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冀教版小學五年級綜合實踐教學設計下冊
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的冀教版小學五年級綜合實踐教學設計下冊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標：
二、 1、知識與技能目標①在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析自然的能力，樹立學生自主探索的意識，培養學生熱愛科學、熱愛自然的情感。 ②通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務。 ③學會用多種方法進行調查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對氣象與生活關系的進一步了解。
2、過程與方法目標①通過老師講解，學生親手操作和用心觀察這一過程，初步的體會知識信息的收集與整理的的方法。 ②學生通過動手做，提高學生的操作能力，創新能力。 3、情感態度與價值觀目標①通過這節課的學習，學生體會到天氣變化對我們生活的各個方面的影響。 ②在合作學習中體驗與人合作，表達交流，尊重他人勞動成果的新理念，增強主動探索的意識。
三、教學重點與難點：
1、教學重點：①制作氣象圖標和氣象日歷②氣象變化對生活各個方面的影響③形成書面總結
2、教學難點氣象與我們生活的關系。四、教學準備
1.子課題預設：“氣象與健康”、 “氣象故事”、 “氣象與環境”、“氣象與旅游”、“氣象趣聞”、“氣象與災害”、“氣象與動物”、“氣象與市場”等小研究主題。
2.活動前的準備根據前兩周對天氣變化的記錄，完成課本7頁的天氣觀測記錄表。想想這兩周的天氣變化對人們都有什么影響？
教學過程：
1.利用多種方法收集資料
學生把資料收集后，對資料進行歸類、分析、整合。可以把資料做成小報或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，達到資源共享。調查采訪周圍的人，目的是了解氣象對人們生活影響的程度。在調查采訪前制定調查采訪的計劃，明確采訪的目的，選擇采訪的地點、人物、時間、方式。對采訪的問題進行合理的選擇，制定好問題提綱。采訪記錄。采訪結束，把采訪的過程記錄下來，選擇好的記錄方法，對采訪的結果進行總結。幫助生在學校上網查找資料的同時，注重“合作學習”，這種學習方式不僅僅是小組內同學之間的合作交流，還包括其他方面的合作，比如，從學生直接與其他人的合作角度看有：
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學生小組之間的合作、師生之間的合作、學生和家長之間的合作、學生和學校領導之間的合作、學生和社會中其他人的合作等等。通過這樣的合作學習，學生積極發動了很多的家長、親友、朋友查找資料、收集資料，最終找到了豐富的資料。這個過程中，學生經歷了從同學之間的合作到于家長之間的合作、社會中其他人合作的過程，得到了許多經驗和啟發，這也是我們綜合實踐活動中學生真正需要的合作學習的方法。
2.小實驗
做一些有關氣象的小實驗，各組根據活動主題不同，做一些小實驗，從實驗中了解氣象與生活的關系。做好各項實驗的準備，做好實驗記錄，實驗記錄有實驗的準備、過程、結果、收獲等。在正個小實驗的準備實施過程中，讓學生體會學習方式的多樣性。注重學生的親歷和實踐，基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生情感、態度和價值觀的發展。
3.撰寫活動體驗
學生在活動中所獲得體驗，可以寫成作文、觀察日記等形式。注重培養學生對已有資料信息的整理總結能力的培養。
4.小組交流
各小組交流研究主題的情況，對出現的問題及時給予補充解決。在交流的過程中注重學生傾聽能力，口語表發能力，人與人的交流能力的培養。
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第2課神奇的種子
一、教學目標：
1、利用學生對未知事物的好奇心，引領他們解剖種子，猜想種子的秘密。 2、引發聯想，從種子的構造想到它成長植物的變化趨勢。 3、通過對比、觀察、解剖來完成學生探究的過程。 4、滲透中華人民共和國種子法第1、46條內容。
二、教學重點：引領學生解剖種子，猜想種子的秘密。
三、教學難點：引發聯想，從種子的構造想到它成長植物的變化趨勢。四、教學時數：
第一課時
教學過程：
一、謎語激趣，
1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？
2、老師這有一個謎語，謎面是“小小豆子圓又圓，黃色外衣真好看，遇到水兒就發芽，屁股長出小尾巴。
3、對于黃豆你了解嗎?它能干什么?
4、黃豆是種子嗎?怎么知道它是不是種子？今天就讓我們一起到種子王國里去探索，好嗎？板書課題：神奇的種子
二、解剖黃豆
1、請小朋友猜猜黃豆里面有什么？
2、提問：怎樣知道黃豆里面有什么？但是黃豆很硬，想什么辦法把它掰開呢？3、小朋友想的辦法可真多，老師認為用水泡黃豆這種方法最合理。老師這有泡好的黃豆。一會兒分給大家，注意先不要動。
4.特別注意在剝種子時，不要把種子弄壞了，仔細觀察黃豆里面到底有什么，把你看到的記在腦子里。
5、其它種子里面是不是和黃豆一樣呢?剝開花生種子我們一起來觀察一下吧?
6、小結：看來黃豆和花生的種子里面很相似的，其它種子的內部結構也是這樣的。
第二課時
教學過程：
一、回顧上節課知識。
二、播種種子。
1、想知道他是不是種子，最直接的方法是把它種在土壤里，看看能不能發芽，老師這里有種好的花生寶寶，請小朋友看一看，它是不是種子呢？
2、看著小朋友們剛才的樣子，是不是也想試著種一種呢？在種種子之前，先要選好種子，不能選擇破損、煮熟的種子，種種子過程中一定要注意衛生。
3、要想種子發芽還需要幾個重要的條件，你知道是什么嗎？師幫助澆水。 4、種子發芽這是一個漫長的過程，需要小朋友要有耐心、細心去觀察種子成長過程，并且用筆記錄下來，期末我們來評選一下，誰寫的觀察日記最認真。
5、小朋友們一定還知道一些種子的名稱吧，把它們介紹給小組同學吧，比一比，誰知道得多。
三、總結概括
同時滲透中華人民共和國種子法第1、46條內容。
第三課身體的秘密
一、教學目標:
幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。 2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。 3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。 4、滲透中華人民共和國未成年人保護法。
二、活動準備:
1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。
三、活動形式:集體活動、小組活動教學過程：
一、談話引入,講解什么是“性”。 1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。 2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。 3、提問引發思考:什么是“性”?
教師小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。 1、請幼兒觀看蠟筆小新,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。 2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……
5.那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為，3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
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