師德師風建設實施方案

時間：2024-12-02 14:24:11 建設方案我要投稿

[必備]師德師風建設實施方案13篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的師德師風建設實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[必備]師德師風建設實施方案13篇

　　師德師風建設實施方案篇1

　　為進一步提高教師的思政素質和職業道德素養，培養和造就受學生愛戴、讓人民滿意、讓社會放心的教師隊伍，根據上級部門相關文件要求，經學校研究決定，9月份在全校教職工中開展師德建設教育月活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實各級教育工作會議精神，緊緊圍繞提高教師職業道德素養這一中心，以熱愛學生、教書育人為核心，以增強教職工大局意識、責任意識和奉獻意識為重點，以建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍為目標，通過開展一系列形式多樣、扎實有效的師德教育活動，進一步提高教師思政素質和職業道德水平，促進教師與學生之間、學校與家庭之間學校與社會之間三位一體的和諧教育關系，不斷提升教師良好的社會形象，為辦好人民滿意教育建功立業。

　　二、活動安排

　　一是專題學習：認真組織教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中等職業學校教師職業道德規范》等相關文件。通過學習，開展“一學二比三看”大討論活動，進行思想交流，撰寫讀書筆記和學習心得，集中學習不少于2次，每個教職工撰寫不少于3000字的學習筆記和心得體會。真正使教職工從思想上認識到依法從教和為人師表的重要性和必要性，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。

　　深入開展“讀教育名著、做智慧教師”教師讀書實踐工程，以全員化、組織化、專業化的精選名著研讀，推動教師讀書成為生活常態和自覺追求；加大校本培訓力度，深入開展教師技能大練兵活動，協同教科室、教導處開展干部教師專業發展優秀成果展示、評選活動，促進教師專業能力提升。

　　二是自查自糾：組織教職工收看“師德教育警示片”，對照自身情況，開展“照鏡子、正衣冠”活動，杜絕師德失范行為的發生。開學伊始，在廣大教師中開展師德誠信承諾教育活動，簽訂師德承諾書。使廣大教師“人人爭做表率”：既要忠誠教育，又要關愛學生；既要傾力教書，又要傾心育人；既要誨人不倦，又要為人師表。堅決杜絕觸及“體罰或變相體罰學生，在學生身上謀取私利，參與有償輔導”師德三條底線現象的`發生。要把師德誠信承諾教育活動與師德師風考核評價結合起來，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。在全校上下形成“師風正，學風濃，和風惠暢”的良好教育氛圍。

　　修訂和完善《學校辦公樓衛生先進處室、組考核細則》不定期開展專項檢查，完善衛生區域目標責任制，定人、定崗、定標準，形成管理常態，使教職工的辦公環境成為展示學校形象的窗口。

　　三是主題教育：要創新思維，開展形式多樣的主題教育活動，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法治教，規范教學行為，使其職業道德水平明顯提高。

　　1、全體教師集中宣誓儀式和師德誠信承諾教育活動。開學第一天，組織全體教師開展集中宣誓活動。由XX校長領誓，參誓人著職業裝，儀態端莊，面對國旗，進行宣誓。通過宣誓活動進一步增強教師的職業使命感、榮譽感和社會責任感，規范教師行為。

　　2、協同政教處開展“千名教師訪萬家”主題實踐教育活動。制定詳細的“千名教師訪萬家”活動方案，制定詳細的人員時間安排表、家訪記錄登記表，建立健全教師家訪檔案。在家訪過程中要積極征求家長的意見和建議，對家訪中遇到的問題要與家長商量解決，要樹立良好的人民教師形象，提高家長對學校的理解與信任（及滿意度）。做到干部教師全參與，受訪學生全覆蓋。

　　3、舉行“立師德，樹師風做學生喜愛的教師”征文演講比賽活動，組織開展主題征文和演講比賽。征文活動要求全員參與，每人一篇，學校將選拔優秀作品參加區級評選；演講比賽活動將選送一人參加區級相關部門組織的比賽。通過活動激發教師愛崗敬業、無私奉獻的情懷。

　　4、開展“幫扶助貧，攜手待優，大手拉小手”實踐教育活動。要以“關愛每一名學生的成長”為主題，組織廣大教師重點對孤殘兒童、春蕾女童、留守家庭、特殊情況家庭、外來務工家庭進行調查研究，積極幫助家庭生活困難、學習困難、思想品德有待于提高的待優生分析自我，規劃成長、實現夢想。積極對接相關單位做好愛心結對幫扶活動。

　　四是統籌兼顧：開展師德教育活動，要與學校教育教學工作實際相結合，不搞形式注重實效；要與專題教育活動和“愛心結對幫扶”等系列師德活動結合起來；要與開展公開課、優質課等評選和各類教育教研活動結合起來。通過教學基本功比賽等豐富多彩的師德建設和師能提升活動，全面提高教師隊伍綜合素質。九月師德教育月中集中開展教育活動，借助網校平臺，面向社會，評選和推介各級各類師德典型。

　　師德師風建設實施方案篇2

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實全國教育大會精神、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，完善師德師風長效機制，深化師德師風建設，規范教師從教行為，進一步弘揚高尚師德、優良師風，全面提高教職員工整體素質，為學校事業發展、辦好人民滿意的教育貢獻力量。

