教師的朗誦稿

時間：2024-12-15 15:42:21 朗誦稿我要投稿

教師的朗誦稿[集錦15篇]

　　在社會一步步向前發展的今天，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。你知道什么樣的朗誦稿才經典嗎？以下是小編為大家整理的教師的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的朗誦稿[集錦15篇]

教師的朗誦稿1

　　行走在童心的世界如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術幼兒園，從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。

　　行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教發展的五年。還記得5年前，當我以一個共產黨員的身份，以一個優秀畢業生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業的熱愛，緣于紅幼領導人對幼教事業同樣充滿激情的發展規劃，緣于紅幼人兢兢業業的一種創業感動。5年前，xx的民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規格，高水平發展的5年，也是我成長的5年。

　　行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規范到高品質的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創業者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展，為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結教育經驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經驗越來越豐富了，我們取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

　　行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到："x老師，我來幫你擦擦汗！"，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的`眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊！動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心；雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

教師的朗誦稿2

　　學校，是我們成長的搖籃，校園，是一塊肥沃的土地。

　　當我，踏進學校的那一刻，

　　就等于，我走進了成長的搖籃，成了一個嬰兒，

　　就等于，我被栽進肥沃的土地，成了一棵小草。

　　我，是只會哇哇大叫的嬰兒，

　　我，是只能趁著風才能輕輕搖曳的小草，

　　五年以后……我，是個懂禮貌，能說會道的女孩，

　　我，是棵成熟了的小草……

　　怎么，會這樣?

　　是誰，幫助了我?

　　是學校，是校園，是老師!

　　學校這個成長的搖籃，由老師這位母親，推著，

　　校園這塊肥沃的土地，由老師這位園丁，種植著。

　　在這五年里，老師像母親那樣，無微不至地照顧我，指導我，教我讀書，寫字，做人，

　　老師像園丁那樣，仔細認真地栽培我，培育我，給我施肥，澆水，培土。

　　凡是，我身上的病，也就是，那些不良習慣，都被母親般的老師，一一治好，

　　凡是，我身上的蟲子，也就是，那些壞念頭，都被園丁般的老師，一一捉出來。

　　每當，我準備走向歪路時，老師總是把我引到大路上，

　　每當，我準備歪向一邊時，老師總會把我扶正……總是會這樣子的……

　　當我開心快樂的`時候，我那群可愛的同學，就會跑過來，和我分享那一片快樂。

　　當我不高興的時候我那群善解人意的同學，就會跑過來，傾聽我的苦惱，給我出謀劃策，為我排憂解難。

　　我，很幸福，我，有這個好環境學習，我，有好老師指引我。我，有好同學幫助我，我怎能不幸福呢?

　　我愛學校，我愛老師，我愛同學!

教師的朗誦稿3

　　師：

　　孩子們，今天，你們要畢業了，

　　老師，舍不得你。

　　還記得我們在一起的快樂時光嗎?

　　春天，我們在一起在植物角栽樹苗，種豆子，跳房子，

　　夏天，我們在雨后，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，

　　秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，

　　冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。

　　還記得嗎?你對我說：“老師，我愛你!”

　　還記得嗎?你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一起!”

　　還記得嗎?你折了紙飛機，說長大要開飛機，帶我去周游世界。

　　還記得嗎?你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米

　　老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，

　　你們帶給我的快樂，是我最珍貴的`記憶。

　　生：

　　老師，今天，我們要畢業了，

　　我們，舍不得你。

　　還記得我們在一起的快樂時光嗎?

　　春天，我們在一起在植物角栽樹苗，種豆子，跳房子，

　　夏天，我們在雨后，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，

　　秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，

　　冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。

　　我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對我說：“孩子，老師愛你!“

　　我尿床了，著急又害怕，是您在我耳邊說：“沒事，老師這么大的時候，也尿床!”

　　我打預防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對我說：“別怕，老師在這兒!”

　　我生病了，媽媽的電話打不通，是您為我買來退燒藥，一口一口，喂進我嘴里……

　　三年的幼兒園生活，不僅讓我學會了知道，也學會了怎樣做人，怎樣做事。

　　我們在一起的點點滴滴，也是我們最美麗的回憶。

　　師：

　　再見了，孩子們，

　　帶上我們的期盼和祝福，

　　自信地走進小學，邁上一個新的階梯。

　　生：

　　再見了老師，

　　謝謝您的教導，

　　等我們戴上了紅領巾，

　　一定還來幼兒園看你!

