人教版小學美術(shù)課件（精選10篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的人教版小學美術(shù)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。助，歡迎閱讀。

　　小學美術(shù)課件 篇1

　　第一課 明與暗

　　教學目標：

　　1．了解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。

　　2．培養(yǎng)學生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。

　　教學重點：

　　引導觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。

　　教具準備：

　　球體、立方體石膏模型數(shù)個、射燈、靜物桌、襯布、范畫兩幅

　　教學過程：

　　一、欣賞導入

　　1．出示素描范畫，說說這些作品有什么特點？

　　小結(jié)：這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。板書課題。

　　二、探究新知

　　1．研究明暗怎樣產(chǎn)生的。

　　①把一張白紙放在燈光下觀察，它的表面上有沒有明暗變化？

　　②把紙卷一下，觀察在光的照射下發(fā)生了什么變化？

　　總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過渡。

　　③把紙折一下，放到燈光下，有什么變化？

　　總結(jié)：明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。

　　④把紙揉皺了，在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化？

　　總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。

　　2.通過觀察，你能總結(jié)出明暗是怎樣產(chǎn)生的嗎？

　　總結(jié)：有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。

　　三、觀察體會

　　1.把石膏球體擺在桌上，觀察光線照射時，我們有什么發(fā)現(xiàn)？球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？

　　（學生思考、討論后回答）

　　總結(jié)：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。球體的明暗變化比較復雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響），投影（物體擋住光源產(chǎn)生）。

　　2．出示石膏幾何體觀察，找找看

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　這節(jié)課我們學習了物體明暗變化的基本規(guī)律，希望同學們能將這些知識運用到繪畫中，畫出優(yōu)秀的作品。

　　第2課

　　教學目標：

　　1．了解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。

　　2．學習用鉛筆表現(xiàn)石膏立方體或圓柱體的明暗關(guān)系。

　　教學重點：

　　初步運用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。

　　教具準備：

　　球體、立方體石膏模型、射燈、靜物桌、襯布。

　　教學過程：

　　一、演示繪畫

　　同學們，怎么作素描畫呢？

　　師用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系，并講解畫法。

　　1．整體觀察分析。確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。

　　2．起稿。直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；標出明暗交界線、投影。

　　3．鋪大色調(diào)。鋪出暗面、投影的基調(diào)。（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影近實遠虛。）

　　4．細致刻畫。從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。

　　二、學生實踐

　　1．選擇立方體或圓柱體畫明暗素描，師巡回指導

　　2．注意把握以下問題：

　　A、灰調(diào)過少或高光位置不對；

　　B、明暗交界線不準；

　　C、投影不準；

　　D、排線問題；

　　E、反光太亮。

　　三、欣賞講評

　　1．展示作品，學生欣賞討論，說出自己的觀點。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過同學們動手作畫，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　這節(jié)課我們運用物體明暗變化的基本規(guī)律表現(xiàn)了石膏幾何體的立體感，希望同學們能觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來。

　　第2課尋找美的蹤跡

　　第1課時

　　學習領(lǐng)域：

　　造型.表現(xiàn)

　　教學目標

　　培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　教學重點

　　多角度發(fā)現(xiàn)事物的`美。

　　教學過程：

　　一、欣賞導入

　　1、出示欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。請你談?wù)剬θ龔堈掌�的體會。 小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美。板書課題。

　　二、欣賞發(fā)現(xiàn)

　　1、欣賞長城的遠觀和近看的圖片。請你談?wù)剬�圖片的體會

　　小結(jié)：近處的長城威嚴壯觀，遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。角度不同、遠近不同可以表現(xiàn)出不同的美

　　2、欣賞樹林、沙漠的照片，請你談?wù)勥@些自然的景色中，隱藏著哪些美的蹤跡？

　　小結(jié)：成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美。

　　3、請你用排比句的形式表達自己找到的美麗。開拓學生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課你學到了什么？

　　小學美術(shù)課件 篇2

　　課題：

　　媽媽的節(jié)日

　　課時：

　　2課時

　　課堂類型：

　　造型表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。

　　2、引導學生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。

　　教學重、難點：

　　1、通過繪畫表達了自己的`愿望。

　　2、為媽媽做一件禮物。

　　教具學具：

　　繪畫與手工用具

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講授新課：

　　1、導入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？

　　2、新授：

　　師：看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。

　　：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠是你心靈的庇護所。

　　3、作品賞析

　　討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？

　　看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例

　　4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動來表達你對媽媽的愛。你最想做一個什么禮物送給媽媽？

　　我們可以用哪些材料來制作禮物呢？

　　彩紙、布、皺紋紙、干花，線……

　　三、學生作業(yè)，教師輔導：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。

　　四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)

