精選設(shè)計(jì)方案模板（通用14篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目的：
通過(guò)隊(duì)會(huì)中多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生了解校園用電與我們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到節(jié)電的重要性，提高節(jié)約校園用電的意識(shí)，并聯(lián)系實(shí)際，使隊(duì)員將節(jié)約校園用電的付諸行動(dòng)，共創(chuàng)綠色家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電精靈頭飾、地球媽媽頭飾、各小隊(duì)頭飾、浪費(fèi)校園用電的現(xiàn)象調(diào)查、主題畫(huà)、行動(dòng)計(jì)劃表等。
活動(dòng)過(guò)程：
隊(duì)形一：四列縱隊(duì)變6個(gè)圓圈
兩主持出場(chǎng)，敬隊(duì)禮
ａ：大家好！我是地球媽媽。
ｂ：大家好！我是“電精靈”，是電王國(guó)的使者。
ab：請(qǐng)隨我們一起踏上 “感恩于電，報(bào)恩于行” 二十分鐘旅程吧！(鼓掌)
a：“電精靈”，我得謝謝你啊！
b：謝我？
a：是啊，你與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，在我們的生活中作用大著呢。不信？我們現(xiàn)在玩?zhèn)�游戲，叫“電精靈的流動(dòng)”，請(qǐng)廖老師為我們擊鼓，小閃電就開(kāi)始在大家手中流動(dòng)，鼓聲一停，小閃電落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)你知道的電的作用。（擊鼓傳小閃電，約五人發(fā)言）(3分鐘)
b：(皺眉)
a：哎，你怎么不開(kāi)心啦？有了你，校園的教室明亮，各種教學(xué)設(shè)備才能發(fā)揮作用，為隊(duì)員們的學(xué)習(xí)提供了重要的幫助。你到底怎么了？
ｂ：我怎能不憂愁呢？我每天在減少壽命，連校園里有的隊(duì)員也在傷害我。
ａ：是嗎？誰(shuí)那么可惡？
ｂ：你請(qǐng)看（ ）小隊(duì)的匯報(bào)吧！(指名一小組匯報(bào)調(diào)查到的結(jié)果) (2分鐘)
我們小組通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)教室的電燈長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)；有時(shí)停電后電器未關(guān)，來(lái)電后繼續(xù)運(yùn)行；有時(shí)一兩個(gè)人在課室開(kāi)著所有的電燈或風(fēng)扇；有時(shí)人離開(kāi)課室時(shí)沒(méi)有關(guān)電燈或風(fēng)扇。去飯?zhí)贸燥垥r(shí)教室里沒(méi)有人，可是燈還亮著，還有辦公室的電腦一整天都在待機(jī)狀態(tài)。
a：xxx隊(duì)調(diào)查到這些校園浪費(fèi)用電的現(xiàn)象，你們有什么補(bǔ)充嗎？
（其他小隊(duì)可補(bǔ)充）（掌聲）
ｂ：各位隊(duì)員，你可知道這樣浪費(fèi)我們電精靈，最終吃虧的還是人類啊。設(shè)想一下假如沒(méi)有了電，我們的生活會(huì)變成什么樣？（學(xué)生發(fā)言）(1分鐘)
a：是啊，再這樣浪費(fèi)，大自然也會(huì)無(wú)情地懲罰人類。下面請(qǐng)（ ）隊(duì)員向我們介紹一下吧！(隊(duì)員們，你可知道我國(guó)的電是怎樣產(chǎn)生的?(燃燒煤、水力發(fā)電) 你知道？據(jù)統(tǒng)計(jì)，1度電可以供家用冰箱運(yùn)行一天、可以將8公斤的自來(lái)水燒開(kāi)、可以使電視機(jī)工作10小時(shí)。生產(chǎn)1度電需約0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤或4升的凈水。想想我們平時(shí)用的電用了多少的煤和水？據(jù)我們調(diào)查，學(xué)校一個(gè)月用電19355度，你知道需要用煤多少千克嗎？請(qǐng)各小隊(duì)馬上算算。（7742千克）。一個(gè)學(xué)期4個(gè)月，約用煤多少千克？（30968）隊(duì)員們，煤是經(jīng)過(guò)上億年才能形成，是不可再生的資源。浪費(fèi)電可以說(shuō)是浪費(fèi)煤，而在發(fā)電的過(guò)程中排出的二氧化碳還讓地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)。浪費(fèi)電實(shí)際是在浪費(fèi)地球的資源，在破壞地球，最終使人類受到危害。) (2分鐘)
ｂ：現(xiàn)在，你有什么感想呢？（節(jié)約用水電，我們要用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水……）(1分鐘)
ａ：對(duì)啊！節(jié)約資源，保護(hù)地球，就從節(jié)約用電開(kāi)始。
ａ：請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)用你們喜歡的展示方式，發(fā)揮你們小隊(duì)的智慧和合作精神，展現(xiàn)節(jié)約校園用電的各種金點(diǎn)子，看哪個(gè)小隊(duì)展示得又多又精彩？
(各小隊(duì)排練，主持與輔導(dǎo)員巡視輔導(dǎo))展示方式參考：情景劇表演、編快板、宣傳畫(huà)、寫(xiě)倡議書(shū)……）
（學(xué)生準(zhǔn)備完畢后，喊班呼變成2行弧形）
1、提倡多利用自然光源，盡量減少用電。
2、每天離開(kāi)教室時(shí)或許教室里沒(méi)有人要關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇；
3、只有一兩人在教室不要把所有的燈或風(fēng)扇都開(kāi)著，要視情況而開(kāi)。
4、合理使用電教設(shè)備，電腦不要整天是待機(jī)狀態(tài)，不用就要關(guān)。
5、停電時(shí)切記關(guān)掉所有開(kāi)關(guān)。
6、宣傳節(jié)電行動(dòng)與方法，號(hào)召身邊的朋友、家人一起節(jié)約用電。
b：看到大家為了拯救我的生命合作想了許多金點(diǎn)子，其實(shí)在拯救我的同時(shí)也在拯救地球，我很感動(dòng)！哪個(gè)小隊(duì)先展示？
(練習(xí)２分鐘，展示2隊(duì)，其他小隊(duì)補(bǔ)充金點(diǎn)子便可)——約１０分鐘
ａ：看到你們想到那么多的金點(diǎn)子，地球媽媽我真是高興極了！不要小瞧1度電。今天，你節(jié)約了1度電，那10個(gè)人就節(jié)約了10度電，全國(guó)13億人口就節(jié)約了13億度電啊！
b：所以，我們從現(xiàn)在起就要（感恩于電，報(bào)恩于行）——呼應(yīng)中隊(duì)主題
a：請(qǐng)各位隊(duì)員拿起手中的筆，在你的小卡片上寫(xiě)下你寶貴的的節(jié)約校園用電的行動(dòng)計(jì)劃吧！(1分鐘)
ｂ：（采訪）請(qǐng)問(wèn)你制定了什么行動(dòng)計(jì)劃?（一隊(duì)員講后，其他交流，貼出黑板，變回四小行）
ａ：有各位隊(duì)員珍惜每一度電，節(jié)約每一度電的行動(dòng)，我，一定竭盡全力為人類作出奉獻(xiàn)了！
ｂ：如果各位隊(duì)員不但節(jié)約校園用電，還節(jié)約家庭用電、社區(qū)用電，不隨地扔垃圾，減少生活垃圾，節(jié)約能源，防止水污染……這樣，我們電一定發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，讓我們的生活變得更美好！
ａ：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話！輔導(dǎo)員總結(jié)： 共創(chuàng)綠色家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 呼號(hào)：
ａ：２０分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
設(shè)計(jì)方案 篇2
1 引 言
目前青島市政府還沒(méi)有出臺(tái)明確的有關(guān)地鐵票價(jià)的規(guī)定，雖然地鐵屬于公共交通的一種，但顯然不能套用目前公交系統(tǒng)的價(jià)目制定地鐵票價(jià)。我們將通過(guò)實(shí)際調(diào)研、查閱收集資料等，參考大連、天津等國(guó)內(nèi)有代表性的地鐵票價(jià)制定模式，對(duì)影響地鐵票價(jià)制定的成本、客流、常規(guī)公共交通票價(jià)等相關(guān)因素進(jìn)行分析，研討制定地鐵票價(jià)的理論基礎(chǔ)，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型，合理控制變量，預(yù)測(cè)研究票價(jià)的合理水平。
2 影響因素
2.1 定價(jià)目標(biāo)
不管是以利潤(rùn)為導(dǎo)向的定價(jià)目標(biāo)或以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向的定價(jià)目標(biāo)，還是以社會(huì)責(zé)任為導(dǎo)向的定價(jià)目標(biāo)，對(duì)地鐵企業(yè)而言，單純從運(yùn)營(yíng)上獲取較高利潤(rùn)是不可能的，以社會(huì)責(zé)任為先導(dǎo)是必須的，同時(shí)兼顧社會(huì)利益和企業(yè)利益，實(shí)現(xiàn)地鐵企業(yè)長(zhǎng)期利潤(rùn)最大化應(yīng)成為地鐵企業(yè)追求的目標(biāo)。
2.2 居民承受能力
居民承受能力是地鐵充分發(fā)揮社會(huì)效應(yīng)的基礎(chǔ)，過(guò)高的價(jià)格將導(dǎo)致居民選擇其他的交通方式，從發(fā)揮社會(huì)效應(yīng)的角度來(lái)說(shuō)，不利于城市交通狀況的改善，因而地鐵票價(jià)制定應(yīng)結(jié)合居民的承受能力。因而，從居民承受力角度來(lái)看，地鐵票價(jià)的提升有賴于居民收入水平的提高。
2.3 運(yùn)輸成本
地鐵全成本主要包括建設(shè)成本、運(yùn)營(yíng)成本、其他支出(大修、利息、折舊等)。根據(jù)成本區(qū)分覆蓋原則，滿負(fù)荷運(yùn)載情況下的地鐵票價(jià)應(yīng)該能夠反映運(yùn)營(yíng)成本，并可獲得合理利潤(rùn)。
2.4 市場(chǎng)和需求的性質(zhì)
成本決定了產(chǎn)品價(jià)格的最低限度，市場(chǎng)需求則決定了產(chǎn)品價(jià)格的最高限度。應(yīng)重視對(duì)地鐵產(chǎn)品細(xì)分市場(chǎng)研究，在滿足不同市場(chǎng)需求的前提下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。
2.5 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況
初期地鐵產(chǎn)品是不具備真正意義上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的，它的優(yōu)勢(shì)在于它是政府倡導(dǎo)的先進(jìn)公共交通方式，符合城市可持續(xù)發(fā)展要求。因此，政府會(huì)采取財(cái)政補(bǔ)貼和調(diào)整公交線路、避免同徑路其他替代產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)等措施給予扶持。
3 模型構(gòu)建
3.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
為了得到對(duì)青島地鐵的初步定價(jià)結(jié)果，我們對(duì)中國(guó)大部分用里程定價(jià)地鐵的城市的相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查。
我們將地鐵起步價(jià)(每千米)設(shè)為Y1，地鐵里程價(jià)(每千米)設(shè)為Y2，人均收入設(shè)為X1，運(yùn)營(yíng)成本設(shè)為X2，建設(shè)成本設(shè)為X3，客流量設(shè)為X4，出租車起步價(jià)設(shè)為X5，出租車?yán)锍虄r(jià)設(shè)為X6，公交車價(jià)格設(shè)為X7，里程長(zhǎng)度設(shè)為X8，進(jìn)行最小二乘法回歸。
3.2 模型構(gòu)建
經(jīng)過(guò)我們多次回歸，在X1、X2、X3、X4、X5、X7這6個(gè)解釋變量中，我們發(fā)現(xiàn)Y1與X2和X3的回歸結(jié)果較好，為：Y1=01207462412+002828527958×X2+0001096132534×X3其系數(shù)可通過(guò)01置信度的顯著性檢驗(yàn)，修正后的可決系數(shù)R2=0316522，為同類回歸下的最大值。
而對(duì)于Y2，在X1、X2、X3、X4、X6、X8這6個(gè)解釋變量中，我們發(fā)現(xiàn)Y2與X1和X8的回歸結(jié)果較好，為：Y2=001140267247+275684593e-006×X1+0001358804005×X8其系數(shù)可通過(guò)01置信度的顯著性檢驗(yàn)，其修正后的可決系數(shù)R2=0338831，為同類回歸下的最大值。
3.3 模型預(yù)測(cè)
在這兩個(gè)模型下，我們可以對(duì)青島市地鐵的相關(guān)定價(jià)進(jìn)行一個(gè)初步的預(yù)測(cè)，在預(yù)測(cè)過(guò)程中，我們根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得到青島市的人均收入為38294元，3號(hào)線地鐵建設(shè)成本約152億元，3號(hào)線里程長(zhǎng)度為251千米，而由于3號(hào)線的尚未投入使用，其運(yùn)營(yíng)成本我們采用中國(guó)城市的運(yùn)營(yíng)成本的均值3785833億元/年。將以上數(shù)據(jù)帶入進(jìn)行預(yù)測(cè)得到Y(jié)1=0394442，Y2=0150808。這表明青島地鐵3號(hào)線票價(jià)可能會(huì)以一個(gè)中國(guó)城市中游水平的價(jià)格定價(jià)。
