鹽城三中 蔣茂軍
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握作文擬題的一般要求，了解作文擬題的一般方法，能夠結(jié)合具體材料擬好作文題。
教學(xué)重點：擬題的方法
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這是我們前幾天期中考試的作文題：
記住的和忘卻的
阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、馬沙兩位朋友一起旅行。三個人經(jīng)一處山谷時，馬沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻了：“某年某月某日，吉柏救了馬沙一命。”三人繼續(xù)走了幾天，來到了一處河邊，吉柏跟馬沙為了一件小事吵起來，吉柏一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉柏打了馬沙一耳光。”當(dāng)他們旅游回來之后，阿里好奇地問馬沙為什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事寫在沙上？馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉柏我，至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡消失，而忘得一干二凈。”
讀罷材料，請以“記住的和忘卻的”為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁自選。
看題目知道這是一道話題作文，要求題目自擬。下面我們就一起看看部分同學(xué)擬的題目。
記住的和忘卻的（12人）
牢記失敗，忘記成功
忘與不忘
永記恩情，忘記不快樂的事
記住美好，忘記丑陋
同學(xué)們覺得這組作文題目擬得如何？好不好？（不好）
是的，擬得不好。擬好作文題目也是寫好作文關(guān)鍵的一方面。看許多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺。今天我們一起探究如何給作文擬題。（投影）
二、講授新課
1．俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。那么剛才這幾個題目到底存在哪些問題？小組合作探究一下。
記住的和忘卻的（12人） 以話題作為題目
牢記失敗，忘記成功 沒有把握材料的主旨
忘與不忘 題目范圍太大太泛
永記恩情，忘記不快樂的事 啰嗦不簡潔，缺少文采
記住美好，忘記丑陋 太直白，平淡不吸引人
2．由此可見，作文擬題有哪些要求呢？同學(xué)們探討一下，用自己的話回答。
3．很好，同學(xué)們的發(fā)言基本上概括了擬題的一般要求，老師將它們概括為五句話，我們一起看投影：
切合材料
簡潔精練
生動形象
新穎有趣
含蓄雋永
4．比較辨析：你認(rèn)為哪一個題目擬得比較好，為什么？
①以“友情的力量”為話題擬題：《人生難得幾回搏》和《友誼，給我動力》；
②以尊重、愛戴、感激老師為話題：《致老師》和《園丁的贊歌》
③以努力學(xué)習(xí)才能成材為話題擬題：《談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性》或《努力才能成材》，和《成龍與成蟲》
④以同學(xué)間深厚友誼為話題擬題：《友誼長存》和《天還是那么藍(lán)》
①《人生難得幾回搏》不切合“友情的力量”的主旨和《友誼，給我動力》則是圍繞話題來擬題的。
②要形象生動、醒目引人，不要就事論事、平淡無奇。如：出于對老師發(fā)自內(nèi)心的尊重、愛戴、感激之情，想寫一篇文章把這種感情表達(dá)出來。如果題目是《致老師》，就顯得平淡，題目僅停留在就事論事的表層意義上。如果改為《園丁的贊歌》就給人形象生動之感。這個題目有唱的動態(tài)形象，又有園丁辛勤耕耘的意境，而且含有親切感和強(qiáng)烈的贊美之情。
③要新奇風(fēng)趣，不要陳詞舊調(diào)。如：想談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識，闡明只有通過努力學(xué)習(xí)才能成材的道理。如果題目是《談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性》或《努力才能成材》，就顯得陳舊不新。如果改為《成龍與成蟲》，則風(fēng)趣新奇，令人耳目一新。
④要含蓄雋永、耐人尋味，不要平實淺顯、一覽無余。如：寫同學(xué)間深厚友誼一類的文章，如果題目是《友誼長存》，就顯得平實淺顯，落入俗套。如果改為《天還是那么藍(lán)》，則含蓄雋永，意味悠長。用藍(lán)天象征友誼的深厚純潔，意義深遠(yuǎn)、意境開闊。
5．同學(xué)們把它們記下來為。我們一起探討了作文擬題的一般要求，但在具體作文時我們?nèi)绾螖M好作文題，以達(dá)到這樣的要求呢？首先應(yīng)當(dāng)是理解材料或話題，吃透材料或話題的精神了；其次還要掌握一定的擬題方法。下面我們一起欣賞一組作文題，同學(xué)們看看運用了什么擬題方法，小組討論一下，用直線將它們連起來，并思考運用這些方法有什么好處。
《白云夕陽歌聲》 引用化用法
《常回家看看》 妙用修辭法
《守住你的金礦》 巧設(shè)懸念法
《雪化了以后是什么》 反彈琵琶法
《往事并不如煙》 諧音近似法
《向錢看與向前看》 流行時尚法
《李白上網(wǎng)》 符號公式法
《誠實+信用=財富》 詩情畫意法
引用化用法：可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。
妙用修辭法：使題目生動，鮮明，美妙，貼切。
巧設(shè)懸念法：激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。
