【推薦】設計方案模板集合七篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的設計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　一、區域活動創設背景：

　　春天是萬物復蘇百花盛開的季節，孩子們對于春天帶來的變化，還是非常敏銳的，他們對于這些美麗的變化充滿了興趣。因此，我們根據《綱要》中提出的，幼兒園教育活動內容應遵循“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題”，并結合本月(4月)主題活動“春天”，設計了以“走進春天”為主題的區角活動。我們營造了寬松自由的--益智區、美工區、植物角，建構區等，讓幼兒在做中學，學中玩，讓幼兒憑借自己的想像力描繪出美麗的春天，用肢體語言來表現他們心中的春天，從而激發他們對于春天的熱愛之情。春天的氣候變化是幼兒切身感受到的，我們組織開展此次活動，希望通過孩子們主動的探索與發現，對春天有著更深的印象，從而對春天產生一種積極的、美好的情緒與情感體驗。

　　二、區域活動總目標：

　　1．引導幼兒嘗試運用多種形式表達對春天的認識。

　　2．鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法描繪春天的美。

　　3．在做做玩玩中體驗春天的美麗并體會游戲的快樂。

　　三、入區活動標志設計說明

　　入口處一片片嫩綠的樹葉襯托營造了春天的氛圍，孩子們仿佛走進春天的童話世界。“入區活動標志”像一位不說話的小老師，默默地發揮著它的獨特作用，通過入區活動標志的啟發，幼兒可以自主、有序地進區，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的標志表示不同的區角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區域活動的有序性。

　　1、美工區、入區活動標志設計——小剪刀，表示自己動手設計剪裁

　　2、益智區———動腦筋的小朋友，表示開動小腦筋想想做做。

　　3、閱讀區——貼有書的標記，表示來到這里要安靜閱讀。

　　4、建構區—— 三角形的標記，用老師提供的材料進行搭建等等。

　　四、區域活動總規則：

　　1、人數2—6人。

　　2、物品輕拿輕放，注意剪刀等危險物品的使用安全。

　　3、不要大聲交談，不影響其他區域的活動。

　　4、活動完成后把各種物品歸類擺好。

　　五、區角介紹

　　區角一：美工區

　　區角名稱：春天的色彩

　　區角活動目標：

　　1．在觀察桃花、柳條、油菜花等的基礎上，引導幼兒進行撕貼和繪畫。

　　2．引導幼兒大膽地用點、畫、粘貼等技能，表現對春天美的感受。

　　投放材料：固體膠、廢舊皺紋紙若干、折紙、油畫棒

　　操作層次：第一層：幼兒自己動手折出向日葵的花葵。第二層：用水彩筆畫出春天的色彩。第三層：能用油畫棒比較均勻的涂色。第四層：能用各種彩色的碎紙屑裝扮美麗的春天。

　　活動介紹：春天，萬物復蘇，許多植物都冒出新芽，孩子們欣喜的發現各種植物的不斷變化，并對各種植物的變化有著無限的遐想。在老師的引導下,幼兒用折、貼、畫等技能來繪出心中美麗的春天。最后對幼兒完成的作品以裝飾布置環境的形式，融入到班級的環境中給予展示，通過這一形式的展示，一方面在有關春天的作品環境中，幼兒融入了自己的情感。另一方面增添了幼兒完成作品后的成就感。

　　活動指導：

　　1．引導幼兒用正方形折出花盤，并用彩筆繪畫美麗的華芯、花葉子。

　　2．引導幼兒對畫面進行裝飾，利用廢舊學具剪成的彩色紙沫做成落下的花瓣。

　　區角二：益智區

　　區角名稱：蝴蝶找花

　　區角活動目標：

　　1．引導幼兒按數字或圓點進行手口一致數數及配對

　　2．讓幼兒在游戲中提高對數概念的認識及興趣。

　　操作層次：第一層：讓幼兒找到自己喜歡的蝴蝶。第二層：幼兒能輕松的對20以內的數進行點數。第三層：找到相應的花朵進行蝴蝶找花。第四層：對花朵上的數字點出相應的圓點。

　　投放材料：墻上貼有若干朵花并配以相應的數字（廢舊紙做的花）；蝴蝶身上畫有不同數量的圓點和數字。

　　活動介紹：本區角設置時主要考慮結合本月主題活動“春天”以及本月教學計劃，引導幼兒能夠在體驗春天蝴蝶美、花兒美的同時嘗試手口一致地點數并準確地配對。春天到了，各種各樣的花都開了，而且蝴蝶對于幼兒來說都不陌生，在幼兒的眼里他們就是好朋友。因此設計了此活動《蝴蝶找花》通過這一活動幼兒對點數以及數物結合有了更深的了解。