　　小學美術(shù)課件 篇3

　　教學目標：

　　1、引導學生勇于標新立異，大膽想象與積極思考

　　2、啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣

　　3、培養(yǎng)學生獨立地解決問題的能力。

　　教學重點：

　　1、是否標新立異，大膽、積極地思考

　　2、是否利用不同的材料進行創(chuàng)造。

　　課前準備：

　　1、師準備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的'蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

　　2、圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等

　　教時數(shù)：

　　1教時

　　授課人：

　　教學過程：

　　一、導入

　　上學期我們一起學過了“會動的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會動的小紙人是那一部分會動啊!是紙彈簧會動(復習紙彈簧制作方法)

　　二、新授

　　今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的玩具了，師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個玩具它會“搖”。它是怎樣搖起來的，為什么會搖呢?

　　欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個?請你自學，看看這些玩具你都會做嗎?

　　書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計一個怎樣的會搖的玩具，用什么材料來制作。

　　1、用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動物……

　　2、用彩色紙剪貼和畫

　　3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……

　　三、布置作業(yè)

　　動手來制作一個會搖的玩具

　　四、學生制作、教師巡回輔導

　　五、評一評、議一議

　　六、小結(jié)

　　教后隨感：

　　小學美術(shù)課件 篇4

　　教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。法國著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機來記錄我們身邊的美。

　　學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)綜合探索

　　教學目標：

　　1、知識：認識肌理，從整體和局部尋找美、體會美

　　2、技能：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

　　3、情感：熱愛生活的思想感情

　　教學重難點：

　　1、理解肌理的美

　　2、合理構(gòu)圖

　　3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

　　教具準備：數(shù)碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

　　學具準備：數(shù)碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

　　教學過程：

　　活動一：

　　請學生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

　　教師分別請學生談?wù)剬θ龔堈掌�的體會

　　小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。

　　我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

　　設(shè)計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動二：

　　請學生欣賞長城的遠觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

　　教師再分別請學生談?wù)剬θ龔堈掌�的體會

　　小結(jié)：近處的`長城威嚴壯觀，遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。

　　教師啟發(fā)學生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”也是來形容從不同角度觀察事物的美。

　　設(shè)計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動三：

　　請學生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

　　提問學生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

　　學生回答完后再欣賞課件九和課件十。

　　小結(jié)：這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。

　　設(shè)計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動四：

　　教師請學生用這種排比句的形式表達自己找到的美麗。

　　例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。

　　我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。

　　我們的學校很美麗。

　　設(shè)計意圖：開拓學生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

　　活動五：

　　請學生欣賞肌理圖片。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。(制作的肌理圖片表現(xiàn)點和線的各一張)(展示課件十一到最后一張)

　　在欣賞照片肌理現(xiàn)象中，提問學生：你覺得它們象什么?

　　在欣賞制作的肌理圖片中，提問學生：這是用什么方法制作的?

　　制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。

　　制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后打開后的效果。

　　學生討論

　　小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法

　　點可以用牙刷、噴壺、水彩筆點等方法進行制作。

　　教師在學生回答時，演示其中一種到兩種方法。

　　設(shè)計意圖：讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。

　　活動六：作業(yè)設(shè)計

　　學生作業(yè)提出要求，可以用數(shù)碼相機直接拍攝風景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵學生用多種工具相結(jié)合的方法個人或小組合作完成作業(yè)，教師進行指導，并要求給作品起名字。作業(yè)完成后，學生相互欣賞，通過師生互評對作業(yè)進行評價。

　　小學美術(shù)課件 篇5

　　教學目標

　　1、熟悉工具和材料，進行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

　　2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，強調(diào)培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新精神。

　　3、培養(yǎng)學們的合作精神和耐心細致的工作態(tài)度，提高學生的動手能力。

　　教學重點：

　　學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

　　教學難點：

　　太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩。

　　教學方法：

　　欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。

　　教學準備：

　　學生的.優(yōu)秀作品、橡皮泥

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　小朋友，老師要出一個謎語請你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對，這就是我們經(jīng)常看到的太陽。

　　你們知道嗎？太陽在天上自由自在，有時侯看看大地的景色，聽著小朋友的歌，日子過得舒服極了，但是有一天，它突然覺得有些煩惱，因為它看到所有的景物都有美麗的色彩，小朋友們都穿著漂亮的衣裳，而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢？小朋友想不想幫助太陽，為它設(shè)計一件漂亮的花衣裳？這就是我們今天要畫的內(nèi)容：太陽。

