優(yōu)秀教案評選活動匯報材料
在日常學習和工作生活中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案評選活動匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教案評選活動匯報材料1
以“研課標、鉆教材、磨教法”為主題的優(yōu)秀教案評選活動開展以來，在鎮(zhèn)教委的正確領導下，甘溝小學積極組織，采取有效措施，努力推進優(yōu)秀教案評比活動。為今后工作開創(chuàng)了良好的開端。
一、主要做法
1.宣傳發(fā)動，營造氛圍。
甘溝小學召開專題會議進行動員布署，認真學習市、區(qū)教研室“優(yōu)秀教案評選”活動方案，傳達孫局長在全區(qū)動員會上的講話精神。并把每位教師所涉學科的評選方案電子稿都保存到筆記本電腦里，認真學習。學校先后召開了優(yōu)秀教案評選活動領導小組、優(yōu)秀教案評選指導小組、信息技術保障小組、后勤服務小組、各年級分學科優(yōu)秀教案研討小組會議。明確職責、責任到人，確保活動有序開展。全體教師隨著活動的開展思想意識明顯提高，已把優(yōu)秀教案評選活動作為一項持久的、常態(tài)的工作來落實。
2.專家引領，校本培訓。
學校認真組織教師參加區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀教案評選培訓會，特別對劉老師的講座在校內又組織全體教師學習、研討、反思。9月27日學校7名骨干教師帶著教案到市教育局請劉老師審閱，通過對具體教案的修改，讓前去學習的老師更直接、更容易地接受劉老師的專業(yè)指導，收到了很好的效果。并在劉老師的指導下購買了部分學科的優(yōu)質教案及習題作為參考資料。
針對教師信息技術知識的欠缺，學校在第二周組織了兩次信息技術培訓會。我校信息技術專業(yè)的鮑青英老師主講，對教案制作中常用的文檔編輯、圖片插入及抓圖工具的應用、ppt制作、電子郵件的收發(fā)等內容進行了培訓。通過培訓有了一定的基礎，基本滿足教學需要。
3.立標示范，學習觀摩
學校評選了部分教師的優(yōu)秀教案，立標學習。通過多媒體的展示及教師的講解，讓老師們更直接、更快捷的掌握優(yōu)秀教案編寫的.過程及需要注意的問題。觀摩過程中互相學習，共同提高。
4.磨課研討，發(fā)揮合力把優(yōu)秀教案評選活動與“磨課”活動結合起來，組織賽課評課活動，通過講課評課反思再講課再反思的過程，發(fā)揮合力對教案進行修改，最終完成反思后的精品教案。國慶節(jié)后，我校王明會老師的一篇教案將被推薦到市，學校利用國慶期間組織幾位教師進行研討、推敲、修改后，發(fā)給劉老師、鎮(zhèn)教研室周老師進行指導，兩位教師及時回復了修改意見。
5.勤于反思，培植典型
在優(yōu)秀教案評選過程中，要求教師要及時反思活動過程，書寫教案開發(fā)心得，交流反思總結提升。學校建立優(yōu)秀教案開發(fā)資源庫，設立教案開發(fā)專用郵箱，教師個人建立教案開發(fā)專項文件夾，記錄教師專業(yè)成長歷程。對進步較快，表現(xiàn)突出的教師給予一定的鼓勵，為其他教師樹立榜樣。
6.規(guī)范過程，健全機制
為了切實保證教案的質量，將每課教案打造成精品教案，扎實開展好優(yōu)秀教案評選活動。學校分學科開展“三研一選”集體教研活動，即：研讀課標鉆研教材－研討教法－評選教案。
健全的機制是活動開展的保證，學校實行綜合考評機制。把活動情況作為教師年度表彰的重要依據(jù)。對活動中表現(xiàn)突出的學科組或個人都有明確的獎懲措施。除了按照鎮(zhèn)教委的量化執(zhí)行外，學校制定了獎勵措施：每學期，被鎮(zhèn)選中，推薦到區(qū)獎勵10元，最高200元；被區(qū)選中，推薦到市未被選中的每篇獎勵50元，最高300元；被市選中的每篇獎勵300元，上不封頂。各級獎勵以最高獎次設獎，不累加。
二、存在困惑
1.語、數(shù)教案第人每周一篇，數(shù)量偏多，質量不高。
2．教案開發(fā)需要的材料數(shù)量不多，質量不高。
三、下步的打算
1.進一步發(fā)揮骨干教師的模范帶頭示范作用。培植典型，樹立榜樣。2.持之以恒抓好教案評選活動。本次活動涉及的人員多，持續(xù)的時間長，持之以恒是關鍵，學校要加強教案評選活動的過程管理，做好過程監(jiān)督。
優(yōu)秀教案評選活動匯報材料2
書寫教案是教師開展教學活動的重要環(huán)節(jié)，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實洮北區(qū)教師進修學校本學期提出的備課標準，5月27日，我校組織實施了各學科優(yōu)秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經(jīng)過評委對各參賽教案進行細致、全面的檢查后共評出優(yōu)勝獎教案10本，優(yōu)秀獎教案9本。現(xiàn)將具體情況總結如下：
一、優(yōu)點
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，逐步向素質教育的目標靠攏。
3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。
二、存在的不足
1、二次備課沒有較好體現(xiàn)。
2、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用。
三、建議：
1、深化二次備課；
2、教學反思力求有針對性和實效性。
3、年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。
編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質得到提高。
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