　　二、活動主題

　　踐行高尚師德潛心立德樹人

　　三、活動時間

　　xx年4月10日—5月10日。

　　四、活動內容

　　1.開展立德樹人根本任務“大學習、大討論、大落實”活動。深入學習《新時代高校教師職業行為十項準則》《高等學校教師職業道德規范》以及師德禁行行為“紅七條”等，進一步增強廣大教師立德樹人的責任感和事業至上、服務人民的擔當精神。召開教師代表座談會、研討會，探討開展師德教育的途徑方法,暢談學習踐行高尚師德的感受，堅定立德樹人的擔當，抒發教育教學的情懷，引導全體教師把工作重心落實在立德樹人根本任務上。(責任單位：黨委宣傳部、各二級黨組織)

　　2.開展“學習時代楷模成就出彩人生”主題學習活動。組織教師以集體學習、靈活討論、自主學習等形式，學習師德楷模張玉滾、張麗莉、李芳等老師的事跡。學習他們愛崗敬業、愛生如子的高尚品德，心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，為人師表、行為世范的品格風范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神。把學習效果和教書育人有效結合，在立德樹人的實踐中弘揚高尚師德，爭做出彩洛理人。(責任單位：黨委宣傳部、各二級黨組織)

　　3.以“師道講堂”為抓手開展師德教育活動。開辟并固化“師道講堂”，詮釋從教之理和為師之道，融入青年教師培訓、教師暑期培訓和教師日常教育中，形成持續性不間斷的.師德教育陣地，打造學校師德師風建設品牌。(責任單位：人事處)

　　4.開展身邊師德榜樣選樹活動。開展XX理工學院第二屆“最美教師”選樹、“河南省文明教師”候選人評選、第七屆“我喜愛的任課教師”評選、青年教師“教學能手”評選、教師教學技能大賽等活動。評選師德高尚、業務精湛、深受愛戴的身邊榜樣，號召廣大教師向他們學習，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人(責任單位：黨委宣傳部、教務處、工會、團委)

　　5.開展“我的師德故事”主題征文、主題演講和優秀案例評選活動。全校各單位和全校教師結合自身經歷和學習情況，暢談體會、撰寫征文、開展演講、凝練案例，講述好洛理師德好故事。(責任單位：黨委宣傳部、人事處、工會、各二級黨組織)

　　6.開展重溫教師誓詞活動。組織全校教師重溫教師誓詞，引導廣大教師不忘育人初心，牢記育人使命，在教育教學工作中踐行自己的誓言。(責任單位：各二級黨組織)

　　7.開展師德失范警示教育活動。組織開展師德失范警示專題教育和學術誠信專題教育，讓教師常懷警戒之心、常懷自勉之情，引導廣大教師進一步規范從教行為。(責任單位：黨委宣傳部、紀委、人事處、科技處、社科處)

　　8.開展“尊師愛師”專題校園文化活動。在全體學生中開展“尊師愛師、感念師恩”學習教育活動，積極營造尊師重教的良好校園文化氛圍。(責任單位：學生工作部、團委、各學院二級黨組織)

　　9.開展師德師風建設大展示活動。在校園網、校報、校園廣播和新媒體上開辟專題專欄專版，實時展示各項活動開展情況和取得的實效，充分展示我校新時代“四有”教師形象，引導廣大教師成為學生健康成長的引導者和引路人。(責任單位：黨委宣傳部、各相關單位)

　　10.建立健全長效機制。制定實施《XX理工學院師德建設長效機制實施辦法》等，將師德建設貫穿于教師教育教學、科學研究和社會服務全過程，深化法律普及，強化行業教育，規范教師言行，把師德師風表現作為績效考核、職稱評審、職級晉升、崗位聘用、榮譽獎勵的重要內容。(責任單位：黨委宣傳部、人事處)

　　五、活動要求

　　1.高度重視，精心組織。各二級黨組織、各有關部門要充分認識加強師德師風建設的重要性，深入貫徹落實黨中央關于加強師德師風建設的部署，強化組織領導、廣泛動員參與、夯實工作責任，確保活動順利開展、取得實效。

　　2.注重總結，深化提高。各二級黨組織、各有關部門要根據活動開展情況，認真總結經驗，把師德師風建設工作抓實抓細，抓出實效抓出特色抓出品牌，不斷提高我校教師師德修養和職業道德水平，為學校教育事業發展貢獻力量。

　　3.營造氛圍，長效堅持。通過師德師風建設月活動的開展，在全校營造人人重視師德建設、人人踐行高尚師德的良好氛圍，形成長期堅持、穩定規范、持續不斷的師德師風建設長效機制。

　　4.及時報送，宣傳展示。各單位要將開展的活動情況及時報送黨委宣傳部。宣傳部將在校內媒體進行宣傳展示，并根據實際向上級單位和校外媒體推送。聯系人：，電話：，郵箱：。

　　師德師風建設實施方案篇3

　　為全面貫徹《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發4號)、《市教體局轉發〈省教育廳等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見〉的通知》(安教體發〔202x〕78號)等文件精神，進一步加強和改進學校師德建設，建立健全學校師德建設長效機制，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。堅持辦好人民滿意教育宗旨，以培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，將師德教育貫穿教師職業生涯全過程，努力建設依法治學、師德高尚、業務精湛、愛崗敬業的高素質教師隊伍。

　　二、目標任務

　　1.切實提高師德師風建設水平，進一步增強師德師風建設的針對性和實效性。

　　2.完善師德師風建設長效機制，進一步規范和強化師德師風建設工作。

　　3.著力解決好全縣教師隊伍中存在的突出問題，進一步樹立教師良好社會形象和教育行風。

　　三、重點工作

　　(一)縣教體科技局

　　1.組織兩次督查、兩次巡查。每學期在開學初教育教學工作檢查中，將師德師風建設列為專項內容，安排專人重點檢查，并予反饋。由聯鎮包校領導帶隊，組織相關股室人員分別于5月、11月對各學校進行兩次巡查，督促師德師風建設工作的全面落實，并對存在問題及時進行督查整改。

