語文上冊期末測試題

時間：2022-02-20 15:19:48 試題我要投稿

語文上冊期末測試題15篇

　　在各個領域，我們最熟悉的就是試題了，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的語文上冊期末測試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文上冊期末測試題15篇

語文上冊期末測試題1

　　一、用線把圖和詞語連起來

　　蘿卜烏鴉

　　哈密瓜日歷

　　駱駝牙齒

　　荷花螞蟻

　　二、用線把音節和筆畫連起來

　　heng zhe wan shu zhe

　　wo gou shu zhe zhe gou

　　pie dian na

　　heng zhe wan gou shu ti

　　三、用線把音節和詞語連起來

　　yu mao 方向燈 wen ti 吸塵器

　　fang xiang deng 國慶 ji chang 肩膀

　　guo qing 醫生 jin huang 金黃

　　yi sheng 城市 jian bang 機場

　　cheng shi 羽毛 xi chen qi 問題

　　四、按要求選擇正確的筆順

　　“火”的第二筆是（） “比”的第三筆（）

　　“可”的第二筆是（） “車”的第三筆（）

　　“成”的最后一筆是（） “出”的第三筆是（）

　　五、照樣子，連線組詞

　　出放

　　現少來口步松羊心手天

　　救找

　　星人機火車托人書接馬

　　六照樣子，連線

　　舉頭望明月，早有蜻蜓立上頭。

　　白日依山盡，低頭思故鄉。

　　危樓高百尺，手可摘星辰。

　　小禾才露尖尖角，黃河入海流。

語文上冊期末測試題2

　　一．將下面的話抄寫在方格內，要求規范、端正、整潔。（10%）

　　只有那些最渴的人，才最了解水的甜美，從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者，是最知道水的滋味的人。

　　二．基礎知識：

　　1．看拼音寫詞語：(8%)

　　zhì xù dǎo huǐ yào shi máo dùn

　　cán kuì pāng tuó fán yǎn zhēn zhuó

　　2.按要求寫寫成語(12%)

　　⑴形容比較高興的：

　　⑵描寫自然風光的：

　　⑶用于學習方面的：

　　⑷含有動物名稱的：

　　3.照樣子對對子：(4%)

　　稠密對（稀疏）花好對（）（）對桃紅

　　綠水對（）百花對（）書山對（）

　　刀子嘴對（）水底月對（）山清水秀對（）

　　4.修改句子：(6%)

　　⑴鄉戲對鄉親們很有興趣。

　　⑵小張用了整整一個月左右的時間，完成了他的杰作。

　　⑶我們班上櫥子里有電視機、收錄機、投影儀、投影片等電器。

　　5.根據課文內容填空：(9%)

　　⑴ 樟樹不高，但它的，而且伸向，。綠得發亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么。

　　⑵ 從的燕子那里，我認識到；從的大雁那里，我懂得了；從的蒼鷹那兒，我學到了的精神。

　　⑶ 《曉出凈慈寺送林子方》一詩中，具體描寫西湖六月與平時風景不同的句子是：。

　　三．課外閱讀：(16%)

　　1.東邊西邊，道是卻。

　　2.請你寫一副敬老對聯：。

　　3.請你寫一句勉勵別人讀書學習的名言警句：

　　4.判斷（對打“√”，錯打“×”）

　　⑴金子一文中，說了惟一找到金子的人是靠誠實和勤勞。（）

　　⑵屠格涅夫說，你想得到幸福嗎？那你必須體驗快樂。（）

　　⑶《五花八門的石頭》是《神奇的大千世界》，中的內容。（）

　　⑷夏日絕句中“至今思項羽，不肯過江東”，表達了詩人思念朋友的感情。（）

　　四．閱讀短文，完成作業：(10%)

　　有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨點（）打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三個猴子（），決定進去躲雨。

　　第一個猴子一步跨到了門口，卻失望地咂咂嘴轉身對兩個伙伴說“倒霉，門關著。”

　　第二個小猴子繞小屋轉了一圈，（）地告訴大家，窗子也都關著，進不去。

　　第三個猴子嚷道別浪費時間了我們快來想想辦法吧

　　于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會，它們設計了一個又一個開門方案，又一個接一個地被否定了。最后認為這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們（），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

　　1. 給短文加適當的題目，寫在短文前面。

　　2. 選擇下面的詞語填在文中刮號里。（只填序號）

　　⑴ 又驚又喜 ⑵ 喜出望外 ⑶劈頭蓋臉 ⑷垂頭喪氣

　　3. 結合上下文說說帶點詞的意思：

　　相約下山一游：

　　陰暗欲雨：

　　4. 給第四自然段加上標點。

　　5 .讀了這篇短文后，你受到了什么啟發？

　　五、習作。(25%)

　　根據提供的開頭，請你將內容補充完整。

　　昨天傍晚放學，我走在回家的路上，只見路上車水馬龍。在一個十字路口，我被眼前的場面吸引住了……

　　附加題：(20%)（友情提醒，做好前面的題目后再做附加題）

　　1．填空：(6分)

　　⑴誰握住了勤奮的，誰就能打開知識的。

　　⑵祖國江山秀中華大地新

　　⑶《安徒生童話》中，《》的故事、《看門人的》等，我最喜歡讀。

　　2．選擇正確的答案，把序號填在刮號里：(6分)

　　⑴下列題目是安徒生童話里的有（）

　　a補衣針 b大器之材 c老路燈 d夢江南

　　⑵歇后語：關云長刮骨下棋——（）

　　a無依無靠 b橫行霸道 c若無其事

　　⑶古詩春日中有這么一句：（）

　　a春色滿園關不住 b萬紫千紅總是春 c春風又綠江南岸

　　3. 簡答：(8分)

　　⑴ 你最喜歡《安徒生童話》中的哪個作品？為什么喜歡？讀后你最想說的是什么？

　　⑵ 神奇的大千世界中你能寫出幾種神奇的人嗎？

語文上冊期末測試題3

　　一、我會拼，還會寫。(10分)

　　wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù

　　zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo

　　二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”。(9分)

　　漂浮(fóufú)橘(júqú)子樹梢(shāoxiāo)

　　鮮(xiānxuān)花端詳(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型

　　賣(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土

　　三、我會組詞。(8分)

　　清( )情( )凈( )被( )

　　晴( )睛( )靜( )破( )

　　懷( )良( )孩( )品( )

　　壞( )浪( )該()晶( )

　　四、選詞填空。(9分)

　　首擔壺支條杯盆筐件

　　一( )茶一( )小河一( )詩

　　一( )鮮花一( )酒一( )事

　　一()枇杷一()隊伍一()糧食

　　五、我會填空。(8分)

　　1.( )蒼蒼，野茫茫，( )吹草低見( )。

　　2.( )壯不努力，( )大徒傷悲。

　　3.初升的( )射出金色的光芒，草坪上開滿了鮮艷的( )，嘰嘰喳喳的( )在天上飛著。

　　六、照樣子寫一寫。(5分)

　　仔細仔仔細細認真______________

　　許多_______________高興___________

　　暖和________________干凈___________

　　七、詞語連線。(8分)

　　黃澄澄的葡萄悠揚的陽光

　　綠茵茵的棗鮮艷的棉花

　　紅彤彤的稻子燦爛的歌聲

　　水靈靈的草坪潔白的花朵

　　八、我會把下面的詞組成通順的句子，并加上標點。(6分)

　　認真地講課聽同學們李老師

　　____________________________________________。

　　背(bēi)著高高興興地早晨上學去書包小紅

　　____________________________________________。

　　九、照樣子，寫句子。(12分)

　　1.例：湖水像一面鏡子。

　　天上的云像。

　　像。

　　2.假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

　　假如，我要給.

　　3.這朵花真漂亮呀!

　　呀!

