教師工作制度精品【15篇】
在學習、工作、生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的教師工作制度，希望能夠幫助到大家。
教師工作制度1
一、工作制度：
1、全體教師實行簽到及請銷假制度，早晨超過7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內外所有衛生，并保持全天干凈；
2、實行接送制度，每天早7：30分到門口值班，8：20結束，按時收放接送卡；
3、每學期初上交班級計劃及教學計劃；期末交個人總結；
4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間，按規定開展各項活動（含戶外）；
5、嚴格按課表上課，教學教具要準備充分，熟悉教學內容及目標，不得曠課和私自調課；
6、注意常規培養，讓幼兒養成各種良好的生活及學習習慣；
7、嚴格晨、午檢制度，觀察幼兒精神狀態，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時消毒；
8、幼兒進、離園時，老師要迎來送往，及時與家長溝通；
9、隨時填寫吃藥記錄，準時為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；
10、午休時老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；
11堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發展；
12、幼兒入廁時老師緊隨其隨；幼兒任何活動都應在教師的視線之內；
13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時上鎖，造成人為損壞的照價賠償；
14、節約用電并及時關閉電器開關；
15、上課期間禁止打手機、發短信；以上規定，違者一次扣一分，同一問題當月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時收取保教費；
17、對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品，不得以任何理由與家長爭吵，要妥善處理與家長之間的矛盾，不得因個人問題影響幼兒園聲譽；
18、嚴禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發放給幼兒）；
19、嚴謹打罵、侮辱幼兒；
違反上述規定，一經核實后，從重處罰！（酌情扣發工資，直至辭退）！
二、工資及獎勵制度：
1、工資構成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；
2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；
3、獎金：班主任獎10元；衛生獎10元；特殊獎勵50元--200元；
4、工齡工資：滿一年20元，兩年40元，三年60元；
5、班級核定人數：學前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數為超員；
6、周、月托夜班補助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；
7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過三天另作處理；超過一周（非特殊情況）視為自動離職；
8、無辜礦工一天、曠課一節扣50元，每學期請假超過15天，取消各種獎勵及評選先進資格；
三、獎勵：
1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；
2、工作勤懇、任勞任怨、服從領導、聽從分配、一心為幼兒園著想，出色完成工作任務，并為我園爭得榮譽，可根據具體情況給予一次性50--200元的獎勵；
3、每天檢查衛生，每周一公布，月底兌現獎罰，合格者每人獎勵10元；
4、招生突出，酌情獎勵；
5、每學期末進行優秀教師評選，優勝者頒發證書和獎品；
四、事故：
1、因失職發生的`幼兒傷害事故，費用自負；
2、因特殊原因造成的事故費用，教師承擔20%，幼兒園承擔80%；
五、教師進出制度：
1、新來人員：第一個月300元，第二個月350元，第三個月400元，第四個月450元，（也可根據教師實際能力制定工資標準）；
2、應聘教師通過面試及公開課考察，合格后方可上崗；
3、教工辭職需提前一個月通知幼兒園，有合適人選補充后，才可離開，隨意辭職扣發一個月工資！
4、教師子女入園，可免收磨損費、保險費；托兒費每月照顧20元；
5、教師工作滿二年，園服費由園方承擔，不滿二年離園者，園服費自理（時間均從園服發放之日計算）！
教師工作制度2
一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。
二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況)，并認真執行。
三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的'工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
十、認真填寫“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。
十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。
二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。
三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。
四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。
五、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。
六、做好家長工作，認真填寫“家園聯系手冊”。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
教師工作制度3
1、 上課提前15分鐘到辦公室，作好上課準備。
2、 上課做到不遲到，不早退，不拖堂，不會客，不出教室，不睡覺。
3、 不準穿拖鞋、背心、短褲進教室。無特殊情況，不準坐著上課。
4、 未備課，不準進課堂上課。不準用電腦備課。
5、 教師要用普通話講課。
6、 學生做作業，教師要巡查輔導，不得在課堂上看書看報。
