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中班安全教案《危險物品不入園》范文（通用13篇）
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班安全教案《危險物品不入園》范文，希望對大家有所幫助。
中班安全教案《危險物品不入園》 1
活動目標：
1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的方法。
2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。
3、增進教師、家長、幼兒之間的情感。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
活動過程：
一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性
1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦？
2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（游戲）
3、幼兒現場演習“火場”逃生。（放火警聲音，幼兒與家長人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險
1、你發生過危險事故嗎？或者你看過聽說過哪些危險的事？（先請幼兒講述，后請家長講述）
2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？
3、教師根據幼兒講述內容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？
2、放錄象，請幼兒判斷什么行為是錯誤的，進一步了解危險隨處可在。
3、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？
四、家長、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。
你覺得在安全教育中，有什么需要老師配合或幫助的.問題嗎？（家長）
五、教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。
六、音樂起，送給幼兒每人一個愛心氣球。
活動延伸：
布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。
活動反思：
在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒安全知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
中班安全教案《危險物品不入園》 2
活動目標
1、知道遠離危險，不做危險的事情。
2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險？
2、在馬路上踢球會有什么危險？
3、給陌生人開門會有什么危險？
4、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險？
5、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險？
活動準備
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友看。
活動過程
1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
（1）提問畫面上的人在干什么？發生了什么事情
（2）問什么發生這些危險的'事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？
2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險？應該怎么樣預防這些危險的發生？
（1）教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發現圖中危險的地方。
（2）教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。
3、教師設計安全標志
（1）老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發生，應該怎么做。
（3）教師把自己設計的標志粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教學反思
教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。
中班安全教案《危險物品不入園》 3
活動目標：
1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3、學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
活動準備：
課件（各種交通標志）
活動過程：
一、講述交通事故案例，
導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發生車禍的原因。）師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見的交通標志和信號
1、分組交流。
師：老師搜集了許多交通標志，現在請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？
2、集體分享。
師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志
3、認識標志。
師：現在我想考考小朋友。看，我帶來了一個交通標線，有沒有小朋友認識？你在哪里見過這標線？
師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什么意思。
師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開？
師：你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的'。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
三、了解簡單的交通指揮手勢
師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。
師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦！
師：想不想學一學？現在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎？
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個義務宣傳員，好嗎？
中班安全教案《危險物品不入園》 4
活動目標：
1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險，并具有一定的安全意識。
2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。
活動準備：
PPT課件、刀具實物、燃氣爐玩具。
課件：
中班安全課件《廚房里的危險》PPT課件
活動過程：
一、出示PPT課件，提問并引出主題。
1、這幅圖上畫的是什么地方?(廚房)
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示刀具圖片：玩具刀與真刀的對比。外觀、大和小的對比。
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?
3、出示PPT圖片：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。
讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!
三、第二種危險。
炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示PPT圖片：讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷皮膚或眼睛等。
四、第三種危險：
用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出示PPT圖片：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的`危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
五、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)
六、出示PPT，看四幅圖，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。
中班安全教案《危險物品不入園》 5
活動目標：
1、了解陽臺上應注意的安全事項。
2、增強幼兒安全防護意識。
活動重點：
了解陽臺上應注意的安全事項。
活動難點：
增強幼兒安全防護意識。
活動準備：
錄像片
活動過程：
1、幼兒根據已有經驗，談談陽臺的.主要作用。
小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、幼兒討論：
在陽臺上有哪些危險的事情不能做？
3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。
引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）
片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）
片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）
片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）
片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）
小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會發生危險；不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人；如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
4、活動結束。
中班安全教案《危險物品不入園》 6
活動目標：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
二、水有危險、(播放圖片,分辨安全)
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的.危險事情。
活動反思：
在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發現。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應該注意一些什么安全。活動開展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們。
中班安全教案《危險物品不入園》 7
教學目標：
1、認知危險無時不在，知道生活中存在的危險，認識生活中常見的危險標志；
2、遠離學校、教室內的危險源，并學會如何預防避免危險；
3、遠離體育運動中的危險源，并知道如何預防避免運動傷害。
教學重點：
1、了解日常生活中存在的危險源，分析危險發生的原因，并想辦法避免它們。
2、結合自身，了解教室內和體育運動中的危險源，分析危險發生的原因，并想辦法避免。
教學難點：
了解教室內和體育運動中的危險源，并指導如何預防避免。
教學準備：
多媒體課件；相關討論記錄稿；繪畫的相關材料。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
師：同學們，老師想問你們，你覺得人最寶貴的是什么？生答：（生命）
師：的確，人最寶貴的是生命，然而，生命雖然頑強，但他就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護它就會受到傷害，甚至會付出生命的代價。
下面請大家看這樣一個真實的圖片和新聞。同學們，剛才你看到了什么，又該如何預防意外的發生呢?
