設(shè)計方案

時間：2023-11-02 17:19:15 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案合集（5篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案5篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案合集（5篇）

設(shè)計方案篇1

　　教材簡析：

　　本次口語交際位于人教版課標(biāo)實驗教材一年級下冊的語文園地八中，話題是未來的橋。

　　在此之前的本組教材《蘭蘭過橋》一文的課后練習(xí)中，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻已提出分頭設(shè)計未來的橋的要求。學(xué)生在閱讀課文時可以得到很多啟示，還可以從現(xiàn)實中，從與同伴的交流中，生發(fā)出形形色色的對未來的橋的設(shè)想。

　　同時，在語文園地八中安排有我會讀《我發(fā)明的機(jī)器》一文，學(xué)生通過對短文的朗讀，能夠幫助其拓展思維，展開想象，大膽而又富于創(chuàng)造性地提出自己的設(shè)想。

　　本單元的口語交際話題與本單元的專題密切相關(guān)，閱讀課及相應(yīng)的準(zhǔn)備活動成為了口語交際的重要知識背景。這樣的話題，有利于調(diào)動學(xué)生的知識積累，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力；既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話愿說，有話可說，利于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．在口語交流的.過程中積累詞語，豐富想象。

　　2．在雙向互動中逐步提高口語交際能力。

　　3．發(fā)揮想象，激發(fā)創(chuàng)造熱情。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行口語交際，說說自己的設(shè)想。

　　教學(xué)難點：能從橋的造型、材料、特點等多方面介紹自己設(shè)計的橋，并能通過交流評一評誰設(shè)計的好。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．課前安排學(xué)生觀察日常生活中的橋，或了解課外資料中的橋，或向別人請教，比一比、問一問它們有什么不同？各有什么特點？

　　2．在《蘭蘭過橋》一文學(xué)習(xí)之后，安排學(xué)生準(zhǔn)備課后練習(xí)未來的橋會是什么樣子？想一想，再把它畫下來。

　　（課前教師準(zhǔn)備各種橋的相關(guān)資料、圖片、介紹，及本次口語交際相關(guān)課件。）

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、交流課前準(zhǔn)備情況

　　展示學(xué)生準(zhǔn)備的資料、圖片、畫作等，全班自由交流。

　　（在課堂伊始，學(xué)生尤其想向教師和同學(xué)展示自己的課前準(zhǔn)備情況，主動介紹和說明的表達(dá)欲望很強(qiáng)，借此機(jī)會，把時間交給學(xué)生，讓他們說說自己做了哪些準(zhǔn)備？是如何去完成的？這樣的話題，他們有話可說，并且有親身實踐經(jīng)驗，語言表達(dá)更為流暢、自然。）

　　可選一兩位同學(xué)向全班介紹，其余的可同桌、同組、全班自由交流，教師及時給予肯定，表揚。這樣不但交流了準(zhǔn)備經(jīng)驗，展示了作品，而且充分體現(xiàn)了學(xué)生的成功感、自豪感，激勵和提倡了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神。

　　本環(huán)節(jié)擬安排時間：5分鐘

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入學(xué)習(xí)

　　1．蘭蘭和爺爺一同出去還會看見什么樣的橋呢？

　　2．你也是一位橋梁設(shè)計專家了，快向蘭蘭介紹一下你的設(shè)計吧！

　　（通過對課文《蘭蘭過橋》的延伸，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生順利進(jìn)入交流語境。熟悉的課文介紹方式有利于學(xué)生組織語言，便于自己的介紹。本環(huán)節(jié)擬安排時間：3分鐘。）

　　三、初步指導(dǎo)、小組交流

　　1．由一兩位學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，并加以介紹。（教師予以簡要提示、指導(dǎo)。）