7、 集會做操，教師必須跟班走隨班站，維護紀律。
8、 每月補課4天，課堂作業必須比平行班多4次。
9、 教師要做留守學生的貼心人，要從各方面教育好留守孩子，在安全、衛生、紀律、學習、禮貌，即德智、體、美、勞等各方面爭創一流，為孩子的'健全發展奠基。
10、如果在這一年里，教師在德、能、勤、績及教書育人方面表現突出，那么，下一年將可繼任留守中心的教師。否則，將按能者上、庸者下的用人原則另選他人。
教師工作制度4
1.會議制度
(1) 每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
(2) 每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
⑶根據工作室計劃，每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會
2. 工作制度
(1) 在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
(2) 工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
(3) 工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的.學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
3. 考核制度
工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4. 檔案管理制度
(1) 建立工作室檔案制度，并由工作室主持人兼管。
(2) 工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
教師工作制度5
護理部根據急危重癥患者搶救工作資料及流程，為進一步規范臨床一線科室急診急救工作，特修訂此項制度。要求全院護理人員必須嚴格遵守。
1、定期對護理人員進行急救知識培訓，提高其搶救意識和搶救水平，搶救患者時做到人員到位、行動敏捷、有條不紊、分秒必爭。
2、對危重患者，應做到詳細詢問病史，準確掌握體征，密切觀察病情變化，及時進行搶救。
3、對重大搶救或特殊情景（如查無姓名、地址者，無經濟來源者）須立即報告醫務科、護理部及分管院長。
4、搶救時做到明確分工，密切配合，聽從指揮，堅守崗位。
5、每日核對搶救物品，班班交接，做到帳物相符。各種急救藥品、器材及物品應做到“四定”（定數量品種、定點放置、定專人管理、定期維修），“三及時”（及時檢查、及時消毒滅菌、及時補充）。搶救物品不準任意挪用或外借，必須處于應急狀態。無菌物品須注明滅菌日期，保證在有效期內使用。
6、參加搶救人員必須熟練掌握各種搶救技術和搶救常規，確保搶救的順利進行。
7、嚴密觀察病情變化，準確、及時填寫患者護理記錄單，字跡清晰、項目齊全、資料全面，確保護理記錄的.連續性、真實性和完整性。
8、嚴格交接班制度和查對制度，在搶救患者過程中，正確執行醫囑。口頭醫囑要求準確清楚，護士執行前必須復述一遍，確認無誤后再執行；所有藥品空安瓿須經兩人核對，補開醫囑后方可丟棄。搶救完畢立即督促醫生據實補寫醫囑。及時記錄護理記錄單，來不及記錄的于搶救結束后6小時內據實補記，并加以說明。
9、危重病人就地搶救，病情穩定后，方可移動。
10、搶救時，非搶救人員及病人家屬一律不得進入搶救室或搶救現場，以堅持環境安靜，忙而不亂。搶救結束后，整理搶救現場，及時清理各種物品并進行初步處理、登記。清洗搶救器械，按常規分別消毒以便備用，清點搶救藥品，及時補充，急救物品完好率要到達100%。
11、凡遇有重大災害、事故搶救，應服從醫院統一組織，立即準備，隨叫隨到。科室之間支持支援配合，必要時成立臨時搶救組織，加強搶救工作。
教師工作制度6
【摘要】目的：對臨床醫學青年教師進行“教學日”工作制度培養，了解其對青年教師成長的促進作用。方法：制定“教學日”工作制度，評價指標，對科室三年內新進工作人員、科室住院醫規范化培訓學員、參加了住院醫規范化培訓的專業學位碩士研究生，進行培訓，在教研室層面，由教研室主任指導下，教研室教學秘書主持下，對教研室內全體青年教師每周固定1天做為“教學日”，進行教學相關培訓、學習、實踐、總結。結果：對于臨床醫學青年教師，我們進行“教學日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫學生的教育水平有很大的促進作用。結論：這種教研室層面對臨床醫學青年教師進行“教學日”制度管理，不僅可提高教學水平，還可以促進醫學人才培養的質量，以使其將來更好地服務于臨床。在臨床醫學教學過程中，對青年教師的培養，完善的“教學日”工作制度，將更有利于促進醫學教學質量。
【關鍵詞】“教學日”工作制度青年教師臨床教學
高校是培養人才的搖籃，教師是實施素質教育的主要力量。臨床教學是醫學生教育的重要內容和重要階段，其教學質量的優劣直接關系著學生掌握臨床醫學知識的水平和能力，關系著畢業學生的前途，關系著醫學院校的聲譽。優秀的臨床課授課教師是前提，充分的教學準備和完善的組織管理是完成高質量臨床教學的保障[1，2]。
“教學日”制度就是在教研室層面，由教研室主任指導下，教研室教學秘書主持下，對教研室內全體青年教師每周固定1天做為“教學日”，進行教學相關培訓、學習、實踐、總結，每個月最后一個教學日，做為教學“工作月”，除了上述培訓內容，可邀請外聘專家、學校或醫院督導專家進行講座、點評，以促進臨床醫學青年教師教學技能的快速發展[3，4]。
昆明醫科大學第二附屬醫院耳鼻咽喉科學教研室，作為臨床醫學的二級學科，在教研室層面進行臨床“教學日”工作，對科室三年內新進工作人員、科室住院醫規范化培訓學員、參加了住院醫規范化培訓的專業學位碩士研究生進行培訓。近五年運行下來，臨床教研室和臨床教師養成了良好的習慣，臨床教學工作得以規范、制度更加完善，臨床教學質量得到充分保證。現將實施情況匯報如下。
1.“教學日”工作制度內容
1.1“教學日”時間：每周五全天進行“教學日”工作。
1.2參加人員：教研室主任、教研室教學秘書、2-3位副高及以上教師、科室三年內新進工作人員、科室住院醫規范化培訓學員、參加了住院醫規范化培訓的專業學位碩士研究生等。
1.3“教學日”由教研室秘書組織及記錄。
1.4“教學日”活動內容：
1.4.1教案、講稿、課件的制作：對耳鼻咽喉科學內的某一節內容，準備教案、講稿，并自制PPT課件。每2周一份，進行點評、打分，記錄在案。
1.4.2試講：對指定章節進行練講或試講，每周20分鐘，按照學校教學比賽模式進行點評、打分，記錄在案。
