小學三年級數學上冊《兩位數除以一位數練習二》教學設計
教學目標：
進一步鞏固兩位數除以一位數的計算方法，提高計算技能，同時繼續培養運用所學知識解決實際問題的能力
重點難點：
根據算題特點，合理選擇算法，逐步增強算法選擇的針對性和自覺性，同時溝通不同算法的聯系，體會其內在的一致性，從而在更高層次上理解算法，提高靈活運用不同算法進行計算的能力。
教學流程
一、導入
二、基本題練習
1、做P11（1）
先看懂要求再獨立完成。盡可能用口算完成，集體訂正。
2、做P11（2）
先估計得數是幾十多，寫一寫。
選擇幾題，指名說說是怎樣估計的。
再用豎式算出結果，做第一組。
根據估計檢驗筆算結果是否合理；根據筆算判斷估計的結果是否正確。
3、做P11（3）
先看懂題目，獨立完成填表。
再觀察表格，說說你有什么發現？
交流自己的發現，使同學們體會到錢的總數不變，能買的本數和單價之間的.變化規律。
訓練的語言：總錢數不變，筆記本的單價越貴，買的本書越少；總錢數不變，筆記本的單價越便宜，買的本書越多。
三、講解思考題
先看懂題。
再鼓勵學生獨立思考后小組交流。
提問：為什么男孩會多付8角錢？
這8角錢是幾本本子的價錢？
那么也就是說：多買幾本練習本多付8角呢？
四、布置作業二次備課
板書設計：
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