三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題（精選9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 1
一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來(lái)!(4分)
jǐnɡ tì tuo mo fan zhi bēi cǎn
二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行!(6分)
例：珍(珍珠) 診 (診斷)
獵( ) ( ) 燒( ) ( ) 異( ) ( ) 編( ) ( )
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
亡羊( )( ) 聚( )會(huì)( ) ( )( )玲瓏
提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( )
四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心啊!(3分)
1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，( )的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
2、在( )的山谷里，響起了悠揚(yáng)的.笛聲。
3、做事必須( )，才能做到急中生智。
五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
1、為了編寫這部藥物書，李時(shí)珍( )在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，( )親自到各地去采藥。
2、我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來(lái)。
六、我會(huì)照樣子寫句子。(8分)
例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例: 翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
____________________________________________
例：馬跑得越快離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?
難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
七、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行!(4分)
老大徒悲傷 花有重開(kāi)日 言必信 事竟成，行必果。 少壯不努力， 。
有志者， ，人無(wú)再少年。
八、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)，可別忘了寫上題目和作者的姓名!(5分)
九、小練筆(3分)
第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。可有些同學(xué)說(shuō)：“這不關(guān)我的事。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 2
一、看拼音寫詞語(yǔ)（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、組詞（8分）
繡（）（）側(cè)（）（）
透（）（）測(cè)（）（）
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)寫在括號(hào)里（8分）
①?zèng)]有水分或水分很少。
②徒然或白白。
③不用水的。
④只具形式的。
1、地上的水曬干了。（）
2、你怎么喜歡干笑？（）
3、特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著急。（）
4、我明天把這件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）
（）（）
的天空地飛翔
（）（）
（）（）
優(yōu)秀的飛快地
（）（）
五、選詞填空。（18分）
審視注視
1、他久久地（）著遠(yuǎn)方。
2、老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴(yán)格嚴(yán)肅
1、老師的`神情變得（）了。
2、爸爸對(duì)我的要求一貫非常（）。
激烈強(qiáng)烈
1、世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭(zhēng)奪異常（）。
2、在（）的陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，對(duì)皮膚沒(méi)有好處。
六、用修改符號(hào)修改病句。（12分）
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 3
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、連線，組成詞語(yǔ)讀一讀。
把握 平衡
遵守 火燎
斬釘 截鐵
煙熏 規(guī)則
三、比一比，組詞。
釣（）感（）陷（）錯(cuò)（）
鉤（）惑（）蹈（）措（）
夠（）寓（）湯（）篇（）
構(gòu)（）預(yù)（）趟（）翩（）
四、照樣子寫詞語(yǔ)。
1、七上八下（數(shù)字）________________________________
2、七上八下（反義詞）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血紅（顏色）______________________________
5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________
6、干干凈凈（AABB）________________________________
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 4
一、看拼音寫詞語(yǔ)(15分)
襯衫叮囑教誨昂首挺胸
惋惜威武痕跡和顏悅色每字1.5分，共15分。
書寫不規(guī)范酌情扣分。
二、組詞(8分)答案略。
每詞1分，有錯(cuò)字不給分，共8分。
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當(dāng)?shù)?解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里(8分)
1.地上的水曬干了。(①)
2.你怎么喜歡干笑?(④)
3.特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著急。(②)
4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)每小題2分，共8分。
四、在( )里填上合適的詞語(yǔ)(8分)
答案略
每空1分，共8分。
五、選詞填空
1.注視
2.審視
1.嚴(yán)肅
2.嚴(yán)格
1.激烈2.強(qiáng)烈每空3分，共18分。
六、用修改符號(hào)修改病句。(12分)
1.“做到”改為“養(yǎng)成”。2.加一個(gè)主語(yǔ)，如“我”“同學(xué)們”等。3.“各種各樣的”和“擺著”交換位置。4.去掉“經(jīng)常”或“有時(shí)”每句3分，共12分。
七、默寫古詩(shī)《詠柳》(7分)
答案略。每句1.5分，作者1分，句中有錯(cuò)字不給分。
八、排列順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)
(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。
九、閱讀短文，按要求做
1.答案略。
2.：“，!”
