標準化學校建設(shè)匯報材料

　　在學習、工作生活中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編精心整理的標準化學校建設(shè)匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

標準化學校建設(shè)匯報材料1

尊敬的各位領(lǐng)導:

　　你們好！

　　首先我代表歡勝中學全體師生對各級領(lǐng)導的光臨表示熱烈歡迎，衷心感謝各位領(lǐng)導到我校檢查指導工作。

　　義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導評估以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，其工作的開展對于教育事業(yè)的均衡發(fā)展具有極其重要的促進作用。為此學校把督導評估工作作為學校工作的重中之重，作為學校的常規(guī)工作與重點工作，給予高度重視，并把此項工作擺上工作日程。在我縣各級領(lǐng)導部門的高度重視下，在縣教育局領(lǐng)導的大力支持下，在縣教育督導室的正確指導下，我校先后被省教育廳、發(fā)改委、財政廳授予遠程教育工程先進學校；被綏化市人事局、教育局授予綏化市教育系統(tǒng)先進單位；被慶安縣人民政府授予勞動模范集體；被慶安縣人民政府授予和諧校園。我們本著“常規(guī)而有序、創(chuàng)意與合理、有效而科學”的工作宗旨，扎實有效地開展督導評估工作。現(xiàn)將我校的基本情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　慶安縣歡勝中學始建于1968年，1982年遷到新址，改建為磚瓦結(jié)構(gòu)校舍。2006年危房改造后建成四層教學樓一棟。合并4所小學后，改為九年一貫制學校，即慶安縣歡勝中學，2010年又向上爭取資金新建了一棟2500平方米的教學樓。

　　歡勝中學現(xiàn)有26個教學班，在校學生數(shù)826人，初中學生432人，小學生394人，目前學校現(xiàn)有教師64人，專任教師是57人，專任教師學歷合格率為100%，其中市先進工作者10人，市骨干教師4人，縣骨干教師16人，中學高級教師7人，中級教師28人，教師整體素質(zhì)較高教師學歷達標率達到100%，本科以上學歷達到39%。

　　二、學校各項工作開展情況

　　1、辦學條件

　　(1)辦學規(guī)模：歡勝中學校園占地面積達27184平方米，建筑面積達3693多平方米。學校有200米環(huán)形跑道一個，2個籃球場，4個排球場，校舍總建筑面積達6193余平方米，學校的普通教室面積達到規(guī)定標準。學校布局合理，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲廳、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，教學環(huán)境的噪聲符合相關(guān)規(guī)定，周邊環(huán)境安全衛(wèi)生。學校擁有多媒體教室，微機室，語音室，美術(shù)室，音樂室，理化實驗室，圖書閱覽室等專用教室。近年又新建了校園廣播，校園網(wǎng)絡(luò)、實現(xiàn)了中小學電化教學班班通。

　　(2)辦學方向：歡勝中學始終堅持“以德為先，以人為本，創(chuàng)建墨香校園”的辦學理念，構(gòu)建“求實、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的校風，樹立“強素質(zhì)、樹形象、爭先進、創(chuàng)品牌”的教學思想，積極推進新課程改革，致力于全面推進素質(zhì)教育，從而實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

　　（3）辦學特色：我校始終把“創(chuàng)建花園式學校，打造墨香校園”作為我校全體師生共同奮斗的目標。為了美化校園，學校全體師生齊心協(xié)力，利用春秋之際，美化香化校園，建設(shè)綠地面積5000余平方米，生均綠地面積6、5平方米，08—10年我們共植風景樹352棵，種植花草2458株，把整個中學后花園裝扮得分外妖嬈。

　　為了打造墨香校園，讓校園文化滋養(yǎng)師生心靈，陶冶情操，學校師生共同創(chuàng)造了墻板文化、板報文化、樓廊文化、教室文化和過道文化，每一處都是一處獨到的風景、每一處都是一個啟人心智催人奮進的號角，每一處都是一個讓師生快樂成長的沃土；為了弘揚古典文化傳統(tǒng)，推動學校文化建設(shè)向縱深發(fā)展，我們近年來開展了三個活動：一是以提高學生技能為主的書畫比賽，二是以國學經(jīng)典誦讀為主的讀、背、比、評活動，三是以提高學生動手操作和創(chuàng)新能力為主的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作展覽。我們學校展室里的書畫作品、繪畫作品、手抄報作品都是全體教師和學生共同來完成的。

　　（4）校園建設(shè)：在縣教育局領(lǐng)導關(guān)心支持下，在2006年秋季進行操場平整5000平方米，在2007、2008兩年中鋪設(shè)磚地面2500平方米，新建了兩條100米的白色路面，修建了兩組大花壇，八個小花壇，校容校貌進一步改善，學生活動條件進一步提高，做到了“在傳承中育人，在勞作中育人，在環(huán)境中育人，在創(chuàng)建中育人”。

　　2、隊伍建設(shè)

　　（1）領(lǐng)導班子：歡勝中學是我縣的窗口單位，其領(lǐng)導班子是經(jīng)過縣教育局層層考核，層層選拔，競聘上崗。崗位設(shè)置合理，成員齊全，分工明確，在工作中做到了各司其職、各負其責。

　　（2）教師管理：結(jié)合學校實際，加強教師管理，完善教師各項管理制度，規(guī)范教師的工作方式。結(jié)合教育局下發(fā)的晉職考核方案，完善我校的考評方案，對教師實行全面、屬實、公正、公開的考核與評價，建立多元化的教師評價體系，對教師進行綜合考評。我校把教師師德建設(shè)作為首要工作來開展，大力加強師德師風建設(shè)。樹模范，弘正氣，使教師做到心中有行為標準，行為中有規(guī)范準繩，在社會上樹立了良好的教師形象。得到了家長的認可，社會反響良好

　　（3）教師培訓：為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校制定了切實可行的教師自我發(fā)展目標，學校鼓勵支持全體教師積極參加各級部門科研培訓，保證學時、保證效果。并且以教育科研、校本教研與課標學習為主要內(nèi)容，利用每周三的業(yè)務(wù)學習時間，組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論與先進的課程理念、學習優(yōu)質(zhì)的教學方法，積極在教學中運用新課改，做到理論聯(lián)系實際。利用周五下午時間，由微機教師對全體教師進行信息技術(shù)基本技能的培訓，提升教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。工作之余教師自覺夯實基本功，堅持書法與簡筆畫的練習，做到了制度保障、強化管理，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，在各類培訓中教師的理論知識得以拓寬，教師的教育觀念得以更新，工作能力得以提高，綜合能力得以增強，整體素質(zhì)得以提升。

　　3、教育教學工作

　　（1）德育工作：我校把德育工作作為學校工作的重要工作之一。成立德育組織并制定了德育工作制度，學校以學科教育與德育相融合，活動開展與培養(yǎng)品質(zhì)相聯(lián)系。以圖書室為校內(nèi)資源，向?qū)W生開放，盡情吮吸民族文化，情感受到熏陶，校園讀書氛圍濃厚，態(tài)勢喜人。

　　為了更好的開展三育人活動，鞏固德育教育成果，設(shè)立了行之有效的包括校長、主任、班主任、少先隊輔導員在內(nèi)的德育組織機構(gòu)，我們利用班會、隊會、晨會、思品課、社會課，開展多方位的各種德育活動，教師在各學科教學中做到德育滲透，墻報板報多次體現(xiàn)德育內(nèi)容，校園內(nèi)的警示牌時刻教育學生，德育教育收到良好的效果。以少先隊隊會為途徑開展了講故事比賽、安全知識比賽、古詩文誦讀比賽等一系列活動，以活動促進德育工作的有效開展。為了鞏固德育教育成果，拓寬德育教育領(lǐng)域，開展了警民共建活動，聘請歡勝鄉(xiāng)派出所指導員到校進行法律知識講座，同時開設(shè)了心理健康課，并設(shè)有專職教師任教，做到教學結(jié)合年齡，因材施教。為了更好的教育學生，促進學生健康成長，學校成立了家長學校，定期召開家長會，與家長溝通交流，在交流中讓家長更多地了解學校，理解教師。各項活動做到了活動前有計劃、有記錄、有總結(jié)，充分發(fā)揮了德育教育的實效性。

　　（2）音體美工作：我校高度重視藝術(shù)教育，歡勝中學特設(shè)了音體美專任教師與綜合實踐任課教師，開齊開足小三科課程。為了增強學生的體質(zhì)，學校上好體育課的同時，經(jīng)常開展各項體育活動，進行各種體育訓練。為了促進學生的健康成長，做好學生流行病防御工作，學校設(shè)立值周小組，每日對校園衛(wèi)生、班級衛(wèi)生與個人衛(wèi)生進行檢查，同時學校連同防疫站進行每年一次的學生體檢。確保學生身心健康和教學工作的正常有序進行。

　　（3）教學研究：教育的主要陣地是課堂教學，學校以教研活動為主深入進行教學研究，做到有計劃、有組織，組織教師進行教師論壇，在反思自己的教學行為中解決了教學困惑，拓展了知識，提高了素質(zhì)。提高教學效率重在優(yōu)化教學過程。我校在新課改春風的沐浴下，積極有效的推行新課改，成立了課改領(lǐng)導小組，制定了課改工作方案，組織教師認真學習新課標，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，積極運用課改要求的方法與模式進行教學，注重雙基教學，采用自主、合作、探究的學習方式，引導學生學習。同時注意信息技術(shù)與其他學科的整合，熟練的運用新理念進行教學，做到了優(yōu)化教學過程，我校注重以教育理論引導教學實踐。把教育理論的學習作為校本教研的一項內(nèi)容，定期學習，組織教師學習專家專著，倡導教師在已形成的教學模式中進一步探究其實效性。教師通過三課活動，即集體備課、集體聽課、集體評課活動交流研討，反思改進切實提高了課堂效率。為了提高教師的教學水平，學校領(lǐng)導深入課堂聽課，指導幫助，同時開展了師徒結(jié)對活動，教師自行組合、互相聽課、交流探討、互相幫助，在集體備課中，教師交流研討、各抒己見、群策群力，提高了課堂教學質(zhì)量。從中體現(xiàn)了我校師生超前的競爭意識。

　　（4）教育科學研究：學校成立以校長為組長的科研組織，各個科研小組設(shè)有專人負責，教師及時積累材料，做好相應(yīng)的學習筆記，并附有反思性體會，科研檔案逐步走向規(guī)范。為了此項工作的有效進行，將其納入校本培訓中，把科研中心放在新課程實施中，讓研究過程稱為拉動學校發(fā)展，使其成為提升教師素質(zhì)的有效動力。

　　（5）課程實施：我校認真執(zhí)行執(zhí)行《黑龍江省課程設(shè)置與實施方案》，全面執(zhí)行課程計劃，按照國家課程要求編排課程表，做到開齊開足各個學科，積極開設(shè)《生命教育》、《人文與社會》、《技術(shù)》等地方課程，以誦讀經(jīng)典為校本課堂教學內(nèi)容，各學科各顯特色，互相整合，充分發(fā)揮利用校內(nèi)教育資源，以圖書室為陣地，發(fā)揮圖書室的育人作用，每天中午圖書室開放，開拓了學生的知識視野；網(wǎng)絡(luò)資源共享，豐富了教師的工作閱歷，遠程教育的.安裝，這一現(xiàn)代化教學手段，為教學提供了更為有效的服務(wù)，4、學校管理

　　（1）教學管理：為了有效地進行教學管理，我校制定了健全的教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的各項教學制度。以縣教育局制定的各項教學制度為依據(jù)，結(jié)合學校實際，進一步制定與教學相關(guān)的制度細則。學校領(lǐng)導班子每學期進行兩次教學常規(guī)檢查，除進行教學軟件全面的檢查外，還深入課堂聽課，肯定優(yōu)點、指出不足，幫助教師成長進步，同時把此項檢查結(jié)果作為考核的一項指標。

　　（8）安全工作：學校本著“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作貫穿于教育教學始終。做到高度重視，中心校定期召開了專項安全工作會議，對學校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全組織機構(gòu)，做到了職責分明，責任到人，層層簽訂責任狀，同時制定了計劃，健全了制度，制定疏散預(yù)案以及應(yīng)急措施，各室設(shè)有安全負責人，學校領(lǐng)導進行每周一次的安全大檢查，對各分校定期進行全方位的排查，認真記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，及時排除隱患。為師生的安全和學校各項工作有序進行提供強有利的保障。為增強學生的安全意識，學校組織編寫了《中小學生安全知識讀本》等手冊，利用早會時間進行學習，同時以班會為途徑進行安全教育，并進行正規(guī)的疏散演習。為了加大宣傳力度，學校專門出版了一期有關(guān)安全教育專欄的板報，開展了安全疏散演習活動，通過板報、手抄報、班隊會的形式加大宣傳力度，豐富學生安全知識，增強了學生的安全意識。學生安全意識增強，自我保護意識提高，為此學校無安全事故發(fā)生

　　（1）后勤管理：后勤工作以服務(wù)為宗旨，講效率，求質(zhì)量，中心學校設(shè)立了總務(wù)主任，對各校后勤進行全面管理、全面監(jiān)控，制定相應(yīng)的制度，對于校產(chǎn)分類造冊，及時登記，及時清點，及時記錄，加強備品的管理，及時維修和更換破損物品。校產(chǎn)檔案分類立冊，檔案專人管理，專柜專放，及時整理歸檔，做到了材料祥實，整理規(guī)范，保存完好

　　（6）財務(wù)管理：嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，遵守財務(wù)制度，實行一費制，堅持資金花在刀刃上的原則，做到統(tǒng)籌安排、勤儉節(jié)約，對于賬目與收費項目，學校做到了及時公示，為此得到社會的監(jiān)督，家長的滿意。