指生回答
師：這位同學回答的真好，所以我們一定要遠離這樣的危險。同時這位同學的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。
像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險源”，危險源是指可造成人員傷害、財產損失或環境破壞的各種根源。同學們請聯系自己的日常生活，說一說我們周圍有哪些危險源，可能會引發什么樣的危險事故？（生自由回答）：
通過剛才的同學們的回答，知道了在我們周圍也存在一些危險源。其實這些有高壓電、溝塘河壩等有危險的地方都有警示標志，可以引起我們注意，提醒我們不要靠近。這節課就一起來學習一下“識別危險源，遠離危險”。
二、探究學習，交流分享
1、怎樣識別危險標志
（1）認識常見和不常見的幾個危險標志，觀察標志特征。
師：識別危險標志是遠離危險源、保護自身安全的前提。認識一些生活中常見和不常見的一些危險標志，對于我們來說非常的重要，同學們請看屏幕。
（課件展示一些常見和不常見的危險標志，進行簡單解釋或者學生介紹老師補充。）。
師：同學們，這幾個危險標志同學們都認識了，請你們仔細觀察，這幾個危險標志有什么共同的特點？（課件展示學習的幾個危險標志）指生回答。（及時評價并給予“安全之星”獎勵）教師總結。（課件展示危險標志的特征）
（2）見圖識意。
師：生活中還有很多的禁止標志和危險標志，同學們能不能看到標志來想出標志表示的意思來呢？回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”。
（3）各式各樣的.危險警示標志。
師：其實危險警示標志并不只是三角形、背景黃色、中間黑色的。很多危險的地方為了方便人們觀察注意，并且快速的知道危險的意思，設計出了各式各樣的危險警示標志，同學們請看屏幕。（課件展示各式各樣的危險警示標志）
（4）危險標志我來做。
師：同學們現在認識了很多危險警示以及禁止標志，我們能不能自己創作出你認為最能引起人們注意并且容易看明白的警示或者禁止標志呢？任務：危險標志我來做
要求：
1、每個小組按照任務要求自行創作設計，繪制危險警示標志；
2、每個小組評選出1—2個優秀的創作作品進行展示；
3、匯報展示時做詳實講解說明。
小組任務：一組：當心有坑；二組：小心來車；三組：嚴禁使用手機；四組：小心碰頭】
教師巡視指導。
師：哪個小組先展示一下他們評選出的最優秀的作品，并為他們小組獲得一顆“安全之星”。（小組匯報展示，其他小組評價，教師及時評價）
（5）師總結：
通過剛才的學習，我們了解了什么是危險源，了解了在生活中引發危險的源頭很多，如高壓電、易燃品、易爆品、劇毒物品、放射性物質等，并且學會識別各種危險源的標志。今后我們生活中就要學以致用，主動遠離危險源，避免傷害事情的發生。
2、教室內的危險。
師：除了生活中存在一些危險源外，教室里是不是也存在一些危險源呢？（指生回答）
同學們回答了很多，我們一起來觀察討論。提示課間活動應注意事項。
師：教室是我們學習、活動的主要場所，如果缺乏安全意識，很容易發生意外傷害。結合自身情況，討論并總結出有哪些危險源，又該如何預防這些給我們身體健康帶來危險的事項。要求：
1、小組討論，記錄員記錄討論結果，每組討論2-3條。
2、小組匯報討論結果。小組匯報交流，教師及時點評。
師：同學們說的很多，并且也很到位。我們一起來總結一下教室內的一些安全事項。
（1）防磕碰。教室面積不大，還放置桌椅等用品，不應在教室中追逐打鬧，做劇烈的運動和游戲。
（2）防滑防摔。地面光滑，行走時要注意。需要登高時，要請他人加以保護和幫助。
（3）防墜落。教學樓是高層建筑物，不要將身體探出窗外。
（4）防擠壓。教室門窗在開關時容易擠壓到手，應小心，一定輕開輕關，并留意是否有其他同學的手放在門、窗邊。
（5）防意外傷害。一些尖銳的學習工具，如：削筆刀、圓規等。用后應妥善存放，不能隨意放在桌子或椅子上，防止意外傷害。
（6）用電安全，不要把水濺到電源附近。
師：看來，我們學習的教室內同樣存在危險源，所以我們不能大意，要注意這些情況，樹立安全意識。在家里也要注意各種危險源。
3、遠離體運動中的危險。
我們每天除了在教室學習外，還要到操場上上課間操和體育課，那么，在上體育課時，我們應該注意哪些安全事項呢？
（學生自由回答）
師：下面，我找幾位同學模仿一下我們體育課中的幾項活動，要仔細觀察，一會小組要完成任務。
模仿跑步串跑道、跳遠、擲實心球等幾個簡單的項目。
師：同學們，體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也特別多，使用的器械不同而有所區別，又有身體活動的特殊性，所以在課堂上要特別注意防止意外傷害事故。那么，在上體育課時，我們應該注意哪些安全事項呢？
要求：
