個(gè)人匯報(bào)材料通用（15篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)可以是工作開(kāi)始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，話說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編為大家整理的個(gè)人匯報(bào)材料，歡迎大家分享。
個(gè)人匯報(bào)材料1
xx，男，生于19xx年7月，漢族，大專文化，中共黨員，現(xiàn)任xxxx天然氣總公司副總經(jīng)理，xxxx天然氣總公司精準(zhǔn)扶貧xx村駐村工作組副組長(zhǎng)。
一、高度重視，明確任務(wù)保進(jìn)度
按照市委精準(zhǔn)扶貧工作安排，xx鎮(zhèn)xx村由xxxx天然氣總公司進(jìn)行對(duì)接幫扶。為深入貫徹落實(shí)中央、省、xx市、xx市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的總體部署，切實(shí)做好扶貧幫困工作，總公司于20xx年7月開(kāi)始開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作。精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系工作一啟動(dòng)，總公司就組織主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在講清目標(biāo)、理順?biāo)悸贰⑻嵘J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)將幫扶任務(wù)明確到總公司第一責(zé)任人，并成立了由黨委書(shū)記、總經(jīng)理xx任組長(zhǎng)，黨委委員、副總經(jīng)理xx任副組長(zhǎng)，黨委委員、各黨支部書(shū)記為成員的xx駐村工作組，選派了蒲樹(shù)郁作為xx鎮(zhèn)xx村的第一書(shū)記。
二、摸準(zhǔn)實(shí)情，認(rèn)清扶貧目標(biāo)
xx村位于xxxx、xx、xx、xx、xx五鎮(zhèn)鄉(xiāng)最邊沿接壤處。全村現(xiàn)有農(nóng)戶447戶，農(nóng)業(yè)人口1617人，耕地面積1535畝，林地3200畝，20xx年全村建檔立卡貧困戶共有98戶，貧困人口307人。20xx年全村村民人均收入在4000元左右，精準(zhǔn)扶貧戶人均收入在2500元左右。截至目前，已脫貧96戶，脫貧人口300人，剩余2戶7人預(yù)計(jì)在今年實(shí)現(xiàn)脫貧。該村主要農(nóng)戶都生活、生產(chǎn)在觀綠山中部，屬典型旱山村，農(nóng)業(yè)自然條件惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施落后，嚴(yán)重制約了該村的發(fā)展。
三、真抓實(shí)干，打好脫貧組合拳
(一)突出黨的建設(shè)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)。
1、積極聯(lián)系村委會(huì)，完善辦公室設(shè)施，鞏固黨組織活動(dòng)陣地，為凝聚黨員、服務(wù)群眾提供有力保障。
2、“扶貧先扶志，治窮先治愚”，依托黨建陣地強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，20xx年7月至今召開(kāi)大小會(huì)議40余場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)15次，參會(huì)群眾1300余人次。通過(guò)大力開(kāi)展“不等不靠、艱苦奮斗”、“精準(zhǔn)扶貧不是養(yǎng)懶人”等思想培訓(xùn)會(huì)，不斷增強(qiáng)貧困群眾脫貧致富的信心。
(二)突出幫扶建設(shè)，確保幫扶到位。
1、藍(lán)色火焰架起了暖心橋。為滿足當(dāng)?shù)厝罕娤Ｍ褂锰烊粴獾?迫切愿望，他說(shuō)服總公司投入320余萬(wàn)元資金新建了xxxx至xx天然氣雙向輸氣管道。對(duì)輸氣管道沿線的貧困群眾天然氣安裝實(shí)施了部分減免土建費(fèi)用的幫扶措施。截至目前，新安裝了150余戶，共減免土建費(fèi)用12萬(wàn)余元。
2、新建辣椒產(chǎn)業(yè)園推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為推進(jìn)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展微小產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富工作思路，他爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)資金九十二多萬(wàn)元，成功將原已荒廢的元寶山建設(shè)成為62畝左右小微辣椒產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)辣椒近1]00噸，園區(qū)新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1個(gè)。
3、新建村級(jí)道路推動(dòng)脫貧致富。經(jīng)過(guò)多方溝通規(guī)劃，并在相關(guān)部門(mén)的大力幫扶下，新建村級(jí)道路近5公里，為村民出行、蔬菜運(yùn)輸?shù)冉鉀Q了實(shí)際困難，為xx全體村民鋪設(shè)了一條脫貧之路。
4、真誠(chéng)扶貧幫扶推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)。在實(shí)地調(diào)研走訪后，通過(guò)多次與鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、總公司領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，反復(fù)研究如何推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，按照上級(jí)要求制定了幫扶單位《精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》，組建了24名中層以上管理黨員干部幫扶隊(duì)伍，每月定期組織幫扶隊(duì)伍到98戶貧困群眾家中開(kāi)展幫扶、慰問(wèn)等活動(dòng)。今年春節(jié)前，幫扶單位駐村工作組帶著慰問(wèn)品到村開(kāi)展新春扶貧慰問(wèn)活動(dòng)，為98戶貧困戶送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鮮豬肉5斤、慰問(wèn)金各200元。8月18日，駐村工作組帶著茶葉、防暑降溫藥品等走訪了貧困戶，并對(duì)他們當(dāng)前的生產(chǎn)生活情況進(jìn)行了詳細(xì)詢問(wèn)。根據(jù)幫扶一定三年不變，對(duì)象不脫貧、結(jié)親不脫鉤、幫扶不走人的原則，確保了“真扶貧”，做實(shí)精準(zhǔn)扶貧幫扶工程。
5、完善軟硬件推動(dòng)陣地建設(shè)。總公司黨委始終將村支部陣地建設(shè)納入幫扶計(jì)劃，他嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度搞好黨建工作，始終把村基層組織建設(shè)作為建設(shè)扶貧的首要任務(wù)和第一責(zé)任，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。還投入資金5萬(wàn)元完善村黨支部、村委會(huì)的各類軟硬件建設(shè)，購(gòu)置了空調(diào)、桌椅、打字復(fù)印機(jī)、文件柜、文件盒、宣傳展板等急需的辦公設(shè)施，并將各類制度進(jìn)行了上墻、上展板，做到了公示有展板、宣傳有櫥窗。
(三)突出因戶施策，確保脫貧成效。
1、總公司幫助村委會(huì)依托裕農(nóng)蔬菜種植專業(yè)合作社建設(shè)了貓兒山產(chǎn)業(yè)園，種植辣椒62畝，完善了園區(qū)道路，水池、渠系等建設(shè)，現(xiàn)有27戶貧困戶入園，由專合社提供種苗、肥料、農(nóng)膜、農(nóng)藥等物資，并提供全程技術(shù)服務(wù)，簽訂辣椒回收協(xié)議，確保農(nóng)戶持續(xù)受益。
2、發(fā)動(dòng)貧困戶種植韭黃56畝，接收12戶精準(zhǔn)貧困戶參與務(wù)工，政府利用扶貧資金采取雙向補(bǔ)貼，即給領(lǐng)辦創(chuàng)辦的貧困戶根據(jù)使用貧困戶勞動(dòng)力以適當(dāng)補(bǔ)貼，又給參與務(wù)工的貧困戶在正常的務(wù)工收入上予以補(bǔ)貼，這樣既減輕了領(lǐng)辦貧困戶的勞務(wù)支出，又增加了務(wù)工貧困戶的收入。
(四)突出基礎(chǔ)設(shè)施，確保新村建設(shè)。
針對(duì)貧困村情況，按照“一低七有”退出標(biāo)準(zhǔn)，目前實(shí)現(xiàn)了村有集體經(jīng)濟(jì)收入，有通村硬化路，有安全飲用水，有生活用電，有寬帶網(wǎng)，衛(wèi)生室，文化室正在進(jìn)行完善內(nèi)部裝修工作和設(shè)施購(gòu)置等。
村扶貧先進(jìn)事跡材料一XX市XX縣XX鄉(xiāng)XX村位于XX市XX縣南部山區(qū)，距XX市公里處，下轄個(gè)自然村，全村現(xiàn)有戶，人，總面積平方公里，耕地面積畝，20xx年農(nóng)民人均純收入9831元，實(shí)現(xiàn)了全村脫貧。XX村以改變貧窮落后面貌、提高農(nóng)民生活質(zhì)量為抓手，以促進(jìn)貧困人口脫貧增收，改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，提高貧困群眾生活質(zhì)量為目標(biāo)，整合各類扶貧資源。以發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)為主，養(yǎng)殖和枸杞、鈣果種植及勞務(wù)輸出等二三產(chǎn)業(yè)為輔助，實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，使全村扶貧開(kāi)發(fā)工作取得顯著成效，尤其是新農(nóng)村建設(shè)名列全鄉(xiāng)的前袤。
XX村多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年被市委評(píng)為“五個(gè)好黨支部”，20xx年被鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為“農(nóng)村新民居建設(shè)示范村”、“設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)先進(jìn)村”。
個(gè)人匯報(bào)材料2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
靜海縣陳官屯鎮(zhèn)中學(xué)位于靜海縣南運(yùn)河畔，長(zhǎng)期堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教學(xué)工作為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)歷程，我們主要做了以下工作：
一、堅(jiān)持走課程資源開(kāi)發(fā)改革之路，努力辦出學(xué)校特色。
1、就地開(kāi)發(fā)資源，探索實(shí)踐
新的課程理念是我改革的動(dòng)力，在靜海縣教研室教研員的啟發(fā)下，我審視地方特點(diǎn)與生活環(huán)境、考慮自身能效、首先深入實(shí)地考察、項(xiàng)目精選、反復(fù)論證、嘗試反思等一系列探索，定位于利用廢棄樹(shù)枝進(jìn)行創(chuàng)意造型。樹(shù)技創(chuàng)意造型對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很感興趣，因?yàn)樵谒麄兊难劾铮芷匠５臉?shù)枝，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)意和加工就可變成美化生活反映自己審美情趣的藝術(shù)品，我與學(xué)生相互研究、一起動(dòng)手、商量設(shè)計(jì)共享成功之作。我的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生形成正確的審美觀，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造美的實(shí)踐能力起到了很好的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)效果。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)
校本課程著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)師生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，具有鮮明的學(xué)校特色，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是國(guó)家課程的必要補(bǔ)充，是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，形成學(xué)校特色的重要途徑。
樹(shù)枝創(chuàng)意造型在我校開(kāi)展已經(jīng)有幾年的歷史了，當(dāng)時(shí)我們就是以課外小組的形式開(kāi)展，歷屆學(xué)生創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的作品，很多作品已經(jīng)收錄在我縣《靜海縣美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土教材》中，這些資源的充分利用大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，為開(kāi)展好這方面的研究奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、努力開(kāi)發(fā)課程資源，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)初期，我們立足于學(xué)校的實(shí)際情況，以農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新為切入點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的課堂、課外教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)踐逐步擺脫了課題理解與操作引發(fā)的問(wèn)題，為我校進(jìn)一步探究課程模式奠定了基礎(chǔ)。在美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，我們堅(jiān)持中心教研組集思廣益明確的開(kāi)發(fā)課程資源三條原則：第一、貼近學(xué)生生活，適合學(xué)生身心發(fā)展。第二、容易獲取、便于攜帶。第三、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、有開(kāi)發(fā)潛力。
三、課程資源開(kāi)發(fā)研究取得的成果
1、推動(dòng)了我校基礎(chǔ)教育改革
我們學(xué)科的課程改革成為整體教學(xué)改革的示范，成果和經(jīng)驗(yàn)，加深了全體教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)和對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育的理解，提高了教師的課改熱情，增進(jìn)了教師課題研究和應(yīng)用的能力，使教師在研究實(shí)踐中進(jìn)一步了解課程改革，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。
2、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣
優(yōu)秀的`作品，以及學(xué)生能力的提高，使學(xué)生增進(jìn)了對(duì)課程資源開(kāi)發(fā)的認(rèn)知，了解鄉(xiāng)土課程對(duì)現(xiàn)代生活與社會(huì)、文化的影響。逐步形成了我校美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土課程的地方特色， 20xx年1月在我校舉辦了"天津市美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)階段總結(jié)暨校本教研成果匯報(bào)會(huì)",20xx年1月我校被靜海縣教育局命名為"靜海縣美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校",20xx年12月我校的研究成果以市級(jí)課題《農(nóng)村鄉(xiāng)土美術(shù)資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新》為子課題，納入中國(guó)教育"十一五"科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《地方文化資源的開(kāi)發(fā)與利用》之中，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予"十一五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)單位".