　　（7）檔案管理：檔案專人專管，專柜存放，由督導員負責，教師全員參與整理，做到了及時整理歸檔，材料真實，內(nèi)容全面，各具特色，管理規(guī)范，保存完好，得到了各級領(lǐng)導的一致好評。

　　四、存在的不足：

　　1、學校設(shè)施、教學儀器雖能滿足基本需要，但尚需完善，管理還需再上檔次，逐步走向科學化。

　　2、個別教師雖已經(jīng)過新課改的培訓，但教育理念尚待更新，對于新型教學觀念只是理論上接受，并沒有真正有效的進行實踐運用，理論學習與工作實踐脫節(jié)。對于先進教學方式和教學手段在應(yīng)用的有效性和必要性上需要進一步加強研究。

　　3、歡勝中學建校時間短，學校綠化面積不夠，由于資金有限，校園規(guī)劃不能盡快實施。

　　、五、改進措施：

　　1、學校統(tǒng)籌安排、節(jié)約資金，爭取社會各界大力支持，努力改善學校辦學條件，增加教學設(shè)備與教學器材，做到硬件逐步變硬。

　　2、對于教師進行科研培訓，讓教師真正認識到科研的意義，掌握科研的方法，積極主動參與到科研工作中，提高教師的科研能力，使教師在研究中有目的見成效，找規(guī)律善總結(jié)，力爭做科研型教師。

　　3、創(chuàng)造機會讓教師走出去學習聽課，參加培訓，從中更新教育觀念，吸取精華，以便于富有成效的運用現(xiàn)代化教學手段，真正的做到理論與實踐密切結(jié)合。

　　4、加強師資隊伍培訓，使教師在學習中教育理念不斷深化，教學方式不斷調(diào)整，綜合素質(zhì)不斷提高。使教師逐步向?qū)�業(yè)化發(fā)展邁進。

標準化學校建設(shè)匯報材料2

　　本年度辦公室將在校長室的領(lǐng)導下以學校總體工作目標為中心，在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，當好校長行政助手，認真協(xié)調(diào)好各處室關(guān)系，做好人事服務(wù)、檔案服務(wù)、行政服務(wù)等工作，本年度將努力做好以下幾個方面的工作。

　　一、行政工作：

　　1、加強政務(wù)工作。努力做好學校日常行政管理工作，及時準確地做好上傳下達、溝通協(xié)調(diào)工作，保證學校政令暢通，使學校各項工作快捷高效。

　　2、加強教職工嚴格考勤管理，認真統(tǒng)計，落實獎懲，調(diào)動廣大教職工工作積極性，把出勤與有效工作相結(jié)合。

　　3、樹立服務(wù)意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長室做好教職工績效考核、、繼續(xù)教育、日常考核、教職工工資增加、職評等工作。

　　4、做好檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。進一步完善檔案、人事、勞資工作的管理。

　　5、做好文秘工作，規(guī)范來往文件的接收、發(fā)放、傳閱及立卷、歸檔等一系列管理工作。并按校領(lǐng)導要求做好文件起草及總結(jié)、匯報和計劃等撰寫工作。

　　6、做好各種會議和活動的'通知和組織和記錄等工作。

　　7、認真做好學校XX年大事記整理工作。

　　8、保管和使用好學校印章、介紹信和證明等管理工作。

　　9、做好來信、來訪、外調(diào)及校領(lǐng)導交辦的各項臨時性工作，做好各類統(tǒng)計報表工作。

　　10、拓展渠道，加強對學校的宣傳工作。充分利用淮上教育和報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)宣傳學校，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。

　　11、當好校長的行政助手。協(xié)調(diào)各處室、年級組工作，及時向校長反饋;重視加強對外聯(lián)系與接待工作，搞做好校務(wù)公開工作;搞好信訪工作及時處理家長群眾來信;關(guān)心離退休教師，做好相應(yīng)工作。

　　12、與各部門協(xié)調(diào)做好其它各項工作。

　　二、黨務(wù)工作：

　　1、加強學習，協(xié)助學校黨支部開展黨員思想教育學習活動，進一步強化教職工思想政治工作，加強師德師風建設(shè)，加強黨風廉政建設(shè)。

　　2、協(xié)助黨支部做好黨員管理與黨費收繳工作，做好XX年黨員發(fā)展工作。

　　3、繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，并堅持做好公示制度。

　　三、具體工作安排：

　　元月份：

　　1、教師年度考核及結(jié)果上報。

　　2、收齊學校各部門工作總結(jié)。

　　3、文檔及材料整理。

　　4、制定結(jié)束工作安排。

　　5、增加薪級工資、教齡進檔辦理。

　　6、召開師德主題教育活動動員會。

　　7、召開新年茶話會。

　　2月份：

　　1、擬定工作計劃。

　　2、行政值周安排。

　　3、教師基本情況信息收集、整理，輸入電腦。

　　4、督促、收齊學校各部門工作計劃。

　　5、工資變動辦理，教職工工資檔案填寫。

　　6、開展師德教育主題活動，收繳資料。

　　7、制定、公布XX年度學校工作計劃。

　　8、制定落實各部門目標責任書。

　　3月份：

　　1、教職工通訊錄打印。

　　2、建立教職工專項人事檔案。

　　3、師德教育活動評比。

　　4、制定讀書計劃。

　　4月份：

　　1、開展系列讀書活動。

　　2、學校檔案材料系統(tǒng)整理

　　3、法人年審。

　　5月份：

　　1、讀書活動評比總結(jié)。

　　2、勞動年審。

　　3、制定結(jié)束工作安排。

　　4、師生意見反饋及測評工作。

　　6月份：

　　1、上半年出勤統(tǒng)計。

　　2、本年度職評教師統(tǒng)計。

　　3、編寫上半年大事記。

　　4、配合做好中考工作。

　　5、督促、收繳各部門工作總結(jié)。

　　6、撰寫上半年工作總結(jié)及下半年謀劃。

　　7、收繳、審驗校本培訓報告冊。

　　7-8月份：

　　1、送

　　審校本培訓報告冊。

　　2、教師半年度績效考核。

　　3、文檔及材料整理。

　　4、安排繼續(xù)教育工作。

　　5、督促、收齊學校各部門工作計劃

　　9月份：

　　1、制定工作計劃

　　2、行政值周安排。

　　3、教師基本情況信息收集、整理，輸入電腦。

　　4、組織開學相關(guān)工作。

　　5、教職工調(diào)入、調(diào)出手續(xù)辦理。

　　1、整理各項資料。

　　2、教師職稱材料學校初審。

　　3、職評材料上交。

　　11月份：

　　1、人事年報準備工作

　　2、工資年報準備工作

　　3、學校檔案材料系統(tǒng)整理

　　12月份：

　　1、人事材料，工資信息材料處理上報。

　　2、師生意見反饋及測評工作。

　　3、督促各部門撰寫XX年工作總結(jié)及XX年工作計劃。

　　4、撰寫XX年度學校工作總結(jié)和XX年度工作計劃。

　　5、做好年終考核工作。

　　6、做好教職工增加薪級工資、教齡進檔、填寫工資檔案等工作。

　　7、編寫學校大事記。

標準化學校建設(shè)匯報材料3

　　第一軍醫(yī)大學自20xx年8月集體專業(yè)為廣東省屬高校，更名為南方醫(yī)科大學，辦學模式和理念經(jīng)歷了巨大變化。為適應(yīng)地方辦學模式和要求，迎接即將到來的20xx年高校本科教學評估，我校在保持部隊院校優(yōu)良作風的前提下，結(jié)合本科教學水平評估“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，堅持以本科教學為基礎(chǔ)，以育人為中心，以規(guī)范教學管理為切入口，不斷深化教學改革，加強教學建設(shè)[1-2]。第二臨床醫(yī)學院珠江醫(yī)院在堅持“質(zhì)量建院、人才興院、特色強院，文化立院”的辦院宗旨下，以“迎評促建”為契機，不斷加強教學基礎(chǔ)設(shè)施、教學軟硬件建設(shè)，強化教學意識，規(guī)范教學程序，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，顯著提高了臨床教學質(zhì)量。本文總結(jié)我學院迎接本科教學評估的實踐經(jīng)驗及取得的效果。

　　1宣傳動員,統(tǒng)一思想是迎評工作的重要基石

　　1、 1明確思想,統(tǒng)一認識

　　本科教學水平評估是對本科教育的一次大檢閱，是規(guī)范高等學校辦學與管理，促進學校建立內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育質(zhì)量的一項重大措施,符合我國高等教育改革的實際需要,這對于我國高等教育的科學發(fā)展是很有必要的。我院充分認識到迎評促建對提高學院教學水平、教學質(zhì)量的重大意義。20xx年初學院成立了本科教學評估領(lǐng)導小組，專家小組及工作小組，對照《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》制定了珠江醫(yī)院《迎接本科教學水平評估組織實施方案》，對主要內(nèi)容和要求做了詳細的說明。學院上下明確了思想，統(tǒng)一了認識，牢固樹立迎評促建工作的中心地位。全院動員、全員動員，“人人皆知、人人過關(guān)”，全院同志在思想上樹立高度的責任感、緊迫感、危機感、使命感，充分發(fā)揚主人翁精神。充分認識評估的重要性和艱巨性的同時，對本科評估的目的及意義有了更深層次的了解。

　　1、 2明確任務(wù),統(tǒng)一方向

　　為迎接預(yù)評估，學院提出了“全員參與、領(lǐng)導當先、突出重點”的工作思路，全院一盤棋，成立了評建領(lǐng)導小組，評建辦公室，機關(guān)工作組，督導小組，臨床評建組，其中臨床按照業(yè)務(wù)分工分了14個組，每個組的任務(wù)都非常明確。穩(wěn)抓評建重點：一是各種評估材料的準備；二是教員、學員的準備；三是硬件條件的準備。學院、教研室、三級學科三個層面按照評建要求準備，層層落實，責任到人。

　　1、 3明確計劃,統(tǒng)一步驟

　　我院的迎評工作大致分為以下幾個階段：①學院組織專家及評估領(lǐng)導小組成員與校本部專家共同赴外院參觀學習階段；②學院組織評建專家集中學習，制定《迎接本科教學水平評估組織實施方案》，迎評工作全校動員階段；③20xx年5月份學校自查階段；④20xx年7-8月份請外校專家模擬評估檢查；⑤20xx年9月份迎接廣東省教育廳本科教學工作檢查評估；⑥20xx年12月迎接教育部專家檢查；⑦學校整改階段。

　　根據(jù)各階段要求，學院各部門從全員迎評知識掌握、教師學生培訓、座談會的準備、教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及迎評材料的整理等五個方面，積極準備，同時進行自查、自糾、自評，發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善。根據(jù)學校兩次自評的情況，外校專家模擬評估檢查及廣東省教育廳本科教學工作檢查評估情況,總結(jié)各階段存在的問題和不足，針對存在問題對下一步工作重點作詳細的部署，進一步明確了各處（室、部）、各教研室、科室的任務(wù)分工，制定了嚴格落實層層負責的責任機制。

　　1、 4明確細節(jié)和重點,統(tǒng)一部署

　　由于我校前身為第一軍醫(yī)大學，從為部隊培養(yǎng)醫(yī)科人才到為地方培養(yǎng)人才，面臨人才培養(yǎng)對象，辦校方針的轉(zhuǎn)變，在行政、管理、教學等方面與地方院校存在差異。而采用現(xiàn)行的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》對我校的本科教育教學工作進行評估,評估結(jié)論都有可能出現(xiàn)偏差。因此根據(jù)我校參加外校本科教學評估專家經(jīng)驗，針對我校實際，加深評估方案中部分指標內(nèi)涵的理解和把握，明確細節(jié)和重點，制定了詳細的指導意見，并統(tǒng)一進行部署落實。例如關(guān)于迎評材料的準備方面：明確了分卷材料要嚴格按一、二級指標中的各觀測點進行準備，對這部分內(nèi)容應(yīng)逐項準備，突出重點和特色。關(guān)于迎評準備工作中應(yīng)重點把握的問題方面，強調(diào)了關(guān)鍵指標的準備是迎評資料準的重點，注意基本數(shù)據(jù)的一致性。對評估指標觀測點中最易出現(xiàn)的問題，考察與考核中易出現(xiàn)的問題作等也進行詳細的分析和說明。[論文網(wǎng) Www、LunWenData、Com]

　　2加強建設(shè),注重質(zhì)量是迎評工作的核心

　　2、 1加強教學基地建設(shè)、教學硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)

　　教學基地建設(shè)、教學硬件設(shè)施建設(shè)是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，近年我院每年投入教學經(jīng)費300萬元，進行各項教學基地，教學硬件軟件設(shè)施和教學辦公設(shè)備的改進。新增了各項內(nèi)外科教學式教室、外科操作技能訓練室、外科手術(shù)室及動物實驗用房共1450mm2。學院新增了數(shù)字化教室350mm2，用于多媒體教學。同時進一步完善了教學網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，教師課件及視頻材料經(jīng)歸類上傳方便學生自學和復(fù)習。所有臨床課程納入了計算機試題庫管理。增加了師生互動園地，課外輔導專欄等，便于師生課外交流學習。學院20xx年申請了全國腹腔鏡培訓基地，正在積極進行相關(guān)設(shè)備的購買和場地的建設(shè)。

