勤儉節約主題班會教案

時間：2024-11-07 13:34:46 曉鳳教案我要投稿

勤儉節約主題班會教案（精選19篇）

　　在我們的學習時代，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編整理的勤儉節約主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。

勤儉節約主題班會教案（精選19篇）

　　勤儉節約主題班會教案 1

　　一、教育目標：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

　　2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

　　3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

　　4、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二、教育重難點：

　　重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。

　　難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

　　三、參與人員：

　　五2班全體學生

　　四、主持人：

　　隋xx 王xx

　　五、活動準備：

　　1.指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

　　2.準備向全校師生發出的倡議書。

　　3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　4.準備變廢為寶的材料。

　　六、活動過程：

　　1、老師帶領認識時代背景(光盤行動)，引出班會主題。

　　2、女：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；

　　男：曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；

　　女：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

　　男：勤儉節約，是一種美德；勤儉節約，是一種創造；勤儉節約是中華民族的優良傳統。

　　女：今天，我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節約

　　男：下面請大家認真地聽幾個小故事，聽完后談談你的感受。(毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)

　　女：哪位同學愿意來談談自己的感受(學生談感受)

　　是啊，這些偉人、名人、名企業勤儉節約的故事對我們每一個人都具有很強的現實教育意義。現在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個時代不可同日而語。但是生活條件再變，物質再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。

　　3、男：同學們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。現在，就請大家靜靜地想一想在我們的學習和生活中都有哪些浪費現象?(學生說后課件展示圖片校園六大浪費行為)

　　4、女：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的.一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危，面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的小學生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?

　　5、男：看來同學們想的點子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)

　　同學們，作為當代小學生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，現在我號召，遵守以下“節約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)

　　一.節約用水，適量使用；

　　二.節約用電，隨手關燈；

　　三.節約糧食，科學飲食；

　　四.適度消費，精打細算；

　　五.珍惜紙張，合理利用；

　　六.愛惜圖書，循環使用；

　　七.資源再生，隨手環保；

　　八.減少垃圾，廢物利用；

　　九.互相監督，形成風氣.

　　6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。下面就讓我們跟隨老師去做個變廢為寶小達人吧!

　　7、班主任小結

　　8、譚主任講話

　　勤儉節約主題班會教案 2

　　一、教育目標：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

　　3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識。

　　4、通過帶領學生宣讀勤儉節約承諾書，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二、教育重難點

　　重點：以現實生活中的例子感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。

　　難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

　　三、參與人員

　　20xx級7班全體學生

　　四、主持人

　　班主任

　　五、活動準備：

　　1、讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　2、查閱相關資料，通過數學計算得出浪費的弊端

　　3、學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事

　　六、活動過程：

　　（一）全班起立，共同唱響《學習雷鋒好榜樣》的歌曲

　　（二）班級代表作班級介紹

　　（三）主題班會正式開始

　　主持人：

　　曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；

　　曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；

　　曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

　　勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。作為一名中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

　　今天，我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約？

　　第一部分：節約

　　首先，請同學們看三組照片，談談你最深的感受是什么？（隨機找學生回答）

　　在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？

　　下面請同學們來說說自己身邊所見到浪費現象有哪些？（學生說后課件展示圖片）

　　校園六大浪費行為

　　一、不關緊水龍頭二、不隨手關燈和電扇等三、光線明亮時仍開燈

　　四、浪費糧食五、浪費紙張（紙張只使用一面）六、肆意攀比高消費

　　（主持人）面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危……面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的`中學生，我們應當怎么做呢？（學生討論，分組回答）

　　聽了幾位同學的發言，那么在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢？

　　（主持人）感謝同學們的積極發言！其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點點有自我克制。

　　第二部分：勤儉

　　同學們，我們正處于長身體的特殊時期，對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。

　　請同學們思考一下

　　勤儉節約主題班會教案 3

　　【學情分析】

　　最近，我在學校值周發現，在學校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。

　　幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。

　　【教學目標】

　　【01】通過這次班會活動，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。

　　【02】使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

　　【03】號召全體學生參與到建設“節約型校園”的活動來。

　　【教學重點、難點】

　　【01】感受勤儉節約的意義。

　　【02】學習勤儉節約的具體做法。

　　【課前準備】

　　【01】查找有關國內外的名人勤儉節約的事例。

　　【02】讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

　　總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的.幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

　　二、講勤儉節約的故事

　　【01】大家談談如何看待勤儉節約？（了解學生的思想動向）

　　【02】指名講自己知道的勤儉節約的故事。（出示勤儉節約的名人故事）

　　【03】總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。

　　三、身邊的浪費現象大調查。

　　【01】交流收集、調查到的學校里的浪費現象。（出示生活中的浪費現象，引起學生的共鳴）

　　【02】總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

　　【03】（出示父母是這樣掙錢的）師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。

　　【04】可能同學們不會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

　　【05】說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。

　　四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

　　【01】（讓學生暢所欲言）談：節約離我們到底有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

　　【02】指名說說怎么做才算節約？（發出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）

　　五、活動總結

　　總結：只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。

　　所以，我們中學生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。

　　結束語

　　班主任總結：通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。“歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：“節約型校園”一定會在我們手中建成！

　　勤儉節約主題班會教案 4

　　教學目標

　　認知：

　　1、知道有關節儉的格言、故事。

　　2、能辨析節儉和浪費的現象。

　　情感

　　以節儉為榮，以浪費為恥。

　　行為：

　　1、自覺愛惜勞動成果。

　　2、生活節儉，不浪費錢物。

　　教學過程

　　一、啟發談話，導入新課

　　師：同學們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學們看看這則消息，聽聽同學們的意見。

　　消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布

　　小學生“瀟灑”為哪般？

　　本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

　　據某小學四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學生的生活自理能力，他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束后，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。

　　生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

　　師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看？

　　生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。

　　師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮浪費可恥

　　二、合作學習，明白道理

　　師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學習網的`方式深入學習課文，討論交流學習情況，解決以下問題：

