大班教案

時間：2022-03-10 16:23:06 教案我要投稿

精選大班教案集合五篇

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選大班教案集合五篇

大班教案篇1

　　活動目標

　　1、欣賞根雕作品，感受根雕藝術之美。

　　2、體會根雕藝人“化腐朽為神奇”“變廢為寶”的智慧，提高環保藝術和創新藝術。

　　3、大膽嘗試變廢為寶，提高動手操作能力。

　　活動準備

　　根雕制作視頻、幼兒用書《樹根的藝術》、幼兒收集的枯樹枝、樹葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫筆等。

　　活動過程

　　一、觀看根雕制作視頻，感受根雕的神奇魅力。

　　出示根雕制作視頻中未制作前的圖片，讓幼兒猜猜是什么？它像什么？

　　播放根雕制作視頻，感受根雕藝人將樹根“化腐朽為神奇”的魅力。

　　師：小朋友，一根普通的樹根，在藝術家的手里就變成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？

　　教師小結：這門神奇的藝術叫根雕，是用樹根（包括樹身、樹瘤、竹根等）根據它原來的形狀，經過加工創作出人物、動物、器物等藝術形象的作品。

　　二、欣賞根雕作品，感受根雕藝術之美。

　　出示根雕圖片，請幼兒欣賞。

　　這些作品都是用什么做的？你覺得它們美嗎？美在哪？

　　這些聰明的藝人能把丑陋的、奇怪的、沒用的樹根變成美麗的藝術品。小朋友可以怎樣向藝人學習呢？

　　師：根雕藝術源于我們中國，有著悠久的歷史，它是我國藝人善于“化腐朽為神奇”的智慧的結晶，是我們中國人的驕傲。小朋友可以學習他們“化腐朽為神奇”的智慧，把廢舊物品善加利用，變廢為寶哦。

　　三、集體創作，嘗試變廢為寶。

　　師：由于樹根比較難收集，所以，我們用收集的樹葉、樹枝和廢舊物品進行手工制作，請你想想這些物品可以怎樣組合，變成一個新的作品呢？

　　教師巡視指導，鼓勵幼兒制作與其他幼兒不同的作品，并提示幼兒注意安全。

　　四、作品展示。

　　將幼兒作品展示出來，鼓勵幼兒相互介紹，并說說自己制作的內容和制作過程。

　　區角活動

　　美工區：投放樹枝、樹葉、廢舊物品讓幼兒進行手工制作。

　　科學區：投放根雕原型與作品的圖片，讓幼兒進行配對。

　　環境創設

　　教師打印一些具有代表性的根雕圖片，張貼在主題墻內，供幼兒欣賞。

　　家園共育

　　1、有根雕藏品的家庭，可以引導幼兒欣賞。

　　2、家長可以帶幼兒去欣賞一些民間根雕藝人的根雕作品，開拓視野。

　　隨機教育

　　美是多種多樣的，各種藝術都有自己的特色。日常引導幼兒去發現美，欣賞不同的美。

大班教案篇2

　　一、幼兒情況分析：

　　我班幼兒參與區角活動非常積極主動，根據我班的環境情況和近期材料準備情況，本月開展娃娃家、美工區、操作區三個區角的活動，在以往的區角活動開始前，幼兒們會根據自己的愛好參與擺放材料，然后自主地參與活動，幼兒在氛圍寬松、形式多樣、沒有壓力的環境中盡情玩樂，并獲得經驗，體驗成功的快樂。

　　二、活動名稱：

　　區角活動

　　三、活動目標：

　　操作區：通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力，樂意共享自己的和別人的快樂。

　　娃娃家：通過自主參與活動，培養幼兒的組織能力，語言能力和想象力，讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

　　美工區：幼兒自由創作一幅完整的畫，保持畫面整潔，體驗自由創作的樂趣。

　　四、活動內容：

　　操作區、娃娃家、美工區

　　五、活動準備：

　　各區角相關材料

　　六、活動過程：

　　1、導入活動，師幼編唱歌曲，帶幼兒認識各區角。

　　2、提出活動中的要求，既小聲交流、專心玩、不影響別人。

　　3、幼兒自主選擇活動區活動。

　　4、幼兒自主游戲，教師個別指導，適時參與活動。

　　5、教師演唱自編歌曲，提示幼兒回到出場時的位置，師幼共同進行小結。

　　6、師幼共同收拾、整理完具。

　　七、活動反思略。

大班教案篇3

　　教案目的：

　　在復習正方形和圓形的基礎上認識三角形，知道三種圖形的基本特征。

　　用自己喜歡的顏色，大膽作畫。

　　體驗活動的樂趣。

　　教案準備：

　　1、三角形/正方形/圓形三種沒有顏色的魚(與幼兒人數相等)

　　2、音樂：快樂的小魚

　　3、蠟筆(與幼兒人數相等)

　　4、場地上劃三角形、正方形、圓形區域(作為池塘用)

　　5、厚泡沫紙一張，上面畫上博浪線(作為大海用)

　　教案流程：

　　一、引出小魚，復習圖形。

　　今天呀，幼兒園來了個動物小客人，是誰呀?我們把它請出來怎么樣?

