2016最新勤儉節約主題班會教案

　　勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。以下是小編為您推薦勤儉節約主題班會教案，歡迎閱讀。

　　勤儉節約主題班會教案(一)

　　教學目標：

　　l.知道有關勤儉節約的格言、故事。

　　2.能辨析節儉和浪費的現象。

　　3、教育學生“以節儉為榮，以浪費為恥”。

　　4.培養學生生活節儉，不浪費錢物的好習慣。

　　教學過程

　　一、啟發談話，導入新課

　　師：同學們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，

　　我想讓同學們看看這則消息，聽聽同學們的意見。

　　消息：4月23日星期六某晚報：

　　某小學四(3)班班主任介紹，為了鍛煉學生的生活自理能力，他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束后，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。

　　你看到這則消息有什么看法?

　　生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

　　師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看?

　　生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的.。

　　師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮、浪費可恥

　　二、合作學習，明白道理

　　師：先聽錄音，然后，我們采用小組合作學習的方式深入學習，討論交流學習情況，解決以下問題：

　　1.這段錄音向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

　　2.焦裕祿為什么要這么節儉?從中你懂得了什么?

　　師：口述合作學習的步驟：

　　(1)小組合作學習課文。

　　(2)組內發表意見。

　　(3)小組代表匯報學習情況。

　　(4)組員補充說明。

　　師：同學們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的;而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。

　　3.課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。

　　師(學生回答后)：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德;無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

　　“因為任何一種財物，無論它是國家的、集體的，還是個人的，都是勞動人民辛勤勞動的成果，都是來之不易的。隨意浪費就是不尊重勞動人民的勞動，這不僅不是大方，而且是犯罪，是非常可恥的。”)

　　板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣

　　三、聯系實際，自我教育

　　1.師：請談一談你對下面三件事的看法。

　　課件播放：根據“議一議”“評一評”拍攝的小品。

　　小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

　　小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣!讓同學知道了，會笑話我們的。”

　　小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

　　師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

　　2.師：讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來，今后，我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題，現場采訪同學。)

　　師口述采訪步驟：

　　(1)每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。

　　(2)小記者收集采訪意見。

　　(3)小記者匯報采訪情況。

　　采訪題目如下：

　　①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象?如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做?

　　②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做?

　　③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做?

　　④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今后應該怎么做?

　　⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的?今后你怎樣使用自己的零用錢?

　　師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

　　3.課件出示節儉格言：

　　(1)對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

　　(2)為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

　　(3)節儉是一大收入。

　　(4)以有余，補不足。

　　四、總結深化，課外延伸

　　師：同學們，我們今天通過這次“節儉光榮、浪費可恥”主題班會，你有什么收獲?。

　

　勤儉節約主題班會教案(二)

　　一、教育目標：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

　　3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識。

　　4、通過帶領學生宣讀勤儉節約承諾書，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二、教育重難點

　　重點：以現實生活中的例子感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。

　　難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

　　三、參與人員 2011級7班全體學生

　　四、主持人 班主任

　　五、活動準備：

　　1.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　2.查閱相關資料，通過數學計算得出浪費的弊端

　　3.學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事

　　六、活動過程：

　　(一)全班起立，共同唱響《學習雷鋒好榜樣》的歌曲

　　(二)班級代表作班級介紹

　　(三)主題班會正式開始

　　主持人：

　　曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;

　　曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

　　曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

　　勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一名中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自#from 本文來自學優網http://www.gkstk.com end#己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

　　今天，我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約?

　　第一部分：節約

　　首先，請同學們看三組照片，談談你最深的感受是什么?(隨機找學生回答)

　　在座的.各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢?

　　下面請同學們來說說自己身邊所見到浪費現象有哪些?(學生說后課件展示圖片)

　　校園六大浪費行為

　　一、不關緊水龍頭 二、不隨手關燈和電扇等 三、光線明亮時仍開燈

　　四、浪費糧食 五、浪費紙張(紙張只使用一面) 六、肆意攀比高消費

　　(主持人)面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危……面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的中學生，我們應當怎么做呢?(學生討論，分組回答)

　　聽了幾位同學的發言，那么在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢?

　　(主持人)感謝同學們的積極發言!其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點點有自我克制。

　　第二部分：勤儉

　　同學們，我們正處于長身體的特殊時期，對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。

　　請同學們思考一下

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