3、提高了教師的教學(xué)科研能力
相關(guān)論文《開(kāi)發(fā)農(nóng)村課堂資源，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力》獲得天津市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。《農(nóng)村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng)意造型研究》獲得縣級(jí)論文二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng)意造型教學(xué)實(shí)踐研究》獲得天津市教育教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。《樹(shù)枝創(chuàng)意造型》獲得全國(guó)第三屆少兒美術(shù)優(yōu)秀課例大賽二等獎(jiǎng)。我校自主開(kāi)發(fā)的"樹(shù)枝創(chuàng)意造型"這一研究成果編入《靜海縣美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土教材》，并獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀地方課程資源榮譽(yù)稱號(hào)。
今后我們準(zhǔn)備深入挖掘樹(shù)枝創(chuàng)意造型表現(xiàn)的內(nèi)容和創(chuàng)作形式，和鄉(xiāng)土文化相結(jié)合，進(jìn)行"鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵"的研究。在以后的美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究中，我們將珍惜以往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，形成課程模式，為社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)科人才。
謝謝！
個(gè)人匯報(bào)材料3
我是黎民居中學(xué)的一名，專科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1991年參加工作，自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)任黎民居中學(xué)教務(wù)主任，但仍堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線。二十年如一日，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，為農(nóng)材的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量，先后被評(píng)為 河間市教學(xué)標(biāo)兵 、 河間市先進(jìn)個(gè)人 、 滄州市級(jí)骨干教師 等。
一.無(wú)私奉獻(xiàn)，潤(rùn)物無(wú)聲
好行為決定好習(xí)慣，好習(xí)貫決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好的人生。中學(xué)生正處于青春不穩(wěn)定期，如何培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的，關(guān)鍵是抓好學(xué)生的業(yè)余行為習(xí)慣，我每天早晨，總要在校園里巡視幾圈，到各班上看一看，督促孩子們及時(shí)進(jìn)行早讀，發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象及時(shí)解決，如果有生病的同學(xué)，就及時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到醫(yī)室去看醫(yī)生。中午和傍晚放學(xué)后，也要在學(xué)校巡視幾圈，哪個(gè)班上的門(mén)窗關(guān)不好了，主動(dòng)幫學(xué)生關(guān)上，學(xué)生的自行車(chē)出問(wèn)題，及時(shí)幫學(xué)生修理好。
一天早上，我正在巡視，幾個(gè)男生向我反應(yīng)，在上學(xué)的途中有一個(gè)蒙面的社會(huì)青年攔截上學(xué)的一個(gè)女生，并把女生推到了路旁的溝里，女生大聲呼救，這幾個(gè)男生聽(tīng)到呼救后，馬上跑了過(guò)去，嚇得那個(gè)男青年跑掉了。我聽(tīng)了后，馬上找到那個(gè)女同學(xué)，安慰了那個(gè)女同學(xué)后，馬上讓一個(gè)男同學(xué)領(lǐng)我到出事地點(diǎn)看了看，然后了女生的家長(zhǎng)，和孩子的家長(zhǎng)一起到派出所報(bào)了案。
二.認(rèn)真履行教務(wù)主任的職責(zé)，當(dāng)好校手的助手
每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，我都要按照河北省九年義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)編排好課表，劃分好班級(jí)，開(kāi)學(xué)后及時(shí)下發(fā)到每個(gè)老師手中，讓每個(gè)老師都能上好開(kāi)學(xué)后的第一課。及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)和教研計(jì)劃，并準(zhǔn)時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。
每學(xué)期里，不定期的檢查老師們的備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課記錄、教研記錄情況，并作有詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師溝通，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的宗旨，及時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，有的老師思想上有疙瘩，及時(shí)和老師談心，老師遇到困難，主動(dòng)去幫助。遇到老師有病假、事假，及時(shí)把課調(diào)好，一旦調(diào)不開(kāi)，我就自己替老師去上課。我就是這樣，急教師之所急，幫老師解決后顧之憂，和老師們心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)設(shè)一支和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
為了更好更快的提高學(xué)生的成績(jī)，我們提出了 堂堂清、日日清、周周清、月月清 的，鼓勵(lì)老師們及時(shí)組織好周考和月考，及時(shí)找出教學(xué)中的差距和失誤，不斷的完善自己。認(rèn)真組織好每一次的期中、期末考試，每考完一次，都要做一次成績(jī)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)加以改進(jìn)。及時(shí)督促老師們寫(xiě)好試卷分析，把握試題的方向，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備。
三.加強(qiáng)校本教研，和老師們一起成長(zhǎng)
教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會(huì)有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流的理想陣地?我校在進(jìn)行了大量聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問(wèn)題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來(lái)的這些困惑和疑難問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對(duì)這些困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見(jiàn)，然后統(tǒng)一意見(jiàn)，找出較好的解決問(wèn)題的辦法，最后再由老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)我都和老師們一起交流，一起討論。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了 每周一話題 網(wǎng)絡(luò)特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。
在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，老師們的課堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生動(dòng);有的因生動(dòng)而精彩;有的因細(xì)膩而感人;有的因?qū)庫(kù)o而致遠(yuǎn);近幾年來(lái)，先后有多名教師參加河間市或滄州市級(jí)的匯課比賽，其中李亞楠、張書(shū)芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級(jí)匯課中獲得一、二等獎(jiǎng)。
四.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好環(huán)境
我們?cè)谒伎荚鯓咏虝?huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該思考我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，所以我們要努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的`環(huán)境，打造書(shū)香教室。每學(xué)期初都要引導(dǎo)并督促各班主任搞好班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都制定了班訓(xùn)、、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)誓言、班歌等，開(kāi)設(shè)了小小展臺(tái)、大手拉小手、一幫一，隊(duì)隊(duì)紅等活動(dòng)板塊。給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起到了以情育人，以文化人的目的。
五.加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)
學(xué)校教育只有和緊密結(jié)合起來(lái)，才能形成教育的合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為此，每學(xué)期初，我校都要組織一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓每位家長(zhǎng)不但了解每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，更讓每位家長(zhǎng)懂得一些關(guān)于教育孩子方面的知識(shí)和理念，也讓每位老師了解每個(gè)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，以便更多的發(fā)展學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光去看每一個(gè)學(xué)生，賞識(shí)的目光像陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，讓學(xué)生賞識(shí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在全校老師的共同努力下，我校正朝著積極健康的一面不斷的發(fā)展，但不管是作為一名老師還是作為一名教導(dǎo)處主任，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我會(huì)更加努力，為了自己所從事的和所追求的事業(yè)，再苦再累，我也將無(wú)怨無(wú)悔!
個(gè)人匯報(bào)材料4
關(guān)鍵詞：新課程改革是師生教學(xué)觀念的革命、教學(xué)方式的創(chuàng)新，它的目的是構(gòu)建高效課堂，使教師成為課堂的組織著、鼓動(dòng)者、引導(dǎo)者、參與者，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 新課程改革猶如一場(chǎng)春風(fēng)給逍遙鎮(zhèn)中帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力，上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)教體局的會(huì)議精神并結(jié)合我校課改的實(shí)際情況，校委會(huì)就課程改革做了兩次專題討論，并達(dá)成共識(shí)，大家一致認(rèn)為：深化課程改革，構(gòu)建高效課堂是學(xué)校大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。為此，我們結(jié)合校情制定了20xx-20xx學(xué)年度課改方案，積極開(kāi)展新課程的各項(xiàng)工作，全體教師在實(shí)踐中明確了新課程理念，在課改中依據(jù)“五步三查”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，課改實(shí)施從注重形式向注重高效轉(zhuǎn)變，從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，給課堂教學(xué)帶來(lái)了新的氣氛，課堂活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)將我校的新課程改革工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、全員參與。
在組織機(jī)構(gòu)上，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張建中為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)趙金院和業(yè)務(wù)主任李耀杰為副組長(zhǎng)，各教研組組長(zhǎng)為組員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組、高效課堂質(zhì)檢組，在課改中，學(xué)校各職能部門(mén)共同參與，明確職責(zé)，分工協(xié)作，密切配合，相互支持，形成課改的合力，做到層層有人抓，確保新課改順利進(jìn)行。學(xué)校還要求全體行政領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)率先垂范，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新課程理念，在課改中，校長(zhǎng)和參加課程改革實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真制定課程改革計(jì)劃和實(shí)施方案。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處能積極投身課程改革第一線，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，充分了解新課程實(shí)施的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)和問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、召開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)等方式積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)
踐，為課程改革提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。在方案規(guī)劃實(shí)施上，我校結(jié)合實(shí)際情況對(duì)新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了《逍遙鎮(zhèn)中新課程改革實(shí)施方案》、《逍遙鎮(zhèn)中賽課制度》、《逍遙鎮(zhèn)中聽(tīng)評(píng)課制度》、《逍遙鎮(zhèn)中集體備課制度》、《逍遙鎮(zhèn)中高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等 。同時(shí)在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，要求全體教職工“人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人參與課改”。
二、加大投入，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
學(xué)校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用。在經(jīng)費(fèi)有限的條件下，為了推進(jìn)我校的課改，學(xué)校不惜花巨資為課程改革創(chuàng)設(shè)條件。近幾年學(xué)校先后購(gòu)買(mǎi)了近70塊小黑板裝釘在各班教室（每班四塊）便于學(xué)生課堂演板使用。學(xué)校還對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行了徹底的更新，現(xiàn)在走進(jìn)學(xué)校，到處可見(jiàn)蘊(yùn)含著課改信息的標(biāo)語(yǔ)牌，警示語(yǔ)、課改誓言、校長(zhǎng)寄語(yǔ)，使師生們能夠在潛移默化中感受到課程改革的氣息。另外學(xué)校投入三萬(wàn)多元又裝兩所多媒體教室供老師們賽課使用。大大加快了學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，為課改提供了一個(gè)廣闊的空間。此外，為鼓勵(lì)教師參加課改培訓(xùn)，課改培訓(xùn)費(fèi)用實(shí)施報(bào)銷(xiāo)制度；鼓勵(lì)教師購(gòu)買(mǎi)相關(guān)參考資料，每學(xué)期經(jīng)教導(dǎo)處登記可以報(bào)銷(xiāo)；同時(shí)學(xué)校每年拿出專項(xiàng)資金加大對(duì)課改工作的獎(jiǎng)懲力度，如對(duì)學(xué)生中的展示之星、幫扶對(duì)子、優(yōu)勝小組、優(yōu)勝小組長(zhǎng)、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)教師中課改名師、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。充分調(diào)動(dòng)了師生參與課改的積極性和主動(dòng)性。