4 青島地鐵M3線票價(jià)方案
青島地鐵M3線路采取起步價(jià)加里程價(jià)的方法，起步里程為5千米，價(jià)格為2元。晉級(jí)里程為“5，5，7，8”，3元票價(jià)可乘5~10千米，4元票價(jià)可乘10~17千米，5元票價(jià)可乘17~25千米。具體到各站點(diǎn)，票價(jià)情況如下表所示。
設(shè)計(jì)方案 篇3
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放有關(guān)題的意見(jiàn)》的精神，切實(shí)做好濱海新區(qū)規(guī)劃工作，提高規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，建設(shè)若干特色鮮明的功能區(qū)”的要求，天津市濱海新區(qū)管理委員會(huì)和天津市規(guī)劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間，聯(lián)合組織對(duì)包括濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、海港物流區(qū)、臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)、濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)和海濱休閑旅游區(qū)等五大功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國(guó)際征集。濱海新區(qū)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國(guó)際征集工作將由市濱海委、市規(guī)劃局統(tǒng)一組織，各功能區(qū)責(zé)任部門具體主辦。
濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)將建設(shè)成為21世紀(jì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新的領(lǐng)航區(qū)；世界一流的高新技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化中心；集中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的綠色生態(tài)型典城區(qū)。以生物技術(shù)與創(chuàng)新藥物、高端信息技術(shù)、納米與新材料、新能源與可再生能源等應(yīng)用科技的研究轉(zhuǎn)化為主。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括總體概念規(guī)劃，占地面積約30平方公里核心區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里；起步區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里。
海港物流區(qū)位于東疆港地區(qū)。它是天津市建設(shè)北方國(guó)際航運(yùn)中心和國(guó)際物流中心、發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)和海洋經(jīng)濟(jì)的重要空間載體。海港物流區(qū)將滿足集裝箱物流、港口科技研發(fā)與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區(qū)承擔(dān)商務(wù)辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉(cāng)儲(chǔ)功能、物流加工倉(cāng)儲(chǔ)功能。東疆港保稅區(qū)面積10平方公里，是我國(guó)目前最大的保稅港區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務(wù)區(qū)(南區(qū))城市設(shè)計(jì)和占地面積約2平方公里的綜合配套服務(wù)區(qū)起步區(qū)修建性城市設(shè)計(jì)。
臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)主要由天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)、空港物流加工區(qū)、中國(guó)民航科技產(chǎn)業(yè)化基地、航空教學(xué)培訓(xùn)與科研區(qū)、空客A320項(xiàng)目等組成。臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)(航空城)是天津臨空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心載體濱海新區(qū)重要的功能區(qū)之一是以航空物流、民航產(chǎn)業(yè)、臨空會(huì)展商貿(mào)、民航科教為主要功能的現(xiàn)代化生態(tài)型產(chǎn)業(yè)區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括空港物流加工區(qū)、民航科技產(chǎn)業(yè)基地城市設(shè)計(jì)占地面積約16平方公里空港物流加工區(qū)商業(yè)商貿(mào)帶、總部經(jīng)濟(jì)帶修建性城市設(shè)計(jì)占地面積約6平方公里；空港物流加工區(qū)重要道路節(jié)點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)。
濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)包括開(kāi)發(fā)區(qū)商務(wù)區(qū)、于堡地區(qū)、天堿和解放路地區(qū)三個(gè)部分，其中于堡地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)的金融中心、國(guó)際貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心，承擔(dān)為國(guó)際航運(yùn)、國(guó)際物流和現(xiàn)代制造業(yè)服務(wù)的國(guó)際貿(mào)易、金融、會(huì)展、信息、中介、科研等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職能，是濱海新區(qū)金融創(chuàng)新中心的基地。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)(于堡地區(qū))行動(dòng)規(guī)劃和重要節(jié)點(diǎn)修建性城市設(shè)計(jì)，占地面積約344平方公里。
海濱休閑旅游區(qū)位于天津?yàn)I海新區(qū)北部，塘沽區(qū)與漢沽區(qū)交界處，以世界級(jí)主題公園和海上休閑總部為核心的國(guó)際旅游目的地，生態(tài)型海濱休閑旅游區(qū)。臨海綜合功能區(qū)的主要功能：海濱休閑旅游功能、區(qū)域綜合生活服務(wù)功能、客運(yùn)港區(qū)和配套服務(wù)功能、海洋科技研發(fā)和孵化功能、生態(tài)涵養(yǎng)功能、海洋監(jiān)視監(jiān)管功能。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括臨海綜合功能區(qū)(臨海新城)概念性規(guī)劃占地面積約43平方公里；重要節(jié)點(diǎn)(水上休閑運(yùn)動(dòng)與高檔生活區(qū)、地標(biāo)建筑、海洋科技研發(fā)與綜合服務(wù)區(qū)、海洋化會(huì)展博覽區(qū))修建性城市設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的情況，能與幼兒園一致，調(diào)整自己的代養(yǎng)方式。
2.能促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)工作的順利開(kāi)展，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)配合的積極性，達(dá)到家園共育的效果。
活動(dòng)時(shí)間：
每月一次，時(shí)間盡量在下午5點(diǎn)過(guò)后
活動(dòng)地點(diǎn)：
小班部會(huì)議室
參加人員：
每月4至6名家長(zhǎng)（報(bào)名和邀請(qǐng)相結(jié)合）
主持人：
班級(jí)教師或家委會(huì)成員
活動(dòng)流程：
一、約談前
1.選擇約談話題
話題可在家長(zhǎng)群中征集，根據(jù)家長(zhǎng)感興趣的話題；教師可根據(jù)近階段幼兒的表現(xiàn)情況。
2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與
教師根據(jù)話題有選擇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)；家長(zhǎng)根據(jù)話題主動(dòng)參加；家委會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與。
3.通知參加約談的人員、時(shí)間、地點(diǎn)
二、約談中
1.主持人介紹參加約談的家長(zhǎng)。
2.介紹約談話題。
3.根據(jù)話題家長(zhǎng)逐個(gè)介紹幼兒的表現(xiàn)。
4.對(duì)話式的提問(wèn)解惑。
5.主持人小結(jié)。
三、約談后
教師經(jīng)常與該話題的家長(zhǎng)交流幼兒的情況，并進(jìn)行相關(guān)記錄。
約談中教師注意事項(xiàng)：
約談前教師要充分做好約談準(zhǔn)備工作：有確立話題，知道相關(guān)的理論知識(shí)，收集打印，準(zhǔn)備會(huì)議記錄表，定好記錄人，拍照人，告知家長(zhǎng)約談的地點(diǎn)和時(shí)間，會(huì)議地點(diǎn)的整潔工作，根據(jù)話題準(zhǔn)備好約談的幼兒在園的情況分析等等。做到準(zhǔn)備充分，有話可說(shuō)。
約談中教師要營(yíng)造寬松的氣氛；避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；要以平等的身份與家長(zhǎng)交談；談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式；交談時(shí)不要談及別的孩子。做到輕松自在，心中有數(shù)。
約談后要肯定約談收獲，做好約談?dòng)涗浐头此肌⑿〗Y(jié)。做到及時(shí)自省，心有所得。
逐月計(jì)劃：
上學(xué)期
9月話題——"正確對(duì)待幼兒的哭鬧"
10月話題——"如何培養(yǎng)3-4歲小班幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣"
11月話題——"生病幼兒的護(hù)理小知識(shí)"
12月話題——"冬天穿衣小竅門"
1月話題——"節(jié)假如何安排幼兒的一日生活"
下學(xué)期
2月話題——"春季如何預(yù)防感冒"
3月話題——"孩子被打和打人怎么辦"
4月話題——"挑選適合幼兒的繪本"
5月話題——"周末娛樂(lè)安排"
6月話題——"六一環(huán)境布置"
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在已有繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)上，畫(huà)出人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紙、筆；
2.示范畫(huà)（草地上有各種人在做不同的事情）
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入：
我給大家?guī)?lái)了一幅畫(huà)，看一看，這些人在做什么？
小結(jié)：我們從人們的動(dòng)作上看出來(lái)了他們?cè)谧鍪裁矗瓉?lái)不同的動(dòng)作表示了不同的意思。
二．學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的人的畫(huà)法：
請(qǐng)小朋友做模特來(lái)做一個(gè)動(dòng)作：
根據(jù)模特的動(dòng)作來(lái)分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的。
小結(jié)：我們的身體、四肢他們?cè)臼枪潭ㄔ谶@里的，可是擺放的位置不同，動(dòng)作就發(fā)生了改變，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。
1．老師示范：
（比如：走在路上打招呼的人：
畫(huà)畫(huà)要從頭畫(huà)起，先畫(huà)頭發(fā)，再畫(huà)臉，然后是身體，這個(gè)時(shí)候要注意手的位置，不同動(dòng)作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫(huà)，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個(gè)手臂，想好它舉起來(lái)的時(shí)候是在哪里的，然后畫(huà)上去，遇到臉就跳開(kāi)，接著畫(huà)下去，最后添上手。）
小結(jié)：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要注意遮擋的部位，要先畫(huà)前面的，再畫(huà)中間的，最后畫(huà)后面的。
2．幼兒嘗試：
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。