　　師資隊伍建設(shè)是保證教學質(zhì)量的核心。針對臨床醫(yī)學院部分科室人員結(jié)構(gòu)欠合理，部分臨床教研室?guī)熧Y隊伍出現(xiàn)斷層，高學歷的教師比例尚可，中級職稱教師比例仍未能達到要求的情況，為全面提高教師隊伍素質(zhì)，學院制定了師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及中青年骨干教師培訓選拔方案，鼓勵在職教師攻讀博士學位。學院從抓好骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)著手，以名優(yōu)教師為示范，組織中青年教師觀摩學習，并每年進行中青年教師“教學擂臺賽”，教研室、教學督導組、優(yōu)秀教師點評的方法，迅速培養(yǎng)了大批中青年教師。學校及學院設(shè)立了教學基金，鼓勵中青年教師申請教學基金及發(fā)表教學論文，激發(fā)教學熱情，提高教師開展教學研究的積極性。鼓勵教師進行教學理論探索、課程建設(shè)及臨床技能等方面的教學改革。尤其我院的雙語教學及查房示范課件得到了校內(nèi)外專家的肯定和好評。通過上述措施，我院臨床師資隊伍穩(wěn)定，具備了成熟的教學經(jīng)驗，提高了教學效果。

　　2、 2嚴抓教學規(guī)范化管理

　　學院一貫重視教學管理的規(guī)范化建設(shè)，為了迎接本科教學評估，我院更是嚴抓教學規(guī)范化管理。先后制定了《課程教學質(zhì)量評價實施細則》、《本科教學督導制度》、《臨床實習考核辦法》等制度和文件。內(nèi)外婦兒科以第6版教材為基礎(chǔ)，根據(jù)臨床醫(yī)學特色和發(fā)展，重新編制了《臨床醫(yī)學教材》、《臨床醫(yī)學進展》，匯集各學科最新的研究進展和熱點問題，要求授課教師對衛(wèi)生部本科教材進行深加工和再研究，使學生在學習臨床基本知識的同時，對相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)及研究方向有了進一步了解，進一步激發(fā)了學生的醫(yī)學探索熱情。各科室及各教研室設(shè)立了專門的教學秘書，整理各種教學檔案及課件，教研室記錄手冊、臨床教學記錄手冊、教學過程實時記錄、對教學全過程進行監(jiān)控和管理。

　　2、 3嚴抓教學質(zhì)量監(jiān)控

　　教學質(zhì)量是教學工作的生命線，直接關(guān)系到評估成敗。在傳統(tǒng)的課堂觀摩教學和臨床實習評估工作基礎(chǔ)上，我院進一步建立起符合我院教學實際的教學質(zhì)量監(jiān)控及評價體系，建立健全教學質(zhì)量管理制度。通過實施主講教師資格認定制度，青年教師培養(yǎng)制度，領(lǐng)導干部聽課制度，教師課程教學質(zhì)量評價制度，教學事故一票否決制度，同行評議制度，督導委員會聽課制度，青年教師講課比賽制度，研究生導師制度，研究生中期考核匯報制度，院系教學狀態(tài)評估與考試過程監(jiān)控制度，考試質(zhì)量分析制度和試卷評估制度等，增強了教學質(zhì)量意識,建設(shè)了教學質(zhì)量文化,構(gòu)建了全員參與、全方位、全過程的教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，確保了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　2、 4嚴抓臨床基本技能培養(yǎng)

　　學生的臨床基本技能和臨床思維的培養(yǎng)關(guān)系到學生成才關(guān)鍵，也是評估檢查重點內(nèi)容之一。為此，在強化訓練的同時，學院編印了《臨床實習診療技術(shù)操作規(guī)范》，進行臨床基本技能強化培訓，對臨床各科室常見技能內(nèi)容進行了規(guī)范化整理匯編，并對各項技能設(shè)立考核標準。規(guī)范制作了包括外科無菌術(shù)，切開、縫合、止血、打結(jié)以及各種穿刺術(shù)等示范多媒體課件。錄制了主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師三級教學查房錄像，各類外科手術(shù)操作多媒體材料等。建立實習醫(yī)師外科操作手術(shù)室，購買試驗動物，抽調(diào)優(yōu)秀中青年教師專職操作培訓。在此基礎(chǔ)上，科室篩選病例進行實習醫(yī)師“主刀”操作，極大地加強了學生的學習熱情和臨床技能操作的規(guī)范性、正確性。

　　3歸納總結(jié),完善材料是迎評工作的重要內(nèi)容

　　在本科教學水平評估過程中，材料準備亦是一個艱巨而瑣碎的工作，主要包括自評報告在內(nèi)的背景材料，佐證材料和備查材料。材料準備過程也可以說是對學院多年來教學工作的總結(jié)回顧，有利于我們發(fā)現(xiàn)不足，更好地規(guī)劃今后的教學工作，促進教學工作持續(xù)發(fā)展[3]。為此學院專門成立了相關(guān)的.材料準備工作小組，學習本科教學水平評估方案有關(guān)材料，將評估方案中的各項指標進行分解，深刻領(lǐng)會評估指標的內(nèi)涵和外延。各工作小組分工明確，對有關(guān)材料進行全面收集、歸納和整理。各臨床科室及教研室組織專人收集整理原始材料，并進行加工整理，一般由科室教學秘書或行政住院總醫(yī)師負責收集整理；材料撰寫小組在此基礎(chǔ)上進行材料的加工，進一步整理各項備查材料，撰寫初步總結(jié)材料；材料審核小組專家則對照評估指標和要求對撰寫材料進行進一步檢查，查漏補缺，不斷規(guī)范，不斷完善。各教研室、各處室撰寫自評報告，學院匯總撰寫自評報告。自評材料的準備充分認識自己的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，突出特色項目，注重內(nèi)涵。備查材料目錄，自評結(jié)果及多媒體匯報材料通過學院專家小組論證及大學，省專家小組評估檢查，保證材料的準確性，完善性和科學性。各專項評估結(jié)合學校的教學狀況、基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自評報告等材料公正、客觀；定性材料要有依據(jù)，具有說服力，定量材料要數(shù)據(jù)真實準確，有利于專家組結(jié)合進校實地考察作出評判。

　　4、本科教學水平評估的積極作用

　　評估的過程是對附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院臨床教學管理規(guī)范化的檢驗過程，完善的臨床醫(yī)學教學規(guī)章制度是保證評估成功的基礎(chǔ)。為達到教育部提出的“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強適應(yīng)”目標,培養(yǎng)高素質(zhì)的德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學專業(yè)技術(shù)人才，教學醫(yī)院應(yīng)與時俱進,更加科學、規(guī)范地加強醫(yī)學教育管理，通過參與普通高等院校本科教學的評估工作使醫(yī)院獲得可持續(xù)的發(fā)展。通過迎接本科教學評估檢查，我院以評促改、以評促建、以評促管，進一步明確了辦學理念和辦學指導思想及科學管理工作思路；改善辦學條件，加強了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，夯實辦學基礎(chǔ)；強化教學體制創(chuàng)新和教學觀念的更新,教學管理更加規(guī)范化；優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改革人才培養(yǎng)模式，促進了師資隊伍的建設(shè)，提高了師生綜合素質(zhì)；增強了學校的凝聚力,促進了優(yōu)良校風的形成，促進了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。[論文網(wǎng) LunWenDataCom]

標準化學校建設(shè)匯報材料4

　　辦公室工作在校長的正確領(lǐng)導下，根據(jù)學校工作總體要求，堅持“以人為本、服務(wù)育人”的宗旨，以為學校、為教師、為學生服務(wù)為己任，加強學習，立足本職工作，以人為本，服務(wù)一線，當好參謀助手，服務(wù)師生，完善管理，充分發(fā)揮辦公室的職能作用，全面做好學校辦公室的各項工作，為確保辦公室工作再上新臺階，特制定20xx-20xx學年度辦公室工作計劃如下：

　　一、工作目標

　　1、強化、細化內(nèi)部管理運行機制，規(guī)范辦公室管理，營造團結(jié)、合作、和諧的工作氛圍。

　　2、重點協(xié)助學校領(lǐng)導抓好制度建設(shè)及學校工作程序運行等工作，督察工作落實情況。

　　3、協(xié)助學校領(lǐng)導做好宣傳、人事等工作。

　　4、協(xié)助各部門完成學校安排的其他工作。

　　5、重點抓好內(nèi)部文件制發(fā)、通知、文件管理、上報材料把關(guān)等規(guī)范管理工作。

　　6、完成領(lǐng)導交辦的其他事務(wù)。

　　7、迎接各項檢查，包括目標管理、精神文明、綜合治理，平安校園等各項檢查，做好準備工作。

　　二、重點工作

　　(一)嚴格按照檔案管理制度，認真做好檔案管理工作

　　1、加強對教職工人事檔案的管理。積極做好檔案材料的收集、分類整理、歸檔工作，力爭檔案規(guī)范完備。做好教職工的調(diào)入調(diào)出、離退休、轉(zhuǎn)正定級、晉級、職稱評定、職務(wù)聘任、考核、考勤和獎懲等工作。

　　2、加強對文書檔案的管理。做好上級文件、學校文書資料的收集、分類、編號歸檔及卷案整理工作。

　　3、根據(jù)《檔案法》的具體要求，負責管理各類文件資料，按規(guī)定把文件資料及時整理、分類、裝訂、保管，發(fā)揮檔案的作用，力求做到檔案管理規(guī)范化，科學化。根據(jù)工作需要，即使向校長及有關(guān)部門提供需查閱的文檔資料。進一步規(guī)范文書檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務(wù)、為師生服務(wù);要及時做好各類材料的準備和歸檔工作;要認真仔細正確地做好各類報表數(shù)字的'統(tǒng)計、核對工作，及時報送，統(tǒng)一存檔。

　　(二)加強學校精神文明創(chuàng)建活動

　　進一步提高廣大師生員工的思想道德素質(zhì)為核心，以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標，鞏固和提高創(chuàng)建精神文明、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、綜合治理等各項工作力度，積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，做好精神文明創(chuàng)建活動的各項資料的收集、整理、歸檔工作。

　　(三)安排會議，作好記錄

　　在學校領(lǐng)導的指示下，認真做好行政例會和教職工大會的組織工作，做好學校行政會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作，做好重大節(jié)日慶祝活動以及承辦各項活動的準備工作和組織工作，及時出好會議通知、工作安排通知、節(jié)假日放假安排等通知,記好考勤，作好總結(jié)。

　　(四)做好文件的各種登記處理工作

　　1、做好接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報、保密和檔案管理工作，對來文的閱批、領(lǐng)導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、收發(fā)文件、打印文件、會議記錄等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。及時收發(fā)書面和網(wǎng)上文件，并交校領(lǐng)導審閱，根據(jù)審閱意見，及時轉(zhuǎn)達給相關(guān)職能部門辦理或通知相關(guān)教師。各項文件材料，力求及時、準確、高效。

　　2、負責學校文字材料的起草工作，通知、計劃、總結(jié)、匯報等，按照上級要求和工作需要，編寫有關(guān)行政文件、表格，同時把好保密關(guān)。作好文件的登記、編號、收發(fā)等相關(guān)工作，文件及時上報，按規(guī)定作好文件的上報保存等工作。

　　(五)做好教職工考勤工作

　　1、嚴格執(zhí)行考勤制度，做好簽到、早操考勤和政治學習會議的考勤工作，考勤情況做到每周一公示、每月一匯總。

　　2、嚴格請假制度。務(wù)必持假條請假，半天以上必須得到校領(lǐng)導的批準。

　　三、常規(guī)工作

　　(一)深入開展校務(wù)公開工作

　　1、進一步完善“校務(wù)公開宣傳欄”，對涉及教職工及學生切身利益的事項及時予以公示。

　　2、積極參與學校的各種會議，采集教職工寶貴意見，并及時上報校領(lǐng)導，加強學校與職工之間的思想溝通。

　　3、積極利用校園廣播、宣傳欄等媒體，加大宣傳和監(jiān)督力度。

　　(二)嚴格按照上級政策做好人事、勞資管理工作

　　1、學校人事工作包括教職工調(diào)動、教職工的退休、職稱評審、聘任、年度考核等工作，這些工作政策性強，牽涉面廣，科目煩瑣，直接關(guān)系教職工的切身利益，樣樣都很重要，一點也不能馬虎，我們必須學好政策，熟悉業(yè)務(wù)，一絲不茍地做好人事工作的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、一年一度的職稱評聘是教師們關(guān)注的大事，辦公室要一如既往地做好職稱評聘的各項組織工作，為教師職評服好務(wù)。繼續(xù)做好教職工年度考核、年終總結(jié)、評選先進等組織工作。

　　3、根據(jù)州編委有關(guān)文件精神，嚴格按照文件規(guī)定的機構(gòu)編制方案管理編制冊，按時辦理新入編、退休人員的手續(xù)。

　　(三)法制工作

　　做好“六五”普法工作。堅持“兩個轉(zhuǎn)變，兩個提高”，以“建設(shè)法治蒙小，構(gòu)建和諧校園”為主題，進一步加大我校法制建設(shè)的步伐。以宣傳新《義務(wù)教育法》為切入點，以“六五”普法宣傳為契機，深入研究普法工作，推動普法、依法治教工作的新發(fā)展。完善各項規(guī)章制度，強化校園法制建設(shè)，依法管理各項事務(wù);充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗、學校網(wǎng)站等宣傳輿論工具的作用，大力宣傳法律法規(guī)，繼續(xù)辦好法制宣傳櫥窗、專欄、板報、墻報、圖展，搞好法律宣傳活動;通過開展“法制講座”、“法律知識競賽”等具體措施和活動，深化法制安全宣傳月、周、日的成效，督促全體師生學習法律知識，提高法律素質(zhì)，逐步養(yǎng)成人人學法、懂法、守法、用法的良好校園氛圍。

　　(四)做好宣傳及信息反饋工作

　　1、進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。上情下達，下情上達及時、準確;做各部門之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結(jié)，提高工作效率。

