[集合]中班教案6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動設計背景

　　在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節課。

　　活動目標

　　1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。

　　2．豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

　　3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

　　4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。

　　教學重點、難點

　　重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

　　難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準備

　　物質準備：

　　(1)裁好的紙樣及成品。

　　(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

　　環境準備：

　　(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。

　　(2)場地寬敞，便于材料的擺放。

　　經驗準備：

　　(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。

　　(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

　　(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。活動過程

　　活動過程

　　一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣

　　1．教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。

　　讓幼兒帶著問題參觀：

　　(1)服裝是什么質地的?

　　(2)服裝是什么款式的?

　　(3)服裝上的圖案怎樣?

　　2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。

　　3．小結觀察結果：

　　(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。

　　(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

　　(3)圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的'；對稱的、不對稱的。

　　二、出示服裝設計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾

　　1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

　　2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

　　3．提出制作和裝飾的要求：

　　(1)將裝飾物粘貼牢固。

　　(2)節約材料，不浪費。

　　(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

　　(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

　　(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。

　　4．幼兒操作活動：

　　(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

　　(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。

　　(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。

　　三、評價總結

　　1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創作意圖和選用材料并給服裝命名。

　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

　　3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。活動延伸

　　在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

　　折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術。那么，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。

　　折紙準備：

　　自己喜歡顏色的紙。

　　折紙步驟：

　　第一步

　　把紙張裁剪成為正方形的；第二步

　　將四個直角往紙張的中心折疊；第三步

　　四個直角翻起來往后面折疊；第四步

　　再次向中心方向折疊；第五步

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習保持衣著整齊的方法。

　　2、知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　活動重點：

　　學習保持衣著整齊的方法。

　　活動難點：

　　知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅

　　活動準備：

　　1、每個幼兒準備

　　2、1面小鏡子2、幼兒用書

　　3、故事《照鏡子》

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。

　　1、教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的？

　　2、教師：外出前小朋友應該做什么？引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

　　（二）基本部分：

　　1、教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。

　　2、教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經常出現什么問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

　　3、教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領是否翻好了。

　　4、聽兒歌做整理衣服的`練習。

　　（三）結束部分：

　　玩游戲"照鏡子"

　　1、幼兒自由結對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。

　　2、幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。

　　3、請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發、衣服是否收拾得整齊。

　　教學反思：

　　照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中，教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。

中班教案 篇3

　　目標：

　　1、練習倒退走，發展走的能力。

　　2、發展判斷能力和控制能力。

　　3、培養幼兒之間的合作意識。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　準備：

　　1、松果（數量是幼兒人數的三倍，送果用紙團代替），大報紙（數量與幼兒的人數相等）。

　　2、場地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內放松果。

　　3、小鈴、鈴鼓各一個。

　　過程：

　　一、開始部分：組織幼兒在場地上，隨音樂做準備動作。

　　（活動的開始部分，讓幼兒進行熱身運動，為下一環節做準備。）

　　二、基本部分：

　　（1）學習向前走，向后走。

　　（小松鼠練本領，，聽到鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲向后退）

　　（2）游戲：小松鼠拉松果。

　　規則：幼兒雙手拉著拖在地上的報紙，分別從筐中拿一個松果放在報紙上，倒退著走向場地的另一端，，將松果任意放在一個筐內，拿起報紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報紙上。

　　（游戲是幼兒最喜愛的，游戲中，可以培養幼兒的規則意識。）

　　三、幼兒游戲。

　　四、結束部分：讓幼兒數一數一共拉了多少只松果？

　　（在此環節，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來。）

　　反思：

　　本次活動分三個步驟：開始部分→基本部分→結束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場上玩耍導入，激發幼兒參與活動的興趣，活動的整個過程大都采用游戲方式來進行，小松鼠個別練本領，與集體練本領相結合，幼兒在競賽中一是增進了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的.練習，活動的最后將小松鼠運的松果進行統計，幼兒漸漸的得以放松。