　　2．四人小組展示圖畫，互相講講自己的設(shè)計。

　　（先由準(zhǔn)備較充分，表達(dá)能力較強(qiáng)的一兩位同學(xué)向全班介紹，教師對其加以簡要的指導(dǎo)和點評，為全體同學(xué)的個人交流做好示范及指引。指導(dǎo)中鼓勵各具特色，富于創(chuàng)造性，不強(qiáng)求模式化。小組交流時，教師及時觀察、注重引導(dǎo)、提示。本環(huán)節(jié)擬安排時間：8分鐘）

　　四、全班展示成果匯報

　　1．小組商議，推選匯報作品，人選及介紹方式。

　　（小組合作交流，確定本組介紹方案。如果學(xué)生實施有困難，教師可加入某一小組首先向全班作以示范。）

　　2．每小組選代表向蘭蘭（學(xué)生扮演）介紹自己設(shè)計的橋，并邀請她去參觀。

　　3．其余可扮參觀者對設(shè)計者提出詢問。

　　教師也可加入?yún)⒂^者，發(fā)出詢問，對學(xué)生提問加以指引。

　　（本環(huán)節(jié)中，通過情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生表達(dá)更自然、更流利；通過其余學(xué)生的提問使介紹更全面、更豐富。同時注重了對學(xué)生在會聽、會問、會說三方面的要求和培養(yǎng)。詢問可從橋的造型、材料、色彩、承重等多方面加以引導(dǎo)。教師切合時機(jī)的參與，不但能有效控制課堂發(fā)展，而且有助于構(gòu)建合諧、輕松的師生情感及學(xué)習(xí)氛圍。本環(huán)節(jié)擬安排時間：10分鐘。）

　　五、評選展示最佳橋梁設(shè)計

　　1．由學(xué)生將本小組推選出的設(shè)計方案貼在黑板上，由全體學(xué)生評選出最佳設(shè)計若干名；最富創(chuàng)意獎若干名；最實用獎若干名；新星設(shè)計師若干名

　　2．說說你的評選理由。

　　教師簡要小結(jié)，肯定，鼓勵。

　　（激動人心的頒獎環(huán)節(jié)是全課的高潮，學(xué)生的積極性、主動性、參與性得到了充分體現(xiàn)。同時也不失為口語交流的良好訓(xùn)練時機(jī)，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的審美觀、價值觀。教師尤其要注意在小結(jié)時肯定、鼓勵未獲獎的同學(xué)，激發(fā)全體同學(xué)的參與性。本環(huán)節(jié)擬安排時間：5分鐘。）

　　六、擴(kuò)展情況，延伸交流

　　20年后，我已成為了著名的橋梁設(shè)計大師。

　　小記者采訪：請問你是怎么通過學(xué)習(xí)來取得這些成就的呢？

　　設(shè)計師答：

　　（課尾的情境交流由同學(xué)們小組自由表演完成，不過多干預(yù)，意在激發(fā)口語交際興趣、激勵學(xué)習(xí)熱情。本環(huán)節(jié)擬安排時間：4分鐘）

　　（其余5分鐘為機(jī)動時間。）

　　教學(xué)突破

　　本次口語交際的教學(xué)設(shè)計，旨在突破生硬，僵化、流于形式的口語交際模式，努力創(chuàng)設(shè)輕松、自然、富于創(chuàng)造性、激勵性的口語交際環(huán)境。讓孩子們在他們的天地里說話，使用他們最熟悉的語言，教師不強(qiáng)求使用統(tǒng)一的表達(dá)模式，充分展示孩子的想象力，鼓勵他們的創(chuàng)造熱情，體驗創(chuàng)新、感受成功。

　　同時，不同層次的交際練習(xí)；充足的時間保證；富于趣味性的情境設(shè)計是本次教學(xué)設(shè)計成功實施的基本保證。

設(shè)計方案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)8個生字，會寫14個字，正確讀寫“爭奇斗艷、芳香迷人”等詞語

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解 “不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。

　　3、體會作者用多種方式來表達(dá)句意，并嘗試學(xué)習(xí)。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣

　　教學(xué)流程及設(shè)計意圖：

　　(第一課時)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、小朋友們，你們喜歡鮮花嗎?今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧!(媒體出示，配上輕音樂，學(xué)生在觀看的時候可以小聲議論。)

　　2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。(學(xué)生自由談感想，感受花的美)

　　〈學(xué)生踴躍介紹從多媒體、書中、課外等獲悉的材料〉

　　3、老師也想用一句話表達(dá)一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。(出示)愿意讀讀這句話嗎?