1、小組討論，記錄員記錄討論結果。(可具體到某種項目。每組討論總結 2-3條)。
2、小組匯報討論結果展示。
教師：一起總結一下體育課上的安全注意事項。（小組輪流展示）
師：在體育課的學習和練習中，如果不遵守各運動項目的規則和安全要求，就容易造成傷害如果我們有安全意識，遵守各項運動規則，有正確的保護幫助方法，認真鍛煉，不嬉戲打鬧，就可以遠離體育課中的傷害事故。三、梳理總結。
師：短短的一節課很快就過去了，哪位同學起來說一下這節課你的收獲有哪些。（指生回答）
師：同學們真了不起，短短的一節課已經學會了這么多知識，不光學會識別危險標志，并且會創作、制作危險標志。還知道我們應如何避免在教室、體育課上的一些危險源。
四、拓展延伸。
（1）繼續尋找學校和家庭周圍有哪些危險標志，將這些危險標志畫出來并說明標志傳遞的信息是什么。將你所學的知識講解給你的同學、朋友和家長，做一個小小“安全宣講員”。
（2）以“遠離體育運動中的危險”為題，做一期手抄報。
（3）小組評選安全之星。
結束語:
同學們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關心、呵護我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康，讓我們行動起來，了解更多的安全知識，遠離危險!最后祝每一位同學都能安全、健康地成長!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！
中班安全教案《危險物品不入園》 8
活動目標：
1、讓幼兒初步了解一些危險的事，知道有危險的事不能做。
2、加強幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。
3、培養幼兒的思維能力和判斷能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
重點難點：
重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學會自我保護的方法，培養幼兒的安全意識。
難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進行分類的能力。
活動準備：
1、危險畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌；
2、危險畫面圖片若干、“小心！危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。
活動過程：
（一）開始部分：通過情景游戲來引發幼兒的興趣
老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手、（組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈）
老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢？（引導幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規則要牢記”）現在綠燈亮了，我們可以出發了。
（有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發現汽車開來，呆立在馬路上）
老師：哎呀！真危險，小朋友們剛才咱們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢 球玩，危不危險？（幼兒：危險）對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。
老師：我們繼續出發吧。（帶領幼兒來到滑梯、攀登架處）到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。
（幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊）
老師：小朋友們小星星旅游團就要出發了，請小朋友們排隊上車準備出發。（帶領幼兒回教室）
（二）基本部分：
1、出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。
老師：剛才小朋友一起坐大巴車去郊游，都非常注意安全，現在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么？
幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。
老師：他們這樣做危不危險呀？（幼兒：“危險”）對了這些都是危險的事。
