教師詩(shī)朗誦稿
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家收集的教師詩(shī)朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師詩(shī)朗誦稿1
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;
你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;
你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，
是你給了我奔向好前程的'希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;
你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。
老師詩(shī)朗誦稿03：《您是春雨》
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
教師詩(shī)朗誦稿2
我們，從來(lái)到人間的那一刻起，就有了自己的老師。
她或者他，總是讓我們?nèi)绱擞H切，如此熟悉。
無(wú)論是生活，是學(xué)習(xí)，是工作，還是為人處世，她或者他，總是我們的引路人。
老師，讓我們變得文明；
老師，讓我們變得智慧；
老師，讓我們變得成熟；
老師，讓我們變得深沉。
在人生道路上，我們的每一次進(jìn)步，每一次凱旋，都離不開(kāi)老師的教誨，離不開(kāi)老師的指引。
老師，感謝您！
老師，感謝有您！
歌頌老師的詩(shī)朗誦稿8
親愛(ài)的老師
你如夜的瑩瑩燭光
有種太陽(yáng)般的溫暖
輕柔的散在
迷途的夜晚
你在長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)風(fēng)的路上
身影好單薄
似乎有些擔(dān)心
這細(xì)風(fēng)早已習(xí)慣的拂摹
我用一只手欲遮住門(mén)縫的.風(fēng)
悄悄的目送你遠(yuǎn)去的背影
你消失的黑暗邊緣
有一道生命的光輝
把希望點(diǎn)燃
讓夜如此燦爛
教師詩(shī)朗誦稿3
感恩您我的老師
無(wú)論走到哪里
榮華還是貧窮
永遠(yuǎn)不能忘懷
是您的身影
感恩您我的老師
無(wú)數(shù)日落日出
春夏秋冬
永遠(yuǎn)陪著我們
是您的笑容
人們都在追名逐利
您卻默默留下
安于清淡的人生
在荒蕪的心田
播種
老師
是一盞油燈
為我照亮航程
無(wú)怨地燃燒生命
老師
慈悲的使者
您是我的驕傲
如山的恩情
感恩您我的`老師
無(wú)論走到哪里
榮華還是貧窮
永遠(yuǎn)不能忘懷
是您的身影
感恩您我的老師
無(wú)數(shù)日落日出
春夏秋冬
永遠(yuǎn)陪著我們
是您的笑容
人們都在追名逐利
您卻默默留下
安于清淡的人生
在荒蕪的心田
播種
老師
是一盞油燈
為我照亮航程
無(wú)怨地燃燒生命
老師
慈悲的使者
您是我的驕傲
如山的恩情
老師
是一盞油燈
為我照亮航程
無(wú)怨地燃燒生命
老師
慈悲的使者
您是我的驕傲
如山的恩情
教師詩(shī)朗誦稿4
甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路
乙：一塊黑板、記下教師無(wú)限深情
七尺講臺(tái)、輝映著教師的艱辛
甲：今日是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是教師您辛苦了！
器樂(lè)：童年
乙：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌乙：我們是您辛勤撒播的花種今日盛開(kāi)再次回到您的花圃
甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)（隊(duì)員獻(xiàn)花）
乙：燭光啊！您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色
乙：祝教師年輕
甲：在這歡慶的'日子里、我校樂(lè)隊(duì)也前來(lái)祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣甲：掬一脈書(shū)香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)
走進(jìn)那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光
又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)
乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生
祝教師節(jié)日歡樂(lè)
教師詩(shī)朗誦稿5
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的'迷宮。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
教師詩(shī)朗誦稿6
合：尊敬的各位老師，各位小朋友，大家早上好!
甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大智慧”，小托班幼兒詩(shī)歌朗誦比賽。
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)!享受這段美好時(shí)光。
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
合：上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大智慧”，小托班幼兒詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1、男：環(huán)游世界是我的夢(mèng)想B、你呢A、我也是B、有請(qǐng)托班廖佩辰小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《一起去旅行》，大家掌聲歡迎。
2、女：一根手指頭啊，變成毛毛蟲(chóng)，兩根手指頭啊，變成小白兔，有請(qǐng)小一班孫書(shū)嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《五指歌》，大家掌聲有請(qǐng)。
3、男：你唱我唱大家唱，有請(qǐng)小三班的陳小宇小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》。大家掌聲有請(qǐng)。
4、太陽(yáng)出來(lái)月亮睡著了，月亮醒來(lái)太陽(yáng)睡著了，有請(qǐng)托班徐梓健小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》大家掌聲有請(qǐng)。
5、爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。請(qǐng)欣賞托班潘芊偌小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《我們都是乖孩子》大家掌聲有請(qǐng)。
6、幼兒園里朋友多，做做游戲唱唱歌，請(qǐng)欣賞小一班施嘉嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》大家掌聲有請(qǐng)。
7、天空是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)的家，風(fēng)的家在哪里的，有請(qǐng)小二班施佩優(yōu)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲有請(qǐng)。
8、誰(shuí)的尾巴像朵花，誰(shuí)的尾巴像火把，你們知道嗎?請(qǐng)欣賞小一班葉露平、葉露雅小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲有請(qǐng)。
9、我開(kāi)心嘻嘻笑，我快樂(lè)哈哈笑，有請(qǐng)小二班陳諾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小熊小熊笑起來(lái)》，大家掌聲有請(qǐng)。
10、雪白一群鵝,湖里來(lái)游過(guò),嘴家門(mén)前過(guò),肚家門(mén)前落，你們知道這是什么謎底嗎，請(qǐng)欣賞小一班林嘉蕾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《包餃子》大家掌聲有請(qǐng)。
11、小手小手拍拍，我的小手最能干。有請(qǐng)小三班金晨茜小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《娃娃的手》大家掌聲有請(qǐng)。
12、在動(dòng)物里，你們知道什么動(dòng)物的尾巴小小的嗎，想知道的.話請(qǐng)欣賞小三班鄭若嫻小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲歡迎。
13、你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。請(qǐng)欣賞托班胡子謙小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《手指搖》大家掌聲歡迎。
14、在家我是媽媽心中的好寶寶，在幼兒園我是老師心中的好寶寶，有請(qǐng)小一班黃怡心小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《好寶寶》。大家掌聲有請(qǐng)。
15、秋天到了，樹(shù)會(huì)有什么變化呢。有請(qǐng)小三班李依繁小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)葉》。大家掌聲有請(qǐng)。
16、我有一個(gè)幸福的家，你知道風(fēng)的家在哪嗎?請(qǐng)欣賞小三班葉芷涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲歡迎。
17、每個(gè)人都有個(gè)家，風(fēng)也有家，我們一起來(lái)欣賞小二班陳思城小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》，大家掌聲有請(qǐng)。
18、秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)鼤?huì)被小動(dòng)物當(dāng)成什么呢，欣賞小二班的尤梓涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)葉飄啊飄》，大家掌聲有請(qǐng)。
19、上幼兒園我每天都早睡早起做個(gè)勤奮的好孩子，你們是不是跟我一樣呢，請(qǐng)
欣賞小二班陳穎和小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《睡覺(jué)起床》大家掌聲有請(qǐng)。
結(jié)束：
甲：小朋友們，秋天的詩(shī)歌誦不盡。
乙：秋天的旋律唱不完。
甲：讓我們踏著秋天的步伐
乙：伴著秋天的旋律
合：伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
教師詩(shī)朗誦稿7
欒：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤(rùn)新，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái);還有你們，這些天真可愛(ài)的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。
馮：教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
張：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)潤(rùn)新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
付：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因?yàn)槲业?學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。
李：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在潤(rùn)新這塊沃土上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為潤(rùn)新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
王：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
智：勤奮創(chuàng)新的潤(rùn)新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
高：我們期待潤(rùn)新小學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待潤(rùn)新小學(xué)不斷輝煌。
合：我們期待潤(rùn)新小學(xué)的旗幟——
張：在龍口欒：在山東王：在全國(guó)合：永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
教師詩(shī)朗誦稿8
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育啦春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖啦我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦啦！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦啦！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的'敬意！
——您辛苦啦，老師！
我也只能幫到這里啦老師
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃啦大地，喚金啦稻谷，
而我們得到啦豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向；老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
教師詩(shī)朗誦稿9
學(xué)校這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，由老師這位母親，推著，校園這塊肥饒的土地，由老師這位園丁，栽種著。
在這五年里，老師像母親那樣，體諒入微地照料我，指導(dǎo)我，教我念書(shū)，寫(xiě)字，做人，老師像園丁那樣，認(rèn)真認(rèn)真地種植我，培養(yǎng)我，給我施肥，澆水，培土。
凡是，我身上的病，也就是，那些不良習(xí)慣，都被母親般的老師，一一治好，凡是，我身上的蟲(chóng)子，也就是，那些壞念想，都被園丁般的老師，一一捉出來(lái)。
每當(dāng)，我準(zhǔn)備走向旁門(mén)時(shí)，老師老是把我引到大路上，每當(dāng)，我準(zhǔn)備歪向一邊時(shí)，老師總會(huì)把我扶正......老是會(huì)這樣子的.....