（針對(duì)幼兒繪畫(huà)的情況，及時(shí)糾正或者肯定）
3．幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)：
小朋友們?cè)诓莸厣嫌械脑谂懿剑械耐媲颍娴暮荛_(kāi)心，那在草地上還可以做什么？
（比如：玩跳繩，那就給你畫(huà)的人手中拿著一根繩子；做游戲的話，就把這些人圍成一個(gè)圈等等。）
三．展覽、欣賞各自的作品：
說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的人他們都在做什么事情。
設(shè)計(jì)方案 篇6
市場(chǎng)分析時(shí)下，以兒童為主要消費(fèi)群體的食品越來(lái)越多，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開(kāi)支項(xiàng)目之一，而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
一、市場(chǎng)分析
時(shí)下，以兒童為主要消費(fèi)群體的食品越來(lái)越多，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開(kāi)支項(xiàng)目之一，而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
據(jù)了解，目前兒童食品分散在乳制品、糖制品、焙烤制品、小食品、飲料、罐頭、膨化食品等眾多領(lǐng)域中。隨著兒童食品品種越來(lái)越豐富，作為家長(zhǎng)在為兒童選購(gòu)時(shí)也越來(lái)越感到困惑：由于兒童食品與成人食品并沒(méi)有嚴(yán)格的界定，很多家長(zhǎng)在為孩子選擇食品的時(shí)候往往無(wú)所適從。
而很多包裝袋表面花花綠綠、繪有卡通圖案的食品深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡，實(shí)際上，這些食品也并不一定適合兒童食用。現(xiàn)在一些所謂的兒童食品添加劑超標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重，如過(guò)量添加人工色素、香精和防腐劑等，這些添加劑容易對(duì)兒童肝臟、腎臟、血液系統(tǒng)形成危害。還有很多膨化食品，兒童長(zhǎng)期食用會(huì)造成油脂、熱量吸入高，精纖維吸入不足，同時(shí)會(huì)影響兒童正常飲食，導(dǎo)致多種營(yíng)養(yǎng)得不到保障和供給，易出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。
另一方面，我國(guó)兒童和青少年提前進(jìn)入消費(fèi)時(shí)期，手中有可觀的零花錢，懂得如何支配。全國(guó)大城市青少年零花錢平均在76.5元/月，而零花錢的'流向主要是零食和文化類用品。
因此，開(kāi)一家專門經(jīng)營(yíng)兒童食品的小型超市或店面，來(lái)引導(dǎo)和幫助兒童零食消費(fèi)者正確選購(gòu)休閑食品，是一件利好雙贏、具有廣闊發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)途徑。
二、經(jīng)營(yíng)模式
目前，在我國(guó)專門經(jīng)營(yíng)兒童食品的超市或?qū)Ｙu店還不多見(jiàn)，很多兒童食品都混在成人食品中進(jìn)行銷售，并且很多標(biāo)識(shí)并不明顯，家長(zhǎng)與兒童都搞不清楚哪些適合大人，哪些適合小孩吃，往往只按自己的口味、喜好來(lái)進(jìn)行選擇。據(jù)了解，目前專門經(jīng)營(yíng)兒童食品的店鋪還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。除了麥當(dāng)勞、肯德基、比薩餅屋等一些主要針對(duì)兒童市場(chǎng)的洋快餐連鎖店外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一家專門經(jīng)營(yíng)兒童食品的加盟公司存在。所以現(xiàn)在也沒(méi)有現(xiàn)成的成功經(jīng)營(yíng)模式可供參考。
三、經(jīng)營(yíng)技巧
1、選址：
只一個(gè)原則，盡量在兒童集中比較多的地方，例如：
繁華商業(yè)區(qū)、學(xué)校門口、公園附近等等。
2、進(jìn)貨：
①進(jìn)貨一定要在正規(guī)渠道，首先要保證食品的質(zhì)量，其次要保證食品的安全，有些兒童食品袋內(nèi)夾帶
一、市場(chǎng)分析時(shí)下，以兒童為主要消費(fèi)群體的食品越來(lái)越多，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開(kāi)支項(xiàng)目之一，而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
有玩具，就要仔細(xì)檢查一下這些玩具兒童玩起來(lái)會(huì)不會(huì)傷人。
②種類要齊全，根據(jù)調(diào)研，產(chǎn)品種類、數(shù)量多的店鋪銷售業(yè)績(jī)普遍好出很多，原因是兒童都有一種心理，擺得越琳瑯滿目就越有好感，至于要買什么倒還在其次。
3、貨品擺放：
①首先要按年齡階段分類擺放，如0~3歲兒童類；4~6歲兒童類；9~12歲兒童類等；在某個(gè)類別里，又可按作用或者功能進(jìn)行分類，如有保健類的、休閑類的；或者餅干類、糖果類、飲料類；年齡小一些，擺的位置低一些，年齡大一點(diǎn)的，擺的位置高一點(diǎn)，讓他們伸手就能拿得到；
②兒童食品的布置要有引導(dǎo)作用，必要的可以加一些溫馨小提示，例如兒童食用果凍注意事項(xiàng)、不能用方便面代替正餐、告訴他們哪些零食可以多吃一點(diǎn)，哪些零食只宜少吃等，這樣表面看會(huì)損失一些生意，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，會(huì)使顧客對(duì)店鋪產(chǎn)生信任感，形成固定客戶；
③經(jīng)濟(jì)類的小包裝與禮品類的大包裝分開(kāi)來(lái)放，兒童、學(xué)生自己消費(fèi)一般都是幾顆糖、幾塊巧克力或幾塊餅干的小包裝；家長(zhǎng)饋贈(zèng)親友則是精美大氣，稍豪華一些大包裝。分得越細(xì)，家長(zhǎng)越方便選擇。
4、銷售宣傳：因?yàn)槟壳皩ｉT經(jīng)營(yíng)兒童食品的還不多見(jiàn)，只要你做到了前面幾個(gè)步驟，消費(fèi)者自然會(huì)“一傳十，十傳百”地給你宣傳開(kāi)來(lái)，但是做一些適當(dāng)?shù)男麄鞴ぷ饕彩潜匾摹Ｄ憧梢栽趬γ嫔腺N一張表，上面用表格注明：例如生姜有助于激發(fā)創(chuàng)造力；黃豆有助于提高記憶力；核桃有助于提高思維的靈敏性；花生有助于提高分析能力；洋蔥有助于集中精力；小米粥能促進(jìn)睡眠等，這樣能進(jìn)一步促進(jìn)顧客對(duì)店鋪的好感。
開(kāi)間糖果店利潤(rùn)也不錯(cuò)
如果說(shuō)吃零食是一種習(xí)慣，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，吃零食就是一種生活方式，用糖果店張老板的話說(shuō)，就是只有不吃零食的成年人，沒(méi)有不愛(ài)吃零食的小孩。對(duì)糖果生意十分看好的張老板，兩年里開(kāi)了三間糖果店。
近年來(lái)，風(fēng)行東南亞地區(qū)的各種零食開(kāi)始涌入廣州，改變了廣州零食業(yè)的格局，以前廣州零食業(yè)品種并不豐富，現(xiàn)在來(lái)自泰國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓等地口味新奇的零食極大地豐富了廣州零食業(yè)的品種，豬松卷、肚臍餅、還有什么大樹(shù)菠蘿干、石榴干、榴蓮干等零食在廣州大受小孩的歡迎。
張老板說(shuō)，市場(chǎng)消費(fèi)力是投資一門生意必需考慮的事情，如果市場(chǎng)消費(fèi)力太低的話，投資人盡管用心去做，成功的幾率也比投資其他生意要低。從近兩年來(lái)的經(jīng)營(yíng)情況來(lái)看，大城市的小孩幾乎人人手上都有零花錢，而且也舍得花錢，買一次零食花費(fèi)十多元或者二三十元，是十分普遍的事；而女性愛(ài)吃零食幾乎可以說(shuō)是天性之一了。零食是快速消費(fèi)品，有這兩大消費(fèi)主力，市場(chǎng)前景不會(huì)暗淡。
編者感言：
1、店鋪落腳點(diǎn)是關(guān)鍵
選擇店鋪的店址，是考驗(yàn)一個(gè)成功的店鋪經(jīng)營(yíng)者生意眼光高低的關(guān)鍵，店鋪選擇錯(cuò)誤就會(huì)滿盤皆輸。糖果店面
一、市場(chǎng)分析時(shí)下，以兒童為主要消費(fèi)群體的食品越來(lái)越多，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開(kāi)支項(xiàng)目之一，而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
對(duì)的消費(fèi)者主要是小孩，所以店鋪可以選在學(xué)校附近或者是人流量大的街市上；但如果選人流量大的街道，鋪?zhàn)鈺?huì)比較貴，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)也就相應(yīng)變大。穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)者，選擇店鋪?zhàn)詈娩佔(zhàn)獠灰F。
2、口味決定市場(chǎng)
經(jīng)營(yíng)糖果店，口味的選擇非常重要。小孩對(duì)于零食的口味變化無(wú)常，有時(shí)喜甜有時(shí)喜淡，加上小孩的口味還會(huì)跟風(fēng)，只要學(xué)校里有幾個(gè)小孩買一種零食，其他小孩不管好不好吃，也會(huì)跟著買。由于口味的變化無(wú)常，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)也就隨之加大，如果進(jìn)了一堆口味過(guò)時(shí)的零食就會(huì)造成積壓。經(jīng)營(yíng)者對(duì)口味的判斷是決定店鋪盈利與否之道。
3、投資與回報(bào)
零食店的投資不大，通常有五萬(wàn)元就可以了，裝修兩萬(wàn)元，進(jìn)貨三萬(wàn)元。張老板的說(shuō)法是，零食的利潤(rùn)率與食品業(yè)的利潤(rùn)基本上差。張老板說(shuō)他自己的利潤(rùn)有30%左右。
設(shè)計(jì)方案 篇7
市醫(yī)療廢物處置基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理，但部分醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在管理環(huán)節(jié)中仍存在不少問(wèn)題亟待解決。特別是在醫(yī)療廢物收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、貯存、處置過(guò)程中存在不規(guī)范操作現(xiàn)象，存有污染隱患。為防止有害醫(yī)療廢物對(duì)環(huán)境造成污染，確保人民群眾身體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《消毒管理辦法》的規(guī)定，結(jié)合全市醫(yī)療衛(wèi)生工作實(shí)際，按照市衛(wèi)生局《關(guān)于加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物處置管理工作的通知》的要求，市衛(wèi)生局決定對(duì)全市醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療廢物處置情況進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，具體工作實(shí)施方案如下：
一、檢查范圍
市轄區(qū)范圍內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、一級(jí)廠企醫(yī)院、二級(jí)醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心（站）、疾控中心、婦幼保健院、結(jié)核病、皮膚病防治所、各民營(yíng)醫(yī)院、個(gè)體診所、廠企醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生所、保健站。
二、檢查內(nèi)容
1、是否有健全的本單位醫(yī)療廢物處置管理機(jī)構(gòu)，具體的責(zé)任人員和明確的崗位責(zé)任制，是否簽訂《醫(yī)療廢物集中處置協(xié)議書(shū)》等相關(guān)資料。
2、是否有完善的醫(yī)療廢物處置的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程，是否按規(guī)定執(zhí)行。
3、是否設(shè)有符合要求的醫(yī)療廢物暫時(shí)存儲(chǔ)場(chǎng)所，是否有專人負(fù)責(zé)收集、運(yùn)送和保存，是否用合格的專用包裝物分類收集醫(yī)療廢物。
4、是否按《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》等衛(wèi)生法律、法規(guī)和各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范對(duì)醫(yī)療垃圾、廢棄物等進(jìn)行嚴(yán)格處理并完善醫(yī)療廢物登記。
三、檢查時(shí)間、形式
20xx年3月15日至4月底，對(duì)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地檢查，此次檢查活動(dòng)將與今年的醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)檢查工作相結(jié)合檢查院工作相結(jié)合，按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物處置監(jiān)督檢查評(píng)估表》（附件1）的標(biāo)準(zhǔn)，檢查的結(jié)果將做為本年度醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)之一。