　　2.開展六項活動。

　　①評選師德模范。由人事股牽頭，7月底前完成全縣師德模范推薦、評選活動，并在此基礎上向市局推薦相關先進人選。

　　②組織師德征文評選活動。9月，由縣師訓教研中心牽頭，組織一次師德征文活動，評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優秀獎若干名。

　　③組織師德報告會。組織縣域內省市縣級師德先進個人、最美鄉村教師巡回做師德報告。

　　④組織師德培訓。由縣師訓教研中心牽頭，組織開展多種形式的師德教育，將師德教育作為教師培訓的首要內容，把教師職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入教師培訓，增強師德培訓實效。

　　⑤宣傳師德先進。通過紫陽教育宣傳群、校園電視臺、紫陽電視臺等媒體大力宣傳師德先進事跡。

　　⑥加強師德師風考核。按照《關于加強教師師德考核評價工作的指導意見》(紫教體發〕78號)，每年6月底前，組織對全縣各學校(園)教師學年度師德師風進行一次全面考核。

　　(二)各學校(縣直教育體育單位)

　　1.制定本校(園)學年度師德建設實施方案。方案要結合實際，操作性強，每年9月底前報縣局人事股。

　　2.師德學習常態化。

　　①學習時間：每周政治理論集中學習時間不少于半個小時。

　　②學習內容：一是認真學習關于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”“三個傳播”“三個塑造”和“六要”的重要講話，引導廣大職工切實領會系列講話的深刻內涵、精神實質，二是系統學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，引導教師增強法制觀念，提升依法治教意識，自覺運用職業道德規范約束自身思想行為。三是深入學習《新時代教師職業行為十項準則》《中小學教職工職業道德規范》《中小學教職工違反職業道德行為處理辦法》《紫陽縣教職工隊伍管理辦法(試行)》《紫陽縣中小學教職工從教行為“十不準”規定》等文件，對身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過舉案說法、法制講座等方式，進行警示教育，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現象發生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

　　③學習方式：學習上級有關文件、專家報告、座談討論、交流心得等。

　　3.開展師德自查活動。

　　①自查時間：5月1日—5月30日。

　　②自查辦法：每人向學校提交一份師德師風自查報告。自查報告的內容是根據《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件要求，對照檢查，自我反省，要實事求是，觸及靈魂。

　　③整改措施：學校依照教師自查的問題，歸類整理，建立整改臺賬，并提出有針對性的整改措施，限時整改。

　　4.開展師德師風評議活動。每年6月、12月底前，認真做好教師師德評議活動，評議結果記入教師個人師德檔案。

　　①教師自評。組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀實際的自述自評。

　　②教師互評。采取年級組或教研組(學科組)教師互評或全校教師互評的方式評議。

　　③學生及家長評議。采取無記名民主測評方式進行，班主任、科任教師由任教班級學生及家長評議(幼兒園、小學中低年級主要由家長進行評議)，后勤人員、服務管理人員由學生干部和學生代表進行評議。

　　5.組織師德公開承諾。

　　①承諾時間：每年兩次，第一次3月上旬前，第二次9月上旬前。

　　②承諾方式：一是公開集體承諾。以校為單位，制定承諾書，公示于校園醒目處，接受全校師生及社會各界共同監督;二是教職工與學校簽訂承諾書，每個教師根據個人實際，制定相應條款，對學校予以承諾。

　　6.建立師德考核檔案。每年7月底前，各學校(園)要按照《關于加強教師師德考核評價工作的指導意見》(紫教體發78號)等相關要求，建立規范的師德考核檔案。

　　7.宣傳師德先進典型。認真做好本校優秀教師群體、師德師風先進事跡的發現和整理工作，并充分利用校園廣播、板報櫥窗及新聞媒體等，大力宣傳師德師風典型和先進人物的模范事跡，讓身邊的先進典型引領師德風尚。

　　8.積極參加師德培訓。

　　①積極參加省、市組織的師德培訓。

　　②認真開展好暑期教師政治業務培訓工作，培訓內容必須有師德專題培訓。

　　③秋季開學前，利用一周時間，以“強師德、正師風、樹形象”為主題，開展法紀教育、職業道德教育活動。

　　④師德培訓活動，要記入教師個人檔案。

　　9.開展預防性侵學生專項教育。每學期開學初，通過課堂教學、講座、班團隊會、主題活動、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預防性侵害教育，普及學生預防性侵害知識，提醒家長提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長及時反映孩子言談舉止中的可疑行為，提高師生、家長對性侵害犯罪的認識。特別要針對女生開展防范性侵害專題教育活動，提高學生的自護意識和自救能力。

　　10.設立師德師風舉報箱等舉報方式。要在學校顯眼位置設立師德師風舉報箱，公開電話信訪等舉報方式，要認真對待群眾舉報，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。校長每月定期對舉報件調查核實，對每一件實名舉報都要逐一核查，每季度要在校委會上公布查處結果。

　　四、具體措施

　　(一)實行師德師風“一票否決”制

　　認真貫徹《關于加強教師師德考核評價工作的指導意見》(紫教體發78號)，真正把師德考核結果與教師年度考核、教師資格定期注冊、職務晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵、骨干教師評選、績效工資、工作調動等掛鉤。師德考核不合格的，堅決實行“一票否決”，充分發揮師德考核的導向作用。對發生重大師德師風問題的學校(單位)，評優選模實施“一票否決”。

