大班健康教案

時間：2022-03-28 14:33:08 教案我要投稿

【精選】大班健康教案模板10篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班健康教案10篇，歡迎大家分享。

【精選】大班健康教案模板10篇

大班健康教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。

　　⒉合作進(jìn)行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　⒈物質(zhì)準(zhǔn)備：紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干，顏色標(biāo)記六組;比賽場地示意圖一份。

　　⒉隊伍準(zhǔn)備：分成六隊，以六種顏色命名。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　⒈師：小運動員們，我們趕緊到運動場上去做訓(xùn)練吧!

　　⒉(邊進(jìn)場邊活動身體，帶領(lǐng)幼兒走到圓上)

　　⑴走、走、走，跳、跳、跳，雙腳并攏跳一跳，雙腳并攏跳一跳。

　　⑵走、走、走，跳、跳、跳，單腳站立跳一跳，單腳站立跳一跳。

　　⑶走、走、走，跳、跳、跳，轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳，轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳。

　　⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。

　　二、探索紙管的拼搭，學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。

　　㈠幼兒個人自主拼搭，交流，學(xué)習(xí)跳

　　⒈師：運動場到了，我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳，跳過什么呢?看看這是什么?(紙管)對了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然后跳過障礙物。

　　⒉師：接下來就請你用這兩個紙管來拼一拼，跳一跳。

　　⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭，并且雙腳并攏向前跳。

　　⒋回到原位，交流小結(jié)。

　　⑴請你介紹一下，你是怎么拼的?(長度、高度)

　　師：請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來，挑戰(zhàn)紙管的高度。

　　師：除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管并排放好，挑戰(zhàn)紙管的長度。)你們想不想也來試一試?

　　⑵小結(jié)：原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建，挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度?怎樣增加難度?

　　㈡合作拼搭，交流，練習(xí)跳

　　過渡語：可是我們每個人只有兩個紙管，怎么辦?(合作)

　　⒈請你找到和你一樣顏色小朋友，一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物!數(shù)一數(shù)，你能跳過幾個紙管的高度，幾個紙管的長度?

　　⒉幼兒分組合作挑戰(zhàn)。

　　⒊交流

　　師：剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度?你需要幾個紙管?怎么放?(長度)

　　師：剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度，有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的?

　　三、游戲：大家都來跳一跳

　　過渡語：更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了，運動員們，訓(xùn)練時間結(jié)束，接下來馬上要進(jìn)入的是比賽時間。

　　⒈請你找到和你顏色相同的點上，成比賽隊形。(認(rèn)識各隊)

　　⒉下面我們要來了解一下比賽的場地，請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什么?(畫板、紙管)紙管怎么拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什么位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細(xì)觀察。(擺放好場地后，可以請幼兒先練習(xí)一下)

　　⒊比賽馬上就要開始了，請運動員們準(zhǔn)備好，聽我來說比賽規(guī)則：聽到口令后，請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙，在畫板上貼一個蘋果，返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時間里，哪隊貼的蘋果數(shù)最多，就是勝利者。

　　⒋針對游戲情況提出要求，再次游戲

　　⒌比賽結(jié)束，請你選擇一個紙管坐下來，我們來看比賽結(jié)果。(雙數(shù)、單數(shù)數(shù)，數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字)

　　⒍小結(jié)。小運動員么，今天的比賽開心嗎?讓我們放松一下吧!我們的比賽結(jié)束了，請大家整理好你的訓(xùn)練器材。

大班健康教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1．激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)合作的精神。

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩輪胎，發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．輪胎(每人一只輪胎)

　　2．錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根

　　活動過程

　　一、游戲前的熱身活動

　　1聽音樂做出準(zhǔn)備動作"擦汽車"

　　2 幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

　　聽信號"開車"、"停車"。

　　二、到了景區(qū)玩輪胎

　　1．談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎可以怎樣玩？

　　2．自由探索

　　幼兒分散玩輪胎，（獨自玩）鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。

　　3．幼兒集中．交流玩法，并將玩法統(tǒng)計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)

　　3．幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"

　　4．合作探索

　　幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師"輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。"

　　5．集中小結(jié)統(tǒng)計合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

　　6．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。

　　教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)。教師："今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"

　　a）幼兒逐個練習(xí)，教師在一旁輔導(dǎo)。

　　7．競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場地。

　　將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個小朋友，游戲繼續(xù)，哪一隊最先結(jié)束哪一隊勝利。

　　教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則（可根據(jù)時間掌握游戲的次數(shù)）

　　游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動情況，對勝利的幼兒給予表揚，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽音樂做放松動作。

