合作方案

時間：2024-07-11 10:27:02 合作方案我要投稿

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合作方案（經(jīng)典）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的合作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作方案（經(jīng)典）

合作方案 1

　　為建立以績效工資為核心的薪酬分配制度，完善有效的激勵機制，實行員工薪酬與績效掛鉤，體現(xiàn)效益優(yōu)先，充分調(diào)動全體員工的工作積極性，促進本行轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，增強經(jīng)營活力，提高經(jīng)營效益，根據(jù)《xxx農(nóng)村信用社人事勞資管理暫行辦法》、《xxx農(nóng)村信用社員工管理制度改革方案》、《xxx農(nóng)村信用社縣（區(qū)、市）聯(lián)社高管人員績效考核暫行規(guī)定》、《**省農(nóng)村信用社職員等級管理辦法》、《xxx農(nóng)村信用社薪酬制度改革指導(dǎo)意見》和《xxx農(nóng)村信用社員工違反規(guī)章制度處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本行實際，特制定本辦法。

　　一、總體原則

　　（一）基本保障、以收定支原則；

　　（二）效益優(yōu)先、體現(xiàn)差別原則；

　　（三）按勞取酬、多勞多得原則；

　　（四）績效掛鉤、考核兌現(xiàn)原則；

　　（五）總額控制、能升能降原則。

　　二、改革范圍

　　本行員工管理制度改革后，在省聯(lián)社核定人員編制總數(shù)內(nèi)，凡經(jīng)“雙考”合格者并競爭上崗的合同制員工（包括職員、工勤人員，但不包括20xx年12月31日已到達退休年齡的人員）均納入薪酬制度改革范圍。

　　三、工資構(gòu)成

　　薪酬制度改革后，本行廢止行員等級工資制，實行以績效工資為主體的結(jié)構(gòu)工資制。結(jié)構(gòu)工資由基本工資、等級工資、津貼、績效工資四部分構(gòu)成，其中基本工資、等級工資和津貼三項為檔案工資。

　　（一）基本工資：是指保障員工基本生活的工資。職員和工勤人員實行同樣的基本工資，按月足額計提發(fā)放。按照省聯(lián)社基本工資統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每人每月400元（含原行員工資制度改革后的保留工資和工資區(qū)類別差等免稅項目）。

　　（二）等級工資：等級工資分職員等級工資和工勤人員等級工資。等級工資按月計發(fā)。

　　1、職員等級工資：是指根據(jù)職員的職務(wù)（崗位）、工齡、學(xué)歷、職稱等要素確定的與職員等級對應(yīng)的工資。等級工資按職員等級及檔次設(shè)置工資系數(shù)（見附表1），1.0的系數(shù)值為500元。等級工資標(biāo)準(zhǔn)=系數(shù)值×系數(shù)。

　　職員等級工資每月預(yù)發(fā)60%，40%按月計提后并入績效工資，根據(jù)績效考核情況發(fā)放。職員等級工資按照《甘肅省農(nóng)村信用社職員等級管理暫行辦法》的規(guī)定，根據(jù)員工的職務(wù)（崗位）、工齡、學(xué)歷、職稱等要素的變動進行調(diào)整或晉升。

　　2、工勤人員等級工資：是指根據(jù)工勤人員的聘用崗位（技術(shù)等級資格或職務(wù)）確定的工資。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位設(shè)置不同的系數(shù)（見下表），1.0的系數(shù)值為500元。等級工資標(biāo)準(zhǔn)=系數(shù)值×系數(shù)。

　　崗位等級技術(shù)工一級技術(shù)工二級技術(shù)工三級技術(shù)工四級技術(shù)工五級普通工

　　工資系數(shù)2.92.62.32.01.71.4

　　工勤人員按現(xiàn)聘用崗位（技術(shù)等級資格或職務(wù)）執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。具體辦法是：聘用在高級技師崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工一級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在技師崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工二級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在高級工崗位的`人員，執(zhí)行技術(shù)工三級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中級工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工四級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在初級工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工五級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在普通工崗位的人員，執(zhí)行普通工崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　凡未取得技術(shù)等級資格的工勤人員，每五個年度考核稱職及以上者，可按下列條件享受相應(yīng)技術(shù)等級的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)：工作年限不滿五年的，享受普通工崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；工作年限滿五年的，享受技術(shù)工五級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；工作年限滿十年的，享受技術(shù)工四級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；工作年限滿十五年的，享受技術(shù)工三級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；工作年限滿二十年的，享受技術(shù)工二級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；工作年限滿二十五年的，享受技術(shù)工一級崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；工作年限滿三十年及以上，且每兩個年度考核稱職及以上的，增加0.1個崗位工資系數(shù)。年度考核不稱職的，按不稱職年度數(shù)相應(yīng)延長工作年限，直到累計達到五個年度稱職及以上者，方可享受上一等級的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　工勤人員等級工資每月預(yù)發(fā)60%，40%按月計提后并入績效工資，根據(jù)績效考核情況發(fā)放。工勤人員等級工資根據(jù)其聘用崗位（技術(shù)等級資格或職務(wù)）或工作年限的變動進行調(diào)整。

　　（三）津貼：是指工齡、學(xué)歷、職稱（技術(shù)等級）和基層信用社四項津貼，按月計發(fā)。

　　1、工齡津貼：工齡津貼從員工參加工作的當(dāng)年開始，按每年10元標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)，工齡=當(dāng)前年份-參加工作年份+1年，間斷工齡扣除。員工每月工齡津貼=工齡×10元。

　　2、學(xué)歷津貼：凡取得國民教育系列學(xué)歷或國家教育部承認(rèn)學(xué)歷，并持有正式畢業(yè)證書的可享受此項津貼（見下表）。20xx年以前參加人民銀行或農(nóng)業(yè)銀行組織的專業(yè)證書班取得高等專業(yè)證書的，也可享受此項津貼。其他學(xué)習(xí)證書、證明等均不享受此項津貼。

　　學(xué)歷中專/高中大專本科/雙大專雙本科/研究生班畢業(yè)碩士研究生/雙學(xué)士博士研究生

　　月津貼5010015020xx50300

　　3、職稱（技術(shù)等級）津貼：凡取得經(jīng)濟、會計、法律、政工及計算機工程類專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，以及從事工勤崗位的駕駛員、打字員等考取當(dāng)?shù)貏趧尤耸虏块T技術(shù)工人等級證書，并被所在單位聘用的，可享受相應(yīng)的職稱津貼（見下表）。其他類專業(yè)技術(shù)職稱不享受此項津貼。

　　職稱初級中級高級

　　月津貼10020xx00

　　技術(shù)等級初級工中級工高級工技師高級技師

　　月津貼5010015020xx00

　　4、基層信用社津貼：按照距離城區(qū)遠近及自然條件優(yōu)劣等因素劃分基層信用社類別，按每月最高不超過300元的標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)基層信用社津貼。

　　學(xué)歷津貼從取得證書的次月起計發(fā)，職稱（技術(shù)等級）津貼從被單位聘用的次月起計發(fā)，工齡津貼每年1月1日起調(diào)整，基層信用社津貼從工作變動的次月起調(diào)整。