反彈琵琶法：求新求趣，給人耳目一新的感覺。
諧音近似法：令人耳目一新。
流行時尚法：擬用當(dāng)前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。
符號公式法：恰當(dāng)運用符號擬題能收到醒目、形象之效。往往收到出奇制勝之效。
詩情畫意法：運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。
6．辨別下列題目，分別運用了什么擬題方法。
1．“誠信”話題--《眾里尋它千百度》 （引用詩詞）
2．“素質(zhì)教育”話題--《十六歲，老朽了！》 （巧設(shè)懸念法）
3．“心愿”話題--《心靈是一棵會開花的樹》 （妙用修辭法）
4．“思念”話題--《所謂伊人，在水一方》 （引用詩詞）
5．“學(xué)習(xí)”話題--《8-1﹥8》 （符號公式法）
6．“鄉(xiāng)情”話題--《那河那船那人》 （詩情畫意法）
7．“環(huán)保”話題--《我想有個家--一只小鳥的心聲》 （引用歌名）
8．“教育”話題--《1+1=？》 （符號公式法）
9．“男孩女孩”話題--《三個女生一臺戲》 （巧設(shè)懸念法）
10．“生態(tài)”話題--《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》 （妙用修辭法）
11．“足跡”話題--《紅舞鞋藍(lán)精靈》（詩情畫意法）
12．“寬容”話題--《風(fēng)中有朵雨做的云》 （引用歌名）
13．“男孩女孩”話題--《我與203室不得不說的故事》 （巧設(shè)懸念法）
14．“故鄉(xiāng)”話題--《千年月色萬年情》 （妙用修辭法）
15．“機(jī)遇”話題--《雨季，我們一起去看海》 （詩情畫意法）
16．“理解”話題--《對面的老師看過來》 （化用歌名）
17．“團(tuán)結(jié)”話題--《1+1﹥2 》 （符號公式法）
18．“品德”話題--《忍讓≠懦弱》 （符號公式法）
19．“人與自然” 話題--《兩只流淚的愛情魚》 （巧設(shè)懸念法）
20．“文化”話題--《“文化快餐”真的不足取嗎？》 （妙用修辭法）
21．“友誼”話題--《風(fēng)中飛舞的白手帕》 （詩情畫意法）
22．“親情”話題--《世上只有媽媽好》 （引用影視劇名）
23．“誠信”話題--《誠實+信用=財富》 （符號公式法）
24．“人與自然” 話題--《一只老鼠的手記》 （巧設(shè)懸念法）
25．“窗口”話題--《今夜星光燦爛》 （詩情畫意法）
26．“讀書”話題--《愛你沒商量》 （引用影視劇名）
27．“成功”話題--《成功=實力+創(chuàng)新+機(jī)遇》 （符號公式法）
28．“關(guān)愛”話題--《不要在冬天砍倒一棵樹》 （妙用修辭法）
29．“學(xué)習(xí)”話題--《他山之石，可以攻玉》 （引用名言）
30．“環(huán)保”話題--《還我家園--鳥類的呼聲》 （妙用修辭法）
31．“時光”話題--《浪花里飛出歡樂的歌》 （詩情畫意法）
32．《真想做個差生》（反彈琵琶法）
33．《沒有“異想”，哪有“天開”》（反彈琵琶法）
34．《欲速可達(dá)》（反彈琵琶法）
35．《要重理“親”文》（諧音近似法）
36．《見義勇為與見義勇“圍”》（諧音近似法）
37．《QQ城風(fēng)波》（流行時尚法）
38．《我發(fā)現(xiàn)家中的“賊”》（妙用修辭法）反語
三、鞏固練習(xí)
通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了作文擬題的一般要求和常用的八種擬題方法，下面我檢測一下，看看同學(xué)們是否真的已經(jīng)掌握這些知識。首先我們看第一道題。
1．我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現(xiàn)在。因為擁有了現(xiàn)在，我們就能彌補(bǔ)遺憾的過去；擁有了一串充實的現(xiàn)在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生！請以“擁有現(xiàn)在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。
如：（1）流星即將劃過的空間；
（2）現(xiàn)在是！未來是？；
（3）讓時間軸上的圓點閃光；
（4）過去<現(xiàn)在>未來；
（5）給“現(xiàn)在”染色；
（6）捧著水晶；
（7）美麗的約會；
（8）選擇哪扇門；
（9）把握零點；
（10）花開的那一瞬間……
2．以“成長”為話題擬題。
如：（1）今日之憂：多、煩、憂；
（2）成長--一種災(zāi)難；
（3）成長的歷程是一串冰糖葫蘆；
（4）我的“成長交易”；
（5）“滴血”的成長；
（6）哦！生命的痕跡；
（7）路邊，小樹長高了；
（8）鷹起飛了；
（9）雨中有朵美麗的花；
（10）鮮花與野草的之辯……
四、小結(jié)新課
1、課堂小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了中考作文的擬題原則和擬題的要求，重點學(xué)習(xí)了作文的擬題的常用方法：
要求:
1、切合材料
2、簡潔精練
3、生動形象
4、新穎有趣
5、含蓄雋永
方法:
1、引用化用法
2、妙用修辭法
3、巧設(shè)懸念法
4、反彈琵琶法
5、諧音近似法
6、流行時尚法
7、符號公式法
8、詩情畫意法
2、法國的帕斯卡爾說過：“人只是一枝蘆葦，是自然界最脆弱的，但卻是一棵會思考的蘆葦。”愿大家不斷的創(chuàng)新思維，運用但不拘于今天所學(xué)的話題作文的擬題方法，創(chuàng)造出更新更美的文題！
3、課后作業(yè)：將期中考試的中文重新擬題。
[滿分作文是怎樣煉成的--擬題篇(蘇教版九年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：