培訓計劃

時間：2023-08-29 18:45:10 培訓計劃我要投稿

（集合）培訓計劃7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

（集合）培訓計劃7篇

培訓計劃篇1

　　一、培訓目的

　　1、重點培訓解決本專科組手術中的疑難、緊急問題。

　　2、擁有組織、協(xié)調(diào)危重患者搶救工作的能力。

　　3、制定專科手術突發(fā)事件處理的工作流程并評價實施效果。

　　4、能根據(jù)手術發(fā)展不斷改進和完善技術內(nèi)涵、技術流程，滿足手術配合需要。

　　5、擔本專科組輪訓護士、進修生、??學生的培訓帶教工作。

　　6、對手術室發(fā)生的差錯事故進行分析、鑒定，并提出防范措施。

　　7.負責各專科儀器的正常使用和維修指導。

　　二、培訓方式

　　參加院內(nèi)外相關專業(yè)知識培訓。

　　三、具體實施

　　1、嚴格履行并完成崗位職責要求。

　　2、指導下級護士完成各項護理工作。有預見性并指導下級護士采取護理措施、保證病人安全。

　　3、全面了解國內(nèi)外本專業(yè)護理的新理論、新技術。

　　考核：對本級別護士，每年考核1次。

　　護士培訓計劃

　　培訓的目的：根據(jù)醫(yī)院護理部的要求，對培訓對象進行評估，結(jié)合神經(jīng)

　　內(nèi)科專科特點，而制定個性化的指導計劃。

　　培訓人員：針對院校畢業(yè)未取得護士執(zhí)業(yè)資格的護士

　　培訓時間：三個月

　　第一階段(第1個月)

　　目標：

　　第一周：規(guī)范護士禮儀、著裝，了解科室規(guī)章制度，熟悉科室環(huán)境及物品的放置：治療室、辦公室、庫房及病房設置及布局。第二周：熟悉、了解護理規(guī)章制度(護理查對制度、消毒隔離制度)

　　第三周：熟悉和基本掌握工作流程，及其醫(yī)院各職能部門的工作地點。

　　第四周：熟悉和基本掌握各項化驗及檢查的流程及注意事項。措施：

　　1、實行一對一帶教，在指導老師的指導下進行，規(guī)范護士禮儀，具體指導做好示范，嚴格訓練。

　　2、學習相關查對制度和消毒隔離班制度、掌握工作流程。

　　3、在指導老師的示范和帶教下能夠熟悉檢查流程。

　　考核：

　　1、考核護士職業(yè)禮儀規(guī)范的要求。

　　2、考核輔助護士的職責。

　　第二階段(第2個月)

　　目標：

　　第一周：在指導老師的帶教下能夠做好病人的陪檢、領取物資、送檢標本，取送物品等工作。

　　第二周：基本掌握護理規(guī)章制度(護理查對制度、消毒隔離制度)第三周：能夠協(xié)助護士做好病人的安全管理。

　　第四周：在帶教老師的指導下，能配合醫(yī)生完成各項檢查，培養(yǎng)其應變能力及獨立工作能力。

　　措施：

　　1、對其進行相對獨立的排班，在指導老師放手不放眼的指導下，給其獨立陪檢及送檢工作。

　　2、在帶教老師的指導下協(xié)助護士完成病房晨晚間護理，了解科室常見疾病的基礎護理及生活護理流程。

　　3、及時檢查科室備用物資情況，給予及時補充，做好后勤保障工作，做好本病房被服管理及交換。

　　4、對于不完善及錯誤的地方帶教老師給予及時正確的`指導。考核：

　　1、考核護理查對制度、消毒隔離制度。

　　2、輔助護士工作流程。

　　第三階段(第3個月)