3.(3)懂得了怎樣做人。(√)
4.尊老愛(ài)幼______
1.每空1分，
2.每空1分，
3.題4分
4.題3分
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 5
一、讀拼音寫漢字（10分）
bōlàng qiāngpào qǖchí shìxiàn biānsài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chūfā héngxiàn nùshì hóngqí shēngmìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給漢字注音（12分）
轟擊 揮動(dòng) 怒視 打仗 出塞 抗日
黨員 驅(qū)弛 豪爽 勾搭 跪下 發(fā)抖
三、給下面的詞語(yǔ)找到合適的位置（10分）
乘風(fēng)破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百計(jì) 張口結(jié)舌 從容不迫
例：迎著晨光，巨輪乘風(fēng)破浪，向太陽(yáng)升起的方向駛?cè)ァ?/p>
1、他的演講 ，極大地激發(fā)了人民的愛(ài)國(guó)熱情。
2、李華遇到困難，總是 去克服。
3、小明說(shuō)了慌話，面對(duì)老師的目光， ，手足無(wú)措。
4、吉鴻昌像平日出門散步一樣， 地走向刑場(chǎng)。
5、革命先烈為了國(guó)家的'安危，把自己的生死 。
四、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诰渥拥臋M線上（16分）
如果……就…… 雖然……但是……
只有……才…… 因?yàn)椤浴?/p>
例：陳陽(yáng)不僅各門功課都學(xué)得好，身體也很棒。
1、小紅 比小剛高， 力氣沒(méi)有小剛大。
2、情況發(fā)生變化，我馬上 給你打電話。
3、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī) 能夠不斷提高。
4、 雪太大， 車不能開(kāi)得太快。
五、把句子補(bǔ)充完整（8分）
天下興亡， 。
，視死忽如歸。
人生自古隨無(wú)死， 。
國(guó)家對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該比
六、閱讀
1、出塞的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人渴盼李廣 式英雄再現(xiàn)，保家衛(wèi)過(guò)的詩(shī)句是 （ 8分）
2、春望的作者是 代詩(shī)人 ，這首詩(shī)表達(dá)了作者的
的感情。（6分）
3、馬上作的作者是 代 ，（4分）
4、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（12分）
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。
國(guó)破山河在， 感時(shí)花濺淚， 。
一年三百六十日， 。
5、先寫出畫“—”詞語(yǔ)的意思，在寫出詩(shī)句的意思。（7分）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。
七、用直線把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)（ 8分）
一封 大火 密集的 戰(zhàn)士
一艘 大學(xué) 英勇的 炮火
一所 軍艦 熱烈的 掌聲
一場(chǎng) 家書 激情的 宣傳
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 6
一、按要求完成下列各題。
1．詞語(yǔ)集合。
（1）描寫聲音的詞語(yǔ)：喀嚓
（2）描寫心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心
2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴
3．牽著一條渴求的線，放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴的——風(fēng)箏。
（1）“渴求”的近義詞是：
（2）我能用“渴求”寫一個(gè)句子。
4．給“熟”選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
A．熟練B．熟悉C．程度深D．成熟
（1）瓜熟蒂落（）（2）熟能生巧（）
（3）熟門熟路（）（4）深思熟慮（）
二、我是智多星。
考試時(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫著對(duì)鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“（）（）照打，（）（）省略。”多幽默的老師！請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。
三、句子思維網(wǎng)。
1．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。
（1）我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。
（2）小寧活潑可愛(ài)。小寧被評(píng)為班里的好孩子。
2．在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì)放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來(lái)看兩段文字：
（1）一個(gè)孩子無(wú)拘無(wú)束的光著腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚兒。媽媽來(lái)了，她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。
（2）在一個(gè)鐘表柜臺(tái)前，晴朗搖著拳頭念起來(lái)：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來(lái)墻上很多鐘擺在來(lái)回?cái)[動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！
你曾經(jīng)看到過(guò)什么，引起了你美好的想象？也動(dòng)筆寫一寫吧！
3．下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“√”，不一樣的打“╳” 。
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”
（）
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來(lái)付。”
這道題目容易做。
（）
這道題目不難做。
4．吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開(kāi)想象，其他的小蝦在干什么呢？
小蝦好可愛(ài)啊，有的，有的'，有的
5．按要求將句子補(bǔ)充完整。
（1）他家的住房太小了，。（寫成夸張句）
（2）這么感人的故事，？（寫成反問(wèn)句）
（3）老師是，我們是。（寫成比喻句）
四、把句子排列成一段通順的話。
（）其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
（）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來(lái)。
（）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。
（）人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣短锸蟮哪苁郑潜M職的“英雄”。
（）從具體的數(shù)字可以看出來(lái)，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護(hù)一噸多糧食。
五、課文廣角。