　　活動指導：引導幼兒按數量進行手口一致數數并進行準確配對。

　　區角三：建構區

　　區角名稱：春姐姐的禮物

　　區角活動目標：

　　1、幼兒能根據老師投放的材料拼搭美麗的春天景色。

　　2、培養幼兒的動手能力，發散幼兒的創新思維。

　　投放材料：用過的棉棒、火柴、紙棒、廢棄的卡片

　　操作層次：第一層：選出自己喜歡的棉棒、火柴、紙棒、廢棄圖形卡片。第二層：搭建出自己心中的美麗的春天。第三層：給自己的好朋友講述自己搭建的美麗的春天

　　活動介紹：春天對于每位幼兒都是五彩斑斕的，他們喜歡春天的感覺，喜歡春天的每一種顏色，喜歡春天一花一草。因此設計了此活動《春姐姐的禮物》通過這一活動使幼兒親自回歸大自然，擁抱大自然。和大自然有著更親昵的接觸。

　　活動指導：引導幼兒用各種圖形及紙棒、棉棒、火柴進行搭建，拼插。

　　區角四：植物角

　　區角名稱：悄悄話吧

　　活動目標：

　　1、幼兒知道植物的生長過程并做簡單記錄

　　2、給植物、魚兒適當的喂水、喂食物

　　3、引導幼兒把自己想說的話和小草、小花聊聊。

　　操作層次：第一層：觀察植物的特點。第二層：觀察植物的生長過程。第三層：做好植物生長過程記錄

　　活動介紹：春天植物們都開始發芽開花，尤其幼兒對各種植物（黃豆、綠豆、土豆）的生長過程產生好奇心理，通過悄悄話吧可以使幼兒了解植物的不同生長環境及生長過程；另外，在平常的生活中有的孩子有一些悄悄話想跟好朋友說說，就讓小草小花做孩子的朋友吧。

　　投放材料：記錄本、各種不一樣的植物若干、金魚若干

　　活動指導：

　　1、引導幼兒觀察植物的生長過程

　　2、指導幼兒做好記錄

　　區角五：閱讀區

　　區角名稱：我和春天有個約會

　　區角活動目標：

　　1、培養幼兒自主閱讀的能力

　　2、養成輕拿輕放的好習慣

　　操作層次：第一層：挑選自己喜歡的繪本、故事書。第二層：進一步認識封皮封底。第三層：講述故事內容。第四層：將自己手中的書收好

　　活動介紹：繪本、故事書中都有著不一樣的講述著春天發生的各種趣事，孩子們都特別感興趣。因此設計了此活動。通過這一活動使幼兒對春天產生濃厚的興趣。

　　投放材料：適合幼兒年齡階段各種關于介紹春天的書籍（繪本、故事書、、、）

　　活動指導：

　　1、引導幼兒進一步熟悉封皮封底。

　　2、引導幼兒自己講解其中的故事情節。

　　區角六：表演區

　　區角名稱：我和樂器做朋友

　　區角活動目標：

　　1、喜歡和同伴協商探討用不同的樂器，為好聽的音樂進行伴奏，鞏固掌握不同的節奏型。

　　2、根據區角不同的服裝和道具打扮自己，大膽表演。

　　投放材料：《紫竹調》音樂；鈴鼓、沙錘、碰鈴等樂器。

　　操作層次：第一層：幼兒自由的打扮自己。第二層：挑選喜歡的樂器。第三層：推選小指揮。第四層：根據老師提供的節奏型表演，并能自己創編節奏型。

　　活動介紹：能通過音樂的欣賞感受春天美好的情感，并利用不用的樂器展現音樂的風格。

　　活動指導：

　　1、引導幼兒能與同伴合作協商，進行演奏，聯系不同的節奏型。

　　2、鼓勵幼兒大膽創編節奏型，并把自己編的節奏型配合適宜的音樂進行演奏。

　　園級特區角：圖書室 科學發現室

　　區角名稱：我們一起來讀書

　　區角活動目標：

　　1、大班幼兒教會小班幼兒正確的讀書方法，讓幼兒學會關愛。

　　2、培養小班幼兒閱讀的興趣。

　　操作層次：第一層：大班小班幼兒自由結伴。第二層：兩個小朋友一起選書。第三層：共同閱讀欣賞，大班小朋友帶讀。第五層：把書放回原處。

　　活動介紹：早期閱讀是我園的重要特色，自20xx年起，幼兒園就開始每年購置大量的適合幼兒閱讀早期讀物供幼兒借閱。20xx年大型圖書室的建立為幼兒提供了良好的閱讀環境。書是孩子童年的良好伙伴，中大班的幼兒自我閱讀能力越來越強，小班幼兒則需要老師的時刻提醒和幫助，閱讀時間很短，為了增加孩子的閱讀興趣，培養幼兒良好的社會情感。我園開展了“大帶小”的閱讀活動，現在在此活動的帶動下，區域活動的換班、混齡也已成為我園區域活動的一大特色。