　　二、欣賞感悟暢想

　　小朋友，你們想一想，太陽是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光芒）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

　　1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀，（課件）

　　2、接下來該干什么？（給太陽身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點、線、面）下面我們來看看什么是點、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。

　　3、大家最后還要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細看，畫面中的顏色是不是每個地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著的顏色都不是一樣的）

　　我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。小朋友，你們說，太陽穿上花衣裳好看嗎？現(xiàn)在，該你們動手了，別忘了，太陽還正等著呢。小朋友們，開始吧！

　　三、體驗創(chuàng)新

　　學生作業(yè)，教師巡回輔導

　　四、作品展評：

　　1、學生互評

　　2、學生自評，教師總評。

　　五、小結(jié)：

　　小朋友們今天畫得真好，太陽看了別提有多高興了。你們看，這是它給小朋友的一封信：小朋友，謝謝你們了，你們給我畫的花衣裳真漂亮，歡迎你們到我這兒作客……

　　小學美術(shù)課件 篇6

　　課題：地球的新生

　　領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計應用

　　課時：2課時

　　教材分析：本課引導學生懂得關(guān)心和保護我們的地球，就是保護我們自己。同時為我們的子孫后代留下寶貴的生存空間。學生通過設(shè)計、制作保護地球的海報、自編小報、繪畫等形式表達自己的想法。

　　教學目標：

　　1.通過學習使學生知道地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，懂得如何更好的保護地球環(huán)境和合理利用資源。

　　2.用各種材料設(shè)計、制作保護地球的海報、自編小報、繪制作品等表達自己的想法。

　　3.使學生懂得保護地球環(huán)境的重要性，教育學生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護環(huán)境的有心人。

　　教學重難點：應用各種繪畫形式，如手抄報海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛，構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新,利用畫面表達希望和建議的方法

　　教學手段：多媒體演示講授

　　教學準備：

　　1.教師準備一些手抄報海報的課件裝飾地球的材料

　　2.學生準備：收集分析環(huán)境情況及資料，水粉顏料水彩筆

　　教學過程：

　　第1課時

　　1.導入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)

　　（1）引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的地球是我們美麗的家園，鼓勵學生說說地球和人類的關(guān)系

　　A語文自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

　　B你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?

　　（2）以游戲的形式調(diào)動學生學習的興趣

　　教師將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗

　　2.通過繪畫和制作培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)新能力

　　（1）出示教師設(shè)計的宣傳海報，引導學生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生

　　（2）觀察了解宣傳海報的組成部分

　　A文字

　　B圖案

　　C色彩

　　（3）教師點評，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A畫面B標題（主要構(gòu)成）C文字（輔助說明）

　　教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風格：1寫實2裝飾3抽象4漫畫

　　（3）組織學生討論交流

　　以收集分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫形式，如手抄報海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流

　　（4）教師小結(jié)

　　A設(shè)計要素：主題明確形式引人色彩鮮明構(gòu)圖單純

　　B制作步驟：確定主題構(gòu)思構(gòu)圖充實完善

　　（5）引導學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報剪貼畫宣傳畫等）

　　運用所學的色彩知識平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設(shè)計制作，共同創(chuàng)意，主題內(nèi)容形式統(tǒng)一，紋樣文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康

　　（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導

　　（7）小組匯報

　　現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難哪個小組先來說？

　　（8）學生設(shè)計與制作過程：

　　A鼓勵學生發(fā)揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設(shè)計制作

　　B提醒學生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短

　　3.展示學生作品，引導學生欣賞評價

　　（1）以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品

　　大家都做得差不多了，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的'優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來

　　（2）分組排練節(jié)目，準備下節(jié)課匯報演出這節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報宣傳海報，現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關(guān)保護地球的小節(jié)目，下節(jié)課來進行匯報演出。

　　第2課時

　　教學目標：匯報演出大家制作了各種手抄報宣傳海報

　　教學重點：使學生懂得保護地球環(huán)境的重要性，教育學生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護環(huán)境的有心人。

　　教學過程：

　　1.展示學生作品，引導學生欣賞評價

　　（1）以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品

　　大家都做得差不多了，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來

　　（2）分組匯報演出大家動動腦筋制作的各種手抄報宣傳海報。

　　2.教師小結(jié)(祝福語)

