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小班足球課教案（通用11篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班足球課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班足球課教案 1
活動目標：
1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。
活動準備：
幼兒人手一個足球。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒自由活動。
2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教師示范一次，提醒幼兒。
②幼兒練習。
③幼兒個別示范。
④集體練習，教師指導。
2、按住滾過來的球。
①集合幼兒：表揚在練習中表現好的幼兒。
②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。
③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的'幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。
④幼兒游戲教師指導。
三、結束活動
要求幼兒自己收拾活動玩具。
小班足球課教案 2
活動目標：
1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發展體能。
2、熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
3、能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的'靈敏性、協調性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、人手一個足球，自制音樂
2、女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長
3、貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線
活動重點難點：
活動重點：探索足球的多種玩法
活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力
活動過程：
一、開始部分
1、走跑交替成圓形
教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎？那帶好你們的足球寶寶我們出發吧！（踏步—跑步—圍圈）
2、熱身操
教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）
二、基本部分
1、探索足球的多種玩法
教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。
2、分享xxxx
教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）
3、我和球兒來賽跑
教師：剛才和足球寶寶玩游戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？（幼兒分散練習）
4、分享和球兒賽跑的經驗。（兩豎排）
教師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的？（一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、比賽）想不想來比賽一下？
5、學習用腳停球
教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）
示范講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）
教師：足球寶寶真聽話，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習行進停球）
6、村長檢驗部分幼兒停球本領
教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習）
7、游戲：快樂停球
教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）
玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。
三、結束部分
1、評價本次活動、
教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松）
2、把球送回家整隊，結束。
活動反思：
和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
小班足球課教案 3
一、設計意圖
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但小班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對小班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
二、活動名稱與內容
體育--快樂小足球
三、活動目標
1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2、學習左右腳交替運球。
重點：學習左右腳交替運球的動作要領。
難點：能左右腳交替運球。
四、活動準備
1、知識準備：在上一節教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。
2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。
五、活動過程
（一）開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。
2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽音樂做足球操。