四、工作要求
（一）各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的法定義務(wù)和義不容辭的職責(zé)，做好這項(xiàng)工作對(duì)于確保醫(yī)療質(zhì)量，防止疾病傳播，保護(hù)環(huán)境安全，保障人民群眾身體健康和生命安全意義重大，要從思想和行動(dòng)上高度重視醫(yī)療廢物管理工作，增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性。
（二）各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理的培訓(xùn)教育工作。采取各種形式，以《傳染病防治法》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等法律法規(guī)規(guī)章培訓(xùn)為重點(diǎn)，實(shí)施全員培訓(xùn)，使每一個(gè)崗位的每一位工作人員都能夠熟悉、掌握醫(yī)療廢物管理的法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)范的規(guī)定，都能夠明確各自的崗位職責(zé)，增強(qiáng)依法管理醫(yī)療廢物的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)安全意識(shí)，切實(shí)履行好各自的職責(zé)。
（三）各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要認(rèn)真進(jìn)行疏理，盡快把醫(yī)療廢物管理的各項(xiàng)制度健全好、落實(shí)好。要按照《醫(yī)療廢物集中處置技術(shù)規(guī)范（試行）》（附件2）的規(guī)定，規(guī)范地開(kāi)展醫(yī)療廢物的分類、收集和集中處置工作，做到不留空間和死角。要建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》要求，落實(shí)好各部門、各崗位的職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控部門或?qū)＃妫┞毴藛T職能建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，科學(xué)實(shí)施考核，及時(shí)查糾問(wèn)題，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲分明，確保醫(yī)療廢物管理各項(xiàng)措施落在實(shí)處。
（四）各二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和已納入集中處置的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、廠企醫(yī)院等一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有責(zé)任幫助其他中小醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展醫(yī)療廢物集中回收處置工作，不得推諉或拒收。各個(gè)體診所、門診部、醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生所等小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)按照屬地管理的原則，與就近的已納入集中處置管理的醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂委托處置協(xié)議書(shū)。
（五）各單位要設(shè)立專項(xiàng)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，落實(shí)到人，切實(shí)抓出實(shí)效。市衛(wèi)生局將加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助、指導(dǎo)其完善制度、明確責(zé)任、落實(shí)措施，促進(jìn)醫(yī)療廢物管理水平的提高。同時(shí)向社會(huì)公布醫(yī)療廢物管理舉報(bào)、投訴電話，進(jìn)一步加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度，按照衛(wèi)生部《醫(yī)療廢物管理行政處罰辦法》的規(guī)定，及時(shí)查處醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)療廢物管理中的違法違規(guī)行為，對(duì)責(zé)任單位或責(zé)任人依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
設(shè)計(jì)方案 篇8
按照市局的統(tǒng)一部署，我們根據(jù)省、市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果的情況通報(bào)，重點(diǎn)突出城區(qū)7條主干道、主要商業(yè)大街和世紀(jì)廣場(chǎng)，認(rèn)真梳理、排找城市管理方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市夏季戰(zhàn)役行動(dòng)方案，迅速制定專項(xiàng)整治方案，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施。
一、 市容、環(huán)衛(wèi)、綠化、市政管理方面的迎查整改工作。
1、出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)。
為較好地解決出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，近期我們對(duì)7條主干道進(jìn)行了拉網(wǎng)式調(diào)查摸底。對(duì)排查出的經(jīng)常出店經(jīng)營(yíng)的31戶店家和24處早市攤點(diǎn)，開(kāi)展了有針對(duì)性地集中整治。一是包干負(fù)責(zé)，把查出來(lái)的整治對(duì)象分解落實(shí)到城管“聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系商家、聯(lián)系企業(yè)”的具體掛鉤責(zé)任人，做到每人分包1戶。二是加強(qiáng)宣傳，向出店經(jīng)營(yíng)戶宣傳新頒布的《揚(yáng)州市市區(qū)市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任區(qū)管理辦法》的具體規(guī)定，簽訂市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任告知書(shū)，加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，讓出店經(jīng)營(yíng)戶了解管理要求，促其主動(dòng)配合、認(rèn)真遵守。三是嚴(yán)格執(zhí)法，確保每周組織3次以上集中整治，實(shí)行“首違免罰”、“屢違重罰”，加大監(jiān)管與處罰力度。
2、亂扔煙頭雜物、隨地吐痰。
路針對(duì)亂扔煙頭雜物、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象，我們除為路段承包人員配齊必備的清除工具外，還進(jìn)一步明確凡是涉及城市管理方面的問(wèn)題都必須積極、主動(dòng)地去做。路面保潔人員不單是檢拾白色垃圾，還要撿拾煙頭、樹(shù)葉、雜物，并嚴(yán)格逐級(jí)考核，確保保潔全覆蓋、不留死角。
3、公共基礎(chǔ)設(shè)施和無(wú)障礙建設(shè)的修復(fù)和完善。
我們積極開(kāi)展調(diào)查摸底，周密制定整治方案，突出重點(diǎn)部位，延伸邊緣死角。到目前為止對(duì)主干道及重要部位已完成了二批修復(fù)、完善工作，總投入為350萬(wàn)元。近日排查的7條主干道和1條商業(yè)大街的人行道板破損、道路坑洼、井蓋缺損等問(wèn)題已申報(bào)資金，準(zhǔn)備組織實(shí)施。
4、亂堆亂放、非機(jī)動(dòng)車輛亂擺放、占用盲道。
在開(kāi)展占道經(jīng)營(yíng)、出店經(jīng)營(yíng)整治的同時(shí)，對(duì)亂掛亂曬、亂堆亂放、非機(jī)動(dòng)車輛亂擺放、占用盲道等問(wèn)題進(jìn)行全面整治。對(duì)非機(jī)動(dòng)車輛占用盲道，我們已按照路段承包責(zé)任區(qū)域，細(xì)化分解工作任務(wù)。全區(qū)16個(gè)責(zé)任單位或部門將安排專人逐家逐戶上門勸導(dǎo)，確保不失分、得高分。對(duì)拒不整改的，我們將按照《揚(yáng)州市市區(qū)市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任區(qū)管理辦法》進(jìn)行處罰。
5、背街小巷和小區(qū)物業(yè)管理。
在我局的建議之下，目前開(kāi)發(fā)區(qū)已出臺(tái)了小區(qū)物業(yè)管理辦法和背街小巷管理辦法。背街小巷清掃保潔和城區(qū)5條道路清掃保潔以及“牛皮癬”清除全面推向市場(chǎng)，本月底進(jìn)入招投標(biāo)，8月中旬前到位。
6、西瓜攤點(diǎn)整治。
基本做到主干道杜絕，次干道嚴(yán)控。
二、“文明交通勸導(dǎo)、門前四包管理”志愿服務(wù)活動(dòng)。
按照開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求，我們聯(lián)合公安交警，共同開(kāi)展以“不闖信號(hào)、不越線停車、不橫穿馬路”為內(nèi)容的文明交通志愿者活動(dòng)。為將文明交通勸導(dǎo)活動(dòng)落到實(shí)處，由我們城管局牽頭負(fù)責(zé)，出臺(tái)了《開(kāi)發(fā)區(qū)“維護(hù)交通秩序，共創(chuàng)文明城市”城市交通管理志愿者活動(dòng)方案》，成立交通志愿者隊(duì)伍，將城區(qū)11個(gè)交通崗口不文明交通行為、9條主干道上行人亂穿馬路的勸阻工作分解到16個(gè)單位和部門，實(shí)行責(zé)任包干，落實(shí)定人定崗，并明確從七月份開(kāi)始必須把文明交通勸導(dǎo)行動(dòng)抓出成效。
近期，我們又根據(jù)市文明辦、市志愿者協(xié)會(huì)《“文明交通勸導(dǎo)、門前四包管理”志愿服務(wù)活動(dòng)安排》增加了沿街店家門前四包內(nèi)容，以完善我區(qū)的文明交通勸導(dǎo)志愿活動(dòng)方案。我局除一線行政執(zhí)法和道路清掃保潔人員以外，抽調(diào)所有人員全部安排輪流上崗參加志愿者活動(dòng)，共同勸導(dǎo)不文明交通行為、規(guī)范非機(jī)動(dòng)車輛停放、清理占道經(jīng)營(yíng)、出店經(jīng)營(yíng)、清除城市“牛皮癬”和清除亂堆亂放雜物。
三、 文明城測(cè)評(píng)期間重點(diǎn)備查場(chǎng)所應(yīng)急保障。
在認(rèn)真執(zhí)行市局創(chuàng)建全國(guó)文明城市路段分工問(wèn)責(zé)一覽表，實(shí)行人員分路的基礎(chǔ)上，對(duì)測(cè)評(píng)期間重點(diǎn)備查場(chǎng)所的保障人員我們又進(jìn)行責(zé)任細(xì)化，實(shí)行“分段定崗、責(zé)任包干”。明確所有涉及城市管理的問(wèn)題均由該分段的責(zé)任人承包。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部門負(fù)責(zé)人在做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作的同時(shí)，突出承包路段，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮調(diào)度。所有人員按照“三個(gè)到位”的要求全力做好測(cè)評(píng)期間的城市管理工作。一是要求到位。對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)、要求的以及不文明行為堅(jiān)決糾正到位，確保重點(diǎn)備查場(chǎng)所及周邊可視范圍內(nèi)達(dá)“十無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)；二是人員到位。所有抽調(diào)人員必須服從指揮、分段承包，并對(duì)測(cè)評(píng)時(shí)間段進(jìn)行前沿后伸，確保到崗人員的作用得到充分發(fā)揮；三是責(zé)任到位。突出重點(diǎn)保障路段，充分發(fā)揮督查考核的導(dǎo)向作用，把人員到位情況、分段到位情況和工作到位情況記錄在案，作為考核問(wèn)責(zé)的依據(jù)，由督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照市創(chuàng)建問(wèn)責(zé)辦法適時(shí)進(jìn)行過(guò)程問(wèn)責(zé)。
四、創(chuàng)建過(guò)程的問(wèn)責(zé)情況。
今年3月初，我局與各大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)管理服務(wù)中心、環(huán)境工程公司等10個(gè)部門的負(fù)責(zé)人簽訂了創(chuàng)建全國(guó)文明城市責(zé)任狀，并印發(fā)創(chuàng)建全國(guó)文明城市任務(wù)分解表，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建要求