　　地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時時刻刻從小事做起因為時間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，可以課后把它完成。

　　教學檢測：學生作業(yè)

　　小學美術(shù)課件 篇7

　　教學內(nèi)容與目標：

　　顯性內(nèi)容與目標：應知：熟悉工具，認識顏色

　　應會：不同風格線色的表現(xiàn)

　　隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神，集體合作意識。

　　教學重點與難點：

　　重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。

　　難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

　　學具準備：

　　水彩筆或油畫棒

　　教具準備：

　　圖片、課件

　　教學過程：

　　一、介紹“我”的最愛

　　1、老師先熱情地向小朋友介紹

　　2、四人小組內(nèi)介紹：自己的繪畫工具及自己最喜愛的一種顏色。

　　3、小結(jié)：今天，我們大家都介紹了自己的.好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎?他們畫出的畫可漂亮啦，不信?你們來看!

　　二、欣賞美麗的圖畫

　　1、展示兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的?(學生作品——投影)

　　2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。

　　三、“我們”也來試一試

　　1、讓我們用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹吧!

　　2、學生分別用油畫棒擺涂，水彩筆平涂的方法畫彩虹。

　　(1)“擺涂”：先在畫面的左下方往右上方輕輕畫一條彎彎的拱形弧線，然后依線從左往右，從右往左來回擺動地涂畫。

　　(2)“平涂”："挨著涂"就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起，既不重疊，又不留下空隙。

　　3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。

　　想一想：

　　(1)分別是什么顏色的?

　　(2)水彩筆和油畫棒有什么不同?

　　四、學學大師的畫

　　1、從這幅畫中你看到什么?(學生讀畫)……

　　2、這是西班牙畫家米羅的作品。

　　3、小朋友!讓我們一起合作，用水彩筆和油畫棒來學著畫畫。

　　四人小組用四開的大畫紙合作畫。

　　五、看看“我們”的畫

　　1、展示各組的畫。

　　2、請學生進行自評和互評：

　　(1)我們組畫的是……?

　　(2)我用了……顏色?

　　(3) “我”最喜歡的是……?

　　小學美術(shù)課件 篇8

　　【教學目標】

　　知識與技能：通過欣賞美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。過程與方法：學會從多角度欣賞與認識美術(shù)作品，理解美術(shù)作品與自然、文化的多重關(guān)系。情感、態(tài)度和價值觀：引導學生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的理解能力。

　　【教學重難點】

　　重點：美術(shù)作品是如何產(chǎn)生的，以及其立意與表現(xiàn)方式及手法。難點：怎么理解美術(shù)一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。

　　【教學方法】欣賞法、講授法、討論法

　　【教具準備】不同肌理的石頭、課本、課件

　　【教學過程】

　　教學內(nèi)容課前閱讀教材，初步理解本課的學習內(nèi)容。

　　（一）引導階段：

　　1、教師活動：以歌曲《我和我的`祖國》為背景音樂，觀看祖國壯麗山河的實景圖片，教師適時引導學生一起欣賞毛主席的著名詩詞《沁園春?雪》。

　　2、教師活動：快速畫出中國版畫的輪廓線。提出討論：這樣的圖形作為歌頌祖國山川美景的圖畫可以嗎？說說你的觀點。

　　3、教師總結(jié)：

　　美術(shù)是一種視覺藝術(shù)也是一種造型藝術(shù)。符號化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進行美術(shù)作品的創(chuàng)作，點明課題。

　　（二）發(fā)展階段：

　　1、教師和學生欣賞教材中的繪畫作品《江山如此多嬌》，教師介紹尺寸、繪畫技巧，組織學生對作品進行觀察分析：

　　（1）從構(gòu)圖角度分析：近景、中景、遠景分別是什么？

　　（2）從色彩角度分析：畫中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)、時間段的？

　　（3）圖畫中的形象分別具有哪些象征意義

　　（4）畫家們是通過怎樣的視角表現(xiàn)如此宏大的場景的，換種表現(xiàn)視角行不行？學生積極思考，回答問題。

　　2、用實物投影儀展示幾塊不同質(zhì)地的石頭，找?guī)孜煌瑢W觸摸之后對其質(zhì)感進行評價，以便更好的理解畫家對山石肌理感的表現(xiàn)。

　　（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。

　　（2）紅日的霞光對畫面整體氣氛的烘托作用。學生思考、體驗“肌理”的含義。

　　3、多媒體展示王希孟的《千里江山圖》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》教師講解，引導學生仔細觀察畫面，在文化情景中認識美術(shù)，深化對作品的理解。