　　（四）績效工資：根據(jù)全行當(dāng)年實際綜合效益情況和員工崗位責(zé)任大小、技能要求高低、勞動復(fù)雜程度以及履行崗位職責(zé)情況考核分配的勞動報酬。績效工資按季計提，年終經(jīng)省聯(lián)社考核確定等級后，根據(jù)合行績效工資考核分配辦法和全轄績效工資計提總額，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)到個人。

　　四、其他

　　（一）見習(xí)人員和新招聘社會在職人員工資。

　　在今后本行因業(yè)務(wù)崗位需要招收新人員時，對見習(xí)人員見習(xí)期工資由基本工資、等級工資、學(xué)歷和職稱（技術(shù)等級）津貼構(gòu)成。見習(xí)人員見習(xí)期按照省聯(lián)社統(tǒng)一的基本工資標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷和職稱（技術(shù)等級）津貼標(biāo)準(zhǔn)。見習(xí)人員的等級工資標(biāo)準(zhǔn)為每人每月500元。見習(xí)人員見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正的，職員根據(jù)其職務(wù)（崗位）、工齡、學(xué)歷、職稱等要素中的任何一項就高確定等級，按本單位等級最低檔次確定等級工資標(biāo)準(zhǔn)；工勤人員根據(jù)崗位等級確定等級工資標(biāo)準(zhǔn)。見習(xí)人員見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正后，等級工資從轉(zhuǎn)正的次月起執(zhí)行。績效工資從轉(zhuǎn)正之月起按績效考核辦法核定，次月起執(zhí)行。

　　新招聘社會在職人員實行試用期制，在試用期內(nèi)執(zhí)行省聯(lián)社統(tǒng)一的基本工資標(biāo)準(zhǔn)和津貼標(biāo)準(zhǔn)。等到級工資按其職員等級檔次或工勤人員崗位等級對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。新招聘社會在職人員試用期內(nèi)沒有績效工資，試用期滿轉(zhuǎn)正后，績效工資從轉(zhuǎn)正之月起按績效考核辦法核定，次月起執(zhí)行。

　　（二）加班工資。

　　法定假日（元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)等）工作確需加班的，經(jīng)批準(zhǔn)可以發(fā)加班工資。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×300%。

　　雙休日加班原則上由機關(guān)部門和支（處）、儲蓄所內(nèi)部自行調(diào)劑補休，確實無法調(diào)劑補休的，可以計發(fā)加班工資。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×200%。

　　平時不鼓勵加班，如確因工作需要加班的，由機關(guān)部門和支行（處）、儲蓄所內(nèi)部調(diào)劑補休，確實無法調(diào)劑補休的，可以計發(fā)加班工資，但每人每月計發(fā)加班工資天數(shù)量最多不得超過2天。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×150%。

　　（三）職務(wù)（崗位）變動人員工資。

　　全轄員工職務(wù)（崗位）變動的，從變動的次月起執(zhí)行新職務(wù)（崗位）對應(yīng)等級工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　（四）異地交流人員工資。

　　因工作需要，經(jīng)省聯(lián)社考察推薦，跨縣（區(qū)、市）調(diào)整擔(dān)任縣聯(lián)社高級管理人員的，本著就高不就低的原則，從高等級聯(lián)社調(diào)整到本行的，實行兩年過渡期，在兩年內(nèi)按原單位等級執(zhí)行績效工資標(biāo)準(zhǔn)，過渡期滿按本行績效工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；從低等級聯(lián)社調(diào)整到本行的，按本行績效工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　（五）受處分、處理人員工資。

　　1、下崗（離崗）、待崗人員只發(fā)基本工資。

　　2、受警告處分的員工，從受處分的次月起，按照《甘肅省農(nóng)村信用社員工等級管理辦法》的規(guī)定（下同），執(zhí)行新檔次的等級工資標(biāo)準(zhǔn)，并扣發(fā)1個月的考核工資。

　　3、受記過、記大過處分的員工，從受處分的次月起，執(zhí)行新等級就近就低檔次的等級工資標(biāo)準(zhǔn)，并扣發(fā)3個月的考核工資。

　　4、受到降級、撤職處分的員工，從降級、撤職的次月起，執(zhí)行新等級就近低檔次的等級工資標(biāo)準(zhǔn)，并扣發(fā)6個月考核工資。

　　5、受到留用察看處分的員工，從留用察看的次月起，按新等級就近就低檔次確定等級工資標(biāo)準(zhǔn)，并在處分期間內(nèi)，只發(fā)放基本工資。

　　6、凡被司法機關(guān)收容審查尚未做出結(jié)論的，收審期間停發(fā)一切工資。審查結(jié)束，沒有問題的恢復(fù)并補發(fā)工資，有問題給予處分、處理的，按相應(yīng)處分、處理計發(fā)工資。

　　本行對員工受記過、記大過、降級、撤職、留用察看處分期間，不晉升工資檔資；受降級、撤職處分期間，不發(fā)放職稱津貼。對其他受到降級降檔處理的員工按照《甘肅省農(nóng)村信用社員工等級管理辦法》確定工資標(biāo)準(zhǔn)，并扣發(fā)相應(yīng)時限的考核工資。

　　（七）病、事假工資。

　　1、病假在兩個月以內(nèi)的，基本工資、等級工資和津貼全額計發(fā)，績效工資考核發(fā)放。

　　2、病假兩個月以上的按長期病假對待，病假期間不發(fā)放績效考核工資，基本工資、等級工資和津貼按照以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放：

　　（1）病假超過兩個月，從第三個月起，工作年限不滿十年的，應(yīng)發(fā)工資=（基本工資+等級工資+津貼）×90%；工作年限十年以上的，基本工資、等級工資和津貼全額發(fā)放。

　　（2）病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿十年的，應(yīng)發(fā)工資=（基本工資+等級工資+津貼）×70%；工作年限十年以上的，基應(yīng)發(fā)工資=（基本工資+等級工資+津貼）×80%。

　　3、因工負(fù)傷，治療期間，其工資按事前所在崗位應(yīng)得工資標(biāo)準(zhǔn)全額計發(fā)。

　　4、事假一個月以內(nèi)的，按實有事假天數(shù)扣發(fā)工資。扣發(fā)工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×事假天數(shù)。績效工資考核發(fā)放。

　　5、事假超過一個月的，從第二個月起按實有事假天數(shù)扣發(fā)工資。扣發(fā)工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×事假天數(shù)。績效工資不再發(fā)放。

　　6、事假超過三個月的，從第四個月起只發(fā)基本工資。

　　7、一個月曠工三天以內(nèi)（含三天）的，扣發(fā)當(dāng)月等級工資、津貼和績效工資，只發(fā)放基本工資，并作警告處分。連續(xù)曠工三天以上（不含三天）的，全額扣發(fā)當(dāng)月應(yīng)得工資，并作記大過處分。一年內(nèi)間斷曠工累計達五天以上的，扣發(fā)一個月應(yīng)得工資，并作留用察看處分。

　　（八）假期工資。

　　按規(guī)定享有的婚假、喪假、探親假、產(chǎn)假、年休假，休假期間其工資按應(yīng)得工資全額計發(fā)。

　　（九）退養(yǎng)（提前退休）人員工資。

　　退養(yǎng)人員退養(yǎng)期間的生活待遇按照《**省農(nóng)村信用社員工內(nèi)部退養(yǎng)指導(dǎo)意見》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　（十）養(yǎng)老保險繳費基數(shù)。