教師的朗誦稿4

　　（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自我。

　　（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學，傾心于學生，就會發現這片領域的風情。教師，是一個不能用金錢和數字來估量的職業。當我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時候，我們會收獲別樣的精彩。

　　（女）是啊，一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢？

　　（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！

　　（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

　　（男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；

　　（女）有一種風景最為雋永，那就是師魂！

　　（男）教育是一條漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。

　　（女）教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

　　（齊）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。

　　（齊）教育，我們永遠的追求與夢想！

　　(女)老師的'嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發，讓瀑布飛流。

　　(齊)讓我們說(女)你的回答很有創意，請再響亮地說一遍。

　　(齊)讓我們說(男)你的問題提得很有質量，看來你善于思考。

　　(齊)讓我們說(女)聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音!

　　(齊)讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成(男)知識的接力站，(女)自信的起跑線，(男)理想的鼓風口，(齊)人生的新臺階。

教師的朗誦稿5

　　《老師誦》

　　平凡的人，平凡的手，架起一座學問的橋梁。

　　走過冬的寒冷，走過夏的酷暑

　　培育出莘莘學子

　　一只粉筆

　　教導學問王國的迷津

　　求知若饑，虛心若愚。

　　一塊黑板，登記比海還深的真情

　　一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往幻想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把美麗悅耳的故事“講給”我們聽

　　讓我們能進入完善的夢境

　　早晨的陽光是您那絢爛的微笑

　　不管我們失敗還是成功

　　不管我們后退還是前進

　　您，都會用微笑鼓舞我們再接再厲

　　老師

　　慈愛的母親

　　老師

　　千萬顆童心的幻想

　　老師

　　祖國給予您特別的使命

　　讓您把一棵幼小的'禾苗

　　培育成祖國的棟梁

　　學而不舍，金石可鏤。

　　老師

　　我要您那慈愛的面容永不變老

　　老師

　　我要您那光明的眼睛永久不黯淡

　　老師

　　我要您那烏黑的頭發永不變白

　　老師

　　我要您那疲憊的雙手變的簡便

　　老師

　　我要為您唱歌，為您祝愿

　　老師

　　您是我最鄙視的人！

教師的朗誦稿6

　　教師節詩歌朗誦稿

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那辛勤的園丁，

　　我就是花園里的花朵，

　　您為我澆水、施肥、除蟲，

　　讓我茁壯成長。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那偉大的母親，

　　我就是您活潑可愛的孩子，

　　是您教會我如何做人，

　　是您照顧我的起居飲食，

　　讓我感受到您無微不至的母愛。

　　你曾對我說,

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河,

　　你曾對我說,

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽,

　　真誠也活潑.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽,

　　真誠也活潑.

　　你曾對我說,

　　相逢是首歌,

　　分別是明天的路,

　　思念是生命的火.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠的琴弦,

　　堅定也執著.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠的琴弦,

　　堅定也執著.

　　啦啦啦啦啦

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那船帆，

　　我就是海上的一艘小船，

　　為我指引前進的`方向。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那遼闊的大海，

　　我就是海里的魚兒，

　　只要一離開您，

　　我就無法存活。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那寧靜的夜空，

　　我就是天上的星星，

　　是您用廣闊的胸懷包容我，

　　讓我有展現自己的舞臺。

　　老師，我想對您說：

　　感謝您在我成長道路上給予我的幫助，

　　遇到您是我一生的幸運！

教師的朗誦稿7

　　當早霜將您的黑發打白

　　您用它染濃了黑板

　　當課業多的讓您揮汗如雨

　　您用它灌溉了幼苗

　　無情的板擦

　　擦去了您年輕的容顏

　　雪白的粉筆

　　勾勒了您的皺紋

　　辛苦的老師

　　感謝您一字一句不辭辛苦的教導我們辛苦的老師

　　感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻辛苦的老師感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正天使感恩上帝因為上帝賜予它純潔的心靈我們感恩老師

　　因為老師交給我們理想大門的鑰匙感恩，我們的老師

　　感恩您為我們所作的`一切感恩我們的老師送您一束鮮花表達我們對您的敬意;

　　送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

　　老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:

　　遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？

　　老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師像什么？

　　老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。是老師給了我們那么多的知識，在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