（二）基本部分
1、復習傳接球和定點射門。
（1）教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。
（2）幼兒與同伴合作練習傳接球。
（3）集體練習定點射門。
2、學習左右腳交替運球。
（1）教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試"？請幼兒來試一試。
（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。
（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門對抗賽
（1）幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
（2）小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
（三）結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、活動延伸
在日常體育活動中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的'認識和喜愛。
活動反思：
本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。
小班足球課教案 4
活動目標：
1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的`控球能力。
2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。
活動準備：
幼兒人手一個足球。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒自由活動。
2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教師示范一次，提醒幼兒。
②幼兒練習。
③幼兒個別示范。
④集體練習，教師指導。
2、按住滾過來的球。
①集合幼兒：表揚在練習中表現好的`幼兒。
②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。
③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。
④幼兒游戲教師指導。
三、結束
活動
要求幼兒自己收拾活動玩具。
小班足球課教案 5
目標：
1、熟悉足球，了解基本特點。
2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。
準備：
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。
過程：
一、熟悉小足球
1、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2、幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。
3、幼兒討論玩足球的基本規則：
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1、幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規則：
(1)只能用腳踢;
(2)限于草地范圍。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。
三、放松活動
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的.認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)
小班足球課教案 6
目標：
1、練習定位射門，提高動作的準確性。
2、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備：
1、自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。
2、小足球人手一只。
3、奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
一、熱身運動
1、現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的.舒展動作。
3、幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸
1、我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2、教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3、奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利
1、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2、“奧特曼”隨音樂做放松活動。
(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)
小班足球課教案 7
活動目標：
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。
活動準備：
1、《足球》畫面
2、足球一個
活動過程：
一、好玩的足球
1、出示足球：小朋友看看這是什么？
2、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么？
2、還有誰看見了和他不一樣的？
3、足球是什么形狀的？像什么？
4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點？足球隊員踢球的時候在干什么？
5、搶到了球的人是抱著它嗎？
6、為什么又人會睡到地上？
