《簡單的統(tǒng)計活動》教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的《簡單的統(tǒng)計活動》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
第88頁例1，課堂活動及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解“合計”的含義，進一步體驗對簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2.認(rèn)識簡單的統(tǒng)計圖（1 格代表1 個單位），能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)整理數(shù)據(jù)并完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決簡單的問題。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
在一個陽光明媚的早上，三只小貓相約一起去釣魚，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯此麄兊尼烎~情況吧。
二、教學(xué)例1.
請觀察上圖說說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。生回答。
請同學(xué)們根據(jù)上面的數(shù)學(xué)信息填寫好下面的表格，教材88頁
請學(xué)生回答每只小貓釣魚的條數(shù)，并說說怎么想的？
點名學(xué)生回答這里的合計是什么意思嗎？
讓學(xué)生比較文字記錄和統(tǒng)計表記錄更喜歡哪一種，并說說理由，總結(jié)出用語言記錄雖然說的很清楚，但是需要的文字特別多，而表格也能表達清楚并且更簡潔。
介紹表的名稱：小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表。在數(shù)學(xué)上，除了用統(tǒng)計表來記錄數(shù)據(jù)，有時還可以用統(tǒng)計圖的形式來記錄數(shù)據(jù)。
怎樣把三只小貓釣魚的`情況，用統(tǒng)計圖的形式來呈現(xiàn)呢？
請同學(xué)們根據(jù)小貓釣全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表，試著涂色完成小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖，教材88頁，
讓學(xué)生展示匯報。
老師總結(jié)：我們在涂色的時候是從下往上一格一格的圖，小白貓釣了九條，所以我們就在小白貓對應(yīng)的紙條上圖，九個小格小灰貓釣了八條我們就在小灰貓對應(yīng)的紙條上圖，巴格小黃貓釣了七條，就在小黃貓對應(yīng)的紙條上涂七格。像這樣用一個個方塊或直條的形式來表示出每只小貓掉魚的條數(shù)，這樣的圖我們叫做他條形統(tǒng)計圖。
從圖中你能看出誰釣的最多？誰釣的最少嗎？生回答，老師追問，你是怎么看出來的呢。生回答，因為小白貓圖涂的直條最高，所以他釣的魚就最多，小黃貓圖的直條最矮，所以他釣的魚最少。用條形圖一眼就能看出誰釣的魚最多，誰釣的魚最少？根據(jù)條形圖的高矮，就能判斷出哪個數(shù)量最多，哪個數(shù)量最少，數(shù)量多的涂色就越高，數(shù)量少的涂色就越矮。
現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖完成下面的填空，教材88頁。生回答填空，現(xiàn)在請大家對照統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖仔細(xì)觀察它們有什么不同呢。老師可以提示：統(tǒng)計表是用什么表示數(shù)量的呢？統(tǒng)計圖又是用什么表示數(shù)量的呢？學(xué)生比較這兩種表示方法，更喜歡哪一種呢？說說理由。
三、課堂活動
調(diào)查全班最喜歡的少兒節(jié)目人數(shù)。
剛才我們通過兩種方式了解了三只小貓釣魚的情況，現(xiàn)在我想了解一下你們最喜歡看的少兒節(jié)目的人數(shù)。先看這個統(tǒng)計表的名稱是什么？生回答。介紹節(jié)目名稱有：小豬佩奇、斗羅大陸、熊出沒、喜羊羊與灰太狼、海綿寶寶，如果你最喜歡的節(jié)目不在這幾個當(dāng)中，那就選擇其他�，F(xiàn)在應(yīng)該怎樣完成這個調(diào)查呢？請大家?guī)兔ο胍幌氚伞？梢酝阑蛘咝〗M一起討論。討論完后，老師請人回答。誰來說一說你的方法？(可以預(yù)設(shè)一些學(xué)生的回答)當(dāng)學(xué)生回答完后，老師評價，你的想法真不錯。老師追問，還有其他想法嗎？當(dāng)學(xué)生回答完后，老師評價你的想真好。還有其他方法嗎？老師評價你的想法，很獨特，真了不起。
在學(xué)生說得方法中選擇一種完成統(tǒng)計，完成表格后請學(xué)生回答問題。
四、練習(xí)(明確一下教材頁數(shù)或制作詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容)作為資料保存
1、考考考，請學(xué)生對照統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖完成空格部分。請學(xué)生回答并說說理由。
2、統(tǒng)計小組同學(xué)的年齡
小組里選一個代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計。選一人匯報結(jié)果。
3、觀察統(tǒng)計圖談感想，讓學(xué)生意識保護視力的重要性。
五、課堂總結(jié)
本節(jié)課我們認(rèn)識了統(tǒng)計表和簡單的統(tǒng)計圖，能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)整理數(shù)據(jù)并完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決簡單的問題。
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