　　4、這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀!知道嗎，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢!

　　今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章(出示課題：齊讀)

　　5、讀了課題以后你首先會想到什么?

　　三、自主朗讀，感悟文意(利用電子課本進(jìn)行閱讀)

　　1、選擇你自己最喜歡的方式讀讀課文，別忘了，帶上老師的小小提醒。

　　出示老師的提醒： (1)生字比較多，要注意讀準(zhǔn)字音。

　　(2)遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。

　　(3)碰上喜歡的句子，就多讀幾遍。

　　2、讓我們先來讀準(zhǔn)這些詞：艷麗的薔薇萬壽菊凌晨綻開了笑臉欣然怒放睡蓮暮色蘇醒舒展花瓣溫度濕度干燥灼傷淡雅花蕾昆蟲傳播吻合花圃大致含笑一現(xiàn)

　　3、有喜歡的.句子嗎?讀給大家聽聽吧!(學(xué)生邊讀，邊正音)

　　4、剛才有些同學(xué)提出了問題，通過讀課文有哪些同學(xué)的問題得到了解決?

　　5、只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。你們瞧!(出示日內(nèi)瓦大花鐘)這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱鐘表之鄉(xiāng)，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。

　　四、入境入情、自悟自得

　　1、美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢?自由讀課文第一自然段，邊讀邊找花。

　　2、交流：

　　A、邊回答邊出示詞語：牽牛花、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花

　　B、來叫一叫他們的名字吧。

　　3、這么多花是什么時候開放的呢?請找出相關(guān)的句子來說一說。

　　A、讀讀這些句描寫花開放的句子。

　　凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開花了;下午三點，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

　　B、出示句子進(jìn)行比較。(凌晨四點，牽牛花開了;五點左右，薔薇開了;七點，睡蓮開了;中午十二點左右，午時花開了;下午三點，萬壽菊開了;傍晚六點，煙草花開了;月光花在七點左右開花;夜來香在晚上八點左右開花;曇花卻在九點左右開放……

　　C、帶著獨特的體驗朗讀本句。〈在比較中體驗到課文用詞的準(zhǔn)確性，訓(xùn)練學(xué)生對好詞的積累，加深對擬人句及其表達(dá)效果的認(rèn)識〉

　　4、省略號告訴我們什么?你們還知道哪些花開放的時間?

　　A、學(xué)生討論，師提供相關(guān)補(bǔ)充資料：(如果有各種花的照片，更利于學(xué)生觀察、仿寫)

　　上午6：00左右斑貓兒菊開放。

　　上午8：00 左右山柳菊開放。

　　上午9：00 左右卷耳苦苣菜閉合。

　　上午10：00 左右歐洲稻槎菜閉合。

　　上午11：00左右鳥乳花開放。

　　正午12：00 左右西番蓮開放。

　　下午1：00 左右石竹閉合。

　　下午2：00 左右深紅海綠閉合。

　　下午3：00左右小鷹草閉合。

　　下午4：00 左右小旋花閉合。

　　下午5：00 左右白睡蓮閉合。

　　下午6：00 左右月見草開放

　　B、說一說，寫一寫

　　_____點，__ __花_____ __。

　　〈拓展性處理教材，先說后寫，注重學(xué)生的個體差異，〉

　　5、真能干，一個個都簡直成了小詩人了。各位小詩人，剛才我們通過認(rèn)花、了解花是什么時候開放的以及用詩人般的言語描繪網(wǎng)上的花，現(xiàn)在，你們對花的感受不一樣了吧!帶上你獨特的體驗齊讀第一段。還可以背一背呢!