　　2、建立重要的來信來電來件的登記制度。及時將學校的教育動態(tài)、典型人事、重要成績向上級進行匯報。對于上級布置的各專項工作要以文字形式及時向上級反饋，根據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當及時地進行處理，及時與相關(guān)部門進行溝通，準確掌握實際情況，合理地做好反饋工作。

　　(五)完成好學校領(lǐng)導交辦的其他工作，完成好上級布置的急辦任務(wù)和各項臨時性工作。

　　1、負責協(xié)調(diào)學校黨政各職能部門共同辦理的綜合性工作，經(jīng)常了解各部門的工作情況，協(xié)調(diào)關(guān)系，做上情下達，下情上達。

　　2、注意調(diào)查研究，掌握校內(nèi)外信息，主動了解與學校有關(guān)的情況和問題，積極為學校領(lǐng)導決策提供參考意見。

標準化學校建設(shè)匯報材料5

　　今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導評估，是推進我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一次良好機遇，是對縣、鄉(xiāng)各級政府近年來發(fā)展教育事業(yè)的一次大檢閱。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導團的評估檢查。這次督導評估檢查要求之高、檢查之嚴，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復(fù)查驗收工作。在時間緊，任務(wù)重的情況下，能不能順利過關(guān)，就看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在座的各位領(lǐng)導思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導團的評估驗收，下面，我主要講三點意見。

　　一、市級教育督導復(fù)評情況通報

　　5月11日至13日，市人民政府的教育工作督導復(fù)評組對我縣教育工作進行了督導復(fù)評。復(fù)評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導評估標準》、《云南省縣級人民政府教育工作督導評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導評估標準〉評估要點及評分要求》等文件內(nèi)容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學相結(jié)合，堅持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合，力求客觀、如實地評估元江縣教育工作。復(fù)評組首先聽取了元江縣關(guān)于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協(xié)、政府相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校負責人座談會，并對相關(guān)問題進行了質(zhì)詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及當?shù)氐闹行�學共14所學校實地檢查，認真細致查閱了相關(guān)檔案資料，抽查清點在校學生情況，進一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調(diào)查核實，復(fù)評組認為：元江縣委、縣政府重視教育督導評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府做到思想認識到位、工作措施到位、責任履行到位，全縣上下形成了迎接督導檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴肅認真，扎實細致，有關(guān)檔案資料較為規(guī)范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關(guān)心、支持教育的熱潮;自評報告內(nèi)容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學校管理有序、師生精神狀態(tài)好，教育質(zhì)量逐年上升，校園環(huán)境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設(shè)有聲有色，發(fā)揮了環(huán)境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導復(fù)評分為91、5分，基本達到“教育工作先進縣”的分值要求，但由于評估過程中發(fā)現(xiàn)有涉及“教育工作先進縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴重超標)，評估組經(jīng)過認真合議后，同意將元江縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導團評估認定。

　　市人民政府的教育工作督導復(fù)評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。

　　一是危房偏高。全縣中小學現(xiàn)有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠遠超出評選“教育工作先進縣”標準中關(guān)于d級危房比例不得高于3%的要求。

　　二是辦學條件還需進一步改善。我縣中小學宿舍較為擁擠，農(nóng)村寄宿制學校食堂大多數(shù)是簡易房，學校沒有洗澡房，廁所十分簡陋。實驗儀器老化，自然破損、報廢、消耗較大，原來配備的實驗儀器與新課改教學需要不相適應(yīng)，特別是農(nóng)村中小學音體美、衛(wèi)生、勞技器材配置嚴重不足，生均圖書不達標，小學計算機配置生機比也不達標。

　　三是我縣初中控輟保學形勢不容樂觀。近幾年，縣、鄉(xiāng)政府加大了初中控輟保學的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學率仍然有突破省定標準底線的危險。輟學率20xx年為2、59%，從數(shù)字上看雖然不超標，但是初中生輟學是動態(tài)的，稍有疏忽，輟學率就會反彈和超標。個別初中學校的輟學率已大大超過3%的指標要求。義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革基本解決了因貧輟學的問題，但對于因厭學而輟學還缺乏有效措施。

　　四是進一步加強校長和教師隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)。元江縣教師隊伍在區(qū)域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)等方面尚不夠合理，校長和教師隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提高。

　　五是存在的幾個具體問題：

　　1、政府、教育行政部門和學校要高度重視學校安全工作，切實加強學校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。特別要加強農(nóng)村寄宿制學校管理，完善寄宿制學校的配套建設(shè)，重點支持寄宿制農(nóng)村初中改善學生宿舍、食堂、廁所和文體設(shè)施的條件，加強住宿生的安全管理、衛(wèi)生管理，高度關(guān)注寄宿生的身心健康。

　　2、評估檔案資料要力求規(guī)范。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能部門的業(yè)務(wù)指導，更多地體現(xiàn)政府行為(個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的匯報材料是教育部門的工作總結(jié))。縣級與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要一致對應(yīng)，同時要注意數(shù)據(jù)核實，如實反映情況(因遠鎮(zhèn)初中入學率92、37%，低于95%屬于“不合格”指標，原因是因遠二中未將戶籍內(nèi)在外借讀學生算入)。關(guān)于檔案資料和表冊的一些細節(jié)問題，必須抓緊修改完善。

　　3、進一步加強教育督導工作，為教育持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。要認真實施《中華人民共和國教育法》和《云南省教育督導規(guī)定》，加強縣教育督導機構(gòu)的建設(shè)，成立元江縣人民政府教育督導機構(gòu)，落實編制、配備專職督導人員，開展教育督導工作。

　　4、根據(jù)1986年國務(wù)院《教育費附加征收暫行規(guī)定》第八條“地方征收的教育費附加，按照專項資金管理，由教育部門統(tǒng)籌安排，提出分配方案，商同級財政部門同意后，用于改善中小學教學設(shè)施和辦學條件，不得用于職工福利和發(fā)放獎金”要求，將“教育費附加”全額及時劃撥縣教育局“義務(wù)教育資金專戶”進行專項管理、統(tǒng)籌使用。

　　5、抓好勤工儉學工作，促進基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。要堅持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學活動，把辦好一個食堂，種好一片菜地，養(yǎng)好幾頭肥豬，救助一批困難學生作為工作重點來抓。要從政策導向、資金支持等方面對學校的勤工儉學給予扶持。要把勤工儉學作為素質(zhì)教育的重要組成部份，培養(yǎng)學生勞動意識和動手實踐能力，改善學生生活質(zhì)量。

　　六是實地檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結(jié)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單地把20xx年省政府“兩基”、“普實”復(fù)查驗收匯報材料修后就進行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責的情況。從這一點可以看出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本次教育工作督導評估認識上還存在偏差，錯誤地認為教育督導評估只是教育行政主管部門和學校的事情，恰恰相反，本次教育督導評估主要是督政，而不是督學，主要目的是為了檢查當?shù)攸h委政府履行教育工作職責的情況，具體講就是當?shù)攸h委政府依法組織適齡兒童進行義務(wù)教育、學校周邊環(huán)境整治、當?shù)攸h委政府支持學校建設(shè)給予用地保障(勤工儉學實踐基地)、力所能及為學校改善辦學條件和表彰優(yōu)秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在資料裝檔上比較隨意，籠統(tǒng)地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據(jù)市政府復(fù)評組的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的教育工作資料應(yīng)分開裝訂，并帖上標簽。具體包括四個方面：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育督導評估的各種文件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種教育工作匯報材料、控輟保學先進材料，強化教育管理方面的材料，“兩基”表冊。

　　二、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強做好迎接省政府教育督導評估工作的責任感和緊迫感

　　確保順利通過省政府教育督導團對我縣教育工作的檢查驗收，是我縣今年教育工作的一項重要任務(wù)，是必須完成的硬任務(wù)。對此，大家務(wù)必保持清醒頭腦，端正思想，提高認識。

　　首先，我們要認識到這次教育督導評估工作的重要性和嚴肅性。20xx年5月，我縣“兩基”“普實”工作順利通過省政府復(fù)查驗收，去年主要是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗收，而這次督導評估是對“普九”復(fù)查的進一步拓展、深化和加強，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對縣鄉(xiāng)兩級政府履行教育工作職責全面的、綜合性的檢查驗收。所以大家務(wù)必采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標準，查漏補缺。

　　其次，我們要認識到這次教育督導評估工作形勢的嚴峻性和任務(wù)的.艱巨性。近年來，在市委、市政府的高度重視和關(guān)心支持下，我縣教育工作取得了一定成績。但是，對照省政府教育督導評估各項要求和指標，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導復(fù)評組對我縣教育工作督導復(fù)評反饋意見看，我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導評估的檢查驗收，又制約著我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現(xiàn)狀，迎檢面臨的形勢十分嚴峻、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和學校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅持硬件從實、軟件從嚴的原則，扎實做好各項迎檢準備工作。

　　第三，我們要認識到做好迎接省教育督導評估工作是提高我縣教育發(fā)展水平的良好契機。這次省檢的很多內(nèi)容包含了中小學校辦學水平和辦學條件(如d級危房排除等)的指標。這無疑是各校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好契機，也是推動教育上水平的大好機遇。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各中小學校要通過這次省檢，認真對照標準，尋找差距，盡最大努力把欠賬補上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關(guān)心、社會關(guān)注的教育熱點、難點問題，推動提高全縣中小學校辦學水平。

　　三、明確職責，狠抓落實，扎實做好各項迎檢準備工作

　　應(yīng)該說，5月11日~13日市政府對元江縣教育工作的督導復(fù)評只是省政府教育督導評估的一次預(yù)演，說直接一點，市政府對我縣的教育督導評估并不算嚴格，所提出的問題也很宏觀，但實際上我縣在前次市政府教育督導復(fù)評中，還存在許多問題，尤其是一些部門的領(lǐng)導在專家質(zhì)詢環(huán)節(jié)上，對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導評估時要避免發(fā)生。下面，我針對市政府教育督導復(fù)評組提出的整改意見，具體講五個方面的問題：

　　(一)縣級職能部門工作

　　1、落實教育督導機構(gòu)

　　一是縣教育局要盡快提出《關(guān)于成立元江縣人民政府教育督導室的請示》報縣機編委;二是縣機構(gòu)編制委員會要盡快研究，盡快批復(fù)。(此項工作由縣教育局和縣機編委負責落實)

　　2、落實教育費附加的撥付

　　按上級有關(guān)文件要求足額撥付教育費附加，并辦理撥付相關(guān)手續(xù)。(此項工作由縣財政局和縣教育局負責落實)

　　3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報材料以《云南省縣級人民政府教育工作督導評估基本情況登記表》為依據(jù)，進一步核實相關(guān)數(shù)據(jù);增加社會力量辦學、教師小區(qū)建設(shè)和捐資助學情況的內(nèi)容;利用圖片、統(tǒng)計圖，把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導評估申報材料經(jīng)修改定稿后，按市政府教育督導室的要求，做好材料申報工作;三是進一步完善表冊檔案，核對縣、鄉(xiāng)兩級教育相關(guān)數(shù)據(jù)，做到表表相通，冊冊相符。(此項工作由縣教育局負責落實)

　　4、各職能部門負責人，要出席匯報會、座談會和反饋會，并能回答專家質(zhì)詢本部門的相關(guān)問題和涉及的數(shù)據(jù)，說得清本部門履行教育工作職責的情況。重點做好以下工作：

　　(1)縣政府辦：做好部門之間協(xié)調(diào)工作;相關(guān)文件的印制和下發(fā);認真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標語的布置等等。

　　(2)縣發(fā)改委：熟悉和掌握“十一五”元江縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中相關(guān)教育工作和教育設(shè)施建設(shè)項目立項及教育收費情況。

　　(3)教育局：一是指導全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學做好復(fù)查迎檢準備工作，幫助全縣各中小學建立健全備查的“兩基”、“普實”表冊和學校管理工作檔案，充分展示我縣在強化管理、改善辦學條件、提高教師隊伍素質(zhì)和辦學質(zhì)量等方面的成果。二是做好控輟保學工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項指標達到省定標準。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬無一失。

　　(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導團在我縣的檢查工作情況，做到當天活動當天報道，并全程跟宗報道。

　　(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農(nóng)村富余勞動人員轉(zhuǎn)移培訓和社會效益的情況、禁止使用童工專項整治情況。

　　(6)財政局：熟悉和掌握近三年義務(wù)教育經(jīng)費的“三個增長”按規(guī)定足額征收城市教育費附加和撥付情況;中小學生均公用經(jīng)費執(zhí)行情況;“三免一補”經(jīng)費撥付情況;及時撥附相關(guān)教育經(jīng)費。負責向省督導評估團解釋和說明教育經(jīng)費的相關(guān)問題。

　　(7)農(nóng)業(yè)局：熟悉和掌握近三年農(nóng)村成人中等教育和農(nóng)村實用技術(shù)培訓，農(nóng)科教統(tǒng)籌取得的成果情況。

　　(8)公安局、工商局、文化局、衛(wèi)生局、建設(shè)局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責的情況。同時要安排人員，在這段時間經(jīng)常開展整治學校周邊環(huán)境、食品安全、文化環(huán)境等活動，認真治理學校門口擺攤設(shè)點、無證占道經(jīng)營的現(xiàn)象。在城區(qū)中小學上學、放學時段，公安要幫助學校維持校門通秩序。

　　(9)其他職能部門，也要按元政辦發(fā)〔20xx〕12號《元江縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)元江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣級有關(guān)部門教育工作職責的通知》的規(guī)定，負責向省政府教育督導團說明本部門所履行的教育工作職責情況;對一些未按要求達到的硬性指標要寫出專題報告說明情況。

　　(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領(lǐng)導，會后要認真通讀全縣的教育工作匯報材料，凡是涉及本部門的相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，務(wù)必做到匯報會當場解釋得清、道得明;同時，各部門在專家質(zhì)詢時要能密切配合，相互補充匯報、說明情況。

