課文《東方之珠》第二課時教學設計

　　第二課時

　　一、聽寫生字詞。

　　二、精讀課文。

　　1、學習第3自然段。

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說了什么？

　　⑶理解舉世聞名。下面兩句話就是具體寫他的`舉世聞名的。

　　⑷小結：

　　第3自然段寫了海洋公園里海豚的表演。

　　2、學習第4自然段。

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說了什么？

　　⑶理解鬧市口。鬧市口的具體情況怎樣？

　　⑷看書上插圖，對銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認識。

　　⑸小結：第4自然段描寫了銅鑼灣鬧市口的繁華。

　　⑹齊讀第4自然段。

　　3、第3自然段。

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說了什么？

　　⑶為什么說香港是燈的海洋？又是怎樣具體描寫得？

　　⑷看書上插圖，欣賞夜香港得美麗。

　　⑸結：第5自然段描寫夜香港燈光如海洋得美麗景色。

　　⑹齊讀第5自然段。

　　4、學習第6自然段。

　　⑴學生按照上面得步驟自學第6自然段。

　　⑵檢查自學情況。

　　這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說了什么？

　　⑶請學生小結課文第6自然段.

　　⑷齊讀課文第6自然段.

　　三、指導背誦3～6自然段。

　　⒈聽課文錄音欣賞。

　　⒉利用板書引導背誦。

　　⒊各人自由輕聲背誦。

　　⒋分兩個大組，一組背，一組聽，在交換。

　　⒌指名背誦。

　　⒍同桌二人練習。

　　四、布置作業：

　　⒈練習有感情的朗讀課文。

　　⒉背誦課文。

【課文《東方之珠》第二課時教學設計】相關文章：

課文東方之珠教學設計11-13

課文《東方之珠》教學設計范文10-16

《東方之珠》的第二課時教學設計07-04

東方之珠第二課時教學設計02-06

《“東方之珠”》（第二課時）教學設計06-06

東方之珠第二課時教學設計【精選】03-24

《東方之珠》第二課時優秀教學設計02-08

《東方之珠》第二課時教學設計模板07-13

課文《學畫》第二課時教學設計07-11