S版四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解桂林山水的特點(diǎn)，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)錦繡山河的思想感情及愛美的情趣。
2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)具體形象地描寫景物的方法。
3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“蕩漾、漓江、無暇翡翠、峰巒、駱駝、奇峰羅列、屏障、波瀾壯闊”的意思。
4、有感情地朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解桂林山水的特點(diǎn)，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)錦繡山河的思想感情及愛美的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)具體形象地描寫景物的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“蕩漾、漓江、無暇翡翠、峰巒、駱駝、奇峰
羅列、屏障、波瀾壯闊”的意思。
2、有感情地朗讀課文。
3、初步掌握文章大意。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文。
2、初步掌握文章大意。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合上下文理解詞義
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
桂林在我國(guó)廣西東北部，是一座古城。那里山峰挺秀，江流清澈，巖洞瑰麗，四季如春，漓江如玉帶，連綿80公里風(fēng)景如畫真是山清水秀石美洞奇。今天讓我們隨著課文一起走進(jìn)《桂林山水》。
二、聽課文錄音，了解課文大意，初步體會(huì)桂林山水的美麗意境
三、檢查生字新詞預(yù)習(xí)情況，正音正字并解釋新詞
四、自讀課文
五、討論
1、作者按什么順序?qū)懝鹆稚剿?/p>
2、課文可分幾段？各段大意是什么？
3、學(xué)生交流段落大意。
六、自讀課文
1、全班輪讀
2、同桌互讀
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解桂林山水的特點(diǎn)，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)錦繡山河的思想感情及愛美的情趣。
2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)形象地描寫景物的方法。
3、有感情地朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解桂林山水的特點(diǎn)，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)錦繡山河的思想感情及愛美的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)形象地描寫景物的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《桂林山水》，請(qǐng)看這幅桂林山水圖，（課件：書中圖）仔細(xì)觀察，圖上畫了哪些景物，發(fā)揮想象用自己的話說說。（學(xué)生自由發(fā)言）
二、深入理解課文
1、總體領(lǐng)略美
（1）點(diǎn)出“桂林山水甲天下”解釋意思。讓我們隨作者一起蕩舟漓江，一
飽眼福！（課件：電影配朗讀全文）（學(xué)生看電影聽讀，感知美）
（2）欣賞了桂林山水美景，這山水有什么獨(dú)特之處呢？（學(xué)生打開書，快
速閱讀，找出桂林山水的特點(diǎn)）（學(xué)生發(fā)言，老師板書。課件：重點(diǎn)詞加紅點(diǎn)。）
2、學(xué)習(xí)第二段
（1）輕讀課文，作者是如何生動(dòng)寫出漓江水的靜、清、綠？
（2）欣賞大海、西湖。（課件：大海配海浪聲，西湖）大海美在波瀾壯闊，
西湖美在水平如鏡，漓江的水美在哪兒？（課件：靜、清、綠圖片配樂）
（3）啟發(fā)思考：欣賞完圖片，結(jié)合課文說說水美在哪兒？
（4）品讀文字，體會(huì)語言美。
（5）看圖聽范讀。（課件：范讀課文配有一幅幅圖片。）
（6）生自由練讀。
（7）生個(gè)人讀。
（8）師生配合讀。
（9）配樂學(xué)生讀。（課件：音樂配圖）
3．總結(jié)學(xué)法
（1）初讀課文，瀏覽圖片，感受美。
（2）理解課文，思考美。
（3）練讀課文，體會(huì)美。
（4）進(jìn)入情境，有感情朗讀，表現(xiàn)美。
三、運(yùn)用以上學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第三段
1、出示自學(xué)提綱：
（1）作者用什么和桂林的.山作比較。
（2）課文中又是如何生動(dòng)描寫桂山奇、秀、險(xiǎn)，像作者一樣展開想象。
（3）有感情地朗讀課文。（課件：出示此段文字和自學(xué)提綱）
2、看圖欣賞配樂朗讀。（課件：配樂范讀配圖片）
3、山真美，自由朗讀，討論作者如何描寫山的。（課件：圖片）
4、像作者一樣展開想象山還奇成什么樣？險(xiǎn)到什么程度？再配樂朗讀。
四、學(xué)習(xí)第四段
1、綠水青山，融為一體，再加上云霧迷蒙，是一幅怎樣的畫卷？（討論）
2、配樂欣賞，理解“舟行碧波上，人在畫中游。”（課件：圖文對(duì)照）
3、有感情地朗讀。
五、小結(jié)
林山水景色真是美不勝收，連綿80公里都是如此美麗，構(gòu)成連綿不斷的畫卷。
六、總結(jié)全文
同學(xué)們從天下第一美景的桂林觀賞歸來，一定很快樂吧！老師們也想去游玩一下，誰愿意當(dāng)我們的導(dǎo)游。（學(xué)生用自己編的一段解說詞，看著圖，導(dǎo)游。）（課件：好幾幅圖連續(xù)出現(xiàn)，配樂。）
（課件：突出“舟行碧波上，人在畫中游。”）
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