和問(wèn)責(zé)、追究方式。我們召開(kāi)督查考核專題會(huì)議，研究部署督查考核工作；整合督查考核隊(duì)伍，充實(shí)督查考核力量；加大督查考核力度，提高督查考核效果。同時(shí)，我們還突出對(duì)直接責(zé)任人的考核，使督查考核由單一巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題考核向全方面考核轉(zhuǎn)變，由重視對(duì)部門的考核向推行全員逐級(jí)考核轉(zhuǎn)變。
今年以來(lái)，我局已2次啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，分別于4月16日給予一名中隊(duì)長(zhǎng)停職檢查處分，5月11日給予一名大隊(duì)長(zhǎng)誡勉談話處分。被問(wèn)責(zé)的中隊(duì)長(zhǎng)，平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，工作標(biāo)準(zhǔn)低，工作不夠積極主動(dòng)，缺少主觀能動(dòng)性。特別是在創(chuàng)建文明城市工作中，不能服從大隊(duì)長(zhǎng)的工作安排，工作講條件，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。被問(wèn)責(zé)的大隊(duì)長(zhǎng)，在創(chuàng)建文明城市工作期間，由于工作不力，對(duì)道路邊圍墻內(nèi)出現(xiàn)個(gè)別臨時(shí)違章搭建物，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，致使周圍群眾效仿，短期內(nèi)出現(xiàn)300㎡集中違法建設(shè)。事后雖采取了補(bǔ)救措施，予以拆除，但造成了較大的影響。
創(chuàng)建全國(guó)文明城市城管人任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。會(huì)后，我們將迅速貫徹落實(shí)本次會(huì)議精神，認(rèn)真汲取兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，狠抓整改到位、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、嚴(yán)格創(chuàng)建問(wèn)責(zé)，確保在中央文明委來(lái)?yè)P(yáng)測(cè)評(píng)中，不失分、奪高分。
謝謝大家！
設(shè)計(jì)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒在異齡交往中的接納意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”的快樂(lè)和過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩帶噴灑膏
2、各種面具模型及一些真面具、蠟筆
3、蛋糕 、蠟燭 、粘貼紙
4、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報(bào)紙、各種粘貼紙、皺紙
5、各種裝飾用的頭花、口紅、小鏡子等
6、滑板車、手套若干副、魚(yú)、積木
活動(dòng)過(guò)程：
一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來(lái)，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動(dòng)。
主持人導(dǎo)入：你們發(fā)現(xiàn)我們的活動(dòng)室里為什么打扮的這么漂亮？（因?yàn)橐^(guò)新年了）對(duì)了，明天就是新年的第一天，到了明天我們小朋友都要大一歲了，我們小朋友都幾歲了？那么長(zhǎng)大一歲了，你該怎么樣呢？（幼兒自由說(shuō)）
二、大小班幼兒擂臺(tái)賽
1、 大班幼兒集體表演兒歌“新年”；
2、 小班幼兒表演兒歌“大一歲了”
3、大班幼兒進(jìn)行鋼琴表演；
4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中、英文）
三、混合游戲：
海中捉魚(yú)
玩法：一個(gè)大班孩子帶一個(gè)小班孩子，兩人商量好，一個(gè)坐在滑板上，一個(gè)在后面推，一邊推一邊在海中捉魚(yú)，看哪一組游的最快。（分組進(jìn)行）
四、大、小合作制面具
要求：大班孩子出創(chuàng)意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他涂色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現(xiàn)，是否能接納和容忍小班孩子的行為。
五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾
要求：老師提供用廢舊材料制成的半成品的服裝，如馬甲袋背心、報(bào)紙做的裙子等，引導(dǎo)大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了，大班孩子幫助小班孩子穿上服裝、畫(huà)好妝，帶上假面具，大班孩子也畫(huà)好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。
六、假面舞會(huì)
全體幼兒聽(tīng)著音樂(lè)一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂(lè)結(jié)束老師在活動(dòng)室中間噴灑彩帶，大家一起歡呼“新年到了！”全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。
七、吃新年蛋糕
在孩子們的歡呼聲中，老師推出了蛋糕，告訴孩子：“新年到了，我們大一歲了，應(yīng)該吃蛋糕慶祝，但我們不能忘了為我們辛勤工作的老師、阿姨，他們也大一歲了”。
引導(dǎo)大班孩子招呼小班孩子做在餐桌旁，讓他們先吃蛋糕，然后送給老師、阿姨吃蛋糕，祝他們“新年快樂(lè)”，最后大班孩子吃。一起敬祝“新年快樂(lè)”。
八、分發(fā)新年禮物。
設(shè)計(jì)方案 篇10
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：每次走到教室門口，總感覺(jué)教室空氣不太好，在一個(gè)30平方的室內(nèi)，密密麻麻地?cái)[放著五六十張桌子，坐著五六十個(gè)學(xué)生，還在講臺(tái)的一側(cè)放著掃把、拖把、垃圾桶等。特別是在冬天，天氣寒冷，門窗緊閉，學(xué)生因?yàn)楦忻啊l(fā)燒經(jīng)常請(qǐng)假，很不利于我們的學(xué)習(xí)和生活。
2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：教室是老師和學(xué)生教學(xué)交往的家，是學(xué)生在校期間停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，教室環(huán)境的好壞直接影響著老師和學(xué)生的身心健康。我們應(yīng)該關(guān)注教室環(huán)境，并盡一切可能改善教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、課題介紹本次活動(dòng)從關(guān)注教室學(xué)習(xí)環(huán)境入手，學(xué)生能說(shuō)出教室的學(xué)習(xí)環(huán)境有哪些需要改善的地方，為什么需要改善教室的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后，通過(guò)一系列的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，改善老師和學(xué)生的家園——教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法
（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）思維導(dǎo)向圖
1、知識(shí)與技能：
（1）知道我們教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀；
（2）了解教室環(huán)境對(duì)我們的身心影響；
（3）了解相關(guān)的影響教室學(xué)習(xí)環(huán)境的原因；
（4）掌握改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。
2、過(guò)程與方法：
（1）學(xué)會(huì)采用多種方式和途徑收集相關(guān)資料（上網(wǎng)查找、上圖書(shū)室查閱、向環(huán)保部門調(diào)查訪問(wèn)等），并能對(duì)各種資料進(jìn)行篩選、整理、分析；
（2）經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究過(guò)程，初步學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)的方法；
（3）經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，初步掌握合作探究的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）對(duì)教室目前的學(xué)習(xí)環(huán)境作出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；
（2）養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；
（3）積極主動(dòng)地做好教室的保潔工作；
（4）增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹(shù)立正確的科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。
三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）
1、學(xué)生年齡在13歲左右，有一定的抽象思維能力；
2、學(xué)生有了一定的文字表達(dá)能力，能寫(xiě)500字左右的作文，但小論文或調(diào)查報(bào)告他們還不是很明白應(yīng)該如何去寫(xiě)；
3、學(xué)生具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
4、學(xué)生正處在一個(gè)對(duì)什么事都充滿好奇的年齡，對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣濃厚；
5、教室學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生日常學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密，學(xué)生容易想到改善的方法；
6、學(xué)生對(duì)空氣污染有一定認(rèn)識(shí)，但不是很透徹。
四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容
（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)）
1、研究目標(biāo)：
（1）了解教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀；
（2）了解不良的教室學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們的身心影響；
（3）掌握改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的基本方法。
2、研究?jī)?nèi)容：
（1）通過(guò)觀察，了解教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀；
（2）搜集資料，查找影響教室學(xué)習(xí)環(huán)境的因素；
（3）通過(guò)調(diào)查或上網(wǎng)查找資料，提出改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的基本方法。
五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式
（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）根據(jù)初中一年級(jí)學(xué)生的年齡特征，研究的最終成果可以實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告或黑板報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)，甚至還可以直接進(jìn)行實(shí)踐，讓老師或其它同學(xué)加以評(píng)價(jià)。
六、資源準(zhǔn)備
學(xué)校電腦室、圖書(shū)室、環(huán)保局電話、空氣污染監(jiān)測(cè)中心工作人員電話，顯微鏡、放大鏡、攝像機(jī)、照相機(jī)、調(diào)查報(bào)告表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表、量化評(píng)價(jià)表。
七、研究性學(xué)習(xí)的階段
設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間
第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）
1、了解課題選擇的原則和技巧；
2、了解科學(xué)研究的基本步驟和相關(guān)方法；
3、了解本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求。
4、介紹課題選擇的原則和技巧；
5、利用演示文稿介紹科學(xué)研究的基本步驟和相關(guān)方法；
6、聯(lián)系好電腦室、圖書(shū)室、環(huán)保局等部門，爭(zhēng)取各部門的支持與合作。
1課時(shí)
第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題