1．《松鼠》一文在寫松鼠的外形時(shí)，作者采用的寫法，抓住松鼠的、 、 、 、和的特點(diǎn)，把小松鼠寫得非常美麗可愛(ài)。
六、讀讀下面的新聞，回答問(wèn)題。
野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國(guó)的野生動(dòng)物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。
但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來(lái)越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動(dòng)物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。
1．讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺(jué)得怎么才能保護(hù)這些野生動(dòng)物？
2．讀下面的兩則保護(hù)動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫一寫。
（1）保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。
（2）地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。
七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
小松鼠看錯(cuò)了
達(dá)爾文是個(gè)英國(guó)人，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木是怎么樣生長(zhǎng)的。后來(lái)，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。
達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹(shù)林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹(shù)林里的東西，思考一些問(wèn)題。
有一次，達(dá)爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹(shù)上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人哪！”
松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他怎么會(huì)傷害小松鼠呢？
1．小松鼠看錯(cuò)了什么？為什么會(huì)看錯(cuò)？
2．松鼠媽媽的擔(dān)心是什么？
3．達(dá)爾文很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒(méi)有虐殺小動(dòng)物的現(xiàn)象？如果有，你準(zhǔn)備怎么樣說(shuō)服？
4．結(jié)合這篇短文，寫出達(dá)爾文能成為著名的生物學(xué)家的原因。
八、快樂(lè)習(xí)作亭。
題目：《可愛(ài)的》橫線上填小動(dòng)物的名稱。
提示：寫小動(dòng)物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動(dòng)物的外部特征、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征以及生活習(xí)性進(jìn)行描寫，寫出小動(dòng)物的可愛(ài)之處，自然表現(xiàn)出自己喜愛(ài)之情。
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 7
一、我會(huì)讀，我會(huì)寫。
yùyán jiāojí nàmèn wèidào chōnɡjī
( )( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānjiàn jiǎnzhī huī wǔ bù jīn hónɡrùn
( ) ( ) ( )( )( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
揠苗( )( ) 筋( )力( ) ( )( )買履 不以( )( )
遠(yuǎn)近( )( ) 黔( )技( ) 杯( )蛇( ) 鷸蛘( )( )
三、詞語(yǔ)接龍。
歡天喜地
四、選詞填空。
贊揚(yáng) 贊許
1、看到我出色的表現(xiàn)，老師向我投來(lái)( )的目光。
2、大家一致( )小星做得好
如果……就…… 只有……才…… 雖然……但是……
3、( )不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛( )會(huì)近視。
4、妹妹年紀(jì)( )小，( )非常懂事。
五、把下面的'詞語(yǔ)分成四類寫下來(lái)。
槐樹(shù) 乳白 紅松 黃瓜 孔雀 嫩綠 西紅柿 夜鶯
海歐 淡青烏鴉 楊樹(shù) 茄子 蔥綠 柏樹(shù) 白菜
六、我會(huì)當(dāng)醫(yī)生，給句子治病。
1、我們要虛心地幫助同學(xué)。
2、經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，桑蘭的病情。
3、“五一”黃金周，去泰寧金湖游玩。
七、課文傳真，并作答。
1、宋國(guó)那個(gè)農(nóng)夫累得-----------------，結(jié)果是-----------------------------，原因是--。
-----------------------------------------------------------------------------------------
2、我又驚又喜，想起王大伯去年時(shí)說(shuō)的，還真有道理呢!這里的“道理”指的是---------。
八、閱讀理解
一棵梨樹(shù)被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見(jiàn)了，討論怎么給樹(shù)治蟲。
一只啄木鳥說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)尖治起，因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要。”另一只啄木鳥說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)根治起，樹(shù)根是根本，沒(méi)有根，怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢?”
兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒(méi)有結(jié)果;爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)已見(jiàn);就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹(shù)呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了!
這時(shí)，兩只啄木鳥還在爭(zhēng)吵，不過(guò)，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。
1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。
(1)固執(zhí)已見(jiàn)：-------------------------
(2)僵持：-----------------------------
2、組詞。
應(yīng)yīnɡ( )yìnɡ( )
擔(dān)dān( ) dàn( )
結(jié)jiē( )jié( )
倒dǎo( )dào( )
3、根據(jù)短文填空。
兩只啄木鳥為了而爭(zhēng)吵，一只啄木鳥認(rèn)為------，另一只啄木鳥認(rèn)為---------，結(jié)果-----------。
4、這則寓言告訴我們什么道理?