三、課改之花開(kāi)遍校園，“五步三查”模式已初見(jiàn)成效
（一）新課改，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
以課程改革為契機(jī)，我校課改領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念，把握教材特點(diǎn)，立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推
動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。除積極參加縣教委組織的各種課改培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)交流外，我校自己利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、教學(xué)光盤(pán)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改作好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對(duì)待新課程，如何對(duì)待新課改，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念。
上學(xué)期，我校主要重新修改和制定了各種新課改的教學(xué)教研制度，確定“五步三查”課堂模式。本學(xué)期，我校主要以導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范撰寫(xiě)和實(shí)效使用、五步三查的教學(xué)模式為新課改的重點(diǎn)，以打造“區(qū)域課改樣板校”為新課改的目標(biāo)。為此，我們不斷加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，分期分批到縣教師進(jìn)修學(xué)校、課改實(shí)驗(yàn)基地如淮陽(yáng)中學(xué)、西華二中、城關(guān)中學(xué)等觀摩學(xué)習(xí)，并組織全員教師進(jìn)行了為期一個(gè)周的學(xué)校體驗(yàn)式培訓(xùn)等，讓教師盡快提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新課改的要求。
（二）新課改，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚
集體備課早已成為學(xué)校的常規(guī)工作，新課改以來(lái)，我校的教學(xué)研究更加活躍，老師們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)以外，又進(jìn)行了更多的嘗試，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚，為新課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流與溝通。
改革課堂教學(xué)，備課是主要環(huán)節(jié)，我們力求實(shí)現(xiàn)教師的教是為學(xué)生的'學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，每周各組的集體備課務(wù)必達(dá)到實(shí)效，切忌形式主義。我們還將行政領(lǐng)導(dǎo)分配到各個(gè)教研組共同參與活動(dòng)，以便進(jìn)行管理、指導(dǎo)和督促。另外，教研組長(zhǎng)按教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，確定中心發(fā)言人。參與教師要做好記錄，積極參與討論，發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)不能機(jī)械地強(qiáng)調(diào)絕對(duì)統(tǒng)一，照搬照教，要
發(fā)展教師個(gè)性，創(chuàng)造性，使課堂充滿活力，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)探討中敢為先，爭(zhēng)創(chuàng)先。
2、加強(qiáng)了教師間的教研交流和教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
實(shí)施新課改，特別是推行導(dǎo)學(xué)案后，老師們感觸最深的就是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作。教師的備課是分工負(fù)責(zé)，所備導(dǎo)學(xué)案是年級(jí)公用。其他教師有義務(wù)、有責(zé)任對(duì)個(gè)人設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案提出后意見(jiàn)進(jìn)行優(yōu)化，這就加強(qiáng)了教師間的研究討論，教研深度和廣度得以推進(jìn)深入。這就充分發(fā)揮了教師們的合力，促進(jìn)了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（三）新課改，使我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力
１、構(gòu)建“五步三查”課堂教學(xué)模式
我們制定的“五步三查”的教學(xué)流程：獨(dú)學(xué)、對(duì)群學(xué)、組內(nèi)小展、班內(nèi)大展、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
在這一模式下，我們放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、交流、展示，讓學(xué)生獲得參與和成功的快樂(lè)，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。課堂上掌聲、歡呼聲、笑聲此起彼伏，充滿了青春與活力，“滿堂灌”、“填鴨式”可課堂基本消滅。
2、導(dǎo)學(xué)案的使用更加規(guī)范、實(shí)效顯著
推行導(dǎo)學(xué)案是我校課改的一個(gè)重點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)案的撰寫(xiě)是實(shí)效性課堂從教師方面做的備課方面的重大改革。我們充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，按照時(shí)效性課堂的要求規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)步驟、字號(hào)、版面等。教師不需要憑借導(dǎo)學(xué)案上課、學(xué)生要按照導(dǎo)學(xué)案的要求完成預(yù)習(xí)、展示當(dāng)堂練習(xí)等作業(yè)，收到“堂堂清”的效果。
3.賽課活動(dòng)、助推課改。
上學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以教研組為單位舉行了三輪賽課活動(dòng)。第一輪：各教研組選派課改先進(jìn)老師上示范課，第二輪：各教研組人人上過(guò)關(guān)課， 學(xué)校課改組成員分包到組，具體指導(dǎo)課改工作，每周三教研組舉行教研活動(dòng)，重點(diǎn)提出本周課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并集思廣益，找出解決的具體措施、方案。第三輪：青年教師擂臺(tái)賽，各教研組選派先進(jìn)課改教師參賽。通過(guò)三輪賽課活動(dòng)，所有任課教師基本靈活掌握了“五步三查”的教學(xué)模式，把課堂真正還給了學(xué)生，讓課堂成了學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了高效課堂“知識(shí)的超市、生命的狂歡”這一目標(biāo)，使學(xué)校的課改工作達(dá)到新的高潮。
（四）新課改，使我們師生進(jìn)步、學(xué)校提升
1、教師的教學(xué)觀念得到更新，徹底轉(zhuǎn)變了課堂的角色，讓孩子真正成為課堂的主人。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大面積提升。
3、特色學(xué)校教育成果顯著。我校在去年被評(píng)為周口市課改先進(jìn)學(xué)校。我校教師李衛(wèi)真、張瑞杰、趙博、趙玉芳、任艷磊等被評(píng)為課改之星。
四、下期課改工作打算：
學(xué)校繼續(xù)組織部分老師課改先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，返校后分教研組組織任課老師觀看課改光盤(pán)，接著分教研組組織外出學(xué)習(xí)的老師每人上一節(jié)高質(zhì)量的示范課，要求各組人員必須參加聽(tīng)評(píng)課。評(píng)課過(guò)程注重評(píng)課堂教學(xué)是否真正把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是否真正成了學(xué)習(xí)的主人，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)得積極性，參與意識(shí)等是否得到了提高和發(fā)展，更主要的是評(píng)課堂教學(xué)的效果是否達(dá)到了高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。不評(píng)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有多少，只評(píng)這節(jié)課的問(wèn)題在哪里。通過(guò)這樣的評(píng)課形式讓大家找到課改的方向、存在的問(wèn)題、解決的辦法。
個(gè)人匯報(bào)材料5
我于是1991年7月以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于遼陽(yáng)市師范學(xué)校，畢業(yè)后被分配到遼陽(yáng)縣小屯鎮(zhèn)中心小學(xué)，在小屯鎮(zhèn)的教育戰(zhàn)線上我一干就是20xx年，在20xx年的教學(xué)生涯中，始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來(lái)，我不斷完善自我、增強(qiáng)課改能力；努力營(yíng)造課改氛圍、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；切實(shí)制定評(píng)估體系、提升課改實(shí)效。以“和諧發(fā)展求特色、穩(wěn)步提高創(chuàng)一流”為課程改革宗旨，帶領(lǐng)全校教師積極開(kāi)展新課程教學(xué)。
一、不斷完善自我、增強(qiáng)課改能力
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新的課程較之以前有了重大創(chuàng)新和突破。成千上萬(wàn)的教育工作者正以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場(chǎng)改革潮流之中，只有以更加飽滿的熱情、開(kāi)放的心態(tài)投入到改革的浪潮中去，才能迎接挑戰(zhàn)、贏得主動(dòng)。“打鐵還須自身硬”，作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，只有不斷的轉(zhuǎn)變教育思想，不斷的完善充實(shí)自我，才能不斷地增強(qiáng)課改的能力，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校課改的領(lǐng)路人。
新課程改革之路，是前人沒(méi)有走過(guò)的路，這更需要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，“學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，幾年以來(lái)，我參加了多次校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，課程培訓(xùn)等。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、教育理論專刊等途徑積極接觸課程改革的新理念，努力學(xué)習(xí)新課程理論，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，并有意識(shí)地在課堂教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施。行之有效的結(jié)合我校的實(shí)際，深入思考，探索課堂教學(xué)新模式，在實(shí)踐新課程理念的過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，大膽開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，也不斷增強(qiáng)了自身推動(dòng)新課程改革的能力。
二、營(yíng)造課改氛圍、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗之根本，更是課改成敗的源頭。所以進(jìn)入課改伊始，我們就把鑄造一支“師德好、觀念新、水平高、結(jié)構(gòu)合理”的一流師資隊(duì)伍作為首要任務(wù)來(lái)抓。而要完成這項(xiàng)任務(wù)，營(yíng)造良好的課改氛圍是關(guān)鍵。
本次課程改革不僅要改變千百萬(wàn)教師舊的教育觀念，而且要改變他們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的思維方式、行為方式。要達(dá)成這樣的目標(biāo)，必須把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)有共享的信念和價(jià)值取向的學(xué)習(xí)型組織，把提高教師的學(xué)力當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)狠抓落實(shí)（學(xué)力是指學(xué)習(xí)的欲望和能力），從而改善教師的心智模式。為此，我們首先營(yíng)造出一種民主、寬松、和諧的學(xué)校氛圍，在這種大的背景下，從活生生的事例中將“放低自己，欣賞別人”，“合作雙贏”，“1+1>2”等信息有效地傳達(dá)給學(xué)校的每個(gè)成員，使得我們用集體的智慧和力量來(lái)打課改的攻堅(jiān)戰(zhàn)。其次，為了引領(lǐng)聽(tīng)課評(píng)課的正確導(dǎo)向，我們領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出并切實(shí)履行了兩個(gè)“允許”。一是允許對(duì)課堂的不同看法，提倡交鋒，鼓勵(lì)爭(zhēng)辯，但要把學(xué)術(shù)之爭(zhēng)與對(duì)人的評(píng)價(jià)嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。二是允許出錯(cuò)和失敗。再者，在學(xué)年末的教師考評(píng)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將每一位教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)列為重要的考核內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，老師們的教育視野和理論素養(yǎng)提升了，思維方式改變了，能力水準(zhǔn)提高了，甚至連他們的生活方式都發(fā)生了改變。老師們說(shuō)：“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功”。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們把握時(shí)代脈搏、與時(shí)俱進(jìn)的`法寶，成為課改形勢(shì)下個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的命脈。
對(duì)于廣大中小學(xué)教師來(lái)講，一下子要從課題研究的角度來(lái)進(jìn)行研究，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。我們的策略是：以教學(xué)反思為切入點(diǎn)，促使教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；以案例研究為抓手，幫助教師探究問(wèn)題；以課題研究為突破，引導(dǎo)教師解決問(wèn)題，并借此全面提升教師的科研能力和水平。這個(gè)“三步行動(dòng)法”使得我校教學(xué)具有了專業(yè)性和高品質(zhì)，從日常的經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)向反思性教學(xué)轉(zhuǎn)變。我們?yōu)榱藢?duì)近一個(gè)時(shí)期內(nèi)課改工作中涌現(xiàn)出來(lái)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)一種自由、民主、平等的研討方式和平臺(tái)，我們就選擇了分組研討這種形式。日前，僅我校舉行過(guò)的全校性較大規(guī)模的分組研討會(huì)就有10次，尋著這種對(duì)話的思路，本學(xué)期我校先后建立了研究課制度、課研小組研討制度、青年教師拜師制度等，在全校營(yíng)造了濃郁的科研氛圍。我們的教師也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和一些行之有效課改經(jīng)驗(yàn)。