1、根據(jù)老師提出的選擇課題的原則和技巧各小組分別提出一個(gè)課題；
2、經(jīng)過(guò)全班討論確定一個(gè)大家都感興趣的并和大家日常學(xué)習(xí)聯(lián)系非常緊密的課題——改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境；
3、討論教室學(xué)習(xí)環(huán)境的不良因素并能想到一些改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的基本方法和措施。指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課題。
4、引導(dǎo)學(xué)生注意選課的原則：
（1）選題應(yīng)具有可操作性；
（2）選題應(yīng)該具有開(kāi)放性；
（3）選題應(yīng)該具有一定的綜合性；
（4）選題應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。
5、引導(dǎo)學(xué)生注意選課的技巧：
（1）細(xì)心觀察周圍的事物，找到自己最感興趣的課題；
（2）選擇社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，能引起整個(gè)社會(huì)關(guān)注的課題；
（3）從課外讀物上去尋找感興趣的課題；
（4）從生物課本中去尋找延伸的課題。
3課時(shí)成立課題組
1、根據(jù)自己的興趣和能力自愿成立課題小組；
2、各小組投票選出小組長(zhǎng)；
3、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的具體分工。
1、在學(xué)生自愿成立小組的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，例如：性別搭配、各組人數(shù)相對(duì)平均、個(gè)體間能力搭配盡量均勻等；
2、指導(dǎo)學(xué)生合理分工。
形成小組實(shí)施方案
1、制定課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)；
2、制定課題研究的步驟和方法；
3、制定課題成果的呈現(xiàn)形式。指導(dǎo)學(xué)生制定合理的實(shí)施課題計(jì)劃和方案
第三階段：課題實(shí)施階段
1、收集資料階段：本階段的收集資料有很多種方式或途徑：例如，上網(wǎng)查找、調(diào)查訪問(wèn)、去圖書(shū)室查找等，部分小組去采訪環(huán)保局工作人員或環(huán)境監(jiān)測(cè)部門工作人員，然后各小組長(zhǎng)將本組收集的資料進(jìn)行匯總、篩選、分析；
2、實(shí)地考察階段：各小組在學(xué)校33個(gè)班級(jí)的教室進(jìn)行實(shí)地考察，了解各教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀，并且詢問(wèn)各班級(jí)同學(xué)對(duì)教室學(xué)習(xí)環(huán)境的感受，然后，各小組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)地考察的資料進(jìn)行分析，找出比較好的班級(jí)教室環(huán)境和比較差的班級(jí)教室環(huán)境，并讓小組成員討論好和差的原因是什么？會(huì)有什么樣的后果？
3、實(shí)施階段：調(diào)查訪問(wèn)環(huán)保局或環(huán)境監(jiān)測(cè)部門，獲得教室環(huán)境中主要由哪些有害物質(zhì)，各小組查找相關(guān)資料，了解教室環(huán)境中有害物質(zhì)對(duì)我們的身心健康有哪些不良影響，小組分工協(xié)作。
找到改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的基本方法
1、組織學(xué)生到縣環(huán)保局請(qǐng)教并采訪專家；
2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料；
3、做好各小組的協(xié)調(diào)分工工作；
4、指導(dǎo)小組長(zhǎng)完成每次任務(wù)的匯總、篩選、分析工作；
5、及時(shí)跟蹤各小組的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)比較落后的小組給予一定的指導(dǎo)和幫助；
6、指導(dǎo)各小組成員適時(shí)調(diào)配活動(dòng)方案，使研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利進(jìn)行；
7、及時(shí)指出學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向去從事研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；
8、評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長(zhǎng)，并給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)一定的激勵(lì)措施讓學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)更加充滿興趣和激情。4課時(shí)八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）本次活動(dòng)中，學(xué)生是根據(jù)自己的興趣選擇的課題，再加上改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境與每個(gè)同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系緊密，學(xué)生的關(guān)注度很高，興趣很濃厚。對(duì)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助也有一定的提高，學(xué)生具有高度的集體榮譽(yù)感和主人翁精神，各小組能夠很好地分工協(xié)作，共同完成研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本次活動(dòng)也受到學(xué)校電腦室、圖書(shū)室、環(huán)保部門的大力支持，全社會(huì)對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況都非常關(guān)心。但在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也有部分問(wèn)題，例如，學(xué)生雖有一定的文字表達(dá)能力，但調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文寫(xiě)得都不夠好，還需要老師的很多指導(dǎo)，以后，應(yīng)建議語(yǔ)文老師多點(diǎn)教學(xué)生練一練這些實(shí)用文章的寫(xiě)法。
量化評(píng)價(jià)表：
請(qǐng)打“√”：自評(píng)□小組評(píng)□老師評(píng)□所屬小組名稱被評(píng)價(jià)人姓名編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)1情感態(tài)度積極參與活動(dòng)優(yōu)良合格需努力主動(dòng)提出設(shè)想、建議2合作交流主動(dòng)與組員配合，樂(lè)于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)3學(xué)習(xí)技能會(huì)用多種方法搜集、分析、處理信息實(shí)踐方法方式多樣4實(shí)踐活動(dòng)積極動(dòng)腦、動(dòng)手會(huì)與別人交流合作5成果展示成果有新意6綜合評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)方案 篇11
知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
１、認(rèn)知目標(biāo)：自讀課文，理解課文主要內(nèi)容。
２、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在自主、合作中提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
３、情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人與動(dòng)物之間的深厚情誼。
教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本課是一篇略讀課文，記敘“我”細(xì)心照料一只小喜鵲，小喜鵲和“我”結(jié)下深厚感情的故事。課文描寫(xiě)的內(nèi)容富有情趣，反映了兒童的真實(shí)的生活情景。重點(diǎn)、難點(diǎn)是：從“我”對(duì)喜鵲“小花”的照顧愛(ài)護(hù)、“小花”對(duì)我的感情中，讓學(xué)生體會(huì)到人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是人與動(dòng)物和諧相處的主要原因。
教學(xué)對(duì)象分析
本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找收集有關(guān)的資料幫助學(xué)習(xí)。本篇略讀課文講的又是兒童真實(shí)的生活情景，教學(xué)時(shí)，放手讓學(xué)生自讀自悟，放手讓學(xué)生在自主、合作中去解決問(wèn)題。教師充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，從而把語(yǔ)文閱讀教學(xué)和思想教育結(jié)合起來(lái)。
教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)
“放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”是本節(jié)閱讀課文的特點(diǎn)，教師不需要過(guò)多的講解、分析課。本課教學(xué)的目的是讓學(xué)生在閱讀和思考中感受人與動(dòng)物之間的深厚感情，從而受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。在教學(xué)中，首先讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)閱讀課文來(lái)理解課文內(nèi)容，在解決重難點(diǎn)上，主要通過(guò)小組合作交流，在課件上完成練習(xí)，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中明白人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是人與動(dòng)物和諧相處的主要原因。其次，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，自由發(fā)言，以身邊的事為例，談自己的看法和感受。最后，學(xué)生在“擴(kuò)展知識(shí)”板塊上網(wǎng)中查閱相關(guān)資料，并回歸課堂發(fā)表自己的看法和建議。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們?cè)趯?shí)踐中探求知識(shí)，在實(shí)踐中受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)房（能連接到Internet、學(xué)生一人一機(jī)）：情景導(dǎo)入時(shí)應(yīng)用其廣播功能；學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)用其監(jiān)控、個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等功能；學(xué)生示范、作品評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)用其轉(zhuǎn)播功能。課件：學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)需求選用學(xué)習(xí)資源，借助網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生小組討論，以達(dá)到解決問(wèn)題及學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神的目的。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用與分析
一、欣賞圖畫(huà)，激趣引入
1、冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天就在我們面前：請(qǐng)看一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面。
２、（課件演示）課題畫(huà)面１２鳥(niǎo)情。
３、小鳥(niǎo)也有感情嗎？讓我們一起來(lái)看看這篇課文吧！
媒體播放一組鳥(niǎo)類畫(huà)面，最后定格在一幅人鳥(niǎo)和諧相處的畫(huà)面。由此導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。向?qū)W生展示集音、色、光于一體的課題畫(huà)面，給學(xué)生以極大的吸引力。帶著問(wèn)題進(jìn)入。
二、聽(tīng)錄音朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
（課件演示）本課插圖
１、（媒體播放）聽(tīng)課文錄音朗讀，課文中講了一件什么事情？（學(xué)生反饋）（課件點(diǎn)擊）喜鵲圖