7、踢足球一個隊友幾個人，主要規則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規則：球場為長方形，每隊不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的`球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規……）
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。
2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？
1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡
有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么？
四、我們也愛踢足球
1、你們覺得踢足球好玩嗎/
2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
小班足球課教案 8
一、教學目標
1.認知目標：通過足球教學，幫助幼兒了解足球運動的基本規則和技能。
2.態度目標：培養幼兒對足球的興趣及團隊協作精神。
3.技能目標：培養幼兒的基本足球技能，如傳球、射門、帶球等。
二、教學重點
1.幼兒對足球的基本規則和技能有一定的了解。
2.了解足球運動的團隊合作精神，并能在團隊中協調工作。
三、教學難點
培養幼兒足球技能水平的提高。
四、教學手段
1.講授：通過課堂講解來傳授基本規則和技能知識。
2.示范：教師演示正確的動作和技巧，供幼兒觀摩。
3.訓練：通過實際操作練習中，反復訓練幼兒的技能水平。
五、教學內容
1.足球基本規則的講解。
2.足球基本技能的講解和練習。
3.足球團隊合作的培養。
六、教學過程
第一課時：了解足球基本規則
1. 介紹足球運動：引導幼兒觀看足球賽事片段，簡單介紹足球的起源和發展。
2. 講解足球的基本規則：規定足球場地尺寸，人數和比賽規則等。
3. 分組小游戲：“足球方塊”游戲，讓幼兒劃定足球場地，學習規則。
第二課時：學會基本傳球和停球技巧
1. 圖解傳球動作：以示范方式讓幼兒學習基本傳球動作。
2. 小組練習：分組進行傳球練習，通過傳遞球來增進團隊合作。
3. 圖解停球技巧：以示范方式讓幼兒學習基本停球技巧。
4. 小組練習：分組進行停球練習，通過停球練習增強幼兒的控球能力。
第三課時：學會帶球和射門技巧
1. 圖解帶球動作：以示范方式讓幼兒學習基本帶球動作。
2. 小組練習：分組進行帶球練習，讓幼兒學會運用帶球技巧。
3. 圖解射門技巧：示范正確的射門動作和技巧。
4. 小組練習：幼兒分組進行射門練習，培養他們的射門能力。
第四課時：團隊合作訓練
1. 小組合作訓練：幼兒以小組為單位進行足球比賽，培養團隊合作的精神。
2. 教師：根據比賽情況給予肯定和指導。
七、教學評價
1.觀察幼兒的學習興趣和參與程度。
2.觀察幼兒的基本技能掌握程度和運用能力。
3.觀察幼兒在比賽中的團隊合作和協作能力。
八、教學反思
通過本次教學，幼兒對足球運動有了初步的了解，并學會了一些基本的'足球技能。但是，對于技能的訓練有待加強，還需要更多的練習和指導。另外，團隊合作能力也需要進一步培養和提高。
總結：通過高中足球幼兒園教案的實施，培養幼兒對足球的興趣，幫助他們學會足球的基本規則和技能，并且培養了他們的團隊合作精神。這對于培養幼兒的體育興趣，促進他們的身心健康發展是非常有益的。
小班足球課教案 9
一、背景和目的：
隨著社會的進步和發展，幼兒園教育在給予孩子智力上的培養外，也逐漸注重對孩子身體素質的培養。足球作為一項全面發展孩子身體素質和團隊合作精神的體育活動，受到越來越多學校和家長的重視。本教案針對高中足球幼兒園開展足球活動，旨在通過足球運動的方式，培養孩子們的興趣愛好，提高身體素質，并培養孩子的團隊合作精神。
二、教學目標：
1. 培養孩子對足球活動的興趣和熱愛，提高其參與運動的積極性。
2. 提高孩子的身體素質，培養他們的協調能力、反應能力、靈活性等。
3. 培養孩子在集體中的團隊合作精神和相互尊重的意識。
4. 培養孩子的領導能力和組織能力。
三、教學內容：
1. 基礎足球技能的學習：包括控球、帶球、傳球等基本動作的練習。
2. 身體素質訓練：包括耐力訓練、爆發力訓練、敏捷性訓練等。
3. 團隊合作活動：通過一系列足球團隊合作活動，培養孩子的團隊協作精神和相互配合能力。
四、教學過程：
1. 學生觀看足球比賽：通過觀看優秀足球比賽的錄像，讓孩子們對足球活動產生興趣和熱愛。
2. 基礎足球技能的.學習：安排專門的教練為孩子們進行基礎足球技能的教學，包括控球、帶球、傳球等動作的練習和技巧的講解。
3. 身體素質訓練：組織孩子們進行身體素質訓練，包括耐力訓練、爆發力訓練、敏捷性訓練等。
4. 團隊合作活動：組織孩子們進行足球團隊合作活動，通過小組比賽、合作練習等方式，培養孩子們相互合作的意識和團隊精神。
五、教材及教具準備：
1. 足球：足球作為學習工具，用于進行足球技能的練習和比賽。
2. 視頻教學材料：準備一些優秀足球比賽的錄像材料，用于孩子們觀看。
3. 道具：為了增加趣味性，可以準備一些標志物，如球門、障礙物等，用于足球技能的練習和游戲。
六、教學評估：
教學過程中，可以通過觀察孩子們的參與度、學習進步情況、團隊合作能力等方面進行評估。
七、教學總結：
通過開展足球活動，可以有效培養孩子們的足球興趣和熱愛，提高他們的身體素質，培養他們的團隊合作意識和能力。在教學過程中，教師應注重教學方法的選擇和運用，靈活調整教學內容和節奏，以便更好地激發孩子們的學習興趣，培養他們的足球技能和團隊合作精神。
小班足球課教案 10
一、教學目標
情感與興趣目標
激發幼兒對足球運動的興趣，培養他們積極參與體育活動的熱情，讓幼兒在足球游戲中體驗到快樂。
技能目標
發展幼兒的腳部控球能力，使幼兒初步掌握用腳輕推足球前進的基本技巧。
提高幼兒的身體協調性和平衡能力。
認知目標
讓幼兒了解足球運動的基本知識，知道足球是用腳來踢和控制的。
二、教學重難點
教學重點
引導幼兒用腳內側輕推足球，感受腳與球的接觸，掌握控球的'力度。
教學難點
在控球過程中保持身體平衡，避免因用力過猛或失去平衡而摔倒，同時讓幼兒理解并遵守足球游戲規則。
三、教學方法
講解示范法、游戲教學法、練習法
四、教學準備
足夠數量的小型足球，確保每個幼兒都有一個。
劃分出一塊安全、平坦且寬敞的足球活動場地，場地周圍設置好安全防護設施，如軟質圍欄等。
準備一些與足球相關的卡通貼紙或小徽章作為獎勵。