　　目標：

　　第一周：能夠獨立完成患者陪檢、標本送取及物資的補給。第二周：能夠協(xié)助責任護士做好危重患者的基礎護理及生活護理。

　　第三周：全部完成相應規(guī)章制度，能將規(guī)章制度與臨床工作有機結(jié)合。

　　第四周：經(jīng)過制度考核合格，進入單獨值班。

　　措施：

　　1、工作中嚴格執(zhí)行三查七對制度，指導其做好病人的查對工作。

　　2、協(xié)助責任護士做好危重患者的基礎護理及生活護理，保持病房整齊清潔。

　　3、能夠完成護士長及各級護士交給的其他臨時性工作。4。隨時巡視病房，協(xié)助護士滿足患者需求

　　考核：

　　1、標本的正確采集方法及注意事項。

　　2、專科各項檢查的注意事項。

培訓計劃篇2

　　一、指導思想

　　根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學期實際情況，本學期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務上都有所提高。

　　二、研修目標

　　1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學水平

　　3、以自主學習、同伴互助和集中培訓相結(jié)合的方式，加強信息技術技能的學習，并與教學實踐相結(jié)合，提高信息技術素養(yǎng)。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、新課程

　　按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的教育教學工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學習型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。

　　2、教育技術能力

　　積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。

　　3、小學學生管理與教育專題

　　學習賞識教育方面的理論，以課堂教學為主渠道，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學校教育中發(fā)揮一名教師的教育導向作用。

　　4、小學教師心理健康教育

　　自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的`知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　5、學科專題

　　通過組內(nèi)專題研究，學習他人豐富經(jīng)驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學科領域不斷提高。

　　6、其他方面

　　完成每次學校業(yè)務理論培訓

　　四、研修計劃

　　1、制定一份個人研修計劃。

　　2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。

　　3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構、目標、重難點。

　　4、學習一篇心理保健方面的文章。

　　5、參與組課題研究。

　　6、自主學習體育課程標準及相關專業(yè)理論。

　　7、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。

　　8、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。

培訓計劃篇3

　　一、新上崗護士培訓計劃

　　1、第一階段

　　（1）培養(yǎng)計劃及目標

　　①熟悉手術室環(huán)境布局

　　②熟悉手術室各種規(guī)章制度

　　③熟悉手術室工作人員崗位職責

　　④熟悉手術室護理工作

　　（2）實施方法

　　① 介紹手術室各項規(guī)章制度等理論

　　② 示范講解手術室各種典型手術如何擺臺

　　③ 實施手術時實地講解擺臺

　　④ 進行理論考核及操作考核

　　2、第二階段

　　（1）培養(yǎng)計劃及目標

　　①熟悉手術室工作特點

　　②掌握手術室無菌技術操作

　　③熟悉敷料室、器械室工作

　　④ 模擬教學

　　（2）實施方法

　　器械室

　　① 介紹環(huán)境

　　② 了解器械室工作特點及工作性質(zhì)