三、制定評(píng)估體系、提升課改實(shí)效
隨著課程改革在我校的全面啟動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的管理辦法和評(píng)估體系很滯后，不能適應(yīng)課改的需要。于是我們改變了以往的應(yīng)試管理辦法。注重了人性化的觀念管理、情感管理，使老師們產(chǎn)生觀念認(rèn)同感和情感歸屬感。隨著課改的深入開(kāi)展，我校實(shí)行層級(jí)管理。從校長(zhǎng)到中層干部到教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，再到備課組長(zhǎng)直至任課教師，層級(jí)定位明晰，責(zé)任到人，目標(biāo)到人，行動(dòng)到人。我對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確提出：“現(xiàn)如今的學(xué)校教育應(yīng)從管理走向經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)的核心理念就是發(fā)展，發(fā)展學(xué)校的前提首先是使教師得到發(fā)展。”本著經(jīng)營(yíng)學(xué)校的理念，不只是將教師擺在他們合適的崗位，而是充分考慮到他們的發(fā)展，要我們?yōu)榻處煹陌l(fā)展提供足夠的空間，使得學(xué)校成為教師發(fā)展自己，提升自身生命價(jià)值的地方。比如，我們的獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校除了制定對(duì)優(yōu)秀的教師的獎(jiǎng)勵(lì)條款并進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)之外，對(duì)于那些積極投身課改、業(yè)績(jī)突出的老師，學(xué)校為他們創(chuàng)造一切條件提供參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，漸漸地，“培訓(xùn)是最大的福利”這一理念深入人心。正是在課改形勢(shì)下，在踐行以人為本的思想中，我們的教師形成新的價(jià)值、信念的同時(shí)，我校的教師管理文化逐漸形成。
實(shí)踐證明，通過(guò)科研強(qiáng)師興校戰(zhàn)略，打造我校名師群教師隊(duì)伍是順應(yīng)課改發(fā)展的需要的。一年來(lái)，我校教師的素質(zhì)不斷提高，學(xué)校先后承擔(dān)公開(kāi)課近20節(jié)，接待縣鎮(zhèn)交流觀摩檢查10多批次。由縣、鎮(zhèn)等各級(jí)專家組成的教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校幾年來(lái)的新課改工作進(jìn)行了全面的檢查評(píng)估。評(píng)估采用問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察、座談、實(shí)地考察、文件分析等多種方法詳細(xì)了解了我校課改工作的開(kāi)展情況，評(píng)估組對(duì)我校課改工作中取得的顯著成績(jī)給予了充分肯定，評(píng)估組認(rèn)為，我校在幾年的新課程改革工作中，學(xué)校特色建設(shè)、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科品牌、教師素養(yǎng)得到全面提升、學(xué)生個(gè)性得到有效培育，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教育頗受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。在這一次義務(wù)教育階段課程改革工作先進(jìn)集體評(píng)比中，我校被評(píng)為課程改革工作先進(jìn)集體。
課改領(lǐng)路，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新氣象；課改搭橋，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；課改導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展。“路漫漫兮，吾將上下而求索”是我在新課程改革的進(jìn)程中努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的真實(shí)寫(xiě)照。課改工作還有很長(zhǎng)的路要走，請(qǐng)相信我，我一定能總結(jié)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印地做好新課改工作，帶領(lǐng)我校全體員工走上新課程改革的康莊大道。
個(gè)人匯報(bào)材料6
陳xx，男，出生于1972年5月，黑河市第二中學(xué)體育教師。1993年畢業(yè)于黑河師專，來(lái)到黑河市第二中學(xué)任教。1996年任音體美教研組長(zhǎng)。一直從事體育教育教學(xué)工作。
自參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神，積極參加體育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。為了讓學(xué)生在課堂上真實(shí)地感受到快樂(lè)，讓主體性充分體現(xiàn)。我在教學(xué)方法上反得推敲，從教學(xué)設(shè)計(jì)上仔細(xì)思考。經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料，下載視頻文件輔助教學(xué)。組織策化“黑河二中體育”網(wǎng)頁(yè)，讓二中的體育工作在網(wǎng)絡(luò)上得到同行們的支持與幫助。16年來(lái)我參加賽課、說(shuō)課十余節(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文共約七萬(wàn)余字，教學(xué)設(shè)計(jì)10余篇，受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的肯定。
在學(xué)校體育競(jìng)賽方面，一直承擔(dān)策化訓(xùn)練及組織比賽工作。訓(xùn)練期間，早來(lái)晚走、精心組織，幾乎包攬所有市、區(qū)召開(kāi)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍，在市區(qū)足球賽、乒乓球、籃球賽等各種賽式中，學(xué)生們也取得一項(xiàng)項(xiàng)灼人成績(jī)。一次次把獎(jiǎng)杯捧回學(xué)校，為二中爭(zhēng)得無(wú)數(shù)榮譽(yù)。
課外活動(dòng)方面。無(wú)論是校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季足球聯(lián)賽、環(huán)城賽、師生的排球賽、籃球賽、乒乓球賽等等活動(dòng)，只要是與體育相關(guān)的。我每次都是從初步的策化、組織實(shí)施、及活動(dòng)總結(jié)，都高標(biāo)準(zhǔn)的去完成。使師們?cè)谔罩瘟饲椴伲瑥?qiáng)健了體魄。也使我校體育活動(dòng)不斷提高完善。
課間操活動(dòng)中，我嚴(yán)密策化，精心組織，從夏季廣播操到冬季的陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)都取得長(zhǎng)足的'進(jìn)步，展現(xiàn)著我校間操的獨(dú)有特色。
在體育組的器材管理上，完善規(guī)章制度，建立體育器材帳冊(cè)。器材存放做到條理化、系統(tǒng)化，為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)新器材做好參謀工作，經(jīng)常保養(yǎng)器材，自已動(dòng)手做簡(jiǎn)易的維修工作。
經(jīng)過(guò)多年踏實(shí)工作和不斷努力，本人多次被評(píng)為校級(jí)勞動(dòng)模范，市文化體育工作先進(jìn)個(gè)人，先后獲國(guó)家級(jí)、盛市級(jí)論文21次，各級(jí)優(yōu)秀教研成果20余次，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課3次，區(qū)級(jí)教研骨干一次，多次獲市、區(qū)體育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。三次在市級(jí)說(shuō)課比賽優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。省級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)二次。10余次優(yōu)秀教練員或指導(dǎo)獎(jiǎng)。主持區(qū)級(jí)十五課題，參與省級(jí)十一五課題。 20xx年被評(píng)為黑龍江省中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)能手。20xx年評(píng)為市級(jí)“冰雪活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人，20xx年評(píng)為共青團(tuán)先進(jìn)個(gè)人，20xx與20年二度被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手。
個(gè)人匯報(bào)材料7
反思20xx年整個(gè)銷(xiāo)售額，錢(qián)包空空如也，令我深感愧疚。這并非僅是我個(gè)人主觀原因造成，還有其他客觀因素導(dǎo)致整體銷(xiāo)售額不高。
一、當(dāng)前醫(yī)藥局勢(shì)：
1. 藥品價(jià)格持續(xù)下跌，留給我們操作的利潤(rùn)空間越來(lái)越狹小。
2. 即便某些產(chǎn)品中標(biāo)，但因種種原因難以在市場(chǎng)上取得銷(xiāo)量。例如在xx省，xx藥品中標(biāo)后價(jià)格僅為xx元，但由于缺乏大型客戶，銷(xiāo)售停滯不前，且其他醫(yī)院由于不接受醫(yī)保或公費(fèi)醫(yī)療產(chǎn)品，進(jìn)貨量也很有限。也許是因?yàn)槲覀兩形凑业胶线m的能夠運(yùn)作該類品種的客戶群。相比之下，盡管其他省份和城市的價(jià)格稍低，但他們還是能夠在不同醫(yī)院實(shí)現(xiàn)一定銷(xiāo)量，因?yàn)檫@種供貨渠道對(duì)于產(chǎn)品銷(xiāo)售和推廣更為有利。
3. 在招標(biāo)過(guò)程中，由于我在醫(yī)藥行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)流標(biāo)的狀況。對(duì)此，我應(yīng)該深入學(xué)習(xí)更多醫(yī)藥知識(shí)，并提高自己的報(bào)價(jià)能力，以確保每次投標(biāo)都能順利完成。
4. 在電話招商方面，我們需要加強(qiáng)談判技巧，并關(guān)注談話的話題切入點(diǎn)，努力讓每一個(gè)電話招商過(guò)程順利進(jìn)行。畢竟在未中標(biāo)情況下，電話招商是我們的主要銷(xiāo)售方式，因此我們必須給人留下良好的印象。
二、所負(fù)責(zé)省份的整體情況：
隨著中國(guó)政府對(duì)醫(yī)藥市場(chǎng)整頓力度加大，醫(yī)藥招商面臨更加嚴(yán)格的藥品監(jiān)管和價(jià)格管控。許多限制性藥品銷(xiāo)售政策已得到嚴(yán)格執(zhí)行。如今在xx省的xx市，多數(shù)醫(yī)院在采購(gòu)藥品時(shí)都會(huì)優(yōu)先選擇最近中標(biāo)的藥品，加上當(dāng)?shù)卣咭?guī)定，每種藥品最多只能有兩個(gè)規(guī)格（一品兩規(guī)）供應(yīng)，這使得我們可以操作的市場(chǎng)非常有限，難度也隨之增加。
在我負(fù)責(zé)的xx地區(qū)，中標(biāo)產(chǎn)品的`銷(xiāo)售情況并不理想。真正有能力銷(xiāo)售我們產(chǎn)品的客戶數(shù)量寥寥無(wú)幾。電話溝通的成功率已經(jīng)很直觀地體現(xiàn)了這一現(xiàn)狀。在這個(gè)信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們不可或缺的宣傳平臺(tái)，可以幫助我們獲取大量代理商信息，從而更好地推動(dòng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品銷(xiāo)售。
在公司內(nèi)部管理方面，我們應(yīng)該傾聽(tīng)基層員工的意見(jiàn)，不斷完善管理制度，讓每個(gè)人的行為都有據(jù)可依，有法可循。只有這樣，才能打造出一個(gè)和諧融洽的工作環(huán)境，迎接20xx年的到來(lái)。
個(gè)人匯報(bào)材料8
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我叫xxx，男，20xx年11月28日出生，現(xiàn)年32歲。
19xx年初中畢業(yè)考入xx地區(qū)衛(wèi)校，就讀西醫(yī)士專業(yè)，學(xué)制四年。19xx年6月畢業(yè)，并于同年9月應(yīng)聘于xxx衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作。根據(jù)當(dāng)時(shí)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，19xx年3月-20xx年3月衛(wèi)生院選派我到鄖縣人民醫(yī)院進(jìn)修外科1年。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，回院后，我成功開(kāi)展了普外及骨外常見(jiàn)手術(shù)，為衛(wèi)生院的兩個(gè)效益發(fā)展做出了重要力量。20xx年順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試并取得相應(yīng)資質(zhì)。因業(yè)績(jī)突出，20xx年被組織作為考察對(duì)象培養(yǎng)，20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并且從20xx年起擔(dān)任大柳衛(wèi)生院醫(yī)療組長(zhǎng)，參與并制定了衛(wèi)生院的各種規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步奠定了良好的基礎(chǔ)20xx年3月調(diào)至鄖縣青山衛(wèi)生院從事門(mén)診及住院醫(yī)療工作，擔(dān)任青山衛(wèi)生院醫(yī)療組長(zhǎng)及科室主任至今。
二、近三年工作總結(jié)。
自20xx年以來(lái)，我始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，高舉鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)衛(wèi)生方針政策，深入開(kāi)展“以病人為中心”的實(shí)踐活動(dòng)。不斷豐富和完善自我世界觀，人生觀，價(jià)值觀。以高尚的思想和崇高的追求武裝頭腦，指導(dǎo)日常各項(xiàng)工作，樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的理念。急病人之所急，想病人之所想，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，始終把“醫(yī)德”放在工作首位，進(jìn)行換位思考。正確處理好病人利益與醫(yī)院發(fā)展二者矛盾，創(chuàng)造了良好的醫(yī)患關(guān)系。通過(guò)言傳身教，帶動(dòng)了身邊的其他同志積極鉆研醫(yī)療業(yè)務(wù)技術(shù)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。糾正了工作中各種損害群眾利益的不正之風(fēng)，起到了先進(jìn)模范帶頭作用，得了病人和領(lǐng)導(dǎo)的一至贊揚(yáng)和肯定。在臨床工作中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，新技術(shù)。工作中大膽主動(dòng)，勇于探索未知領(lǐng)域，對(duì)出現(xiàn)的醫(yī)療差錯(cuò)事故，能夠認(rèn)真汲取教訓(xùn)，舉一反三。先后在兩家衛(wèi)生院均能自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，率先垂范，善于廣泛團(tuán)結(jié)同志，努力做到了互尊互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，做到不折不扣的落實(shí)，能夠人前人后一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。把作一名人民群眾愛(ài)戴的好醫(yī)生做為終生追求奮斗的'目標(biāo)。
雖然在工作中取得了以上優(yōu)異成績(jī)，但存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)也十分突出。主要表現(xiàn)在：
1、不注重加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)。在與社會(huì)和單位中各種不正之風(fēng)做斗爭(zhēng)時(shí)缺乏信心力量和原則，總覺(jué)得這是社會(huì)大環(huán)境，與自已關(guān)系不密切、很遙遠(yuǎn)。在兼顧病人利益和集體利益時(shí)，有時(shí)多傾向于后者，損傷了群眾感情，造成了一定不良社會(huì)影響。沒(méi)有把一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的道德情操貫徹在工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、在管理工作中方式方法欠妥、簡(jiǎn)單粗暴，解釋工作不夠細(xì)致耐心。不利于創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧工作局面，群眾的意見(jiàn)和建議得不到及時(shí)反饋，影響了同志關(guān)系。使許多工作不能順利推進(jìn)，造成了不必要矛盾和糾紛。
