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高一美術(shù)班《素描》教學計劃（通用15篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的高一美術(shù)班《素描》教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 1
課程簡介：
1.課程教學目的與任務：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生
正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內(nèi)學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏
（一）靜物結(jié)構(gòu)素描
1、教學目的與要求
（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。
（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。
2、教學重點與難點
（1）、教學重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。
（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合。
4、教學主要內(nèi)容：
（1）透視的原理認識與應用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線（圓形）透視
（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
（4）構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識
（5）線條與空間的關(guān)系
（6）曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習：
幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
（二）靜物全因素調(diào)子素描
1、教學目的與要求：
（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。
（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
（1）教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。
（2）教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的.統(tǒng)一處理。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合。
4、教學內(nèi)容
（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應用
（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
（3）觀察能力訓練
A、整體觀察
B、局部觀察
C、立體觀察
（4）調(diào)子與形的關(guān)系
（5）畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習：
幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
（三）石膏
1、教學目的與要求：
（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。
（2）要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。
2、教學重點與難點：
（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。
（2）教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學內(nèi)容：
（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)
（3）石膏頭像繪畫步驟
（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）
（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：
石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 2
一、教學目的
1、培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。
2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。
二、在教學中擬采取的措施
1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態(tài)的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。
2、在室內(nèi)進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的`興趣也會得到很大的提高。
3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。
三、教學進度
1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。
3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。
4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準確，能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 3
教學目的：
理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抓形能力
教學重點：
理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教學難點：
如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教具準備：
課件、范畫學具準備:繪畫工具
教學方法：
示范、啟發(fā)、引導、討論、欣賞、體驗
教學過程：
一、組織教學，導入新課題。
二、復習舊知識
什么是結(jié)構(gòu)？怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)（師生一起回憶舊知識）
二、講授新知識
在畫前，首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征
內(nèi)容有：
①、形體特點
②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)
③、空間位置的比較（前后左右）
④、虛實比較（前實后虛、主實次虛）
⑤、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。
作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構(gòu)圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二：從主體物開始，運用線條造型方法，畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開關(guān)畫準確。
步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認真檢查，整理畫面的各種關(guān)系使之準確、協(xié)調(diào)，調(diào)整完善畫面。