　　1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

　　2、焦裕祿為什么要這么節儉？從中你懂得了什么？

　　師：口述合作學習的步驟：

　　（1）小組合作學習課文。

　　（2）組內發表意見。

　　（3）小組代表匯報學習情況。

　　（4）組員補充說明。

　　師：同學們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”）

　　師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。

　　3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。

　　師（學生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

　　課件出示：課文第八自然段的部分內容。

　　板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣

　　三、聯系實際，自我教育

　　1、師：請談一談你對下面三件事的看法。

　　課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

　　小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

　　小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。”

　　小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

　　師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

　　2、師：學習完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場采訪同學。）

　　師口述采訪步驟：

　　（1）每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。

　　（2）小記者收集采訪意見。

　　（3）小記者匯報采訪情況。

　　采訪題目如下：

　　①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今后應該怎么做？

　　⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

　　師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

　　3、課件出示節儉格言：

　　（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

　　（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

　　（3）節儉是一大收入。

　　（4）以有余，補不足。

　　四、總結深化，課外延伸

　　師：同學們，我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲？

　　答案要點：自古以來，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。

　　師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。課后，讓我們利用班會的時間制定班級公約，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。

　　勤儉節約主題班會教案 5

　　活動目標

　　1、學生懂得勤儉節約的道理，從小自覺養成勤儉節約的好習慣。

　　2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。

　　活動準備

　　1、多媒體課件；

　　2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例；

　　3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

　　活動過程

　　一、我是小小設計家

　　主持人：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的形式開始這個主題班會，你們說好嗎?

　　二、 TV音樂室

　　主持人：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進入TV音樂室，共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件，學生欣賞MTV《憫農》)。

　　主持人：歌曲告訴了我們什么呢? 主持人：那我們應該怎么做才好呢?

　　三、游戲

　　(一)擊鼓傳花游戲

　　主持人：節約是中華民族的傳統美德!2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會，提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

　　主持人：游戲的規則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號，然后依據題的內容來完成相應的活動。

　　1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

　　2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象? 3、請你送給同學們一句關于節約的格言或諺語。

　　(二)“節約大比拼”游戲

　　主持人：在剛才這個游戲中，我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進入“節約大比拼”游戲。同學們，你們看，屏幕上有5只小動物，你最喜歡哪只小動物呢?

　　師生活動：

　　①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?

　　②怎樣合理利用零花錢?

　　③你打算怎樣節約水電呢?

　　④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?

　　⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節約呢?

　　四、我為大樹穿新衣

　　主持人：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常

　　生活當中，時時處處爭當節約小標兵!同學們，創建節約型社會，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

　　主持人：現在同學們六人一組交流自己的`想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!(學生六人一組進行互動、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動。)(每組派一名學生，代表本組同學在全班交流，并把綠葉和果實貼到大樹上。) 主持人：同學們，瞧，“成長樹”上結出了一個個“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。

　　老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費!

　　五、小結延伸

　　老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。

　　主持人：現在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)

　　老師小結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵!

　　勤儉節約主題班會教案 6

　　活動地點:

　　九年二班

　　活動對象:

　　九年二班全體師生活動目的：

　　1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

　　3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

　　活動準備：

　　1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

　　3、收集有關勤儉節約的名言。

　　4、班干部討論制定勤儉節約倡議書。

　　5、查找《憫農》歌曲，制作課件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受？

　　2、配樂播放古詩《憫農》

　　3、學生談感受。

　　4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節約每一粒糧食。其實在我們生活中要節約的何止一粒米，節約是我們中華民族的優秀傳統，從古到今，就有許多勤儉節約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。

　　二、明理

　　1、課件出示毛澤東、周恩來、雷鋒、陳嘉庚等勤儉節約的故事。學生思考：他們的'故事給你留下的最深印象是什么？

　　2、時代在進步，社會在發展，我們的生活越來越美好。科技在騰飛，經濟在增長，我們的生活越來越富裕。可是，人們的生活水平是提高了，天文地理知識是增加了，但是節約的意識卻在慢慢消失，(展示一組ppt)

　　A：看完這些，你會說，浪費一點又有何妨呢？那么就讓我們一起來看看我們到底浪費了多少？(學生介紹)B：舌尖上的浪費，一組觸目驚心的數字。

　　A：中國，每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的10分之1。每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

　　B：全世界，饑餓人口超過10億！每年因饑餓死亡的人數達1000萬，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡！

　　A:下面讓我們來看一些圖片ppt看到這些你想到了什么？大家在浪費糧食的時候有沒有想過父母賺錢是很不容易的。

　　B：為了幾十塊錢起早貪黑，賣菜面朝黃土背朝天的耕作，不畏寒冷在外打工，每天憋在車內的司機們，站在幾十米的高處刷涂料，每天在我們睡夢的時候他們就要起來。

　　三、導行

　　（一）說說關于勤儉節約我最欣賞敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。

　　1、要求：人：用一兩個詞語概括事：用一兩句話介紹。詩：背一背格言：誦一誦。

　　2、我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？(用小品的方式展示)

　　3、在我們的周圍，仍然存在著浪費現象，請看：(多媒體出示有關浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發生在我們的身邊，有的就發生在我們自己的身上。你看了后，有什么感想?知道今后要如何去做了吧.(學生討論，形成總結)

　　四、升華

　　1、班干部發勤儉節約倡議書。

　　節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發出如下倡議：節約用水，適量使用；節約用電，隨手關燈；節約糧食，合理飲食；適度消費，精打細算；愛護圖書，循環使用；資源再生，隨手環保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風氣。讓我們同心協力，從現在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。

　　2、通過這堂課的學習，老師相信，我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農》。

　　勤儉節約主題班會教案 7

　　教育目標：

　　1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具的美德。

　　2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　活動準備：

　　1.指導學生查找關名人以及國外的節儉典型事例。

　　2.準備向全校師生發出的倡議書。

　　3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　活動過程：

　　1.通過小品”求醫”引入：

　　放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽說紫陽中學初三（3）今天要開一個關”勤儉節約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復診……引出班會。