　　養(yǎng)老保險繳費基數(shù)為上年度基本工資、等級工資、津貼和加班工資之和。

　　附：1、各崗位、各職能部門考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)；

　　2、各崗位績效工資系數(shù)分值表；

　　3、xxx農(nóng)村信用社職員等級檔次劃分及等級工資系數(shù)表。

合作方案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作；

　　3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

　　活動進程：

　　1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

　　（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的'幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

　　2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

　　（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　　（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。

　　3．幼兒分組合作繪畫。

　　（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

　　（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

　　（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

　　（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

　　（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當(dāng)?shù)靥懋嫛！?/p>

　　4．作品展示，講評。

　　（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　　（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。

　　（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

合作方案 3

　　為進一步貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、密切關(guān)注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。

　　2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點，打造學(xué)校的專業(yè)特色。

　　3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

　　為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學(xué)校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學(xué)校研究決定，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)組。組長：崔作讓副組長：王暢郭明德楊宇松閆文貴成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅孟昭祥郭福祥張圣孫國經(jīng)

　　領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：

　　1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟

　　2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作。

　　3、建立、完善校企合作的'相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)工作部。組長：霍宇平成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平

　　辦公室主要職責(zé)：

　　1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。

　　2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等。

　　3、組織、實施校企合作的具體實施工作。

　　4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。

　　三、校企合作目標(biāo)

　　1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點。

　　2、做到合作模式的多元化，以堅持服務(wù)行業(yè)為主，同時根據(jù)實際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。

　　3、堅持培訓(xùn)后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。

　　4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓(xùn)基地。

　　四、校企合作方式

　　1、主動將服務(wù)、技術(shù)送到企業(yè)，將培訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。

　　2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓(xùn)。

　　3、校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。

　　五、我校校企合作的一些經(jīng)驗

　　大同電力高級技工學(xué)校隸屬于山西省電力公司，主要任務(wù)是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓(xùn)，多年來一直將為企業(yè)服務(wù)、提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)作為我們工作的主要任務(wù)，僅20xx年，學(xué)校就完成行業(yè)內(nèi)外營銷自動化、變電仿真等培訓(xùn)任務(wù)47期1618人次。同時，學(xué)校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務(wù)力度，目前學(xué)歷教育學(xué)生共有1500人。

　　20xx年，我校已積極轉(zhuǎn)變觀念，開展校企合作活動，該活動主要針對山西省電力公司各供電分公司運行實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓(xùn)員工418人次，收到了良好的效果。

　　六、校企合作的實施步驟

　　(一)山西省電力公司內(nèi)校企合作

　　1、對20xx年校企合作情況進行進一步總結(jié)，針對培訓(xùn)實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、培訓(xùn)目標(biāo)

　　主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓(xùn)，提高參培人員綜合素質(zhì)，強化技能知識的培訓(xùn)。

　　3、培訓(xùn)方式

　　現(xiàn)場進行專題性培訓(xùn)，現(xiàn)場演示，個別指導(dǎo)，互動答疑等方式。

　　4、培訓(xùn)對象

　　選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓(xùn)對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關(guān)合同予以保障。 5、培訓(xùn)內(nèi)容

　　營銷自動化培訓(xùn)、變電仿真培訓(xùn)、農(nóng)電電能計量培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)、緊急救護知識及技能培訓(xùn)、線路鉗壓技術(shù)及接線制作技能培訓(xùn)等。

　　6、培訓(xùn)時間

　　每月進行2次，每次約2-4天。

　　(二)山西省電力公司外校企合作

　　1、合作對象

　　河南送變電公司、北京超高壓公司

　　2、合作方式

　　承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容

　　為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。

合作方案 4

　　根據(jù)貴州省教育廳文件精神，最大限度為在校學(xué)生提供足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學(xué)生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結(jié)合我院的實際情況，擬定校企合作建設(shè)實施方案。

　　一、校企合作的指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的.決定》和教育部等七部門《關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學(xué)院“”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟和社會發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。

　　1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向;

　　2、以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案;

　　3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。

　　二、校企合作建設(shè)的具體內(nèi)容

　　1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓(xùn)基地

　　(1)新生入學(xué)，首先校外實訓(xùn)基地到參觀，接受企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也知道行業(yè)對人才能力、素質(zhì)的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學(xué)習(xí)中自覺約束自己的行為。

　　(2)每個學(xué)期都主修專業(yè)課，每個學(xué)期都有到實訓(xùn)基地實習(xí)的這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　(3)加強實踐教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中實踐教學(xué)從屬于理論教學(xué)的地位。

　　(4)專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓(xùn)室內(nèi)的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行現(xiàn)場教學(xué)。

　　2、校企間人員互聘

　　(1)聘請企業(yè)專家作為校外實訓(xùn)基地任課教師、指導(dǎo)實踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學(xué)生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。

　　(2)我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實踐能力，并保持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術(shù)的掌握。

　　(3)加強實訓(xùn)基地管理制度的健全

　　由于學(xué)生進入實訓(xùn)基地后，脫離學(xué)校大環(huán)境的管理，加上實訓(xùn)基地周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一部份學(xué)生出現(xiàn)作風(fēng)散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)基地的實際情況和企業(yè)的管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)規(guī)定制定出一套實訓(xùn)制度，并由系部派遣輔導(dǎo)員或者教師到實訓(xùn)基地去具體執(zhí)行和落實。

　　(4)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活

　　利用學(xué)生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自己的專業(yè)水平。

合作方案 5

　　甲方：

　　代表：

　　地址：

　　電話：

　　乙方：

　　代表：

　　地址：

　　電話：

　　甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上經(jīng)充分協(xié)商，就合作經(jīng)營_______項目，達成本合作方案。

　　一、項目名稱

　　甲乙雙方就雙方會員服務(wù)開展合作，該業(yè)務(wù)包含以下幾個子項目：

　　1、高級會員折扣

　　雙方高級會員在對方公司可享受最低8折待遇。

　　2、高級會員互動

　　（1）雙方高級會員均可參加對方公司舉辦的活動。

　　（2）我公司可為貴方公司高級會員（或家屬）培訓(xùn)專業(yè)美容美體的護理知識。

　　3、給予對方公司合理的宣傳方式。

　　雙方企業(yè)均可在合理的情況下在對方的店面搭建宣傳設(shè)施，展示公司風(fēng)采。

　　4、雙方公司員工在對方公司的.優(yōu)惠待遇。

　　雙方企業(yè)在職員工均可在對方公司享受最低______折優(yōu)惠政策待遇。

　　5、優(yōu)先選擇權(quán)。

　　（1）在會員詢問的問題與對方公司的業(yè)務(wù)有關(guān)系時應(yīng)首先介紹對方公司，并不得隨意攻擊對方公司。

　　（2）在出現(xiàn)服務(wù)高峰時對方高級會員有優(yōu)先選擇權(quán)（具體操作雙方協(xié)商）。

　　二、項目合作時間

　　合作期限從______年______月______日起至______年______月______日止。項目合作期限屆滿后雙方如需繼續(xù)合作，應(yīng)提前_____日進行協(xié)商。