3、業(yè)務(wù)技術(shù)進(jìn)展緩慢，不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的就醫(yī)需求。畢業(yè)已近10年，外出進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，在工作之余沒(méi)有抽出更多時(shí)間自學(xué)，導(dǎo)致許多知識(shí)理論逐漸荒廢淡忘，沒(méi)有進(jìn)行溫故知新，工作中常憑經(jīng)驗(yàn)診斷治療。缺乏科學(xué)依據(jù)，與國(guó)家提倡醫(yī)師終生學(xué)習(xí)精神有很大的差距。
三、年度考核情況及培訓(xùn)獎(jiǎng)罰
20xx年度考核為稱職，并且被評(píng)為鄖縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
20xx年度考核為稱職。
20xx年度年考核為優(yōu)秀，并且評(píng)為xx衛(wèi)系統(tǒng)先進(jìn)工作者，20xx年7月1日被評(píng)為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年參加xx衛(wèi)校的大專學(xué)習(xí)，20xx年取得大專學(xué)歷。20xx年11月參加xx市第九期鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
個(gè)人匯報(bào)材料9
自從XX年我校實(shí)行課改以來(lái)，轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了8年，伏案回眸這繁忙的8年，作為一名學(xué)校主管教研課改的副校長(zhǎng)我深感辛勞、快樂(lè)和欣慰。這8年我們有苦、有樂(lè)、有困惑、有迷茫，從我們認(rèn)真、務(wù)實(shí)的每一天里營(yíng)造了勞動(dòng)小學(xué) 濃厚的教研氛圍，看到的是各位教師教學(xué)觀念的不斷轉(zhuǎn)變和取得的可喜成績(jī) 。下面就這幾年來(lái)的教研課改工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、自我研修，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)
作為一名學(xué)校教研課改的引領(lǐng)者和實(shí)施者，我深感自己肩上的重?fù)?dān)，也深深體會(huì)到只有自己不斷學(xué)習(xí) ，提高素質(zhì)才能把學(xué)校的教科研推向深入，因此我根據(jù)個(gè)人的需要制定學(xué)習(xí) 計(jì)劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，明確教研課改發(fā)展的方向，設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展教科研的策略。工作中不斷學(xué)習(xí)、審視、反思自己，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐參與學(xué)校組織的專題研討，不斷提升我的業(yè)務(wù)能力。
二、完善制度，加強(qiáng)管理
必要的規(guī)章制度是順利開(kāi)展學(xué)校教研工作的有力保證。為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開(kāi)展，在我主管課改幾年來(lái)，不斷健全完善有關(guān)教研工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。如 “校本教研制度”、“課題管理制度”、“校本教研培訓(xùn)制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的開(kāi)展有章可循，從制度上得到了保證。
三、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，促使教師理論水平提高
為不斷提高教師的專業(yè)水平，倡導(dǎo)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，制定學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃，倡導(dǎo)教師“讀專業(yè) 書(shū)籍，爭(zhēng)做研究型教師”。堅(jiān)持每周五理論學(xué)習(xí)，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《我們就這樣實(shí)施新課程》、《上好一堂課的關(guān)鍵要素與案例分析》、《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)》等理論書(shū)籍，向教師介紹先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。提高了教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。
四、重視青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展“公開(kāi)課”、 “示范課”、 “同課異構(gòu)”賽教活動(dòng)
為了使青年教師盡快勝任課堂教學(xué)，幾年來(lái)一直把青年教師課堂基本功的培養(yǎng)作為教研課改一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，每年至少舉行一次40歲以下教師賽教活動(dòng)，倡導(dǎo)平行班同上“同一課”、“典型課”過(guò)關(guān)等特色活動(dòng)，促使他們不斷提高課堂教學(xué)能力。通過(guò)不斷的'對(duì)他們聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、再上課等活動(dòng)的開(kāi)展，目前這些教師都能勝任課堂教學(xué)。
五、努力開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本教材。
為推進(jìn)校本教材的開(kāi)發(fā)，我成立學(xué)校了校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了開(kāi)發(fā)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校師資隊(duì)伍的力量，讓每一位教師都能積極參與校本教材的開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索和試驗(yàn)確定以寫(xiě)作指導(dǎo)和學(xué)生的優(yōu)秀作文為校本教材開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容，為了使教材能印發(fā)成功，我制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案，并親自編寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)和教材文本的打印工作，為校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入開(kāi)展課題研究
XX年5月學(xué)校在接到安康市基礎(chǔ)教育科研課題申報(bào)通知后，我便積極行動(dòng)，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研討并結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定把《新課程理念下師生關(guān)系的研究》作為學(xué)校教研課題，課題研究對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新鮮事物，我們啥都不懂，為此我克服重重困難翻閱了大量資料，主筆撰寫(xiě)了《課題立項(xiàng)報(bào)告》、《課堂實(shí)施方案》、《設(shè)計(jì)師生調(diào)查問(wèn)卷》、《師生調(diào)查分析報(bào)告》及《音樂(lè)課中師生關(guān)系的研究論文》等工作。為10年10月課體順利結(jié)題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
七、取得的成績(jī)
幾年來(lái)由于自己對(duì)校本教研的高度重視和努力工作，學(xué)校和個(gè)人的教研工作取得了可喜的成績(jī)：10年6月由我主持編寫(xiě)的校本教材《萌芽》在市級(jí)教材評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，創(chuàng)下全市農(nóng)村學(xué)校編寫(xiě)教材的首例；10年9月勞動(dòng)小學(xué)被漢濱區(qū)教研室命名為“校本教研示范校”；10年12月我校研究的市級(jí)課題《新課程理念下師生關(guān)系的研究》順利結(jié)題，創(chuàng)下了農(nóng)村學(xué)校研究課題的首例，同時(shí)也是全市唯一一所結(jié)題學(xué)校。由于自己在工作中的努力XX年12月被評(píng)為“省級(jí)骨干教師稱號(hào)”；XX年9月被漢濱區(qū)委區(qū)政府命名為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者”；09年6月由我點(diǎn)評(píng)的《解決問(wèn)題》一課獲得市級(jí)點(diǎn)評(píng)一等獎(jiǎng)；10年12月被關(guān)廟鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評(píng)為“課改先進(jìn)個(gè)人”；XX年至今連續(xù)六年被關(guān)廟鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀黨員”。
在今后的工作中我還要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，立足“校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)”這一理念，以創(chuàng)名校、促名師為核心，不斷使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
個(gè)人匯報(bào)材料10
為加強(qiáng)對(duì)X市重大建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督管理，保證工程質(zhì)量和資金安全，控制工程投資，提高投資效益，根據(jù)《國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目稽察辦法》等有關(guān)規(guī)章，結(jié)合我市實(shí)際，就加強(qiáng)和規(guī)范X市重大建設(shè)項(xiàng)目稽察工作提出以下意見(jiàn)，請(qǐng)貫徹執(zhí)行。
一、對(duì)全市重大建設(shè)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱重大項(xiàng)目）的監(jiān)督，實(shí)行稽察特派員制度。
稽察特派員及其助理由市計(jì)委派出，對(duì)重大項(xiàng)目的建設(shè)和管理進(jìn)行稽察。市計(jì)委設(shè)重大項(xiàng)目稽察特派員辦公室，對(duì)外工作使用X市重大項(xiàng)目稽察特派員辦公室名稱（以下簡(jiǎn)稱市稽察辦），負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)稽察特派員在稽察工作中與市政府有關(guān)部門(mén)、區(qū)、縣級(jí)市人民政府和建設(shè)項(xiàng)目單位的關(guān)系；承辦重大項(xiàng)目稽察的具體組織工作和稽察特派員及其助理的日常管理工作。
二、重大項(xiàng)目稽察工作，堅(jiān)持依法辦事、客觀公正、實(shí)事求是的原則。
稽察特派員與被稽察單位是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。稽察特派員不參與、不干預(yù)被稽察單位的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。
三、重大項(xiàng)目稽察的范圍包括：
（一）市人民政府出資，包括財(cái)政預(yù)算內(nèi)外資金、納入財(cái)政管理的各專項(xiàng)資金等各類財(cái)政性資金建設(shè)的項(xiàng)目；市人民政府組織融資，包括使用外國(guó)政府及其機(jī)構(gòu)和國(guó)際金融組織貸款、援助資金和贈(zèng)款，或使用國(guó)債資金安排的建設(shè)項(xiàng)目。
（二）國(guó)家和省投資在我市建設(shè)的重大建設(shè)項(xiàng)目。
（三）國(guó)家和省重大項(xiàng)目稽察特派員辦公室委托稽察的建設(shè)項(xiàng)目。
（四）市人民政府授權(quán)稽察的其他建設(shè)項(xiàng)目。
四、重大項(xiàng)目稽察的基本任務(wù)是依法對(duì)重大項(xiàng)目的建設(shè)和管理進(jìn)行程序性稽察監(jiān)督，主要內(nèi)容包括：
（一）對(duì)項(xiàng)目基本建設(shè)審批程序、勘察設(shè)計(jì)和開(kāi)工條件等前期工作進(jìn)行稽察；
（二）對(duì)工程建設(shè)的質(zhì)量、進(jìn)度、資金使用和管理、概算控制、工程監(jiān)理、招標(biāo)投標(biāo)、項(xiàng)目法人責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行稽察；
（三）對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的投資環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)項(xiàng)目效益進(jìn)行后評(píng)價(jià)。
五、對(duì)市級(jí)財(cái)政性資金投資的項(xiàng)目，凡建設(shè)單位申報(bào)調(diào)整概算總投資的，可由稽察特派員對(duì)該項(xiàng)目原批準(zhǔn)概算的執(zhí)行情況進(jìn)行稽察，稽察結(jié)果作為調(diào)整項(xiàng)目概算總投資的依據(jù)。
六、重大項(xiàng)目稽察工作要為政府投資決策與管理服務(wù)。稽察特派員及其助理要結(jié)合項(xiàng)目稽察工作開(kāi)展調(diào)查研究，為政府推進(jìn)投融資體制改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善建設(shè)項(xiàng)目投資管理、提高項(xiàng)目決策水平提供政策建議和意見(jiàn)。
七、重大項(xiàng)目稽察工作，實(shí)行稽察特派員負(fù)責(zé)制。一名稽察特派員一般配備二至三名助理，協(xié)助特派員工作。稽察特派員及其助理，均為國(guó)家公務(wù)員。
八、稽察工作可在重大項(xiàng)目前期工作階段開(kāi)始介入。根據(jù)實(shí)際需要，適時(shí)開(kāi)展專項(xiàng)性稽察或經(jīng)常性稽察，也可通過(guò)信息系統(tǒng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施跟蹤監(jiān)測(cè)。
稽察特派員開(kāi)展專項(xiàng)性或經(jīng)常性稽察工作，可以采取下列方式：
（一）聽(tīng)取被稽察單位主要負(fù)責(zé)人有關(guān)項(xiàng)目的情況匯報(bào)，在被稽察單位召開(kāi)與稽察事項(xiàng)有關(guān)的會(huì)議，參加被稽察單位與稽察事項(xiàng)有關(guān)的會(huì)議；
（二）查閱被稽察單位有關(guān)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)報(bào)告、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)帳冊(cè)等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料以及有關(guān)建設(shè)合同、報(bào)建資料、施工圖紙等其他有關(guān)資料；
（三）進(jìn)入項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查驗(yàn)，調(diào)查、核實(shí)建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)投標(biāo)、工程監(jiān)理、工程質(zhì)量和進(jìn)度等情況；
（四）核查被稽察單位的財(cái)務(wù)、資金狀況，向職工了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，必要時(shí)可要求被稽察單位主要負(fù)責(zé)人作出說(shuō)明；
（五）向財(cái)政、審計(jì)、建設(shè)等有關(guān)部門(mén)及銀行調(diào)查了解被稽察單位的資金使用、工程質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)管理情況。
九、被稽察單位應(yīng)當(dāng)接受稽察特派員依法對(duì)重大項(xiàng)目進(jìn)行的稽察，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如實(shí)向稽察人員提供與項(xiàng)目有關(guān)的文件、合同、協(xié)議、報(bào)表等資料和情況，報(bào)告建設(shè)和管理過(guò)程中的重大事項(xiàng)，不得拒絕、隱匿、偽報(bào)。