　　4.例：田野就是美麗的圖畫。

　　就是。

　　5.例：我喜歡果實累累的秋天。

　　喜歡。

　　九、我會把句子補充完整，再加上標點。(不會的字可以用拼音代替)(8分)

　　老師_______________________________________

　　__________玩得____________________________。

　　小鳥在樹上________________________________。

　　_____________是________________還是__________。

　　十、我會讀短文，并回答問題。(6分)

　　放小蝌蚪

　　今天，我在公園里玩，無意中發現水里有許多小蝌蚪，就拿來一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。

　　“呱，呱呱!”突然從水草叢中傳來一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說“我要回家!我要媽媽!”

　　青蛙抓害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回水里，并對它們說“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽。”

　　小蝌蚪游走了。這時，傳來青蛙的叫聲，仿佛說“呱呱，謝啦!”

　　我開心地笑了。

　　1.“我”是怎么想的，用“____”在文中畫出來。(3分)

　　2.“我”是怎么做的，用“”在文中畫出來。(3分)

　　十一、我會看圖寫話。(20分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們為大家準備的二年級語文上冊期末檢測試題，希望大家好好作答。

語文上冊期末測試題4

　　一、看拼音寫筆畫。

　　shù wān （） hénɡ zhé wān ɡōu（） hénɡ piě（）

　　shù tí（） shù ɡōu（） hénɡ ɡōu（）

　　nà（）

　　二、寫出下列字的筆順。

　　里：_____________________________________

　　果：_____________________________________

　　皮：_____________________________________

　　三、按要求填空。

　　“東”字第三筆是（），共（）筆。

　　“水”字第四筆是（），共（）筆。

　　“風”字第二筆是（），共（）筆。

　　四、連字成詞。

　　漂狗跳體報暖

　　商野跑繩猴紙

　　黑場騎步冷子

　　田亮身車飄落

　　五、選字填空。

　　上長也山

　　1、小紅是小學生，我（）是小學生。

　　2、（）有一棵高大的松樹。

　　3、萬里（）城像一條巨龍。

　　公共

　　1、爸爸每天都坐（）汽車上班。

　　2、太陽（）發出的光線就叫陽光。

　　呢啊

　　1、還有一間房子給誰住（）？

　　2、還有一間房子（），給沒有房子的人住。

　　她他

　　1、爸爸回來了，（）正在脫鞋。

　　2、媽媽在燒飯，（）是個勤勞的女性。

語文上冊期末測試題5

　　一、積累與運用

　　1、下列句子中，加點字的字形和注音都完全正確的一項是( )(2分)

　　A、諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創立的互譯法卻鮮(xiān)為人知。

　　B、有些人總認為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時代里，直截(jiè)了當的溝通更為重要。

　　C、登封市公安局局長任長霞同志以身徇(xùn)職，引發傾城之痛，該市14萬群眾自發為她送行。

　　D、心理學家認為，小亮如果能直接渲(xuān)泄自己壓抑的感情，或許可以避免悲劇的發生。

　　2.填空：（3分）

　　（1）況陽春召我以煙景，

　　（2）在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫出兩個。

　　（人名）曾說過：，。

　　3．解釋下列文段中加點的字。(2分)

　　秦王謂唐雎日：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對日：否，非若是也。安陵君受地于先王封而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

　　①易( ) ②錯( ) ③廣( ) ④雖( )

　　4．下面一段話空缺處填人的一組關聯詞語，最恰當一項是(2分)( )

　　應該承認，好讀書這個習慣的養成是很重要的。根本不讀書不喜歡讀書，，說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。

　　A．如果甚至那么無論因為 B．如果甚至可是雖然既然

　　C．如果或者那么無論因為 D．只要就那么以至由于

　　5、閱讀下面文字，完成問題。（4分）

　　值2007年元旦來臨之際，某校為了豐富學生的文化生活，要求各班級自行組織慶元旦文娛活動。該通知公布后，得到了許多學生的歡迎，但也有人說：學習這么緊張，花時間搞活動，太劃不來了。

　　（1）請你用一兩句話得體地駁斥對活動持異議者的話。（1分）

　　（2）晚會中有一個節目是關于說錯話寫錯字而鬧笑話的相聲，請你針對這一現象為規范使用祖國語言文字設計一句富有創意的公益廣告語。（1分）

　　（3）活動后某同學就此為校報寫了一則消息，但畫線處都有語病，請你為他改正。（2分）

　　①為了活潑我校學生的課余生活，加強師生之間、同學之間的情感交流，值2007年元旦來臨之際，我們九（3）班組織了慶元旦文藝晚會。②晚會十分成功，同學們爭先恐后，踴躍參與。③節目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。④精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時沉默寡言的同學在晚會上也表演了精彩的節目，讓大家對他們刮目相看。⑤晚會之后，立即又投入到緊張的學習之中。

　　6、閱讀下面一則新聞，簡要概括其主要內容。（不超過30字）（3分）

　　北京電中國國務院新聞辦11日就2006年中國自然災害和救災工作等舉行發布會，民政部副部長介紹說，2006中國自然災害嚴重，人民群眾生命財產遭受重大損失。因災死亡3186人，因災直接經濟損失2528.1億元。他介紹說，2006年，臺風、洪澇、旱災、風雹、地震、低溫冷凍、雪災、山體滑坡、泥石流、病蟲害等各類自然災害在中國都有不同程度發生，人民群眾生命財產遭受重大損失。因災死亡3186人，緊急轉移安置1384.5萬人(次)；農作物受災面積41091.3千公頃，其中絕收面積5408.9千公頃；倒塌房屋193.3萬間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災嚴重。

　　二、閱讀與理解

　　（一）詩詞欣賞（4分）

　　7、閱讀下面的一首宋詞，回答問題。（4分）

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

　　（1）上片中詞人因今追昔，借景抒情，請你揣摩一下詞人在夕陽之下的所思所想，并用簡潔的語言表述出來。（2分）

　　（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來這兩句詞抒發了作者怎樣的思想感情？

　　（二）閱讀下面文言文語段，完成811題。（9分）

　　曹瑋知①鎮戎軍日，嘗出戰小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠，乃驅所掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：牛羊無用，徒②縻軍。不若棄之，整眾而歸。瑋不答，使人候。虜兵去數十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，③少選決戰。虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：歇定可相馳矣。于是各鼓軍而進，一戰大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。

　　（節選自沈括《夢溪筆談》，摘自《中華活頁文選》）

　　注：①鎮戎軍，地名。②縻（mí），束縛。③少選，一會兒。

　　8、解釋下列句中加點的字。（2分）

　　（1）徒縻軍（2）瑋不答，使人候（3）瑋又使人諭之（4）人氣亦闌

　　9、下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（）（2分）

　　A．整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整 B．其下憂之/吾以此取之

　　C．乃止以待之/故為貪利以誘之 D．不若棄之/若小憩，則足痹不能立

　　10、翻譯文中畫線的句子。（2分）

　　（1）歇定可相馳矣。

　　（2）比其復來，幾行百里矣

　　11、兩軍對峙時，曹瑋讓人告訴敵軍請休憩士馬，少選決戰，對方面色欣然，請你琢磨一下：對方心里會怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（3分）

　　(三)閱讀下面的文章，完成文后問題。(10分)

　　拐杖

　　(1)樓道的轉角處，有一根烏黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端則綁著一團橡膠。不看它則已．這一看我便覺得熟悉。它不就是樓上那位瘸腿的老太太的嗎?聽說她已經在前幾天去世了。

　　(2)想來老太太和我也做了兩年的鄰居了。她住四樓，我住三樓，在我的記憶里，老太太總是無聲無息的，連她去了，也去得無聲無息。

　　(3)兩年前，我搬進這幢房子時，就聽說四樓住著一位瘸腿的老人，她沒有兒女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班較早，剛要開門，卻聽見上面在叫：三樓的大姐，請幫我一下!

　　(4)我尋聲走向四樓，看見一位瘸腿的老太太扶著欄桿喘氣一一這就是我第一次見到老人，她雖然殘廢且病弱．但渾身卻干干凈凈的，我問道：大娘，是您在叫我嗎?