　　小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據生活環境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

　　2.發展腿部力量和彈跳力。

　　3.在游戲中，培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。

　　4.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

　　活動過程

　　1.開始部分

　　師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好？在做游戲之前，我們先來活動活動身體吧。

　　師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

　　師：剛才小朋友的表現很精彩，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎？

　　2.基本部分

　　師：小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎么跳呢？我們一起來試一試吧。

　　幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)

　　集體討論總結從高處往下跳的動作要領。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)

　　師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢？

　　師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧

　　集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，并請個別幼兒示范

　　師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)

　　怎么能穩穩落地呢？(個別指導)

　　師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧。我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)

　　3.難度部分

　　緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。

　　4.挑戰部分

　　營救小動物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，并培養幼兒互幫互助的團結精神。

　　5.結束部分

　　我們小傘兵真勇敢，跳的.真好，我們一起放松放松吧。

　　師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。

　　教學反思：

　　活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。

　　2、學習肩上揮臂投遠，在投遠時能揮臂甩腕。

　　3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：6幼兒用多種方法玩流星球。

　　2、物質準備：紅色、藍色流星球若干（紅色、藍色靶心與活動人數相等），錄音機、磁帶。

　　3、場地準備：如圖。

　　活動重點：

　　通過探索游戲，引導幼兒學習肩上揮臂投遠。

　　活動難點：

　　幼兒在投擲時，能轉身、揮臂、甩腕。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒一起聽音樂做準備活動。

　　二、教師引導幼兒學習肩上揮臂投遠的基本動作。

　　1、幼兒自主體驗肩上揮臂投遠的方法。

　　2、引導幼兒說出肩上揮臂投遠的動作要領。

　　3、教師與幼兒進一步全面歸納出投擲方法：預備時要轉身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。

　　4、幼兒練習。

　　三、通過游戲“星球大戰”，引導幼兒復習鞏固投遠的動作要領。

　　1、教師觀察幼兒投擲情況，進一步發現問題，提出要求，強調動作要領：揮臂、甩腕。

　　2、教師根據幼兒活動的'情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設計環節，加大運動量。

　　四、放松活動：“流星球歸隊”。

　　教師指導喲而整理自己隊相應顏色的球。

　　隨音樂放松：引導幼兒用流星球拍打身體不同部位，進行放松。

　　活動評價：

　　活動中，幼兒對投遠的動作要領進行了學習，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠的要領。由于重點強調了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進一步掌握，幼兒的投擲距離和投準程度有了很大進步。

　　幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習時還互相比賽，看誰投得更遠。在玩游戲中，幼兒能進入情境，將球投到對方的區域。

　　在進行動作練習時，幼兒自己投擲完，用粉筆進行記錄，不太恰當，幼兒不能直觀地進行對比。應該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進行對比。

中班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、認識2個生字，掌握2個多音字。

　　2、通過多種形式地讀，理解課文內容，體會寓言蘊含的道理。

　　3、懂得應該聽取他人的勸告，及時改正錯誤的行為。

　　教學重難點：

　　理解詞語的意思，理解寓言揭示的含義

　　教法學法：談話法、啟發法、小組合作學習

　　教具學具：課件、收集的寓言故事。

　　教學過程：

　　一、課前幸福回憶2分鐘。(學生主持)

　　生：大家好，今天的幸福回憶2分鐘由我來主持。今天我要和大家分享的幸福話題為“幸福的課堂”。開學以來，在語文課上你感覺什么是最幸福的?（學生回答），大家說的也是我的幸福感受，在幸福的課堂上，讓我們學會學習、學會合作、學會幫助。