　　活動指導：觀察適當的給予提醒、幫助。

　　區角名稱：好玩的水（兩組）

　　區角活動目標：

　　1、組織幼兒玩物體沉浮的游戲，培養幼兒觀察物體沉浮現象。

　　2、通過參與物體沉浮的小實驗，培養幼兒探索能力和參與意識。投放材料：積木、泡沫、塑料、鐵釘、雞蛋、鹽、記錄表、筆等。

　　活動介紹：我園的文化是“小水滴文化”，“和小水滴一起天天向上”的園本課程，已經開展了三年的時間，孩子們通過找水、玩水、節約用水等的實驗游戲活動，與水親密接觸，養成了良好的愛水、護水的習慣和意識。今天就是大班的孩子在科學發現室里“和水玩游戲”。

　　操作層次：第一層：熟悉老師提供的材料和實驗要求。第二層：嘗試操作探索。第三層：記錄總結。

　　活動指導：

　　1、引導幼兒一定要按游戲規則進行活動

　　2、在幼兒遇到問題時能及時予以指導啟發。

設計方案 篇2

　　一、畢業設計改革的意義與方向

　　我們現正處于21世紀的開端，積極進行高等教育改革，建立適應新世紀經濟、社會和科學技術發展需要的新的教育質量觀念，并通過各項改革措施，全面提高人才培養質量，是高等學校面臨的一項重大課題，也是高等教育要完成的重要任務之一.高等工程教育歷來十分重視實踐性教學環節的加強與拓寬，畢業設計無疑是培養本科生知識、能力、素質提高的關鍵性環節，可以為未來工程師接受終身的繼續教育奠定一個必要的基礎.圍繞當前影響高等學校人才培養質量的突出環節─—畢業設計（為了簡便，本文中的畢業設計指畢業設計和畢業論文）積極進行改革探索，對于培養適應新世紀需要的高級建設技術人才具有重要意義.

　　1998年，教育部對專業學科進行了劃分，很多工科院校根據高等教育專業目錄進行招收“土木工程”專業的學生，新的“土木工程”專業涵蓋面得到進一步拓寬，包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領域，被稱為大土木專業.在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程專業培養學生的.為適應這一專業改革的需要，很多工科院校積極對“土木工程”專業的人才培養計劃進行了修訂，圍繞拓寬專業面，把專業教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個專業模塊進行人才培養，開設了相應課程.積極進行畢業設計改革，盡快完成和完善相應模塊的畢業設計（論文）方案和詳細實施辦法，己成為按照新的專業目錄招入的"土木工程"專業人才培養的當務之急，及影響人才培養質量的關鍵.

　　畢業設計改革的方向之一是完成三個專業模塊的畢業設計方案和相關教學資料；二是努力使畢業設計工作規范化，制訂詳細實施辦法，便于有據有序操作、檢查和把關，確保畢業設計質量；三是畢業設計的主要內容要緊密結合昀新的科技成果和我國鼓勵推廣的新技術，開展新型結構體系建筑的設計；四是畢業設計緊密結合工程實際選題.

　　二、畢業設計的目的和主要類型

　　高等工科院校的畢業設計是完成教學計劃達到本科生培養目標的重要環節.它通過深入實踐、了解社會、完成畢業設計任務或撰寫論文等諸環節，著重培養學生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時，對學生的思想品德，工作態度及作風等諸方面都會有很大影響.對于增強事業心和責任感，提高畢業生全面素質具有重要意義.是學生在校期間的昀后學習和綜合訓練階段；是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗；是實現學生從學校學習到崗位工作的過渡環節；是學生畢業及學位資格認定的重要依據；是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容.