　　(5)她看我走近了，說：大姐，我想請你幫我把拐杖拿到巷口去修一下，好嗎?說著她遞給我十元錢．又指了指地上的拐杖。

　　(6)我拿著拐杖看了看問：大娘，拐杖沒有壞，怎么修呢?

　　(7)老人笑了，說：瞧我這記性!我忘了告訴你了，大姐，請你叫那位修鞋的師傅在拐杖下面綁上一團橡膠就行了。我原來綁-的掉了。

　　(8)聽了這話，我才明白，原來老人怕拐杖磨損太快了。老人真吝嗇!我心里想著，也沒說什么就幫她拿去修了。

　　(9)今天睹物，不禁恩人，卻物是人非了。

　　(10)我打開門，收拾好一切就睡覺了。

　　(11)咚咚咚咚樓上好像有許多人在跳，弄出很大的響聲來。看來是樓上的新住戶在開舞會了。我用被子梧了頭，那些可惡的聲音還是穿過被子侵襲我的鼓膜，越睡越清醒．越清醒越煩躁。我懷念起以前的安寧來，懷念起那位已經去世了的行動不方便的老人來，我忍不住嘆道：吝嗇的老人啊!你的拐杖還沒有磨損多少呢!橡膠還在。

　　(12)老人真的吝嗇嗎?我忽有所悟地自問：我不是從來沒聽見過拐杖敲樓板的聲音嗎?不正是因為那團綁在拐杖上的橡膠給了我安寧嗎?

　　(13)我的心被一種暖暖的東西充實著，老人比誰都慷慨啊!

　　(14)樓上的聲音更大了，我覺得好像連我屋里的東西都在抖動!我睡意全無了!該怎么辦呢？拐杖!我靈機一動，想了一個辦法，我披衣下床，到樓梯轉角處拿了那根拐杖向樓上走去。

　　(15)我按了半天的門鈴，終于有人開門了。果然如我所料，屋內有一群時髦的男女隨著火熱的音樂在賣力地舞著。見我來了，都向這邊望著。

　　(16)請問你找誰?開門的姑娘問我。

　　(17)我是送拐杖來的!我揚了揚手中的拐杖，說，瞧，就是這根拐杖。對了，原來這里不是住著一位行動不方便的老大娘嗎?這是她的拐杖!

　　(18)哦，她是我的姨媽，已經去世了。這房子現在是我的了!她斜了斜漂亮的大眼睛說：這拐杖是我扔了的!

　　(19)聽她的口氣，有些怪我多管閑事了，我并不理會她話中的弦外之意，說：老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行動不方便，還替別人作想。你瞧，這拐杖的下端還綁著團橡膠，她是怕自己拄拐杖的聲音吵得樓下的鄰居不安寧啊!老人真好!

　　(20)那個姑娘美麗的臉慢慢變嚴肅了。沉默了好一會兒后，她從我手里接過了拐杖，說：謝謝!

　　(21)我道了聲打擾就回家了。樓上的噪音消失了。拐杖又給了我一夜安寧。

　　(22)以后，樓上再也沒有什么噪音了。老太太在世時，她庇護著我，使我得到了安寧。而現在她的拐杖又庇護著我。生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡單。也許，這些樸實的東西我們可以把它們叫作愛。

　　選自《小小說選刊精華本》

　　18．圍繞拐杖，本文主要寫了哪兩件事?請你用簡潔的語言分別加以概括。(2分)

　　19．品味下列句子中加點的詞語，說說它們有什么表達作用。(2分)

　　在我的記憶里，老太太總是無聲無息的，連她去了，也去得無聲無息。

　　20．第(8)段中說老人真吝嗇，第(13)段中卻說老人比誰都慷慨，對此，該如何理解?(2分)

　　21．小說結尾處寫道：生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡單。請說說你對這句話的理解。(2分)

　　22．這篇小說以拐杖為題，你覺得好在哪里?(2分)

　　（四）閱讀下面的說明文，完成17－20題。（9分）

　　抗生素是現在家庭的常備藥，但是人們在使用抗生素方面還存在許多誤區。有的人認為抗生素越貴越好，有的人感冒時用抗生素來抗病毒，有的人用青霉素來預防膽囊炎，有的人同時服用幾種抗生素類藥物。這些認識都不正確。

　　抗生素藥物是最常見的抗菌藥物。抗菌藥物的不合理使用，會增加藥品不良反應和藥源性疾病的發生。亂用抗生素所帶來的最大不良反應是加速體內耐藥菌的增長，結果將導致抗藥性的出現。

　　抗生素類藥物都必須按照醫生處方服用，千萬不要隨意改變服藥時間，因為服藥間隔太近，會造成藥物在血液中濃度過高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對細菌的抵抗力會減弱。在細菌感染后，尚未就醫以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。

　　17、根據文意，為什么抗生素類藥物不能治感冒？（2分）

　　18、文中抗藥性的含義是什么？（2分）

　　19、為什么在細菌感染后，尚未就醫以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素？（3分）

　　20、請擬一個能概括上文中心的標題。（2分）

　　（五）新知識的搖籃創造力 (12分)

　　①相傳有一個英國人，名叫亞克敦，可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生一事無成。這是為什么呢?俄國劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西。

　　②口口口口不行，口口口口不夠，讀了而又能創造才是讀書的真諦。許多人讀書

　　只滿足于簡單的求知欲，沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創造性過程。他們的創造力被閑置了。托爾斯泰曾經告誡說：如果學生在學校里學習的結果，使他自己什么也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。這是多么嚴重的結局。

　　③所以，要真正學會讀書，必須培養創造力。

　　④創造力，就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時會另辟途徑的能力。

　　⑤創造是怎樣開始的?獨立見解便是創造的萌芽。

　　⑥讀書時人們重復著著書者走過的道路。如果讀時產生的想法，僅僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒有產生自己的東西。我們應當在學習的基礎上，把所有的知識消化吸收，變成自己的血肉，然后(a)站到巨人的肩上得出自己獨到的見解。

　　⑦請珍視自己的獨到見解。盡管其中不乏虛謬的花影，但創造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修，對韓愈的文采章法十分欽服，反復研讀韓愈的著作，開始模仿著寫作，進而不斷創新，形成了自己的風格，結果，他學韓愈的文章，而寫出的文章并不像韓愈，成為著名的唐宋八大家之一；但他學韓愈的詩，寫的詩卻很像韓詩，終于不能獨成一家。清朝的學者袁枚總結了歐陽修的治學經驗說：平居有古人，學而力方深，(b) 落筆無古人，而精神始出。即學習時要盡可能吸收前人的知識，但創造卻必須超過古人。獨立見解源于兩方面。一是在讀書中深刻理解，見識高人一籌；二是在強烈的創新意識激勵下，潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創造時說過：我自己僥幸發現了一些東西，例如相對論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力，(c)當絕大多數的物理學家從學校出發繼續前進，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對他不信任,重新來考慮全部問題。可見，凡是不滿足于現成結論、善于獨立思考的人，他的創造力就強。

　　1、根據第①段有關內容，在第②段方框內應填人詞語依次是、。(四字短語)(2分)

　　2、第③段在結構上的作用是。（2分）

　　3、第⑥段中畫橫線句(a)的含義是。(2分)

　　4、第⑦段中寫歐陽修寫文成功的關鍵是，寫詩失敗的原因是，畫線句(b)的意思是。(2分)

　　5、根據第⑦段畫線句(c)的意思，在下列各項中選出與它意思相同的一項(2分)

　　A．書籍是人類進步的階梯 B．書非借不能讀也

　　C．盡信書不如無書 D．思而不學則殆

　　6、選出對文章理解有誤的一項是( )(2分)

