一年級數學《快樂的六一》教學設計

　　教學內容：蘇教版第二冊第七單元實踐活動，自編教材。

　　教學要求：通過學生的實踐活動，使學生進一步理解乘法的意義。讓學生邊學邊玩，親身感受活動中的數學問題。培養學生的口頭表達能力，合作學習的能力。學會自己提問題。

　　教學準備：自制課件。

　　教學過程：

　　老師宣布主題：馬上要過“六一”兒童節了，我們班要舉行慶祝活動，先請大家算一算有多少人參加慶祝活動。

　　學生說出：每組坐6人，正好坐了8桌，一共有多少人參加？

　　學生列式：6×8或者6×8+1（加一個老師）

　　活動一：節目表演。

　　要求：每人任選一項參加節目表演。

　　唱歌、跳舞、朗誦、英語秀、小品

　　老師根據學生選擇的項目進行分組，讓學生自己提問題。

　　如：一些小朋友唱歌，每排站4人，3排共站多少人？

　　（設計說明：讓學生先表演節目，鍛煉學生的膽量，展現自己的才藝，再聯系實際自己提出用乘法解決的問題，自己提問列式解答。）

　　活動二：游藝會。

　　1、猜謎語

　　要求：每個人猜對一個得3分。算一算每一道題全班共得多少分？

　　謎語一：形狀像老鼠，生活像猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子。

　　謎語二：一個圓屋住四人，四扇窗子四扇門，不敲不打不相見，敲敲打打出了門。

　　每猜完一個謎語讓學生自己列式算分。

　　2、套圈游戲：每人選一種動物，算算你最多可以得多少分？

　　①小兔：每只4分，3只共多少分？

　　②小雞：每只2分，6只共多少分？

　　③小猴：一只6分，一只5分。共多少分？

　　（設計說明：通過猜謎語，擴充學生的知識面，進一步讓學生理解乘法的.意義，明白乘法是加法的簡便運算。讓學生真正感受到玩中學，學中玩。同時讓學生復習乘法口訣：三四十二、二六十二。讓學生區分乘法和加法。）

　　活動三：游樂場。

　　選自己喜歡玩的

　　①碰碰車：每輛碰碰車坐2人，5輛碰碰車坐多少人？

　　②劃船：每只船坐4人，共有5只這樣的船，19個同學想同時劃船夠不夠？

　　③看海豚表演：共多少人？（1個○表示一個人）（開放題）

　　○○○○○○

　　○○○○○○

　　○○○○○

　　（設計說明：讓學生靈活運用知識解決生活的實際問題，看海豚表演可以讓學生從不同角度思考，培養學生的發散思維能力。靈活運用乘加、乘減這些知識：6×2+55×3+26×3-13×6-1）

　　活動四：送禮物。

　　玩具汽車布娃娃機器人卡片

　　6元5元4元2元

　　①小力買4個同樣的布娃娃，正好把錢用完，她帶了多少錢？

　　用這些錢去買機器人，最多可以買多少個？

　　②小紅買3架同樣的汽車，帶20元夠不夠？（還可以買什么？）

　　（設計說明：通過送禮物，讓學生靈活運用所學知識，解決實際問題，用20元錢買布娃娃，為學習除法打下基礎，同時復習本期所學人民幣的知識。）

　　解決問題

【一年級數學《快樂的六一》教學設計】相關文章：

小學數學《快樂的動物》教學設計范文06-21

快樂運動會數學教學設計06-27

快樂的六一教案設計06-27

快樂的六一的教學反思06-26

數學教學設計01-21

數學教學設計05-26

數學教學設計09-02

數學教學設計－03-24

數學教學設計06-29