　　(二)建立健全師德師風建設系列制度

　　根據各級教育行政部門的相關文件和具體要求，結合本縣實際，逐步建立健全師德教育、宣傳、考核、監督、問責等系列制度，形成師德建設的長效機制。

　　(三)嚴查師德失范行為

　　1.對觸犯師德紅線的教師，要根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的相關規定，按照管理權限，給予相應處分。

　　2.對性侵、猥褻中小學生或幼童等危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清理出教師隊伍。

　　3.對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門予以處理。

　　4.針對群眾反映強烈的有償家教、體罰或變相體罰學生、收受禮品、推銷教輔資料等突出問題開展專項治理，對典型的人和事要嚴肅進行查處。

　　(四)堅持重大師德師風報告制度

　　對引起公眾和媒體關注的師德師風問題，各學校要迅速調查，快速回應。原則上在事件發生或曝光的第一時間當即上報縣局，并在一個工作日內上報問題發生的`具體情況，兩個工作日內上報調查處理情況，切實將事件控制在萌芽狀態。

　　(五)營造良好的師德師風發展環境

　　1.堅持依法行政，嚴格執行和認真落實加強教師隊伍建設的各項法律法規和政策，為教師的成長與發展創設公平、公正的良好環境。

　　2.維護教師合法權益，關心愛護教師，為教師的工作、學習、生活營造良好氛圍。

　　3.激發教師正能量。要善于發現教師在教育教學管理、服務工作中的典型事例和優點長處。及時予以表彰鼓勵，激勵廣大教師愛崗敬業，以高尚的師德、人格魅力、學識風范教育和感染學生，真正樹立教師的光輝形象。

　　(六)建立師德師風建設責任制

　　1.把師德師風建設工作納入目標責任制考核，作為教育督導評估的重要內容，每年進行一次考核與督查。

　　2.建立師德師風建設責任體系。一要專人負責;二要分工明確;三要責任明晰;四要把師德師風建設作為校長履職考核的重要內容。

　　3.建立師德師風建設責任追究制度。中小學校長、幼兒園園長是本單位師德師風建設的第一責任人，凡發生嚴重違反師德規范案件的學校(幼兒園)，除依法依規追究當事人的責任外，還要一并追究相關責任人的責任。

　　師德師風建設實施方案篇4

　　為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以深入實踐科學發展觀，以《中小學教師職業規范》為重要依據，以敬業愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育

　　二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

　　1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：

　　組長：園長：范育珍

　　副組長：保教主任：封玉玲

　　組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔

　　以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。

　　2.健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。

　　3.加強學習，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業余時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

　　三、開展形式多樣的師德教育活動。

　　為進一步規范教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。

　　1.開展“取人之長，補己之短”活動, 每位教職工對照教師職業道德規范，發現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

　　2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發對教育的熱愛之情。

　　3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環境，打造良好的文化氛圍。

　　4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。

　　5. 布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示，全體教師端正活動態度，進一步領會師德師風建設精神。

　　6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

　　四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

　　衡量一個人品質是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的'原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網游戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。

　　2.召開民主生活會，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

　　3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。

　　4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂于奉獻敬業精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。

　　5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

　　6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。

　　五、具體活動安排行事歷

　　時間內容責任人

　　3月17日成立機關幼兒園師德師風領導小組，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案。范育珍

　　3月21-22日幼兒園師德師風領導小組制定師德師風考核制度范育珍

　　3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。范育珍

　　3月25日在幼兒園網站上發布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》、《中小學教師職業規范》，要求老師們們利用業余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網上發布相關的活動報道。封玉玲

　　4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信) 范育珍

　　4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷

　　4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲

　　4月18日布置幼兒園師德師風建設學習墻趙天相

　　5月17日向老師發放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲

　　5月26日向家長發放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲

　　6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。范育珍

　　8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷

　　9月17日師德建設活動總結范育珍

　　師德師風建設實施方案篇5

　　教師是立校之本。師德是教育之魂。加強師德師風建設是全面貫徹教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為進一步加強師德建設，提高廣大教職工的職業道德素質，教育和激勵教職工立足本職、建功立業，我校特制定本師德師風建設月活動實施方案。

　　一、指導思想

　　全面提高教師的思政素質、職業理想和職業道德水平，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化教師的崗位責任、社會責任、國家責任，樹立廉潔、高效、務實的工作作風和良好的行業作風。

　　二、工作目標

　　（一）進一步提高教師的思政素質

　　牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思政素質影響和引領學生。

　　（二）進一步樹立正確的教師職業理想

　　增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　（三）進一步提高教師的職業道德水平

　　大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

　　（四）進一步規范教師的育人行為

　　教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

　　通過開展以“弘揚高尚師德，力行師德規范，做人民滿意的教師”為主題的師德師風建設月活動，努力使我校每一位教師具備“熱愛學生教書育人、愛崗敬業刻苦鉆研、務實創新甘于奉獻、廉潔從教為人師表、遵紀守法誠實守信”的職業精神，達到素質過硬、職業理想崇高、職業道德高尚、業務水平精湛的目標。

　　三、成立師德建設領導小組

　　學校成立師德教育領導小組，負責師德教育活動的組織領導。要把這項活動作為今年學校工作的一項重要內容來抓，召開專題會議，制定活動方案，做到思想到位、組織到位、措施到位，確保活動順利推進。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX

　　四、活動方法

　　（一）讀好書

　　以“學”養德，在教師中掀起讀書熱潮，從而加強自身修養、提高師德水平、更新教育理念，強化理論、職業道德和專業知識的學習。學習以自覺學習為主，每月集中學習一到兩次（具體時間可臨時安排）。并要求教師們能做到以下幾點：