　　A．本文啟示人們一個深刻的道理，培養創造精神就要認真讀書。

　　B．本文告訴我們：學習不只是模仿，更要創新，要培養創造力。

　　C．文章采用層進式結構，說理清楚，邏輯性強。

　　D．作者在議論中運用正反對比的方法，使論述更深刻。

　　三、表達·交流（60分）

　　25、閱讀下面的一段文字,按要求作文。（60分）

　　如果你勤勉向上，難免會有人指責你別有用心，但是不管怎樣，還是應該勤勉向上；如果你已功成名就，難免會有人嫉妒，但是不管怎樣，還是應該去力爭成功。我們做人不能因為過分在乎別人的評價而畏首畏尾，坐失良機，而應該胸懷大志，勤勉向上，力爭成功。

　　請以不管怎樣，還是應該為題，寫一篇文章。

　　要求：（1）將題目補充完整。（2）文體不限。（3）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。

　　（4）不少于600字。（5）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　參考答案：

　　1、B

　　2.略

　　3、(4分，每小題1分)

　　①交換②錯通措，放置③擴充

　　④即使

　　4、(2分)C

　　5（1）略。（2分）

　　（2）略。（2分）

　　（3）①將活潑改為豐富

　　③刪去合唱

　　⑤在立即前添同學們（3分）

　　6、去年我國自然災害嚴重：致死3186人，損失2528億元。（答去年我國自然災害嚴重得2分，致死3186人損失2528億元各1分）

　　7、（1）對去年一次歡聚的回憶,想到時光的流逝,但愿美好希望重現等.(2分)

　　（2）委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情.(2分)

　　8、（1）只是（2）偵察（3）告訴（4）殘，盡（答對一個不得分，答對兩個、三個均得1分，答對四個得2分）

　　9、C（3分）

　　10、（1）休息好了，可以相互驅馬進攻了

　　（2）等到他們再來，接近行走百里了（4分，每小題2分意思正確即可，關鍵詞相馳比幾譯錯酌情扣分）

　　11、對方的想法：連趕了上百里路，確實疲乏了，這樣正好。呵呵，這個曹瑋，人稱善于用兵，看來也是浪得虛名啊！

　　曹瑋的想法：遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。（答此句譯文亦可）（4分）

　　18．(2分，每點1分)(1)老太太要我幫她修拐杖。 (2)我用老太太的拐杖使樓上恢復了寧靜。

　　19．(2分)兩個無聲無息既寫出了老太太給人的突出印象(1分)，也為下文埋下了伏筆引出下文與老人交往的舊事，并與老太太死后樓上的喧鬧構成對比。(1分)

　　20．(3分)說老太太吝嗇是因為對孝太太修拐杖的行為不理解，以為她不舍得拐杖磨損(1分)；說她慷慨是因為理解了老人在拐杖下面綁橡膠的用意，老太太對他人的關愛是無私、慷慨的。(1分)這樣前后形成對比·可以更好地表現主題，也使情節更曲折生動。(1分)

　　21．(2分)此題答案開放·可以從細節體現品質、要關愛他人等角度入手，言之有理且語句通順簡潔即可。

　　22．(2分)(1)是情節發展(行文)的線索，全文圍繞拐杖展開情節，條理清晰；(1分)

　　(2)暗示對他人的關愛也是我們生活中所需要的拐杖。(1分)（四）

　　17、因為抗生素類藥物是抗菌藥物，不能抗感冒病毒。或抗生素對付的是細菌而不是病毒感染，而感冒屬于病毒感染。

　　18、抗生素類藥物使用不當，加速體內耐藥菌的增長，使此類藥物在人體內不能正常發揮（對抗細菌的）效力。

　　19、答案要點：①因為不具備足夠的醫學知識，就不能科學使用抗生素；②會增加藥物不良反應和藥源性疾病發生。

　　20、參考答案：①不可隨便使用（或不可亂用）抗生素。②（必須）科學使用抗生素。

　　（五）1、讀而不懂既讀也懂

　　2、總結上文，統領下文。

　　3、在學習前人的知識的基礎上

　　4、敢于創新只是模仿寫作時不受古人的限制

　　5、C 6、A

　　......

語文上冊期末測試題6

　　一、根據拼音，寫出詞語。(5分)

　　yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

　　懸崖( )壁悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘

　　三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

　　1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美祭器很講究( ) 我們要講究衛生( )

　　2.下面沒有錯別字的一組是( )

　　A.雕粱畫棟雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

　　B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫可見一般

　　C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云

　　四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

　　1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………( )

　　2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………( )

　　3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )

　　4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…( )

　　五、按要求改寫句子。(6分)

　　1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)

　　2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉，，。

　　3.意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發生了——

　　六、根據課文內容或提示填空(14分)

　　1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去。”該段出自我國大文豪的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)

　　2.“伯牙善鼓琴，鐘子期。……伯牙所念，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身。”

　　3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!

　　4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;通過閱讀認識了一位現代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

　　七、閱讀運用(30分)

　　(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

　　“哦?什么時候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

　　但桑娜一動不動。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

　　1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　　①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………( )

　　A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

　　C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。

　　②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………( )

　　A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略

　　C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續

　　2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是。

　　3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

　　4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

　　(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

　　那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

　　放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

　　于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

　　在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

　　誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

　　我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

　　那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

　　我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

　　一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。

　　忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

　　此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎?

　　1.聯系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

　　怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )

　　2. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　　①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………( )

　　A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

　　②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………( )

　　A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

　　C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

　　③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………( )

　　A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

　　C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

　　3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環境描寫的句子。

　　4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

　　5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。

　　6.請用簡短的話概括短文的主要內容

　　八、習作表達(30分)

　　上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。

　　要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。

　　我們精心為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!

語文上冊期末測試題7

　　班級姓名分數

　　積累與運用

　　一、抄寫下面的一段話，做到正確、規范、工整。3%

　　與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的一爺爺在大海中永生。

　　二、詞語快車道。8%

　　dān wù yājiè zhèng tuō yàoshi

　　fèngxi biànshí pú tao máo dùn

　　三、成語樂園。8%

　　1.寫出四條來自于寓言故事的成語：

　　2．寫出四條表示堅持不懈的成語：

　　四、詩詞對對碰。8%

　　1．農村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛，。”

　　或者“一曲高歌一樽酒， ”，“最喜小兒無賴，。”

　　依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡，。”人雖離得遠了，但心卻連著心，因為“，。”古人的送別詩很多，我還知道，

　　五、美文再現。23%

　　1．《狐貍和葡萄》這篇課文選自（時代國家）（作者）創作的《》，讀了這則寓言我明白了

　　。（1.5+1.5=3）

　　2．《林沖棒打洪教頭》選自我國古典四大名著之一的《》，作者是朝的，我還知道這本書中相關的故事如和。此外三本名著分別是作的《》、作的《》和作的《》。閱讀這些書籍是我的享受，因為。（讀書的名言警句）（5.5+1.5=7）

　　3．靠著“滴水穿石”的精神，發明了炸藥、寫成了《國榷》、

　　愛迪生發明了，這些人物的成功再次宣示了：而不，而不，就一定能夠實現我們美好的理想。（3.5）

　　4．我們隨著課文，游覽了、和莫高窟，那里不僅有，還有。最引人注目的是成百上千的飛天有的，；有的 ……難怪人們說莫高窟是。為了讓大家都來一睹莫高窟的風采，請你為它設計一句廣告：。（6.5）

　　5．，南朝北朝是對頭。請你分別寫出所填朝代的一位名人，他們分別是、、、。（3）

　　[分析與思考]

　　六、美文賞析。17%

　　考試

　　晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得( )要準確，( )要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？

　　爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一楞，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話。”

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重”。

　　“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

　　接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。

　　這時，爸爸語氣平靜地說：( )“遇到什么問題，( )要認真思考；( )是很容易的，( )應該好好想一想，否則會鬧出笑話。”我點了點頭，笑了。

　　1．在括號里填上適當的關聯詞。

　　2．給下面帶點詞選擇合適的解釋條。(在括號內寫上序號)

