喜怒哀樂小學美術教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的喜怒哀樂小學美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標：

　　1、了解人物表情的不同表達方式。

　　2、學習頭像寫生，通過抓住表情及特征使人物更形象生動。

　　3、理解人物的情感變化，培養學生敏銳的觀察力。

　　二、設計思路：

　　在進行人物創作時，要善于抓住人物的表情，細致刻畫，突出特征，這樣才會使畫面的主題鮮明，人物形象生動。

　　三、教學重點難點：

　　教學重點：掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。教學難點：把握理解喜、怒、哀、樂表情特征，進行大膽想象表現。

　　四、教學準備：

　　師：教具、課件資料、電腦多媒體設備。生：油畫棒，水彩筆，簽字筆或鋼筆、HB鉛筆

　　五、教學過程：

　　（一）導入品嘗兩杯水，學生根據味覺會自然做出表情，讓其他同學觀察五官的變化。生活中，人們的表情是豐富多彩的，看圖分析笑與怒的表情變化，導出新課。

　　（二）講授新課

　　1．表演體驗表情。

　　2．欣賞學習藝術家的作品。

　　（1）挪威表現派的大畫家蒙克《吶喊》，學習表情的表現及色彩的運用。

　　（2）怒與喜的.兩幅素描作品，學習不同表情用不同的線條表現。

　　（3）欣賞課本中的作品，學習藝術大師們對喜怒哀樂的表現。

　　3.欣賞學生喜怒哀樂的作品，講解可以運用夸張與寫實兩種表現手法。

　　4.教師示范講解基本作畫步驟，使學生掌握表現人物表情的基本要領。

　　（三）學生畫作業，教師巡回指導。作業要求：寫生人物頭像。注意：

　　（1）臉部的五官比例關系，抓住面部特征。

　　（2）線條的粗細、疏密、深淺和虛實。

　　（四）作業展評分類展評。使學生互相學習，取長補短。

　　（五）課后拓展課后，對家人進行人物頭像寫生，寫生時注重分析由于年齡、性別差異而導致的表情差異。

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