　　1、每月每位教師至少讀一本教育專著或道德修養類的好書。

　　2、每月每位教師至少寫一篇高質量的讀書心得，在校內進行交流。

　　3、每月學校領導向全體教職工作一次讀書心得報告。

　　（二）樹典型

　　在學校掀起“學先進，比先進，趕先進”的熱潮，把學習先進人物的思想收獲和熱情化作廣大教師修身立德、勤奮工作的強大動力，以促進學校各項工作。

　　（三）查不足

　　學校組織全體教職工檢查自己的理想信念是否堅定，教育理念是否先進，服務觀念是否牢固，教學行為是否規范等等。

　　（四）抓評議

　　學校要組織三個層次的評議活動。

　　一是學生評教師。學校要繼續堅持開展評教活動，并把師德師風作為評教的重要內容予以評議，發現問題及時改進。

　　二是教師互評。在校內開展教師互評活動，通過評議找出學校班子在教育管理、師德師風方面存在的問題，解決問題，推動工作。

　　三是家長評學校。召開家長會等契機開展家長評學校、評教師活動，聽取建議，改善工作。

　　（五）嚴整改

　　學校要在自查和評議的基礎上要對缺乏愛心、敷衍塞責、歧視差生、注重私利、以教謀么等社會反映較集中的.問題進行重點整治。

　　五、活動步驟與措施

　　師德建設月活動集中開展時間為一個月，并以此契機，全年常抓不懈，為全年各項工作的開展打好堅實的基礎。

　　第一階段：學習動員階段（9月X日一9月X日）

　　1、結合實際，制定切實可行的師德師風建設月活動實施方案。

　　2、召開動員會，進行廣泛深入的宣傳發動，統一思想認識，全面調動教職工參與活動的積極性，進一步提高教師思想認識，鼓勵教師爭做師德楷模。

　　第二階段：活動實施階段（9月XX日一9月XX日）

　　1、組織學習教育活動。學校要組織全體教職工認真學習《中小學教師職業首先規范》、《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》等文件，引導廣大教師學為人師、行為世范，愛事業、愛學校、愛學生，用自己的模范廣告影響和教育學生。

　　2、深入開展師德活動。通過豐富多彩的活動，讓全體教師在教育教學實踐中去體驗“德”、感悟“德”、實踐“德”。

　　3、大力培育先進群體。繼續開展師德標兵和師德先進個人評選活動，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡。

　　4、完善制度建設，確保師德工作落到實處。學校要在五個方面強化措施：一是建立師德記錄檔案，主要記錄師德表現及獎懲情況，師德方面的來訪及調查處理等情況；二是比喻繹師德的監督；三是要建立完善師徒學習教育體系，評價評估體系、監督體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為；四是要實行“教師師德一票否決制”；五是嚴明紀律，對違反教師職業道德造成惡劣影響的，取消其教師資格等。

　　第三階段：總結上報階段（9月X日—9月X日）

　　學校要做好師德師風建設月活動開展情況的總結工作，并明確下一步師德建設的目標和重點，形成書面材料，待活動結束后上報上級相關部門。

　　六、具體要求

　　（一）加強領導，提高認識。

　　（二）師德建設工作是一項長期、常態、常規的工作。

　　（三）突出重點，狠抓落實。

　　（四）深入開展師德師風建設宣傳活動。

　　（五）加大查處力度。

　　七、保障措施

　　1、成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校成立師德師風教育活動領導小組。

　　2、建立領導責任制。學校師德師風教育活動領導小組，做到領導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。

　　3、建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

　　4、將師德師風教育活動與創建先進組織結合起來，發揮教師的先鋒作用，帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

　　師德師風建設實施方案篇6

　　深入踐行科學發展觀，以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術）為主題，以“四個一”（一次師德集中培訓會；記好一次師德師風學習筆記；寫一篇師德師風心得體會；每月一次家訪活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開展師德師風建設實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的“十九大”精神為指導，以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德主題教育，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的'突出問題，加強師德師風建設。

　　二、組織領導

　　為了加強對師德師風教育活動工作的領導，確保活動取得實效，巴馬縣幼兒園成立師德師風教育活動工作領導小組。

　　組長：黃秀金

　　副組長：楊櫻、簡丹丹

　　成員：余小玲、農華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕

　　三、目標任務

　　通過開展“講師德、正師風、強素質、樹形象”教育活動，推動廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范從教行為，優化育人環境，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平明顯提高，進一步提升我園教師隊伍整體素質，不斷提高教育教學質量。在活動中，每位教職工重點要對照教師職業道德規范十二個查擺問題進行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規范。

　　四、活動內容與時間安排

　　（一）學習宣傳、動員階段（4月16日——4月30日）

　　1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會，簽訂師德師風承諾書，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。

　　2、組織全體教師集中開展學習教育法規和教師職業道德活動，認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規和《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《幼兒園教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關政策文件。

　　3、學習采取集中學習與自學相結合的方式。

　　4、集中學習時間不少于1小時；教師自學時間不少于2小時，并認真做好筆記。

　　5、各班教師結合實際進行一次家訪活動。

　　6、領導班子成員及教師都要寫出學習心得體會。

　　（二）自查討論階段（5月1日——6月30日）

　　1、結合實際，對照巴馬縣教師職業道德規范十二個方面自查，以年級為單位開展好討論活動。

　　2、認真對照《幼兒園教師職業道德規范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業道德規范十二個查擺問題》等師德師風規范要求，自查存在問題和違反師德師風情況，每位教師都必須如實檢查，對照以上提出的十二個方面問題，認真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務處。學校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦，