1.4.3集體備課：參加教研室全體教師的集體備課，在每個“教學月”內進行。集體備課，要明確和熟悉教學內容，對某些章節的講課方法進行討論，依據教學大綱對教學內容進行微調整，并邀請教學督導專家參加，檢查及批閱教案和多媒體課件，對試講進行指導。
1.4.4科內學術講座、英文文獻解讀。每個“教學日”內，青年教師選擇其中一項，采用多媒體方式，對專業知識、教學技能、前沿學術知識等進行講座，科室內老師、實習生、進修生進行評價、打分，記錄在案。
1.4.5教學查房、病例討論：因教研室每周五上午進行教學查房，下午進行病例討論，所以“教學日”工作也在計劃之內，針對青年教師，強調其能提出獨特的見解，上級醫師有針對性地進行提問。針對具體案例，針對具體病患進行培訓，完善青年教師的知識體系，提高其教學的綜合能力。
1.4.6輔助教學：每位青年教師，均有一位指導老師。指導老師有教學任務時，青年教師可以去聽課，每學期至少聽課4學時，每學期有2～4學時的帶教工作。利用“教學日”時間，總結經驗，分享感受。
1.4.7科研指導：每個學年，每位青年教師均要發表一篇科研論文，一篇學制視角下貿易經濟學科建設和教學體系發展再加強高校思政課大班化教學實效性的思考淺析初中數學課程教學如何做到優質教育試論中職《外科護理學》的情境式教學高職軟件技術專業教學實訓平臺的設計試論中學生物課堂藝術性教學語言經濟學和經濟法基礎課程融通教學試論宏觀經濟學教學方法的運用貿易經濟專業教學改革與設計中學信息課教學方法初探三年培訓時間內，至少有校級教研教改、質量工程立項。“教學日”時間內，可以請高年資教師進行論文、課題的.立意、修改。
1.4.8理論與技能考核：每位青年教師，經過3年的“教學日”工作，會進行考核。考核內容有每個“教學日”的表現，參加學校教學比賽的成績，教研室教師的評分，教研室學生的評教分，教學滿意度自評量表。
2.”教學日”評價指標
2.1具體數量指標：書寫教案、講稿的數量，試講的次數，聽課的次數，參加醫院、學校層面學術活動的次數，教研室內部講座、文獻解讀、病例討論的次數，教學查房的次數，發表論文的數量。
2.2質量指標：教案、講稿的分值，講課時同行評價表的分值，學生評教分值，參加國家級、省級、校級講課比賽獲獎情況，發表論文的期刊級別。
2.3成果轉化能力：將“教學日”研究成果，在學校各臨床教學中推廣應用，并通過講座或網絡媒介，向其他醫學院校推廣。
3.青年教師自身感悟
每個“教學月”，青年教師要把這一個月來的收獲記錄下來，匯報自己的成果及不足，并填寫自己滿意度視覺評價量表。
每個教研室，青年教師占比較大，醫學院校，特別是附屬醫院的青年教師，如何使其盡快進入角色，既有專業技能的提升，又能使其兼顧教學任務，提高教學質量與水平，是青年教師培養的重中之重[5-7]。對于臨床醫學青年教師，我們進行“教學日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫學生的教育水平有很大的促進作用。這種教研室層面對臨床醫學青年教師進行“教學日”制度管理，不僅可提高教學水平，還可以促進醫學人才培養的質量，以使其將來更好地服務于臨床。在臨床醫學教學過程中，對青年教師的培養，完善的“教學日”工作制度，將更有利于促進醫學教學質量。
參考文獻：
[1]郭路生，張麗娜，楊寧江.實行“教學日”工作制度提高臨床教學質量[J].中國繼續醫學教育，20xx，7（33）：10-11.
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[7]張鵬霞，蔡連順，蔣志學.醫學院校青年教師專業發展的思路與對策[J].中國高等醫學教育，20xx，8（8）：42-43.
教師工作制度7
1、心理教師要態度熱情，工作細致、認真。
2、對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網絡咨詢，認真、及時進行記錄。
4、保持心理咨詢室室內環境整潔、優美、舒心，定期更新環境陳設，營造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
6、愛護室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入咨詢室，未經允許正在咨詢室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問題可能出現事或重大突發事件應及時向領導反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業知識，不斷提高自身素質。
9、充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的.開放率和使用率。
教師工作制度8
為進一步加強校園安全管理，保證師生生命及學校財產安全，促進學校和諧、健康發展，現將值日領導、值日教師職責作進一步明確，希望嚴格按照要求，認真完成值日工作。
1、值日教師應按時到崗，佩戴值日標志，切實履行職責。
2、值日教師到崗時間
（1）值日領導、教師早上7：30前到崗，12:00離崗；
（2）中午2：00前到崗，5:30離崗。
3、值日區域劃分：校門口、樓層（面）、校園巡視（具體崗位由值日組長進行安排）
4、各時段值日要求
（1）學生上學：
a.校門口值日教師要巡視校門周邊情況，維護好校門口的秩序，協助保安人員引導學生安全進校門，勸阻無關人員及車輛進入校園。
b.值日教師要在指定的區域內巡視校園以及各樓層，指導學生活動，處理突發事故，指導學生做好學校環境衛生的保潔、檢查。
（2）教學時間：
a.值日教師要利用空課時間，經常性地進行校園巡視，重點巡查學校設施設備安全情況，發現問題及時報告；
b.課間（含午間）休息時，要重點檢查學生課間活動情況，及時制止一些不文明或有危險性的行為，重點關注樓道拐彎處、樓梯口、廁所附近等場所，引導學生文明游戲、文明如廁等；
c.學生集會時，要重點維護好學生上下樓梯的秩序，檢查集會及活動時的'紀律，嚴禁學生推搡、擁擠或做一些危險性的游戲。
（3）學生放學：
a.值日教師要根據安排，在指定區域維護學生放學時的秩序，勸導家長不進入校園。
b.巡視校園，檢查學生離校情況。
c.值日教師下班前要再次檢查本年級組學生的離校情況，確保學生全部離校后方可離校。
d.主動完成當天的值日檢查任務，并將當天值日過程中發現的問題向值日組長匯報，值日組長要及時做好值日記錄，交值日領導匯總。
5、值日教師如有特殊情況不能值班，應事先調好并向值日組長報告，以便做好安排。
6、凡違反規定，沒有做好值日工作，造成責任事故者，將視情況追究有關責任。
教師工作制度9
總則
1、教師考勤管理是學校管理工作的中心事務，關系到學校教育教學質量，貫穿于學校長期發展，為了優化教師管理，做到依綱行事、依紀治校，特制定本制度。
2、本制度做為學校制定其它制度的母本，不以違背，學校有義務制定其它制度對本制度進行補充;若與以前的制度有異，以本制度為主執行;。