２、學(xué)生質(zhì)疑：這只小鳥(niǎo)為什么和小男孩有這么深厚的感情呢？讓我們一起來(lái)探究！展示清晰的課文插圖，便于學(xué)生觀察；多媒體播放課文內(nèi)容，在伴著輕音樂(lè)的朗讀聲中，學(xué)生更容易感受到小鳥(niǎo)和“我”的親密關(guān)系。讓學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生善于提問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、細(xì)讀片段，探究人鳥(niǎo)深情
１、（課件出示）閱讀要求：⑴用你喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀流利、讀出感情；⑵邊讀邊動(dòng)手把不懂的地方畫(huà)記號(hào)；⑶小組合作討論課文中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（學(xué)生質(zhì)疑，由學(xué)生自己幫助解答。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）
２、（點(diǎn)擊課件]出示問(wèn)題）為什么“小花”對(duì)“我”有如此深厚的情誼？喜鵲“小花”對(duì)“我”有那么深厚的感情表現(xiàn)在哪兒？（結(jié)合課文內(nèi)容回答，教師在朗讀上加以指導(dǎo)。）
３、（點(diǎn)擊課件鏈接）出示合作探討題，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，伴隨優(yōu)美的鳥(niǎo)語(yǔ)聲機(jī)上完成“腦圖”練習(xí)。
４、（視頻轉(zhuǎn)播）學(xué)生完成情況。多媒體展示閱讀要求，讓學(xué)生明確閱讀課文的閱讀方法。放手讓學(xué)生用自己喜歡的形式閱讀課文，自疑自答，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多媒體展示的兩個(gè)問(wèn)題正是本課需要解決的重難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)步驟，已經(jīng)基本上能解決。教師重在指導(dǎo)有感情朗讀，體會(huì)隨著事情的發(fā)展變化，讀出作者的情感變化。這一媒體環(huán)節(jié)的應(yīng)用，目的在解決本課的難點(diǎn)：“我”對(duì)“小花”的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，是“小花”對(duì)“我”對(duì)我有深厚感情的基礎(chǔ)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)讓學(xué)生完成此題，通過(guò)師生交互、人機(jī)交互，可以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)視頻轉(zhuǎn)播功能，可以將做得快、答得對(duì)的習(xí)題及時(shí)展示給全體學(xué)生。
四、點(diǎn)撥總結(jié)
１、（點(diǎn)擊課件）思考：
⑴學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么？受到什么啟發(fā)？
⑵人類要與動(dòng)物和諧相處，人類應(yīng)該怎么做？
２、（課件點(diǎn)擊）結(jié)合學(xué)生回答，逐一點(diǎn)擊本文板書(shū)內(nèi)容。
３、（點(diǎn)擊課件鏈接）閱讀相關(guān)的奇聞趣事。課件出示教師設(shè)疑題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的感受，目的是讓學(xué)生通過(guò)思考、談想法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊閱讀邊思考的好習(xí)慣。從中受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想教育。多媒體的應(yīng)用，把本課的板書(shū)設(shè)計(jì)一一展現(xiàn)，便于突出本文的重難點(diǎn)，也利于全文作總結(jié)。設(shè)計(jì)此鏈接內(nèi)容是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，感受人與動(dòng)。
五、結(jié)合實(shí)際，升華情感
（點(diǎn)擊課件）出示問(wèn)題：平時(shí)你喜歡什么小動(dòng)物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？過(guò)渡語(yǔ)；人與動(dòng)物能存在如此深厚的感情，人與人之間呢？）說(shuō)說(shuō)你們小組的同學(xué)是怎樣與同學(xué)及長(zhǎng)輩相處的？結(jié)合實(shí)際來(lái)談，進(jìn)一步體會(huì)只要人付出感情，動(dòng)物也會(huì)回報(bào)真情，人與動(dòng)物就能和諧相處。此題為“情感的遷移”處，通過(guò)小組的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的精神，而且受到思想教育。
六、擴(kuò)展知識(shí)與回歸課堂（點(diǎn)擊課件）出示網(wǎng)上沖浪題：
１、教師提供幾組有關(guān)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的網(wǎng)站學(xué)生自由上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
２、說(shuō)說(shuō)你在網(wǎng)上看到了什么？有何感想？大家來(lái)評(píng)議，來(lái)總結(jié)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查詢、瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站。網(wǎng)上的資料，已把學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課外，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生對(duì)飛禽走獸的種類和相關(guān)知識(shí)有了更多的了解。回歸課堂，談?wù)勛约嚎吹降摹⑾氲降模荚谟矛F(xiàn)代信息教育手段潛移默化地教育學(xué)生，使其有愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
練習(xí)設(shè)計(jì)
１、利用課件完成“腦圖”。
２、根據(jù)老師提供的網(wǎng)址瀏覽相關(guān)網(wǎng)站。附“腦圖”：
設(shè)計(jì)方案 篇12
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等詞語(yǔ)。
2、能根據(jù)課文情境讀好年輕人說(shuō)的話，并有感情地朗讀課文。
3、讀懂文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感受人物形象，體會(huì)人物各自的人格魅力，懂得什么是真正的尊嚴(yán)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、從描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子中體會(huì)人物的人格魅力。
2、理解杰克遜大叔贊揚(yáng)年輕人的話，體會(huì)為什么說(shuō)年輕人有尊嚴(yán)，百分之百是富翁。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣引疑
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生自由讀故事，要求：
讀正確，讀通順。難讀的地方多讀幾遍，想想課文主要講了怎樣的一個(gè)故事。
2、讀后交流。
三、研讀課文，感受人格魅力
板塊一：
1、學(xué)生自由讀課文，思考：
從哪些語(yǔ)句感受到年輕人多么需要食物。找出有關(guān)句子，反復(fù)讀一讀。
2、讀后交流。
板塊二：
1、學(xué)生再讀課文，思考：
一個(gè)如此迫切需要得到食物的年輕人，在面對(duì)杰克遜大叔送上的食物時(shí)，是怎樣說(shuō)，怎樣做的?
2、交流：
指名讀有關(guān)句子，隨機(jī)引導(dǎo)有感情地朗讀，注意體會(huì)年輕人疲憊但堅(jiān)定的語(yǔ)氣。
3、引讀。
4、說(shuō)說(shuō)讀完這部分內(nèi)容后的感受。
板塊三：
1、讀課文，找出寫(xiě)杰克遜大叔的句子，反復(fù)讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)：
隨機(jī)引導(dǎo)：年輕人沒(méi)有( )，但他有( )。
2、想象說(shuō)話：
我想對(duì)( )說(shuō)：(自由選擇對(duì)年輕人或杰克遜大叔說(shuō))。
設(shè)計(jì)方案 篇13
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
2、通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。
二、課時(shí)布置：
1課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備：
同學(xué)設(shè)計(jì)用紙50張，他班同學(xué)作業(yè) 50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。
四、教學(xué)過(guò)程 ：
（一）、談話導(dǎo)入 。
班級(jí)后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的？能站起來(lái)讓老師認(rèn)識(shí)一嗎？（跟同學(xué)認(rèn)識(shí)交流）。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意，能說(shuō)一下嗎？（同學(xué)說(shuō)自身滿意之處）。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？（想）。
這堂課我們就要來(lái)討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問(wèn)題？
板書(shū)：版報(bào)設(shè)計(jì)
想學(xué)嗎？（想！）。
（二）、討論版面組成。
現(xiàn)在來(lái)看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)局部組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）
請(qǐng)同學(xué)討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五局部組成。
板書(shū)：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字
刊頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意。
刊頭既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請(qǐng)同學(xué)討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。
但刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。
說(shuō)了這么多，想自身動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎？（想。）
（三）、討論設(shè)計(jì)要求。
看大家都有點(diǎn)迫不和待了，但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前，老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋�(gè)忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）
由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自身學(xué)校同學(xué)設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè) 還沒(méi)有改出，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，麻煩大家?guī)椭囊幌拢赋鏊麄兊膭倮P，找找他們的缺乏之處，然后在后面寫(xiě)上一句或兩句評(píng)語(yǔ)，可以自身小組討論？（發(fā)下同學(xué)作業(yè) ，請(qǐng)他們?cè)u(píng)改，教師巡視指導(dǎo)。）
改好后，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談?wù)劊愀牡哪且粡埖膬?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書(shū)：
干凈整潔、美觀大方、活潑生動(dòng)、主次分明
謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些同學(xué)范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來(lái)。
（四）、同學(xué)設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自身定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國(guó)”等等，還可以是有關(guān)你們自身的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào)，班級(jí)將以你的設(shè)計(jì)來(lái)出一期黑板報(bào)。（同學(xué)開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）