　　2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們何意義。

　　人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒必要再那樣的'節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。

　　3.由四位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。

　　雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

　　4.小品：最后的一滴水

　　幸福小區一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

　　如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

　　5.主持人：看了這個小品，我們何感想？請大家暢所欲言。

　　請大家再討論我們身邊的浪費水的現象以及我們可以改進的措施。

　　6.主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

　　（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國

　　7.調查反饋。

　　根據前面的調查：（1）零花錢（2）紙張

　　請兩位同學進行反饋：

　　（1）基本數據

　　（2）反映出的問題

　　（3）關知識介紹

　　（4）引發討論：如何效使用零花錢，使用紙張。

　　8.主持人：前面我們已經討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還哪些，可以如何改進等等。

　　9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

　　10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

　　11.班主任小結：

　　今天，我們討論的主題非常意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

　　今天，我們向全校師生發出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）班的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

　　勤儉節約主題班會教案 8

　　教學目標：

　　1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣

　　2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　教學準備：

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

　　2、搜集、制定一些節水措施。

　　教學過程:

　　1、通過小品“求醫”引入：

　　放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽說北爐小學五年級一班今天要開一個有關“節水”的主題班會，先去觀看，再來復診……引出班會。

　　2、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

　　藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“節水，從點滴做起”。

　　當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。所以我們應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自己的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園！

　　3、從生活經驗入手，導入學習。

　　大家請看，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏。

　　出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

　　人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”。

　　4、小結過渡，導入“游戲”。

　　1)、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　a、教師：把蘋果當成我們地球上的`淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

　　b、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

　　第五次切蘋果，老師切下蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　把蘋果皮再切四分之一，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　c.出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　5主持人：。看完這組數據再讓我們一起欣賞下面的小品：《最后的一滴水》

　　6、主持人：是啊如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。同學們，看了大屏幕的數據和剛剛的小品，你有什么想法？

　　7、主持人：生活中有哪些浪費水的現象？（說說自己或者身過的故事）

　　8、制定節水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。

　　討論：

　　1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

　　3、洗許多碗時該怎樣節水？

　　4、怎樣做到一水多用？

　　9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節水意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節水的行動，因此，下面由班長帶領我們來許下一份承諾班長：我，五年級一班的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一滴水，不浪費每一滴水，為節約水資源做出貢獻。

　　10、主持人：時間過得真快啊，轉眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結。

　　11、主持人：大家還記得那位不節約用水的病人吧，不知看了我們的班會后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

　　12、主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。本次班會到此結束，最后讓我們在歌曲《水》中歡送各位領導。

　　勤儉節約主題班會教案 9

　　活動主題：

　　勤儉節約，從我做起。

　　活動目的：

　　1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

　　2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

　　3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。

　　活動準備：

　　1、教室、黑板布置。

　　2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

　　3、邀請部分學生家長代表。

　　4、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

　　5、情景劇《小華后悔了》

　　6、詩歌朗誦

　　進行過程：

　　主持人（劉涵；鄭雨凌；謝昆昊；徐卓欣）

　　主持人（4人）：親愛的同學們，尊敬的老師們，你們好！

　　鄭：公民道德規范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們從小就要養成勤儉節約的好習慣。

　　劉：勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

　　謝：今天，我們召開一次“勤儉節約。從我做起”主題班會，這次班會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。

　　徐：只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，而兩者的實現貴在行動。現在我們宣布

　　主持人（4人）：勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。

　　謝、徐退場

　　劉：現在請全體起立，現在請齊讀勤儉節約倡議書

　　勤儉節約倡議書”起鄭：“

　　勤儉節約倡議書

　　勤儉節約，從我做起

　　節約一元錢，不需要的東西不要買；

　　節約一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

　　節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭；

　　節約一度電，離開教室要關燈；

　　節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

　　節約一件衣，衣著整潔就是美；

　　節約一本書，可以同學互相借著看，不要每本書都去書店買；

　　節約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。

　　節約，是一種遠見，是一種態度；節約是一種智慧，節約是一種時尚！

　　曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力鄭：全班同學請坐。維艱”的古訓仍在心頭縈繞

　　劉：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。現在請聽李杰和呂萍萍給大家講故事。

　　鄭、劉退場

　　故事一（呂萍萍）：周總理是個生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣，照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”

　　周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。

　　故事二（李杰）：雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節約啦。”

　　謝、徐入場

　　謝：聽完這兩個故事，大家的是不是感觸很多啊，有沒有同學愿意來談談自己的感受呢？

　　（如果沒有可以說等一下的游戲可以優先喲）

　　大家積極發言談感受。

　　生活貧困要勤儉節約，生活富裕也要勤儉節約。徐：大家都說的好好哦！那現在我們來玩一個游戲，游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下，十五的月亮十六圓”，由吳老師來給大家說說游戲規則。

　　游戲規則：按順序說當1、2說完，該說3個時候不說三，而是說四。4的位置就說3（這就是顛三倒四），然后5，6、到七的時候，七不說話，但是手指要往上指，八呢也不說話，手指往下指（這就是七上八下），然后依次11、12 、 13、 14，15的時候不說15說月亮，16的不說16用手比劃一個圓。第一輪開始，從1開始，但從第二輪，可以隨便，可以從3開始說，第二人要注意了，你不是說4，而是說5.最后剩下的那個人獲得獎勵。

　　（可以抽一個大組的同學來玩這個游戲，玩4輪，讓每個人都玩到。）

　　游戲二：游戲名叫“肢體傳話”，每組5--6人左右，隊首的人可看到真實答案，但只能以動作和表情（不可出聲）提示下一個人，依此類推傳到最后一人，由最后一人說出答案。錯的那組受到懲罰（唱歌、跳舞、屁股寫字等）