　　6、讀了這段課文，小朋友們又會很自然地發(fā)出哪些問題?(主要是“為什么這些植物開花的時間會不同”)

　　這個問題，將是我們下節(jié)課學(xué)習(xí)、研究的重點。

　　作業(yè)：完成寫一寫“_____點，__ __花_____ __。”模仿課文的語句，寫幾種花。

　　(第二課時)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、齊讀(背)第一段

　　2、展示交流自己寫的一段話。

　　二、讀讀說說，質(zhì)疑解疑

　　1、不同的花開放的時間不同，爭奇斗艷，好不熱鬧!那么為什么不同的花開放的時間不同呢?課文哪一段告訴我們了?

　　2、理清課文思路：“例舉現(xiàn)象——揭示原因——實際運用”

　　3、默讀第二段，找一找原因。

　　4、交流：原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。

　　5、課文中舉了一個例子——曇花，它為什么會在晚上舊點左右開花，讀一讀，在用自己的話說一說。

　　6、指名說：(角色轉(zhuǎn)換：美麗的曇花，你為什么在晚上九點左右含笑一現(xiàn)呢?)

　　7、師補(bǔ)充一些花的資料，如水仙花與濕度、“蟲煤花”“風(fēng)煤花”“鳥煤花”“水媒花”等。

　　三、激趣引申、課外拓展

　　今天，我們漫游了花的小王國，知道了各種各樣的花有不同的開放時間，也知道了它們?yōu)槭裁磿诓煌臅r間開放，還知道了人們用花的這些知識做了有趣的花鐘。其實這只是花世界的一個小城市，老師知道一個花的大城市，愿意去看一看嗎?師提供花之語網(wǎng)站。老師相信，大自然里還有許多許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　四、書寫指導(dǎo)，完成作業(yè)

　　1、出示生字，在小組內(nèi)交流自己識字的方法。

　　2、師重點指導(dǎo)“醒”、“播”。

　　3、同桌提醒寫字注意事項，介紹寫字經(jīng)驗。

　　4、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　5、抄寫詞語表中列出了新詞。

設(shè)計方案篇3

　　一、總論

　　大連高新家電室內(nèi)有限公司（以下簡稱大連家電）于12月底在沈陽建成投產(chǎn)生產(chǎn)基地，其所產(chǎn)產(chǎn)品將覆蓋鞍山、遼陽、丹東、大連等地銷售所需，沈陽物流配送有限公司（以下簡稱沈陽物流）特提供沈陽基地及遼西、遼南地區(qū)物流項目建議書，為其在鞍山、遼陽、丹東、大連及其他縣級縣市的物流提供銷售供應(yīng)鏈解決方案及物流全程服務(wù)。

　　本項目的目的是為大連家電在顧客和經(jīng)銷商中樹立一流的高質(zhì)量的物流服務(wù)及企業(yè)形象。作為大連家電的主要物流服務(wù)提供者，沈陽物流期望降低成本、提高顧客服務(wù)水平。沈陽物流意識到大連家電期望提高其運行效率，為顧客提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，沈陽物流為此提供在有效成本水平內(nèi)，能夠滿足甚至超出其期望的解決方案。

　　沈陽物流理解大連倉儲的項目目標(biāo)是：

　　（1）滿足其在鞍山、遼陽、丹東、大連等地（以下簡稱遼西南地區(qū)）的業(yè)務(wù)增長計劃和操作能力；

　　（2）供應(yīng)鏈的靈活性和產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)的能力（效益和效率），改善存貨的控制和可見性；

　　（3）集中管理時間與精力于核心事務(wù)，而不是在物流方面；

　　（4）在遼西南地區(qū)，通過與有資質(zhì)的公司締結(jié)物流戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，來運作倉儲業(yè)務(wù)。

　　為在開始時將運作影響降到最低限度，沈陽物流建議在開始實施階段用影子管理的辦法。在整個實施過程中，沈陽物流將用最適合的方法與大連家電分析討論，以便成功地接管物流業(yè)務(wù)，謀求作業(yè)利益最大化。