　　(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作

　　1、對尚未入學或流失的適齡少兒，要認真梳理，摸清底子，建立翔實可靠的流失生名冊;落實“控輟保學”責任制，進一步明確鄉(xiāng)、村、社和學校、教師的職責，依法采取“動員勸學”、“強制執(zhí)行”等多種辦法，使輟學生重返校園完成義務(wù)教育，保證義務(wù)教育階段“普及程度”的各項指標達到省定標準。

　　2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料：要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的高度，認真總結(jié)近三年本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學校布局調(diào)整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊伍建設(shè)、改善辦學條件、“控輟保學”工作、治理校園周邊環(huán)境等方面取得的成績和經(jīng)驗。材料應(yīng)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況、主要措施與成效(重點部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現(xiàn)有的匯報材料進行認真修改，材料中涉及到的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，要以20xx年度學校統(tǒng)計年報和“兩基年審情況登記表”為準。修改好后報縣教育局進行審閱定稿。

　　3、檔案：要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要組織發(fā)動中小學、各站所，采取“缺什么、補什么”的辦法，認真挖掘和整理相關(guān)教育工作的材料，進一步充實和完善教育工作檔案。具體按會上發(fā)放的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料》要求建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案要擺放在匯報會所在地，不能放在學校。

　　4、要做好2個彩色封面材料：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序為自評領(lǐng)導小組、迎檢方案、x年履職自評報告、07年履職自評報告和06年履職自評報告)

　　(三)學校(幼兒園)工作

　　(1)要進一步整理完善近三年“兩基”、“普實”表冊和學校管理工作檔案，特別要認真核實各種材料中使用的數(shù)據(jù)是否與教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)相符。加強與公安等職能部門的聯(lián)系，防止重大安全事故的發(fā)生。加強學生養(yǎng)成教育，搞好學校衛(wèi)生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態(tài)迎接省政府教育工作督導評估。

　　(2)要做好3個彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序為自評領(lǐng)導小組、自評實施方案、近三年學校工作情況匯報材料);二是學校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學校(幼兒園)簡介(檢查組進入校門時分發(fā))。

　　(3)檢查期間，學校所有教職工要佩戴工作牌。

　　(四)迎接工作

　　1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導，一是相關(guān)人員(鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括書記、鎮(zhèn)長、人大主席，分管教育工作的領(lǐng)導、中小學校長，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。

　　2、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導團蒞臨我縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校)指導教育工作”字樣的標語。(此項工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門負責落實，具體由縣教育局負責通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校)。

　　3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開匯報會時，涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所長和學校校長要參加會議，并接受督導評估組的詢問。

　　(五)相關(guān)工作要求

　　1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。

標準化學校建設(shè)匯報材料6

　　論文摘要：建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系是技工院校教學質(zhì)量得以保障的關(guān)鍵。技工院校教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建要堅持質(zhì)量與定性評價相結(jié)合，公開、公平、公正的原則，開展教學團隊和教師個體的教學質(zhì)量評價工作，并發(fā)揮評價的導向作用和監(jiān)控作用，提高教學質(zhì)量。

　　技工院校建立完善的教學質(zhì)量評價體系是進行動態(tài)管理的首要條件，也是保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。

　　一、構(gòu)建教學質(zhì)評價體系的基本原則與評價方法

　　(一)基本原則

　　貫徹“以人為本，全面規(guī)范，整體提升，持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，圍繞“技能型，實用型”人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，技工院校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作要求全面控制、全員參與、全過程管理。教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建應(yīng)以現(xiàn)代教學評價理論為指導，以職業(yè)教育的基本規(guī)律為依據(jù)，以統(tǒng)計學原理為手段，堅持定量和定性評價相結(jié)合，堅持公開、公平、公正的原則，科學化、規(guī)范化、多元化構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控與評價指標體系，開展教學團隊和教師教學質(zhì)量評價工作。

　　(二)評價方法

　　絕對評價法。在評價對象的集合之外，確定(或選取)一個客觀標準，評價時把評價對象與該標準進行比較。技工院校教學質(zhì)量的根本標準是培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)高技能人才，努力實現(xiàn)國家技能振興戰(zhàn)略。從這個根本標準出發(fā)，學校可以選擇國家職業(yè)標準、中等(或高等)職業(yè)教育學歷標準、學生自身發(fā)展的內(nèi)在標準、家長望子成才的客觀標準作為評價的標桿，同時參照高等職業(yè)教育示范專業(yè)、精品課程建設(shè)標準，來建構(gòu)技工院校教學質(zhì)量評價體系中的一級評價指標。

　　相對評價法。在評價對象的集合中，選取一個或若干個作為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較。根據(jù)教學質(zhì)量評價的原則和宗旨，結(jié)合技工院校的實際，評價指標基準選擇IS09001質(zhì)量體系中的教學質(zhì)量標準、國家重點技工學校標準和省重點技師學院評估標準中的教學質(zhì)量標準，以及國家培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的標準為參照，結(jié)合學校多年的教學質(zhì)量評價實踐，構(gòu)建教學質(zhì)量評價體系的二級指標。

　　定性分析評價法。這是把評價內(nèi)容分解為幾個項目，分別進行評價的方法。把評價體系中的一級指標、二級指標所指定的內(nèi)容進行分解，設(shè)置各類評價表單，經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)控、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后進行歸因分析，試圖總結(jié)推廣典型經(jīng)驗做法，對不合格項進行診斷性評價，提出改進措施，從而促進教學質(zhì)量的不斷提高。

　　二、構(gòu)建教學質(zhì)量評價體系的實踐

　　(一)教學團隊教學質(zhì)量評價體系的建立

　　1、評價主體與客體

　　評價主體:技工院校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作領(lǐng)導小組、教學評估處、教務(wù)處、就業(yè)指導處、科技開發(fā)處、學生處、辦公室等相關(guān)職能部門，以及社會、行業(yè)和企業(yè)等用人單位和學生家長。

　　評價客體:教學系(部)。

　　2、評價內(nèi)容

　　校企合作制度化。教學系(部)必須成立專業(yè)建設(shè)委員會，制訂章程，在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)與課程改革等方面深化校企合作，加強學校與企業(yè)在生產(chǎn)加工、經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進、技術(shù)創(chuàng)新等方面的合作與交流，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)崗位需求的產(chǎn)、學、研緊密結(jié)合的平臺。

　　教學管理規(guī)范化。教學管理規(guī)范化是提高教學質(zhì)量的'根本保證，教學系(部)的教學管理必須做到教學組織機構(gòu)健全、分工具體、職責明確、執(zhí)行制度到位，堅持日檢查、周通報、月考核;教學計劃做到系統(tǒng)、科學、實效，在學年、學期教學計劃的制訂上嚴格按照計劃流程操作，計劃調(diào)整通過主管部門審核;教學檢查做到全方位、全過程，檢查記錄詳細，考核及時認真;教學資源利用做到配備完全、有效利用、合理開發(fā)、管理到位。

　　教科研工作正常化。教科研是專業(yè)建設(shè)和課程改革的助推器，教學系(部)的教研和科研工作是衡量其教學質(zhì)量的重要標志之一。要針對提高教學質(zhì)量、深化教學改革的需要，大力開發(fā)校本課題，積極參與省部級課題研究和學校的課題研究，在模塊課程體系開發(fā)、推進一體化教學、教學方法和教學手段創(chuàng)新上下功夫，積極組織基層教研組的教研工作。教學系(部)的教科研工作、教研組工作計劃要有重點、有檢查、有考核。

　　師資建設(shè)常態(tài)化。師資隊伍建設(shè)是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教學系(部)應(yīng)把提高教師的教學業(yè)務(wù)水平、促進教師的專業(yè)成長放在重要位置。制訂長期的師資培訓計劃，鼓勵理論課教師提高學歷層次、強化技能訓練，鼓勵實習教師加強理論學習，提高專業(yè)技能;大力實施名師工程、青藍工程，努力造就一支適應(yīng)教學改革發(fā)展需要的一體化師資隊伍;加強教師的師德師風建設(shè)，培養(yǎng)教師的團隊合作精神，堅持教書育人，為人師表。

　　3、評價程序

　　學校督導評估組在院長領(lǐng)導下進行教學過程監(jiān)控并適時進行考核記錄。

　　學期結(jié)束時，各教學系(部)報送自評材料，各相關(guān)職能部門按規(guī)定向?qū)W校評估組報送文字材料，評估組進行材料核對和數(shù)據(jù)匯總。

　　將匯總材料報院黨委集體研究，對整體質(zhì)量較高的系(部)進行團體獎勵，根據(jù)各項指標的評價結(jié)果實行單項獎勵。

　　4、評價數(shù)據(jù)采集

　　采集原則:堅持數(shù)據(jù)采集信度與效度第一的原則，確定評分原則要最大限度地保證評價數(shù)據(jù)的可靠性與有效性。

　　數(shù)據(jù)采集，如學生評教數(shù)據(jù)采集(問卷調(diào)查或采用校園網(wǎng)絡(luò)平臺)，企業(yè)、家長滿意度數(shù)據(jù)采集(向校企合作單位發(fā)放調(diào)查問卷)，教學成果統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

　　5、考核成績統(tǒng)計

　　先進行各類量表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，再對各項指標的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行加權(quán)平均，得到各個評價對象的分數(shù)。

　　(二)教師個體教學質(zhì)量評價體系的建立

　　1、評價主體與客體

　　評價主體:技工院校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作領(lǐng)導小組、教學評估處、教務(wù)處、就業(yè)指導處、科技開發(fā)處、學生處、辦公室等相關(guān)職能部門，以及教學系(部)。

　　評價客體:學校在編在崗專職教師、兼職教師。

　　2、評價內(nèi)容

　　第一，具有博大的胸懷和無私奉獻的精神。要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，堅持教書育人，為人師表。

　　第二，深人研究教學大綱、教材和學生的實際，科學確定教學目標，準確找出教學重點和難點，精心進行教學設(shè)計，靈活使用教學方法和教學手段;要遵循教育規(guī)律，熟悉教學工作的各個環(huán)節(jié)，精通教學業(yè)務(wù)，緊緊抓住教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，一絲不茍地做好各項工作。

　　第三，不斷進行教學反思，不斷研究教材教法，不斷改進教學手段，不斷提高課堂教學效果和自身教學業(yè)務(wù)能力。

　　第四，經(jīng)常深人企業(yè)進行社會實踐，走進車間進行實踐操作，在教學過程中不斷調(diào)整教學內(nèi)容、改進教學方法，讓學生感到學有所用，有力調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、評價程序

　　教學系(部)評估組在系主任領(lǐng)導下進行教學過程監(jiān)控并適時進行考核記錄。

　　學期結(jié)束時，教學科報送自評材料，各相關(guān)人員按規(guī)定向評估組報送文字材料，評估組進行材料核對和數(shù)據(jù)匯總。

　　將匯總材料報系主任進行集體研究，進行綜合評價，并上報教務(wù)處備案。

　　4、數(shù)據(jù)采集

　　包括學生評教數(shù)據(jù)采集、同行相互評教數(shù)據(jù)采集(問卷調(diào)查)、工作量統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集等。

　　5、成績統(tǒng)計

　　先進行各類量表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，再對各項指標的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行加權(quán)平均，得到各個評價對象的分數(shù)，然后將評價對象的自然分轉(zhuǎn)換成標準分，最后將標準分轉(zhuǎn)換成T分數(shù)。

　　(三)評價結(jié)果的應(yīng)用

　　發(fā)揮導向作用:通過質(zhì)量評價指標體系的引導，為教學系(部)、教師指出深化教學改革的重點和方向。

　　發(fā)揮監(jiān)控作用:通過教學評價的過程實施，全面掌握教學的基本情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，對教學質(zhì)量實施有效的監(jiān)控。

　　發(fā)揮激勵作用:通過教學質(zhì)量評價，激發(fā)評價對象爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望，營造良好的競爭環(huán)境，激勵先進，鞭策后進。

標準化學校建設(shè)匯報材料7

　　1、1明確思想,統(tǒng)一認識

　　本科教學水平評估是對本科教育的一次大檢閱，是規(guī)范高等學校辦學與管理，促進學校建立內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育質(zhì)量的一項重大措施,符合我國高等教育改革的實際需要,這對于我國高等教育的科學發(fā)展是很有必要的。我院充分認識到迎評促建對提高學院教學水平、教學質(zhì)量的重大意義。20xx年初學院成立了本科教學評估領(lǐng)導小組，專家小組及工作小組，對照《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》制定了珠江醫(yī)院《迎接本科教學水平評估組織實施方案》，對主要內(nèi)容和要求做了詳細的說明。學院上下明確了思想，統(tǒng)一了認識，牢固樹立迎評促建工作的中心地位。全院動員、全員動員，“人人皆知、人人過關(guān)”，全院同志在思想上樹立高度的責任感、緊迫感、危機感、使命感，充分發(fā)揚主人翁精神。充分認識評估的重要性和艱巨性的同時，對本科評估的目的及意義有了更深層次的了解。

　　1、2明確任務(wù),統(tǒng)一方向

　　為迎接預(yù)評估，學院提出了“全員參與、領(lǐng)導當先、突出重點”的工作思路，全院一盤棋，成立了評建領(lǐng)導小組，評建辦公室，機關(guān)工作組，督導小組，臨床評建組，其中臨床按照業(yè)務(wù)分工分了14個組，每個組的任務(wù)都非常明確。穩(wěn)抓評建重點：一是各種評估材料的準備；二是教員、學員的準備；三是硬件條件的準備。學院、教研室、三級學科三個層面按照評建要求準備，層層落實，責任到人。