3、本制度適用于學校全體教師，含學校領導、值日教師。
4、本制度堅持：優化效能、獎優罰惰、公平、公正、透明、合理的原則。
5、學校充分行使國家賦予的權利，完成相應義務;學校具有課程安排及出勤管理權力，教師必須服從管理， 不予違反。
6、教師考勤管理，實行調控月績獎金模式：根據教師出勤情況，發放月績獎金，并納入教師考核、評優、年終教育教學獎金的依據之一。
7、學校必須按照國家有關規定行事;必須尊重國家賦予教師的權利，不予侵犯;教師必須完成相應義務。
細則
8、勞動、升旗、早操、早讀、校會、上課、學校指定活動等納入課時范疇，每次上述活動按1課時計算。
9、每課時遲到扣5元。遲到是指如下行為之一：
(1)正式開始播放廣播操樂曲之時，尚未到操場的;
(2)正式開始播放國歌樂曲之時，尚未到操場的;
(3)上課鈴打響三分鐘至五分鐘內尚未到課堂的;
(4)學校正式宣布學生校會開始之時，尚未到會場的;
(5)學校正式宣布活動開始之時，尚未到活動場地的;
(6)學校其它規定的。
10、每課時曠課扣20元。曠課是指沒有經過請假或不獲批假，且發生如下行為之一：
(1)正式播放廣播操樂曲結束之時，尚未到操場的;
(2)正式播放國歌樂曲結束之時，尚未到操場的.;
(3)上課鈴打響五分鐘后尚未到課堂的;
(4)學校正式宣布學生校會開始五分鐘后，尚未到會場的;
(5)學校正式宣布活動開始五分鐘后，尚未到活動場地的;
(6)學校其它規定的。
11、每課時早退扣5元，早退是指正在執行課時任務，因欲做與本課時無關、且客觀上不必即時辦理的事而離開課時場所。
12、教師必須做好課堂教學工作，履行職責，為人師表，保持高尚形象。
(1)上課間，教師進行非工作性質的手機通話或發信息，經現場確認，罰20元。
(2)上課間，教師吃檳榔、吸煙、飲食、看彩圖的，罰20元。
(3)帶酒氣上課的，扣20元。
(4)除陰雨天外，穿拖鞋上課的，扣20元。
(5)除體育課之外，穿短褲或明顯露腋的上衣上課的，扣20元。
13、符合下列條件的，必須向學校闡明情況，可不做考勤，學校提倡換課。
(1)國家法定的事假;
(2)學校委派教師外出活動、指定教師執行其它事務的;
(3)教師參加函授學習的;
(4)學校其它規定的;
14、除第13條規定外的教師個人請假，必經過學校領導同意，且做好換課事宜，可不扣款;若無法有效換課的，扣請假教師每課時10元。
15、教師換課事宜，必經學校領導同意，否則無效。
16、半天內或半天的請假或換課，由教導處批準;連續三天或三天內的請假或換課由校長批準;學校領導必須將教師請假事宜通報值日教師。
17、若教師發生如下行為之一的，學校可扣發個人當月全部績效工資。
(1)除第13條規定外，當月累計個人請假10節課以上的;
(2)當月累計曠課8節課以上的;
(3)當月累計遲到20次以上的;
(4)受到上級行政處罰的;
(5)學校其實規定的。
18、由于曠課、第13條規定所造成班級缺課的，由學校領導指定替補上課教師，每替補1節課，獲獎10元。
19、學校對值日教師，實行嚴寬相濟的管理。
(1)值日教師以執行課時任務為主，考勤檢查為次;
(2)值日教師必須高度負責考勤檢查，堅持做到公平、公正、透明，若發現值日教師隱瞞或弄虛作假，將扣款100元。
(3)領導擁有對值日教師出勤進行考勤、檢查值勤情況的權利;
(4)值日教師因值勤需要，偶爾遲到、早退，學校可放寬處罰或不處罰。
20、教師被扣的錢從教師月績獎金里扣掉，若月績獎金不夠扣除，可將剩余扣金累積到教師下一月的扣金;年終，若教師扣金累積還有的，可從年終教育教學獎金中扣除。
21、學校設立“全勤獎”獎項，用于獎勵全勤教師。全勤指一個月里沒有任何遲到、早退、假事、換課及違反學校其它考勤規定行為。
22、“全勤獎”適用時間為：始于開學報名，終于學期結束。
23、“全勤獎”獎項獎金來源：每月教師出勤違規所被扣的金額除掉學校獎發給替補上課教師金額，剩下的金額。
24、“全勤獎”獎項頒發操作方法：
(1)頒發給全勤的教師;
(2)若該月沒有教師全勤，獎金將自動滾到下個月獎金中;若下個月是寒、暑假期，則該獎金將滾到下學期初第一個月的獎金;
(3)若多位教師全勤，則多位教師均等分獎額;
25、績效工資發放規定。
(1)每周的第一個工作日，由前值日教師統計并公布考勤、罰款情況，教師做好簽名;若有特殊原因不能公布，學校另行安排公布事宜。
(2)學校領導必須在每月初前2天內，匯總上月教師考勤、罰款情況。
(3)學校領導必須在當月績校工資撥款到校2天內，發放到教師個人。
26、任何教師有權核查考勤記錄，值日教師及領導有義務做出解釋。
27、若出現本制度或其它制度沒有規定的考勤情況、或情況特殊的，由學校教代會做出處理方法，并做為以后出現相同或類似情況的處理范例，直到相關規定出臺，可終止范例意義，另按規定處理。
附則
28、本制度經教代會討論通過即生效。
29、學校領導指:校長、副校長、教導。
30、本制度解釋權歸屬學校。
教師工作制度10
一、幼兒保教中心安全制度
一）、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。
二）、保教人員要經常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三）、各班要經常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時采取措施排除。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發生危險的物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。
四）、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任。
五）、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六）、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執行飲食衛生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七）、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協議，入園前、離園后的時間里，幼兒的安全由家長自行負責。
八）、安全保衛人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。活動室、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發生。
九）、下班前，所有人員要檢查、關閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。