　　延伸活動：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動，感受輪胎滾動速度的不同并探索找出原因。

　　反思：在實際工作中，我們不可能天天為孩子們準(zhǔn)備新的活動材料。當(dāng)孩子們對已與材料缺乏興趣時，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機投放了一些相關(guān)材料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動材料，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法。可見，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當(dāng)重要的。

大班健康教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。

　　2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。

　　3、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。

　　2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能。

　　3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。

　　活動過程：

　　1、教師邀請幼兒自由進(jìn)場，明確競賽的內(nèi)容。

　　●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。

　　●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊幔繛槭裁矗?/p>

　　●教師小結(jié)：比賽的時候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻驗榈昧说谝幻覀儠揲_心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！

　　2、教師組織幼兒進(jìn)行競賽。

　　●教師介紹競賽的場地和規(guī)則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。

　　●幼兒分成兩組進(jìn)行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時著地；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須在線后等待；等等。

　　●宣布競賽的結(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。

　　●教師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的心情。

　　教師：你勝利（失敗）了，你的心情怎樣？沒有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎？為什么？

　　●教師小結(jié)：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望。可是這樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。

　　●幼兒分組討論：為什么會失敗？怎樣才能當(dāng)上第一？

　　●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請一名代表發(fā)言。

　　4、教師再一次組織幼兒開展競賽。

　　●幼兒進(jìn)行競賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。

　　●教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎么辦？

　　●教師可以重點引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。

　　●教師小結(jié)：有時候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會失敗。著沒有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因為我們還可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。

　　5、主題畫

　　"我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。

大班健康教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲掌握正確的游戲方法

　　2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后

　　3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種樹葉若干。

　　2、長繩兩根、人手一本書。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲

　　1、說說我的葉子。

　　今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

　　幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

　　師：說的真好，觀察的真是仔細(xì)，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

　　2、我的葉子先落地

　　3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？

　　幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

　　二、樹葉運動會

　　1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎？

　　2、說游戲規(guī)則

　　3、幼兒第一次游戲

　　4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

　　5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

　　三、誰是“葉子王”？

　　1、說規(guī)則

　　2、幼兒比賽扇樹葉

　　3、教師示范簡單有效果的方法。

　　4、幼兒再次比賽

　　四、活動結(jié)束

　　今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

　　快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思

　　上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的'觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

　　在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。

　　活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

　　接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

　　最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。

　　這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

大班健康教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）

　　①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前

　　的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？

　　②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的

　　寶寶，他們是怎樣做的？

　　③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他

　　們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

　　④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各

　　是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的

　　一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機。 4、簡單的課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

　　1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。

　　3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

　　4、集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

　　二、互動活動。

　　A、（乘上“生命”號列車）

　　1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）

　　2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。

　　3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員

　　B、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

　　1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

　　2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。

　　3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　4 采用其他更好的，你更喜歡的方法。

　　C、（關(guān)于生命的探討）

　　1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。

　　2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

　　3、神話傳說中的故事。可以通過回憶故事，談?wù)勀銓︖@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？

　　D、（收集資料）

　　1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

　　2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

　　E、（制作宣傳欄）

　　1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

　　2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)

　　參觀、閱覽。

　　三、知識鞏固練習(xí)：討論：

　　1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

　　2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英

　　勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？

　　3、①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。

　　②．[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)

　　A．不開門

　　B．打電話給父母

　　C.有禮貌地請他進(jìn)門

　　D．告訴他父母馬上就回家 ?

　　如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD) 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　A開窗通風(fēng)

　　B．開燈檢查

　　C點燃煤氣灶

　　D關(guān)閉煤氣開關(guān) ?

　　你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

　　(1)火災(zāi)的地點。

　　(2)著火的對象、類型和范圍。

　　(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

　　四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)

　　五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。板書： 2、我們的生命生命僅僅屬于自己嗎？我們的生命只有一獻(xiàn)出愛心延續(xù)生命第三課呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。

　　2知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。

　　3、知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。

　　教學(xué)難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。準(zhǔn)備一個情緒表演節(jié)目。用Powerpoint制作一個課件。

　　教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體。板書：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。” 過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學(xué)生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習(xí)。請同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說。出示圖片。說說陋習(xí)的危害性。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。）過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動我喜歡的鍛煉活動我不喜歡的鍛煉活動我應(yīng)參加的鍛煉活動教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實際歸納，發(fā)表自己的見解。教師小結(jié)：大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態(tài)。

　　板書：保持良好心態(tài)

　　（1）請學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。

　　（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。

　　三、教學(xué)延伸：進(jìn)行“笑一笑”游戲活動。學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“