　　3、結合一周考評，繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

　　（三）整改提高階段（7月1日——11月30日）

　　1、開展師德師風批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風方面有突出表現的保教人員，給予表彰并擇優向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學校將按照管理權限和相關規定程序上報教育局進行嚴肅處理。

　　2、每位教師都要寫一份對師德師風教育活動的認識及整改計劃，上交教務處并認真整改落實。

　　（四）總結表彰階段（12月1日——12月31日）

　　1、教育活動結束時，每位教師要寫一份師德師風教育活動總結或教育活動的心得體會，于12月5日前上交教務處。園辦公室匯總做好總結于12月10日前報自治縣教育黨工辦。

　　2、幼兒園要對師德師風教育活動進行全面總結，要實事求是，要挖掘師德優秀典型和亮點，評選出校級師德師風教育活動的先進個人，并逐級上報。

　　五、工作措施

　　1、加強領導。我們要把這次師德師風教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構，主要領導要親自負責。

　　2、嚴格考核。結合幼兒園實際，我們把教師職業道德表現同職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，實行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業道德規范者，要予以嚴肅處理。

　　師德師風建設實施方案篇7

　　為進一步落實相關文件精神，加強師德建設，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，我校九月份開展了豐富多彩的師德教育活動，教育和引導廣大教職工立足本職工作，履行職責，切實在教育事業發展中承擔起光榮使命。

　　—、高度重視，層層落實責任

　　為了切實加強師德建設月活動的領導，經研究，成立了以XXX校長為組長，XXX校長為副組長，中層領導和校委會為成員的領導小組和已副校長為組長、教導處主任為副組長、教研組長為組員的工作小組，分工明確，責任到人，具體負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結，統一部署，協調實施，為師德建設月活動整體推進奠定良好的基礎。

　　二、廣泛宣傳，處處營造氛圍

　　學校注重宣傳，讓正能量深入學校每個角落：一是通過宣傳欄、班級QQ群、公眾號等途徑，廣泛宣傳，及時分享活動各節點的系列宣傳報道，做好階段小結，收集好相關資料，形成專題檔案備查。二是在微信公眾號開辟了“樹典型學先進揚正氣”專欄，對師德系列活動典型人物進行專題推送，讓正能量激發其他教師堅守初心與使命。三是舉行“我的教育故事”分享活動，幾位教師分享了他們的教育故事，讓身邊人講身邊事，用身邊事激勵身邊人，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好局面。

　　三、活動多樣，確保活動成效

　　在接到上級部門文件通知后，學校認真謀劃，積極動員，扎實開展活動，確保活動有序推進注重實效。

　　1、舉行啟動儀式，拉開師德建設月序幕。8月30日，學校召開全體教師會議，制定了學校《20xx年師德建設月活動方案》，對20xx年師德建設月系列活動進行了總體部署，并根據方案，結合實際，突出重點，豐富內容，全員參與。充分利用媒體，宣傳優秀教師典型，講述師德好故事；利用支部活動、專題研討、主題講座等多樣形式，同頻共振，唱響師德好聲音。

　　2、學習大談論，提高思想認識。一是學校充分利用課余時間，組織全體教職工認真學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》及《規范教師從教行為相關要求》等文件。深刻領會關于教育地位作用和目標、立德樹人根本任務等的.重要論述，把握重點、理解難點，學深學透、真學真用，并認真做好讀書筆記，強化依法治教、以德治教的意識；二是觀看思政大課堂，學習她為教育事業鍥而不舍、無私奉獻的精神；三是組織團隊大討論活動。結合教育工作實際，充分發揮學習團隊的特點和優勢，以教研組為單位組織大討論活動，根據“十項準則”要求和“四有”好老師標準，對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責，結合有償補課、體罰變相體罰、收受紅包等教育熱點難點，認真查找自身的師德問題。討論過程要留有記錄。各位老師各抒己見，對自己的從教行為進行了自查自糾。教研組長進行了記錄與總結，提升了活動的價值。

　　3、舉行宣誓大會，做出師德承諾。9月X號上午，全體教師在國旗下，面對全體學生莊嚴宣誓，引導廣大教師不忘教書育人初心、在教育教學工作中踐行自己的誓言，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，營造風清氣正的育人環境，爭當最美教師。宣誓后，全體教師簽訂了師德承諾書（承諾書學校保存一份，每位教師留一份），引導教師遵紀守法、堅守師德底線。

　　4、開展“尊師愛師”專題活動，學會感恩教師。在全體學生中開展“尊師愛師、感念師恩”學習教育活動，積極營造尊師重教的良好氛圍。9月10日，教師節期間開展“老師，您好”活動，通過活動的開展，加深學生對老師們的感激之情，加強師生之間的交流，增進師生的情感，傳遞濃厚的師生情。此外征文、手抄報、做賀卡等，引導學生樹立尊敬師長、待人以禮的道德規范。

　　5、組織演講比賽，傳承師德師愛。為進一步激發我校青年教師的愛國熱情，樹立青年教師繼承和奉獻精神，爭做師德標兵，我校舉辦了“我講我的老師”主題演講活動，引領全體教師傳承師德師愛，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

　　6、組織警示教育，牢記教育底線。一是開展師德失范警示專題教育，疏堵結合，實行正向激勵與反向約束的雙向管理機制，警示教師遵紀守法，嚴格落實師德第一標準，從嚴約束執教行為，守住師德底線。二是開展教師違規有償補課、收受學生和家長禮品禮金等師德失范問題的專項整治活動，簽訂承諾書，對違規行為實行“零容忍”，讓教師常懷警戒之心、自勉之情，守住底線、不踩紅線、不碰高壓線，進一步規范從教行為。

