多媒體說課件：新年

　　活動目標

　　理解詩歌的內(nèi)容，用“細聲、大聲、高聲”語氣有表情地朗誦詩歌。 狚軬弒盼艶

　　學習詩歌中的對話，嘗試分角色表演詩歌。

　　樂意表達自己的想法，有新年進步的愿望。

　　活動準備

　　《新年》多媒體課件，

　　太陽、月亮、星星道具。

　　活動過程

　　一、激發(fā)原有經(jīng)驗，說說“新年”是什么

　　教師：新年就要到了，我們要怎么過新年呢？

　　教師：誰來說說什么是新年，新年到底是什么呢？（黑板出示：新年=？）

　　二、借助多媒體課件欣賞、學習兒歌。

　　1、課件導入

　　教師：你們覺得新年是這樣的，有一個小娃娃她做了個好夢，她夢見新年到了？還夢見了什么呢？我們一起來看一看。

　　初步欣賞 ：

　　教師：小娃娃做了個好夢，夢見新年到了，她去了哪里呢？

　　教師：她夢見了誰呢，她問了什么問題？

　　教師：他們是怎樣回答的呢？我們來仔細聽一聽。

　　2、再次播放課件學習對話

　　教師：星星是怎樣回答的？

　　教師：它說話的語氣是怎樣的？

　　教師：月亮又是怎樣回答的？它說話的語氣又是怎樣的？

　　教師：太陽是怎么回答的？它說話的語氣又是怎樣的？

　　教師：我們一起來學一學他們說話吧。（教師說引導詞“細聲、大聲、高聲說”）

　　三、情景角色表演

　　1、教師示范

　　教師：我來扮小娃娃，你們來學做星星、月亮和太陽來回答我的問題好嗎？

　　（幼兒集體與教師練習對話。）

　　2、幼兒分角色表演

　　教師：誰來扮星星？誰來扮月亮、太陽呢？

　　（教師布置場景，擺出道具，分配小組扮演角色。）

　　第一次分角色表演

　　教師：誰來扮小娃娃？（調(diào)換星星月亮太陽的.角色。）

　　第二次分角色表演

　　四、提升經(jīng)驗，“什么是新年”

　　教師：我問星星、月亮和太陽“什么是新年？”他們的答案都不一樣，你同意誰的想法呢？

　　教師：現(xiàn)在你覺得新年是什么呢？

　　教師：新年到了，小朋友又長大了一歲，要更懂事，更能干，這是老師對你們的祝愿。

　　五、新年到了

　　教師：聽，新年的音樂響起來啦，在這快樂的時刻，我們一起唱起來，跳起來吧。

　　詩歌：《新年》

　　我做了個好夢，夢見新年到了，

　　我坐上飛船遨游太空。

　　我問星星：“什么是新年？”

　　星星細聲地說：“新年就是新衣、新帽。”

　　我問月亮：“什么是新年？”

　　月亮大聲地說：“新年就是糖果、玩具�！�

　　我問太陽：“什么是新年？”

　　太陽高聲地說：“新年就是進步，新年就是快樂！” ?

　　“哦，我知道了，新年到了，我又長大了一歲，我會更懂事，更能干�！�

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