《讓美麗色彩幫忙》的教學設計

　　一、本課說明

　　本節課將要學習為作品著色，給圖形填充適當的顏色，對圖形的整體或局部進行修改，設置必得的效果。

　　二、教學方法：任務驅動法

　　三、學習目標

　　1、知識性目標

　　（1）學習“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法；

　　（2）了解Shift鍵在圖形繪制中的作用。

　　2、技能性目標

　　（1）熟練使用 “用顏色填充”、“噴槍”工具給作品填充顏色；

　　（2）嘗試對整個畫面進行布局，合理安排作品中的多個對象；

　　（3）合理使用各種顏色美化自己的作品。

　　3、情感性目標

　　（1）保持學生用電腦繪畫的興趣和創作欲；

　　（2）培養學生的藝術鑒賞力及審美觀；

　　（3）養成良好的電腦操作習慣。

　　四、教學重、難點

　　1、教學重點

　　（1）學會使用顏色表現自己的作品；

　　（2）嘗試對整個畫面進行布局，合理安排作品中的多個對象；

　　2、教學重點

　　（1）“多邊形”工具的使用；

　　（2）學會使用顏色表現自己的作品。

　　五、教學環境

　　計算機網絡教室，機器安裝了 “畫圖”軟件、雪娃娃圖片（兩幅：一幅著色、一幅沒有著色的'）

　　六、教學過程

　　1、看圖導入新課

　　同學們，今天老師帶來了兩幅圖，同學們注意觀察它們有什么不同？”

　　學生回答。

　　對“今天我們就來學習怎樣畫雪娃娃并給它著色。” （板書課題）

　　2、看圖、思考

　　觀察書中P46頁圖7.1范圖，考慮該圖各部分繪制的先后順序以及各部分使用的繪圖工具。

　　問：“同學們，畫這個雪人你們知道用到了哪些繪圖工具呀？”，“用這些工具繪畫時要注意些什么？”。

　　學生小組交流回答，并演示。

　　教師根據學生回答，演示，小結使“鉛筆”、“多邊形”、等工具的方法。

　　“同學們想不想和老師一起來畫這個雪人呢？”

　　師范畫草圖，學生跟畫。

　　3、學習“用顏色填充”、“噴槍”工具給作品填充顏

　　“請同學們看書P49——51頁內容，自己給我們剛才所畫的小雪人著色。”

　　學生看圖繪畫。

　　在這個過程中，師要對學生畫圖中出現的問題及時幫助，并請知道原因的同學上臺示范和講述出現情況的原因。

　　4、小結

　　如何利用放大鏡查找圖形不封閉的問題及給不封閉性圖形填充顏色問題。并表揚細心認真的同學生。

　　5、試一試，分層練習

　　請完了的同學根據所學知識，對照書P7.11中進行繪制，沒有完成剛才所畫內容的同學繼續繪制、修改作品，小組之間可以互相幫助學習。

　　6、完成作品、交流展示

　　學生完成范例，教師巡視，個別指導。

　　展示優秀作品，指導優點，表揚激勵學生，肯定他們同學之間互相幫助的精神。

　　7、小結內容，讓學生完成書中P53的頁評一評。

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