　　7、深入自查自糾，抓實整改落實。在深入學習、討論和剖析的基礎上，主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。重點查找履行崗位職責的態度，結合有償補課、體罰變相體罰、收受紅包等教育熱點難點問題，對照填寫《師德師風自查表》，列出問題清單和整改措施，并撰寫個人自查整改報告。

　　8、完善考核制度，健全長效機制。完善教職工師德師風年度考核方案，構建包含愛崗敬業、工作態度、日常行為等方面的教師考核體系，形成教職工自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議的多元評價機制，并把師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標；把師德考核作為教師考核的核心內容，把師德表現作為教師評優獎勵、職務（職稱）評審、崗位聘任、提薪晉職、績效考核等的重要依據。

　　通過師德建設月活動的開展，廣大教師充分認識到加強教師師德師風建設的重大意義，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，樹立了“以人為本，敬業奉獻；以身立教，為人師表”的師德理念，營造了濃郁的愛崗敬業，教書育人，為人師表的氛圍，推動師德教育工作持續健康發展，從而辦人民滿意教育。

　　師德師風建設實施方案篇8

　　為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據深入學習實踐______活動和“學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型”隊伍建設要求，依據上級的文件精神，結合我校實際，擬訂本方案。

　　一、提高認識、強化領導，確保師德師風建設工作落到實處。

　　師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業持續發展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統實踐______的重要體現。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設推進年”活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。

　　組長：z

　　成員：z

　　二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設工作深入人心。

　　為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調查分析我校教師師德師風現狀，依托深入學習實踐______活動和教育隊伍“五型”（學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型）建設活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統一思想、端正態度，積極投身于師德師風建設工作中。

　　三、明確任務，突出重點，全面提升教師師德素養。

　　1、工作任務：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，切實加強教師職業道德和職業紀律教育，加強教師職業道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質量，提高師德整體水平。

　　2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質、職業道德修養、工作態度、能力、業績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業、熱愛教育工作、敬業奉獻、為人師表、促進自身發展和教育教學質量提高作為衡量師德師風建設成敗的標準。

　　3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。

　　第一階段：動員學習階段（10月1日—11月10日）。

　　1、學校依據中心校文件精神，成立“師德師風建設推進年”活動領導小組，結合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統一思想，明確目標任務。

　　2．采用集中學習與自學相結合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。

　　3．組織教師就如何加強師德師風建設、爭做“五型”教師開展專題討論。

　　4．組織教師簽訂《z市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統一歸檔備查。

　　第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。

　　本階段著重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于20xx字的書面反思總結材料。

　　在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發揮社會的監督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。

　　第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。

　　根據第二階段查擺出來的問題，結合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的`人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。

　　第四階段：檢查總結階段（12月26日—20xx年1月10日）。

　　學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。

　　師德師風建設實施方案篇9

　　為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《中小學教師師德規范》、《幼兒園教師專業標準》，結合我園實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展、和諧發展、內涵發展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業健康快速發展。

　　二、目標任務

　　1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

　　2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業奉獻的教育氛圍。

　　3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。

　　4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。

　　三、基本原則

　　師德建設工作堅持以下基本原則：

　　（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工專業化發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

　　(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。

　　（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業務能力和專業發展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。

　　四、具體措施

　　（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

　　組長：王安平

　　副組長：吳芳芳

　　組員：各班教師

　　組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

　　（二）完善師德師風考核制度。

　　1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。

　　2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優、評模以及晉級的依據。對違反《中小學教師職業道德規范》的行為，一票否決。

　　（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規范自身的`教育行為，不斷提高自身的師德素養。

　　（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。

　　1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監督。

　　2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

　　3、利用家長會征集家長意見，發放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。

　　4、繼續開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。

　　5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。

　　第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）

　　1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。

　　2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。

　　第二階段：加強學習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）

　　1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。

　　2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。

　　第三階段：精心組織，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）

　　1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。

　　2、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規范的要求。

　　第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）

　　對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現突出的個人，進行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）師德建設是學校發展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。

　　（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與平安創建、和諧校園創建、文明單位創建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。

　　（三）我園教職工考核細則中明確規定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

　　師德師風建設實施方案篇10

　　為切實加強教師職業道德建設，促進教育均衡發展、內涵發展、科學發展，現就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以敬業愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

　　二、主要任務

　　（一）堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師認真學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執教水平。

　　（二）樹立正確的教師職業理想，在提高教師的職業道德水平上求突破。以培養優秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　（三）規范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

　　（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發展。

　　三、工作步驟和工作重點

　　教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：

　　第一階段：宣傳發動階段（4月份）

　　1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。

　　第二階段：學習檢查階段（5月6月份）

　　1、在聯系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規、相關文件和師德教育方面的`書籍，以及本校、本地區和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。

　　2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展師德師風評議十查十看：

　　一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；

　　二查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；

　　三查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；

　　四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生；

　　五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；

　　六查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；

　　七查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；

　　八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；

　　九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；

　　十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。

　　第三階段：整改提高階段（79月份）

　　1、扎實開展教育進社區、進企業、進農村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區、企業和農村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規和政策規定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區共建，優化教師形象。

　　2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人。

　　3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業務考評中職業道德評價的重要依據。

　　4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。

　　5、健全完善師德建設制度。學校根據學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監督、評價、問責機制，為系統、持久地加強師德建設提供長效保障。