十、市各職能部門(mén)和有關(guān)區(qū)、縣級(jí)市人民政府應(yīng)當(dāng)支持稽察工作，對(duì)稽察特派員介入重大項(xiàng)目開(kāi)展稽察工作予以支持配合，并為稽察特派員提供被稽察單位的有關(guān)情況和資料。
十一、建立由市計(jì)委牽頭組織的，財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察、建設(shè)等部門(mén)參加的市重大建設(shè)項(xiàng)目稽察聯(lián)席會(huì)議制度，建立正常的信息、資料交流制度和重大違規(guī)問(wèn)題移送查處制度。市稽察辦應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察、建設(shè)等有關(guān)部門(mén)以及銀行的日常聯(lián)系，在認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定稽察項(xiàng)目計(jì)劃；根據(jù)需要，可以組織稽察特派員與財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察、建設(shè)等有關(guān)部門(mén)人員聯(lián)合進(jìn)行稽察。
十二、市稽察辦可以聘請(qǐng)工程造價(jià)和質(zhì)量安全專家、資金財(cái)務(wù)專家參加稽察工作，或委托有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對(duì)某項(xiàng)稽察內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)和鑒定，建立專家數(shù)據(jù)庫(kù)和項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)。
十三、市稽察辦對(duì)稽察特派員在重大項(xiàng)目稽察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)向被稽察單位核實(shí)情況，聽(tīng)取意見(jiàn)；市計(jì)委可以根據(jù)具體情況進(jìn)行復(fù)核。
十四、稽察特派員每次對(duì)重大項(xiàng)目進(jìn)行的稽察工作結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提交稽察報(bào)告。
稽察報(bào)告的內(nèi)容包括：項(xiàng)目是否履行了法定審批程序；項(xiàng)目資金使用、概算控制的分析，招標(biāo)投標(biāo)、工程質(zhì)量、進(jìn)度等情況的分析評(píng)價(jià)；被稽察單位主要負(fù)責(zé)人管理業(yè)績(jī)的分析評(píng)價(jià)；項(xiàng)目存在的問(wèn)題及處理意見(jiàn)；市計(jì)委要求報(bào)告的或者稽察特派員認(rèn)為需要報(bào)告的其他事項(xiàng)。
稽察報(bào)告由市計(jì)委審定；重大事項(xiàng)和情況，由市計(jì)委向市人民政府報(bào)告。
十五、稽察特派員在稽察工作中發(fā)現(xiàn)被稽察單位的行為有可能危及項(xiàng)目質(zhì)量安全、造成國(guó)有資產(chǎn)流失或者侵害國(guó)有資產(chǎn)所有者權(quán)益以及稽察特派員認(rèn)為應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告的其他緊急情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向市計(jì)委提出專題報(bào)告。
十六、稽察特派員及其助理由市計(jì)委任免，可吸收市政府有關(guān)部門(mén)的人員參加。
（一）稽察特派員由處級(jí)公務(wù)員擔(dān)任。
稽察特派員應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
1、具有較好的思想政治素質(zhì)，較高的政策理論水平，熟悉有關(guān)法律、法規(guī)；
2、堅(jiān)持原則，客觀公正，廉潔自律，忠實(shí)履行職責(zé)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和人民的利益；
3、熟悉項(xiàng)目情況，具有計(jì)劃、投資、建設(shè)管理工作經(jīng)歷，大專以上學(xué)歷，以及較高的項(xiàng)目建設(shè)和管理專業(yè)知識(shí)，較好的綜合分析和判斷能力；
4、經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)。
（二）稽察特派員助理由科級(jí)以下公務(wù)員擔(dān)任。
稽察特派員助理應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
1、具有較好的思想政治素質(zhì)，熟悉并能貫徹執(zhí)行國(guó)家和省、市有關(guān)法律、行政法規(guī)及方針政策；
2、堅(jiān)持原則，廉潔自律，忠實(shí)履行職責(zé)，保守秘密；
3、熟悉項(xiàng)目建設(shè)和管理，具備計(jì)劃、財(cái)務(wù)、審計(jì)或者工程技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)，并有相應(yīng)的綜合分析和判斷能力；
4、經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)。
稽察特派員及其助理均為專職。
十七、建立和健全稽察工作制度，加強(qiáng)對(duì)稽察特派員及其助理的管理。
（一）稽察特派員及其助理開(kāi)展稽察工作應(yīng)當(dāng)出示省人民政府核發(fā)的《X省人民政府行政執(zhí)法證》，并須有兩名或兩名以上持證工作人員參加。
（二）稽察特派員及其助理對(duì)重大項(xiàng)目開(kāi)展經(jīng)常性稽察應(yīng)實(shí)行定期輪換制度，負(fù)責(zé)同一項(xiàng)目的稽察一般不得超過(guò)3年。
（三）稽察特派員及其助理的派出實(shí)行回避制度，不得派往曾經(jīng)管轄、工作過(guò)的項(xiàng)目或者其近親屬擔(dān)任被稽察單位高級(jí)管理人員的項(xiàng)目。
（四）稽察特派員及其助理不得泄露被稽察單位的`商業(yè)秘密。
（五）稽察特派員及其助理在履行職責(zé)中，不得接受被稽察單位的任何饋贈(zèng)、報(bào)酬、福利待遇，不得在被稽察單位報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用，不得參加被稽察單位安排、組織或者支付費(fèi)用的宴請(qǐng)、娛樂(lè)、旅游、出訪等活動(dòng)，不得在被稽察單位為自己、親友或者其他人謀取私利。
十八、稽察特派員及其助理在履行職責(zé)時(shí)發(fā)生的食宿費(fèi)、交通費(fèi)、通信費(fèi)和辦案津貼，以及聘請(qǐng)專家、委托檢驗(yàn)鑒定和數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)維護(hù)等費(fèi)用，參照國(guó)家和省的辦法，由稽察工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)解決。
稽察工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在市財(cái)政年度預(yù)算中專項(xiàng)安排。
十九、稽察特派員及其助理在稽察工作中成績(jī)突出，為維護(hù)國(guó)家利益做出重大貢獻(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二十、稽察特派員及其助理有下列行為之一的，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（一）對(duì)被稽察單位的重大違法違紀(jì)問(wèn)題隱匿不報(bào)或者嚴(yán)重失職的；
（二）與被稽察單位串通編造虛假稽察報(bào)告的；
（三）有違反本意見(jiàn)十七條（四）、（五）兩項(xiàng)所列行為的。
二十一、被稽察單位發(fā)現(xiàn)稽察特派員及其助理有違反本意見(jiàn)十七條和二十條（一）、（二）兩項(xiàng)所列行為時(shí)，有權(quán)向市計(jì)委報(bào)告。
二十二、被稽察單位違反項(xiàng)目建設(shè)和管理規(guī)定的，市計(jì)委依據(jù)職權(quán)，可以根據(jù)情節(jié)輕重作出如下處理決定：
（一）發(fā)出整改通知書(shū)，責(zé)令限期整改；
（二）通報(bào)批評(píng)；
（三）暫停撥付建設(shè)資金；
（四）暫停項(xiàng)目建設(shè)；
（五）暫停有關(guān)區(qū)、縣級(jí)市或部門(mén)同類新項(xiàng)目的審查批準(zhǔn)。
涉及市人民政府其他有關(guān)部門(mén)和有關(guān)區(qū)、縣級(jí)市人民政府職責(zé)權(quán)限的事項(xiàng)，移交市人民政府有關(guān)部門(mén)和區(qū)、縣級(jí)市人民政府處理。
重大的處理決定，應(yīng)當(dāng)報(bào)市人民政府批準(zhǔn)。
處理決定同時(shí)抄送財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察、建設(shè)等有關(guān)部門(mén)。
二十三、市稽察辦根據(jù)市計(jì)委的處理決定，向被稽察單位發(fā)出限期整改通知書(shū)，并負(fù)責(zé)跟蹤監(jiān)測(cè)整改情況，適時(shí)組織復(fù)查，直至達(dá)到整改目標(biāo)。
被稽察單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)整改通知書(shū)的內(nèi)容和要求，認(rèn)真進(jìn)行整改。
二十四、被稽察單位有下列行為之一的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，移送監(jiān)察部門(mén)追究行政責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任：
（一）拒絕、阻礙稽察特派員履行職責(zé)的；
（二）拒絕、無(wú)故拖延向稽察特派員提供財(cái)務(wù)、工程質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)管理等有關(guān)情況和資料的；
（三）隱匿、偽報(bào)有關(guān)資料的；
（四）有妨礙稽察特派員依法履行職責(zé)的其他行為。
二十五、被稽察單位及其責(zé)任人員對(duì)處理決定和紀(jì)律處分不服的，可以向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)復(fù)核或申訴。
二十六、市計(jì)委建立重大項(xiàng)目違規(guī)舉報(bào)制度。
市稽察辦設(shè)立舉報(bào)電話并向社會(huì)公布，具體受理重大項(xiàng)目違規(guī)舉報(bào)工作，接受社會(huì)公眾對(duì)重大項(xiàng)目的監(jiān)督。
二十七、參與政府出資融資項(xiàng)目建設(shè)的管理部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目法人及其成員，以及與項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)的設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備材料供應(yīng)商，咨詢、監(jiān)理、招投標(biāo)中介機(jī)構(gòu)等單位和個(gè)人，凡有下列違規(guī)行為之一者，均可以被舉報(bào)：
（一）項(xiàng)目建設(shè)違反國(guó)家審批程序；
（二）擅自更改計(jì)劃主管部門(mén)批準(zhǔn)的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)內(nèi)容；
（三）截留、挪用政府建設(shè)資金；
（四）不按國(guó)家有關(guān)法律、規(guī)定進(jìn)行招投標(biāo)，或招投標(biāo)不規(guī)范，存在轉(zhuǎn)包或違規(guī)分包等問(wèn)題；
（五）項(xiàng)目預(yù)算、決算高估冒算；
（六）擅自增加取費(fèi)科目，重復(fù)取費(fèi)或提高取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；
（七）對(duì)項(xiàng)目重大質(zhì)量事故隱匿不報(bào)或避重就輕；
（八）或越權(quán)干擾項(xiàng)目的實(shí)施，給項(xiàng)目建設(shè)造成重大損失；
（九）其他對(duì)政府資金安全、項(xiàng)目效益和工程質(zhì)量有危害的行為。
二十八、舉報(bào)人應(yīng)提供重大項(xiàng)目違規(guī)行為的有效線索或證據(jù)，對(duì)舉報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。舉報(bào)人應(yīng)當(dāng)署真實(shí)姓名，匿名舉報(bào)一般不予受理。
個(gè)人匯報(bào)材料11
今天上午，在茨芭中心校舉行了教改沙龍聽(tīng)評(píng)課交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)文科由城關(guān)二中的于建華和茨芭中心校的張俊峰兩位老師分別執(zhí)教，做課內(nèi)容均為八年級(jí)下冊(cè)第16課《云南的歌會(huì)》。課后，各學(xué)校聽(tīng)課教師本著“負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)、交流、提高”的原則，對(duì)兩節(jié)課做出了學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指正不足的中肯評(píng)價(jià)，達(dá)成共識(shí)，明確了今后課改工作的努力方向，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。
教師在兩節(jié)課中，都以培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)方法為目的，體現(xiàn)課改新理念，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，完成了明確的目標(biāo)任務(wù)，采用“讀——悟——析——辯——究”的正確方法，教學(xué)思路清晰，得當(dāng)?shù)男〗M加分激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的恰當(dāng)運(yùn)用，學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)表現(xiàn)積極活躍，取得了較為理想的課堂效果。
作為同是八年級(jí)任課教師的我，有了更切實(shí)有效的收獲，現(xiàn)將本人對(duì)這兩節(jié)課的聽(tīng)課感受匯報(bào)如下：
對(duì)于老師所做課的評(píng)價(jià)：
突出的優(yōu)點(diǎn)：
1、以一首優(yōu)美的民歌錄音導(dǎo)入，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受民風(fēng)民俗之美，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，達(dá)到了未成曲調(diào)先有情的效果。
2、師以溢于言表的大愛(ài)、飽滿激情的投入、富有親和力的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的調(diào)動(dòng)有很好的點(diǎn)燃。
3、注意了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如要求學(xué)生閱讀時(shí)用筆劃出優(yōu)美語(yǔ)句。
4、抓住了語(yǔ)文學(xué)習(xí)以讀為主的關(guān)鍵，自由誦讀、個(gè)別閱讀、問(wèn)題導(dǎo)讀、挑戰(zhàn)閱讀等不同閱讀形式的運(yùn)用，尤其是教師的示范閱讀，更起到了率先垂范的引領(lǐng)作用，達(dá)到了較好的閱讀效果。
5、導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)的待探究問(wèn)題后面，都有關(guān)于作答方法指導(dǎo)的“溫馨提示”內(nèi)容，人性化的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生作答題目有很好的啟發(fā)。
6、在各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注重學(xué)習(xí)方法，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。如給生字注拼音環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字，找出疑難字；在課文內(nèi)容感知環(huán)節(jié)注重找表達(dá)內(nèi)容的異同和不同內(nèi)容的表達(dá)關(guān)鍵。
個(gè)人認(rèn)為需要改進(jìn)的地方：
1、各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排應(yīng)再精打細(xì)算一些。如錄音導(dǎo)入時(shí)不必播放整首歌的錄音。
2、本節(jié)課作為學(xué)習(xí)本文的第一課時(shí)，對(duì)課文的閱讀還需要再深入一些。
3、導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題的設(shè)計(jì)語(yǔ)言表達(dá)再嚴(yán)密一些，問(wèn)題要求再具體一些。
對(duì)張老師所做課的評(píng)價(jià)：
1、以清晰的'教學(xué)思路，沉穩(wěn)持重、有條不紊地進(jìn)行各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。并對(duì)學(xué)生展示適時(shí)引入恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性起了很好的促進(jìn)作用。