　　笑一笑”對自己心情的積極作用四、總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？

　　五、作業(yè)：在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。使學(xué)生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。

　　中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大班健康教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

　　2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅持到底。

　　3、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置

　　2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

　　3、游戲音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、情景表演

　　幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。

　　二、準(zhǔn)備活動

　　1、隊列練習(xí)

　　幼兒站成四路縱隊，練習(xí)報數(shù)、左右轉(zhuǎn)。

　　2、模仿解放軍練本領(lǐng)

　　引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。

　　三、學(xué)習(xí)新動作

　　1、學(xué)會走泥濘的小路（前腳掌著地走）

　　教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。

　　請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。

　　2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）

　　教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)，請個別能力強的幼兒示范。

　　幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　四、游戲：運送物資

　　1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)

　　人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）

　　2、教師講解游戲規(guī)則

　　在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地后要安全返回。

　　五、教師小結(jié)

　　六、放松活動

　　伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。

　　七、活動延伸

　　為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）。

　　活動指導(dǎo)：

　　給孩子們設(shè)置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。

　　充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。

　　結(jié)合當(dāng)前時局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒充分發(fā)揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

大班健康教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在故事游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒半側(cè)面肩上投擲的能力，及身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：練習(xí)半側(cè)面肩上投擲動作

　　教學(xué)難點：投準(zhǔn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機

　　教學(xué)過程

　　一、熱身活動

　　師：小朋友，現(xiàn)在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子非常棒，要聽從命令，服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會經(jīng)常來傷害小動物，今天小動物們要我們幫助它們?nèi)グ阎┲刖麥绲簦銈冇袥]有這個勇氣去消滅蜘蛛精呢？我們一起出發(fā)去花果山打妖怪，出發(fā)！

　　1、隨著音樂走跑：幼兒跟在教師后面練習(xí)走跑。

　　2、大家一起來操練。

　　師：小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來操練。

　　二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本領(lǐng)

　　1、導(dǎo)入：剛才我收到一個消息，蜘蛛精抓走了小動物，躲到了很高很遠(yuǎn)的地方，我們現(xiàn)在只能開飛機過去把小動物救回來，現(xiàn)在我們就來試試怎么樣把飛機飛得又高又遠(yuǎn)。

　　2、幼兒嘗試探索各種投紙飛機的動作，教師仔細(xì)觀察。

　　3、師生共同討論總結(jié)經(jīng)，評價幼兒。

　　--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：我發(fā)現(xiàn)小猴子們在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

　　--師：請剛才投的遠(yuǎn)的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請個別飛得遠(yuǎn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）

　　-- 師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)他的身體動作是怎么樣的？

　　--師：原來是因為我們投紙飛機的動作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠(yuǎn)、很高。

　　--教師引出動作要點：右腳后退一步，右手高舉紙飛機過頭，向前上方用力投出。

　　4、學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲

　　重點學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲的動作：通過徒手練習(xí)分解動作—---徒手練習(xí)完整動作—----持沙包投擲練習(xí)，這樣一個循序漸進(jìn)的順序，學(xué)習(xí)正確的半側(cè)身肩上揮臂投擲。

　　動作要領(lǐng)：右腳往后退一步，右手舉過頭，轉(zhuǎn)身，用力往前上方投出

　　幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。

　　（這一環(huán)節(jié)，設(shè)計了用紙飛機讓幼兒練習(xí)投擲以及探索如何能讓飛機飛得又高又遠(yuǎn)。原因是紙飛機輕能夠飛得遠(yuǎn)，能很好的讓幼兒感受投擲的動作。同時讓幼兒在練習(xí)投擲飛機時，因為飛機輕，減少了投擲的危險。）

　　三、游戲：攻打蜘蛛精（練習(xí)一定距離有目標(biāo)的投擲沙包）

　　1、幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

　　師：我們現(xiàn)在要準(zhǔn)備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機方法，用沙包來攻打蜘蛛精。

　　（1）隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精要求幼兒撿到沙包后馬上離開，以免被沙包打到。

　　（2）小結(jié)提問：你打到蜘蛛精了嗎？打到了哪只蜘蛛精？為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

　　（3）討論總結(jié)經(jīng)驗，給幼兒做出評價

　　2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時身體的協(xié)調(diào)性及投沙包的力度。

　　場地布置：

　　道具的設(shè)計和擺放的設(shè)想：設(shè)計蜘蛛精時，根據(jù)幼兒的個體差異，幼兒能力的不同設(shè)計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機會。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減少了幼兒等待的時間，增加了更多讓孩子練習(xí)投擲的時間。同時中間有網(wǎng)隔開，減少沙包會投打到對面幼兒的危險。