　　為支持大連家電預(yù)計的銷售增長，提供靈活的供應(yīng)鏈，改進(jìn)存貨控制，沈陽物流將接管以下工作：

　　（1）沈陽生產(chǎn)基地產(chǎn)品通過汽運直發(fā)經(jīng)銷商的運輸工作；

　　（2）沈陽生產(chǎn)基地產(chǎn)品通過火車直發(fā)經(jīng)銷商及中轉(zhuǎn)倉工作；

　　（3）遼陽、鞍山、丹東等地中轉(zhuǎn)倉的建立、產(chǎn)品的保管、收發(fā)、裝卸、短倒等工作；

　　（4）遼陽、鞍山、丹東等接收的沈陽生產(chǎn)基地的產(chǎn)品配送到經(jīng)銷商的運輸工作。

　　配送方案包括建立新的車隊，該車隊由沈陽物流提供配送的車輛組成及工作中的應(yīng)急預(yù)案。

　　作為大連家電的主要物流提供者，沈陽物流將負(fù)責(zé)：

　　管理動作靈活、有效、透明的供應(yīng)鏈；

　　檢查和實施改進(jìn)生產(chǎn)效率的方法；

　　（1）加強(qiáng)“最少存貨”供應(yīng)鏈原則的應(yīng)用；

　　（2）提供存貨的最大透明度；

　　（3）增加使用“水準(zhǔn)基點技術(shù)”;

　　（4）使返還貨、死存貨、損壞和損失最小；

　　（5）充分利用存貨控制系統(tǒng)；

　　（6）充分利用設(shè)備和空間；

　　（7）必要時，協(xié)調(diào)或啟動應(yīng)急預(yù)案解決運輸和配送功能；

　　（8）和大連家電緊密合作，以保證滿足甚至超出大連家電的滿意水平；

　　（9）進(jìn)一步提出改進(jìn)建議。

　　二、項目的目標(biāo)

　　大連家電企業(yè)的為斷發(fā)展壯大，必須尋求與有專業(yè)水準(zhǔn)的物流服務(wù)提供者建立長期戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系，以服務(wù)于大連家電的.包括：

　　1）遼西南地區(qū)的中轉(zhuǎn)倉；

　　2）配送服務(wù)的供應(yīng)鏈。

　　大連家電的“具體要求”包括：

　　（1）加強(qiáng)企業(yè)在市場中的地位；

　　（2）與領(lǐng)先物流提供者合作；

　　（3）提高操作能力與效益，滿足業(yè)務(wù)增長的需要；

　　（4）充分利用供應(yīng)鏈信息技術(shù)；

　　（5）提供可靠、一致的顧客服務(wù)；

　　（6）改進(jìn)倉庫的使用，增強(qiáng)配送能力、提高生產(chǎn)率；

　　沈陽物流的倉儲和配送將使大連家電各市銷售：

　　（1）滿足大連家電各市區(qū)銷售的增長需要；

　　（2）節(jié)省管理時間，為大連家電集中主要業(yè)務(wù)，即管理、銷售產(chǎn)品；

　　（3）取得目前的操作明顯效益，提高售服務(wù)水平；

　　（4）在物流方面為大連家電提供能在同行中保持領(lǐng)先的工具；

　　（5）大連家電和沈陽物流共同減少成本；

　　（6）保持滿足未來需求的靈活性；

　　（7）改進(jìn)存貨控制；

　　（8）接受具體、及時和準(zhǔn)確的管理信息。

　　其他方面的要求包括：

　　（1）幫助大連家電協(xié)調(diào)短期和長期物流戰(zhàn)略目標(biāo)的能力，如降低物流總成本，增加業(yè)務(wù)進(jìn)程的速度，改進(jìn)資金管理；