　　【作業(yè)布置】

　　結(jié)合本課欣賞的作品，談?wù)勛约簩γ佬g(shù)是一種創(chuàng)造美的藝術(shù)的理解。

　　小學美術(shù)課件 篇9

　　一、教學目標

　　1、引導學生體驗各種材料的不同效果。

　　2、引導學生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

　　3、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

　　二、教學重、難點

　　1、點、線、面的應用。

　　2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。

　　課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。

　　三、教學活動過程

　　（一）引導階段：

　　1、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。

　　2、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）

　　（二）掌握、創(chuàng)作階段；

　　1、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？

　　2、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

　　3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創(chuàng)作，有的`加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領(lǐng)悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

　　4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。

　　5、每兩個人合作完成一幅作品，要求設(shè)計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。

　　作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。

　　小學美術(shù)課件 篇10

　　教學目的：

　　引導同學們發(fā)現(xiàn)自然中的美，并且學會通過手中的畫筆來表達自己心中美的事物。通過本課的學習認識什么是素描，素描能夠幫助我們做些什么？怎樣用素描的方式

　　來描繪自己喜愛的事物，怎么去欣賞他人的作品。

　　教學重點：

　　提高同學們對素描的認識和興趣，了解素描在生活中的作用。

　　教學難點：

　　如何吸引同學們的目光，讓他們喜歡上素描。

　　教具準備：

　　素描工具（鉛筆若干、橡皮）；優(yōu)秀作品若干；小游戲的獎品

　　教學過程：

　　一、導入新課（10min）：我們先來玩一個小游戲，名字叫做“你畫我猜”。選一個同學來黑板上畫一樣常見的東西，剩下的同學舉手猜出他畫的是什么。答對了有獎勵！先由老師做一個示范，你們來猜。（游戲玩兩到三次）之后提問在窗外還能看到哪些景物，這些景物又要怎么去畫出來呢？（由此引出素描的概念）

　　二、講授新課（10min）：有沒有同學知道什么是素描呢？（引導學生理解）素就是簡單的簡潔的意思，描就是描繪。素描就是只用一種顏色來畫畫，通過顏色的深淺可以畫出立體的東西。

　　重點1：素描最常用的工具是鉛筆，橡皮，白紙。但是素描用的鉛筆跟我們平時寫字用的不是一樣的哦。因為要畫出深淺粗細不同的線，鉛筆用H、B兩個字母來區(qū)分，H代表粗細，B代表深淺，有H2H3H4H…7H8H和B2B3B4B…7B8B等。其中8H是最淺最細的鉛筆，8B是最深最粗的，HB則是最常見的也是平時寫字用的鉛筆。每只鉛筆在后面都會寫好它的型號（展示素描的工具）用這些工具可以畫出生活中豐富多彩的東西。重點2：不管是畫什么都可以簡單的'分為三個部分，亮部、灰部和暗部。（在黑板上舉例說明，正方體、球體、樹等物體）把光線照不到的地方畫黑一些，照得到的地方則少畫一些，這樣就可以畫出立體的東西了。

　　三、作品欣賞（5min）：剛剛我們畫的這些都是一些簡單的物體，下面我們來欣賞一些更難更復雜的作品，你們認真學習了素描之后也可以畫得這么厲害哦。（展示五六幅作品并傳下去給同學們看）

　　四、鞏固練習（15min）：看了這么多之后大家也在自己的紙上試試，把自己看到的想到的都可以畫出來，記得用剛剛說過的方法把物體畫得更立體一些哦。（可以請兩個同學一男一女到黑板上來畫，進行比賽看誰畫得更像，讓底下的同學一下就猜出來了。再次回到課前的你畫我猜游戲中結(jié)束課堂。）

　　五、歸納小結(jié)（5min）：這次的課我們就上到這里，藝術(shù)來源于生活，希望大家以后在生活中多多觀察，發(fā)現(xiàn)美麗的大自然，才能把它們畫在紙上展現(xiàn)給大家。

【小學美術(shù)課件】相關(guān)文章：

小學美術(shù)民族服飾課件01-13

美術(shù)鑒賞課件01-13

小學美術(shù)課件走入美術(shù)（通用10篇）01-25

小學美術(shù)中國龍課件資料01-12

美術(shù)春天來了課件09-24

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件03-29

《菠蘿》美術(shù)課件09-24

花瓶美術(shù)課件09-24

中班美術(shù)課件01-20

得獎啦美術(shù)教學課件08-24