　　四、游戲：消滅蜘蛛精（挑戰(zhàn)往更高處投過網(wǎng)，打網(wǎng)后的蜘蛛精）

　　師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

　　1、幼兒討論往高處投擲的方法。

　　2、講解游戲規(guī)則游戲規(guī)則：跳3個圈——投擲——跑到隊伍的后面

　　要求：站在最后的安全圈里投擲

　　1、嘗試游戲，感受往高處投擲的力量。（短時間游戲）

　　2、師生共同分享、交流經(jīng)驗、強調(diào)游戲規(guī)則

　　3、再次游戲，自由選擇距離和高度，繼續(xù)探索根據(jù)自己的需要調(diào)整距離遠(yuǎn)近和高度控制手臂力量。（長時間游戲）

　　4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼

　　場地布置：道具的設(shè)計和擺放的設(shè)想：為了提高游戲的趣味性和運動活動中的整合性，這里增加跳圈的環(huán)節(jié)，為了滿足能力高的幼兒的能力需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。同時保留蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進(jìn)行練習(xí)投擲。在放置跳圈時也擺放有遠(yuǎn)有近，道具的大小，高矮，放置的遠(yuǎn)近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機會。

　　五.結(jié)束部分

　　1、幼兒隨音樂舞動；拍打肩膀和手臂，放松重點練習(xí)部位。

　　2、活動結(jié)束，師生共同收拾器材離開場地。

　　教學(xué)反思

　　活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。

大班健康教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

　　2、能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識。

　　3、懂得保護(hù)自己的身體，學(xué)會尊重他人。

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件、操作材料4份。

　　活動過程

　　1、游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

　　(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

　　(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

　　2、引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

　　(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

　　(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

　　(3)教師小結(jié)：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

　　3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識男女的區(qū)別。

　　(1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生殖器官，認(rèn)識其名稱。

　　(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

　　4、分組討論：怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。

　　5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進(jìn)行鞏固。

　　每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打“√”，錯誤行為打“X”)。

　　(1)偷看別人大小便。（）

　　(2)每天晚上清洗生殖器官。（）

　　(3)用腳踢別人的隱私部位。（）

　　(4)掀起別人的裙子。（）

　　(5)摸生殖器官。（）

　　6、教師總結(jié)：每個人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該保護(hù)好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做。

　　7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流，結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案。

大班健康教案篇9

　　活動背景

　　枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來，我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計了本次健康活動，活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調(diào)動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識枸杞。

　　活動目標(biāo)

　　1、運用感官感知枸杞的外型特征。

　　2、了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。

　　3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點了解枸杞對人的好處

　　活動過程

　　（一）閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一起來看一看吧！

　　教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

　　（二）逐頁閱讀

　　1、封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什么？（用手指一指）

　　2、第一頁（枸杞的生長過程）（用黃豆鋪墊）提問：讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

　　（1）提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）

　　（2）提問：第二幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開花的植株）

　　（3）提問：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結(jié)果的植株）

　　（4）提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）

　　（5）提問：摘下來之后在干什么呢？（晾曬）教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了？（結(jié)果）等果實成熟之后，農(nóng)民把它采摘下來曬干，就變成我們平時看到的枸杞。

　　提問：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀？

　　教師小結(jié)：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。

　　觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

　　師：老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來看一看它是什么樣的。

　　提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　師小結(jié)：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

　　3、第二頁（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提問：枸杞可以用來做什么呢？（孩子自己說）我們一起來看一看。

　　師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結(jié)：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

　　第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起？它們做成了什么？

　　師小結(jié)：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養(yǎng)湯。

　　第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什么有點像啊？（讓孩子先說）師小結(jié)：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。（可以再多花一點）

　　（三）了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值

　　1、第五頁（枸杞的營養(yǎng)）師：那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢？（幼兒講）師：讓我們來看一看，大書是怎么告訴我們（胡蘿卜素）師：這是誰啊？原來這是胡蘿卜素。

　　師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢？（維生素B2）師：這是什么啊？（鈣）師：這是營養(yǎng)鈣。

　　2、第八頁（枸杞的價值）8—9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢？（對眼睛好）師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。

　　（四）聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生朋友，聽一聽她是怎么說的。（枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃）

　　（五）品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

　　教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班健康教案篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試跳皮筋的簡單方法，學(xué)會基本動作，發(fā)展動作的靈活性。

　　2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

　　3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.簡單裝飾的皮筋若干。

　　2.學(xué)會游戲兒歌《小皮球》。

　　活動過程：

　　1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡單方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

　　活動反思：

　　跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

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