四、課堂訓練
指導學生正確的觀察方法，指導學生整體刻畫，處理好畫面效果。
五、布置作業(yè)
臨摹范畫，多練習，從整體入手，先掌握大的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
六、課堂總結(jié)
本課重點解決結(jié)構(gòu)素面的立體認識，結(jié)構(gòu)認識及透視關(guān)系。要解決這些問題，可以做針對性的練習。
七、教學反思
大部分同學能夠掌握靜物素描的.作畫步驟及結(jié)構(gòu)，但還有部分同學還學課下多聯(lián)系，充分利用時間才能把握整體畫面效果。
評課記錄：主講人：孔佑璇課題：靜物結(jié)構(gòu)素描
參加人員：王艷、安然、鄭敬超優(yōu)點：
1、教學目標確定的比較準確，突出重難點。
2、嚴格按照學案式導學的五個步驟進行授課，能夠調(diào)動學生自主學習的積極性。
3、多媒體的應用能夠幫助教學，幫助學生化解思維難題。
不足、改進策略：
教師在處理教學最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時間內(nèi)進行了這堂課，但細節(jié)部分還需講解。因此在今后的講學中需要更好的把握時間。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 4
1、學習內(nèi)容及目標：
本學期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調(diào)色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對繪畫藝術(shù)的興趣和審美觀。
2、教學過程：
第2周：
講解色彩的基礎(chǔ)知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現(xiàn)技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯(lián)系點彩的背景表現(xiàn)手法。
第3周：
講評小朋友們的優(yōu)秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄涂法和厚涂法。
第4周：
講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。
第5周：
講解、示范油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。 第6周：
板書示范講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風景畫，鍛煉點彩背景的構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法。
第7周：
進一步講解簡單的構(gòu)圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。
第8周：
示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構(gòu)圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。
第9周：
示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。
第11--12周：
開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚涂法、薄畫法在人物畫中的.使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》。
第13--14周：
講解構(gòu)圖比例和造型方法，練習使用豎構(gòu)圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周：
按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構(gòu)圖——描邊——涂色——總體觀察調(diào)整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，并發(fā)放結(jié)課成績單。
20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎(chǔ)稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙。基礎(chǔ)較好學員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 5
一、指導思想：
為了適應當前的素質(zhì)教育，提高小學生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動小組。
二、學生情況分析：
多年來的美術(shù)教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術(shù)競賽，是促進美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術(shù)知識比較愛好的多進行鉆研，發(fā)揮他們的特長，促其成為美術(shù)方面的能手。
三、活動內(nèi)容
這學期的活動內(nèi)容都是經(jīng)過精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學用結(jié)合，開發(fā)智力，從而鞏固所學知識，所涉及的`內(nèi)容有：
1、簡筆畫
2、素描練習
3、國畫練習
4、水彩畫練習
5、手工制作
四、活動目標
1、充分開發(fā)學生課堂對外的知識素養(yǎng)，
2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學美術(shù)理論體系，
5、把美術(shù)特長的學生培養(yǎng)為新型人才。
6、結(jié)合課外活動的運行，
7、促進各班學生都喜歡美術(shù)，
8、積極認真地學習美術(shù)，
9、教給他們一些解題技巧，
10、形成一定的美術(shù)思想。
五、活動措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學生講明例題，
2、再讓學生學一些動手制作。
3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。
4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，
6、力爭掌握規(guī)律，
7、靈活運用規(guī)律。
8、活動時間安排
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 6
教學目的：
讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義
重點、難點、及措施：
重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義
教具：
幾何石膏、掛圖
教學過程：
一、導入：舉生活中的生動圖片。
二、素描的`含義；
1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。
2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。
5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。
三、素描的表現(xiàn)語言
1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。
2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個方面；
1、感覺能力
2、知識（透視學、解剖學、色彩學
3、技巧：勤，練。
