《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，理解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。
2、能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞句透過(guò)內(nèi)容體會(huì)文章的思想感情并學(xué)會(huì)這種閱讀方法，積累語(yǔ)言。
3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生了解圓明園的宏偉建筑和珍貴收藏。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解圓明園毀滅的巨大損失，激發(fā)學(xué)生振興中華、勿忘國(guó)恥的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生讀文，感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌的景觀，感受祖國(guó)的燦爛文化。
2、讓學(xué)生體會(huì)作者安排材料的匠心。
教學(xué)方法
1、把閱讀、想象、感悟相結(jié)合，在學(xué)生腦海中再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌。
2、播放火燒圓明園的視頻，讓學(xué)生直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。
3、通過(guò)圓明園今昔對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)悟到圓明園的毀滅是祖國(guó)文化乃至世界文虎史上不可估量的損失，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
學(xué)習(xí)方法
1、讀、看、思、說(shuō)、寫。
2、有感情的朗讀法。
課前準(zhǔn)備
1、課前收集圓明園的相關(guān)資料。
2、多媒體課件
3、學(xué)生自制教具（小紅旗）
教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
法國(guó)著名大文豪雨果是這樣描述圓明園的：在世界的某個(gè)角落，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。
作者是如何高度評(píng)價(jià)圓明園的？
圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。
二、研讀文本
（一）走進(jìn)昔日的圓明園（2-4自然段）
1、自由讀課文（2-4自然段），交流：我知道了昔日的圓明園是怎樣的？
（昔日的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。昔日的圓明園建筑宏偉。昔日的圓明園有許多奇珍異寶。圓明園中有......有......有......）
2、小組合作從第三段中找一找這些句子中一共有幾個(gè)“有”？說(shuō)一說(shuō)圓明園中有怎樣的七個(gè)“有”。
3、出示圖片，談?dòng)^后感，帶著這種感情再讀讀，讓我們和你一起分享、陶醉。
4、在圓明園內(nèi)漫步，會(huì)是什么感覺(jué)？
（指名讀，讀出自己的陶醉和自豪“漫步園內(nèi)......幻想的境界”）
5、深入領(lǐng)悟圓明園的歷史文物
（二）了解圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)
1、瀏覽第五自然段，你感悟到了什么？
2、指名讀，提醒學(xué)生把心中的感情讀出來(lái)。
（通過(guò)凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意等次去體會(huì)）
3、播放火燒圓明園的片段，把你看到的想到的感受到的寫下來(lái)。
（三）理解不可估量的價(jià)值
想一想圓明園的毀滅究竟是什么？
（回到第一自然段，讓學(xué)生深切領(lǐng)會(huì)到圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上乃至世界文化史上不可估量的損失。）
三、理解寫法
作者為什么要用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌，而不按課文題目直接寫毀滅呢？
四、總結(jié)升華
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這寫在這廢墟上的恥辱，讓我們記住這個(gè)教訓(xùn)：落后就要挨打。讓我們從小好好學(xué)習(xí)，用只是武裝自己，長(zhǎng)大后振興中華！
五、練筆抒情
面對(duì)圓明園的殘?jiān)珨啾冢阈闹锌啥ㄓ星а匀f(wàn)語(yǔ)要傾吐，那就拿起筆寫下你想說(shuō)的話。
六、布置作業(yè)
1、抄寫自己感受最深的句子，練習(xí)背誦。
2、想象你是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一員，面對(duì)英法聯(lián)軍的火燒圓明園行徑，你會(huì)怎么做？
【《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)06-13
【薦】圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)10-05
《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）10-17
《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)11-12
圓明園的毀滅經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)04-08
《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)12-27