2、第三大題第1小題問(wèn)題的設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，比較閱讀，同中求異。
3、第三大題第2小題問(wèn)題的設(shè)置，由文本內(nèi)容自然引出，使學(xué)生對(duì)課文的賞析達(dá)到漸入佳境的效果。
4、第四大題第2小題內(nèi)容注重對(duì)學(xué)生甄別與發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，能結(jié)合學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受設(shè)置問(wèn)題，并以書(shū)信形式表現(xiàn)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、問(wèn)題提出前先做鋪墊，語(yǔ)言表達(dá)婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生人性化的關(guān)懷，如第五題。
6、整個(gè)問(wèn)題的設(shè)置由對(duì)字詞的考查到對(duì)內(nèi)容的領(lǐng)悟，由對(duì)文本的藝術(shù)賞析到對(duì)生活體驗(yàn)的獨(dú)特品味，體現(xiàn)由點(diǎn)到面、由大略到局部、由淺思考到深領(lǐng)會(huì)的漸進(jìn)賞析過(guò)程。
個(gè)人認(rèn)為需要改進(jìn)的地方：
1、對(duì)閱讀展示環(huán)節(jié)的處理，應(yīng)在尋找閱讀方法上求新，提供讓學(xué)生展示自己獨(dú)特理解和閱讀個(gè)性的平臺(tái)。
2、督促每個(gè)小組共同參與課堂，討論、展示、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，追求更為活躍的課堂氛圍。課改融入科技成分方面也應(yīng)有所嘗試，若展示一些少數(shù)民族盛大節(jié)日活動(dòng)場(chǎng)面的圖片，會(huì)有更好的課堂效果。
3、教師的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)有所突破。沉穩(wěn)持重的大將風(fēng)度固然可嘉，忘掉身份，走進(jìn)孩子的心靈，以激情點(diǎn)燃激情誠(chéng)然可貴。
個(gè)人匯報(bào)材料12
任職以來(lái)，我一直承擔(dān)初中英語(yǔ)的教學(xué)、教科研及班主任工作。堅(jiān)持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“教書(shū)育人”的原則，以情感化學(xué)生；用愛(ài)打動(dòng)學(xué)生；以行為影響學(xué)生。多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之全面健康地成長(zhǎng)。在教學(xué)中，堅(jiān)持“學(xué)無(wú)止境”、“教無(wú)定法”，刻苦專研教材，虛心求教，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。辛勤的付出終于換來(lái)了豐碩的成果，所帶班級(jí)中考成績(jī)連續(xù)三屆居全旗第一。
20xx年所帶班級(jí)228班被評(píng)為區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀班集體，中考升入市重點(diǎn)中學(xué)33人，體現(xiàn)了沒(méi)有教不會(huì)的'學(xué)生，普通班也可以教出重點(diǎn)班的成績(jī)。受到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步！
多少年來(lái)摸、爬、滾、打，不斷地進(jìn)行教科研及班主任工作的探索與實(shí)踐，為形成高效課堂起到了很好的引領(lǐng)作用。20xx年，申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)二十四字整體掌握教學(xué)模式》。作為主實(shí)驗(yàn)人，曾多次作課，得到了專家及同仁們的一致好評(píng)和認(rèn)可，并于20xx年結(jié)題。20xx年，我撰寫(xiě)的教科研論文《我在“中學(xué)英語(yǔ)二十四字整體掌握教學(xué)模式”中成長(zhǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會(huì)貳等獎(jiǎng)。
20xx年，申報(bào)了市級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)一體化作文教學(xué)法》，現(xiàn)在課題已經(jīng)順利結(jié)題并申報(bào)了市級(jí)課題，多次為參與式教學(xué)做示范課，效果良好，受到同仁們高度的評(píng)價(jià)。作為教研室的兼職教研員，盡心盡職，不辭勞苦，下鄉(xiāng)做課。起到了示范引領(lǐng)作用。
作為一名骨干教師，我勇于承擔(dān)重任，積極探索，努力形成高效課堂，真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。還和其他老師們一道培養(yǎng)了很多年輕教師，進(jìn)行教材分析，教法探討，親自帶動(dòng)青年教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。數(shù)年來(lái)，我培養(yǎng)的青年教師有李海霞、郭海霞、曹海琴老師，他們現(xiàn)在都是學(xué)校的骨干教師，并且得到了市級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。
我始終相信：團(tuán)結(jié)就是力量！教育的成功不可能依靠一個(gè)人的成功，所以整體教育、教學(xué)質(zhì)量的提高才是我們最終的目標(biāo)和追求。由本人提出的，教研室主持的課題《初中英語(yǔ)“讀、說(shuō)、寫(xiě)一體化作文教學(xué)法”》結(jié)題，并申報(bào)區(qū)級(jí)課題。且結(jié)題論文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)并發(fā)表在上。20xx年，由自己編寫(xiě)的校本教材《初中英語(yǔ)“讀、說(shuō)、寫(xiě)”一體化教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》，受到了學(xué)生的歡迎和使用，進(jìn)一步幫助學(xué)生克服英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼感，讓學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)作有法可依。
做研究型的教師是我的追求，是我的夢(mèng)想，課題研究，讓我的教育教學(xué)更充實(shí)。也許結(jié)果不會(huì)讓人激動(dòng)，但過(guò)程一定讓人感動(dòng)；也許結(jié)果不會(huì)得到別人的認(rèn)可，但過(guò)程一定會(huì)讓自我得到提升。
這條路，我一定會(huì)走得很扎實(shí)。
個(gè)人匯報(bào)材料13
學(xué)校的生存，學(xué)生是根，教師是魂。教師的發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，決定學(xué)校的生存質(zhì)量。下面簡(jiǎn)單的匯報(bào)我校課改工作
一、學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
（1）業(yè)務(wù)研討：每周二上午三、四節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周三上午三四節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的問(wèn)題要交流、要解決。多次組織教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回來(lái)后全校匯報(bào)、交流，實(shí)現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)、全體受益。
（2）備課交流：教師個(gè)人備課與年級(jí)組集體備課相結(jié)合。教師個(gè)人的電子教案都有三部分組成：a自己的精備單元；b同級(jí)教師精備單元修改后的個(gè)性教案；c自我教學(xué)反思。
（3）錘煉課堂：每學(xué)期分層進(jìn)行公開(kāi)課展示，有標(biāo)桿課、有達(dá)標(biāo)課、有嘗試課。為了調(diào)動(dòng)老師們聽(tīng)課、評(píng)課的實(shí)效性，我們采用量化考核的方法，期末選出優(yōu)秀教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 近三年來(lái)，我校教師共有多篇論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
二、學(xué)校創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
好習(xí)慣成就好性格，好性格成就好人生，我校著眼于培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣、錘煉學(xué)生好性格為目標(biāo)，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，學(xué)校面貌煥然一新，徹底改變了學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
1、晨讀午練：內(nèi)容具體到每周，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，每天上、下午預(yù)備前10分鐘分別進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書(shū)法練習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)誦讀、寫(xiě)好字提供了時(shí)間保障。
2、課外閱讀：家校形成合力，學(xué)校新增各類圖書(shū)20xx冊(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，各個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每月評(píng)選出校級(jí)“閱讀明星”。
3、行為養(yǎng)成：少先隊(duì)開(kāi)展“伸伸手、彎彎腰”活動(dòng)，學(xué)校安排督察員執(zhí)勤，紅領(lǐng)巾廣播站通報(bào)活動(dòng)情況，漸漸地，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園這個(gè)大家庭也變得更加整潔、溫馨，特別是幾個(gè)美麗的花園，是學(xué)生陶冶情操的好地方。
4、融入課堂： 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校抓住課堂這個(gè)主陣地，幫學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)參與期待，在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，被表?yè)P(yáng)、被認(rèn)可、被贊賞，課堂參與度高了，學(xué)生也越來(lái)越自信。
三、課改探索
（一）課堂教學(xué)
我校課堂教學(xué)基本模式為：
（1）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
教師要將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要略讀教材就能掌握，哪些內(nèi)容應(yīng)注意知識(shí)前后才能解決，讓學(xué)生逐步的理解教材。
（2）合作探究
討論交流在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)組織學(xué)生先充分的自學(xué)（根據(jù)情況，有些內(nèi)容在課堂上進(jìn)行，有些內(nèi)容要提前進(jìn)行自學(xué)）然后討論學(xué)案中的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)一些簡(jiǎn)單、易懂的內(nèi)容教師只須一帶而過(guò)，而教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論交流，形成共識(shí)。而學(xué)生在討論中不能解決或存在的共性問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)匯總，以便在精講釋疑時(shí)幫助學(xué)生解決。值得注意的是，在學(xué)生討論交流過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生緊扣教材、導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，避免草草了事或形式主義，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
（3）隨堂檢測(cè)
在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意多設(shè)疑，在無(wú)疑——有疑——無(wú)疑的過(guò)程中，使學(xué)生由未知到有知、由淺入深、由表入里、由此入彼地掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。對(duì)不同的學(xué)生練習(xí)的測(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。
（4）創(chuàng)新延伸
通過(guò)以上三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)已基本完成，可在學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)激發(fā)學(xué)生深層次的質(zhì)疑、應(yīng)用。以上環(huán)節(jié)在同一節(jié)中可根據(jù)教學(xué)需要重復(fù)進(jìn)行。
（二）導(dǎo)學(xué)案的使用
我校使用導(dǎo)學(xué)案的嘗試。
1、目前四至六年級(jí)在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，結(jié)合我校的課堂教學(xué)模式，融入教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使我們的課堂教學(xué)更具實(shí)效。
2、骨干教師使用導(dǎo)學(xué)案上展示課。
3、使用導(dǎo)學(xué)案上課，定期召開(kāi)教研組會(huì)議交流使用導(dǎo)學(xué)案的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。
（1）導(dǎo)學(xué)案中“溫故知新”的內(nèi)容，中年級(jí)放在課內(nèi)進(jìn)行，高年級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)題目放在課內(nèi)，其余可放在課外進(jìn)行
（2）“激疑導(dǎo)學(xué)”部分課堂上通過(guò)自學(xué)合作探究交流等重點(diǎn)學(xué)習(xí)，可采取讀、寫(xiě)、畫(huà)、議等方法，而不必每個(gè)題都寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上
（3）“鞏固達(dá)標(biāo)”“拓展延伸”部分，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，可放在課內(nèi)，也可放在課外進(jìn)行。
（三）學(xué)習(xí)小組的建設(shè)
合作學(xué)習(xí)是非常值得提倡的一種學(xué)習(xí)方式，我們把研究的重點(diǎn)定位于如何提高小組合作的質(zhì)量上。
1、科學(xué)編組 （組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)）
盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生多具特色，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們充分考慮了以下因素：
（1）學(xué)生的程度。每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)混合成績(jī)好、中、差的學(xué)生。
（2）學(xué)生的能力。有的學(xué)生口頭表達(dá)能力強(qiáng)，有的觀察能力、思維比較深刻，將這些具有不同能力優(yōu)勢(shì)的學(xué)生組合在一起，不僅能提高小組的活動(dòng)效率，更能有助于每個(gè)組員的全面發(fā)展。
（3）學(xué)生的性別。性別混合可以豐富小組認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，而多視覺(jué)的產(chǎn)生則可以豐富學(xué)生的思維。
（4）學(xué)生的家庭背景。學(xué)生在小組活動(dòng)中與來(lái)自不同家庭的同學(xué)合作的經(jīng)驗(yàn)將有助于學(xué)生應(yīng)對(duì)這種真實(shí)的社會(huì)生活，為將來(lái)與人交往打下基礎(chǔ)。
2、為了提高學(xué)習(xí)小組的實(shí)效性，目前我們重點(diǎn)在做技能培養(yǎng)
（1）聽(tīng)的技能。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，教師要訓(xùn)練學(xué)生耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出不同見(jiàn)解；其次，培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣，記住要點(diǎn)，并考慮別人的話是否有沒(méi)有道理。最后，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣，也就是對(duì)別人所說(shuō)的話作出判斷，在此基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，體會(huì)別人的看法和感受。
