升國旗第二課時教學設計
教學內容
2、升國旗
擬 2 課時
累 計
第 56 課時
第 2課時
教學目標
1、理解由生字組成的新詞，有感情的朗讀課文，背誦課文。
2、精讀課文，進一步感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。
3、指導書寫起、立等4個生字，培養良好的寫字習慣。
重點難點
重點： 精讀課文，有感情的朗讀，指導識記字形、書寫。
難點：指導學生規范書寫起
教學簡要過程及重、難點的突破
一、精讀訓練
1、指導看圖，引讀第一句
�。�1） 什么是我們的國旗？
�。�2） 出示句子：五星紅旗，我們的國旗。
�。�3） 指名讀。
（4） 講述：五星紅旗是我們中華人民共和國的代表和象征，它是中國人的驕傲。
�。�5） 指導用驕傲、自豪的'語氣讀。
2、指導看圖，引讀第二句
�。�1）看鮮艷的五星紅旗已經高高的飄揚在祖國藍天里了，你知道它是怎么升起來嗎？
�。�2）出示句子：國歌聲中，高高升起。
�。�3）投影演示升國旗（播放《國歌》）
（4）知道讀出自豪、崇敬之情。
3、指導看圖，引讀第三句。
�。�1） 升國旗時，我們應該怎樣做？
（2） 出示句子：我們立正，向您敬禮。
�。�3） 您指誰？在生活中你喜歡用您稱呼哪些人？
（4） 指導讀出崇敬、熱愛之情。
二、指導識記字形、書寫。
起：提醒注意第七筆捺要寫得長些，把己托起來。
向；第二筆和第三筆要往里收。
實施修改意見
表演讀
看圖，啟發想象：聽到雄壯嘹亮的國歌聲，看到整齊有力的敬禮，小鳥會說什么，做什么？
精搜彩集創信意息
精彩創意：
1、 指導學生看圖，并聽嘹亮的國歌，引導學生想象一下，小鳥飛過來會想些什么？又會說些什么？
2、 引導學生齊唱《國旗國旗真美麗》
實施修改意見
啟發想象
作實業踐設活計動
必做：
1、 有感情的朗讀課文，背誦課文。
2、 在習字冊上練寫生字起、立、正、向
選做：向家里的長輩介紹升國旗的情景，要求邊說邊表演。
實施修改意見
教學札記
學生們都受過愛國主義教育，對國旗都有一個大概的了解，而且都為我們的國旗感到自豪，驕傲。因此，指導朗讀時，很容易掀起感情高潮，再加上表演讀，效果更好。啟發想象時，學生的發言使我都深受感動：國旗多美呀！要是我也是中國人，多自豪呀！我也想向國旗敬禮。------
【升國旗第二課時教學設計】相關文章：
《燕子》第二課時教學設計12-01
《背影》第二課時教學設計08-25
貓第二課時教學設計08-05
《白鵝》第二課時教學設計08-11
《海底世界》的第二課時教學設計07-24
《點點聚會》第二課時教學設計11-07
《要下雨了》第二課時教學設計11-08
《玲玲的畫》第二課時教學設計11-29
《荷葉圓圓》第二課時教學設計12-01
《荒蕪了的花園》第二課時教學設計12-12