　　(出示小魚)，瞧，到底是誰來了呀?(小魚)

　　瞧.這只小魚很特別，滿身藏著圖形寶寶，來看看，都藏著什么圖形寶寶阿?

　　復習圖形。

　　二、引出小魚的朋友們，與幼兒一起認識小魚朋友身上的圖形，并游戲。

　　1、小魚一個人來幼兒園玩特孤單，它想把它的小魚朋友們也叫過來一起玩，你們同意嗎?那我們把他們也請出來吧!

　　(幼兒拿出藏在小椅子下面的小魚)

　　2、幼兒介紹手中的圖形各是什么?有幾個

　　3、幼兒根據小魚的形狀游到指定的魚塘(放背景音樂)

　　師：小魚們現在呀，想到池塘去玩，可是，瞧瞧，這里有三個大池塘，分別是……，有這么多小魚，該怎么辦呢?(請幼兒帶著小魚一起游到池塘并蹲下來)

　　三、幼兒涂色，給小魚穿上漂亮的衣服。

　　1、師：阿，在池塘玩的陣開心呀“呼“的一陣風吹過來，哎呀，好冷，好冷呀!原來小魚從家里跑出來的時候忘了穿衣服了，這只粗心的小魚，那我們該怎么幫助它呢?(穿上衣服)

　　2、教師范畫：你們想給小魚的穿什么顏色的衣服，頭?尾巴?我們給小魚頭上畫點花紋的衣服怎么樣?小魚說，我的衣服要從一個方向涂，小朋友人小可要大力點涂，注意不要涂出輪廓。

　　哎呀，小魚說:我今天真漂亮，謝謝小朋友幫助我，可是我的伙伴們還沒穿上漂亮的衣服呢，你們幫幫他們行嗎?待會兒請給小魚穿好衣服的小朋友把小魚送回他們的家大海，我們一起來看看誰穿的衣服最漂亮。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　幼兒自由蹲下來或坐下來，在小椅子上作畫，教師對有困難的`幼兒提供幫助。

　　四、展示作品：把作品粘到大海里，對幼兒作品進行表揚和鼓勵

　　師：請小朋友把穿好衣服的小魚送回家，我們一起來瞧瞧誰的衣服最漂亮。

　　教師對幼兒的作品進行點評，表演畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒再接再厲，給畫完畫的幼兒都獎勵一朵大紅花以資鼓勵。

　　五、結束活動。

　　小魚游回了自己的家，他們今天跟小朋友玩的可開心了，它跟小朋友說再見呢，你們也來跟他們說再見吧!

大班教案篇4

　　設計意圖：

　　最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了，我想到大班幼兒正處于換牙期，為了讓孩子保護好自己的牙齒，因此設計了健康活動《看不見的洞洞》。

　　活動目標：

　　1、知道蛀牙產生的原因。

　　2、懂得怎樣愛護自己的牙齒。

　　3、簡單了解牙齒的結構，學習正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時間。

　　活動準備：

　　1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

　　2、牙醫博士的圖片一張。

　　3、《牙醫之歌》見附。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　請牙醫博士出場：今天我為小朋友請來了很厲害的專家，我們一起用熱烈的掌聲請他出來，看看他是誰，好不好？

　　（出示牙醫博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫生呢？聽一聽他怎么說吧！

　　教師唱《牙醫歌》，向幼兒介紹牙醫博士。

　　二、通過觀察、討論，使幼兒了解蛀牙產生的原因。

　　你的牙齒疼過嗎？什么時候？為什么疼的？你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎？

　　（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫博士給小朋友們準備了好多小鏡子，請你們現在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

　　師幼討論自己的蛀牙？

　　教師小結：牙醫博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

　　師幼討論蛀牙產生的原因？

　　教師小結：蛀牙的產生是因為糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、點心吃的太多了，所以才會導致蛀牙的產生。

　　三、通過討論，了解保護牙齒的方法。

　　那我們已經蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都要應該保護呀？那應該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應該怎樣來保護好它們呢？

　　師幼討論。

　　教師小結：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。

　　四、了解牙齒的基本結構及作用，學習正確使用牙刷和牙膏。

　　（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結構（牙齦：保護牙齒的根部，還對牙齒的穩固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個別幼兒上前利用牙齒模型演示。

　　教師小結，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因為一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會導致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？因為人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態，口腔內會滋生很多的細菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。

　　師：老師為你們準備了一首兒歌動畫，時間剛好是健康的2分鐘刷牙時間。當歌曲和動畫結束的時候就是我們刷好牙齒的時候哦！下面我們請翁老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧！（幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷牙！）

　　五、活動結束。

　　收拾牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈。

　　附：

　　牙醫之歌我是一名小牙醫，我的本領大！

　　你的牙齒生病了，就來找我吧！

　　我來幫它看看病，然后修修它！

　　保證你的小牙齒，白亮又健康！

　　教學反思：

　　通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。