　　游戲結束后，謝、徐退場，鄭、劉入場

　　鄭：游戲結束，請同學們安靜下來。老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活

　　劉：，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

　　鄭：可是，我們也發現，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請欣賞情景劇

　　《小詩后悔了》。

　　劉、鄭退場

　　旁白：現在是星期天早上九時半，小詩還在在床上伸伸懶腰

　　李詩畫：（在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點鐘了？

　　白興雨（奶奶）：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點了，快起來。

　　李詩畫：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。

　　白興雨：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）

　　李詩畫：（滿意地）嗯，這還差不多。

　　李海（爺爺）：（端來早餐）小詩，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。

　　李詩畫：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買意大利面吃。

　　李海：（陪笑著說）好好，我的乖孫女，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利面。

　　李詩畫：（滿意地點點頭）這還差不多！

　　旁白：現在是晚上一家人正在吃飯，小詩飯掉了滿桌子

　　胡貴鑫（媽媽）：小詩，你看，滿桌子都是飯，要注意點。

　　李詩畫：（無所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的'是大米，要做多少飯都行。

　　楊明金：（嚴肅地）小詩，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農民伯伯要經過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀！

　　李詩畫：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費了。我要做個勤儉節約的好少年。

　　六人齊說：我們都要做個勤儉節約的好少年，謝謝大家。

　　謝、徐入場

　　徐：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養成勤儉節約的好習慣。

　　謝：近幾年來，隨著經濟的發展，人們生活水平的提高，有些人出現一種比闊斗富的不良現象，把勤儉的美德當作“過時”的觀念加以否定，以致出現以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥”下面的歪理請聽歌曲《我們的生活多么幸福》

　　放音樂

　　謝：聽了這首歌，大家有什么感受？

　　（如果沒有人說，就讓主持人說）

　　徐：我的感受是我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

　　謝、徐退場，鄭、劉入場

　　鄭：大家剛剛都說出了自己的肺腑之言，我們大家一定要珍惜現在的生活，因為我們都是幸福的人。

　　劉：對呀！~我們都是幸福人，但是現在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽匡文和徐琳詩朗誦《水，生命之源》

　　鄭、劉退場

　　齊讀：水是生命之源

　　水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

　　徐：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。

　　匡：她讓小鳥歌唱婉轉，她使大地生機盎然。

　　徐：生命從水中走來，一代代生息繁衍。

　　匡：那是生命的源泉，生命從水中走來。

　　徐：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

　　匡：水是生命之源，請珍惜每一滴水。

　　徐：浪費會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。

　　匡：鳥兒將沒有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類出現。

　　齊讀：珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

　　四人入場

　　鄭：節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約習慣，創建節約型校園是我們每一個橫小學生的責任。

　　徐：同學們，讓我們養成勤儉的美德吧，我們就會擁有終生享用不盡的寶貴財富。

　　劉：同學們，讓我們盡到節約這份責任，牢記這份責任吧!

　　謝：同學們，為了自己、為了學校、為了社會、更為了國家，讓節約永遠的伴隨在我們的左右吧!最后有請班主任柴老師發言。

　　四人退場

　　班主任總結發言：

　　同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！

　　勤儉節約主題班會教案 10

　　一、教育目的：

　　1.進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2.明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個一”要求開始節約行動的目標和信念。

　　3.培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

　　二、活動過程：

　　主持甲：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響

　　主持乙：曾何時幾，“一粥一飯，當思來之不易”

　　主持丙：曾何時幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞

　　主持丁：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”

　　主持合：節約，是一種美德；節約，是一種創造；節約是中華民族的優良傳統。

　　主持甲：現在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲

　　主持乙：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

　　主持合“節約就在我們身邊”主題班會現在開始。

　　三、活動總結。

　　的確，同學們都感覺到我們的'生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

　　勤儉節約主題班會教案 11

　　【活動目的】

　　1、了解糧食知識，體會糧食來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。

　　2、培養學生分辨能力，養成珍惜糧食、勤儉節約的好習慣。

　　3、結合《弟子規》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。

　　【活動過程】

　　開始部分：

　　學生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　師：古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。（出示垃圾桶里撿到的饅頭）饅頭，普普通通的一種食物；吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐；丟饅頭，輕輕松松的一個動作。可是，當這一幕在每一天，在每一所小學不斷上演時，同學們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎？

　　在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種。種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！

　　然而事實擺在眼前：我國人口己超過13億，每年的凈增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981-1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種。種現象在蠶食著耕地。

　　現實絕對不容樂觀！

　　節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。

　　1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發展中國家（中國等社會主義國家除外）1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養不良狀態。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產量可以養活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯大量搶購谷物，出現了世界性糧食危機，聯合國糧食及農業組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業生產問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯合國糧食及農業組織大會關于世界糧食日的.決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

　　浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺，成為習慣。而且，在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節約糧食，要不我們怎么對得起那些革命先烈呢？

　　同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。我們為自己是偉大的中華人民共和國公民而自豪，我們為今天的幸福生活而歌唱。但同時，你們有沒有為我們的祖國憂愁呢？

　　我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一個中國人。根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。你們為我國這一最大的問題憂慮過嗎？

　　不錯，我們有共產黨的領導，我們有優越的社會主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪！可是，透過下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題，而且也影響著我國社會主義建設的速度。

　　有這么一組數據。2000年我國谷物、棉花，肉類的產量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。

　　有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。

　　第一環節發放“問卷”，調查早餐狀況

　　問題一：早餐你吃了幾個饅頭？()A.經常吃兩個B.經常吃一個左右C.經常吃不到半個或基本不吃

　　問題二：對于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么？()A放著，等餓了再吃B吃不完隨手扔掉

　　搜集并整理數據。結果如下：一。經常吃2個的9人，占45%；吃一個左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；二。對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。