　　畢業設計是土木工程專業教學中的重要環節.其主要目的是：培養學生綜合應用所學基礎理論和專業知識，解決一般工程技術問題的能力，進一步提高和訓練學生的工程制圖、理論分析、結構設計、施工方案設計、計算機應用和外文閱讀能力.通過畢業設計，使學生對一般土木工程的土建設計與施工內容、施工全過程有比較全面的了解，熟悉有關規范、規程、手冊和工具書，為今后獨立工作打下基礎.畢業設計應強調理論聯系實際，提高學生分析、解決工程實際問題的能力，注意培養學生踏實、細致、嚴格、認真和吃苦耐勞的工作作風.

　　由于“土木工程”專業涉及面寬，畢業設計題目變化眾多.因此根據畢業設計題目的性質，把它們分為工程設計類、科研專題類、軟件開發類、施工技術與管理類等四類，結合各自特點，提出相應改革方案和任務書，以便于分類指導.

設計方案 篇3

　　一、設計理念：

　　通過環保知識宣傳，做好值日生工作、設計環保手抄報、撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的環境；發現美，宣傳美，用行動增添美。從而增強保護環境，保護家園的意識；培養學生良好的社會公德，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。

　　二、具體過程：

　　1、發出倡議，宣傳環保知識。

　　2、能做好個人衛生，積極做好集體衛生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

　　3、愛護學校、小區的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

　　4、覺節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節約工作。

　　5、開展一次到龍潭山撿拾垃圾廢棄物的'體驗活動，邀請學校領導、學生處主任參加。

　　6、開展一次手抄報展示會。

　　三、準備：

　　1、每人準備一個垃圾桶和一次性手套。

　　2、收集一點環保知識問答題。

　　3、小組為單位準備相機。

設計方案 篇4

一、教學目標：

　　1．學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。

　　2．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。

　　3．體驗創作的樂趣和熱愛大自然的情感。

　　二、教學重難點：

　　1、想象小朋友在云上玩耍的情景。

　　2、能用弧線畫出云朵的柔軟質感。

　　三、課前準備

　　畫紙水彩筆

　　四、教學課時：一課時

　　五、教學過程：

　　一、欣賞云的照片

　　1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們去美麗的云朵的世界玩一玩，好嗎？

　　2、師：仔細觀察，云朵長什么樣子？

　　小結：云朵白白的，一團團的。

　　二、畫一畫云朵

　　1、師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習本上試著畫一畫吧。

　　2、教師點評學生的嘗試作業：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。

　　3、教師示范畫云，邊講解步驟。

　　三、聯想、表演

　　1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯想到了什么？給你什么感覺？

　　生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。

　　2、師：看，小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！

　　1、師：你們想和云做什么呢？

　　生：抱一抱，摸一摸，跳一跳??

　　4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。

　　四、象形的云朵

　　1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢

　　師：它們在說什么呀？

　　2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。

　　3、師示范。

　　五、繪畫表現

　　1、教材手繪插圖欣賞

　　2、學生作業

　　師：看看這些小朋友在云中做什么呀？

　　3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。

　　六、作業指導，師生互評

　　1、云朵的線條流暢，表現出柔軟的感覺嗎？

　　2、想象豐富、有趣嗎？畫面內容飽滿嗎？

　　3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？

設計方案 篇5

　　一、主題：慶祝中華人民共和國成立62周年

　　二、參與對象：二年級三班全體學生

　　三、目的：

　　1．使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。

　　2．了解祖國的有關知識，使學生更加熱愛祖國；要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。

　　四、活動的準備：幻燈片

　　五、活動流程：

　　1. 教師配樂朗誦詩歌《祖國，我親愛的祖國（節選）》開篇。

　　我是你簇新的理想

　　剛從神話的蛛網里掙脫

　　我是你雪被下古蓮的胚芽

　　我是你掛著眼淚的笑窩

　　我是新刷出的雪白的起跑線

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄

　　—— 祖國啊

　　我是你十億分之一

　　是你九百六十萬平方的總和

　　你以傷痕累累的乳房

　　喂養了

　　迷惘的我，深思的我，沸騰的我

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒，你的榮光，你的自由

　　—— 祖國啊

　　我親愛的祖國

　　2. 以提問的方式問學生十月一日是什么節日，引出主題“祖國媽媽我愛您”。

　　3. 介紹關于祖國的有關知識：

　　① 國慶的由來：為慶祝中國人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼，取得了人民革命的偉大勝利，脫離了封建主義的壓迫統治，人民當家作主過