　　③ 常用外科、骨科器械名稱及用途

　　④ 手術器械包的打法

　　敷料室

　　① 各種敷料的名稱及用途

　　② 各種敷料包的包法

　　③ 各種敷料的疊法

　　④ 各種單包敷料的包法

　　3．第三階段

　　（1）培養(yǎng)計劃及目標

　　① 掌握正規(guī)無菌操作

　　② 普外、泌尿科小、中、大手術配合

　　③ 手術室工作流程

　　④ 手術室護士各崗位職責

　　（2）實施方法

　　① 專人帶教典型手術配合（甲狀腺、乳腺、闌尾、胃腸道） ② 安排適宜的.手術

　　③ 反復重復各種帶教手術

　　4．第四階段

　　（1）培養(yǎng)計劃及目標

　　① 婦產(chǎn)科小、中、大手術配合

　　② 熟悉特殊物品的準備、手術體位

　　（2）實施方法

　　① 專人帶教典型手術配合（剖腹產(chǎn)、子宮、陰式子宮、婦科腫瘤）

　　② 安排相應的手術

　　③ 反復重復各種帶教手術

　　④ 進行理論考核及操作考核

　　考核方法：每階段結(jié)束后，進行理論和技術操作考核，成績達85分合格。洗手護士，巡回護士工作質(zhì)量考核85分合格。

　　二、低年資護士（2~3年護士）培訓計劃

　　（1）培養(yǎng)計劃及目標

　　① 掌握防范差錯事故的措施。

　　② 急診手術的配合

　　③ 完成各專科大、中、小典型手術的配合

　　④ 掌握常見手術體位的應用及放置方法。

　　（2）實施方法

　　① 在高年資護士的帶教下完成腰麻和硬膜外麻醉的配合 ② 鞏固第一年的手術，掌握急診手術的配合

　　③ 能獨立完成各種大、中、小手術的配合，注意各種外科無菌技術操作規(guī)程方面的訓練

　　考核：每半年專科理論考核一次，成績達85分合格。技術操作每半年考核一次，90分合格。洗手護士，巡回護士工作質(zhì)量考核90分合格，每半年一次。

　　三、高年資護士培訓計劃

　　（1）培養(yǎng)計劃及目標

　　① 新開展手術的配合

　　② 急救性手術的配合

　　③ 完成各專科大、中典型手術的配合

　　④ 進行專科性手術培訓

　　（2）實施方法

　　① 在護士長的及醫(yī)生的指導下完成重大手術的配合

　　② 掌握新開展手術的配合技巧

　　③ 能獨立完成各種大、中手術的配合，注意各種外科無菌技術操作規(guī)程方面的訓練

培訓計劃篇4

　　醫(yī)院感染教育培訓是伴隨著醫(yī)院感染的建立而開展的，其目的就是要使全體醫(yī)務人員，掌握預防和控制醫(yī)院感染基礎知識和技能，將醫(yī)院感染控制意識貫穿于全部診療活動中，以確保醫(yī)療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務人員也只有在掌握了預防和控制醫(yī)院感染知識和技能后才能將醫(yī)院的.感染管理工作變?yōu)樽杂X行動，最大限度的保障患者的健康。本年度擬定如下培訓內(nèi)容：

　　一、培訓的對象、內(nèi)容及時間：

　　1、培訓對象包括臨床醫(yī)護人員、醫(yī)技、新上崗人員、實習人員及保潔人員。

　　2、培訓內(nèi)容及時間：

　　⑴院感管理專職人員參加有關省市級衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理知識培訓，及時掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動態(tài)。

　　⑵全年對全體醫(yī)務工作人員進行醫(yī)院感染相關法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關工作規(guī)范和標準、專業(yè)技術知識的培訓與考核。針對醫(yī)務人員手衛(wèi)生意識薄弱、依存性較低的特點進行消毒隔離相關知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物分類處置等內(nèi)容的培訓。每兩個月一次，專職人員每年不少于15個學時，其它醫(yī)務人員每年不少于6學時，新上崗人員不少于3個小時。

　　⑶對全院新上崗人員進行崗前院感知識培訓和考核。

　　⑷對保潔人員進行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置、個人防護方法等內(nèi)容的培訓。

　　二、培訓形式：每季度由院感科組織PPT講授的形式進行培訓學習，每月由科室院感質(zhì)控組長組織科室人員進行院感相關知識學習。

培訓計劃篇5

　　為進一步提高醫(yī)務人員醫(yī)療技術水平、不斷提升基礎醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大醫(yī)務人員“三基”(基礎知識、基本理論、基本技能)理論和操作考核力度，把“三嚴”(嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度)落實到各項工作中，特制定20xx年“三基三嚴”培訓計劃及考核實施方案，具體如下：

　　一、指導思想

　　“三基三嚴”培訓要求全員參與，人人達標。要把“三嚴”的作風貫徹到各項醫(yī)療業(yè)務活動和管理工作中。按照“三基”訓練與專科訓練相結(jié)合，一般訓練與重點培養(yǎng)相結(jié)合，當前需要與長遠發(fā)展相結(jié)合的原則，通過業(yè)務學習、操作訓練、派出進修、專科培養(yǎng)、自學函授等途徑，對各級專業(yè)技術人員進行多種形式、全方位的培訓，從而提高專業(yè)技術人員整體素質(zhì)，確保我院醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展。

　　二、組織領導

　　醫(yī)務科和護理部負責制定全院“三基三嚴”培訓計劃，組織落實考核工作。

　　各科室要充分利用科室會議、晨會交班時間對全科人員進行“三基三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識，積極開展“三基”訓練。

　　三、培訓考核目標

　　全院“三基”培訓覆蓋率應達到100%，考核合格率≥90%。四、培訓及考核內(nèi)容

　　1、基礎理論：包括與疾病診斷、治療及護理有關的醫(yī)學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、醫(yī)院感染、基礎護理、輸血、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、臨床藥學、臨床營養(yǎng)、核醫(yī)學、超聲診斷學等部分的基礎理論。