2、第一次演示投影片，讓幼兒進一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發生的危險。
老師：現在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事（老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察后提問）
提問：
（1）剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事？
幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當槍扎到另一個小朋友的眼睛。
（2）剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事？
幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋撞翻了，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的.鞭炮。
（3）剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事？
幼兒：他們在馬路上踢球玩。
3、第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。
老師：剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事（老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事）
老師：小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢？（幼兒：不能）對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。
（三）結束部分：
老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們 做一幅“小心！危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。
1、將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危險的事畫上圓圈；一組幼兒將圖片中危險 的事剪下來按照在家里、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上
2、發給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。
活動結束：
老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心！危險”的大圖表，現在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧（老師帶著幼兒一起離開教室結束活動）
中班安全教案《危險物品不入園》 9
一、活動目標
1. 引導幼兒認識常見的危險物品，知道它們不能帶入幼兒園。
2. 培養幼兒初步的安全意識和自我保護能力，能辨別危險物品并拒絕攜帶入園。
3. 通過活動，讓幼兒養成良好的安全習慣，增強遵守規則的意識。
二、活動準備
1. 收集常見危險物品的圖片，如小刀、打火機、藥品、尖銳的釘子、玻璃球等，制作成PPT。
2. 準備危險物品的實物模型（安全無害的`），如塑料小刀、玩具打火機等。
3. 設計“安全小衛士”勛章若干。
三、活動過程
1. 情景導入（5分鐘）
教師播放一段幼兒園小朋友在教室玩耍的視頻，視頻中突然出現一名小朋友從口袋拿出小刀玩耍，其他小朋友驚慌的畫面。
播放結束后，教師提問：“小朋友們，視頻里發生了什么？這樣做對嗎？為什么？”引導幼兒自由討論，引出活動主題“危險物品不入園”。
2. 認識危險物品（10分鐘）
教師展示制作好的PPT，逐一出示常見危險物品的圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這是什么？你們覺得它危險嗎？為什么？”鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
結合幼兒的回答，教師詳細講解每種危險物品的危險性，如小刀很鋒利，容易割傷手；打火機可以點燃東西，不小心會引發火災；藥品不能隨便吃，否則會生病等。
拿出準備好的危險物品實物模型，讓幼兒近距離觀察和觸摸（確保安全），加深對危險物品的認識。
3. 判斷游戲：危險還是安全（10分鐘）
教師準備一些物品的圖片，包括危險物品和安全物品，如鉛筆、橡皮、剪刀（兒童安全剪刀）、鐵釘、積木等。