　　1、3明確計劃,統(tǒng)一步驟

　　我院的迎評工作大致分為以下幾個階段：①學院組織專家及評估領(lǐng)導小組成員與校本部專家共同赴外院參觀學習階段；②學院組織評建專家集中學習，制定《迎接本科教學水平評估組織實施方案》，迎評工作全校動員階段；③20xx年5月份學校自查階段；④20xx年7-8月份請外校專家模擬評估檢查；⑤20xx年9月份迎接廣東省教育廳本科教學工作檢查評估；⑥20xx年12月迎接教育部專家檢查；⑦學校整改階段。根據(jù)各階段要求，學院各部門從全員迎評知識掌握、教師學生培訓、座談會的準備、教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及迎評材料的整理等五個方面，積極準備，同時進行自查、自糾、自評，發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善。根據(jù)學校兩次自評的情況，外校專家模擬評估檢查及廣東省教育廳本科教學工作檢查評估情況,總結(jié)各階段存在的.問題和不足，針對存在問題對下一步工作重點作詳細的部署，進一步明確了各處（室、部）、各教研室、科室的任務(wù)分工，制定了嚴格落實層層負責的責任機制。

　　1、4明確細節(jié)和重點,統(tǒng)一部署

　　由于我校前身為第一軍醫(yī)大學，從為部隊培養(yǎng)醫(yī)科人才到為地方培養(yǎng)人才，面臨人才培養(yǎng)對象，辦校方針的轉(zhuǎn)變，在行政、管理、教學等方面與地方院校存在差異。而采用現(xiàn)行的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》對我校的本科教育教學工作進行評估,評估結(jié)論都有可能出現(xiàn)偏差。因此根據(jù)我校參加外校本科教學評估專家經(jīng)驗，針對我校實際，加深評估方案中部分指標內(nèi)涵的理解和把握，明確細節(jié)和重點，制定了詳細的指導意見，并統(tǒng)一進行部署落實。例如關(guān)于迎評材料的準備方面：明確了分卷材料要嚴格按一、二級指標中的各觀測點進行準備，對這部分內(nèi)容應(yīng)逐項準備，突出重點和特色。關(guān)于迎評準備工作中應(yīng)重點把握的問題方面，強調(diào)了關(guān)鍵指標的準備是迎評資料準的重點，注意基本數(shù)據(jù)的一致性。對評估指標觀測點中最易出現(xiàn)的問題，考察與考核中易出現(xiàn)的問題作等也進行詳細的分析和說明。

　　2加強建設(shè),注重質(zhì)量是迎評工作的核心

　　2、1加強教學基地建設(shè)、教學硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)

　　教學基地建設(shè)、教學硬件設(shè)施建設(shè)是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，近年我院每年投入教學經(jīng)費300萬元，進行各項教學基地，教學硬件軟件設(shè)施和教學辦公設(shè)備的改進。新增了各項內(nèi)外科教學式教室、外科操作技能訓練室、外科手術(shù)室及動物實驗用房共1450mm2。學院新增了數(shù)字化教室350mm2，用于多媒體教學。同時進一步完善了教學網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，教師課件及視頻材料經(jīng)歸類上傳方便學生自學和復(fù)習。所有臨床課程納入了計算機試題庫管理。增加了師生互動園地，課外輔導專欄等，便于師生課外交流學習。學院20xx年申請了全國腹腔鏡培訓基地，正在積極進行相關(guān)設(shè)備的購買和場地的建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是保證教學質(zhì)量的核心。針對臨床醫(yī)學院部分科室人員結(jié)構(gòu)欠合理，部分臨床教研室?guī)熧Y隊伍出現(xiàn)斷層，高學歷的教師比例尚可，中級職稱教師比例仍未能達到要求的情況，為全面提高教師隊伍素質(zhì)，學院制定了師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及中青年骨干教師培訓選拔方案，鼓勵在職教師攻讀博士學位。學院從抓好骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)著手，以名優(yōu)教師為示范，組織中青年教師觀摩學習，并每年進行中青年教師“教學擂臺賽”，教研室、教學督導組、優(yōu)秀教師點評的方法，迅速培養(yǎng)了大批中青年教師。學校及學院設(shè)立了教學基金，鼓勵中青年教師申請教學基金及發(fā)表教學論文，激發(fā)教學熱情，提高教師開展教學研究的積極性。鼓勵教師進行教學理論探索、課程建設(shè)及臨床技能等方面的教學改革。尤其我院的雙語教學及查房示范課件得到了校內(nèi)外專家的肯定和好評。通過上述措施，我院臨床師資隊伍穩(wěn)定，具備了成熟的教學經(jīng)驗，提高了教學效果。

　　2、2嚴抓教學規(guī)范化管理

　　學院一貫重視教學管理的規(guī)范化建設(shè)，為了迎接本科教學評估，我院更是嚴抓教學規(guī)范化管理。先后制定了《課程教學質(zhì)量評價實施細則》、《本科教學督導制度》、《臨床實習考核辦法》等制度和文件。內(nèi)外婦兒科以第6版教材為基礎(chǔ)，根據(jù)臨床醫(yī)學特色和發(fā)展，重新編制了《臨床醫(yī)學教材》、《臨床醫(yī)學進展》，匯集各學科最新的研究進展和熱點問題，要求授課教師對衛(wèi)生部本科教材進行深加工和再研究，使學生在學習臨床基本知識的同時，對相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)及研究方向有了進一步了解，進一步激發(fā)了學生的醫(yī)學探索熱情。各科室及各教研室設(shè)立了專門的教學秘書，整理各種教學檔案及課件，教研室記錄手冊、臨床教學記錄手冊、教學過程實時記錄、對教學全過程進行監(jiān)控和管理。

　　2、3嚴抓教學質(zhì)量監(jiān)控

　　教學質(zhì)量是教學工作的生命線，直接關(guān)系到評估成敗。在傳統(tǒng)的課堂觀摩教學和臨床實習評估工作基礎(chǔ)上，我院進一步建立起符合我院教學實際的教學質(zhì)量監(jiān)控及評價體系，建立健全教學質(zhì)量管理制度。通過實施主講教師資格認定制度，青年教師培養(yǎng)制度，領(lǐng)導干部聽課制度，教師課程教學質(zhì)量評價制度，教學事故一票否決制度，同行評議制度，督導委員會聽課制度，青年教師講課比賽制度，研究生導師制度，研究生中期考核匯報制度，院系教學狀態(tài)評估與考試過程監(jiān)控制度，考試質(zhì)量分析制度和試卷評估制度等，增強了教學質(zhì)量意識,建設(shè)了教學質(zhì)量文化,構(gòu)建了全員參與、全方位、全過程的教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，確保了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　2、4嚴抓臨床基本技能培養(yǎng)

　　學生的臨床基本技能和臨床思維的培養(yǎng)關(guān)系到學生成才關(guān)鍵，也是評估檢點內(nèi)容之一。為此，在強化訓練的同時，學院編印了《臨床實習診療技術(shù)操作規(guī)范》，進行臨床基本技能強化培訓，對臨床各科室常見技能內(nèi)容進行了規(guī)范化整理匯編，并對各項技能設(shè)立考核標準。規(guī)范制作了包括外科無菌術(shù)，切開、縫合、止血、打結(jié)以及各種穿刺術(shù)等示范多媒體課件。錄制了主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師三級教學查房錄像，各類外科手術(shù)操作多媒體材料等。建立實習醫(yī)師外科操作手術(shù)室，購買試驗動物，抽調(diào)優(yōu)秀中青年教師專職操作培訓。在此基礎(chǔ)上，科室篩選病例進行實習醫(yī)師“主刀”操作，極大地加強了學生的學習熱情和臨床技能操作的規(guī)范性、正確性。

　　3歸納總結(jié),完善材料是迎評工作的重要內(nèi)容

　　在本科教學水平評估過程中，材料準備亦是一個艱巨而瑣碎的工作，主要包括自評報告在內(nèi)的背景材料，佐證材料和備查材料。材料準備過程也可以說是對學院多年來教學工作的總結(jié)回顧，有利于我們發(fā)現(xiàn)不足，更好地規(guī)劃今后的教學工作，促進教學工作持續(xù)發(fā)展[3]。為此學院專門成立了相關(guān)的材料準備工作小組，學習本科教學水平評估方案有關(guān)材料，將評估方案中的各項指標進行分解，深刻領(lǐng)會評估指標的內(nèi)涵和外延。各工作小組分工明確，對有關(guān)材料進行全面收集、歸納和整理。各臨床科室及教研室組織專人收集整理原始材料，并進行加工整理，一般由科室教學秘書或行政住院總醫(yī)師負責收集整理；材料撰寫小組在此基礎(chǔ)上進行材料的加工，進一步整理各項備查材料，撰寫初步總結(jié)材料；材料審核小組專家則對照評估指標和要求對撰寫材料進行進一步檢查，查漏補缺，不斷規(guī)范，不斷完善。各教研室、各處室撰寫自評報告，學院匯總撰寫自評報告。自評材料的準備充分認識自己的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，突出特色項目，注重內(nèi)涵。備查材料目錄，自評結(jié)果及多媒體匯報材料通過學院專家小組論證及大學，省專家小組評估檢查，保證材料的準確性，完善性和科學性。各專項評估結(jié)合學校的教學狀況、基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自評報告等材料公正、客觀；定性材料要有依據(jù)，具有說服力，定量材料要數(shù)據(jù)真實準確，有利于專家組結(jié)合進校實地考察作出評判。

標準化學校建設(shè)匯報材料8

　　為進一步規(guī)范新專業(yè)建設(shè)，提高新專業(yè)辦學質(zhì)量，經(jīng)研究，我委決定開展本市普通高校本科新專業(yè)建設(shè)情況檢查工作。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　一、檢查范圍

　　本市普通高校20xx年新設(shè)置并開始招生的本科專業(yè)（見附件1）。

　　二、檢查內(nèi)容

　　主要從六個方面對新專業(yè)建設(shè)情況進行檢查：

　　1、專業(yè)辦學指導思想（包括專業(yè)定位與建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案等情況）；

　　2、師資隊伍（包括師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學水平、教師風范等情況）；

　　3、基本教學條件（包括實驗實習、圖書資料、教學經(jīng)費等情況）；

　　4、教學過程（包括課程、教材、實踐教學、教學方法與教學手段等）；

　　5、教學管理（包括規(guī)章制度、質(zhì)量監(jiān)控、畢業(yè)設(shè)計（論文）等情況）；

　　6、教學效果（包括基本理論與技能、學風、基本素養(yǎng)、參與課外科技文化活動等情況）。

　　三、檢查方式

　　本次檢查采取校級自查和市教委抽查相結(jié)合的方式進行。

　　四、檢查時間及工作要求

　　（一）20xx年xx月到xx月為校級自查階段。

　　請各高校對照新專業(yè)檢查評價標準（見附件2），開展校級自查工作，具體要求如下：

　　1、專業(yè)自查。新專業(yè)所在院（系）開展自查，自我評定等級，填寫新專業(yè)檢查自查表（見附件4），并撰寫新專業(yè)自查報告。新專業(yè)自查報告內(nèi)容包含：⑴新專業(yè)的設(shè)置背景和建設(shè)基礎(chǔ)；⑵20xx年以來專業(yè)建設(shè)的`措施及成效（請根據(jù)六個方面的檢查內(nèi)容，緊扣評價標準，逐一進行對照分析，根據(jù)工作實際，說明專業(yè)建設(shè)工作的狀態(tài)、做法、成效）；⑶存在問題及改進措施。自查報告要求條理清晰，言簡意賅，數(shù)據(jù)與分析相結(jié)合，字數(shù)不超過5000字。

　　2、學校組織專家實地檢查。在學院（系）自查的基礎(chǔ)上，學校聘請專家組，對新專業(yè)建設(shè)情況進行實地檢查。每個新專業(yè)檢查專家組需全部由外校或企事業(yè)的同行專家、教學管理專家組成。專家組成員不少于5人，其中，同行專家不少于3人。專家組通過聽課、聽取新專業(yè)檢查匯報、召開座談會、查閱教學大綱和試卷等相關(guān)材料、考察相關(guān)教學設(shè)施等方式全面了解新專業(yè)建設(shè)情況，每個專業(yè)檢查時間不少于1個工作日，最后形成專家組檢查意見和結(jié)論，填寫校級專家意見表（見附件5）。專家所提意見應(yīng)盡可能詳細具體、有針對性。

　　3、學校提交自查材料。請各高校于xx月xx日前將以下材料送至xx市教育評估院。

　　（1）xx普通高校本科新專業(yè)檢查匯總表（見附件3，加蓋學校公章）；

　　（2）新專業(yè)自查表（一式三份）；

　　（3）新專業(yè)自查報告（一式三份）；

　　（4）校級檢查專家意見表（一式三份）；

　　（5）新專業(yè)師資隊伍情況調(diào)查表（見附件6，一式三份）；

　　（6）新專業(yè)20xx、20xx、20xx級培養(yǎng)方案（各一份）。

　　（二）20xx年xx月到xx月為市教委抽查階段。

　　1、在校級自查基礎(chǔ)上，市教委將根據(jù)各校自查開展情況，對部分專業(yè)進行抽查。組織專家組通過聽課、召開座談會、查閱核心指標相關(guān)材料、考察重要教學設(shè)施等方式全面了解新專業(yè)建設(shè)情況，最后形成專家組檢查意見和結(jié)論。被抽查的學校和專業(yè)名單以及專家赴校的具體時間安排另行通知。