讓同學(xué)把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來(lái)，在黑板上展出。
（五）、總結(jié)。
現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下哪一張版報(bào)設(shè)計(jì)得最好。（同學(xué)評(píng)，講理由。）
（評(píng)出一張最好的）這一張版報(bào)設(shè)計(jì)就作為班級(jí)下一期黑板報(bào)的版面，我們用掌聲向這位同學(xué)表示祝賀。
馬上就要下課了，但在下課前老師想檢查一下同學(xué)們，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有沒(méi)有很好地掌握。讓我們?cè)賮?lái)看一下班級(jí)后面的黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得后面的黑板報(bào)還有哪些地方可以改進(jìn)？（同學(xué)提出自身的看法）。
看來(lái)同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中的確掌握了不少知識(shí)，希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí)，能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇14
一、項(xiàng)目概況
(一)項(xiàng)目基本情況
1、項(xiàng)目名稱：重慶市建筑節(jié)能示范中心
2、項(xiàng)目地址：重慶市渝北區(qū)渝魯大道旁；
3、項(xiàng)目規(guī)模：用地面積約2畝，總建筑面積約3500m2，最大層數(shù)≤3層（地上），建設(shè)總投資約2500萬(wàn)元。
4、用地現(xiàn)狀：項(xiàng)目用地呈不規(guī)則形，主要為平地。北側(cè)為坡岸地帶，西面為一圍墻，西南面約7米處為一高10層的居民樓，東北面緊鄰城市I級(jí)干道，干道另一側(cè)為高層住宅小區(qū)。
（二）功能組成 建筑節(jié)能技術(shù)展示中心：約2000m2（展區(qū)布置方式由設(shè)計(jì)單位自己考慮）； 建筑能耗監(jiān)測(cè)中心：約350m2（包含監(jiān)測(cè)設(shè)備室、監(jiān)測(cè)控制室及輔助用房等）； 建筑節(jié)能技術(shù)交流中心：約450m2（包含1個(gè)80人大會(huì)議室，2個(gè)小會(huì)議室，休息室及輔助用房等）； 管理用房：約400 m2 其他輔助用房及地下車庫(kù)：300 m2。 注：在總面積符合要求的條件下，可適當(dāng)調(diào)節(jié)各部分面積。
（三）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
1、滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50378-2006公共建筑三星級(jí)的要求。
2、全國(guó)領(lǐng)先的低能耗示范建筑，節(jié)能率達(dá)到75%，單位建筑面積年能耗低于60kWh。
3、可再生能源利用率不低于30%，綠色建材使用率不低于80%，水資源回用率達(dá)到建筑總用水量的20%。
二、概念設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)基本要求
（一）“重慶市建筑節(jié)能示范中心”的概念設(shè)計(jì)方案，應(yīng)充分體現(xiàn)低能耗、綠色、智能化的理念和內(nèi)涵，在外形設(shè)計(jì)上不應(yīng)拘泥于固定的模式，要有創(chuàng)新或突破。
（二）根據(jù)本征集公告提供的建設(shè)場(chǎng)地地形圖及公園規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)方案要盡量與公園的整體規(guī)劃和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，同時(shí)要結(jié)合重慶地區(qū)的人文、氣候、經(jīng)濟(jì)條件，體現(xiàn)本土化。
（三）所有征集作品應(yīng)是原創(chuàng)，沒(méi)有著作權(quán)糾紛。
（四）為確保應(yīng)征方案評(píng)選的客觀性、公正性，將嚴(yán)格執(zhí)行盲評(píng)制度，所有應(yīng)征方案的評(píng)選將在匿名下進(jìn)行，各應(yīng)征方案設(shè)計(jì)人員都不能臨場(chǎng)解說(shuō)和答辯，因此設(shè)計(jì)方案必須附有相應(yīng)的圖紙說(shuō)明和文字解釋。
三、設(shè)計(jì)建議
（一）綠色生態(tài)設(shè)計(jì)建議
1、整個(gè)項(xiàng)目圍護(hù)結(jié)構(gòu)對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率達(dá)25%。外墻立面可采用多種做法，包括呼吸式雙層皮幕墻、輕質(zhì)保溫外墻等。可采用外墻外保溫系統(tǒng)，多種形式的節(jié)能門窗綜合應(yīng)用，包括斷熱窗框、Low-E玻璃、真空玻璃等。采用智能活動(dòng)外遮陽(yáng)系統(tǒng)，可采用水平可調(diào)機(jī)翼遮陽(yáng)和卷簾遮陽(yáng)相結(jié)合。也可采用建筑退臺(tái)綠化等垂直綠化形式遮陽(yáng)。
2、設(shè)計(jì)高效節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng)。利用各種節(jié)能措施以降低空調(diào)系統(tǒng)冷熱源、輸送設(shè)備的運(yùn)行能耗，達(dá)到對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率不低于30%的目標(biāo)。可考慮采用的技術(shù)包括但不限于：地道風(fēng)對(duì)室外新風(fēng)進(jìn)行預(yù)冷或預(yù)熱；變頻技術(shù)節(jié)約輸送能耗；高效冷熱源技術(shù)降低冷熱源能耗；溫濕度獨(dú)立控制系統(tǒng)；新風(fēng)量可調(diào)措施和熱回收技術(shù)；采用自控系統(tǒng)減少空調(diào)運(yùn)行能耗。
3、充分考慮本地可再生能源狀況，合理利用可再生能源。重慶地區(qū)風(fēng)力資源欠缺，不利于采用風(fēng)力發(fā)電技術(shù)；建設(shè)場(chǎng)地周邊無(wú)江河等水源，無(wú)法利用水源熱泵技術(shù)，可考慮采用地源熱泵技術(shù)；重慶地區(qū)日照時(shí)間較少，限制了太陽(yáng)能熱水、太陽(yáng)能發(fā)電等技術(shù)的應(yīng)用，可考慮局部采用太陽(yáng)能景觀燈。
4、采用可靠、適用的樓宇智能控制技術(shù) 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：照明控制系統(tǒng)；通風(fēng)空調(diào)控制系統(tǒng)；交通運(yùn)輸控制系統(tǒng)；消防自動(dòng)化系統(tǒng)等。
5、充分利用自然采光，強(qiáng)化采光帶、側(cè)窗、采光豎井、中庭的設(shè)計(jì)應(yīng)用；采用技術(shù)可靠、先進(jìn)的自然采光技術(shù)，包括導(dǎo)光筒、采光棱鏡、反射板等；采用綠色照明技術(shù)，結(jié)合高效燈源及自控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)照明對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率達(dá)10%。 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：利用采光模擬分析，優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)采光，避免眩光和采光不足；光照傳感器控制外遮陽(yáng)，避免眩光和過(guò)量輻射；采用高效節(jié)能燈、低功耗鎮(zhèn)流器等提高照明功能率因數(shù)；智能控制照明系統(tǒng)，設(shè)定時(shí)或聲控照明開(kāi)關(guān)。
6、從建筑構(gòu)造上強(qiáng)化自然通風(fēng)，可通過(guò)控制外窗、活動(dòng)通風(fēng)格柵等設(shè)備使自然通風(fēng)可控，以減少過(guò)渡季節(jié)空調(diào)、采暖能耗，提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率不低于10%。 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：利用CFD模擬分析方法，優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)、窗戶大小、數(shù)量及拔風(fēng)井尺寸；夜間通風(fēng)預(yù)冷智能控制。
7、充分利用綠色建材，選材上充分考慮運(yùn)輸距離，可優(yōu)先采用本地建材，分隔墻可采用3R材料。
8、立面設(shè)計(jì)同環(huán)境協(xié)調(diào)，可考慮立體綠化，其中垂直綠化可采用裝配式或者用木格柵預(yù)設(shè)攀藤類植物。 立體綠化包含屋頂綠化、垂直綠化和室內(nèi)綠化，應(yīng)優(yōu)先選擇本土植物。
9、采用水資源回用和節(jié)約技術(shù) 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：中水回用；雨水收集利用；節(jié)水器具；綠化微灌。
10、盡量從節(jié)約土地的角度考慮。
（二）智能化設(shè)計(jì)建議
示范中心樓宇智能化系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下三個(gè)主要方面：
1、可擴(kuò)展性極強(qiáng)的體系架構(gòu)
體系架構(gòu)是樓宇智能化系統(tǒng)的核心組成，示范中心作為各類智能化設(shè)備的展示平臺(tái)，其體系架構(gòu)的可擴(kuò)展性是一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。示范中心智能化系統(tǒng)的體系架構(gòu)，應(yīng)能夠同時(shí)兼容Lonworks、BACnet等現(xiàn)場(chǎng)總線協(xié)議及多種Internet協(xié)議，將這些協(xié)議嵌入到控制器級(jí)，為設(shè)備擴(kuò)展提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)支撐。示范中心智能化系統(tǒng)還應(yīng)采用B/S構(gòu)架，管理人員可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)Web瀏覽器獲取示范中心的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)行程管控。
2、有針對(duì)性的智能監(jiān)控示范中心作為各種實(shí)用型低碳技術(shù)的展示平臺(tái)，還需要考慮技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，不應(yīng)簡(jiǎn)單堆砌各類監(jiān)控系統(tǒng)。在監(jiān)測(cè)技術(shù)方面應(yīng)重點(diǎn)突出分項(xiàng)能耗冷熱量計(jì)量系統(tǒng)、內(nèi)外墻數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（主要包括室內(nèi)外溫度、室內(nèi)外照度、室內(nèi)外墻體溫度、室外輻射強(qiáng)度、室內(nèi)二氧化碳濃度等重要環(huán)境參數(shù)）；在控制技術(shù)方面應(yīng)重點(diǎn)控制通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)和照明系統(tǒng)；同時(shí)還應(yīng)將消防系統(tǒng)和語(yǔ)音廣播系統(tǒng)納入整個(gè)智能監(jiān)控系統(tǒng)中，予以集中控制。
3、具有較好展示性的數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)
示范中心集展示、交流、能耗監(jiān)測(cè)、技術(shù)研究等多種功能于一體，其智能化系統(tǒng)應(yīng)擁有一套完善的數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)，以支撐各種功能的實(shí)現(xiàn)。建議數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)分為現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布平臺(tái)主要將當(dāng)前建筑、當(dāng)前房間的實(shí)時(shí)溫濕度、照度、能耗、供冷或供熱熱量等數(shù)據(jù)在互動(dòng)式屏幕上顯示，讓參觀者能夠生動(dòng)形象地了解技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用效果等信息；網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)主要將示范中心的各種資料以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行公布，使任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程參觀示范中心，了解各類技術(shù)資料、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、能耗曲線等，擴(kuò)大示范中心的影響力。
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