將幼兒分成小組，每組輪流抽取圖片，判斷是危險物品還是安全物品，并說明理由。
教師對幼兒的判斷進行點評和總結，強化幼兒對危險物品和安全物品的區分能力。
4. 討論與分享（8分鐘）
教師提問：“小朋友們，除了我們剛才說的這些，你們還知道哪些東西是危險的，不能帶到幼兒園來呢？”鼓勵幼兒結合生活經驗進行分享。
引導幼兒討論如果發現其他小朋友攜帶危險物品入園應該怎么辦，培養幼兒的互助和安全監督意識。
5. 頒發“安全小衛士”勛章（2分鐘）
教師對在活動中積極參與、表現良好的幼兒頒發“安全小衛士”勛章，鼓勵全體幼兒都要做遵守安全規則的好孩子。
四、活動延伸
1. 在班級的區角活動中，投放相關的安全游戲材料，讓幼兒繼續鞏固對危險物品的認識。
2. 請家長在家中與幼兒一起尋找家中的危險物品，引導幼兒學會遠離危險，同時教育幼兒不帶危險物品入園。
中班安全教案《危險物品不入園》 10
一、活動目標
1. 讓幼兒清楚了解危險物品的種類及其危害，牢記不能將危險物品帶入幼兒園。
2. 提高幼兒的觀察力和判斷力，能夠準確識別危險物品。
3. 增強幼兒的安全責任感，愿意主動提醒他人不攜帶危險物品入園。
二、活動準備
1. 拍攝一段幼兒園門口保安叔叔檢查小朋友書包，發現危險物品并阻止其入園的情景視頻。
2. 準備一些危險物品的卡片，如電池、鞭炮、尖銳的.發夾、小珠子等，以及一些安全物品的卡片，如彩色畫筆、故事書、小皮球等。
3. 制作“危險物品”和“安全物品”的分類展板。
三、活動過程
1. 觀看視頻，引發思考（6分鐘）
教師播放拍攝的情景視頻，引導幼兒認真觀看。
視頻播放結束后，教師提問：“小朋友們，視頻里保安叔叔為什么不讓那個小朋友把東西帶進幼兒園？那個東西有什么危險？”鼓勵幼兒積極發言，分享自己的看法。
2. 卡片分類游戲（12分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，給每個小組發放準備好的危險物品卡片和安全物品卡片。
教師講解游戲規則：將卡片按照“危險物品”和“安全物品”進行分類，分別貼在對應的展板上。
幼兒分組進行游戲，教師巡回觀察，對幼兒的分類情況進行指導。游戲結束后，每組選派一名代表介紹自己小組的分類理由，教師進行總結和點評。
3. 情景表演（10分鐘）
教師準備一些道具，邀請幾位幼兒分別扮演小朋友、老師和保安叔叔，表演一段小朋友攜帶危險物品入園，老師和保安叔叔發現后進行勸阻和教育的情景。
表演結束后，教師組織其他幼兒進行討論：“如果你是那個小朋友，你會怎么做？”引導幼兒深入理解不能攜帶危險物品入園的道理。
4. 安全兒歌學習（5分鐘）
教師教幼兒學唱一首關于危險物品的安全兒歌：“幼兒園，真快樂，危險物品不能帶。小刀火機和藥品，還有珠子小釘子。為了大家都安全，遵守規則記心間。”
通過學唱兒歌，幫助幼兒加深對危險物品不入園的記憶。
四、活動延伸
1. 讓幼兒回家后，和家長一起制作一張“危險物品我知道”的手抄報，帶到幼兒園和小伙伴們分享。
2. 在幼兒園的宣傳欄張貼有關危險物品的圖片和安全提示，營造良好的安全氛圍。
中班安全教案《危險物品不入園》 11
一、活動目標
1. 幫助幼兒全面認識生活中常見的危險物品，明確它們不適合帶入幼兒園。
2. 培養幼兒的語言表達能力，能夠清晰地說出危險物品的危害。
3. 激發幼兒主動維護幼兒園安全的意識，養成自覺遵守安全規則的習慣。
二、活動準備
1. 收集有關危險物品引發危險的小故事或案例，制作成圖片或簡單的動畫。
2. 準備一些模擬幼兒園場景的玩具，如小書包、桌椅、玩具柜等，以及一些危險物品和安全物品的玩具模型。
3. 制作“安全小喇叭”道具若干。
三、活動過程
1. 故事分享（8分鐘）
教師展示制作好的圖片或播放動畫，給幼兒講述一個關于危險物品引發危險的小故事，如“小明把打火機帶到幼兒園，不小心點燃了紙張，差點引發火災”。
故事講完后，教師提問：“小朋友們，小明的做法對嗎？為什么？如果是你，你會怎么做？”引導幼兒思考并回答，深入理解危險物品的危害。
2. 場景模擬（12分鐘）
教師布置好模擬的幼兒園場景，將幼兒分成小組，每組幼兒輪流進行場景模擬游戲。
游戲中，一組幼兒扮演小朋友，從玩具“書包”中拿出各種物品（有危險物品和安全物品），另一組幼兒扮演“安全小衛士”，判斷哪些物品是危險的`，不能帶入幼兒園，并說出理由。
教師對幼兒的表現進行指導和評價，強化幼兒對危險物品的認識和判斷能力。
3. 安全討論（8分鐘）
教師組織幼兒圍坐在一起，提問：“小朋友們，在我們的生活中，還有哪些地方可能會存在危險物品？我們應該怎樣保護自己？”鼓勵幼兒結合生活經驗進行討論和分享。
引導幼兒思考如何避免接觸危險物品，以及發現危險物品時的正確處理方法。
4. “安全小喇叭”宣傳（5分鐘）