五、教學過程
開始部分（3 分鐘）
課堂常規
集合整隊，檢查幼兒人數。
師生問好，宣布本節課的內容是有趣的足球課。
安排見習生。
準備部分（7 分鐘）
熱身活動
帶領幼兒圍繞足球場地慢跑兩圈，速度適中，保持隊伍整齊。
教師帶領幼兒做足球操，包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動，每個動作做 4 個八拍。在做足球操的過程中，可以結合簡單的足球動作，如模仿踢球、帶球等姿勢，讓幼兒初步感受足球運動的動作特點，為接下來的足球活動做好身體準備。
基本部分（25 分鐘）
認識足球（3 分鐘）
教師將足球展示給幼兒，引導幼兒觀察足球的形狀、顏色和圖案。
向幼兒提問：“小朋友們，你們看這個足球是什么樣子的呀？” 鼓勵幼兒積極回答，然后教師總結足球的特點，如足球是圓形的，有不同的顏色和花紋等。
教師簡單介紹足球運動，告訴幼兒足球是用腳來踢和玩的游戲。
腳部控球練習（12 分鐘）
教師講解并示范用腳內側控球的方法：雙腳分開與肩同寬，身體微微前傾，將球放在身前，用腳內側輕輕觸碰球，使球向前滾動。強調動作要輕，眼睛要看著球。
讓幼兒兩人一組，相距 2 - 3 米，面對面站好，一名幼兒將球用腳內側輕推給另一名幼兒，另一名幼兒用腳接住球后再推回，反復練習。教師巡回指導，糾正幼兒的錯誤動作，如用腳尖踢球、用力過大等問題。
游戲：“趕小豬”（10 分鐘）
游戲準備：在場地一端畫一條起跑線，在另一端分散放置一些小足球當作 “小豬”，并在距離起跑線 5 - 6 米處設置一個小圓圈作為 “豬圈”。
游戲玩法：將幼兒分成若干組，每組幼兒站在起跑線后。游戲開始，每組的第一名幼兒用腳內側將 “小豬”（足球）沿著直線趕到 “豬圈” 里，然后跑回起跑線，與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒重復前面幼兒的動作。哪組幼兒最先完成，哪組獲勝。
游戲規則：只能用腳內側趕 “小豬”，不能用手碰球；如果球滾出了規定路線，要把球撿回滾出的地方繼續游戲。教師在游戲過程中要積極鼓勵幼兒，為幼兒加油助威，同時注意幼兒的安全，避免碰撞。
結束部分（5 分鐘）
放松活動
教師帶領幼兒坐在足球場上，進行深呼吸放松，讓幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣、呼氣，重復幾次。
教師用輕柔的語言引導幼兒放松身體各個部位，如 “小朋友們，現在讓我們來放松一下我們的小腳，輕輕地抖一抖……” 然后依次放松小腿、大腿、腰部、手臂、肩膀等部位。
課堂小結
教師與幼兒一起回顧本節課的內容，提問幼兒：“今天我們玩了什么游戲呀？”“足球是用什么來踢的呢？” 等問題，鞏固幼兒對足球課的記憶。
對幼兒在本節課中的表現進行表揚和鼓勵，重點表揚那些在控球練習和游戲中表現積極、遵守規則的幼兒，并給每個幼兒頒發足球卡通貼紙或小徽章作為獎勵。
宣布下課，收拾器材。
小班足球課教案 11
一、教學目標
運動技能目標
讓幼兒進一步熟悉足球，鞏固用腳內側踢球的基本技能，提高幼兒踢球的準確性和穩定性。
發展幼兒的腿部力量和身體靈活性。
情感目標
培養幼兒勇敢、自信的品質以及團隊合作意識，讓幼兒在足球活動中體驗成功的喜悅。
認知目標
引導幼兒認識足球場上的簡單區域，如球門的位置和作用。
二、教學重難點
教學重點
加強幼兒對腳內側踢球動作的控制，能夠將球朝著指定方向踢出一定距離。
教學難點
在踢球過程中，幼兒要根據目標調整踢球的力度和方向，同時要與小伙伴們協作完成游戲任務。
三、教學方法
情境教學法、示范法、練習法、比賽教學法
四、教學準備
足球若干，與幼兒人數相等。
自制小型足球門若干，放置在足球場地兩端。
足球明星人偶或圖片，用于創設情境。
彩色小旗若干，用于標記游戲區域。
五、教學過程
開始部分（3 分鐘）
集合整隊
教師帶領幼兒來到足球場地，幼兒成四列橫隊集合，教師檢查幼兒人數，師生問好。
教師展示足球明星人偶或圖片，引起幼兒興趣，引出本節課的主題 —— 足球課。
準備部分（7 分鐘）
熱身活動
教師帶領幼兒進行 “足球寶貝” 熱身舞蹈，音樂選擇歡快的足球相關歌曲。舞蹈動作包括模仿足球運動員的跑步姿勢、跳躍、伸展等，讓幼兒在歡快的氛圍中活動身體各個關節。
在舞蹈結束后，教師組織幼兒進行簡單的帶球慢跑，幼兒每人一球，沿著用彩色小旗標記的路線帶球慢跑，熟悉球性，同時進一步熱身。
基本部分（25 分鐘）
復習腳內側踢球（5 分鐘）
教師請幼兒回憶上節課學習的用腳內側踢球的方法，然后邀請一名幼兒上前示范。
教師對幼兒的示范進行評價和補充，再次強調動作要領：身體稍向右轉，左腿支撐身體，右腳屈膝外展，用腳內側對準球，將球踢出。
幼兒分散在場地內，自由練習腳內側踢球，教師巡回指導，提醒幼兒注意動作的規范性和踢球的力度。
踢球進 “洞” 游戲（10 分鐘）
游戲準備：在足球場地一端放置若干個小型呼啦圈當作 “洞”，呼啦圈之間間隔一定距離，另一端為幼兒的出發點。
游戲玩法：幼兒分成若干組，每組幼兒依次站在出發點。游戲開始，幼兒用腳內側將球朝著 “洞” 的方向踢出，盡量將球踢進 “洞” 中。踢進 “洞” 的幼兒可以獲得一次小獎勵（如小貼紙），然后回到隊尾。
游戲規則：必須用腳內側踢球；在自己組的區域內踢球，不能干擾其他組的幼兒。教師在游戲過程中觀察幼兒的表現，鼓勵幼兒積極參與，對于有困難的幼兒給予幫助。
小小足球賽（10 分鐘）
游戲準備：將幼兒分成兩隊，每隊人數相等，在場地兩端放置自制足球門。向幼兒介紹足球比賽的.簡單規則，如要將球踢進對方的球門才算得分，不能用手碰球等。
游戲玩法：比賽開始，兩隊幼兒在場地內爭奪足球，用腳踢球，嘗試將球踢進對方球門。教師擔任裁判，在比賽過程中引導幼兒遵守規則，鼓勵幼兒積極進攻和防守。
游戲結束后，無論輸贏，教師都要表揚兩隊幼兒在比賽中的勇敢表現和團隊合作精神。
結束部分（5 分鐘）
放松活動
教師帶領幼兒圍坐成一個圓圈，播放輕柔的音樂。教師拿著足球，引導幼兒做放松操，如用足球輕輕按摩腿部肌肉、滾動足球放松腰部等動作。
課堂小結
教師與幼兒一起回顧本節課的足球活動內容，重點強調在游戲和比賽中幼兒的表現，如哪些幼兒踢球踢得好，哪些幼兒在團隊合作方面表現出色。
對幼兒的積極參與和勇敢表現給予充分肯定和鼓勵，頒發小獎品（如足球徽章）給每個幼兒。
教師收拾器材，宣布下課。
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