十）、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產不損壞、不丟失、不被盜。
十一）、伙房要嚴格執行食品衛生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發生。
十二）、負責幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三）、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責，如發生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。
二、值班制度
一）、安全值班
1、堅守崗位，嚴守職責，負責全園財產的安全。值班時間園內所有物品不得丟失，損壞或擅自私拿，外借丟失，損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責任和經濟責任。
2、消防器材在保衛處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發現異常應立即報告有關部門和園領導，并采取應急措施，減少損失。
3、負責下班后待離園幼兒的安全交接工作。
4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。
二）、環境衛生和綠化
1、負責園內外的環境衛生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔，做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物，院內玩具擺放整齊。
2、按季節在院內種植草坪、花卉、樹木，并進行澆水、施肥、修剪、綠化，美化幼兒園環境。
三、家長聯系制度
1、根據需要，定期或不定期的召開全園家長、班級家長會，宣傳保育和教育幼兒的科學知識，并吸取家長意見和建議。
2、每學期各班開展家長開放日活動，使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現。
3、在家長接送幼兒時隨時與家長聯系，爭取家長的了解支持與配合。
4、建立“家長園地”專欄，宣傳育兒知識，保健常識，防病辦法等。
5、設園長、教師接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。
6、保教人員可根據需要，采取家訪或與家長隨機交談等方式，使家長及時掌握幼兒在園情況。保教人員和家長經常保持溝通和聯系，共同搞好幼兒保育和教育。
四、健康檢查及體格鍛煉制度
一）、幼兒體格鍛煉
1、各班要有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動。
2、在教師的帶領下幼兒每天做體操或活動性游戲。
3、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外活動，冬季加強鍛煉。
4、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛練兒童體格。
5、體格鍛煉要循序漸進。運動量和項目要適合各年齡班的特點。對個別體弱的幼兒要給予照顧。
二）、入園檢查
1、幼兒入園前必須經婦幼保健站進行全面體檢，合格后方可入園。
2、工作人員參加工作前必須進行體檢，合格者方可就職。
三）、定期體檢
1、幼兒每學期肝功化驗一次，每半年測身高、體重一次，測視力一次，并進行健康分析、評價、疾病統計，及時矯治缺點。全園幼兒建立健康卡片或檔案。
2、全體工作人員每年進行一次體格檢查。每學期做肝功化驗一次，發現傳染病離崗治療
3、堅持每日晨檢及全日健康觀察，認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。
五、獎懲制度
為了更好地完成雙重任務，樹立正氣，明辨是非，充分調動教職工工作的積極性，獎勤罰懶，獎優罰劣，以促進改革，提高工作質量，特制定本制度。
一）、獎勵范圍：
1、盡職盡責，完成本職工作有成績，被考核評為年度優秀者。
2、努力鉆研業務，改革創新，在有關幼兒雜志投稿或發表論文者。
3、服從領導安排、調動，熱心關心幼兒園工作，超額完成工作量，不計較者。
4、提出合理建議，并對改進工作起重大作用者。
5、及時發現問題、隱患，避免重大事故發生者。
6、產假、喪假不休，堅持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二）、獎勵辦法：
全園大會表揚，并申請上級主管部門表彰，年終給予一次性獎勵。
三）、懲罰范圍：
1、工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規及園里的規章制度，造成工作質量低及事故者。
2、不服從分配，不服從管理，制造事端影響工作者。
3、對園里領導有意見，或同志間發生矛盾不能正面提出意見或建議，發牢騷、說閑話、漫罵等不文明行為及背后議論他人，傳閑話，制造矛盾事端，影響團結者。
4、對幼兒進行體罰、變相體罰，造成不良后果者。5、給幼兒不按時吃藥、拿錯藥、吃錯藥者。
6、接到家長投訴，并符合事實者。
7、幼兒出勤率低于70％者。
8、幼兒在園發生意外傷害事故，造成骨折、縫針、丟失等。
9、與家長爭吵，有失教師尊嚴者。
四）、懲罰辦法：
凡發生以上條例之一者，視情節輕重，分別給予全園大會批評，口頭檢討或書面檢查。其次，扣發當月獎金，情節嚴重，性質惡劣者并扣年終獎及結構工資（結構工資按有關規定執行），予以辭退，解聘。
六、衛生保健制度
根據《規程》的'要求，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
1、全園教職工要樹立良好的道德風尚，保持園內環境清潔衛生，努力實現五化（美化、凈化、綠化、安全化、兒童化）。
2、室內外清潔衛生，實行分片包干，落實到人，各負其責。要求房內窗明幾凈，空氣流通，教具桌椅清潔衛生，擺放整齊，地面無紙屑、果皮、痰跡。
3、保持廁所清潔，便有沖洗，每周消毒，保持無味，無蚊蠅，無尿漬。
4、堅持清掃制度，每天小掃，每周大掃，并嚴格執行衛生消毒制度。
5、堅持衛生檢查制度，由主管園長、保育員組成檢查組，對全園各處衛生工作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄，并與各負責人的工作效益掛鉤。
6、活動室物品和用具擺放有序，不零亂。寢室定時開窗通風，保持空氣新鮮，陽光充足（每天入園前和起床后）。
