小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計

時間：2022-08-30 17:20:51 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“航、宇”等15個生字，會寫“洗、澡”等生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。

　　3、感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。

　　4、難點：感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家開啟一場神秘的旅行，想去嗎？今天，我們要乘坐的交通工具是——宇宙飛船（課件出示圖片，運用圖片識記。）（播放視頻）

　　師：隨著宇宙飛船的緩緩上空，我們來到了一個神秘的空間，這就是太空。（播放圖片）現(xiàn)在，我們都是小小宇航員。（出示圖片和生詞卡片“宇航員”）

　　師：你是？生：宇航員（請生開火車回答，認(rèn)識生詞。）

　　2、板書課題

　　師：千百年來，人們一直都有著飛上太空的夢想，而今天這一夢想已經(jīng)實現(xiàn)。上天不在是一件不可能的事。20xx年中國宇航員楊利偉就在這神秘而美麗的太空中生活了20多個小時。

　�。ò鍟禾丈睿�

　　師：接下來讓我們?nèi)タ纯从詈絾T在太空中的生活。同學(xué)們可要認(rèn)真觀察，一會兒我們來交流交流，談?wù)劯惺�。（播放視頻）

　　師：同學(xué)們看的可真專注。你們對太空生活有什么感受呢？——有趣

　　師：太空中的生活可遠不止這些呢�。ò鍟n題：趣事多）齊讀課題。

　　二、認(rèn)讀生字詞

　　1、識讀生字

　　師：你們想跟宇航員一起去太空旅行嗎？就讓我們把太空飛船發(fā)射升空吧！只要你們闖關(guān)成功，搭載著我們和宇航員的的宇宙飛船就能發(fā)射到外太空了。

　　第一關(guān)：發(fā)射火箭（識記生字）

　　師：正確認(rèn)讀大屏幕上的生字就可以成功發(fā)射一艘艘宇宙飛船，大家先自由朗讀，哪組同學(xué)愿意以開火車的方式來認(rèn)讀一遍呢？

　　2、認(rèn)讀詞語

　　第二關(guān)：星球?qū)ε觯ㄗR記詞語）

　　（1）師：在這些星球板后有許多詞語寶寶，誰能把他們一一請出來并準(zhǔn)確拼讀呢？

　　（2）擴展詞語

　　三、讀文

　　1、初讀課文，提取信息

　　師：在闖關(guān)環(huán)節(jié)大家表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在我們已經(jīng)跟著宇航員來到了宇宙飛船的內(nèi)部（出示圖片），接下來讓我們看看宇航員在太空中的生活師什么樣的，好嗎？

　�。ㄐ畔⑩徛曧懫饋砹耍⿴煟河詈絾T叔叔剛剛給我們發(fā)來了信息，他向我們提出了兩個問題。這兩個問題就藏在時間線的數(shù)字背后，水來為我們逐一揭曉呢？（播放課件）

　　師：請同學(xué)們打開課本去文中尋找答案。

　　2、全班交流，分享信息

　�。�1）分享交流

　　師：現(xiàn)在我們來交流下，宇航員為我們揭曉了太空生活中的哪些趣事呢？你能告訴我們課文中第幾段為我們介紹了嗎？（教師板書）

　　（2）再讀課文，感受趣味

　　師：睡覺、活動、喝水、洗澡使我們生活中最為簡單、普通的事了�？墒窃谔罩形覀円鲞@些事就顯得特別有趣。接下來，請同學(xué)們從這四件事中選擇你認(rèn)為最有趣的一件事讀一讀他所在的自然段，讀出有趣來。

　　3、學(xué)習(xí)第二自然段，讀出趣味

　　（1）師：我們來看大屏幕上的第一個項目——睡覺。誰來讀一讀呢？（請學(xué)生示范朗讀。）

　　師：你讀得可真有趣兒。（課件出示相關(guān)句段）

　　（2）師：同學(xué)們，在宇宙飛船里站著睡覺和我們平時躺著睡覺哪種更舒服呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子“站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服”。“一樣”要和“舒服”連在一起讀。）

　�。�3）什么叫“安穩(wěn)覺”？（學(xué)生回答）那宇航員想要在宇宙飛船里睡安穩(wěn)覺必須怎么辦呢？（學(xué)生回答，教師適時拿出生字卡片“固定”。）

　�。�4）課件出示：不過，要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。（指導(dǎo)學(xué)生讀好“不過”，讀出變換的感覺，可稍作停頓，以示引起注意。“必須”是強調(diào)一定要這么做，所以要加重語氣。）