教師的朗誦稿8

　　感謝您，老師，是您給予了我們知識。

　　如果您是園丁，那我們就是溫室里的花朵，在您的照顧下一點一點成長。

　　如果您是蠟燭，那我們就是無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了光明的道路。

　　如果您是白云，那我們就是天空，沒有了您，天空將失去光彩。

　　真的非常感謝您，老師，謝謝您給予我們的一切，我們會永遠銘記在心。

　　您花費了一生的時間來教育我們，您是無私的，將您的知識毫無保留地傳授給了我們。

　　在那百花盛開的`春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。

　　在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住酷熱的陽光。

　　在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

教師的朗誦稿9

　　您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，

　　燃燒著自己，

　　明亮了別人。

　　在教師節到來之際，

　　眼前的紅燭更加光彩照人，

　　魅力無窮。

　　是你們——人民教師，

　　默默奉獻著智慧的年華，

　　培養造就出一代又一代，

　　國家棟梁和社會主義接班人。

　　你們興教育人，

　　甘作人梯，嘔心瀝血，

　　獻身教育。

　　欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，

　　默水澆開智慧花”，

　　跨世紀人才如雨后春筍。

　　而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，

　　從頂燃到底，

　　一直都那么光明，

　　一直都是那么絢麗，

　　令人稱頌。

　　教育是人類社會永恒的事業。

　　振興民族的希望在教育，

　　振興教育的希望在教師。

　　您辛苦了！

　　老師！我在此向您致以崇高的敬意！

　　教師節詩歌教師節詩朗誦

　　多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛縮短著心與心的路程。

　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向導引人走出科學的迷宮。

　　啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　老師，辛苦了

　　是誰——

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的.關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

教師的朗誦稿10

　　(女)輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

　　(男)靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰友，教育事業又多了一位愛的使者。

　　(女)愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

　　(男)這種愛是無私的'，它要毫無保留地獻給所有學生;

　　(女)這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;

　　(男)這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

　　(女)在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學生們一撥一撥學有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

　　(男)這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責!

教師的朗誦稿11

　　五絕遠師唐白居易

　　東宮白庶子，南寺遠禪師。

　　何處遙相見，心無一事時。

　　五絕酬問師唐劉商

　　虛空無處所，仿佛似琉璃。

　　詩境何人到，禪心又過詩。

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫師魂

　　諄諄如父語

　　殷殷似友親

　　輕盈數行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來者

　　成功報師尊

　　無題

　　作者:【李商隱】

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

　　老師頌

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

　　天凈沙六首

　　1. 源遠流長圖

　　欲求賢才棟梁，

　　天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，

　　今又遠航，

　　路遙山高水長。

　　2. 老師匡煥學

　　德高鴻儒博學，

　　望重英雄豪杰。

　　天時地利人和，

　　用筆如魔，

　　令人拍案叫絕。

　　3. 王本成

　　敢說敢作敢為，

　　無怨無恨無悔。

　　狂風暴雨驚雷，

　　吐氣揚眉，

　　天下舍我其誰?

　　4. 回瀾閣

　　為國為家為民，

　　風吹日曬雨淋。

　　碧海藍天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追尋。

　　5. 管仲圖

　　為人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　匯集四方英雄，

　　師出有名，

　　天下任我縱橫。

　　6. 逸仙圖

　　胸懷萬里世界，

　　放眼無限未來。

　　揮灑曠世奇才，

　　重上瑤臺，

　　天地為之驚駭。

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

教師的朗誦稿12

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，下午好：

　　又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年雨雪霜風，又是一年桃李飄香。縷縷醉人的秋風，又一次送來了我們自己的節日。在這里預祝各位領導、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛的同學們，節日愉快！并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學習工作中，以良好的心態過好今后的每一天，品味今后的每一天，充實今后的每一天，直至美麗我們的一生。

　　今天我們一起，快樂著我們的快樂，幸福著我們的幸福！風雨同舟，我們已牽手走過了兩千多個日日夜夜。雖說步履匆匆，卻不敢有半點懈怠，有半點自足，用一顆顆無私的愛心，為年輕的實驗中學譜寫了一篇篇動人的樂章……

　　七年來，中考成績在全縣遙遙領先，省級優質課非我們莫屬，各科的競賽選手幾乎全成了實驗中學代表隊，我們的學校也因此獲得了100多個獎項。

　　記得去年春天，我帶領獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺希望英語大賽。望著報到處那一個個護照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安。我們土生土長的農村孩子，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒想到的是，當我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報名處的老師大吃一驚：“你們來自縣級中學？”原來我們的學生是全國唯一一個縣級選手！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎？我們既然能憑著實力，從青島來到北京，就是要見識一下拿著洋文護照的選手到底有多么厲害！別害怕！勇敢地走上去，你身后，有媽媽，有老師，還有我們的實驗中學為你吶喊助威！”當曉萌以全國26名的成績結束比賽，很多人帶著懷疑來驗證我們的身份時，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來自山東博興實驗中學，我們的校長叫周奎齊！”

　　工作在實驗中學，我們自豪；生活在實驗中學，我們驕傲！因為是實驗中學的老師，不論走到哪里，我們說話有底氣！校園的整潔美麗，領導的高瞻遠矚，老師們的愛崗敬業，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。“為什么我的眼里常含淚水 / 因為我對這片土地愛得深沉。”因為我們對實驗中學的愛由心底萌發，從肺腑涌出。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我和我的'同事們會固守心中的這份情愫，我的學校我的愛。