　　鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③干。

　　(1) 否則會鬧出笑話。( )

　　(2) 方塔街是我市的鬧市區。( )

　　乘：①坐 ②在數與數之間進行乘法運算 ③利用

　　(1) 我們全家在門前場地上乘涼。( )

　　(2) 我們一起乘車去公園吧。 ( )

　　3．聯系短文回答問題。

　　(1) “我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指

　　①

　　②

　　(2)最后一節里，爸爸教育我，說了兩層意思：

　　一是二是

　　4．學期伊始，我們又學習兩種良好的學習習慣，分別是讀書要做筆記和。下面請你在文章中做筆記（記號），并寫下你的讀后感。

　　表達與敘述

　　七、妙筆生花。30%

　　考試，是讓我們又愛又恨，但卻無法擺脫的話題。你喜歡考試嗎？考試前后你的心情如何？你是如何對待考試的？考試帶給你什么？你期望的考試是什么？請拿起你的筆，來談一談跟考試有關的話題吧。

　　要求：400字左右。語言通順，情感真摯。

語文上冊期末測試題8

　　三年級語文上冊期末測試題十

　　一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

　　zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù

　　gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì

　　二、巧填詞語。（9分）

　　（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）

　　（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）

　　不（）思（）一（）正（）（）有（）有

　　三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）

　　１、例：嫩綠碧綠（含“綠”字）

　　２、例：七上八下（含反義詞）

　　３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

　　４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）

　　５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

　　四、填上適當的詞語（１０分）

　　龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）

　　茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）

　　一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）

　　五、句子大本營。（１０分）

　　１、我寫完了作業。（改成“把”字句）

　　２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

　　３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）

　　４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

　　５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

　　六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）

　　1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

　　２、他長得很像他爸爸。（）

　　３、今天好像是要下雨了。（）

　　４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

　　５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

　　七、我會填。（１１分）

　　１、《九月九日憶山東兄弟》是朝的詩人寫的，九月九日是中國的節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是

　　２、，眼見為實。

　　３、明月松間照，。

　　4、聰明在于，天才在于。

　　5、《夜書所見》是代詩人寫的。

　　6、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。

　　這句話把比作和。

　　八、閱讀快車。（１５分）

　　我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

　　漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

　　歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？

　　在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。

　　１、根據意思在文中找詞語。（４分）

　　（１）形容待人非常細心周到。（）

　　（２）形容想法很多。（）

　　２、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）（３分）

　　Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病

　　Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏

　　３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

　　Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千

　　Ｃ、我怎么能思緒萬千

　　４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

　　（）（３分）

　　Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便

　　Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了

　　５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

　　三年級語文試題——（上冊）上學期期末測試題(三)

　　一、寫字，將下面一段話寫在方格中，要求規范、端正、整潔。（10分）

　　兩千多年前，在長江下游有兩個小國。一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。

　　二、基礎知識。

　　1、看拼音寫詞語。（10分）

　　2、把詞語補充完整。（8分）

　　意味（）長興高（）烈人流如（）美不（）收

　　舉（）聞名臥（）嘗膽東（）西舍作惡多（）

　　3、給句子加上標點符號。（3分）

　　（1）沃克醫生冷冷地問你是干什么的

　　（2）小猴拉著老人的手神秘地說請跟我來

　　4、修改病句。（9分）

　　（1）我們從小要做到講究衛生的習慣。

　　（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。

　　（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚。

　　5、按課文內容填空。（10分）

　　（1）“東方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁華的（）。

　　（2）在陽光的映照下，那珠串（），（），（），仿佛有一只神奇的手把它們擰到了水面上來。

　　（3）沃克醫生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的（），一塊會說話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！

　　三、課外閱讀。（15分）

　　1、莫愁前路無（），天下誰人不（）。

　　2、粉身碎骨渾不怕，（）。

　　3、兩岸（）相對出，孤帆一片（）來。

　　4、虛心使人（），驕傲使人（）。

　　5、莫以（）而不為，莫以（）而為之。

　　6、清風明月本無價，（）。

　　7、（），春歸柳色新。

　　8、得好友來（），有奇書讀（）。

　　9、半路上爆胎--

　　10、麻雀雖小，（）

　　四、閱讀短文，完成練習。（10分）

　　蜂鳥

　　世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克-2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。

　　鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

　　1、短文寫了蜂鳥的三個特點是、、。

　　2、用”----“畫出文中打比方的句子，是把比作。

　　3、”五光十色“形容顏色多，你還能寫出與”五光十色“意思相近的詞嗎？、

　　4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？

　　五、作文。（25分）

　　要求：回憶自己一天的所見所聞，所做所想，選擇其中一件事，把這件事的經過記下來。

　　六、附加題。（20分）

　　1、填空題（10分）

　　（1）讀了《一千零一夜》這本書，我最喜歡書里的（）、（）、（）等故事。

　　（2）春天最美是（），夏天最美是（），秋天最美是（），冬天最美是（）。

　　（3）九萬里風（）。風（），蓬舟吹取（）。

　　2、判斷題（10分）

　　（1）做老師的要欣賞學生，就是要欣賞自己喜歡的學生。（）

　　（2）微笑是擁擠的公路上永不熄滅的綠燈。（）

　　（3）《讀書的姿勢》強調的是讀書要靜下心來讀，要苦學不倦。（）

　　（4）《蝴蝶選美》這篇童話告訴人們，心靈美才是真正的美，永恒的美。（）

　　（5）”小橋流水人家“是《送春》這首詩中的詩句。（）

　　五年級語文試題——(上冊)期末測試卷

　　一、看拼音寫詞語。（12分）

　　g& 6r y0 h4n x9n ku4ng sh6n y0

　　ch2ng sh6 #u zh#u ru^ sh@

　　g5ng ti2n gu9 ju xi1 m2ng

　　ch8n r8 qu2n W5i

　　二、按要求填空。（6分）

　　1．寫出下列字的部首。

　　耒（）封（）乳（）

　　丐（）具（）棄（）

　　契（）旱（）缸（）

　　2．寫出下列字共幾畫。

　　選（）享（）腐（）

　　膩（）翼（）耕（）

　　喲（）酸（）朦（）

　　三、比一比，再組詞。（6分）

　　怡（）漠（）乏（）

　　抬（）模（）之（）

　　卷（）肪（）冉（）

　　券（）仿（）再（）

　　四、解釋下列帶點詞在句中的意思。（5分）

　　五、造句。（4分）

　　1．心曠神怡-_________________________

　　2．誠懇-_________________________

　　六、選擇正確讀音畫√。（3分）

　　七、在括號里填上適當的詞語。（4分）

　　既然...就... 只有...才...

　　就是...也... 除了...還有... 可是...

　　1．（）已形成決議，我們（）應該執行。

　　2．（）拼命干，（）很難完成任務，因為時間太短了。

　　3．她雖然年齡最小，（）干起活來并不示弱。

　　4．我的書包里（）課本，（）作業本。

　　八、修改病句。（8分）

　　1．季芳同學們叫我去看籃球。

　　_________________________。

　　2．周恩來同志身患重癥，還是陸續做著沉重的工作。

　　________________________。

　　3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。

　　_________________________。

　　4．我肯定張強這次跳繩比賽可能取得冠軍。

　　_________________________。

　　九、判斷。對的畫√，錯的畫×。（6分）

　　1．頓號主要用在詞和詞組中間。（）

　　2．綠油油的湖面平得像一面鏡子。是一個擬人句。（）

　　3．《我愛故鄉的楊梅》是一篇狀物的說明文。（）

　　十、閱讀短文，回答問題。（16分）

　　白洋淀里荷花香

　　我的家鄉--白洋淀，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。

　　七月間，正是荷花盛開的時節。滿淀的荷葉挨挨擠擠宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，身上長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出頭來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。它多像反掛的大毛筆啊！一支支，一排排數也數不清，仿佛它要“飽蘸白洋萬頃水，寫滿藍天千里云。”引人注目的還要數那嬌艷無比的野荷花。人工培殖的，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉、紅如火、粉如霞、黃如金。有的野荷花把她那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時隱時現。仔細一看，她那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。還有的荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女，她身穿粉紅色的紗裙，在翩翩起舞。