　　2、市教委將根據(jù)學校自查、專家赴校實地抽查情況進行綜合評議，確定檢查結(jié)論。檢查結(jié)論為“較好”、“合格”以及“整改”。

　　3、市教委將對本次新專業(yè)檢查的結(jié)果進行公布和反饋。

　　4、對限期整改后仍達不到要求的將取消該專業(yè)下一年度招生計劃。

　　5、新專業(yè)檢查結(jié)論，將作為學校申請該專業(yè)增列為學士學位授予專業(yè)的重要依據(jù)。

　　希望各高校高度重視本次新專業(yè)檢查工作，并以此為契機，切實促進學校新專業(yè)建設(shè)和教學質(zhì)量的提高。

　　附件：1、xx普通高校20xx年新設(shè)置并開始招生的本科專業(yè)目錄

　　2、xx普通高校本科新專業(yè)檢查評價標準

　　3、xx普通高校本科新專業(yè)檢查匯總表

　　4、xx普通高校本科新專業(yè)檢查自查表

　　5、xx普通高校本科新專業(yè)檢查校級專家意見表

　　6、新專業(yè)師資隊伍情況調(diào)查表

標準化學校建設(shè)匯報材料9

　　雙河學校是唐河縣唯一一所中小學整合學校，占地面積平方米。校園布局合理，環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，辦學規(guī)模宏偉，教學設(shè)施一流，是一所高標準、高品質(zhì)的現(xiàn)代化花園式學校。我校現(xiàn)有教職工51名，學生名。近年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我校的辦學條件不斷完善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們這所被社會群眾所信賴的優(yōu)質(zhì)學校正顯示著勃勃生機。下面就標準化學校建設(shè)工作做一簡單匯報：

　　一、自籌資金，改善辦學條件。

　　兩年來，學校在上級領(lǐng)導的支持下，爭取部分資金，加上在辦公經(jīng)費中自籌的資金，我們更換教室及辦公室線路56間，并配套了電扇，粉刷教室39間，硬化校園路面1800多平方米，縣局還給我們配備了價值4萬余元的圖書，極大地改善了我校的辦學條件。

　　二、更新理念，規(guī)范管理，提高工作效率。

　　學校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進素質(zhì)教育，堅持以“端正教學思想，立足素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校，面向全體學生，探究教學藝術(shù)，爭取一流質(zhì)量為辦學目標。學校各部門實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學工作，改變傳統(tǒng)的`評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學生。

　　在安全防范和教育方面，責任到人，由校長牽頭，副校長分管，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，設(shè)門崗24小時值班，加強值班領(lǐng)導、杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力，防患于未然。

　　三、德育為先，教學為重，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　學校始終把學生的德育工作放在首要位置，開學伊始，政教處組織開展了以“愛讓中國更美麗，愛讓校園更和諧”、“遵紀守法，做合格中學生”等為主題的演講比賽，每周通過班會、晨會、班小結(jié)及每周一的升旗儀式等活動對學生進行德育教育，平時各科教學也注重向?qū)W生滲透德育教育。加強留守生、問題生的教育工作，學校定期舉行座談會、交流會，讓這些學生感受到集體的溫暖、師愛的呵護，從而使他們更加規(guī)范自身行為，維護集體榮譽。

　　教學力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的的終身發(fā)展奠基。

　　為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，學校加大了對教師的培訓力度，組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓、聽課、觀課活動，開展了“師徒攜手搞課改”、“跨年級、跨學科聽課”、“一課多講”“同課異構(gòu)”等活動，為提高教師業(yè)務(wù)水平，展示教師才華提供了一個廣闊的發(fā)展平臺。

　　同時，為了讓廣大教師盡快掌握計算機的操作方法，全體教師放。

　　棄節(jié)假日，共同學習計算機應(yīng)用技術(shù)，為遠教資源在我校的廣泛應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我校人人會制作課件，人人會使用多媒體。教師利用電教手段上課已蔚然成風。遠教技術(shù)的應(yīng)用，拓寬了教師視野，更新了教學理念，改進了教學方法，提高了教學質(zhì)量。

　　班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學生樂學、愛學，讓每個學生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術(shù)化的管理下，廣大學生都能發(fā)自內(nèi)心地愛師愛友愛學校。

　　四、弘揚個性，激發(fā)潛能，創(chuàng)辦特色學校。

　　為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)，我校積極開展各種特色活動，通過開展各種豐富多彩的活動，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了學生興趣，促進了學校教育教學質(zhì)量的全面提高。

　　每周，學校搞一次大型活動，如“語文基本篇目背誦比賽、數(shù)學基本概念、定理的背誦比賽、英語短語、情境劇的表演比賽等，這些活動的開展，極大地調(diào)動了廣大學生學習的積極性，尤其是對學困生的學習更是一種促進，賽后，有好多成績較差的學生都高興地對我說：“老師，今天比賽的內(nèi)容我全會背。”

　　五、存在問題。

　　不足和問題。因此，我們?nèi)匀恍枰�想方設(shè)法進一步改善辦學條件，加強學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；仍然需要教師實實在在地學習先進的教育教學理念，真正做到以生為本，為學生的終身發(fā)展負責，提高教師的整體素質(zhì)。

標準化學校建設(shè)匯報材料10

　　人才培養(yǎng)工作評估材料是迎評工作的一項重要內(nèi)容，質(zhì)量的好壞可反映日常管理的水平。對照教育部頒發(fā)的評估指標體系和數(shù)據(jù)采集平臺，積極做好評估過程中形成的有價值的各種門類和載體的文件材料的收集歸檔工作，對高職院校的長遠建設(shè)和發(fā)展關(guān)系密切。就收集范圍而言，具體應(yīng)包括以下幾大類:

　　1．撰寫性材料。包括自評報告、社會評價報告、特色項目報告、院校長報告、自評依據(jù)等。

　　2．提供性材料。包括高職院校機構(gòu)設(shè)置，教學計劃(培養(yǎng)計劃)，教學管理制度匯編，在校學生名單，教師名單，干部名單，校歷及本學期課程表，教材目錄，學生的畢業(yè)設(shè)計(或論文)名單，課程的試卷名單等。

　　3．支撐性材料。包括所有支撐自評報告、社會評價報告、特色報告、院校長報告、自評依據(jù)的原始文件材料、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計報表、賬目等。具體可參照教育部的評估指標體系所規(guī)定的內(nèi)涵進行收集，大體應(yīng)從以下八個方面來考慮:①領(lǐng)導作用:包括學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、辦學目標與定位、對人才培養(yǎng)重視程度、校園穩(wěn)定等有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;②師資隊伍:包括專任教師和兼職教師基本情況等有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;③課程建設(shè):包括課程內(nèi)容、教學方法手段、主講教師、教學資料等有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;④實踐教學:包括頂崗實習、實踐教學課程體系設(shè)計、教學管理、實踐教學條件、雙證書獲取等有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;⑤特色專業(yè)建設(shè):包括從建設(shè)目標、培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、實踐教學、教學設(shè)計與教學方法、師資隊伍、社會服務(wù)等方面體現(xiàn)出的特色的有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;⑥教學管理:包括體現(xiàn)教學管理制度完備、規(guī)范，教學運行平穩(wěn)有序;學生管理隊伍結(jié)構(gòu)合理，制度健全，校園文化良好;多元化質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)完善、機制運行與效果良好等有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;⑦社會評價:包括體現(xiàn)第一志愿上線率與報到率高，就業(yè)率高，學校社會技能培訓、服務(wù)等開展良好，社會回報高等有關(guān)內(nèi)容的檔案材料;⑧迎評辦確定的其他歸檔材料。

　　二、統(tǒng)一規(guī)范，系統(tǒng)整理評估材料

　　為了確保“迎評”材料的質(zhì)量，對“迎評”檔案的整理應(yīng)提出具體要求。

　　1．評估材料的分類。人才培養(yǎng)工作評估檔案的分類是指遵循人才培養(yǎng)工作評估文件材料自然形成的規(guī)律的成套性的特點，保持文件材料的有機聯(lián)系，進行科學的分類。可根據(jù)高職院校評估指標體系一級、二級、三級的內(nèi)容、特點和形成的規(guī)律，編制人才培養(yǎng)工作評估檔案的.一級、二級、三級類目。如:一級類目是領(lǐng)導作用、師資隊伍、課程建設(shè)、實踐教學、特色專業(yè)建設(shè)、教學管理、社會評價、綜合(撰寫性材料、提供性材料、文件等)、其它。二級類目指二級指標所規(guī)定的22項范圍。三級類目指觀察點(也可叫三級指標)。分類編號用檔號的三級類目代號簡表表示，其代號:1．1．1—1～n。

　　2．評估材料的制式標準。為了使裝訂材料美觀、整齊，最好統(tǒng)一紙張，原始檔案材料不要求紙的型號，但小于BS或紙質(zhì)脆弱的材料可粘貼在A4復(fù)印紙上存放;新制材料統(tǒng)一用A4型紙，激光打印;表格可根據(jù)具體情況用A4紙，單面、縱向或橫向、激光打印。頁面設(shè)置要求:上邊、下邊、右側(cè)均為2cm、左側(cè)為2．5cm，段落行間距為固定值25磅;新建文字材料采用WORD文檔格式，題目用三號黑體字，大標題用四號黑體字，正文用四號仿宋_GB2312。表格題目用小三號黑體字;標題欄用小四號黑體字，數(shù)據(jù)欄用五號黑體字。數(shù)據(jù)較多的部門要建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫或EXCEL表格。個別表格按迎評辦要求制作。這樣，加上統(tǒng)一的封面，一冊美觀實用的材料就形成了。

　　3．規(guī)范評估歸檔材料的內(nèi)容要求。排列系統(tǒng)、標號、編目、排架等，應(yīng)與迎評辦的標準相統(tǒng)一。具體要求:①教師個人材料根據(jù)學校《教師個人材料目錄》進行整理，集中存放所在系院。②各單位提交的統(tǒng)計數(shù)據(jù)必須準確一致，所有的數(shù)據(jù)必須有支撐材料說明，支撐材料要齊全、準確，要經(jīng)得起專家的檢查。③各單位收集的每一項材料應(yīng)盡可能包括下列內(nèi)容:學校的有關(guān)文件;工作實施過程的原始材料;工作計劃及總結(jié);綜述材料等。各單位存放的原始檔案要規(guī)范、整潔、齊全，分類清楚，裝訂成冊，排列有序，便于查找利用。④各單位向迎評辦上傳人才培養(yǎng)工作評估電子文檔，若職能部門為第一責任單位，其上傳的數(shù)據(jù)與院系相關(guān)，應(yīng)由職能部門與院系核準。若院系為第一責任單位，其上傳的數(shù)據(jù)與職能部門相關(guān)，應(yīng)由院系與職能部門核準。各單位均應(yīng)有備份留存。⑤校級“迎評”材料由“評估材料運行與檔案組”統(tǒng)一整理，對各部門、各單位材料進行審查、匯總，建立校級材料體系，統(tǒng)一編印學校“自評依據(jù)”。自評材料力求文字資料和數(shù)據(jù)準確、真實、字跡工整，內(nèi)容規(guī)范，專人分管。評估檔案的案卷質(zhì)量，是與檔案人員整理文件的水平密不可分的。根據(jù)人才培養(yǎng)工作評估文件材料的形成規(guī)律，應(yīng)對人才培養(yǎng)工作評估文件的內(nèi)容、數(shù)量、載體形式進行系統(tǒng)整理、組卷。檔案按觀察點三級指標組卷，一個觀察點一卷或若干卷，便于保管和利用。組卷時，對綜合性文件材料依發(fā)文機關(guān)形成的時間順序排列，密不可分的文件材料依序排列。密不可分的材料包括正件與副件、請示與批復(fù)、正本與定稿。同一材料項目，文件材料在前、圖樣在后。這樣，排列的標準化、系統(tǒng)化就為收集、檢索、利用評估檔案創(chuàng)造了條件。⑥全校的評建材料統(tǒng)一材料目錄、統(tǒng)一格式。系統(tǒng)內(nèi)各方面的材料保持統(tǒng)一。有了同一的順序，可以很容易發(fā)現(xiàn)文件資料是否齊全。各單位資料整理與匯總應(yīng)自成體系。各種紙質(zhì)評估資料，只需按照相應(yīng)的評估指標歸類裝盒，形成高職院校教育工作的基礎(chǔ)素材庫，以備本單位選用和引用。

　　4．規(guī)范評估材料的案卷格式。要求結(jié)構(gòu)完整、簡短、準確。一般應(yīng)準確概括卷內(nèi)文件主要責任者、內(nèi)容、名稱(文種)。評估材料應(yīng)設(shè)立專門的檔案柜，檔案盒等用具的大小、質(zhì)地、顏色等，統(tǒng)一定制。盒子封脊寫上二級目錄，如:1．1學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，字體用三號黑體字;盒子正面寫上三級目錄，如:1．1．1當?shù)貐^(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，字體用四號黑體字。

　　5．規(guī)范上傳評估材料的電子文檔。湖南省教育廳推出了一個職教新干線，按照《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》的要求，參評院校要在“湖南職教新干線機構(gòu)用戶平臺建設(shè)評估專題網(wǎng)站”，評估專家到參評院校現(xiàn)場考察交流前，將對參評院校評估網(wǎng)站(網(wǎng)頁)審查、分析院校有關(guān)評估資料，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺與院校領(lǐng)導、二級機構(gòu)負責人和師生進行交流與訪談。因此，在建好網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，要及時規(guī)范上傳自評報告、《數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)、區(qū)域或行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等有關(guān)評估資料電子版。

　　6．強化評估材料的移交驗收。評估結(jié)束后，確定檔案存放點，一般在檔案室或評建辦，迎評辦派人辦理檔案移交，移交時，應(yīng)填寫移交清單一式3份，移交人和接受人經(jīng)核對后簽字并各執(zhí)1份，l份交檔案室作備存。評估檔案一經(jīng)歸檔，不能隨意改動。