　　師：帶著美好的心情，讓我們開始今天的語文學習，好嗎？

　　二、談話激趣，導入新課

　　１、同學們喜歡聽寓言故事嗎？你都知道哪些寓言故事？

　　（學生回答：井底之蛙、掩耳盜鈴、自相矛盾……）

　　２、看來同學們都是喜歡讀書的孩子！這些寓言故事都非常的有趣，而且寓意深刻，你知道什么叫寓言嗎？寓言有什么特點？

　　（學生回答：蘊含一定的道理，給人以啟示，故事是人虛構的……）

　　３、同學們知道的可真多！今天，老師就和大家再來學習一則寓言。師板課題：《亡羊補牢》。（指名讀后齊讀。）

　　二、質疑課題，理解題意。

　　1、“亡羊補牢”這個詞語中，你有不理解的字嗎？（亡、牢）

　　２、指名解疑，并說說是用什么方法理解的。

　　生：亡：丟失。牢：關牲口的圈，在課文中指羊圈。

　　生：我是通過查字典的方式理解這個字的，我是通過聯系課文的內容理解的……

　　3 、請你用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。

　　（生：羊丟失了把羊圈修補好。）

　　三、初讀課文，了解內容。

　　1、說的真清楚，課前的預習很全面！首先，請大家聽課文的朗讀，邊聽邊注意生字詞的讀音。（課件播放）

　　2、下面，請你自由讀課文，注意要讀準字音，讀通課文。

　　3、檢查字詞：（開火車讀）

　　寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告

　　多音字：圈 近義詞：街坊－鄰居

　　4、強調字形，理解字意。

　　“窟窿”都是穴字頭，所以和洞有關。注意“窿”字的“生”上面有一橫。

　　“街坊”：你家有街坊嗎？街坊就是鄰居的意思。

　　5、指導寫字。

　　四、精讀課文，小組學習。

　　字詞掌握的不錯，把字詞帶入故事中，每組選一名同學朗讀課文，其他同學思考一下，亡羊補牢講的是一個怎樣的.故事？（5名學生讀課文）

　　同學們概括的真清楚，講的很精彩！下面，以小組學習的方式，互相讀課文，依據自學提示的內容，展開小組討論。

　　出示自學提示：（課件）

　　1、齊讀１－４自然段，思考：養羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關句子）

　　2、羊丟了之后，街坊和養羊人他們分別是如何表現的：

　　（1）街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語氣。

　　（2）街坊真誠的勸告，可養羊人什么表現呢？指名讀，評議。（讀出他的無所謂，毫不在意）

　　街坊的一番好意，養羊人卻漫不經心，不聽勸告。（指名分角色朗讀。）

　　3、養羊人不聽勸告的結果怎樣？養羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只？（在文中找出相關句子）

　　剛才我們學習的內容，如果用題目中的兩個字來概括，就是?（亡羊）。

　　句式變換（一、二）

　　4、第二次丟羊后，養羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節，劃出有關句子。

　　句式變換（三）

　　5、討論交流。

　　6、用自己的話把這個故事講給大家聽聽。

　　五、體會寓意。

　　１、如果這個人再不修羊圈，會出現什么后果？

　　2、揭示寓意：由此可見，像養羊人這樣犯了錯誤，只要（ ），就（ ）。

　　3、在生活中，也常常發生類似的事。聯系自己的生活實際，談談看法。同桌互議，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環境污染……）這些都可以用一個詞語來概括?（“亡羊補牢”）

　　六、總結全文。

　　１、故事我們已經讀懂了，那么這個故事要告訴我們一個什么道理呢？再把課文認真讀一讀，想一想，把你的想法和同桌先交流一下。

　　2、全班交流，師總結：

　　是的，一個人做錯了事，只要能虛心聽取他人的意見，并認真改正，還不算晚。所以人們常說：亡羊補牢，為時不晚。（板書：為時不晚）

　　3、學習這篇課文，我們先讀懂了故事，然后明白了故事中蘊涵著的道理，以后遇到寓言故事時，就可以按“理解題意—了解內容—聯系實際—體會寓意”這樣的方法學習。

　　板書設計：

　　寓言兩則：亡羊補牢

　　第一次丟羊 毫不在意

　　第二次丟羊 后悔——修羊圈

　　結 果 再也沒丟

　　亡羊補牢，為時不晚

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