五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，
如觀察表現(xiàn)。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。
六、素描的要求：
1、物圖得當。
2、造型準確。
3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。
七、素描考試指導：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。
八、靜物寫生：
1、構(gòu)圖，上下左右均衡。
2、切點定形。
3、形體分析。
4、鋪大調(diào)子。
5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。
6、整體調(diào)查。
a、形體比例處理。
b、形體色調(diào)表現(xiàn)。
c、形體背景有空間感。
d、物體質(zhì)感。
九、教師從總體上進行總結(jié)，讓學生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 7
教學目的：
1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當?shù)慕虒W中進行色彩的基本練習。
2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。
3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。
教學內(nèi)容：
第一、二周：
單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。
第三、四周：
主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。
第五、六周：
主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的.學習，畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
第七、八周：
訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
第九、十周：
靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
第十一周---第十六周：
主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓練及速寫訓練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 8
一、教學目的：
解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的`造型基礎(chǔ)。
二、教學重點：
正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟
三、教學難點：
對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理
四、教學方法設(shè)計：
美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導學生學習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：
1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。
2、基礎(chǔ)知識：(60)
期末測試60分
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 9
一、 教學目標：
培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構(gòu)圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。
二、 教學內(nèi)容：
透視、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習
三、 教學過程：
1、 線條練習：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。
2、 體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)
的造型能力，訓練概括的能力。
3、 單體訓練（簡單）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓練。
4、 單體訓練（復雜）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的'各種主體的提高訓練。
5、 單體組合訓練（簡單）：將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。
6、 單體組合訓練（復雜）：將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。
7、 完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。
本階段目標：
1、 了解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作
2、 培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實
透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。
通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學生對生活美的感受！
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 10
人物頭像素描的教學目的和意義：
1、人物是素描研習的一個重要內(nèi)容，也是很多專業(yè)畫家研究的對象。我們可以從很多大師那里找到他們畫的人像素描，并可見其所具有的藝術(shù)質(zhì)量，那些充滿魅力的人像素描大多是創(chuàng)作畫中的設(shè)計稿，但是卻具有獨特的藝術(shù)價值。
2、研究素描頭像的作畫技法應對有關(guān)藝術(shù)問題進行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時對藝術(shù)的思維、觀點進行培養(yǎng)和錘煉。這樣有利于在繪畫成長的過程中發(fā)育健全。研究人像素描應該遵循從簡單到復雜的循序漸進的練習程序。
教學過程：
一、人物頭像寫生
1、深入研究素描頭像的一般規(guī)律深入研究素描頭像的一般規(guī)律，從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節(jié)的幫助，大致掌握不同角度俯仰透視時頭部的關(guān)系和表現(xiàn)方法。
2、掌握構(gòu)圖的基本原理在畫頭像時要掌握基本的構(gòu)圖規(guī)律、原則，要看好紙的大小，而后開始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫，再確定頭部的尺寸及比例和它的運動趨勢，然后輕輕的定位描畫。