7、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼兒餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。
8、培養幼兒良好的生活衛生習慣，不隨地大小便，不隨地吐痰，亂仍果皮紙屑。
9、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養成飯前便后洗手，飯后漱口的習慣，堅持每周剪指甲。
10、嚴格遵守和執行幼兒作息制度，加強幼兒體格鍛煉，促進幼兒身體正常發育，增強體質。備注：根據要求由后勤園長負責安排各班每周消毒時間表。
七、衛生消毒及隔離制度
一）、環境衛生
1、全園室內外環境要堅持每天一小掃，每周一大掃，分片包干，責任到人，定期檢查。
2、幼兒玩教具、水池、廁所及地面要保持清潔，定期清洗消毒。
3、要經常保持室內空氣流通，陽光充足，冬天要定時開窗通風換氣。室內要窗明、地凈，有防蚊、防蠅、防暑和取暖設備。
4、幼兒桌椅高度應符合要求，擺放整齊，幼兒餐具、桌面堅持每日清洗消毒。
5、幼兒寢室、活動室每周消毒一次。
二）、個人衛生
1、幼兒做到定期洗頭、洗澡，每人一巾一杯，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要用流動水洗手，每周剪指甲一次，保持服裝整潔，被褥、床單要勤洗勤曬。
3、保護幼兒視力，室內要注意采光，看電視一次時間不宜過長，距離不要太近，電視安放高度要適中。
4、工作人員要經常保持儀表整潔，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手，與幼兒接觸時不吸煙。
三）、消毒隔離
1、幼兒及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒，患者痊愈后，經醫生證明后方可回園和上崗。
2、對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察，各班幼兒不混班、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
3、幼兒離園一個月以上或外出返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史，并經醫務人員重新檢查后方可回園。
八、學習會議制度
一）、學習制度
1、政治學習：由園長主持，全體職工參加（除帶班人員外）。單周一下午5：20整進行。內容：根據上級主管部門的要求，學習黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。
2、業務學習：由園長和副園長主持：全體教職工參加，時間雙周三下午6：00整。內容；系統地學習各類人員的專業理論知識。
二）、會議制度
1、全園會：由園長或副園長主持討論。
參加人：全體教職工。
時間：每月召開一次。
2、園務會：主任主持，副園長參加。
參加人：各班班長、財會人員、保健人員。
時間：每學期召開兩次，遇重大問題臨時召開。
3、教學會：由主管副園長主持，園長參加。
參加人：教師。
時間：兩周一次。
內容：研究、討論教學工作中的問題。
4、伙委會：由負責后勤工作的副園長主持。
參加人：保健員、炊事員、保教人員代表。
時間：每月召開一次。
內容：研究有關幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質量。
5、家長會：由園長主持。
參加人：全園幼兒家長，各班工作人員。
時間：每學期一次。
內容：向家長匯報工作，征求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規定。
三）、要求：
1、學習會議必須制度、按時召開，不得隨意更改拖延。
2、主持學習和會議的負責人，對學習的內容、討論研究的問題、程序事先做好準備。
3、做好學習和會議記錄，保有資料。
4、開會、學習做到不遲到，不早退，不無故缺席。
5、開會學習時精神集中，認真參加討論，積極發言，不隨意說話、聊天。
九、幼兒一日生活管理制度
1、遵照“規程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點，科學合理的安排幼兒一日生活作息時間。
2、全園工作人員必須嚴格遵守幼兒一日作息時間，按一日生活的各個環節，要求準時開展各項活動。
3、保證幼兒每天有2小時戶外活動，其中1小時為體育活動，并堅持游戲活動的開展，注意活動的密度、強度要適宜。
4、保證幼兒各項活動的時間，不要拖長某活動時間而影響其他活動的進行。
5、嚴格執行幼兒園規定的午睡、起床時間，不得提前上床，過時起床。
6、保證幼兒按時進餐，開飯不提前，不錯后，培養幼兒良好的進餐習慣，不催飯，不拖長時間。
7、保證幼兒的飲水、排便次數，除每天上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根據需要隨時喝水和排便。
8、園領導對幼兒作息制度執行情況及時督促檢查，違反者按獎罰制度處理。
9、幼兒飲食制度
一、幼兒的伙食應有專人負責，實行民主管理，成立伙委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成，定期召開會議，研究伙食問題，并做好記錄。
二、幼兒伙食費專款專用，精打細算，計劃開支，每月初公布上月帳目。
三、為幼兒提供科學、合理的營養膳食，每周更換食譜，每學期中旬計算營養量。
四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價廉的食物，并堅持驗收，做到票物相符。并嚴格出入庫登記，每月底盤點。
五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數報廚房，炊事員按幼兒就餐人數做飯。
六、嚴格遵守幼兒開飯時間，按季節飯菜做到保溫、降溫，并有防蠅、防塵措施，培養幼兒不挑食、不偏食，保證幼兒吃飽吃好。
七、炊事人員要嚴格執行“食品衛生五四制”，嚴把病從口入關，生、熟分開堅持消毒制度。經常化的保持環境衛生和食品用具的衛生，嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。
八、保持庫房清潔整齊，炊事員、保健員要主動到各班了解幼兒就餐情況，主動征求保教人員、幼兒和家長的意見。改進工作，提高飯菜質量。
九、炊事員要加強學習，提高操作技術，調配花樣，做到色鮮、味香、型美。
十、幼兒伙食和教職工伙食嚴格分開。
教師工作制度11
一、敬崗愛業
1、嚴格遵守到、離崗時間。班子成員、值班教師、門衛工作員做到每天早晨7點20分前到崗，教師做到每天7點30分點鐘前到崗。
