“兩年的收獲”教學(xué)設(shè)計

時間：2021-09-03 18:02:35 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的“兩年的收獲”教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“兩年的收獲”教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)生能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。學(xué)生體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

　　2．學(xué)生能夠和同學(xué)老師交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　3．學(xué)生通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

　　二、學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點和認(rèn)知程度來看，小學(xué)三年級學(xué)生通過兩年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和積累了一定的知識與能力。在學(xué)習(xí)中，他們或多或少地體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，從中獲取了信心與力量。這是教師開展進(jìn)一步教學(xué)活動的基礎(chǔ)，教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘這部分內(nèi)容，予以積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，并讓這種自信心與興趣遷移到其他方面的種種學(xué)習(xí)中去。但是，正如城市學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中出現(xiàn)這樣或那樣的問題一樣，農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也會存在一些問題，如他們在生活能力的學(xué)習(xí)上也許會駕輕就熟，但在課堂知識的學(xué)習(xí)上，可能還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還存在畏難情緒，他們也許還沒學(xué)會合理安排、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，還不能自覺地總結(jié)并分享成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在“為什么學(xué)”等問題上，還缺乏主動性和正確認(rèn)識；在意志品德等方面的學(xué)習(xí)上還是被動的；學(xué)習(xí)途徑可能過于單一等等。

　　針對以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。感受學(xué)習(xí)有苦也有樂，體味學(xué)習(xí)給自己帶來的興趣，為自己的進(jìn)步感到高興。教學(xué)難點是讓學(xué)生明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)項目。

　　要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師可通過討論交流自己“兩年的收獲”，引導(dǎo)學(xué)生談自己的收獲；通過制作成就窗和榮譽(yù)窗，激發(fā)學(xué)生的'成就感，使他們?yōu)樽约旱狞c滴進(jìn)步而高興。在學(xué)生交流的過程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)過程說得具體些，從中感受到最后的成功是建立在最初的失敗和所受到的挫折上的，體會到學(xué)習(xí)有苦也有樂。

　　在教學(xué)中，教師要盡可能地讓學(xué)生聯(lián)系自己在生活中的學(xué)習(xí)與成長來展示自我，不要只局限于在學(xué)習(xí)上取得的成績，更多的是圍繞他們學(xué)到的本領(lǐng)或特殊的才能（如生活中的能力，學(xué)會的特長等）來展開，要多挖掘出農(nóng)村學(xué)生自理能力強(qiáng)的優(yōu)勢，要讓學(xué)生明白，生活中的這些本領(lǐng)，也是學(xué)習(xí)的結(jié)果，在生活中鍛煉自己的能力，也是一種學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)樽约旱拿恳稽c成長與進(jìn)步感到高興與自豪。同時，教師要盡量讓每一個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，尤其是那些平時不受關(guān)注的學(xué)生，哪怕有一點進(jìn)步或特長都應(yīng)該讓他們充分表達(dá)出來，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，并讓這種自信心影響感染到其他方面的學(xué)習(xí)中去。

　　三、教學(xué)重點和難點

　　1.教學(xué)重點：學(xué)生通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

　　2.教學(xué)難點:學(xué)生能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。學(xué)生體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解學(xué)生的成長進(jìn)步；“兩年的收獲”課件。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一項自己的才藝表演，（唱歌、跳舞、畫畫、背誦唐詩等）；兩年收獲小調(diào)查。

　　五、教學(xué)過程

　　活動一、看圖片說進(jìn)步

　　1.提問：照片上展示的是什么？

　　[出示圖片：獎狀、寫字進(jìn)步了、做飯]

　　2.過渡：看到這些照片是不是也引起你的聯(lián)想？你在學(xué)校和生活中一定也學(xué)到不少本領(lǐng)。下面我們就一起來交流交流。

　　活動二、兩年學(xué)校的收獲