　　師：統計數據，我們分析：一。平時喜歡吃饅頭的同學，占不到一半；二。吃不了浪費掉的同學，接近一半！這個現象是“果”，追根溯源，造成這種結果的“因”，又是什么呢？

　　第二環節討論交流，重新認識饅頭

　　師：同學們，當你拿起饅頭時，首先會想到什么？是不是它的味道？這個饅頭好不好吃，甜不甜你有沒有思考，這個饅頭是怎樣來到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧！

　　一。饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發言，歸納小結，形成答案）

　　小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結束了小麥的輪回，接著進入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。

　　小組乙：勞動強度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，制作，最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！

　　小組丙：參與人員多。有農民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊！

　　師小結：這個帳一算，明白了，饅頭雖小，來之不易。吃在嘴里，甜在心上。饅頭為什么這么甜？因為它歷經了風雪雨霜，因為它吸收了日月精華，更因為它凝聚了勞動者的汗水！因此，讓我們感恩勞動者，感恩父母。扔掉一個饅頭容易，可是做成一個饅頭呢？代價真的太大了！那么，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營養價值呢？

　　二。饅頭（小麥）的營養

　　小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力。”小麥營養價值很高，所含的B族維生素和礦物質對人體健康很有益處。

　　面粉經發酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。

　　師：同學們，饅頭來之不易，是無數勞動者汗水的結晶，它食用方便，制作簡單，營養豐富，為我們提供了生命的能量。這么好的食物，我們有什么理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什么樣的行為呢？第三環節結合《弟子規》，談談對浪費糧食的認識。（學生自由發言，杜守蘭記錄）

　　同學甲：早上不吃饅頭，上課時肚子餓，頭暈，身體沒勁，就會影響學習。經常不吃早餐，營養跟不上，久而久之，疾病就會來找你了。比如腸胃病、結石等。身體垮了，父母會擔心難過。身有傷，怡親憂。這是不孝的行為啊！

　　同學乙：丟饅頭是一種浪費行為，糟蹋糧食更可恥！既對不起種糧食的農民伯伯，也對不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢，供我們吃，供我們穿，供我們上學，我們卻不珍惜，這也是不孝的行為。

　　同學丙：經常丟饅頭是一種壞習慣，長此以往，長大了就變成敗家子了。到時候，浪費的就不僅僅是糧食了。勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以，亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個品德問題。德有傷，怡親羞啊！

　　師：是啊，小小一個饅頭，卻蘊含了這么多道理。人不學，不知道啊！今天我們終于明白了，丟饅頭原來是一個很嚴肅的道德問題。道德滑坡、良知泯滅的現象，在現實生活中還少嗎？那么，就讓我們走出校園，看看社會上那些丑陋的一面吧！

　　第三環節朗讀

　　文章一：《餐桌上的浪費》

　　隨著人們生活水平的提高，到飯店吃飯已成為尋常事。然而，餐桌浪費卻成為普遍現象。那么，餐桌浪費到底有多嚴重？怎樣才能減少餐桌浪費？帶著這些問題，記者近日到阜城的一些飯店作了調查了解。

　　“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來，“壇子肉”仍然是滿的，整盤的“炒雞丁”只動了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半，客人就“埋單”了，也沒要求“打包”。于是，飯桌上剩下的一切被迅速倒進了泔水桶。這是在某飯店出現的一幕。

　　這樣的場景并不稀奇。記者隨便走進哪家大飯店，都看到了類似的事情在不斷地發生。

　　餐飲業的業內人士告訴記者，阜寧縣城餐飲業每天產生泔水垃圾不少于3噸，其中被浪費掉的，保守估計也占總量的一半。

　　縣城一家酒店的餐飲部經理曾留意消費者的浪費問題。嚴重的時候，她發現可擺50桌的大廳，沒有哪一桌沒剩下菜品，剩得多的甚至兩三道菜基本沒動。她認為，中國人的不良就餐習慣真該改改了。

　　文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》

　　某報社的女記者，曾多次聆聽妙法老和尚為求醫者解說佛法，開示病因。一日，她請教師父：自己患胃病數年，治療不見效果，是否也是上一輩子做過什么壞事？

　　師父問她：“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒，每次都把它撕下來扔掉？”

　　女記者驚訝地說：“噢，師父，確實如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀？”

　　師父笑著說：“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了，久而發酵，能不痛嗎？要知道，‘暴殄天物，罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個世界上的使命就是讓人們食用裹腹，可是你卻因為不喜歡吃而浪費了。要知道今天這個世界上還有許多人每天吃不飽肚子，甚至餓死。你應該感到慚愧才是。再者，許多國家都有在垃圾箱撿食物吃的人，發達國家也不例外。這些人都是因為前世浪費糧食、糟蹋食物，才有今天的果報。前世扔掉的，今生還要再撿回來吃。要警覺了！”

　　女記者不無慚愧地問：“我應該怎么樣辦呢，師父？”

　　“生懺悔心，今后不要再浪費食物，你的病慢慢就會好的。”

　　師：聽了上面的故事，你有何感想呢？作為學生，落實到日常生活中，我們又該怎么做呢？

　　第四環節倡議書：《拒絕浪費珍惜糧食》（班長讀）

　　同學們，為了讓貧困家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：從我做起，從身邊做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，為建設文明、和諧的校園，做出我們應有的貢獻吧！

　　勤儉節約主題班會教案 12

　　一、教育目標：

　　1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二、活動準備：

　　1.指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

　　2.準備向全校師生發出的倡議書。

　　3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　三、班會過程：

　　(一)引入班會主題：

　　班主任:在學校開展“建設節約型校園”的號召下，為了樹立節約能源思想意識，共同建設節約型校園，我班這次展開了“我節約，我快樂”主題班會。(二)、勤儉節約是美德

　　(二)勤儉節約是美德

　　10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。

　　勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。世界勤儉節約日的確立，可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。

　　1、請同學們來談談生活中的浪費現象有哪些

　　那些年，我們的浪費：

　　(1)“指尖上的浪費”