3、頭像的畫法步驟掌握畫素描頭像的方法和步驟，始終進行認真的觀察、細致的比較，堅持從全局出發(fā)，從大處入手刻畫，注意結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。小的細節(jié)如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長短不一的直線表示則可。確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標出明暗交界線的位置，要考慮面部的高點和低點，細部的加工要仔細研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對象的面部特征和心理表情，在逐漸加重暗部顏色的同時，更加清楚地畫出明暗面、中間色，并使色調(diào)從屬于整體并去掉那些不必要的細節(jié)。畫素描的過程中要把注意力集中在比例關(guān)系、構(gòu)圖和模特的特征上，訓練學習習慣，從不同角度觀察模特兒，在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態(tài)，頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態(tài)下其結(jié)構(gòu)在細節(jié)上的相互聯(lián)系，明暗和色調(diào)以及對細部造型研究，所以這些都必須統(tǒng)一于一個整體，做到畫面在任何時候都具有完整性。
二、頭部造型結(jié)構(gòu)
1、頭骨的結(jié)構(gòu)：頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。
2、簡化頭部的形體的觀察方法：頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進一步分析正面和側(cè)面是不同方向的兩個面。
3、頭部的動勢和透視：找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時他們的關(guān)系不變。
三、頭部的標準比例和五官的位置
1、標準比例：發(fā)際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停，教案《轉(zhuǎn)：人物頭像素描教案》。
2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。
3、不同角度的透視變化。
四、臉部的表情
1、重視五官的造型特征和神態(tài)：要熟悉他們的形體結(jié)構(gòu)，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。
2、眉、眼、鼻、嘴、耳：深入觀察掌握結(jié)構(gòu)，各角度的透視變化。
3、肌肉對表情所起的作用：頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。
五、素描頭像的其他因素
1、頭、頸、胸的關(guān)系：要簡單的理解成幾何形體，掌握解剖知識，及前后關(guān)系。
2、頭發(fā)的表現(xiàn)：頭發(fā)的不同樣式，體現(xiàn)了人的各種身份和性格，表現(xiàn)時要注意大型和整體關(guān)系的把握，注意遠近虛實的刻畫。
3、頭部質(zhì)感和色感的表達：認真觀察每個人的不同的皮膚顏色和身份特征，年齡、性別等因素，依靠線條和明暗來刻畫對象。
4、背景和頭像的關(guān)系：背景的刻畫是為了更好的突出頭像，起到烘托主題的作用。
六、素描頭像的技法及工具
1、結(jié)構(gòu)素描和全因素素描：結(jié)構(gòu)素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實的素描，三大面、五大調(diào)子。
2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，專業(yè)的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等，畫板、畫架、橡皮、定畫液等。
七、素描頭像的三個階段
1、大體階段。先觀察，首先看對象的特征，主要任務是整體入手，安排構(gòu)圖、定位置、確定結(jié)構(gòu)輪廓用長短不一的直線，要求動勢、頭、頸比例和基本型正確，畫出大的明暗交界線及投影位置。
2、 深入刻畫階段深入刻畫，是進一步地刻畫對象，根據(jù)作業(yè)要求、時間長短來確定，刻畫的細致程度，以長期作業(yè)為例，要更加細致地調(diào)整外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線，達到造型精確，更加仔細地觀察并牢記第一印象，理性的'分析加上感性認識，表現(xiàn)對象的精神面貌及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻劃階段要求從整體出發(fā)，分清主次，著重刻劃和神態(tài)有關(guān)的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過程。
3、調(diào)整完成階段調(diào)整階段，主要任務是上大色調(diào)和整體到局部，局部到整體的這樣過程，要多動腦，少動手，對畫面進行全面檢查，對畫面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過程，不要進行大的修改，以觀察概括和加強減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫，努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統(tǒng)一。完成階段，畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫面色調(diào)統(tǒng)一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯的地方要及時修改，按步驟制作，要求到任何階段畫面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個方面素質(zhì)、修養(yǎng)密切相關(guān)，在一定時間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。
作業(yè)要求 ：
1、長期作業(yè)：時間要把握好，嚴格的按步驟要求進行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調(diào)子、結(jié)構(gòu)等方面全因素的寫實頭像。
2、短期作業(yè)：時間控制在四課時左右，要求造型準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，線條流暢，作業(yè)具備完整性和可觀賞性。
3、時間安排：
短期作業(yè)：四—六課時一幅男、女青年頭像。
長期作業(yè)：十—十二課時一幅中、老年頭像。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 11
教學目的：
在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學重點：
形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。
教學難點：
1、形體空間感、體積感
2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合
教學場所：
畫室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
靜物
教學內(nèi)容提要：
1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解
2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合
3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法
4、形體的全因素表現(xiàn)方法
復習思考題：
靜物寫生訓練在繪畫中的作用
討論練習：
1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生
2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系
3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系