　　第四階段：總結表彰階段（10—11月份）

　　結合創先爭優活動，發掘、剖析師德建設的典型經驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經驗交流會、光榮榜、校園網等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。

　　四、工作要求

　　1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決；二是師德師風監督檢查機制，通過校務公開欄、校園網向社會公布師德師風投訴電話，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處；三是學校、教師和家長聯動機制，通過問卷調查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。

　　2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規范的教師予以批評教育，情節嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調整工作崗位或安排待崗培訓，調整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的，可予以解聘。連續兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。

　　師德師風建設實施方案篇11

　　加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，認真學習楊秀麗同志先進事跡，特制定20xx年馬旗小學師德師風建設活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

　　二、目標任務

　　（一）進一步提高教師的思想政治素質

　　引導全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、等相關教育法規，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

　　（二）進一步樹立正確的教師職業理想

　　（三）進一步提高教師的職業道德水平

　　三、主要措施

　　（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

　　認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

　　（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

　　認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

　　（三）開展主題活動，落實建設具體措施

　　積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的`模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

　　（四）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

　　樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

　　（五）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

　　完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書。

　　四、實施步驟

　　（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（20xx年3月3日至4月15日）

　　1、活動內容（各項活動有記錄）

　　①學校制定師德師風建設實施方案，8月21日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

　　②要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

　　③結合實際，擬定和簽定師德師風承諾書。

　　④開展“四德”主題教育月。

　　（二）自查自糾、民主評議階段（20xx年4月16至6月20日）

　　1、活動內容

　　組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

　　2、階段要求

　　通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

　　（五）保障措施

　　為保證師德師風建設活動的順利開展，馬旗小學成立師德考核領導小組，組成人員如下：

　　組長：王振偉

　　成員：王天勛、王高峰、郭海云、陶媛媛

　　師德師風建設實施方案篇12

　　一。組織機構

　　組長xx

　　組員xx、xx、xx、xx、

　　二、主要工作

　　1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統一思想，提高認識，調動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設的要求，講清楚本單位師德師風建設年活動的目標任務和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。

　　2、營造活動氛圍。通過校報校刊、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網站上開設專欄專版，營造人人知曉、人人關注的濃厚氛圍。

　　3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養成，把思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法律法規教育融入師德師風建設年活動和教師培養、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結合等方式進行。組織師德師風建設論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內容、效果四落實。

　　4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務、提高服務學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關鍵，細化不同崗位的優質服務標準，深入開展“五比五賽”優質服務活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創新，比教學、賽質量，比育人、賽貢獻。

　　5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》，學習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的'學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規范辦學行為、規范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設的新內容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規范的責任和信心的目的。

　　6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態勢。

　　7、聘請師德師風社會監督員。11月，學校要從人大代表、政協委員、教育局領導、老教師、村鎮干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監督員。要組織師德師風監督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結；對存在的問題、傾向性的現象、有違準則的個別教師及時予以指導，加以整改。定期向社會監督員匯報師德建設開展情況，宣傳師德建設好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。

　　8、發掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設工作先進集體。要充分利用教師節等重大節慶日，聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體，集中宣傳優秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。

　　9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。

　　10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規補課作為“師德師風建設”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規補課；到校外培訓機構兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規補課行為一經查實，將上報市教育局依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對責任教師給予調離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。

　　11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的依據，對沒有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。

　　12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監督員）參與的良性機制，確保“文明教師（標兵）”評選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。

　　13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結合，個人自評、教師互評、學生評價和學校總評的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次，其中優秀等次人數不能超過考核教師總數的50%，考核結果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優秀等次的，年度考核方可確定為優秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發放等方面實行“一票否決”。

　　14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結合年度考核，學校中層干部要向學校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。

　　師德師風建設實施方案篇13

　　根據教育局部暑，今年是師德師風建設年，各校認真開展師德師風建設年，增強廣大教師為人師表、敬業愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進萬榮教育質量上臺階。我們寶井聯區積極按照教育局的部暑，認真學習實施提高本聯區教師的素質，創造教育教學新輝煌。

　　一、指導思想

　　學習關于師德師風方面有關文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業務精良、充滿生機和活力的，適應教育改革和發展需要的教師隊伍。

　　二、成立師德師風建設領導組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、總體目標

　　通過師德師風建設活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

　　四、實施意見

　　1、認真學習，營造師德建設的良好氛圍，組織教師學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、學習教育局《十要十禁規定》、《十條紀律》、《九條規定》、《十條禁忌用語》等文件。

　　學習我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實xx，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質。

　　2、自杳自糾找準師德建設的切入點，我們從4月5日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執教，看有無歧視、驅趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業，看有無堅守工作崗位，不認真備課、不按時上課、不批改學生作業等現象。四查、教研業務，看是不否參加教研教改，堅持業務學習，有無教研課題、教研成果。五查、團結協作，看有無原則鬧矛盾，不團結現象，看有無搞有償家教，私自辦班現象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。

　　3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務

　　師德建設是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務。

　　一、建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數和其它教育數學成績分數一樣考評教師。

　　二是認真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學師德建設工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結合的師德考評機制，促進教師行為規范，使師德考評機制，促進教師行為規范，使師德整體達標。

　　三作好師德建設總結《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據，實行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

　　四是加強師德建設中的xxxx監督，接受村干部群眾監督，頃聽他們的意見，接等好群眾的`來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯系。

　　4、銳意創新，開創師德師風建設新局面。

　　A、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內容：群眾關心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學生家長對自己孩子成長學習有哪些想法看法。學校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學整理，研究討論等措施。

　　B、召開生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領導給予指正。

　　C、結合實際開展師德活動，一是號召教師向學生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。

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