　　三、合作方式

　　1、雙方合作進行會員活動的運營推廣。

　　2、雙方會員在合作公司的項目消費，按照VIP待遇給予______折優(yōu)惠。

　　3、高級會員在合作公司的消費金額給予雙方_______%返點。

　　4、雙方合作提供會員禮品。

　　四、保密原則

　　在雙方合作及洽談期間，乙方和甲方均有義務(wù)履行保密義務(wù)，未經(jīng)對方同意，不得向任何第三方披露或透露有關(guān)本合作方案項目下的任何信息。

　　五、其他

　　1、本方案一式______份，雙方各執(zhí)______份，自雙方簽章之日起生效。

　　2、本方案為合作洽談方案，合作項目中具體事宜需在正式合同中進一步予以明確。

　　3、方案中未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致可簽訂補充協(xié)議。

　　甲方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　______年______月______日

　　乙方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　______年______月______日

合作方案 6

　　一活動內(nèi)容：

　　合作自制蛋撻觀摩

　　二、活動時間：

　　xxxx、12

　　三、主持人：

　　夏婷婷

　　四、參加人員大班幼兒、課題組成員：

　　五、活動主題：

　　觀摩生活體驗活動，探討集體活動中如何干預(yù)幼兒的合作行為

　　六、活動內(nèi)容：

　　自制蛋撻

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識材料，通過看一看、練一練的過程，培養(yǎng)孩子的動手能力；

　　2、能夠借助各種輔助材料小組合作制作蛋撻

　　3、體驗成功的喜悅

　　活動過程：

　　（一）、談話導(dǎo)入

　　（二）學(xué)習(xí)制作過程

　　1、介紹制作蛋撻的`工具、認(rèn)識材料

　　2、示范制作步驟

　　預(yù)熱烤箱

　　調(diào)蛋撻液

　　將蛋撻液倒進蛋撻模具

　　烘焙15分鐘

　　（三）分享蛋撻

　　七、解決了生活體驗活動

　　幼兒合作能力欠缺的問題

　　八、通過大家集體的思考

邊研討邊改進，提升了幼兒在生活體驗活動中的合作能力

　　九、下一步的工作構(gòu)想是：向全園推廣這樣的培養(yǎng)策略

　　【二】、課題研究反思、研究敘事

　　這次小朋友們的動手操作體現(xiàn)出教師在材料的準(zhǔn)備上很充分，但是沒有考慮到孩子們?nèi)绾握嬲齾⑴c到活動中，在幼兒任務(wù)的分工上給孩子們提供的合作機會不夠全面。于是，我們指出：對全班幼兒進行分組，每一組推選一位組長，組長負(fù)責(zé)和組員共同商量具體的分工：第一組提供盆子和雞蛋負(fù)責(zé)打蛋和攪拌；第二組負(fù)責(zé)分蛋撻皮和后面環(huán)節(jié)的將成品擺放在烤盤中；第三組負(fù)責(zé)牛奶、稀奶油及吉士粉的稱重和添加；第四組負(fù)責(zé)整個教師的管理，主要是衛(wèi)生、調(diào)度。經(jīng)過這樣的分工，孩子們每個人都有任務(wù)，忙而快樂著。體現(xiàn)了真正意義上的合作。

合作方案 7

　　一、工作目標(biāo)

　　通過開展農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資專項整治活動，全面掌握我縣農(nóng)民專業(yè)合作社是否存在非法集資情況，及早發(fā)現(xiàn)非法集資活動線索，依法打擊非法集資違法犯罪，妥善化解非法集資風(fēng)險。同時建立健全農(nóng)業(yè)農(nóng)村、市場監(jiān)管、公安、財政、金融服務(wù)中心等部門或單位定期風(fēng)險排查和信息上報的機制，進一步完善農(nóng)民專業(yè)合作社領(lǐng)域非法集資長效工作機制，加大非法集資風(fēng)險處置工作力度，有力遏制和打擊非法集資違法犯罪活動，維護我縣金融秩序和社會穩(wěn)定。

　　二、排查范圍

　　此次風(fēng)險排查對象為全縣農(nóng)民專業(yè)合作社。在往年工作基礎(chǔ)上，進一步對農(nóng)民專業(yè)合作社涉嫌非法集資活動進行排查，重點對群眾舉報的非法集資案件線索認(rèn)真調(diào)查核實。通過全面排查和重點調(diào)查，摸清農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資案件的數(shù)量、案件隱患、區(qū)域分布、發(fā)案特點、主要方式、風(fēng)險狀況、危害后果等，及時做好一線把關(guān)，力爭將非法集資風(fēng)險消除在萌芽狀態(tài)。

　　三、工作原則

　　堅持統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。縣人民政府牽頭統(tǒng)籌指揮，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議推動、協(xié)調(diào)督導(dǎo)，部門協(xié)同配合、加強監(jiān)督管理。強化宣傳教育，積極引導(dǎo)和發(fā)動廣大群眾參與到防范和處置非法集資工作中來。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的農(nóng)民專業(yè)合作社涉嫌非法集資風(fēng)險線索及時上報業(yè)務(wù)主管部門。

　　堅持穩(wěn)步推進。依法、有序、穩(wěn)妥處置風(fēng)險，更要做好防范預(yù)警，盡可能使非法集資不發(fā)生、少發(fā)生，一旦發(fā)生要打早打小，在苗頭時期、涉眾范圍較小時解決問題。依法持續(xù)嚴(yán)厲打擊，強化跨區(qū)域、跨部門協(xié)作配合，最大限度追贓挽損，防范好處置風(fēng)險的風(fēng)險，有效維護社會穩(wěn)定，守住不發(fā)生系統(tǒng)性、區(qū)域性金融風(fēng)險的底線。

　　堅持疏堵結(jié)合。依法將打擊農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資與保護合法投融資、鼓勵正規(guī)創(chuàng)新活動相結(jié)合，對合法合規(guī)行為予以保護支持，對非法集資犯罪行為堅決予以打擊。在積極遏制高發(fā)蔓延態(tài)勢的同時，要注意總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷完善制度和措施，強化事中事后監(jiān)管和宣傳教育，全力加強農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資風(fēng)險防控和處置長效機制建設(shè)，從源頭上防范和控制非法集資風(fēng)險。

　　四、整治措施

　　（一）加強摸清底數(shù)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村局牽頭，組織市場監(jiān)管局、行政審批局等部門，協(xié)同鎮(zhèn)街摸排農(nóng)民專業(yè)合作社，特別是涉農(nóng)互助合作社涉嫌非法集資線索，形成全覆蓋、無疏漏的'排查網(wǎng)絡(luò)，確保不留死角。重點對以下行為進行排查：

　　1.農(nóng)民專業(yè)合作社未按規(guī)定進行登記、備案，無辦公場所、無辦公人員或與注冊登記不符，未經(jīng)許可開展或超范圍開展吸收和發(fā)放資金業(yè)務(wù)。

　　2.農(nóng)民專業(yè)合作社未進行資金存管，違規(guī)設(shè)立使用賬戶，通過各種方式吸收合作社成員以外無特定群體存款并承諾對其還本付息或給與高額回報的行為；

　　3.農(nóng)民專業(yè)合作社通過報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體及傳單、手機短信等方式涉嫌非法集資廣告咨訊等。