評價標準：
單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描
1、構(gòu)圖
2、透視原理掌握及準確度
3、形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力
多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：
1、畫面構(gòu)圖完整
2、形的準確程度
3、黑白灰關(guān)系明確
靜物的`結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：
1、構(gòu)圖完整
2、透視合理
3、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰
靜物的全因素表現(xiàn)：
1、畫面構(gòu)圖、形的準許確度
2、光的原理的把握
3、質(zhì)感及明度變化的掌握
4、線條及虛實的把握關(guān)系
石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：
1、畫面構(gòu)圖完整
2、形像生動
3、解剖結(jié)構(gòu)準確
4、表現(xiàn)手法（線條、明暗、虛實）
石膏像的明暗表現(xiàn)：
1、畫面構(gòu)圖完整
2、黑白灰關(guān)系明確
3、光影原理的掌握
石膏像的全因素表現(xiàn)：
1、畫面構(gòu)圖、形的準確度
2、光影原理的掌握
3、明度變化掌握
4、不同材質(zhì)感的表達
教學目的：
讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義
重點、難點、及措施：
重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義
教 具：
幾何石膏、掛圖
教學過程：
一、 導入：
舉生活中的生動圖片。
二、素描的含義；
1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。
2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。
5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。
三、素描的表現(xiàn)語言
1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。
2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個方面；
1、感覺能力
2、知識：透視學、解剖學、色彩學
3、技巧：勤，練。
五、 觀察能力：
在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。
六、素描的要求：
1、物圖得當。
2、造型準確。
3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。
七、素描考試指導：
構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。
八、 靜物寫生：
1、構(gòu)圖，上下左右均衡。
2、切點定形。
3、形體分析。
4、鋪大調(diào)子。
5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。
6、整體調(diào)查。
a、形體比例處理。
b、形體色調(diào)表現(xiàn)。
c、形體背景有空間感。
d、物體質(zhì)感。
九、 教師從總體上進行總結(jié)，讓學生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 12
美術(shù)興趣小組的目的在于激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛，引導他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提升審美能力，豐富課外生活。為了給喜愛美術(shù)的同學提供一個良好學習平臺，特成立了美術(shù)興趣小組。接下來，我們將安排一系列豐富多彩的活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)技能，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受美術(shù)帶來的樂趣。
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，可以幫助學生們更好地發(fā)展自己的美術(shù)特長，深入了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)新思維能力，提升他們的審美水平。
二、活動時間：
每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。
三、活動步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術(shù)興趣小組
我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動內(nèi)容
美術(shù)是一個包羅萬象的學科，涵蓋了設(shè)計、繪畫、藝術(shù)欣賞等多方面的'內(nèi)容。為了讓學生更好地專注于學習，我們將為他們制定具體的學習計劃。本次興趣小組的學習內(nèi)容主要圍繞簡筆畫展開，以素描為主要形式。因此，小組的活動將主要包括以下三個方面：
(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，
(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；
(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。
高一美術(shù)班《素描》教學計劃 13
一、前言
素描，是繪畫的基礎(chǔ)，素描是描述形體、結(jié)構(gòu)和比例的基本手段，也是一種視覺概括語言的基礎(chǔ)，同時也是各種繪畫形式中的重要組成部分。素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學習繪畫必不可少的內(nèi)容。學習素描不僅能夠鍛煉學生的.觀察能力、形象思維能力，還可以提高學生對色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例的認識和掌握。素描是一門煉獄，只有踏踏實實地學習，反復練習，才有可能取得扎實的技術(shù)和藝術(shù)成果。下面是我設(shè)計的“精微素描教學計劃”，希望對素描教學有所幫助。
二、教學目標
1、讓學生通過學習素描，掌握正確的筆畫方法，鍛煉繪畫技能，提高繪畫水平。
2、通過分析和研究素描作品，提高學生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。
3、通過素描作品的審美品味，培養(yǎng)學生的情感、精神和態(tài)度，弘揚人文精神。
三、教學內(nèi)容
1、素描基礎(chǔ)
學生通過觀察和筆畫的訓練，掌握線條、陰影、明暗、透視等素描基礎(chǔ)技法和基本規(guī)律。
2、素描靜物
學生通過觀察和繪制靜物，掌握正面、側(cè)面、背面等不同角度的視角感和透視感，同時提高觀察能力和審美能力。
3、素描人物
學生通過繪制人物，學習人體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和形態(tài)特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同時提高審美能力和創(chuàng)造能力。
四、教學方法
1、直觀教學法
通過豐富的素描作品和實物再現(xiàn)，直觀地向?qū)W生展示素描技法和創(chuàng)作方法，并親自示范和輔導學生。