　　我國高校在校生約有2300萬，如果按每個學生一年平均使用16冊課本計算，每年就要用課本3.68億冊以上。有關專家參考數據折算后得出，若按教科書每本2000克計算，一年消耗的紙張可達73.6噸、純凈水0.736億噸、樹木44.16萬畝。

　　發達國家教材平均使用壽命為5-10年，而我國教材目前的使用壽命只有半年，如果能將這個時間延長到5-10年那么就可以節約294.4萬噸文化紙，這意味著可以少砍176.64萬畝的森林，少耗費2.944億噸純凈水和300多萬噸煤。

　　(2)“舌尖上的.浪費”

　　有統計數據顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。按全國大專以上在校生總數量2860萬人計，大學生們每年倒掉了可養活大約1000萬人一年的食物。全世界每年浪費的糧食數量達到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養活全世界目前約為9億的饑餓人口。

　　2、接下來我們一起來聽幾個有關節儉的小故事：

　　(1)毛澤東的節儉生活

　　電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

　　(2)徐特立的《粉筆詩》

　　徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

　　半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

　　諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

　　他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。

　　(3)光盤行動

　　“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認證用戶徐俠客(國土資源報副社長)在騰訊微博發起“光盤行動”，倡導網友珍惜糧食，加入行動。微博一經發布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日報、國土資源報等媒體的支持，1月22日《新聞聯播》報道該活動，號召大家節約糧食、從我做起。事實上，在正式命名為“光盤行動”之前，他已經持續一年多在騰訊微博上拍照發微博，持續地呼吁和倡導吃光盤中餐、不浪費食物。

　　4、討論：生活中，你是如何做到節儉的

　　5、下面給大家介紹一些節約用水和節約用電的小竅門兒：

　　(1)、節約用水措施：

　　1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、用水時盡量使用小水流。

　　4、隨手關緊水龍頭。

　　(2)節約用電：

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。

　　3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

　　4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

　　從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。

　　6、小游戲：我比劃你來猜

　　分兩組，每組兩個同學，每組三個成語，看哪一隊所用時間最短。

　　(1)一擲千金、光盤行動、循環使用

　　(2)勤儉節約、綠色消費、揮金如土

　　7、下面我們一起欣賞一些有關節儉的名人名言

　　(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。

　　——陸游

　　(2).節儉本身就是一個大財源。

　　——辛尼加

　　(3).節儉是你一生中食用不完的美筵。

　　——愛默生

　　(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。

　　——盧梭

　　6、我們的宣言：(教師領讀，學生齊讀)

　　從身邊的小事做起，以儉養德，

　　我們時刻準備著，知榮明恥，

　　修身養德，樹立健全品格。

　　我們時刻準備著，勤于學習，

　　善于創造，盡快提升能力。

　　我們時刻準備著，敢于擔當，

　　樂于奉獻，踐行社會責任。

　　(三)教師小結：

　　通過了這次班會，我想同學們的心中一定都有了新的打算，讓我們積極行動起來，進一步提高對建設節約型社會重要性意義的認識，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐漸養成勤儉節約的好習慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富

　　勤儉節約主題班會教案 13

　　一、活動目的：

　　1.通過活動，使學生懂得勤儉節約的道理。

　　2.懂得從小自覺養成勤儉節約的好習慣。要從平時的一點一滴做起；從我做起，從身邊的小事做起，為創建節約型社會做貢獻。

　　3.積極投身于“全民節約，共同行動”中，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。

　　二、活動過程：

　　(一)了解節約：

　　班主任：同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們欣賞一下。

　　朗誦《憫農》。

　　(二)了解糧食的生產

　　1、不愿做農民因為農民太辛苦太累，那我們通過了解糧食的生產過程來具體感知農民工作的辛苦和勞累。

　　①了解本地主要的農作物(小麥、玉米、花生、大豆……)

　　②讓學生以平日在家幫忙的親身體驗為基礎，通過老師展示的具體的圖片來具體了解糧食的生產過程，來更進一步的體驗農民你，父母耕種的辛苦與勞累。

　　糧食的生產過程：播種：耕地選種播種

　　田間管理：澆水施肥鋤草、除蟲

　　收獲：收割脫粒揚凈翻曬入倉

　　2、通過了解以及回家的親身體驗，談談你對農民，對糧食的認識。

　　3、面對父母如此勞累才得來的糧食，我們應該怎么做?

　　那我們在現實生活中是否真正做到了呢?

　　(三)看一看我們學校的`糧食浪費情況

　　1、看圖片，看一看我們同學在餐廳的就餐情況。

　　2、反省，說一說看了圖片之后你有什么想說的?

　　3、檢討自己或自己的家人在生活中還存在哪些浪費糧食的情況。

　　展示幾張飯店浪費飯菜的圖片

　　4、看到這些現象你想說些什么?

　　(四)了解一下

　　1、有人會說世界上有那么多得田地，有那么多的農民，有足夠的糧食，不怕。

　　其實不然，讓我們通過數字解讀來了解一下世界糧食的現狀吧。

　　全球食品價格上漲創 1845 年以來最高全球大米庫存降至 1984 年以來最低全球糧價可能將維持 10 年高價世界糧食儲備只夠維持 53 天糧食危機國已達 37 個全球超過 8 億人每天餓著肚子休息冷戰至今全球已鬧 5 次糧荒目前已有 13 個國家發生了糧食騷動

　　2、接下來，讓我們通過圖片來了解一下哪些忍饑挨餓的人，特別是非洲的鬧饑荒的情況。

　　目前世界上饑荒最厲害的地方當屬非洲，目前非洲大概有 2500 萬的居民正在忍饑挨餓，每年都會有很多人死于饑餓或與營養不良相關的疾病。人們靠各國的救濟過日，但那畢竟有限，平日人們以吃樹葉和雜草為生，瘦骨嶙峋，真正的皮包骨頭。平時只能躺著、半坐，稍微移動一下都很困難，甚至可以說他們在靜靜等待著死亡的到來。餓極了的人搶奪救濟糧，搶奪經過的船只，隨之而來的犯罪也增多。(索馬里海盜)

　　3、通過看圖片，看到這些忍饑挨餓的人們，你有什么感想?