　　（二）強化監(jiān)測預(yù)警。全面加強農(nóng)民專業(yè)合作社預(yù)警監(jiān)測，建立社會化、信息化、立體化的預(yù)警監(jiān)測體系，加強與金融機構(gòu)信息共享，通過金融機構(gòu)提供的資金異動線索摸排涉嫌非法集資違法行為，發(fā)動群眾廣泛參與、統(tǒng)籌整合人員信息、經(jīng)營信息、資金信息、輿情信息、線下信息，逐步形成上下左右聯(lián)動、線上線下結(jié)合，集合情況采集分析和疑點識別，處理全流程的預(yù)警監(jiān)測體系。鎮(zhèn)街履行屬地管理、行政審批局履行行業(yè)一線把關(guān)、農(nóng)業(yè)部門嚴(yán)格落實各項工作任務(wù)，建立統(tǒng)計報告制度、建立監(jiān)測臺賬，定期匯總本轄區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資風(fēng)險情況，形成監(jiān)測報告，及時上報。

　　（三）穩(wěn)妥處置風(fēng)險。對農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資風(fēng)險線索，要加強會商研判，充分考慮行為人的主觀惡意、資金投向或用途、造成資金損失及信訪維穩(wěn)等因素，綜合運用經(jīng)濟、行政、法律手段分類處置，平穩(wěn)有序化解風(fēng)險，最大限度維護投資人權(quán)益。有違規(guī)集資現(xiàn)象的農(nóng)民專業(yè)合作社不得領(lǐng)用專用收據(jù)、不得參選評比各級示范社評定、不得享受各類財政項目資金支持。

　　（四）依法打擊犯罪。對農(nóng)民專業(yè)合作社非法集資犯罪，堅持統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)、統(tǒng)一辦案要求、統(tǒng)一資產(chǎn)處置、分別偵查訴訟、分別落實維穩(wěn)的工作原則。公安部門落實牽頭責(zé)任，依法合規(guī)、公平公正地制定統(tǒng)一處置方案，強化跨區(qū)域、跨部門協(xié)作配合，嚴(yán)厲打擊、妥善處置，防止風(fēng)險蔓延擴散，實現(xiàn)執(zhí)法效果與經(jīng)濟效果、社會效果相統(tǒng)一。

　　（五）規(guī)范行業(yè)管理。指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社，嚴(yán)格堅持對內(nèi)不對外，入股不吸儲，分紅不分息的原則，限于合作社內(nèi)部成員開展信用合作和資金互助，并規(guī)范財務(wù)管理，加強開展互助資金專業(yè)合作社的規(guī)范化指導(dǎo)和審計監(jiān)督。

　　（六）強化宣傳引導(dǎo)。充分利用法治宣傳周、普法教育、風(fēng)險提示、廣告咨詢等媒體手段，持續(xù)加大宣傳教育力度，凈化地方金融生態(tài)環(huán)境。正確引導(dǎo)投資人合理合法反映訴求，為整治工作營造良好的輿論環(huán)境。用好身邊發(fā)生的典型案例和慘痛教訓(xùn)，教育農(nóng)民群眾提高以農(nóng)民專業(yè)合作社為名義非法集資的風(fēng)險防范意識。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)縣政府同意，建立農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)席會議，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局負(fù)責(zé)人擔(dān)任召集人，邀請縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)參加，聯(lián)席會議由農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、發(fā)展改革委員會、公安局、市場監(jiān)管局、財政局、金融服務(wù)中心、農(nóng)經(jīng)站等單位組成。農(nóng)業(yè)農(nóng)村局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并配合市場監(jiān)管局做好涉嫌非法集資線索的排查；行政審批局負(fù)責(zé)把關(guān)農(nóng)民專業(yè)合作社登記的業(yè)務(wù)范圍；市場監(jiān)管局做好超范圍經(jīng)營等涉嫌非法集資行為的排查處理；公安機關(guān)負(fù)責(zé)非法集資活動犯罪線索的偵辦和查處；金融服務(wù)中心、人民銀行督促金融機構(gòu)落實各類賬戶監(jiān)測管理；財政局負(fù)責(zé)享受各類財政項目資金的審查并提供經(jīng)費保障；農(nóng)經(jīng)站負(fù)責(zé)指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社的規(guī)范運行。

合作方案 8

　　一、項目概況

　　本項目位于衡南縣新縣城云峰路66號地塊，項目用地面積14.56畝（約10000m2），規(guī)劃用地性質(zhì)為辦公綜合，項目總建筑面積約20000m2。

　　二、合作形式

　　根據(jù)優(yōu)勢互補，互惠互利的原則，雙方采用合作開發(fā)形式。甲方出土地，乙方負(fù)責(zé)投資開發(fā)，乙方給甲方固定回報550萬元，并承擔(dān)全部項目開發(fā)費用，乙方可于合作開發(fā)合同簽訂之日起一個星期內(nèi)預(yù)付甲方人民幣壹佰萬元整（￥100萬元），作為甲方的項目補償與收益，余款甲方以市場價回購商業(yè)用房及辦公用房。

　　乙方負(fù)責(zé)項目的開發(fā)建設(shè)與房屋銷售，承擔(dān)相關(guān)費用，并獨立享有項目銷售的全部收益。

　　三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

　　甲方在乙方規(guī)定付款之日應(yīng)提供給甲方的土地用地文書，規(guī)劃資料等，并有義務(wù)協(xié)助乙方辦理報建等各項行政審批手續(xù)，以及協(xié)助辦理房屋建成后房屋、土地過戶的'資產(chǎn)處置的法律文書等。甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)項目在合作方案生效之前的一切法律責(zé)任，乙方在規(guī)定時間內(nèi)付清甲方的項目補償及收益，并承擔(dān)自己在進行項目開發(fā)建設(shè)期間所發(fā)生的一切有關(guān)債權(quán)債務(wù)。

　　四、項目效益分析

　　根據(jù)規(guī)劃，該宗地建筑面積為20000m2，其中臨云峰路鋪面（一層）建筑面積約480m2，二層建筑面積約600m2，云峰路以公園北路為界，向北價格行情為一層商業(yè)用房約7000元/m2，二層住宅約1500元/m2，如改為辦公用房，價格約20xx元/m2，隨著衡云干線、南岳機場等重點項目的建設(shè)，以及建安成本的提高，房價在進一步走高。按現(xiàn)行情計算：總銷售收入約為31300000元，總付出約為24000000元，總收益約為7300000元。

合作方案 9

　　一、實驗方法：

　　1、分組前的摸底分析：

　　四年二班、四年三班為實驗班，各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。

　　2、組建的原則：

　　小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動，它的組建按"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的原則進行。

　　A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。

　　B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。

　　3、選好組長：

　　為充分發(fā)揮學(xué)生個體及小組學(xué)習(xí)的.優(yōu)勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優(yōu)秀，表達能力強的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進行小組合作學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)習(xí)方式：

　　小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進行討論，以獲得實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面，充分激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

　　5、檢測體系和方法：

　　A、檢測體系：

　　①學(xué)習(xí)興趣；

　　②學(xué)習(xí)行為；

　　③學(xué)習(xí)水平；

　　④合作精神；

　　⑤表達能力。

　　B、測檢方法：

　　①課堂觀察；

　　②對學(xué)生行為采取小組集體評價的方法；

　　③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗法；

　　④可采用與學(xué)生談話，口語測試等自由方法；

　　⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

　　二、開展小組合作學(xué)習(xí)的基本策略

　　1、創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)需要的情境，適當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí)。