　　2、基本知識：包括為疾病診斷、治療、護理直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療診療規(guī)范、臨床常用護理技術規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。

　　3、基本技能：包括醫(yī)護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能和急救技術，以及中醫(yī)適宜技術。

　　基本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術，鼻飼及胃腸減壓;清創(chuàng)縫合的基本操作方法，中醫(yī)適宜技術等。

　　急救技術：心肺復蘇技術、心電監(jiān)護儀的使用技術、電除顫儀器的使用技術、簡易呼吸氣囊的使用。

　　臨床思維能力：能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計劃與護理計劃等的思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方、護理文件的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。

　　4、醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī)：《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國獻血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《護士條例》、《醫(yī)療事故處理條例》及《病歷書寫基本規(guī)范》等醫(yī)療文件書寫的'有關管理規(guī)定等。

　　以上內(nèi)容均為考試和考核內(nèi)容。

　　四、培訓方式與安排

　　采用醫(yī)務人員自學與科室講座、醫(yī)院集中培訓相結(jié)合的方式進行，要求醫(yī)務人員利用業(yè)余時間學習基礎醫(yī)學理論、專業(yè)和急救知識及技術。醫(yī)務科、護理部定期組織全體醫(yī)務人員進行統(tǒng)一培訓及考核，并做好記錄。

　　(1)開展自學自練：醫(yī)務人員按照共同科目和專業(yè)科目要求進行自主學習和訓練，進一步強化基礎知識、基本理論和基本技能。

　　(2)集中培訓演練:以院、科為單位，采取專題講座、集體討論、集中訓練等方式，抓好重點內(nèi)容和重點科目的學習訓練。各科室在科主任、護士長的主持下，每月組織業(yè)務學習一次、充分利用晨間交班時間提問;醫(yī)務科每月至少組織一次集中培訓、觀摩技能操作錄像，并組織院內(nèi)高年資主治醫(yī)師及專家授課，護理部每月負責組織全院護理人員理論與技能培訓。

　　五、考核的人員范圍及要求

　　1、培訓考核對象：全體衛(wèi)技人員

　　2、每名醫(yī)務人員必須掌握心肺復蘇急救技術及本專業(yè)常規(guī)診療操作技術，醫(yī)務科、護理部將統(tǒng)一組織培訓、考核;

　　3、醫(yī)務科每半年組織一次理論知識考核，每年組織兩次技能考核;理論考試內(nèi)容為“三基”理論知識;基本技能考核為：醫(yī)療文件書寫、體格檢查、各種穿刺、給藥技術、中醫(yī)適宜技術等;護理部每年組織兩次護理“三基”理論知識考試與技能考核;

　　4、各科專業(yè)技術人員掌握專科基本技能操作，由科主任、護士長每月組織一次考核，醫(yī)務科、護理部每季度組織抽查，各臨床、醫(yī)技科室應建立“三基”培訓考核登記本，詳細記錄每次培訓、考核的內(nèi)容，并保存考核的原始資料。

　　六、獎懲措施

　　1、每項考核工作結(jié)束后，由醫(yī)院統(tǒng)一對考核結(jié)果進行公示，考核結(jié)果納入醫(yī)務人員個人業(yè)務檔案，作為執(zhí)業(yè)周期考核、職稱晉升、崗位聘用及培養(yǎng)使用的重要依據(jù)。

　　2、醫(yī)院將“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤;對“三基三嚴”培訓工作做得好的科室給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵。對不重視“三基三嚴”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄者，給予通報批評、限期改正。凡經(jīng)補考“三基”考試考核仍不合格者，當事人予以下崗處理。

培訓計劃篇6

　　這次有幸參加國培計劃，我感到非常幸運。轉(zhuǎn)眼間，國培計劃近兩個月的學習已經(jīng)接近尾聲，回顧這近兩個月的培訓學習感受頗多。

　　1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡教育學院培訓教師、感謝省市縣各級教育領導對這次培訓所作出的努力和支持，感謝我們學習中所有的學習團隊成員和輔導老師，再次說一聲：老師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國培計劃，就我們省來說近兩個月中就有5.8萬教師受益。