2、嚴格遵守學校作息制度。做到按時到班，上課不遲到或無故不上課；嚴禁上課期間出出進進，抽煙或接打手機；空課或辦公期間要認真辦公，嚴禁隨便出入校園、串房子、說閑話或做與辦公無關的事。
3、處理好工作與生活的關系，顧全大局，做到盡量少請假或無特殊事情不請假。若確需請假，要嚴格按請假程序履行好請假手續方可離校。
4、今日事、今日畢。對承擔的工作不敷衍、不拖拉，以飽滿的熱情和充沛的.精力投入到工作中，努力提高工作效率。
二、嚴謹治學
1、積極開展學習。通過向書本、向名師學習，不斷提高自己的業務水平和執教能力。
2、積極組織開展教學工作。做到對早讀認真指導，對課堂精心設計，對作業認真批閱。嚴禁不備課進入課堂上課。
3、積極開展教研工作。做到參加教研活動準備充分、交流積極，善于總結教學的得失，積極撰寫教研成果。
三、熱愛學生
1、尊重學生的人格，平等、公正對待每一位學生。
2、對學生要嚴格要求、耐心指導。嚴禁諷刺、挖苦、歧視學生；嚴禁體罰或變相體罰學生。
3、關愛后進學生。要善于發現后進學生的閃光點，對后進學生的教導要動之以情、曉之以理，嚴禁辱罵、體罰后進生。
四、團結協作
1、同志間要相互尊重、相互學習、相互幫助，積極維護其他教師在學生、家長中的威信。
2、關心集體，樹立“校興我榮”的思想，積極維護學校榮譽。
3、嚴禁同志間搞團團伙伙、說長道短、議論是非。
五、尊重家長
對來訪的家長要熱情接待，傾心交談，認真聽取意見或建議，嚴禁訓斥、指責家長。
六、為人師表
1、嚴禁在師生聲中造謠、傳播或散發不健康言論，進行非法言論，污染校園。
2、嚴禁在學生上課或集會時三五人成群高談闊論，影響學生學習和行動。
3、嚴禁徹夜不眠，通宵達旦下棋、打撲克、說閑話等。
4、嚴禁衣衫不整出入校園、走進課堂。
5、嚴禁須發、須胡、染發，奇裝異服進校園。
6、嚴禁參與賭博等違法活動，影響教師形象。
7、嚴禁上班時間做與工作無關的事。
教師工作制度12
一、指導思想
教學常規管理是與教育教學相互伴生的一項活動，科學規范、嚴謹有序的常規管理是教學工作出效益、出質量的重要保證。而加強教學常規管理更是提高教育質量的重要舉措，也是依法治教的重要環節。依托現代教育技術手段，在備課、上課中來輔助教育教學工作，從而使我校的教育教學質量得到更高、更快的發展。
二、教學計劃：
教師的教學計劃取消表格式，所有教學計劃必須結合實際認真撰寫。
（一） 教學計劃要求：
1、指導思想。
2、學生情況分析：
3、教材簡析：
4、教學目標及要求：
5、教學措施：
6、教學進度安排：
（二）學生輔導計劃：
學生輔導計劃應結合學生實際，切實可行，并寫好指導思想、學情分析、輔導目標、輔導措施、學優生學困生名單等。
（三）班務工作計劃：
班務工作計劃應結合本班的實際制定出切實可行的措施及活動安排，積極參加學校組織的.各項活動，利用班隊課開展豐富多彩的班隊活動。
經學校檢查，凡不能按要求完成教學計劃（總結），少一門扣1分。
三、教案：
1、教師必須按章節（單元）分課時寫出書面教案，教案可以手寫，可用打印教案。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前備課一至三課時。
2、教案必須包括以下內容：
單元分析，教學目標，教學重點，教學難點，教學準備（教具及遠教資源應用、學生準備），授課時間，教學過程應體現學法指導（導案、學案），板書設計（科學美觀）、作業布置（可以分梯度布置）。教師在教案授課環節中必須體現運用多媒體。
3、教學反思：
教案后每周至少撰寫一篇教學反思（每月4篇），反思或教后記應緊扣教學中的成敗，寫得具體生動，有思想高度、有認識高度，不能過于簡單，疲于應付。
4、經學校檢查，按當時教學進度計算，缺備教案一節扣0、2分，少寫一篇教學反思扣0、2分。
四、聽課：
教師每月聽課3節以上，全學期聽課12節以上，聽課筆記有準確的聽課時間、授課人、節次、聽課內容及評課意見，缺一項視為沒有聽課。聽課內容以學校組織的活動為依據。如自己聽課在教務處備案為準。
經學校檢查，不能如實如數按要求完成聽課筆記一節扣0、3分。
五、作業批改：
1、語文課堂作業至少每課一次，數學至少每天一次（以月底檢查課堂作業本情況為準，基礎訓練必改）。
2、作業批改及時，有時間、等級，學生有糾錯本。
3、不布置懲罰性作業。
4、學生習作每月必須詳批詳改一篇以上。
5、經學校檢查，不能按要求布置、批改作業一次扣0、2分。
六、學生輔導記錄：
1、每月必須有5次詳細的輔導記錄。
2、輔導記錄必須有輔導時間、地點、對象、內容、過程及效果。
3、經學校檢查，不能按要求完成學生輔導一次扣0、3分。
所有的扣分情況將納入教師績效考核，同時與評選優秀年級組相掛鉤。學校每月將對各年級老師進行抽查。
教師工作制度13
1、模范執行《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規及學校的一切制度、規定和要求，嚴格要求自己，勇于抵制不正之風和不良傾向。
2、認真學習，鉆研業務，不斷提高業務水平和工作能力，圓滿完成學校規定的各項任務。
3、嚴格執行學校考勤制度，按時上下班。工作期間不準進行娛樂活動，要保持良好的工作狀態，以快捷高效的工作作風全力做好本職工作。
4、倡導務實的工作作風，扎扎實實地開展工作，工作中要步調一致，團結向上，互相支持，互相幫助。
5、深入學生中調查研究，虛心聽取學生、家長和有關方面的意見和建議，掌握第一手材料，有針對性地開展教育教學工作，提高教學效果。
6、不許利用職務之便向學生和家長索取錢物，中午不許喝酒。
7、堅持全心全意為人民服務的`宗旨，認真教好書育好人。
8、保持辦公環境安靜，不允許帶小孩上班，嚴禁學生隨意出入。
9、要保持儀表整潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋。語言文明，禮貌待人。
10、保持辦公室環境潔凈、美觀、禁止隨地吐痰，禁止在辦公樓內隨地扔煙頭、紙屑、果皮等雜物。
12、認真愛護辦公室內的辦公桌凳等用具，閑雜物品一律不準放在辦公內，更不準將辦公室內設備帶出室外使用。
13、嚴格遵守國家法律和法規，不準參與打牌賭博，不準接受色情按摩。
14、積極主動配合學校做好學生工作，杜絕安全事故發生。
15、嚴格履行《中小學教師職業道德規范》及《江西省中小學教師職業道德“八不準” 》，不體罰或變相體罰學生，不向學生代銷課外資料。
16、嚴禁利用節假日補課及進行有償家教活動。
教師工作制度14
一、目的：
為了保障全校師生的，及時把握學生的課間活動情況，特制定值周教師制度：
二、值周教師定崗
1、定點：在校園的大廳、小操場、大操場、后操場、各樓層樓道等地段，專門安排值周教師巡視。
2、定時：在上學、課間、中午、放學對全校學生進行安全管理及校園安全情況進行巡查，避免安全事故的發生。
三、值周教師：