　　上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，所以把每年的10月1日定位我國的國慶節。

　　② 中國地圖:中國地圖像一只雄赳赳氣昂昂的雄雞，中國有23個省，4個

　　直轄市，5個自治區，2個特別行政區組成。PPT展示中國地圖，學生自己指認我國首度和自己的家鄉；

　　③ 中國國旗：先展示其他國家的國旗讓他們識別，最后展示我國國旗，并

　　簡單介紹——黃色是我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛。

　　④ 中國國徽：國徽上四個事物的簡介（國旗和天安門象征國家，齒輪象

　　征工人階級,谷穗象征農民階級）。

　　4. 學生朗誦詩歌《祖國在我心間》，《流動的畫》

　　注：這兩篇詩歌是學生學過的，可以選平時表現好的學生上臺朗誦

　　5. 集體朗誦詩歌《偉大的祖國》。全班表演，老師表揚和鼓勵。

　　6. 轉換話題，提問學生：作為學生怎么樣以行動來證明呢？進入互動環節，學生作出表決，老師給與鼓勵和表揚。

　　7. 總結：我們的幸福生活來之不易，是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來的，所以我們更要珍惜我們現在的生活，好好學習，以自己的實際行動來報效祖國。在音樂《愛我中華》中結束班會。

　　六、自我評價與反思

　　這是一個針對二年級的主題班會設計，由于二年級學生的年齡和能力的限制，單獨訓練參加活動，比較麻煩，就近取材朗誦學過的愛國的詩歌，既方便也利于推動活動的進入高潮。開篇講述我國的知識，既是對學生課外知識的擴展，也使學生對我國有了更新的了解，使學生更加熱愛祖國。最后環節轉換話題，提高學生好好學習的意識。

設計方案 篇6

　　教育目標：

　　教師：引導學生初步認識學習目標的意義和作用；指導學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。

　　學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現目標而努力。

　　教學過程：

　　一、 導入

　　教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。

　　二、 講授新課

　　教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結。

　　教師：同學們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學習上也要給自己訂出恰當的目標，使自己的學習行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學習任務。

　　三、 課堂活動

　　1、 議一議

　　教師在黑板上寫出三個問題：

　　（1） 美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標，這對他的成長有什么作用？

　　（2） 王濤和桑蘭的目標是什么？

　　（3） 你給自己制訂新學期的學習目標了嗎？

　　教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發言。

　　目的是讓學生認識學習目標對促進自己學習的重要意義和作用。

　　2、 畫一畫

　　教師給每個學生發三張白紙。請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。

　　教師：請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。（一分鐘后）請你在白紙2號上畫一只小企鵝。（一分鐘后）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。

　　目的是讓學生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學習，其學習結果大不一樣。

　　3、 寫一寫

　　教師：（讓學生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。

　　目的是讓學生懂得，總目標是在小目標的實現活動中得以實現的道理。

　　教師：為了實現自己的學習目標，請寫出你的具體做法。

設計方案 篇7

　　一、活動目的

　　展現當代中學生朝氣、活力、團結、進取的精神風貌；展現班級良好風貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現學生良好學習風貌，培養文明風尚、學習風氣、精神風采，豐富中學生活；提高班級凝聚力，增進班上同學的友誼，加強學生對身心健康的關注，提升學生的文學素養。

　　二、組織單位：邊陽中學團委

　　三、評比對象：邊陽中學初、高中全體團支部

　　四、活動主題：

　　月份、主題

　　9月“教師節”

　　10月“國慶節”

　　11月“志存高遠，報效祖國”

　　12月紀念“12.9”

　　1月“元旦節”

　　五、評比內容

　　1、教師節（老師，您辛苦了、感謝老師）

　　2、國慶節（祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年）

　　3、志存高遠，報效祖國（學生立志、奉獻社會）

　　4、紀念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線）

　　5、元旦節（以歡度新年和弘揚傳統文化為主線）

　　六、評選要求：

　　1、標題醒目，突出。

　　2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。

　　3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。

　　4、字跡工整、不潦草，無錯別字。

　　5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。

　　6、美觀大方、創意新穎，色彩協調、圖文及裝飾布局合理。

　　七、活動進程：

　　1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進行檢查.

　　2、每月29日對評分結果進行張貼公布.

　　3、每月30日評選出優秀黑板報班集體并進行表彰.

　　八、相關說明

　　1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內容、圖片、文字、圖標等）。

　　2、連續4次獲獎且無其它重大違紀事故的班級，可直接被評為的度優秀團支部并給予頒發獎狀、獎金和獎品。

　　3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。

　　九、獎品設置：

　　一等獎1名獎狀+獎金（40.00元）

　　二等獎2名獎狀+獎金（30.00元）

　　三等獎3名獎狀+獎金（20.00元）

　　優秀獎10名獎狀

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