　　（2）根據(jù)要求進(jìn)行管理和匯報；

　　（3）保證所有的運作符合“健康和安全”條例；

　　（4）保持對顧客需要變化作出快速反應(yīng)的靈活性；

　　（5）密切溝通、及時匯報，以便大連家電以事實為基礎(chǔ)作出管理決策；

　　（6）不斷改進(jìn)運作，保證取得效率，使顧客服務(wù)水平達(dá)到甚至超過期望達(dá)到的或同行最好的服務(wù)水平；

　　（7）對長期互惠的伙伴關(guān)系的承諾。

　　三、沈陽物流

　　相信下面的建議書已能夠滿足所有大連家電的要求，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，能夠預(yù)期建議書中指定的服務(wù)，所需的成本為：

　　1、基地至火車站運費、火車發(fā)運費、各地汽車配送費。

　　2、各地中轉(zhuǎn)倉費用根據(jù)所需面積及當(dāng)?shù)鼐C合費用。

　　3、資源保管費。

　　四、基于本公司項目的要求與任務(wù)

　　沈陽物流有許多有經(jīng)驗的物流專業(yè)人員，必要時可利用他的專業(yè)知識來實施相關(guān)計劃。根據(jù)了解的數(shù)據(jù)和沈陽物流觀察所得的資料，項目的主要要求與任務(wù)是配送運輸和倉庫作業(yè)取得“最佳實踐”并提高生產(chǎn)率，下面的控制過程和程序是為實現(xiàn)項目的主要任務(wù)面設(shè)計的。沈陽物流將在這些關(guān)鍵的過程中安排和培訓(xùn)職員。

　　（一）過程

　　1、沈陽生產(chǎn)基地火車運輸；

　　（1）根據(jù)大連家電的銷售計劃申請車皮計劃，車皮計劃申請成功率95%以上，確保準(zhǔn)時發(fā)出；

　　（2）按大連家電要求安排運輸車輛準(zhǔn)時到成品庫裝車運到火車站；

　　（3）辦理發(fā)運手續(xù)及保險；

　　2、沈陽生產(chǎn)基地直接配送到經(jīng)銷商；

　　（1）根據(jù)大連家電指示，進(jìn)行發(fā)貨與定單通知、定單處理；

　　（2）送貨；

　　（3）貨物在途跟蹤，進(jìn)行全程物流監(jiān)控，向大連家電進(jìn)行信息交換；

　　（4）處理各運輸事故、貨物箱損、貨損，協(xié)調(diào)銷售與經(jīng)銷商之間關(guān)系；

　　（5）信息流服務(wù)，包括產(chǎn)品品質(zhì)、包裝、銷售、同行業(yè)狀況、市場占有、經(jīng)銷商報怨、顧客消費等。

　　3、多點配送

　　（1）商品運送路線涵蓋所有沈陽——大連鐵路線

　　（2）商品運送路線涵蓋沈陽——大連各高速公路線，以確保物流的準(zhǔn)時無誤。

　　（3）沈陽物流將承包所有沈陽至大連的物流活動，將對所有從沈陽至大連的業(yè)務(wù)進(jìn)行代理。從而彌補(bǔ)一切人為因素造成的配送誤差，隨時可對大連家電的缺貨進(jìn)行補(bǔ)貨。