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 8
一、寫好鋼筆字。(或者二類字選擇讀音)
時(shí)間像一條小河，永不停息地流淌。
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
zàngbāo hútu chūngēng bōzhǒng gàosù
( )( )( )( )( )
xīngqī xúnluó jǐngtì lièwù yùliào
( )( )( )( )( )
gélóu dūcù yànhuì gǎnchù cànlàn
( )( )( )( )( )
三、比一比，組詞。
序( )搭( )感( )獵( )
療( )塔( )惑( )措( )
jiāo_____ āi______ shǎo______ dōu______
教挨少都
jiào______ ái______ shào_____ dū_______
四、選擇正確的解釋，把序號(hào)寫進(jìn)括號(hào)里。
1、“家”：
①量詞
②家庭
③有某種專長(zhǎng)的人
(1)蕭伯納是英國(guó)著名的作家。( )
(2)因?yàn)榧依锔F，他上不起學(xué)。( )
(3)這個(gè)美麗的小山村住著幾十家人。( )
2、“才”：
①只有
②只好
③剛剛
④才華
(1)他才回家一會(huì)兒就下起了雨。( )
(2)英語(yǔ)口試他才得了四十分。( )
(3)王勃很有才氣。( )
(4)在他的再三請(qǐng)求下，媽媽才同意了他的要求。( )
五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)各寫一句話。
風(fēng)華( ) ( )敏捷( )拔萃( )可畏
( )朝天( )無(wú)比盡( )盡( )胸有( ) __________________________________________________________
___________________________________________________________
六、默寫古詩(shī)《塞下曲》。
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_______ _______
____________________________,___________________________。
____________________________,____________________________。
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
班長(zhǎng)臉紅了
陳千穿上雪一樣白的的確涼襯衫，紅著臉，悄悄地站在媽媽用的穿衣鏡前，對(duì)著鏡子，扯了扯衣角，拉了拉衣領(lǐng)、袖口……直到自己覺(jué)得衣服合身后，才高高興興地背上書包，一路小跑地向?qū)W校奔去。
陳千和李華同桌。李華是班長(zhǎng)，已端端正正坐在課桌前讀書。陳千走到座位上，從肩上取下書包，不料手一抖，“嘩啦!”一聲，一失手將李華桌邊的文具盒碰翻了，掉在地上。鋼筆、蠟筆、圓規(guī)、直尺……sǎ( )了一地。
陳千見(jiàn)了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，李華，請(qǐng)你原諒。”說(shuō)完趕緊彎下腰，收拾地上的東西。
“你瞎了眼啦!還原諒個(gè)屁!”李華瞪著眼吼道。
“李華，你……干嘛發(fā)火罵人?!”陳千直起腰，把整理好了的文具盒輕輕地放在李華的桌子上，生氣地說(shuō)。
李華沒(méi)有zài( )吱聲，因?yàn)橹等绽蠋熞颜驹诮淌议T口。
老師走后，李華余怒未息，憤憤地拿起鋼筆，準(zhǔn)備做作業(yè)。不料，在抽筆套時(shí)，由于用力過(guò)猛，筆管里的墨水濺了出來(lái)，有一滴正好掉在陳千那雪白的的確涼襯衫上。像只頑皮的“小蝌蚪”搖頭擺尾地yóu( )動(dòng)，怪難看，怪刺眼的。李華嚇呆了，兩眼僵僵地盯著陳千的新襯衫和衣服上的那個(gè)“小蝌蚪”，硬著頭皮，準(zhǔn)備挨對(duì)方的`一頓罵。
陳千明白，他的這件襯衫來(lái)得不容易啊!是媽媽上個(gè)月加班加點(diǎn)的錢買的料子，又是媽媽昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到還沒(méi)穿一天，就……陳千越想越惱火，真想對(duì)著李華大嚷一陣。但他一看到李華那十分尷尬的樣子，剛到嘴的話卻變成了另一種語(yǔ)言：“沒(méi)關(guān)系。yǐ( )后做事小心點(diǎn)就是。”出乎意料!李華的臉唰地一下紅了……
八、
1、請(qǐng)?jiān)谖闹凶⒁艉竺娴? )里寫出漢字。
2、(1)“息”字在字典里有下面幾種解釋：
A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。B、音信。C、滋生。D、利錢。
“余怒未息”的“息”的意思是：
(2)“失”字在字典里有下面幾種解釋：
A、丟，喪失。B、錯(cuò)誤。C、沒(méi)有把握住，疏忽。D、找不著。E、沒(méi)有達(dá)到目的。F、改變。G、違背。 “失手”中的“失”的意思是
3、問(wèn)答：
(1)“剛到嘴的話”大概是什么話?