當(dāng)我高興快樂(lè)的時(shí)候，我那群可愛(ài)的同學(xué)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，和我分享那一片快樂(lè)。
當(dāng)我不快樂(lè)的`時(shí)候我那群善解人意的同學(xué)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，聆聽(tīng)我的煩惱，給我出謀獻(xiàn)策，為我排難解憂(yōu)。
我，很幸福，我，有這個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)，我，有好老師引導(dǎo)我。我，有好同學(xué)幫助我，我怎能不幸福呢？
我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)！
教師詩(shī)朗誦稿10
《我愛(ài)我?guī)煛防蠋熅拖蠹t燭，燃起啦學(xué)生心中的火把，卻燃燒啦自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦啦自己，直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大啦一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！啊！老師我們愛(ài)您！
教師詩(shī)朗誦稿11
《七絕師恩難忘》原文
相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
《七絕師恩難忘》譯文
與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。
但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的'感恩我將永世不忘。
教師詩(shī)朗誦稿12
學(xué)校這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，由老師這位母親，推著，
校園這塊肥饒的土地，由老師這位園丁，栽種著。
在這五年里，老師像母親那樣，體諒入微地照料我，指導(dǎo)我，教我念書(shū)，寫(xiě)字，做人，
老師像園丁那樣，認(rèn)真認(rèn)真地種植我，培養(yǎng)我，給我施肥，澆水，培土。
凡是，我身上的病，也就是，那些不良習(xí)慣，都被母親般的老師，一一治好，
凡是，我身上的蟲(chóng)子，也就是，那些壞念想，都被園丁般的老師，一一捉出來(lái)。
每當(dāng)，我準(zhǔn)備走向旁門(mén)時(shí)，老師老是把我引到大路上，
每當(dāng)，我準(zhǔn)備歪向一邊時(shí)，老師總會(huì)把我扶正......老是會(huì)這樣子的......
當(dāng)我高興快樂(lè)的時(shí)候，我那群可愛(ài)的'同學(xué)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，和我分享那一片快樂(lè)。
當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候我那群善解人意的同學(xué)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，聆聽(tīng)我的煩惱，給我出謀獻(xiàn)策，為我排難解憂(yōu)。
我，很幸福，我，有這個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)，我，有好老師引導(dǎo)我。我，有好同學(xué)幫助我，我怎能不幸福呢？
我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)！
教師詩(shī)朗誦稿13
孩子們，老師真高興，
你們每天都生活在愛(ài)的陽(yáng)光里
在小紅帆的每一天，你們同樣也收獲著美麗：
三年前，在我們期待的目光中
你們像一群快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，飛進(jìn)這新奇的'幼兒園
今天，是你們最后一次和老師、小朋友站在一起
再過(guò)幾天，你們就要展開(kāi)雙翅，到高遠(yuǎn)的天空飛翔
老師突然發(fā)現(xiàn)：和你們?cè)谝黄鸬娜陼r(shí)光
原來(lái)，只是那么短暫的相聚
親愛(ài)的孩子們
那些我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能你們?cè)缫呀?jīng)忘記
但老師會(huì)記得，記得你們甜美的歌謠，記得你們翩翩的舞蹈
你們即將離開(kāi)快樂(lè)的小紅帆，老師祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中
用辛勤的汗水換來(lái)金色的收獲
親愛(ài)的孩子們，我們想對(duì)你們說(shuō)：昨天的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，
不久，你們將離開(kāi)我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。
雖然，老師非常非常舍不得你們，
但是，小雛鷹長(zhǎng)大了，應(yīng)該到更廣闊的天空展翅翱翔。
希望你們努力、努力、再努力，
因?yàn)橹挥胁粩嗯Γ艜?huì)成為一名出色的少先隊(duì)員。
教師詩(shī)朗誦稿14
美麗的容顏在青春時(shí)刻匆匆掠過(guò)，卻沒(méi)有人注意時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝。白發(fā)可以凸顯歲月的痕跡，但你的心依然熾熱如初，永不改變。你努力履行你的.使命，完成你的任務(wù)，用一生的光芒照亮我們的前行。
老師，你辛苦了。你把最美好的青春奉獻(xiàn)給了事業(yè)，把最寶貴的時(shí)間奉獻(xiàn)給了學(xué)生。即使手握荊棘，痛苦只會(huì)讓你更加投入。此刻，我們只想大聲喊出：老師，你辛苦了。
教師詩(shī)朗誦稿15
您身體不強(qiáng)壯，卻給我們帶來(lái)晴朗的天空。
您沒(méi)有建筑師的技能，卻為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻建造了宏偉的建筑物。
您的廣博知識(shí)，讓我們感受到文明和希望。
您高遠(yuǎn)的.胸懷，教會(huì)我們寬容和忍讓。
您崇高的品格，深深地影響著我們的心靈。
感謝您，老師，我們由衷地感謝您。
您就像那支默默的蠟燭，燃燒自己卻照亮他人。
有您的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
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