1、值周教師對本周學校學生行為規范、清潔衛生、安全負管理責任，應及時做好評價并公布在評比欄上。
2、值周教師工作由當周值周組長安排，并將崗位安排及時報值周，向值周行政負責。值周組每周擬定好值周要求、值周總結分別在星期一的升旗儀式、星期五的下午的降旗儀式，由值周組長向全校師生宣布。
3、值周教師于早上7：55到學校到崗巡視，每天安全巡視后，必須向值周組長匯報安全檢查情況，同時做好記錄。
4、各崗位值周教師課間必須準時到崗，勸導不文明游戲并制止學生追打現象，如有安全事故發生，要按安全預案及時處理，遇重大事情必須及時向德育處匯報（緊急情況可向分管校長匯報）并做好記錄。
5、早上迎接學生的`值周教師于早上7：55到學校大門口，要求著裝整潔，主動向師生問好，并負責指導少先隊監督崗學生值好崗。
6、值周教師于放學時間到校門口值崗，對班級的列隊紀律做好記錄、并督促班主任做好班級學生離校情況登記。
7、衛生檢查由值周組長督促值周教師交叉年級分樓層檢查（星期一、三檢查時間為教師會后，星期二、四、五檢查時間為17：20），主要檢查桌椅整潔、地面清潔、黑板干凈、講桌整潔、教具歸位、窗簾拉上、窗戶關好、垃圾清理干凈、清潔用具整潔、按要求擺放、過道干凈等等，并將存在的問題反饋給班主任（寫在黑板的右下角）。檢查教師當天離校前將檢查情況公布在公示欄內。
8、如值周教師事假、病假、外出學習，必須在離校前調好值周工作，并在德育處備案，否則視為德育違規。
教師工作制度15
一、指導思想
"辦讓人民滿意的教育"是時代的呼喚與要求。教育，從來沒有像今天一樣倍受社會和家庭的關注。構建家庭、社會、學校"三位一體"的立體教育網絡，有機整合學校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應該關注的問題。
在新的歷史時期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來越呈現出多樣性的特點。我們可以根據每個家庭的具體情況和家校聯系的具體目的，有選擇性地利用電話、網絡、書信或登門拜訪等多種形式進行有效的家校溝通，和家長溝通信息，融洽感情，協調統一教育思想和教育方法，使我校的學生都能接受良好的教育，充分享受快樂的童年，身心得到健康、和諧的發展。為此，學校完善了原有的家訪制度，以進一步規范家訪行為。
二、家訪時機
班主任作為學校各種教育力量的協調者，對學生的學習、生活等都會產生巨大的影響，為此班主任在一學年內應該家訪學生家庭一次，各任課教師應該根據自己的'教育教學情況，有選擇地對部分學生家庭進行家訪。
1、當班主任或任課教師走馬上任時，對班級中的部分學生進行一般性家訪，了解學生的家庭情況，了解家長對待子女的態度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。
2、當學生有了學習或思想上的進步，獲得了特別突出的成績時，班主任（或任課教師）及時家訪，向家長做恰如其分的匯報，給家長以熱情的鼓勵，勉勵學生再接再厲。
3、當學生在思想上、行為上出現異常征兆或已出現了一些不良行為時，為了取得家長的配合，及時家訪，運用委婉的語言，向學生家長通報學生正在發生的異常變化，提醒家長給予注意，并同家長一起商討教育對策。
４、當學生和父母發生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學生在校學習和生活時，班主任（或任課教師）應及時家訪，和家長促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
５、當學生家長出現了不良的教育觀或不正確的教育方法，影響學生的健康成長時，班主任（或任課教師）應及時上門做好糾正家庭教育觀、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統一教育要求，提高家長的教育素質，促使學生健康成長。
６、當學生本人發生意外（如病休、受傷），或由于學生家庭發生重大變化（如學生家庭發生災難）對學生造成很大影響時，班主任（或任課教師）及時登門，代表學校和班級對學生及家人表示慰問，并幫助解決一些力所能及的問題。
７、當教師和學生或家長產生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關系或影響教師和家長之間的關系時，班主任（或任課教師）應該及時登門拜訪，和家長進行溝通，消除誤解，融洽情感。
8、家訪的最低量化指標：
班主任每一學期到學生家中家訪，起始年級應達到全班總數的55%，其他年級應達到全班總數的40%。任課教師應隨同班主任家訪，三年內必須家訪所在班級的所有學生。
三、家訪的內容：
1、學生在校實際情況匯報。
2、學生在家實際情況詢問。
3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關系。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
四、家訪原則
家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以后進生的家訪為主。
１、目的性：家訪前要確定好家訪目的和內容，使家訪有的放矢，重點突出。
２、關懷性：要從關懷、愛護學生、鼓勵學生向上為出發點，真實反映學生在校表現，切忌把家訪變成"登門告狀"。
３、情感性：家訪時要做到以情動人，以理服人，和家長親切友好地交換意見，使家長在情感上與教師縮短距離，產生共鳴。
４、教育性：要把家訪看成是家校溝通教育思想的機會，使家長逐漸認同學校的育人理念，采取一致的教育步調，促使學生身心健康、和諧發展。
五、家訪的注意事項：
1、家訪后，班主任應如實填寫家訪登記表，并讓學生家長在家訪登記表上簽字。
2、家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。
3、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。
4、每位教師在家訪之后，應該及時做好記錄，簡要記錄家訪時間、家訪對象、家訪目的、家訪成果等，為自己的工作留下痕跡。每學期結束時，每位教師將自己的家訪記錄上交政教處。
六、考核
每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學校將組織有關部門對家訪記錄進行檢查考評并通報。
學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據。
選取優秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。
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