　　“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來描述教師的生活。在實驗中學，且不說辦學理念超前、管理有方、日理萬機的決策者們，且不說廢寢忘食、夜以繼日、為學校的發展、學生的成才出謀劃策的中層領導，單看看這些埋頭苦干、任勞任怨、勤勤懇懇、不計個人得失的老師們，他們從早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，為了學校，為了學生，無怨無悔的奉獻著一顆顆無私的愛心。

　　有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著粉筆發出的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求自己的理想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺，放飛著希望。

　　有人說，老師是火炬，燃燒自己，義不容辭，把黑暗照亮。是啊，當花紅柳綠，鶯飛草長，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳；盡管我們也會兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可是卻不聲不響；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂傷卻從不寫在臉上；盡管我們也會當爹做娘，三尺講臺卻仍然是我們的主戰場。

　　有人說，老師是蠟燭，蠟炬成灰，無怨無悔，甘守清淚兩行。是啊，因為我們知道，選擇了這個職業，就注定我們的夢想和榮譽與學生一起成長，學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優秀的。

　　今天早晨，收到了幾個賀卡，有幾句話是這樣寫的：輕輕的一聲問候，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好？老師，注意身體！媽媽，為了我們，保重自己…… 聽到這樣的問候，您感動嗎？您還覺得累嗎？兄弟姐妹們，為自己自豪吧！我們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著學生滾燙的目光。

　　愛我們的工作，愛我們的學生吧！當教師雖苦雖累，但卻有他人體味不到的快樂和歡欣。如果失去的歲月可以重來，青春的年華可以再次度過，我依然可以毫不猶豫的選擇教師這個崇高而神圣的職業。誠然，“筆墨繞身，口舌生涯。”我們沒有豐功，沒有偉績，我們不可能像歌星那樣一夜之間名揚五湖；我知道，我永遠都得那么平凡，平凡得像一片綠葉，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我們愛教育，愛學生的愛心不老，我們人生的枝頭一定會年年盛開萬紫千紅的桃李花。

教師的朗誦稿13

　　《親愛的老師》

　　九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節里，迎來了一個神圣的日子，九月十日教師節。

　　在這美好的'節日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。

　　親愛的老師，

　　有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，

　　有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，

　　一縷縷白發，是您走過的歲月蒼霜；

　　一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；

　　嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻；

　　天下遍桃李，是您執著的理想。

教師的朗誦稿14

　　這是伴隨你的所有，不多

　　一個背包里，裝有

　　粉筆、備課本，一個滾燙的水壺

　　一個個期許，在你的身體里跳動

　　這是身體的.語言

　　安靜，教室，你的講義

　　像流淌的血液在每一個學生中流動

　　你被時光折磨的身體和受傷的細胞

　　被修補，被再次利用

　　閃耀，那命運的知識和讀本

　　給予我們無窮的力量

　　你已經習慣了這些昏暗的走廊

　　空虛，平靜的校園時光

　　像一把把刀子，割去你的青春

　　黃昏，當美麗的斜陽

　　傾斜在校園的梧桐樹上

　　老師，最愛的人

　　那一抹斜陽正好經過你

　　而你，繼續著人生中

　　那些教書育人的故事

教師的朗誦稿15

　　媽媽的愛

　　是誰在我們冷的時候為我們加衣服

　　是誰在我們餓的時候為我們做好飯

　　又是誰在我們高興時更高興

　　在我們生病時更著急

　　她就是我們的媽媽

　　媽媽的愛是一雙長長的筷子給我夾好吃的菜

　　媽媽的.愛是一個個彩色的皮筋給我扎漂亮的辮子

　　媽媽的愛是一把撐開的雨傘為我遮風擋雨

　　媽媽的愛是一本本精彩的故事書

　　給我講動聽的故事

　　媽媽的愛是一支細細的鉛筆教我寫規范字

　　媽媽的愛是關心的眼淚

　　我勇敢的去打針

　　媽媽卻疼在心里

　　媽媽的愛是溫暖的懷抱

　　讓我舒舒服服的睡著

　　我愛媽媽，媽媽愛我

　　我喜歡媽媽的眼睛

　　媽媽的眼睛像寶鏡

　　明亮又神奇

　　它能照出我心里想的是什么

　　媽媽的眼睛像陽光

　　照的我暖洋洋的幸福極了

　　我喜歡媽媽的眼睛

　　因為媽媽的眼睛里總是有我

　　我愛媽媽

　　媽媽愛我

　　我愛媽媽

　　我們都愛媽媽

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