　　2、倡導(dǎo)呼告式的合作學(xué)習(xí)形式，提高合作的有效性。

　　3、推行學(xué)習(xí)任務(wù)承包，落實學(xué)習(xí)責(zé)任制。

　　小組合作學(xué)習(xí)還有必要采用行動研究法，并輔之以問卷調(diào)查，個案分析等方法幫助進行調(diào)查、分析、研究，從而掌握學(xué)生真實的發(fā)展變化規(guī)律。總之，小組合作學(xué)習(xí)要使得課堂呈現(xiàn)出一道：“每個學(xué)生在同一時間內(nèi)，既是學(xué)生，也是先生，一人教大家，大家教一人”的人人自主互動的亮麗風(fēng)景線。

合作方案 10

　　XX與影院為了更好的實現(xiàn)資源互換，把雙方更多的人流引入到對方的'店內(nèi)消費，并擴大知名度，先將進行如下合作：

　　一。合作地址：XX傳奇奢華影院

　　二。XX合作地址：XX三樓XX（全杭州其他店部分項目合作）

　　三。具體合作方案：

　　1、憑XX會員卡到傳奇奢華影院可享受7折優(yōu)惠。

　　2、在XX購物，兩天內(nèi)憑小票到傳奇奢華影院消費可享受7折優(yōu)惠。

　　3、到XX購買閨蜜產(chǎn)品，可獲得電影票一張（所有在期間上映的電影，由XX購買影院的專用通票）

　　1、在傳奇影院消費滿100元起，可贈送XX低值券50元一張。（XX券放在傳奇影院收銀臺，有顧客消費結(jié)賬時可以贈送）

　　2、憑傳奇影院電影票票根，到XX任何直營店消費可享受折優(yōu)惠。

　　3、《閨蜜電影合作》消費者可憑閨蜜電影票根到XX任何直營店購物可抵現(xiàn)金使用，截止到閨蜜電影下映

　　4、電影院設(shè)置陳列架，展示閨蜜產(chǎn)品，憑電影票可到現(xiàn)場享受珍藏價（6折一套）。（按照影院相關(guān)合作制度執(zhí)行）

　　1、雙方店中將放置各方的消費券或者宣傳單、海報。XX官方微信將不定期推送與影院的合作信息。

　　員工到影院可享受7折優(yōu)惠，影院員工到XX店可享受7折優(yōu)惠！

　　3、以上合作方案可先合作半年，即20xx年5月5日起到20xx年11月5日止，如果后期合作愉快，可繼續(xù)合作。

　　XX：直營部

　　影院：傳奇奢華影院

合作方案 11

　　因此，旅行社之間的市場競爭將越來越激烈，市場充分競爭的結(jié)果則是利潤普遍下降。因此，各大旅行社也在尋找新的業(yè)務(wù)增長點。對旅行社來說，與酒店、賓館、運輸、景點單位的合作比較普遍，與地產(chǎn)商的合作則相對比較少。隨著國內(nèi)旅游市場的不斷發(fā)展變化、旅游市場被不斷細(xì)分，旅游地產(chǎn)商和旅行社之間的合作越來越成為現(xiàn)實的選擇。

　　目前，國內(nèi)越來越多的人對疲于奔波式的觀光旅游，尤其是高端客戶、成功人士，對這種旅游方式不再認(rèn)可，這也是因為這部分高端客戶游覽了更多著名的、擁擠的景點后發(fā)生的新變化。例如，根據(jù)青島嶗山景區(qū)的統(tǒng)計，在青島最傳統(tǒng)的旅游旺季—每年7-8月份的游客，遠遠沒有在淡季來青島旅游的客戶高端，這也驗證了這個觀點。未來的旅游市場，越來越多的高端客戶將重視休閑游，即使到旅游景區(qū)也會避開旅游旺季高峰。而高端客戶的商務(wù)旅游活動則是當(dāng)今及未來永恒的需求。當(dāng)然，對于一些從未外出旅游或外出比較少的人來說，普通的觀光游仍有一定容量的市場，但隨著市場競爭的加劇，這部分市場的利潤將下降，而且，這也不是旅行社和旅游地產(chǎn)商的合作點。

　　高端客戶更重視休閑旅游、商務(wù)旅游。休閑旅游，主要是讓人在一個環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、能放松身心的地方安靜地住上幾天，在緊張的工作生活中，讓人得到充分的休息，這種方式，也是目前發(fā)達國家國民的旅游方式，國人的旅游方式也必然向這個方向發(fā)展。而高級商務(wù)活動，主要包括外出參觀考察、參加各類研討或會議、論壇，在從事高級商務(wù)旅游活動時，同步進行一些休閑活動，這對高端客戶更有吸引力，他們也愿意付出更多的費用去參加對他們更有意義的商務(wù)旅游活動。相反，即使是“零團費”，對一些高端客戶來說，也未必能愿意參加。

　　休閑旅游容易使高端客戶通過購買房產(chǎn)而實現(xiàn)休閑度假，而商務(wù)旅游則容易吸引高端客戶去某個地方旅游，兩者的有機結(jié)合，恰恰就是旅行社和旅游地產(chǎn)企業(yè)細(xì)分市場、深度合作的`新內(nèi)容。具體來說，青島及山東的旅行社，與廣東的地產(chǎn)商、旅游企業(yè)合作點主要包括在以下幾個方面：

　　一是山東、廣東作為兩個超級經(jīng)濟大省，兩省GDP 占全國的20%左右，兩省擁有大量的高端客戶，他們均有相互認(rèn)識、交流、談合作的需求，魯粵的旅行社、地產(chǎn)商可以為他們提供更多服務(wù)，這是雙方合作的良好基礎(chǔ)。

　　二是兩省的高端客戶均有相互休閑度假的需求，對山東及北方客戶來說，希望冬季到廣東等地休閑度假、避寒，甚至過“候鳥生活”，而對于廣東等地的南方客戶來說，在夏季又希望去青島等地避暑，這就為雙方合作提供更多客戶資源及客戶需求上的保障。

　　三是旅行社和旅游地產(chǎn)商各有優(yōu)勢。對青島的大型旅行社來說，往往擁有與當(dāng)?shù)卣块T、銀行VIP 、大企業(yè)集團等高端客戶；而對于廣東的地產(chǎn)商來說，則有自己業(yè)主、高爾夫會員、酒店客戶及眾多合作伙伴等客戶資源，為實現(xiàn)南北的客戶交流創(chuàng)造了條件。

　　總之，雙方合作過程中，把清遠漂流景點觀光、到獅子湖打高爾夫、住豪華別墅、到周邊各行業(yè)考察交流等作為合作的載體，必將給雙方的客戶帶來更多的收獲，他們收獲的決不僅僅是觀光游覽，也不是幾天的休閑，更多的是結(jié)識新的朋友、合作伙伴，開闊了視野，通過購買房產(chǎn)等加入了更廣泛的商務(wù)圈層。可以肯定地說，如果彼此的客戶有了更大的、更高的收獲，也必然給為客戶提供高端服務(wù)的旅行社、旅游地產(chǎn)商帶來更多的收益。雖然青島的旅行社也需要借助廣東當(dāng)?shù)氐穆眯猩绲膸椭眯猩绾吐糜蔚禺a(chǎn)開發(fā)商的合作，已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的異地旅游企業(yè)之間的合作模式，而傳統(tǒng)意義上的旅行社之間的合作，往往難以達到更深的深度。當(dāng)然，雖然上述分析是可行的，但雙方是否能有實質(zhì)性的合作，還需要各方共同更加務(wù)實的探討，才能達到預(yù)期的效果。