　　2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡通訊比較普及的今天進行網(wǎng)絡教育也是水到渠成的，通過本次國培計劃是我們認識了北大網(wǎng)絡教育學院，更有機會認識北大及北大邀請的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。

　　3、本次培訓很自由，每一模塊都給出了一段時間，使每一位學習者（教師同行）都能夠合理利用自己的時間，根據(jù)自己的空閑時間來安排自己的學習，例如：上午有課，下午沒了就下午學，若下午還有，晚上有空就晚上學，若是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能安心上課，等到下一模塊出來再學習下一模塊，若是前幾天時間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還可以利用星期天專門學習國培計劃也行，所以學習不受時間的'限制；再一個，地點也不受限制，在學校有空了，在學校就能學習，到家了，有時間還能接著學；

　　4、雖然，我們?nèi)鄬W員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學習中就像是在一個教室里一樣，大家各抒己見，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學員的看法進行評論。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓中就鞥充分的體現(xiàn)出來。

　　5、本次學習非常系統(tǒng)，從認識新課程標準到制定教學目標，到備課：備教材、備學生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進行探究活動，接下來是習題設計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學和學生學習的有效性，通過這一系列的學習，我相信大多數(shù)教室都能從中學到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認識，對它的理解就會又上升了一個層次。

　　6、最后，衷心希望所有參與培訓的學員老師們都能收獲頗豐，祝愿參與輔導和批改作業(yè)的老師們和所有的教師同行們身體健康，新年快樂、幸福安康。

培訓計劃篇7

　　“國培計劃”象春風一樣吹進農(nóng)村中小學的每一個角落。我有幸的在今年暑假參加了“國培計劃”中農(nóng)村中小學教師遠程培訓。當我知道自己能參加“國培計劃”的培訓時，我激動無比，因為我知道這樣的學習機會對于一個農(nóng)村小學教師來說，實在是難得。這次培訓給我留下了深刻的印象，這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊.

　　在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望. 以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學結(jié)構也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與學生生活密切相關的情境激發(fā)學生的'求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

　　有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、語文教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、語文課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調(diào)、語文教學藝術的高層次塑造、閱讀及作文指導等教學環(huán)節(jié)設計等方面，都應該有更高的追求。結(jié)合自己的教學實際，力爭在以下幾點有所突破：

　　一、樹立大語文教學觀，切實培養(yǎng)學生熱愛并熟練運用語言文字的能力。要在教學實踐中，倡導教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放學生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間，讓學生自己去思維、動手、觀察、發(fā)言、自由、活動。挖掘課內(nèi)外一切的語文教學素材，通過文學欣賞課、手抄報、辯論會、演講會、踏春觀景即興作文、摘抄筆記展評等形式，使我們老師和學生都走進語文，享受學習語文的快樂。

　　二、錘煉授課藝術，實施高效課堂策略。要落實我們焦村一中“指導自學、以練促能”的特色課堂教學模式，即兩大步六環(huán)節(jié)：簡潔導入，確立目標;指導自學，自主探究;合作交流，解惑釋疑;強化訓練，成果展示;總結(jié)歸納，拓展提升;當堂檢測，科學評價。在學中練，練中學，指導同時滲透各個環(huán)節(jié)之中，保障課堂的高效性，強調(diào)了課內(nèi)訓練的及時，引領學生高效參與，以求課堂教學務實高效。

　　三、要加強自我學習與拜師交流，時刻保證自己的課程理念與時代同步。教學中要用心閱讀各種教育專著，加強業(yè)務學習，不斷充實提高自己。利用參加省市級骨干教師培訓及國培學習培訓的契機，向兄弟地市同行學習先進的教學教改經(jīng)驗，善于運用拿來主義，多交流多切磋，互補互進，共同提高。在教學中積極滲透“新課標”的要求，準確把握課程改革方向，注重培養(yǎng)學生的科學探究能力。積極參與各級科研課題的實驗研究，確立課題，不斷實踐，努力提高自己的教學科研水平。

　　總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

　　這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。

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