　　4、為了號召每個人節約糧食，世界聯合國糧農組織專門設立了世界糧食日，10 月 16 日。

　　5、說一說你知道哪些關于節約糧食的名言警句

　　珍惜糧食就是熱愛生命。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

　　一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

　　倒下的是剩飯，流走的是血汗。

　　粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。

　　粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。

　　食堂飯菜香，買飯多謙讓。

　　米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。

　　古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。

　　節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。

　　(五)那么我們同學在實際生活中應該怎樣做到節約一粒米?

　　1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費.

　　2、不攀比，以節約為榮，浪費為恥.

　　3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜.

　　4、看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費.

　　5、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果.

　　6、不偏食，不挑食。

　　7、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。

　　8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

　　(六)小結

　　同學本節主題班會的學習和探討你有什么收獲?

　　由學生暢談自己在本節主題班會中所獲得的。

　　(七)班主任做后序發言

　　同學們，你愛的父母嗎?那就珍惜父母辛苦勞作得來的糧食。同學們，你是一個有愛心的人嗎?那就請為解決世界饑荒問題盡自己一分微薄的力量。

　　曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。節約，是一種美德；節約，是一種創造；節約是中華民族的優良傳統。

　　今天，讓我們繼承這一優良的傳統，節約糧食，從我做起。

　　(八)宣讀《節約糧食倡議書》。

　　節約糧食倡議書

　　親愛的同學們：

　　當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?

　　同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：

　　1.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，定餐必吃，減少浪費.。

　　2.不攀比，以節約為榮，浪費為恥.

　　3. 吃多少買多少，節約每一粒米、節約每一勺菜。

　　4. 不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。

　　勤儉節約主題班會教案 14

　　學習目標

　　1．通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

　　2．教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　3．教育學生互相督促，把節儉落實到日常生活中，養成良好的節儉習慣。

　　學習重點：

　　讓學生獲得一種情感體驗，真正體會到勤儉節約的重要意義，養成節儉習慣。

　　活動準備：

　　1．圖片“饑餓的非洲”、干旱的云南，視頻《中國式的剩宴，舌尖上的.浪費》。

　　2．取材于校園中浪費糧食、水、電的照片。

　　3．結合自身及自家情況，分小組搜集關于節糧節水節電等的“金點子”。

　　4．請同學們擬一份有關勤儉節約的宣傳標語和倡議書。

　　活動過程：

　　一、圖片視頻震撼導入：課前播放音樂《勤儉之歌》

　　（一）圖片展示：

　　1、“饑餓的非洲”

　　2、干旱的云南

　　（二）視頻材料《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》

　　教師：欣賞完圖片與視頻引導學生引出本堂班會課的主題《勤儉節約，我的責任》

　　二、同學們談談我們身邊還存在的浪費現象（學生討論交流）

　　［先討論后展示相關照片］

　　1、珍惜糧食

　　2、珍惜用水

　　3、節約用電

　　4、其他

　　教師小結：“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢。”節約無小事，責任大于天。

　　三、經驗介紹與擬宣傳標語：（學生討論交流）

　　1、學生結合自身及自家情況，分小組分享幾招有關節糧、節水、節電的小竅門？

　　（學生討論交流分享）

　　2、請同學們擬一條宣傳標語，呼吁身邊更多的人行動起來吧！

　　隨手關燈一小步，節約能源一大步。

　　節約能源做得好，省錢省能又環保。

　　節約能源一起來，好山好水好將來。

　　四、拓展延伸：

　　學生討論，圖片展示：物質浪費是看得見的，那看不見的浪費呢？

　　教師舉例：寶貴的時光、無價的青春，精神的漫游，靈魂的流浪……

　　引發思考：業精于勤，荒于嬉。節約時間，努力挖掘自身學習潛力，不負期望！

　　五、擬一份關于“厲行節約，反對浪費，創建節約型校園”的倡議書

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們應該增強自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。在此，向全校師生發出倡議：

　　一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水；合理使用自來水，實現水資源的二次利用；

　　二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈，不使用大功率電器；

　　三、節約用餐。珍惜勞動果實，倡導餐桌文明，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。

　　四、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費。

　　五、節約時間。抵制外界干擾，制定計劃，提高效率，不拖延不浪費，珍惜校園美好時光。

　　歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節約、反對浪費當成一種習慣，攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。

　　六、勤儉節約，我的誓言：

　　節約資源，你我同行；珍惜青春，奮斗不止；勤儉節約，我的責任！

　　七、總結詞：

　　節約是美德，節約是責任。這節班會課上同學們分享了許多有關節糧節水節電的“金點子”，我希望同學們以后能比以前多節約一粒米、一滴水、一度電，節約校園美好時光與無價青春，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。勤儉節約，我的責任！

　　勤儉節約主題班會教案 15

　　活動地點：

　　初四（4）班

　　活動對象：

　　全體同學

　　主持人：

　　班會目標

　　通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

　　班會過程

　　一、導入

　　主持人：勤儉節約對于我們有何意義？

　　勤儉是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

　　有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

　　二、講故事

　　主持人：由三位同學介紹名人的節儉故事。

　　主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的.節儉做法。

　　1：日本

　　日本是一個資源極為匱乏的島國，但它不僅創造了戰后迅速崛起，在短時期內發展成為經濟大國的奇跡，而且在建立節約型社會方面也走在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

　　2：比利時

　　比利時不缺電，但節約用電的觀念卻深入人心。據歐盟統計局統計，2002年比利時的發電量高于用電量。比利時聯邦政府能源主管部門的發言人埃爾曼告訴記者，比利時不存在電力短缺問題，但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來，鼓勵公民節約用電。