　　合理利用自然資源，堅持自己的特色，發(fā)揮市場的活躍機制，嚴(yán)格控制發(fā)展節(jié)奏，同時，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，蓄水養(yǎng)魚，協(xié)調(diào)發(fā)展，有效保證了地產(chǎn)和旅游的雙豐收。

合作方案 12

　　前期工作：

　　1.接到接待要求或請求后，明確到訪時間和參觀時間，根據(jù)來客級別參考接待標(biāo)準(zhǔn)制定安排，注明來訪日期，單位，人數(shù)。

　　2.制定參觀線路和流程，按照時間依次提前通知集團各板塊、子公司做好接待準(zhǔn)備，保潔人員對環(huán)境的準(zhǔn)備，行政人員布置會場，如需發(fā)言要提前準(zhǔn)備好音響、幻燈等。

　　隨行期間乘車禮儀：

　　1.位次禮儀

　　轎車座位，以后排右側(cè)為首位，左側(cè)次之，中間座位再次之，前座副駕駛座位殿后。

　　商務(wù)車座位，以司機座后第一排為尊，后排依次為小。尊卑依每排右側(cè)往左遞減。簡而言之，即是右為上、左為下、后為上、前為下。

　　2.上下車禮儀

　　接待人員應(yīng)為同車的第一駐兵打開轎車的右側(cè)后門，用手擋住車門上沿，防止客人碰頭。客人全部坐好后再關(guān)門。然后從車位繞到左側(cè)為另外的客人開門或自己上車。如果和女士、長輩一同乘車，應(yīng)請女士、長輩先上車，并為對方開關(guān)車門。抵達目的地時，接待人員先下車，為客人開車門。

　　注意細(xì)節(jié)：

　　1.女士上車時得體的方法是：先背對車座，先坐在座位上，雙腳并攏一同收入車內(nèi)；下車時，也要雙腳同時著地，不可跨上跨下，有失大雅。

　　2.在隨行車輛內(nèi)常備飲用水、紙巾。

　　參觀期間禮儀：

　　1.貴賓參觀及團體參觀：由公司核準(zhǔn)并于參觀前兩日將參觀通知單填送各公司行政管理部門，如事出至急先以電話通知后補通知單。

　　2.普通參觀：由各部經(jīng)理核準(zhǔn)，并于參觀前一日將參觀通知單填送工地，以利接待，但參觀涉及兩個部以上者，應(yīng)比照團體參觀辦理。

　　3.臨時參觀：由各部經(jīng)(副)理核定，并于參觀前半個工作日內(nèi)以電話通知各工地管理部辦理接待，如參觀涉及兩個部以上者，應(yīng)商請管理部協(xié)調(diào)辦理。

　　4.根據(jù)事先制定的接待流程，為客人進行項目介紹，主要內(nèi)容為項目成立的時間、公司商業(yè)性質(zhì)、合作方、運作內(nèi)容、產(chǎn)量和收益等。并在客人參觀時與項目人員協(xié)同回答客人提出的問題。

　　隨行講解禮儀：

　　1.接待來訪參觀的客人，是代表了貞元的形象，所以接待人員應(yīng)當(dāng)注重自己的儀容儀表，接待人員要求衣著得體大方，體現(xiàn)莊重、大方的企業(yè)形象。言行舉止要從容得體，做到微笑迎賓，主動熱情。

　　2.在向客人介紹講解時語氣親切自然，發(fā)音準(zhǔn)確，語速均勻，音量適宜，吐字清晰，張弛有度。講解內(nèi)容規(guī)范，措辭準(zhǔn)確、得體，避免“好像”、“可能”等字眼。應(yīng)深刻理解并熟練掌握、靈活運用講解內(nèi)容，在講解過程中可以通過加重語氣，放慢語速等來烘托講解內(nèi)容。

　　3.講解姿勢優(yōu)雅莊重。

　　表情：表情要自然、大方、莊重。

　　站姿：站立是講解時最基本的姿勢。注意自然的挺胸收腹。不宜將手插在口袋里，更不能下意識地做些小動作（掏耳朵、捋頭發(fā)，挖鼻孔等），有失禮儀的莊重。

　　走姿：行走是講解過程中的.主要動作。在引導(dǎo)客人參觀的過程中，怎樣行走非常重要。行走時，要注意步伐輕而穩(wěn)，同時注意保持與客人之間的距離，不能拉得太開。接待人員在介紹講解時一般走在客人右側(cè)中間靠前位置，把主道留給客人，身體微側(cè)，避免背對大家。

　　目光：眼神應(yīng)自然、穩(wěn)重、柔和、坦蕩、友善。講解時目光平視，焦點盡量落在后面的客人，同時兼顧他人，這是最基本的禮儀，也能使自己精神更集中。

　　手勢的運用：在講解過程中，應(yīng)根據(jù)講解內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r候適度地使用指示動作，切忌使用過重的肢體語言，過于做作而不合乎禮儀規(guī)范的要求。

　　注意細(xì)節(jié)

　　不同的客人到訪參觀的目的各不相同，在接待講解時應(yīng)當(dāng)因人施講，但要注意取舍過程中不能影響講解的主要內(nèi)容。

　　參觀完畢后根據(jù)接待安排返回公司與秘書處交接接待工作，或安排客人餐飲休息。

合作方案 13

　　甲方：_______經(jīng)濟系

　　乙方：_______

　　為了加強高校與行業(yè)間的協(xié)作，促進高等教育與行業(yè)的共同發(fā)展，本著優(yōu)勢互補，互惠互利，長期合作的原則，___學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟系（以下簡稱甲方）與（以下簡稱乙方）就共同建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：

　　一，合作目的

　　1，加強高校與行業(yè)的協(xié)作，實現(xiàn)高校與行業(yè)共同成長，發(fā)展的"雙贏"。

　　2，探索高等教育與行業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式，實現(xiàn)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的`人才培養(yǎng)，人力資源開發(fā)，技術(shù)服務(wù)，科研成果轉(zhuǎn)化等全方位一體化鏈接。

　　二，合作領(lǐng)域

　　1，就業(yè)實訓(xùn)

　　從協(xié)議簽訂之日起，甲方可根據(jù)人才培養(yǎng)計劃，每年選派一定數(shù)量的學(xué)生，到乙方所屬企業(yè)進行崗位實訓(xùn)，具體人數(shù)由甲乙雙方協(xié)商確定。

　　2，定向培養(yǎng)

　　乙方根據(jù)行業(yè)實際需求，可委托甲方進行人才定向培養(yǎng)（含學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育）；甲方根據(jù)乙方要求，實施針對性教育。

　　3，校企戰(zhàn)略合作

　　甲方為乙方行業(yè)的技術(shù)革新，項目開發(fā)，員工培訓(xùn)，文化建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等提供教育與科技服務(wù)；乙方為甲方在校大學(xué)生進行崗位實訓(xùn)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)，為甲方畢業(yè)生提供就業(yè)與就業(yè)實訓(xùn)崗位。

　　三，甲乙雙方的責(zé)任和義務(wù)