　　4、各中轉(zhuǎn)倉管理及配送；

　　（1）接受來自各地的貨物到倉庫，管理存貨；

　　（2）把貨物放在儲存地區(qū)；

　　（3）根據(jù)大連家電指示，進(jìn)行發(fā)貨與定單通知、定單處理，包括分揀、檢查和制作單證；

　　（4）把貨物放到沈陽物流管理的運輸工具上；

　　（5）必要時，把貨物放到貨盤上，將待送貨物加固包裝；

　　（6）送貨；

　　（7）處理各運輸事故、貨物箱損、貨損，協(xié)調(diào)銷售與經(jīng)銷商之間關(guān)系；

　　（8）信息流服務(wù)，包括產(chǎn)品品質(zhì)、包裝、銷售、同行業(yè)狀況、市場占有、經(jīng)銷商報怨、顧客消費等。

　　（9）處理從經(jīng)銷商到中轉(zhuǎn)倉的退貨。

　　（10）準(zhǔn)確配送率：95%以上。

　　沈陽物流提供資源：

　　（1）提供運輸、倉儲、物料搬運設(shè)施和所需的勞動力；

　　（2）提供倉庫安全保障；

　　（3）提供完成指定工作所需的信息技術(shù)。

　　（4）提供完成指定工作所需的一定數(shù)量資金墊款。

　　（二）人力資源

　　管理結(jié)構(gòu)：沈陽物流將指定一位有經(jīng)驗的“合同經(jīng)理”全面負(fù)責(zé)管理大連家電的合同。該“合同經(jīng)理”專門負(fù)責(zé)與大連家電公司聯(lián)系，負(fù)責(zé)合同實施的各個方面，并負(fù)責(zé)保證大連家電對業(yè)務(wù)合作的滿意。

　　人員變化：該項目管理、運作人員因工作需要調(diào)離該項目前需向大連家電征求意見并保證不會因人員變動影響項目運作質(zhì)量，若工作中管理、運作人員不符合要求，大連家電對具體人員有建議撤換權(quán)。

　　（三）合同匯報

　　各中轉(zhuǎn)倉和配送經(jīng)理向“合同經(jīng)理”匯報，“合同經(jīng)理”將與大連家電的工作人員配合，有效地實施計劃。我們建議合同中使用如下的“關(guān)鍵表現(xiàn)指示”

　　（1）準(zhǔn)時送貨；

　　（2）準(zhǔn)確分揀；

　　（3）通過能力；

設(shè)計方案篇4

　　一、課題：Unit5I’mwatchingTV.

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)會討論人們正在做什么

　　2、現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時的回答

　　3、能就發(fā)生的事做現(xiàn)場報道

　　三、學(xué)習(xí)重點、難點

　　現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的使用

　　四、課本探究

　　(一)短語樂園

　　1、看書2、吃晚飯3、等候

　　4、談?wù)?、去看電影6、打籃球

　　7、在電話中交談

　　(二)語法：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)

　　1、定義：表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動作

　　eg:①Thestudentsarelisteningtotheteacher.

　　②HeiswatchingTVnow.

　　注：現(xiàn)在進(jìn)行時也課表示，當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。

　　eg:①Weareworkingonafarmthesedays.

　　②Iamwritingabookthismonth

　　常用時間狀語：now,atthemoment

　　2、結(jié)構(gòu)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時由be(am/is/are)+動詞的現(xiàn)在分詞(動詞ing)構(gòu)成。

　　be有人稱和數(shù)的變化，(I用am，you用are，he/she/it用is)復(fù)數(shù)人稱都用are。

　　即be+現(xiàn)在分詞(doing)

　　動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

　　(1)直接在動詞尾+ing

　　play—playingread—readingeat—eating

　　(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，失去e再加ing

　　skate—skatingtake—takingdance—dancing

　　(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，且詞尾只有一個輔音字母，應(yīng)雙寫其輔音字母再加ing。

　　begin—beginningcut—cuttingput—putting

　　shop—shoppingrun—runningswim—swimmingget—getting

　　sit—sitting

　　趁熱打鐵

　　golookwritemoke

　　getsitaskclose

　　puteatseimrun

　　sleeplikeseegive

　　3、句式構(gòu)成

　　(1)肯定句：主語+be+現(xiàn)在分詞+其他

　　Iamdoingmyhomework

　　eg:①Heisreadingabook

　　②They(look)foralittlegirl.

　　(2)否定句：主語+be+not+現(xiàn)在分詞+其他

　　Heisn’twatchingTV.

　　Iamnotcooking

　　eg:①Tom(play)theguitarnow.

　　②I(do)sportsatthemoment.

　　(3)一般疑問句：Be+主語+現(xiàn)在分詞+其他?

　　注：答語(1)肯:yes,主語+be(2)否：No,主語+be+bot

　　Areyoudancing?YesIam

　　Ishedrawingapicture?Noheisn’t

　　eg:①you(talk)withyourfriend?