　　微風吹來，滿淀的荷花發出陣陣清香，令人神怡、陶醉。我愛風景如畫的白洋淀，它是冀中平原一顆璀璨的明珠。

　　1．從短文中找出兩個比喻句。用橫線標出。

　　2．合并幾層意思歸納第二段段意。

　　______________________________

　　3．按不同方面，給課文分段，在句首畫△。

　　十一、作文。（30分）

　　《我喜歡的一種花》

　　要求寫出花的特點，內容具體，條理清楚，語句通順。

　　五年級語文試題——(上冊)期末測試卷

　　一、看拼音寫詞語。（12分）

　　k4ng zh4n hu% ch2i xi4n m)

　　j！ng t@ ju6 ji4ng m) p2i

　　sh5n sh@ b！ c！ m2ng r6n

　　g) zh0 y9 ji) sh8 shu！

　　二、按要求填空。（6分）

　　1．寫出下列的部首。

　　魅（）牌（）豹（）

　　冉（）舌（）裊（）

　　栗（）乏（）勤（）

　　2．寫出下列的字共幾畫。

　　衷（）驟（）渠（）

　　艄（）兔（）矗（）

　　姆（）涉（）遽（）

　　三、比一比，再組詞。（6分）

　　添（）盒（）艄（）

　　漆（）盆（）捎（）

　　毫（）弧（）殘（）

　　豪（）孤（）線（）

　　四、解釋下列帶點詞在句中的意思。（6分）

　　五、造句。（4分）

　　1．沉著-_________________________

　　2．目不轉睛-______________________

　　六、選擇正確讀音，在對的上面畫√。（3分）

　　七、在括號里填上適當的詞語。（4分）

　　既然...就... 只有...才... 就是...也...

　　除了...還有... 可是...

　　1．參觀展覽會的（）科技人員，（）工人。

　　2．（）努力學習，（）能取得好成績。

　　3．你（）不想參加會議，那么（）別去了。

　　4．小田嘴上不言語，（）心里嘀咕著呢！

　　八、修改病句。（8分）1．李紅期中考試成績不好，很沮喪。

　　2．聽說今晚看電影，大家非常高興。

　　3．參觀的人多極了，大門打開后，周立第一個擠進去。

　　4．圖書館里，書籍擺得整整齊齊。

　　1．李紅期中考試成績不好，很情緒。

　　_________________________。

　　2．聽說今晚看電影，大家非常興趣。

　　_________________________。

　　3．參觀的人們多極了，大門打開后，周立首先第一個擠進去。

　　_________________________。

　　4．圖書館里，書籍們堆得整整齊齊。

　　_________________________。

　　九、判斷，對的畫√，錯的畫×。（6分）

　　1．“兜”字的筆順是先寫左邊的。（）

　　2．“楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。”是擬人的手法。（）

　　3．“我”望著國旗，聽著國歌。用了排比手法。（）

　　十、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　我愛大海

　　一天，我跟隨媽媽來到秦皇島，我把旅行包往住所一放，就和媽媽朝海邊游泳場奔去。

　　啊，我看到了金色的沙灘藍藍的大海，景色真是迷人！我撲向了大海，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，多舒暢啊！在這無邊無際的大海里，我仿佛變成了一顆小水珠，自由自在地游蕩著。

　　大約過了一個鐘頭，海面起風了。有人喊了聲：“看！漲潮了！”只見遙遠的天邊，白色的海浪滾滾而來，奔騰咆哮，猶如千軍萬馬浩浩蕩蕩向我沖過來，把我吞沒了；霎時間，巨浪又伸出雙臂把我猛地托起。我嗆水了，頓時什么也看不清了。媽媽對我說：“別怕，在風浪里游泳免不了喝幾口水，練練就好了。”我鼓起勇氣，又向深處游去。

　　天漸漸黑了，我懷著戀戀不舍的心情離開了大海。

　　1．給短文分段，在句首用△畫出。

　　2．分清主次歸納寫出第二段的段意。

　　________________________________

　　3．找出文中的一個擬人句和比喻句，用橫線標出來。

　　十一、作文。（30分）

　　《記一次郊游》

　　寫一篇記敘文。要求內容真實具體，把時間、地點、人物、過程寫清楚，語句通順，

語文上冊期末測試題9

　　一、漢字。

　　1．看拼音寫詞語。

　　kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn

　　（）（）（）（）（）

　　2．給下面帶點字選擇正確的讀音，畫上橫線。

　　我不曉得(de dé děi)當初(cū chū )為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來，它的(de dí dì )確含有興國安邦的意(yì yù )義。

　　3．查字典知識填空。

　　①音序查字法查：“丸”字應查音序_______；“乃”字查音序_______。

　　②部首查字法查：“匠”字應查_______部，再查_______畫。

　　二、詞語。

　　1．按規定要求寫出四個成語。

　　出自寓言故事的成語___________ ___________ ___________ ___________

　　出自歷史故事的成語___________ ___________ ___________ ___________

　　2．把下面的詞語補充完整。

　　（）瓏剔透寡（）鮮恥氣勢（）礴囫圇吞（）

　　（）嘆不已揮（）自如張牙（）爪化險為（）

　　3．根據提示，分別寫一個“看”的近義詞。

　　①表示向遠處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；

　　④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；

　　⑦表示拜訪地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。

　　4．選詞填空。

　　反映反應必須必需

　　（1）同學們積極向老師( )情況。

　　（2）明天野炊，各小隊( )帶齊野炊用具。

　　既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……

　　（1）( )堅持鍛煉身體，( )能增強體質。

　　（2）這本書( )你先借的，你( )先拿去看吧。

　　5．照樣子，寫上適當的答案。

　　(1)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。

　　白天對明亮正如夜晚對( )。

　　(2)例：芝麻開花——節節高。

　　小蔥拌豆腐——( )。

　　三、句子。

　　1．選出表達意思不一樣的一個句子( )。

　　A．他沒有叫出聲來。 B.他差一點叫出聲來。

　　C．他不得不叫出聲來。 D.難道他叫出聲來了嗎？

　　2.按要求寫句子。

　　①用“驕傲”表示自豪的意思。

　　_________________________________________________________________

　　②用“生機勃勃”描寫景物方面的內容。

　　_________________________________________________________________

　　3.把下列句子中有毛病的地方改正過來。

　　(1)王華知道自己錯了，心情很繁重。

　　(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。

　　(3) 陳明被評為“三好學生”稱號。

　　四、課內閱讀。

　　1.根據課文內容填空。

　　①“黃河遠上白云間，_______________________。”這兩句詩選自古詩《》，作者是代詩人。

　　②《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：。

　　③“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌《》，表達了作者的思想感情。

　　2.理解古文中帶點字的意思：

　　貧人見之，挈妻子而去之走。挈：妻子：

　　吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃：罷：

　　3.閱讀課文片段，回答問題：

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”

　　（1）這段話中的“你”是指，“他們”指。

　　（2）“嗯，是個問題！”這里的“問題”具體指的是

　　（3）在這段話中，有一個詞最能表達漁夫寧愿自己受苦受累，也要為別人解除困難的詞語，它是“ ”。

　　五、課外閱讀。

　　閱讀下面短文，按要求作答。

　　飛蛾與螞蟻

　　一個星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋。‖

　　我剛走到樓道拐角的一個不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟于事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運。‖

　　這時我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。

　　可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時占了上風，但小螞蟻長時間輪番與它“搏斗”，也實在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰開始了。別看螞蟻就一丁點兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會兒又爬上去。它們團結一致，奮力搏斗，漸漸地戰果終見分曉了——蛾子奄奄一息了。

