小學美術《瓜果的想象》課件
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【教學目標】：
(1)激發(fā)學生熱愛生活的情感。
(2)讓學生掌握瓜果想象作品的制作。
【教學重點】：
本課的教學重點是通過瓜果的不同的外形、肌理、色彩進行想象。
【教學難點】：
讓學生通過挖、切、刻、插接等方法進行制作。
【課前準備】：
教師準備：多媒體課件、各種不同的瓜果、牙簽、一次性筷子、水果刀等制作工具。
學生準備：各種不同的瓜果和制作工具。
教學過程
一、預習階段導學案
課前老師請小朋友們準備了一些自己喜愛的瓜果都帶來了嗎?我也準備了一些猜猜它們是什么?
二、展示階段
(一)、啟發(fā)想象、嘗試練習
你的瓜果都長什么樣子呢?誰來說說看?
學生：圓圓的、外皮很光滑、還有深綠色的條紋……
學生：它的外皮有一些小毛毛、有點圓…………
(梨、西瓜、獼猴桃、菠蘿等等)
教師：同學們想一想、我們能把這些瓜果變成什么呢?
教師：你是根據(jù)它的什么特點來變?
小組討論：我想做一個小烏龜、我用大蘿卜做它的身體、香蕉做他的腿……我要做一個穿裙子的小姑娘、我用西瓜做她的裙子、用……
……
(拿出一個西瓜)
教師：看到它你能想到什么?
學生：面具、小姑娘、漁夫……
教師：我們就來把他變成小姑娘。誰可以上來試一試?
(根據(jù)課前收集來的各種瓜果和制作工具、材料讓學生嘗試制作。)
教師：你打算用什么做眼睛?用什么做鼻子?頭發(fā)?
學生：我用小蘿卜做它的眼睛、用青菜葉來做它的`頭發(fā)……
教師：怎么做?
學生用刀把西瓜一頭切去一部分、這樣西瓜就站起來了、用刀挖出人的嘴巴。
用牙簽把小蘿卜插在西瓜上做了眼睛、把青菜葉固定在西瓜上做頭發(fā)……(我及時的在黑板上板書出瓜果制作的方法：切、刻、挖、插接……)
(二)、教師在學生作業(yè)時巡回輔導，對學生出現(xiàn)的問題，特別是共同存在的問題要及時地引導糾正。
三、反饋階段
作品賞評：同學們真了不起!簡單的瓜果經(jīng)過你們的小手就變成了這些精彩的作品。能不能說說你做的是什么?怎么做出來的呢?
學生：我做的是鱷魚。我用黃瓜做他的身體、因為黃瓜的外皮比較粗糙、長長的、很適合做它的身體。用刀在它的頭部切出它的嘴巴、在里面用大頭針做它的牙齒……
學生：我做的是一個小姑娘。我把西瓜切成兩半做她的身體和裙子、用一次性筷子把他們兩個部分固定好、她的頭是蘋果做的……
學生：我做的是一個小娃娃。先用刀劃出他的嘴、然后把皮揭去、在里面插上白瓜子做他的牙齒……
教師：你覺得自己做的怎么樣?
學生：我覺得我做的頭發(fā)不太好。
教師：同學們覺得娃娃的頭發(fā)怎么做呢?
學生：把橘子皮用刀切出頭發(fā)的形狀。
教師：還有沒有?
……
四、 小結
今天大家做了這么多精美的作品、開不開心?老師也非常開心。下面就請同學們把自己的作品帶回去也給爸爸、媽媽欣賞一下、讓他們也分享一下我們的快樂、好嗎?
五、布置下節(jié)課的導學案
體驗不同顏色給你的不同的感受。
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