　　三、討論

　　調查反饋。

　　根據前面的調查：

　　（1）零花錢

　　（2）紙張

　　（3）飯渣。

　　請兩位同學進行反饋：

　　1：基本數據

　　2：反映出的問題

　　3：引發討論：如何節約水電、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。

　　主持人：前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

　　主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

　　四、班主任小結：

　　今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分。作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，小留鎮中學的一員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，節約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心，請大家都在倡議書上簽上自己的名字……

　　五、主持人宣布班會結束。

　　六、活動反思

　　節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約，從自我做起，從小事做起，共創節約型校園。

　　勤儉節約主題班會教案 16

　　一、活動主題：

　　節約光榮浪費可恥。

　　二、活動目的：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

　　2、讓學生認識到每個人都能夠為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　三、活動過程：

　　1、由勤儉節約在日常生活中的重要性導入主題。

　　2、讓學生講述了解到的有關勤儉節約的名人故事。

　　歷史上，古今中外勤儉節約的.故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到午后還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

　　3、多媒體出示勤儉節約名言:。

　　(1)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　(2)歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

　　(3)憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。

　　(4)由儉入奢易，由奢入儉難。

　　(5)取之有度，用之有節，則常足。

　　(6)一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

　　4、分小組討論在日常學習和生活中如何做到勤儉節約。

　　5、小組長統計上周在校期間的花銷狀況。

　　6、根據全體同學的表現評選勤儉節約標兵。

　　7、號召全體同學向標兵學習，人人爭做勤儉節約標兵。

　　四、教師總結：

　　勤儉節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；勤儉節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；期望每位同學從我做起，從小事做起，人人爭做勤儉的楷模。從此刻起，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一分鐘珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙。

　　勤儉節約主題班會教案 17

　　班會對象：

　　全班同學

　　班會目的：

　　讓同學們明白勤儉節約的道理，學會勤儉節約，傳承中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從一點一滴做起，從節約一粒米，一滴水，一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

　　班會準備：

　　布置教室，做好黑板布置和幻燈片，準備好服裝，道具，購買好活動必需品。

　　班會主持人：

　　班會議程：

　　第一篇章：開場篇

　　齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！

　　劉：10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。

　　覃：勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。

　　楊：勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。

　　彭：勤儉文明之風盛行于世，將是國之本，家之幸，民之福。

　　齊：下面，我們宣布六（6）班《勤儉節約，從我做起》5月主題班會現在開始！

　　第二篇章：知識篇

　　彭：勤儉節約的內涵豐富，這里有一些關于節約的名言，讓我們一起讀一讀吧！（點擊幻燈）

　　楊：中國的名人節儉故事你知道嗎？【點擊幻燈】下面請三位同學介紹。

　　誰愿意到前面來講呢？請舉手！

　　覃：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策。下面請2位同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法【點擊幻燈】。

　　學生1：【點擊幻燈】

　　日本是一個資源極為匱乏的島國，但它不僅創造了戰后迅速崛起，在短時期內發展成為經濟大國的奇跡，而且在建立節約型社會方面也走在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的'日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

　　劉：欣賞了小品大家一定明白了不少道理吧，下面有請謝秋雨等人為我們帶來歌曲《期待》。

　　劉：勤儉節約是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。

　　楊：勤儉節約是一種遠見，也是一種智慧。

　　覃：勤儉節約更是時代的脈搏。

　　彭：勤儉是我們的富裕樹。

　　齊：六（6）班5月主題班會《勤儉節約，從我做起》主題班會到此結束，謝謝大家！

　　勤儉節約主題班會教案 18

　　教育目標：

　　1．通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是每個小學生應具有的美德。

　　2．讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3. 通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　教學重難點：

　　1. 讓學生認識到節約的重要性及必要性。

　　2. 根據自身情況，充分合理利用資源，避免浪費。

　　教學方法：

　　1.情境引入，激發興趣。

　　2.抓住重點環節，深入領悟。

　　3.問題討論，拓展思路。

　　活動準備：

　　1．指導學生查找有關名人以及身邊的節儉典型事例。

　　2．準備排練好與主題相關的小品及視頻。

　　3．讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　4. 勤儉節約倡議書。

　　活動過程：

　　一、導入：（通過小品）

　　把發生在身邊的事情表演出來，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業本沒用完就扔掉；洗手時，水龍頭開的`很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見……所有這些浪費現象，通過同學勸說并邀請參加班會，引出主題。

　　1．主持人

　　通過觀看剛才的小品，你想對故事中的人物說些什么？

　　2．由幾位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-—劉昕彤。

　　主持人：雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是劉昕彤同學節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

　　二、調查反饋

　　觀看視頻：舌尖上的浪費（選自CCTV）和十大浪費水的現象

　　主持人提問：看了這段視頻，你們有什么感想？請大家暢所欲言。

　　主持人總結：講了這么多，我想用一首詩來概括大家想說的話，你們覺得哪一首最合適呢？

　　《憫農》......

　　三、討論

　　1.調查反饋：

　　根據前面的調查：

　　（1）糧食

　　（2）水

　　引發討論：如何節約糧食，使用水。

　　2.主持人：前面我們已經討論了水、糧食等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

　　3.主持人：下面請第一個小品中浪費的同學來說說自己的感受。

　　四、鞏固提升：

　　1.節儉知識答題競賽

　　2.宣讀倡議書

　　（主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請全體宣讀倡議書。）

　　五、班主任總結：

　　看到大家聚精會神的思考，積極踴躍的發言，熱情高漲的參與答題，相信大家已經深刻意識到節儉的必要性以及如何節儉，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與到節儉的行列。

　　六、教學反思：

　　這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程也不是很豐富多彩，但大多數學生都參與其中，從學生的會后延伸（自己寫一篇節儉倡議書）讓我得知學生從中學到了很多節儉常識。從他們的倡議書中，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，而且我把更多的主權留給學生，讓他們當主持人，讓他們主導課堂。相信如果堅持下去，我們的班會課會越來越好。