　　接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協力抬著這個“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動，幾乎看不出在前進。一只螞蟻離開了隊伍。回窩又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了。“一二一”我仿佛聽見它們一邊走，一邊喊口號，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經過殊死“搏斗”得來的美餐。‖

　　這場有趣的戰爭不僅使我大飽眼福還引起我的思考螞蟻雖小卻取得勝利這是為什么呢你們知道嗎 ‖

　　1．給最后一段話加上標點符號。

　　2．寫出下列相應的詞語。

　　①意思相同或相近：蠕動( )掙脫( )齊心協力( )

　　②意思相反或相對：輸( )暫時( )一刻不停( )

　　3．聯系上下文，理解詞句。

　　①“但始終無濟于事。”“無濟于事”文中指__________________________

　　②“蛾子奄奄一息了。”說明________________________________________

　　4．用“——”畫出文中的比喻句，用“～～”畫出第五自然段中描寫聯想的語句。

　　5．短文中已用“‖”分好了段，請寫出第三段的主要內容。

　　_________________________________________________________________

　　6．填空。

　　短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。

　　六、作文。

　　題目：我忘不了______________

　　提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項來寫。可寫曾給你幫助、教育、關愛的人；可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事；可寫你參加校內外那些豐富多彩的活動；還可寫與你感情深厚的動物、小物品等。先把題目補充完整，再作文。字數在400個以上。

語文上冊期末測試題10

　　一、抄寫下面的字，要求寫得規范、端正。（10分）

　　鼻巾育炎季醫武竄戲游

　　互爪關相秒廊取激扯獸

　　言救死淋輪趕拜概凡赤

　　二、基礎知識。（65分）

　　1、看拼音寫詞語。（10%）

　　gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào

　　xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn

　　2、給下面的字加是偏旁組成新字，再用這個新字組成詞。（9%）

　　3、把下列詞語補充完整。（9%）

　　水山領先星月

　　立求天日天地

　　燈彩狐虎心手

　　4、照樣子，按要求寫詞語。（4%）

　　①表示節日的詞語：春節_________ _______ ________ ___________

　　②有關動物名稱的詞：獅子________ _________ _________ _________

　　5、選擇合適的詞語填空。（8%）

　　陸續連續繼續

　　早晨，同學們來到學校。

　　王誠三年被評為“三好學生”。

　　演算心算計算

　　做口算題目時，我們常常需要。

　　上數學課時，我們常常在黑板上。

　　6、填上合適的詞，把句子寫具體。

　　①自習課，同學們坐在教室里寫字。

　　②春天，公園里開滿了花兒。

　　③國旗在國歌聲中升起。

　　7、把下面的句子補充完整，并加上標點符號。

　　①冬冬為什么____________________________

　　②____________________________多么感人啊

　　③我最愛看的書是________________________

　　8、根據課文內容填空。（10%）

　　①每年春天，天氣__________________，湖水________________，一群一群的鳥兒就陸續____________________。它們在這里______________________。________________________。

　　②慈母手中線，__________________，臨行密密縫，____________________。

　　③木蘭________________，披戰袍，跨駿馬，____________，________________，來到了________________________。

語文上冊期末測試題11

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　gāng qín qí zhì shēn qǐng hú li rēng diào chǎn pǐn bì xū xìng fú lǜ shù chéng yīn chūn huá qiū shí

　　二、比一比，再組詞。

　　{直植{火滅{化花{力歷{晴睛

　　三、補充詞語。

　　人耳目瓜果香坐觀天無無取補流息

　　四、選字、詞填空。

　　渴喝

　　1、小鳥說：“我從天上來，飛了一百多里，口了，下來找點水。”

　　用心小心細心

　　2、做什么事，都要。

　　3、過馬路進，要車輛。

　　4、小明在背課文，很。

　　五、補充下列對話。

　　放學后，小明要和同學一起去練足球，準備明天要參加比賽，不能按時回家。他怕媽媽著急，就給媽媽的打電話。如果你是小明，你會怎么和你媽媽通電話呢?

　　小明：您是媽媽嗎?我是_________。

　　媽媽：小明，_________?

　　小明：放學后，我要_________，不能_________，請您_________。

　　媽媽：你練完球一定要_________。

　　小明：我練完球_________，請你放心。媽媽_________!

　　媽媽：_________!

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　火紅的楓葉

　　今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

　　每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到了一片更紅的。

　　啊，我終天找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。

　　我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

　　在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節日。

　　1、這篇文章共有自然段。第三自然段有句話。

　　2、月日是教師節。

　　3、填量詞。

　　一楓葉一賀卡一小詩

　　4、寫句子。

　　楓葉像___________________________。

　　5、想想寫寫。

　　送賀卡的時候，那個小朋友可能會跟老師說些什么?

　　七、妙筆生花。

　　春天是花一樣美麗的季節，很多的節日都定在春天。3月8日是婦女節，這一天你一定為媽媽做了很多事情吧!先在頭腦中回憶當天的情景，再按一定的順序寫一寫。

語文上冊期末測試題12

　　一、聽力部分。6分

　　聽故事《群狼出洞》（兩遍），再回答下面的問題。

　　1、是什么原因致使每只狼都不愿犧牲自己而換取集體的生還呢？

　　2、如果有一只狼先出了洞，會有什么樣的局面發生？

　　3、聽了這個故事，我懂得了

　　二、積累部分。24分（6 4 4 6 4）

　　1、照樣子寫詞。

　　①蒼松翠柏碧梧 _________ __________ _________ _________

　　②茫茫大海縷縷白云_________ __________ _________ _________

　　③奇花異草枯枝瘦葉_________ __________ _________ _________

　　2、用“嚴”字組成詞語填空。

　　（）的后果（）的立場（）的隊伍

　　（）的結構（）的神情（）的批評

　　（）的考驗（）的要求

　　3、先選擇合適的詞語把歇后語補充完整，再選擇合適的歇后語填在句中的橫線上。

　　好上加好橫沖直撞自身難保外強中干有口無心

　　有翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全吃軟吃硬

　　鳥入籠中——（）卒子過河——（）小和尚念經——（）

　　錦上添花——（）紙老虎——（）走進雜貨店—（）

　　4、課文內容填空。

　　①每棵樹都在，每一朵花都在。有風，；無風，。在陽光照耀下。“春光似海，盛世如花”意思是：。

　　②朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍天上的？是蒼翠的

　　是？還是的.湖水……至于我，我要向綠葉

　　5、古詩積累。

　　從你學過的古詩中寫出描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩各一句。

　　春：

　　夏：

　　秋：

　　冬：

　　三、運用部分。20分（4 4 4 5 3）

　　1、“卻” 應查大寫字母（），它的讀音是（）。“卻”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉折。“草色遙看近卻無”的“卻”應選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應選第（）種解釋。

　　2、選擇。

　　（1）“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應讀出的語氣是（）

　　Ａ、請求Ｂ、強求 C、哀求

　　（2）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）

　　Ａ、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

　　Ｂ、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　Ｃ、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。

　　3、根據提供的詞語寫句子，用上修辭方法，使它讀起來更加生動形象。

　　例：小溪匆匆走下山崖。

　　黃昏、村莊。

　　春天、小鴨。

　　4、詹天佑哪一點使你最感動？為什么？用一句話贊揚詹天佑。

　　最感動的一點____________________________ _________________________

　　理由_______________________________________ _____________________

　　對詹天佑的贊揚：____________________ ______________________________

　　5、修改病句。

　　（1）小剛成績越來越差了，他的心情很繁重。 ______________________________

　　（2）老師交給我的任務已經將要完成了。______________ ______________

　　四、理解部分。20分（8 12）

　　（一）閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。

　　小水珠和大浪

　　從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……

　　九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

　　1、這篇短文是按順序寫的。（1分）

　　2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（4分）

　　3、用——在文中畫出描寫人物內心活動的句子。（1分）

　　4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）

　　（二）遲到大王

　　我小時候，常聽大人說“早起三光，晚起三慌”，又總是聽他們在早早準備，到頭來還是趕不及的時候說：“起個大早，趕個晚集！”