教師給每個幼兒發放“安全小喇叭”道具，鼓勵幼兒用自己的語言說出“危險物品不入園”的安全口號或提醒話語，如“危險物品不能帶，幼兒園里才安全”等。
通過“安全小喇叭”活動，增強幼兒的安全宣傳意識和語言表達能力。
四、活動延伸
1. 在班級開展“安全小衛士”輪流值日活動，每天安排幾名幼兒負責檢查小朋友是否攜帶危險物品入園。
2. 組織幼兒進行安全繪畫比賽，讓幼兒用畫筆描繪出自己對危險物品的認識和如何保護自己的想法，將優秀作品在班級展示。
中班安全教案《危險物品不入園》 12
一、活動目標
1. 使幼兒熟悉常見危險物品的特征，熟練掌握不能攜帶危險物品入園的規則。
2. 發展幼兒的思維能力和應變能力，遇到危險物品相關情況能做出正確反應。
3. 培養幼兒關愛他人的意識，愿意主動幫助同伴遠離危險物品。
二、活動準備
1. 制作危險物品和安全物品的拼圖卡片若干套。
2. 準備一段小朋友誤將危險物品帶入幼兒園，在老師幫助下認識錯誤的.情景表演視頻。
3. 準備一些小獎品，如貼紙、小印章等。
三、活動過程
1. 視頻觀看與討論（7分鐘）
教師播放情景表演視頻，引導幼兒仔細觀看。
視頻結束后，教師組織幼兒討論：“視頻里的小朋友做了什么不對的事情？后來是怎么解決的？我們應該從中學到什么？”鼓勵幼兒積極參與討論，發表自己的觀點。
2. 拼圖游戲（12分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組發放一套危險物品和安全物品的拼圖卡片。
教師講解游戲規則：小組合作完成拼圖，拼圖完成后，辨別哪些是危險物品，哪些是安全物品，并說一說理由。
幼兒進行拼圖游戲，教師巡回觀察，給予指導和鼓勵。游戲結束后，每組推選一名代表介紹拼圖結果和判斷理由，教師進行總結和評價。
3. 情景問答（10分鐘）
教師設置一些關于危險物品的情景問題，如“如果你看到小朋友把小刀帶到幼兒園，你會怎么做？”“在書包里發現了一顆小珠子，應該怎么辦？”等。
讓幼兒輪流回答問題，教師對幼兒的回答進行點評和補充，引導幼兒掌握正確的應對方法。
4. 頒發小獎品（5分鐘）
教師根據幼兒在活動中的表現，如參與度、回答問題的正確性、團隊合作等方面，為表現優秀的幼兒頒發小獎品，鼓勵全體幼兒都要做安全小能手。
四、活動延伸
1. 請家長在日常生活中引導幼兒觀察周圍環境中的危險物品，進一步鞏固幼兒對危險物品的認識。
2. 在班級開展“安全知識競賽”活動，設置更多關于危險物品和安全知識的問題，激發幼兒學習安全知識的興趣。
中班安全教案《危險物品不入園》 13
一、活動目標
1. 讓幼兒深刻認識危險物品對自己和他人的危害，堅決做到不攜帶危險物品入園。
2. 提高幼兒的安全防范意識和自我約束能力，自覺遵守幼兒園的安全規定。
3. 通過活動，培養幼兒的社會責任感，積極向身邊的人宣傳危險物品不入園的知識。
二、活動準備
1. 收集幼兒在幼兒園和生活中可能接觸到的危險物品的圖片和實物（確保安全），如牙簽、別針、藥片、酒精棉球等。
2. 制作“危險物品警示標志”和“安全物品標志”若干。
3. 準備一段安全兒歌的音樂和舞蹈視頻。
三、活動過程
1. 實物展示與講解（8分鐘）
教師將收集到的危險物品實物和圖片擺放在展示臺上，引導幼兒觀察。
教師逐一介紹每種物品，提問：“小朋友們，你們知道這個是什么嗎？它有什么危險？如果帶到幼兒園會發生什么事情？”結合幼兒的回答，詳細講解危險物品的危害。
2. 標志分類（12分鐘）
教師給每個幼兒發放一些危險物品和安全物品的圖片，以及“危險物品警示標志”和“安全物品標志”。
教師講解操作要求：將圖片按照危險物品和安全物品進行分類，并貼上相應的標志。
幼兒進行操作，教師巡回指導，幫助幼兒正確分類。操作完成后，邀請幼兒分享自己的分類結果和理由，教師進行總結和強調。
3. 安全兒歌學習與舞蹈（10分鐘）
教師播放安全兒歌的音樂和舞蹈視頻，帶領幼兒一起學唱兒歌、模仿舞蹈動作。
兒歌歌詞如：“危險物品真可怕，不能帶到幼兒園。小小刀片會割手，打火機兒易著火。藥片亂吃會生病，為了安全要記牢。”通過學唱兒歌和跳舞，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深對危險物品不入園的記憶。
4. 總結與承諾（5分鐘）
教師對本次活動進行總結，再次強調危險物品的危害和不攜帶危險物品入園的.重要性。
引導幼兒一起做出承諾，齊聲說：“我保證不攜帶危險物品入園，做個安全小寶貝！”
四、活動延伸
1. 在幼兒園的走廊和教室張貼“危險物品警示標志”和“安全物品標志”，以及相關的安全宣傳畫，營造安全的環境氛圍。
2. 鼓勵幼兒回家后向家人宣傳“危險物品不入園”的知識，和家人一起尋找家中的危險物品，并提醒家人注意安全。
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