列傳第三十原文及課后練習題

時間：2022-09-24 13:04:52 古籍我要投稿

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列傳第三十原文及課后練習題

　　江革，字休映，濟陽考城人也。父柔之，齊尚書倉部郎。革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。柔之深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，傍無師友，兄弟自相訓勖，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋，與觀俱詣太學，補國子生，舉高第。齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重。朓嘗雪夜造訪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦遺之。弱冠舉南徐州秀才。

　　中興元年，高祖入石頭城，時吳興太守袁昂據郡距義師，乃使革制書與昂，于坐立成，辭義典雅，高祖深賞嘆之，因令與徐勉同掌書記。出為云麾晉安王長史、尋陽太守，以清嚴為百城所憚。時少王行事多傾意于簽帥，革以正直自居，不與簽帥等同坐。俄遷左光祿大夫、御史中丞，彈奏豪權，一無所避。

　　時武陵王在東州頗自驕縱上召革面敕曰武陵王年少臧盾①性弱不能匡正欲以卿代為行事非卿不可不得有辭乃除折沖將軍、東中郎武陵王長史、會稽郡丞。至鎮，惟資公俸，食不兼味。郡境殷廣，辭訟日數百，革分判辨析，曾無疑滯。功必賞，過必罰，民安吏畏，百城震恐。瑯邪王騫為山陰令，贓貨狼藉，望風自解。府王憚之，遂雅相欽重。每至侍宴，言論必以《詩》、《書》，王因此耽學好文。典簽沈熾文以王所制詩呈高祖，高祖謂仆射徐勉曰：“江革果能稱職。”尋監吳郡。于時境內荒儉，劫盜公行。革至郡，惟有公給仗身②二十人，百姓皆懼不能靜寇。革乃廣施恩撫，明行制令，盜賊靜息，民吏安之。

　　革性強直，每至朝宴，恒有褒貶，以此為權勢所疾，乃謝病還家。大同元年卒。革歷官八府長史，四王行事，傍無姬侍，家徒壁立，世以此高之。

　　（節選自《梁書·列傳第三十》，有刪改）

　　【注】①臧盾：人名。②仗身：帝王或高官的隨身衛士。

　　1。對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（2分）

　　A。革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文屬文：寫文章

　　B。齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重雅：平素，向來

　　C。瑯邪王騫為山陰令，贓貨狼藉狼藉：縱橫散亂

　　D。家徒壁立，世以此高之徒：只，僅僅[]

　　2。下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（2分）

　　A。見革弊絮單席，而耽學不倦可以解燕國之患，而報將軍之仇者

　　B。乃脫所著襦遺之臣之壯也，猶不如人

　　C。因令與徐勉同掌書記項王即日因留沛公與飲

　　D。言論必以《詩》、《書》具以沛公言報項王

　　3。下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）

　　A。時武陵王在東州/頗自驕縱/上召革面敕曰/武陵王年少/臧盾性弱/不能匡正/欲以卿代為行事/非卿不可/不得有辭/

　　B。時武陵王在東州/頗自驕縱上/召革面敕曰/武陵王年少/臧盾性弱/不能匡正/欲以卿代/為行事非/卿不可/不得有辭/

　　C。時武陵王在東州/頗自驕縱/上召革面敕曰/武陵王年少臧盾/性弱不能匡正/欲以卿代為行事/非卿不可/不得有辭/

　　D。時武陵王在東州/頗自驕縱上/召革面敕曰/武陵王年/少臧盾/性弱/不能匡正/欲以卿代/為行事/非卿不可/不得有辭/

　　4。下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（2分）

　　A。“服闋”是指守喪期滿除服，“闋”是終了的意思。母親去世后，江革服喪完畢，與弟弟江觀一同去太學讀書。

　　B。“太學”是我國古代的國立大學，太學之名始于西周，與現在的大學相比，雖然形式上有許多不同，其實質和培養目標是一樣的。

　　C。我國古時候，男子二十歲時要行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，后世常用“弱冠”泛指男子二十歲左右的年紀。

　　D。“除”的本義是臺階，通過臺階能夠步步登高，古代也用“除”來表示任命官職，如除拜、除授等。

　　5。下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（2分）

　　A。江革幼年就很聰敏，很早就有才能和情思，受到父親的賞識，并且勤勉好學，王融、謝朓對他非常敬重。

　　B。江革才思敏捷，文采出眾，深受梁高祖蕭衍的賞識和器重，被梁高祖安排與徐勉“同掌書記”，共同處理公務。

　　C。江革為官清嚴，眾多官員對他頗為忌憚，他擔任左光祿大夫、御史中丞時，秉公執法，彈劾豪門權貴，毫不避諱。

　　D。江革性格剛直，朝宴時常有批評的話，因而被權貴憎恨，加以誣陷，他只好稱病返鄉。他因為官清廉受到世人敬重。

　　6。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，傍無師友，兄弟自相訓勖，讀書精力不倦。

　　（2）革乃廣施恩撫，明行制令，盜賊靜息，民吏安之。

　　參考答案

　　1。C【解析】狼藉：行為不檢，名聲不好。

　　2。C【解析】C因：副詞，于是，就。A而：連詞，卻；連詞，表并列。B之：代詞，他；助詞，主謂取獨。D以：動詞，引用；介詞，把。

　　3。A【解析】在對該句進行斷句時，應注意“召”的主語應為“上”；“年少”的主語是“武陵王”；“性弱”和“不能匡正”的主語是“臧盾”；“非”與“不”呼應，構成固定短語，表示強調之意。