　　我當時就不解地問：既然講早起的人，可以看見旭光、月光和星光同時在天空，好像非常從容，又怎么會“起個大早，趕個晚集”呢？

　　他們的回答很簡單：“因為拖！”

　　這使我想起初來紐約，常在示范畫大瀑布的時候，問參觀的人有沒有去過尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當高的比例。他們的道理也很簡單：“因為近，心想反正什么時候要去都成，所以一直拖下來！”妙的是那些人多半去過需要幾天車程的佛羅里達，或更遠的夏威夷。

　　“拖”就是這么妙，拖時間的人，不一定是沒有時間，反而可能有充裕的時間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時拖著不還，直到沒有錢；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個月。

　　你會發現，愛遲到的人，似乎總是遲到。遠程的約會，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見他東摸摸、西磨磨，到頭來仍然無法準時出發。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？

　　我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時間還多！”“不急嘛！還有一些時間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運氣好，還不會遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準時！”

　　最后則是：“不急嘛！反正已經遲了！”問題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時間,要失去了多少寶貴的光陰和成功的機會。

　　跟我學畫的學生，常對我說：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”

　　我的答案很簡單：“多磨一會兒！”

　　可不是嗎？如果他的墨不是本來就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問題，而在于他自己。

　　同樣地，如果你問我：“我就是愛拖，怎么辦？”

　　我的答案則是：“不要拖！立刻行動！”

　　當你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時間還多”的意念完全拋開，而告訴自己“立刻行動”時，你拖的毛病就會霍（huò）然而愈①了。

　　由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到，使我不得不說這一大番話給你聽，因為“起個大早，趕個晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還債”，要比無錢可還來得可恥。

　　記住！你絕對不能有拖的毛病，因為我們的人生是拖不得的！太陽不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬物消長，都不拖。

　　我們又豈能拖呢？

　　1、用“——”劃出加點字的正確讀音。（2分）

　　仍（rēng réng）然拖延（yán yàn）示范（fàn fán）萬物消長（cháng zhǎng）

　　2、“我們又豈能拖呢？”這是個_______句，換個說法是_________________（1分）

　　3、“早起三光”指什么？（1分）

　　___________________________________________________________________

　　4、關于“惜時”的名言警句很多，你能填完整嗎？（3分）

　　①一寸光陰一寸金，_______________。 ②三更燈火五更雞，________________。

　　③黑發不知勤學早，________________。 ④少壯不努力，____________________。

　　⑤莫等閑，_______________，空悲切。 ⑥我生待明日，___________________。

　　6、為什么說“我們的人生是拖不得的”？（2分）

　　______________________________________________________ ______________

　　___________________________________________________ _________________

　　7、請你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧！（3分）

　　__________________________________________________________________ __

　　____________________________________________________________ ________

語文上冊期末測試題13

　　一、聽力。聽讀短文，完成作業。讀兩遍。

　　1、按短文內容填空。

　　堅持是開啟成功之門的;_________堅持是穿越困難之海的;_________堅持是飛向浩瀚藍天的;________堅持是跨向成功海岸的________。

　　2、“我”發現了蜘蛛內心的什么?明白了什么道理?

　　_____________________________。

　　二、基礎知識。

　　1、讀拼音，寫詞語。

　　lúnxiànjūgōngpángbósāorǎo

　　2、下列詞語中，只有兩個錯別字的一組是( )。

　　A、懊惱熄滅臨危不懼大義凜然

　　B、伸士呻吟實事求是惹事生非

　　C、伶憫泡哮提海戰術想入非非

　　D、屹立豎韌殘渣碎雪翻來復去

　　3、組詞。

　　{驟()

　　聚(){蹲()

　　遵(){懇()

　　墾(){曙()

　　暑()

　　4、按課文內容或“積少成多”填空。

　　(1)、信用既是_______________，也是_______________。

　　(2)、__________一城山色半城湖。

　　(3)、水天一色，_____________。

　　(4)、胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是________，是________，是________，是________，可它們不在乎。《西風胡楊》

　　5、修改病句，改寫在下面的橫線上。

　　(1)、雷鋒助人為樂的精神是值得我們學習的榜樣。

　　_____________________________。

　　(2)、我們開會通過并討論了他的建議。

　　_____________________________。

　　(3)、聽了這次學習報告，讓我明白了學習的樂趣。

　　_____________________________。

　　6、按要求改寫句子。(5分)

　　(1)、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。

　　改為比喻句：__________________。

　　(2)、我們不能被困難嚇倒。

　　改為反問句：__________________。

　　(3)、雨來犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。

　　用關聯詞合成一句話：__________。

　　(4)、用“與其……不如……”寫一句話。

　　____________________________。

語文上冊期末測試題14

　　一、識字寫字。

　　1、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

　　砌墻（qièqì）瞭望（liàoliáo）機械（xièjiè）應有盡有（yīnɡ yìnɡ）

　　剖開（pōupū）粗糙（cāo cào）訓誡（xièjiè）呼號（háo hào）

　　2、給“肖”加偏旁，把故事補充完整。

　　元（）節那天，有個俊（）的女孩翻過陡（）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（）云外，發（）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（）售一空。女孩高興得吹起了口（），開始（）遙地往回走。

　　3、根據拼音寫詞語。

　　cuīhuǐ yìzhì xuàn rǎn yūfǔ xiūsè bàoyuàn

　　báshè fánzhí xiànmùqīnɡmiè kāntàn róurèn

　　二、閱讀積累。

　　1、按要求寫詞語。

　　（1）反映品質優秀的：（2）形容人特別多：

　　（3）形容風景優美的：（4）表現深情厚誼的：

　　三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。（6分）

　　漫不經（）別（）一格恍（）大悟和藹（）親

　　可見一（）（）耳欲聾惹人譏（）（）揚頓挫

　　1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（）。

　　2．爺爺對人很友善，是個（）的人。

　　四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（3分）

　　負： A擔負 B遭受 C背 D違背

　　1.在這次作戰中，他身負重傷。（）

　　2.我們不能做忘恩負義的人。（）

　　3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）

　　五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

　　1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（）

　　2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（）

　　六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）

　　1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉述句）

　　2.說出來的話必須算數。（換一種說法，不改變句子意思）

　　七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

　　A．桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。

　　B . 校園里屹立著一棵棵松樹。

　　C .《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達芬奇。

　　D .我一定改正不好的缺點。

　　八、先連一連，再根據要求填空。（6分）

　　龔自珍孤村落日殘霞燕山月似鉤

　　白樸稻花香里說豐年輕煙老樹寒鴉

　　辛棄疾落紅不是無情物聽取蛙聲一片

　　李賀大漠沙如雪化作春泥更護花

　　1.春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：“

　　”來表達心中的感受。

　　2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言：

　　。

　　九、語文實踐。（3分）

　　為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，并說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起。”這時，你會對他們說：

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、閱讀《最后一頭戰象》選段，回答下面的問題。（12分）

　　嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。

　　日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

　　我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

　　“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。

　　原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！

　　1.劃去文中括號里不恰當的詞語。（2分）

　　2.給這個片段加一個小標題（2分）

　　3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了

　　（5分）

　　4.這個片段對嘎羧、的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）

　　二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

　　“外面是誰？快進來喝口水。”溫和（hé huó）的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。

　　他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！

　　窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。

　　我們無拘無束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長眉翹起來一動一動的他說我看(kān kàn)這園林已經五十年了從來沒有像今天這樣快樂過艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。

　　回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

　　到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：

　　可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

　　夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。

　　祝

　　你們進步！

　　思念你們的爺爺

　　10月8日

　　霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

　　1.聯系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

　　2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）

　　近義詞：真誠（）反義詞：堅定（）

　　3.在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）

　　4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

　　5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？

　　（3分）