　　三、網(wǎng)絡(luò)管理，實現(xiàn)評估檔案資源共享

標準化學校建設(shè)匯報材料11

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，推進學校高標準、規(guī)范化建設(shè)。

　　二、目標任務(wù)

　　認真落實淶水縣教育和體育局的工作要求，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過“省檢”。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為加強我校迎“省檢”準備工作，成立學校教育工作督導評估領(lǐng)導小組。

　　組長：王福元

　　副組長：王雅璐喬閿秩

　　成員：學校全體教師

　　1、校園環(huán)境、德育活動組：

　　組長：喬閿秩

　　成員：王喜銀呂志娥廖紅興

　　2、法制安全、班級和學生管理組：

　　組長：宮新會

　　成員：各班班主任

　　3、教學教研、檔案組：

　　組長：王雅璐

　　成員：張海艷劉桂娜魏賽賽

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員，調(diào)查摸底（20xx年2月-4月）

　　1、宣傳動員。學習淶水縣政府、縣教育和體育局有關(guān)文件，制定《王各莊小學迎接省教育督導評估工作實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開迎檢動員大會，深入進行宣傳發(fā)動工作。

　　2、調(diào)查摸底。對照督導評估標準，對學校辦學條件特別是在實驗

　　儀器、圖書、音體美勞衛(wèi)器材、電教器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。同時對校園文化建設(shè)情況，校園周邊環(huán)境治理和安全隱患的排查進行自查。

　　第二階段：集中準備，落實提高（20xx年5-8月）

　　1、加大投入力度，實現(xiàn)辦學條件標準化。學校要借省督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現(xiàn)辦學條件標準化。一是要加強專用教室建設(shè)：要對照評估標準，增加專用教室數(shù)量；二是按照新的配備目錄摸清底數(shù)，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充，特別是音體美器材，確保達到省定評估標準。

　　2、加強校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：粉刷墻面，栽種、修剪花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗、學習園地等。三是進一步完善學生社團和活動機制，推進廣播站工作，完善嘩啦圈、書法、音樂和計算機社團。四是網(wǎng)絡(luò)校園建設(shè)，推動教師博客和學校博客圈建設(shè)。五是班級文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵。

　　3、推進素質(zhì)教育，抓好教學教研。一是實施素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，推進基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設(shè)，科學規(guī)范教師目標考核機制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉(zhuǎn)化工作。

　　4、加強德育、學生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設(shè)，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養(yǎng)成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學生評價機制。四是搞好校園衛(wèi)生。

　　5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。

　　6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。

　　第三階段：自查、交流完善（20xx年9月-10月）

　　1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。高標準完成自查報告、學校簡介、20xx年以來的檔案整理等工作。

　　廖紅興：匯總各處室工作計劃、總結(jié)等常規(guī)管理材料；學校簡介等方面資料。

　　宮新會：負責學校各項制度匯總、學校法制教育、安全等方面資料。

　　王雅璐：負責學校的年度工作計劃、安排、總結(jié)、學校發(fā)展規(guī)劃等；負責匯總素質(zhì)教育、教學常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；體育衛(wèi)生檔案；藝術(shù)教育檔案；綜合實踐魏賽賽；學籍檔案、檔案室建設(shè)；各專用教室管理檔案、使用記錄等。

　　喬閿秩：負責德育、學生養(yǎng)成教育、班級管理、學生管理、校園衛(wèi)生、校園活動、校園文化建設(shè)等方面檔案。同時負責教育經(jīng)費預(yù)算、報表、基建、購置、校務(wù)公開、公物維護及校園建設(shè)等方面檔案。

　　2、交流提高。組織各處室負責人及相關(guān)人員到其它學校參觀學習，邀請教育和體育局各相關(guān)科室到學校指導工作，通過交流學習，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。

　　3、模擬督導評估。迎接教育和體育局的模擬督導評估，根據(jù)評估意見，召開主要負責人工作調(diào)度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務(wù)的順利完成。

　　第四階段：接受評估（20xx年11月）

　　全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接省教育工作督導評估驗收。

　　五、工作措施

　　1、統(tǒng)一思想，高度重視迎省教育工作督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接省教育督導評估工作領(lǐng)導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人。

　　2、加大宣傳工作力度。學校將充分利用黑板報、標語口號、廣播站等形式，對教育工作的意義、任務(wù)、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

　　3、切實落實目標責任制，在學校制訂的.此迎省教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進教育教學的手段。

　　4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環(huán)境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設(shè)，四是鞏固和提高“四率”指標，五是抓好教學教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。

　　5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領(lǐng)導小組將進行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。

　　迎接省政府教育督導評估工作是是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為全縣在迎檢中得到高分做出自己的一份貢獻。

標準化學校建設(shè)匯報材料12

　　教學檔案是高校本科教學評估的重要依據(jù)，各高等院校都根據(jù)國家教育部頒布的《普通高校本科教學工作評估指標體系》制定了相應(yīng)的教學檔案管理制度和實施細則，對教學檔案的歸檔范圍和立卷歸檔原則作出了明確的規(guī)定，但是原始材料的系統(tǒng)性，完整性和可靠性依然欠缺，同時由于上級教育主管部門對高校的檢查門類較多，包括學士學位授予權(quán)的評估，新專業(yè)評審等，在根據(jù)不同評估指標體系進行資料整理的過程中，容易因檔案的交接和流轉(zhuǎn)而發(fā)生遺失現(xiàn)象。

　　一、會計循環(huán)與檔案管理流程

　　通常情況下，企業(yè)以一年作為一個會計周期，以日常交易為基礎(chǔ)，以記帳憑證為依據(jù)，對財物的進出進行分類登記，全面連續(xù)系統(tǒng)地記錄各項交易。因此，會計信息處理是一個周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)的過程，這個過程叫做會計循環(huán)。它通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：

　　(一)開設(shè)帳戶：根據(jù)企業(yè)歷史交易情況開設(shè)總分類帳戶，設(shè)置會計科目。

　　(二)會計分錄：根據(jù)會計憑證在分錄簿中序時記錄交易項目，并編制科目匯總表。

　　(三)過帳：將分錄簿記錄的內(nèi)容過到相應(yīng)的總分類帳戶中。

　　(四)試算平衡：即編制試算平衡表，檢驗分類帳戶中各項借方余額與貸方余額是否相等。

　　(五)編制財務(wù)報表：通過編制財務(wù)報表說明本會計年度內(nèi)會計主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動。

　　會計循環(huán)的具體圖示如下：

　　與會計循環(huán)類似，高校教學擋案的收集整理、歸檔、統(tǒng)計、分析等工作環(huán)節(jié)也是一個連續(xù)的動態(tài)管理過程，前后繼起，環(huán)環(huán)相扣。與此同時，對教學檔案的交接流轉(zhuǎn)也必須如會計帳簿作帳一樣，清楚記錄檔案的來龍去脈，以避免遺失現(xiàn)象的發(fā)生。但和會計循環(huán)不同的是，它通常以一個學期為管理周期。因此，我們有必要根據(jù)教學常規(guī)工作先編制目錄索引，建立目錄與數(shù)字代碼之間的對應(yīng)關(guān)系，同時記錄每個目錄項下資料的存放，交接和流轉(zhuǎn)情況。然后開設(shè)總分類目錄，根據(jù)總分類目錄，設(shè)置文件盒。依據(jù)內(nèi)容需要，建立統(tǒng)一的格式。格式一般包括總目錄代碼、分類目錄代碼、材料項目名稱和盒編號四部分組成，按順序依次排列。最后根據(jù)要求將收集的教學文件分類歸檔，以實行標準化的集成管理模式。其具體操作圖示如下：

　　二、會計科目與檔案目錄

　　會計科目是對會計對象的具體內(nèi)容進行分類核算的標志或項目。會計對象包含資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等要素。為了對會計對象的具體內(nèi)容進行會計核算和監(jiān)督，就需要根據(jù)其各自不同的特點，分門別類地確定項目。由于會計要素反映的經(jīng)濟內(nèi)容有很大不同，在經(jīng)營管理中當然也會有不同的要求，在會計核算中不僅要按照各會計要素的不同特點，還應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟管理的要求進行分類別、分項目的核算。

　　(一)目錄設(shè)置必須結(jié)合教學主體的特點。即根據(jù)教學主體的需要，本著全面反映教學活動的全過程及結(jié)果的目的來確定應(yīng)該設(shè)置哪些檔案目錄。

　　(二)設(shè)置檔案目錄必須滿足本科教學工作評估指標體系的要求。一是要符合國家本科教學工作評估指標體系的要求來劃分教學業(yè)務(wù)檔案的類別，設(shè)定分類的標識；二是要符合高校自身教學管理的要求，以便于為高校的常規(guī)活動、項目決策及信息管理。

　　(三)設(shè)置檔案目錄要將統(tǒng)一性與靈活性結(jié)合起來

　　由于各高校的教學管理制度和教學活動有一定差別，因此在分類目錄的設(shè)置上，需要將統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。所謂統(tǒng)一性，就是在設(shè)置檔案目錄時，對指標的設(shè)置標準、口徑需要統(tǒng)一。所謂靈活性，就是在能夠提供統(tǒng)一指標體系的前提下，各個單位根據(jù)自身的具體情況，設(shè)置或者增補反映本高校特色項目的目錄。

　　(四)設(shè)置檔案目錄的名稱要簡單明確，字義相符，通俗易懂

　　檔案目錄作為分類標識，要求簡單明確，字義相符，這樣才能避免誤解和混亂。簡單明確是指根據(jù)教學活動的特點盡可能簡潔明確地規(guī)定科目名稱；字義相符是指按照中文習慣，能夠望文生義，不致產(chǎn)生誤解；通俗易懂是指要盡量避免使用晦澀難懂的文字，便于大多數(shù)人正確理解，也能夠為高校之間的學習交流提供便利。

　　(五)設(shè)置檔案目錄要保持相對穩(wěn)定性

　　為了便于在不同時期分析比較教學評估指標和在一定范圍內(nèi)匯總各項指標，應(yīng)保持檔案目錄相對穩(wěn)定，盡量不要變動目錄的名稱、內(nèi)容、數(shù)量，使分析指標保持統(tǒng)一性和可比性。

　　根據(jù)以上原則，我們可以建立如下主要檔案一級目錄名稱對照表：

　　在一級目錄下，為方便查找和管理，還可以下設(shè)二級目錄和三級目錄。此外，對于跨連續(xù)幾個學期的教學檔案，如：專業(yè)建設(shè)，實踐教學體系創(chuàng)建，實驗教學區(qū)，產(chǎn)學研基地等項目可以靈活處理，單獨開設(shè)獨立的目錄，突出反映學校的辦學特色，而不必仍以一個學期作為檔案的管理周期。

　　三、財務(wù)報表與文件匯編

　　會計財務(wù)報表是根據(jù)日常會計核算資料定期編制的，綜合反映企業(yè)某一特定時期財務(wù)狀況和某一會計期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的總結(jié)性書面文件。它是企業(yè)財務(wù)報告的主要部分，是企業(yè)向外傳遞會計信息的主要手段。我國現(xiàn)行制度規(guī)定，企業(yè)向外提供的會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)減值準備明細表、利潤分配表、股東權(quán)益增減變動表、分部報表和其他有關(guān)附表。會計報表為評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和改善經(jīng)營管理提供重要信息；為國家經(jīng)濟管理機構(gòu)進行宏觀調(diào)控與管理提供必要信息，為投資者和貸款者進行決策提供有用信息。

　　與之相類似的是，本科教學評估過程中通常要求提供三個部分的材料，即：（一）自評匯報材料，也就是《自評綜合報告》。它是在利用原始檔案的基礎(chǔ)上，進行歸納后重新撰寫制作而成的材料，作用是讓專家了解本科教學工作的'基本情況，使專家看了以后能對學校本科教學的整體水平作出價值判斷；（二）佐證材料，它是由高校檔案部門、校內(nèi)各部門所保存的檔案經(jīng)過統(tǒng)計分析等加工處理而來，作用是支撐自評材料中所反映出的對自身教學工作所作出的正面評價，起到增強說服力、提高可信度的佐證目的；（三）備查材料。它是由高校檔案部門、校內(nèi)各部門所保存的原始檔案直接轉(zhuǎn)化而來的。其中，備查材料的準備在每學期平時的資料整理過程中已經(jīng)完成，在迎接本科教學評估的準備過程中，主要是完成資料的清查工作和部分材料內(nèi)容的查漏補缺工作。佐證材料部分應(yīng)在學期末聘請專人對各部分材料進行檔案匯編，將材料整理成有組織有體系的內(nèi)容，裝訂成冊，總結(jié)學校在辦學過程中的進步和不足。自評匯報材料起到了會計財務(wù)報表的作用，它是在備查材料和佐證材料基礎(chǔ)上進行歸納后重新撰寫制作而成的綜合報告，是全面反映本科教學水平的總結(jié)性書面文件，此部分通常于本科教學評估前一個月內(nèi)完成。

　　四、結(jié)束語

　　教學檔案材料內(nèi)容豐富、類別繁雜，涉及面廣，如何根據(jù)教學規(guī)律和教學工作性質(zhì)并結(jié)合學校自身特點建立行之有效的檔案管理辦法，對于整個教學管理工作的組織及日常檔案管理的質(zhì)量具有重要意義。本文借鑒財務(wù)會計賬目處理的方法對檔案管理進行流程再造，為減少工作中的失誤和檔案材料的散失提供解決途徑。總之，遵從客觀性和實用性的要求，不斷摸索，尋找適合教學檔案管理的有效方法，是學校教學改革與發(fā)展的基礎(chǔ)保證，是每一個檔案管理工作者的不懈追求。