　　Yes,

　　②yourmother(listen)tomusic?

　　No,Xkb1.com

　　(4)特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語+現(xiàn)在分詞+其他?

　　Whatareyoudoing?

　　Whoissingingasong?

　　eg:①HeiswatchingTV.

　　he?

　　②Theyarecleaningtheirroombecausetheywillhaveabirthdeyparty.(劃線提問)

　　注：(1)be動詞根據(jù)主語來確定用amis還是are

　　(2)isnot和arenot縮寫為isnt和aren’t

　　詞語辨析

　　watch,look,see與read辨析

　　四個詞都有“看”和意思

　　①look“看”，著重于看的動作，一位著集中注意力是有意的.

　　表示“看著”“……”用lookat

　　②see“看，看見”著重看的結(jié)果，但see并不總是有意的，你可以看到某物而不假思索，甚至還沒意識到你正在看著某物。

　　③read“閱讀”，通常用于看書、報紙、雜質(zhì)、信件等。

　　④watch“觀看，注視”和lookat在含義上差不多，但watch之后常用接正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的事，換句話說，要接移動的，變化的事物。

　　習(xí)題：

　　①Theteachertoldustoher.

　　②Icantwobirdsinthepicture.

　　③Hethenewspapereveryday.

　　④HeTVeveryweekend.

　　⑤Theyabooknow.

　　⑥Ipandasinthezooatthemoment.

設(shè)計方案篇5

　　一、活動意圖：

　　家長對孩子在園的一日生活十分關(guān)注，也對幼兒園的進(jìn)餐、教學(xué)活動、游戲活動等等十分的好奇，從孩子和老師的口中了解到的畢竟是幼兒園活動的一部分，舉行親子活動時也只是展示孩子在園的片面的狀態(tài)，主題性比較強(qiáng)，目的性也比較強(qiáng)，因此，家長還是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在園的生活狀態(tài)。

　　根據(jù)近幾年活動經(jīng)驗的積累以及家長對此活動的反饋，本學(xué)期我們進(jìn)行大膽的嘗試，讓家長參與幼兒的教學(xué)活動、生活習(xí)慣培養(yǎng)，真真正正的體驗幼兒在園的教育，讓家長不但“走近”幼兒園，更“走進(jìn)”幼兒園教育中，并且通過這種形式，也讓家長更好的去體驗老師的辛勞，理解家庭教育與幼兒園集體教育的不同，更好的配合和支持家園共建工作，做到家園教育共贏的目的。

　　二、具體安排：

　　1、體驗著的要求：身體健康，年齡適宜，服從幼兒園安排，愛孩子，有責(zé)任感，有一定組織能力，支持幼兒園工作，在幼兒教育工作上能與幼兒園達(dá)成共識的家長。

　　2、報名后根據(jù)實際情況安排具體體驗時間。

　　3、體驗時間：20xx年7月2日--7月7日，報名截止日期6月30日。

　　4、體驗內(nèi)容：

　　a、教學(xué)活動體驗：參與體驗者需準(zhǔn)備教學(xué)活動一個，活動形式不限，可為游戲活動或者與自己職業(yè)、特長相關(guān)的.教育活動，內(nèi)容要適合本班年齡特點以及現(xiàn)年齡段孩子的接受能力。

　　體驗時長為：根據(jù)情況制定一個教學(xué)活動時間或者半天帶班體驗

　　b、生活活動體驗：體驗者參與班級衛(wèi)生打掃、幼兒生活照顧、飲食習(xí)慣培養(yǎng)等工作。

　　體驗時長為：半天

　　三、活動要求：

　　體驗者的體驗內(nèi)容要事先與班級老師進(jìn)行詳細(xì)的溝通，了解班級孩子情況以及班級一日生活流程，體驗者做到心中有數(shù)，特別是參加教學(xué)體驗的家長，要事先與班級老師溝通上課的內(nèi)容，班級老師根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

　　四、活動建議：