（2）說(shuō)的技能。
教師要培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的勇氣，要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小組討論時(shí)，要有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。小組匯報(bào)時(shí)，要不卑不亢、落落大方、聲音洪亮。
（3）交往的技能。
在交往中，要訓(xùn)練學(xué)生樂(lè)于陳述自己的意見(jiàn)，敢于修正他人的觀點(diǎn)，善于采納別人的意見(jiàn)，修改和補(bǔ)充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋，要盡可能作出令人滿意的答復(fù)。要虛心考慮別人的意見(jiàn)，修正和補(bǔ)充自己原來(lái)看法中不正確、不完善的地方。
3、角色任務(wù)
我校把老師的角色重點(diǎn)放在如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論上。
（1）選討論內(nèi)容；
討論內(nèi)容必須是學(xué)生感興趣的；討論的內(nèi)容應(yīng)圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵；討論的內(nèi)容要有探索性和開(kāi)放性。
（2）把握討論時(shí)機(jī)；
學(xué)生思考出現(xiàn)困難時(shí)、意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)、回答不全面時(shí)、學(xué)生提出有探討價(jià)值的`問(wèn)題時(shí)、揭示規(guī)律性知識(shí)時(shí)、解答開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)組織討論。
（3建立合作規(guī)則
討論前，小組成員先獨(dú)立思考，再說(shuō)出自己的想法，然后討論，形成集體的意見(jiàn)。這樣每個(gè)人都有思考的機(jī)會(huì)和時(shí)間。討論時(shí)，教師深入到小組當(dāng)中，成為小組討論的一員，關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)控。教師要設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為，所想所思，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
討論后，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好匯總工作，通過(guò)各小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果的形式，鍛煉學(xué)生總結(jié)、歸納、概括的思維能力和口頭表達(dá)能力，也有利于鞏固和擴(kuò)大小組討論的成果。
4、評(píng)價(jià)激勵(lì)
通過(guò)摸索，我們發(fā)現(xiàn)，以前由于評(píng)價(jià)內(nèi)容太多，弱化了評(píng)價(jià)的真正目的，增加了師生的負(fù)擔(dān)。今年，我們把落腳點(diǎn)放在如何使這種評(píng)價(jià)更具可行性和可操作性上。主要采取了以下措施：
（1）組內(nèi)評(píng)價(jià)
組長(zhǎng)根據(jù)各班制定的評(píng)價(jià)細(xì)則，用表格的形式把每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行量化，每周匯總。星星——月亮——皇冠
逐步升級(jí)呈現(xiàn)在個(gè)人評(píng)價(jià)表內(nèi)，展示在版面上。
（2）班級(jí)評(píng)價(jià)
班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員用表格的形式把每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行量化，每周匯總。以插紅旗的形式展示在小組pk臺(tái)上。明星小組的成員佩戴優(yōu)秀小組標(biāo)志一周。明星小組的組名在每周一的升旗儀式上表彰并且展示在教導(dǎo)處的公示欄中。
（3）校級(jí)評(píng)價(jià)
校級(jí)評(píng)價(jià)主要是學(xué)期評(píng)價(jià)，學(xué)期結(jié)束學(xué)校會(huì)評(píng)出優(yōu)秀小組長(zhǎng)和優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）數(shù)學(xué)作業(yè)的分層布置
我校四—六年級(jí)的作業(yè)分為正式作業(yè)和積分作業(yè)。我們提出的口號(hào)是：平時(shí)作業(yè)好，周日作業(yè)少。強(qiáng)調(diào)學(xué)生只要在平時(shí)把知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)消化掉，家庭作業(yè)就要減少或沒(méi)有。
正式作業(yè)：主要練基礎(chǔ)題（與例題相仿的類型，在格式、書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確率上都有嚴(yán)格的要求。 積分作業(yè)：主要練考點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，但老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異布置分層的作業(yè) 以上是我校課改工作。
個(gè)人匯報(bào)材料14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好：
根據(jù)教育局及學(xué)校的安排，我于今年7月20日至8月15日參加了省教委組織的骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，又在9月9日至10月17日參加了“ 影子教師 ”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在這段日子里，我充分感受到了專家們和省優(yōu)秀課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念。感動(dòng)于專家們的愛(ài)崗敬業(yè)并學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)課題研究的基礎(chǔ)知識(shí)及現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更加感悟到現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)的精髓，不僅僅要懂得從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，更要知道從認(rèn)識(shí)再回到實(shí)踐中來(lái)。
現(xiàn)在將我在學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一 豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)
1. 開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭及文化參觀。
2. 座談會(huì)及問(wèn)卷調(diào)查。
3. 專家及一線優(yōu)秀教師就英語(yǔ)教學(xué)的不同方面進(jìn)行專題講座。
4. 課堂教學(xué)展示。
二 主要收獲 ，感受
1. 深入課堂，參入教學(xué)實(shí)踐
在學(xué)習(xí)期間，聽(tīng)了很多優(yōu)秀課，充分體現(xiàn)了現(xiàn)在英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。目睹了教師們的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)。感受了啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式探究教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。
2. 通過(guò)專家的報(bào)告，讓我拓展了視野，提升自己理論水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，聽(tīng)取了多位專家的報(bào)告，這是精彩紛呈，激動(dòng)人心而富有指導(dǎo)性的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我各方面的理念發(fā)生了很大的變化，對(duì)自己今后教師專業(yè)化成長(zhǎng)具有指導(dǎo)性意義。
3. 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) ，提升論文寫(xiě)作能力
通過(guò)各位專家的報(bào)告強(qiáng)化了我的理論學(xué)習(xí)，希望以此用專業(yè)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)，提高自己的'教育理念，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。
總之 ，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我覺(jué)得過(guò)的很快。在這段日子里，我日日有問(wèn)，有聽(tīng) ，有看，有做。夜夜有思，有想 ，有感 ，有悟。既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲。我是帶著一種責(zé)任，一種使命來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的。我要把我學(xué)到的東西全部運(yùn)用到我的教學(xué)中來(lái)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對(duì)我的期望。我要把我有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去，爭(zhēng)取做一名出色的人民教師。
個(gè)人匯報(bào)材料15
自xx年起，我在養(yǎng)護(hù)工作站擔(dān)任職務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事協(xié)助，遵循"五勤"原則，做好"四員"工作。過(guò)去一年里，我的業(yè)務(wù)技能、寫(xiě)作技巧以及經(jīng)驗(yàn)累積都取得了顯著提升，綜合素質(zhì)及工作效率也相應(yīng)提高。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提升自我素養(yǎng)。
在工作中不斷汲取新知和提升素質(zhì)是我一直的努力方向。一是向書(shū)籍學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時(shí)間研讀各類相關(guān)資料，拓寬視野。二是向前輩學(xué)習(xí)，觀察領(lǐng)導(dǎo)們的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式，讓我受益良多。三是向同事學(xué)習(xí)，他們的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及文字表達(dá)力都值得我去虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)使我自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作適應(yīng)性均有所增強(qiáng)。
二、辛勤付出，敬業(yè)愛(ài)崗。
在養(yǎng)護(hù)工作站工作的一年間，我感受到單位和同事們給予的關(guān)心和幫助，同時(shí)也被他們敬業(yè)精神所感染。完成的工作包括：參與工作站建設(shè)、路況巡查、防凍防滑、編寫(xiě)各類總結(jié)報(bào)告以及完成報(bào)道任務(wù)等。此外，我還努力處理好與同事間的關(guān)系，通過(guò)溝通協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。
三、實(shí)事求是，開(kāi)創(chuàng)新局。
在工作中，我始終堅(jiān)守原則，把握核心，不斷提升辦公室工作品質(zhì)。一是謹(jǐn)慎審閱公文，確保政策的準(zhǔn)確性，提升公文質(zhì)量。二是與其他同事有效溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。不過(guò)，我也意識(shí)到工作中仍有不足之處，比如缺乏主動(dòng)性和寫(xiě)作水平需繼續(xù)提升等，這些都需要我將來(lái)改進(jìn)和提高。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的一年里，我收獲了許多，也對(duì)自己的工作充滿信心。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助，我將繼續(xù)努力工作，提升自己的各項(xiàng)能力，為工作站的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指正和建議，謝謝你們的關(guān)愛(ài)與支持！
工作情況匯報(bào)格式
不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然飛逝，新年的鐘聲即將敲響，20xx年即將告別它的光輝，20xx年從容而至。回顧過(guò)去，這是不平凡的一年，也是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，多年的質(zhì)量檢測(cè)工作豐富了我的職業(yè)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我在不斷的審視中完善自己，受益匪淺。今年六月份我通過(guò)競(jìng)聘調(diào)至質(zhì)量部統(tǒng)計(jì)一職，負(fù)責(zé)質(zhì)量事故統(tǒng)計(jì)和部門(mén)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。 在新的崗位上，我接觸到了許多新事物、新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。對(duì)于這一切，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可。
回顧這半年來(lái)的工作，雖然可以說(shuō)是敬業(yè)愛(ài)崗，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：許多工作都是邊干邊摸索，條理不是很清晰，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;做事循規(guī)蹈矩，不夠靈活，有些細(xì)節(jié)工作做得還是不夠好;考慮問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單不夠周全，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在協(xié)調(diào)方面也有欠缺的'地方。我會(huì)正視這些問(wèn)題的存在，認(rèn)真地對(duì)待并及時(shí)改正，爭(zhēng)取高質(zhì)高效地完成本職工作，保證部門(mén)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，盡管現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利地完成本職工作，不過(guò)我知道自己的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力離工作的實(shí)際要求還有很大的差距。但我能夠克服困難，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一如既往踏實(shí)、認(rèn)真地做好本職工作。同時(shí)經(jīng)常的提醒自己不要只知道一味的低頭工作，還要經(jīng)常回過(guò)頭看看，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化。
20xx是全新的一年，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并存的一年。在新的一年里，我一定克服弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以良好的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和飽滿的工作熱情投入到工作中。遇到問(wèn)題多動(dòng)腦多溝通，三思而后行，全面提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。多年來(lái)在xxx的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都是我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這次工作機(jī)會(huì)，感謝很多人一直以來(lái)對(duì)我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補(bǔ)拙。未來(lái)的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
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