(2)李華的臉為什么紅了。
4、寫出三個(gè)與“趕緊”意思相近的詞。( )( )( )
九、習(xí)作。
最近一段時(shí)間，你有什么新奇的發(fā)現(xiàn)了嗎?寫出來(lái)，讓大家一起來(lái)分享這種發(fā)現(xiàn)所帶來(lái)的愉悅!
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 9
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
mí hu（）
xiàng zhēng（）
huáng kǒng（）
pěng qǐ（）
qīng chén（）
zhōng shí（）
zhù fú（）
kuà lán（）
二、用“/”劃去括號(hào)里不正確的讀音。（4分）
1、雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)（zhuǎn zhàn）著圈（juàn quān）兒咕咕直叫。
2、小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí)，都長(zhǎng)（cháng zhǎng）著嫩嫩的身架，軟軟的翅膀，幾（jī jǐ）乎沒(méi)有什么兩樣。
三、選字填空。（10分）
堅(jiān)艱
（）決（）定（）難（）辛（）苦
試式
考（）算（）樣（）公（）測(cè)（）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填空。（11分）
有口（）言有（）無(wú)恐有（）必應(yīng)有志（）成有機(jī)可（）有利可（）有（）有底有（）有終
1、做任何事情都得_______，這樣才能取得成功。
2、他的父親對(duì)他總是________，時(shí)間長(zhǎng)了，他就________，好像誰(shuí)他都不怕。
五、修改病句。（共9分）
1、我們目不轉(zhuǎn)睛全神貫注地聽(tīng)老師講課。
_____________________________________
2、我們來(lái)到敬老院，走出校門，為老人們表演節(jié)目。
_____________________________________
3。經(jīng)過(guò)努力，張逸的學(xué)習(xí)。
_____________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共18分，每空2分）
1、四月五日是我國(guó)傳統(tǒng)的_______節(jié)，這是人們祭祖和掃墓的日子。由此我想到了杜牧的詩(shī)《_______》：________，_______欲斷魂。_______，牧童遙指杏花村。
2、在橫線上填上表示顏色的詞語(yǔ)。春天是多彩的，你看______的油菜花、_______的月季、_______的梨花都張開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)姑娘將它_______的枝條探進(jìn)了小河……太陽(yáng)望著這無(wú)限的春光，開(kāi)心地笑了。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（共16分）
風(fēng)是個(gè)很古怪的東西，它的脾氣誰(shuí)也捉摸不透。
春天，它很活（潑撥）、很溫柔。輕輕地給楊柳梳辮子，給小河穿上帶波紋的綠衣，親吻人們的臉，吹醒了一個(gè)冬天的鮮花們?nèi)c(diǎn)綴整個(gè)春天。
夏天，它很懶惰。因?yàn)樘鞖鉄幔阃祽性诩宜笥X(jué)，逗得人們老想念它。它呢？對(duì)于人們的叫罵愛(ài)理不理的.，好像這些都與它無(wú)關(guān)似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹紅了山上的果子，吹黃了樹(shù)葉，吹來(lái)了豐收，吹開(kāi)了農(nóng)民的笑臉。
冬天，它很調(diào)皮。雪花姑娘剛給大地蓋好雪毯，它就把雪毯吹開(kāi)，看大地媽媽和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它還愛(ài)搞惡作劇，吹凍了冰雪，一些不怕冷的貪（頑玩）的小朋友出門摔上幾跤，它便坐在樹(shù)枝上笑，笑得連枯枝也“啪啪”作響。
1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞或讀音，在上面打“√”。（2分）
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，并寫下來(lái)。（4分）
近義詞：頑皮（）和順（）
反義詞：勤勞（）歉收（）
3、填空。（10分）
風(fēng)的特點(diǎn)是_________。表現(xiàn)在：春天，它很________，夏天它很________，秋天________，冬天________。
八、習(xí)作。（24分）
請(qǐng)你以“我的朋友________”為題寫一篇作文。
要求：內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正。
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