　　4。B【解析】中國古代的太學與現在的大學不可同日而語。前者主要培養國家官員，后者則是未來職業人員的學習場所。兩者的教學內容、教學方法差異頗大。所以，“其實質和培養目標是一樣的”的說法是錯誤的。

　　5。D【解析】D“加以誣陷”屬無中生有，原文中只說“為權勢所疾”，并無誣陷的說法。

　　6。（1）（江革）九歲時父親去世，與弟弟江觀是同父所生，（他們）年少孤獨貧窮，身旁雖無老師朋友指點，但兄弟互相訓教勉勵，讀書學習毫不倦怠。

　　（2）江革于是廣施恩惠，明令行為，制定法令，盜賊最終被平息，百姓、官吏這才安心了。

　　【參考譯文】

　　江革，字休映，是濟陽考城人。他的父親江柔之，是齊朝的尚書倉部郎。江革幼年就很聰慧敏捷，早年就有才能和情思，六歲就懂得寫文章。父親江柔之對他非常賞識器重，說：“這個孩子必能興旺我們的家族。”（江革）九歲時父親去世，與弟弟江觀是同父所生，（他們）年少孤苦貧窮，身旁雖無老師朋友指點，但兄弟互相訓教勉勵，讀書學習毫不倦怠。（江革）十六歲時母親去世，他因為孝順而聞名。服喪完畢，江革與弟弟江觀一同去太學，被增補為國子生，在考試中名列前茅。齊朝的中書郎王融、尚書吏部郎謝朓一向都很敬重江革。謝朓曾經雪夜到江革家中拜訪，看見江革蓋著破棉被，鋪著單薄的席子，卻沉醉于學習中不知疲倦，謝朓嘆息了很長時間，于是脫下自己穿的棉衣贈送給他。江革二十歲時就被推薦為南徐州秀才。

　　中興元年，梁高祖蕭衍入主石頭城。當時吳興太守袁昂占據著州郡抵抗梁軍，梁高祖就讓江革給袁昂寫勸降書，江革在座位上當即寫成，言辭文義典雅，梁高祖非常贊賞他，于是命令江革與徐勉共同掌管公文書記工作。后來江革出京做云麾晉安王長史、尋陽太守，因為清正嚴明被各地的地方官忌憚。當時少王做事大多迎合于簽帥，江革憑借正直自處，不同簽帥等人同席而坐。江革不久被提升為左光祿大夫、御史中丞，他彈劾參奏豪門權貴，一個都不回避。

　　當時武陵王在東洲，非常驕傲放縱，皇上召見江革當面命令說：“武陵王還年輕，臧盾性情軟弱，不能糾正他，想讓你代替他來做這件事。這件事情非你不可，請不要推辭。”于是皇上任命江革為折沖將軍、東中郎武陵王長史、會稽郡丞。到了東洲，江革只靠官俸過日子，吃得也很簡單。會稽郡面積大、人口多，訴訟案件每天幾百件，江革一一判斷辨析，從不留下疑案懸案。（他）有功必賞，有過必罰，使人民安定，官吏敬畏，（他管理下的）很多城市（的人）震驚。瑯邪人王騫做山陰令，用不正當手段獲取的財貨很多，遠遠望見江革的氣勢就自請解職。武陵王懼怕江革，于是對他非常敬重。江革每到侍宴時，與武陵王言談一定要引用《詩》、《書》的句子，武陵王因此愛好學習喜歡寫文章。典簽沈熾文把武陵王寫的詩呈給梁高祖，梁高祖對仆射徐勉說：“江革果然能夠勝任擔任的職務。”不久江革又監管吳郡。當時吳郡境內荒年歉收，盜賊公然行動。江革到了吳郡，只有公派侍衛二十人，百姓都怕他不能清除盜寇。江革于是廣施恩惠，明令行為，制定法令，盜賊最終被平息，百姓、官吏這才安心了。

　　江革性格剛強正直，每次到朝宴的時候，總有褒貶之言，因此被有權勢的人憎恨，于是江革稱病返回家鄉。大同元年（江革）去世。江革歷任八府長史，四王行事，身旁卻沒有侍妾，家徒四壁，世人因此敬重他。

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