　　（一）甲方

　　1，根據(jù)人才培養(yǎng)計劃要求，擬定每次崗位實訓(xùn)的詳細(xì)方案，并與乙方協(xié)商共同制定具體的實施計劃。

　　2，根據(jù)乙方要求，及時提供定向培養(yǎng)及畢業(yè)生生源信息。

　　3，邀請乙方代表來校參加有關(guān)活動，加強甲乙雙方的相互交流；邀請乙方對大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)。

　　4，根據(jù)乙方的具體需求，優(yōu)先推薦綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生，并為乙方來校招聘提供便利條件。

　　5，根據(jù)乙方行業(yè)發(fā)展需求，為乙方行業(yè)的技術(shù)革新，項目開發(fā)，員工培訓(xùn)，文化建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面工作提供教育和科技服務(wù)。

　　6，甲方網(wǎng)站與乙方網(wǎng)站建立鏈接，在就業(yè)網(wǎng)上開辟"明星企業(yè)"專欄，積極對乙方所屬企業(yè)進行形象宣傳，并及時發(fā)布乙方所屬企業(yè)的招聘信息。

　　（二）乙方

　　1，在同等條件下，根據(jù)需求，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生，并及時向甲方反饋畢業(yè)生崗位工作信息，以便甲方調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育模式，更好地培養(yǎng)學(xué)生。

　　2，盡可能安排甲方學(xué)生開展就業(yè)實訓(xùn)和社會實踐活動，并做出相應(yīng)的指導(dǎo)和考核。承擔(dān)就業(yè)實訓(xùn)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，保障學(xué)生的崗位實踐安全.

　　3，乙方按甲乙雙方約定，接收定向培養(yǎng)生到所屬企業(yè)就業(yè)。

　　4，在此協(xié)議框架下，與甲方系（部）協(xié)商，簽署單項合作協(xié)議。

　　5，乙方網(wǎng)站與甲方的網(wǎng)站建立鏈接。

　　6，乙方懸掛"___學(xué)院大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)基地"牌匾。

　　四，基地建設(shè)

　　甲乙雙方各確定1―2名聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)"戰(zhàn)略合作項目"建設(shè)工作，保證各項工作的順利進行。

　　五，協(xié)議變更

　　本協(xié)議的變更必須由甲乙雙方協(xié)商，并以書面形式確定。甲乙雙方達成的協(xié)議，如發(fā)生不可抗拒的原因，致使本協(xié)議的履行成為不必要或不可能，雙方可以解除本協(xié)議。

　　六，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各一份，具有同等法律效力。

　　七，本協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字蓋章生效，建立長期穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系。

　　八，本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。

　　甲方：___學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟系

　　乙方：_______

　　代表人簽字_______

　　代表人簽字：_______

　　項目負(fù)責(zé)人簽字：_______

　　日期：_______

合作方案 14

　　在過去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式漸漸被更多小組合作學(xué)習(xí)所替代，小組合作學(xué)習(xí)是給每個學(xué)生提供交流與表現(xiàn)的機會，讓每個學(xué)生在問題的討論、交流中發(fā)展自己的思維，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)。那么什么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？為此，通過平時教學(xué)工作 ,我認(rèn)為美術(shù)課的合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面：

　　一、明確分工是小組合作學(xué)習(xí)的前提

　　1、科學(xué)分組，合理安排座位。小組成員搭配要合理，好、中、差三個層次的學(xué)生要搭配開。

　　同時，每組中必須有一名組織能力和表達能力較強并樂于助人的學(xué)生作為小組長，主要負(fù)責(zé)組織本組活動以及解答疑難問題。根據(jù)教學(xué)活動內(nèi)容，教師還應(yīng)注意選拔培養(yǎng)美術(shù)骨干，使他們在小組活動中擔(dān)當(dāng)起“小老師”的角色，負(fù)責(zé)組織本小組的合作學(xué)習(xí)。

　　2、責(zé)任到人，分工合理。討論小組畫什么內(nèi)容時，有一個同學(xué)記錄小組成員說的話，統(tǒng)一想法，由小組長監(jiān)督，組員輪流代表發(fā)言，其他組員可以進行補充，這樣避免了學(xué)生討論與上課無關(guān)的話題或跑題等現(xiàn)象，人人都有機會發(fā)言。在學(xué)生繪畫和制作環(huán)節(jié)，如果是合作也要先討論并明確誰做（畫）什么，不能各畫各的，避免重復(fù)作畫及大多數(shù)同學(xué)完不成任務(wù)的現(xiàn)象。

　　由于美術(shù)學(xué)科自身的特點，學(xué)生要經(jīng)常進行動手操作實踐，四十分鐘的課堂教學(xué)實踐，小組合作學(xué)習(xí)是美術(shù)課堂教學(xué)中經(jīng)常采用的形式，展開小組合作學(xué)習(xí)時，教師首先要提出明確的合作任務(wù)、措施和要求，讓學(xué)生圍繞某一主題展開合作。在具體合作學(xué)習(xí)時，面對組內(nèi)應(yīng)當(dāng)解決的問題，組員的分工必須明確。小組長是關(guān)鍵的人物，在組員積極自覺參與、主動承擔(dān)某一項工作的基礎(chǔ)上，小組長還要能合理地搭配人力，使每一位同學(xué)都能參與，即使是能力不強的或內(nèi)向不合群的學(xué)生也能盡其所能。

　　二、小組合作學(xué)習(xí)是建立在充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之上

　　小學(xué)美術(shù)欣賞課程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。為了取得更好的小組合作學(xué)習(xí)的效果，充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備十分必要。這個環(huán)節(jié)對學(xué)生的具體要求是：提前預(yù)習(xí)，熟悉教學(xué)內(nèi)容。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的興趣

　　在小組合作學(xué)習(xí)中，能否合作是決定小組合作學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。但是，由于學(xué)生認(rèn)識水平有限，個性傾向不一，有時雖然把他們分配到同一小組內(nèi)，并且也對他們每個成員進行了明確分工，但是這并不意味著他們之間的合作能夠順利進行。教師要十分重視興趣的激發(fā)，營造持久活躍的群體參與氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，只有當(dāng)學(xué)生樹立起集體意識、互助意識，具備基本的`團結(jié)協(xié)作精神時，小組合作學(xué)習(xí)才能得以推行，因而，在具體課堂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生產(chǎn)生合作需要的情境，讓每個學(xué)生都體會到合作的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參與合作的欲望，這樣才能產(chǎn)生真正意義的合作。

　　四、教師要參與合作進行有效指導(dǎo)

　　教師在合作過程中并不是一個旁觀者，而是一名積極的組織者、指導(dǎo)者和參與者，其教學(xué)的主導(dǎo)地位不可缺少。在學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)時，作為教師應(yīng)主動從講臺上走到學(xué)生中間巡視，觀察小組合作的情況，包括學(xué)生個人的參與情況以及與他人合作的情況；深入到小組中了解設(shè)計制作完成的情況，為他們提供及時有效的指導(dǎo)。

　　采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，只要教師作足合作前的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)合作需要的教學(xué)情境，合作中積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以及得體的評價與鼓勵，小組合作學(xué)習(xí)就可以順利有效地進行，就可以促進學(xué)習(xí)者之間的溝通與互動，讓學(xué)生在互相幫助、提醒、糾正中充分施展自己的才華，真正成為一個學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)者、合作者、探究者，提高自己創(chuàng)新能力。