三年級學生學習時分秒的困惑的數學教學反思

　　1、復名數與單名數的化聚：一二年級的時間認識，重在具體時間的指認，從一開始的整時的認識到半時的'認識再到幾時幾分的認識，雖然都知道1小時等于60分，1分等于60秒，但是它只運用到了時間的認識上，所以對于復名數的出現本身就是一個難點，化聚就特別難了。為了讓學生明白復名數的意義，可以在整十數乘一位數的口算以后再教學，問題就少多了。

　　2、經過時間的計算：同時不同分的計算中，問題不大。通過有序的計算，發現了可以用后面的時間減去前面的時間。不同時的，即跨時的計算困難較大。為了讓學生明白計算的道理，我采用了多種辦法：

　　A、從12時之前的幾時到12時之后的幾時，不是24時計時法如何計算？可以用數的辦法；也可以適當滲透24時計時法再計算；還可以找到12時后的同時數，看相差幾小時再算。

　　B、幾時幾分到幾時幾分可以借用退位減法來計算，需要提醒的是，平常的計算中是退一當十的，時間里要退一當60計算。可以適當運用豎式幫助計算。

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