蘇少版一年級美術(shù)上冊《水墨游戲》第一課時的教學設(shè)計
教材分析
水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學生第一次接觸水墨畫，他們對這門藝術(shù)很陌生，所以本課的教學主要目的是讓學生初步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩，培養(yǎng)學生對水墨藝術(shù)的興趣。
本課提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學生在欣賞的同時獲得啟發(fā)。本課有兩版，—版著重介紹了水墨畫的工具、材料；也就是游戲的工具、材料，以及初步的線條練習，水墨特性的嘗試。二版著重介紹了一些范作欣賞，文字中隱含著教學的目標與形式，以及一些小難點的突破方法。
教學目標
1、了解水墨畫的工具、材料及其特點。
2、嘗試練習、體驗水墨特性。
3、培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的情感。
教學重難點
了解水墨特性。
毛筆、水分的控制。
教學課時：2課時。
課前準備
教師準備：欣賞作品、圖片、裝墨汁的小碟等；中國古典音樂（春江花月夜、古箏曲等）；師生共同準備：墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報紙。
教學過程
第一課時
課前氣氛營造：在教室四周掛上水墨畫原作，播放中國古典音樂。
1、游戲介紹
① “小朋友們都喜歡做游戲，大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎？”“今天的游戲非常特別，做什么待會兒告訴大家，但是要想做好今天的游戲嗎，就得先了解清楚它的規(guī)則！你們看墻上這些畫，它們與我們平時用水彩筆、鉛筆等畫出來的畫有什么明顯不一樣的.地方？”（學生觀察思考，然后回答。）
② 教師在實物投影儀上示范（把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙上重重的畫一筆）。“快看！出現(xiàn)什么變化？再畫第二筆，又出現(xiàn)什么變化？第三筆呢”想不想也來試一試？學生試畫。指導交流。③ 板書課題：《水墨游戲》（一）
2、游戲開始
① 游戲接龍：
教師在黑板上貼好宣紙（注意宣紙下面要墊好報紙），每組邊上放上一支毛筆，小組排好隊，第一個學生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫上一筆（各種大小點、長短變曲線均可），再后面的學生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)畫，畫出的墨跡要與前面同學的不一樣。（一個一個接龍，讓學生感受一下水墨的特性，體驗墨跡從濕到干的變化。）
② 認識工具：
a．圖片欣賞：我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國畫顏料，它們是進行水墨游戲的主要工具材料。
b．小組討論：毛筆和其他筆有什么不同？宣紙和其他紙有什么不同？
③ 圖片欣賞，體會教材中的學生作品：用筆方法的不同及為什么會有淡淡不同的變化。
（通過欣賞，認識到一支筆行會因為用筆方法的不同可以畫出細的線條、粗的筆觸；水分的多少導致的變化：干燥的擦痕、滲化的墨漬……）
④ 探討嘗試：墨色的濃淡與水份多少的關(guān)系。（此處墨色變化只作點撥，不作重點要求。）
3、游戲比賽
a．小組比賽：一起合作在一張大紙上隨意涂鴉，看看誰的墨色、筆觸的變化最豐富。
b．鼓勵學生大膽運用手中的毛筆，用各種不同的用筆方法畫出各種不同的筆觸。感受線條的粗細、點的大小、墨跡的干濕等筆觸的變化。
4、比賽結(jié)果展示
a．把每組作品一起貼到黑板上，教師隨意點到哪個筆觸目驚心，就由學生說說是怎樣畫出來的。 b．鼓勵學生自我評價自己的作品。
c．教師點評具有突出代表性的作業(yè)。
5、課后拓展
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習。另外，可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品，將你認為好的作品圖片帶來與同學交流。
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