2、訓練法
通過對學生反復的練習和考核，幫助學生掌握素描技法，培養(yǎng)學生的耐心和細心。
3、探究式教學法
通過引導學生對素描作品進行分析和研究，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，提高學生的創(chuàng)造能力。
五、教學步驟
1、通過展示素描作品，了解素描的基礎(chǔ)知識和技法。
2、通過講解和示范，幫助學生掌握素描技法，練習初級線條、陰影、明暗、透視等基礎(chǔ)。
3、通過繪制靜物，讓學生進一步掌握透視和陰影的基本法則，提高素描能力。
4、通過繪制人物，讓學生掌握人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，提高素描水平。
5、通過對素描作品的分析和研究，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力。
六、教學評估
通過對學生的作品進行評分和評估，了解學生的素描水平和學習態(tài)度，進一步幫助學生提高素描能力和掌握素描技法。
七、總結(jié)
素描是繪畫的基礎(chǔ)和重要組成部分，是學習繪畫必不可少的內(nèi)容。通過了解素描的基礎(chǔ)知識和技法，掌握正確的繪畫方法，學生能夠更好地鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)造能力，提高素描水平和審美水平。同時，通過素描作品的審美體驗和文化內(nèi)涵，學生也能夠培養(yǎng)出更深厚的人文情懷和文化素養(yǎng)。
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教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容提要：
（1）素描幾何形體
（2）素描靜物
（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)
（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)
重點、難點分析：
形體塑造，認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。
重點：形體的塑造。
難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。
原則和方法：
為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。
教學過程：
中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度。在提高學生繪畫表現(xiàn)力的`同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的：
通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。
教學重點：
認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。
教學難點：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。
教學場所：
1、專業(yè)畫室
2、教室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
幾何模型、石膏人物模型
教學內(nèi)容提要：
1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解
2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法
3、線的表現(xiàn)方法
4、全因素的表現(xiàn)方法
復習思考題：
整體感在素描寫生中的作用。
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在美術(shù)教育中，素描是一個不可或缺的基礎(chǔ)課程，而精微素描更是其中的精髓。通過精微素描的學習，不僅可以提高學生的觀察和表現(xiàn)能力，還可以培養(yǎng)學生的耐心和細心，在提升繪畫水平的同時，也可以促進學生的個性發(fā)展。因此，制定一套全面、系統(tǒng)的精微素描教學計劃，對于提高美術(shù)教育的質(zhì)量和水平，具有重要的意義。
一、教學目標
精微素描教學的主要目標是培養(yǎng)學生深入觀察物體、掌握正確的繪畫技法和表現(xiàn)方法，同時還要提高學生的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。具體來說，主要包括：
1、掌握基本的素描技法，如透視、構(gòu)圖、明暗、線條等；
2、學會運用不同的材料和工具，如鉛筆、炭筆、針管筆等；
3、提高學生的觀察力和表現(xiàn)力，通過不斷的實踐和練習，幫助學生逐漸形成自己的藝術(shù)風格；
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和獨立思考能力，鼓勵他們在素描之外，探索更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域。
二、教學內(nèi)容
1、素描基本知識：介紹素描的基本概念、材料和工具等，讓學生了解素描的基礎(chǔ)知識。
2、觀察能力訓練：通過走訪野外、拍照、靜物模擬等方式，提高學生對事物的觀察、認識、感知和表現(xiàn)能力。
3、線條和構(gòu)圖：介紹素描的線條和構(gòu)圖的技法，通過實踐讓學生掌握線條的用法、語言和表現(xiàn)技巧。
4、明暗表現(xiàn)：通過概念引導、實踐演習，讓學生能夠掌握陰陽分明、層次分明和光影交錯的表現(xiàn)方法。
5、素描還原：結(jié)合實物、照片等素材，通過現(xiàn)場觀察和還原，讓學生掌握如何忠實還原物品的輪廓、結(jié)構(gòu)、紋理和色彩。
三、教學方法
1、導入思維訓練：通過色彩、氣氛、情境等方法，讓學生興趣盎然地進入到素描世界中。
2、示范演示和講解：教師通過板書、畫板等方式，進行演示和講解，幫助學生了解素描基礎(chǔ)知識和技法。
3、現(xiàn)場指導和輔導：教師結(jié)合每個學生的實際情況，進行現(xiàn)場指導和輔導，使學生能夠逐步掌握素描的技法和表現(xiàn)方法。
4、學生自主練習和創(chuàng)作：學生在教師指導下，自主進行素描的練習和創(chuàng)作，鍛煉他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。
四、教學評估
精微素描教學的評估需要全面、科學、合理地進行，主要包括三個方面：
1、基本素描技法的掌握：通過考試、作品評判等方式，評估學生對基本素描技法的掌握情況。
2、作品風格和創(chuàng)新能力：通過學生自創(chuàng)作品的展示和評估，評估他們的作品風格和創(chuàng)新能力。
3、個人歷程和成長：通過學生思想考察、草稿表現(xiàn)、創(chuàng)新展示等方式，評估他們在素描學習中個人成長和歷程。
五、教學成果
經(jīng)過一段時間的`精微素描教學，學生在技法、創(chuàng)意和個性表達等方面都會有所提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、掌握基本素描技法，并能運用于實踐中。
2、具備較高的觀察力和表現(xiàn)力，能夠忠實表現(xiàn)物品的各種特征。
3、獨立思考和創(chuàng)新能力得到大幅提升，逐漸形成自己的藝術(shù)風格。
4、在美術(shù)領(lǐng)域走得更遠，能夠更好地理解和應用其他的美術(shù)技法。
總之，精微素描教學計劃是一項全面、系統(tǒng)的工程，需要教師和學生的共同努力才能取得良好的教育效果。希望有更多的教育者和藝術(shù)家，能夠加強素描教學的科學性和實踐性，將精微素描的美學價值和藝術(shù)魅力傳授給更多的學生和愛好者。
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