　�。�5）師：那假如宇航員在睡覺時不把自己綁在睡袋里會發(fā)生什么？

　　課件出示：不然，一不小心就會飄到別出去。（“不然”表示不這樣做不行，讀出強調(diào)的語氣。）

　�。�6）師：同學(xué)們的想象力可真豐富。那同學(xué)們見過這種睡覺方式嗎？我們一起去看看吧！（出示圖片）這就是宇航員在太空中睡覺的情形，有趣嗎？

　�。�7）自由朗讀

　　師：我們可以想象自己正在飛船里旅行參觀，看到這些情景，該多么驚奇，多么有意思呀！所以，讀的時候腦海中要想象這些有趣的畫面，要讀出十分新奇、特別有趣的感覺。自己先試試吧。

　�。�8）個別學(xué)生示范朗讀

　　師：誰能把這個自然段讀的一聽就十分有趣？

　　評價語：

　�。�1）你讀的可真流利。

　�。�2）誰覺得自己可以超過他？

　�。�3）真棒，我覺得我們班又多了一位朗讀之星，掌聲送給他。

　　4、學(xué)習(xí)第三自然段，讀出趣味

　　（1）接下來，我們來看看大屏幕上出示的第二個項目——活動。（課件出示第三自然段）

　　師：在宇宙飛船里活動有什么特殊的地方嗎？跟我們在地球上活動有什么不一樣的呢？（對比人在地球上活動）

　�。�2）師：宇航員用攝像頭記錄了自己在飛船中活動的樣子，我們一起來看看吧。

　　師：在太空中生活是不是很有趣？大家可以讀出趣味來嗎？我們試試吧。（齊讀）

　　師：太空生活真是太有趣了。那么，宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的呢？這一部分我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

　　四、寫字

　　師：本節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)書寫兩個生字。（課件出示）請同學(xué)們觀察一下跟老師一起書寫。

　�。�1）書空

　�。�2）描紅練習(xí)

　�。�3）評價（出示評星要求）

　　五、小結(jié)

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫生字。

　　2、回家自學(xué)“洗澡”片段，感受趣味。

　　七、板書

小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。薄⒄J(rèn)識１４個生字，會寫８個生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　３、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點

　�。薄⒂懈星榈乩首x課文，了解太空常識。

　�。�、學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

　　信息資料

　�。薄⑸�、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)過程

　　一、切入

　　１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？

　�。�、讓我們再一次回顧一下那個激動人心的時刻吧�。ㄕn件展示神六升空過程）

　　３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識他們嗎？同他們打打招呼！

　�。ㄉ裰畚逄�、神舟六號載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個小時，聶海勝、費俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們在太空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

　�。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　二、初讀課文，整體感知

　�。薄⑾茸约鹤x文，要求：

　�、沤柚匆糇x準(zhǔn)字音。

　�、瓢丫渥幼x通順。

　�、前杨A(yù)習(xí)時圈出來的生字每個讀三遍。

　　２、采取四個大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　二、識記生字

　　１、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識，認(rèn)識這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？

　�。�、課件出示本課生字，指名讀。

　�。�、師生評價。

　�。�、挑戰(zhàn)讀。

　　５、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

　�。�、讀由生字組成的詞語。

　　三、理解課文內(nèi)容

　　１、自由讀一讀最喜歡的一個自然段，重點練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　�。�、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)：

　　⑴這些生活都怎么有趣？

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）

　　⑵這些生活為什么會這么有趣呢？

　　在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　�、撬伎迹海玻埃埃纺辏裰荩诽枌⒁咸�，假如你是神州７號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

　�。场⒃谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù)，做上記號。

　　４、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

　�。�、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　�。�、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。

　　那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　四、擴展

　　１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　�。�、課件展示老師收集到的信息。

　�。�、想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

　�。�、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　�。淞⒋笳Z文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識15個生字，會寫9個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　教學(xué)難點：有感情朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入

　　用多媒體課件演示宇航員費俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）

　�。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。）

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　三、識字

　　1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：

　　（1）確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡

　　（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗

　�。�3）找出課文中帶有生字的`句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

　　（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）

　　四、寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、板、�。┙處煼秾�。

　　2、學(xué)生仿寫，師生評議。

　　五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　　（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　二、精讀課文

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　三、感悟

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。）

　　四、擴展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

　　3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

小學(xué)語文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)要求：

　　1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

　　2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對學(xué)生進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

　　教學(xué)重難點：

　　1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　2、通過對太空知識的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、師課前尋找的有關(guān)太空知識的圖片、多媒體及文字資料。

　　2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、質(zhì)疑激趣，引入課堂。

　　1、引入課堂，同學(xué)們請看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）

　　對，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。

　　2、媒體播放，師講述：

　　3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

　�。�1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？

　�。�2）點擊播放：楊利偉鼓勵學(xué)生的話。

　　4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細觀察了，待會我們一起來交流交流。

　　5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

　　過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細的介紹，想讀讀嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？

　　1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。