教研工作制度（精選35篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編精心整理的教研工作制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作制度 1
學校的教研工作主要由校教科研中心負責，并由教導處共同指導各學科教研組和備課組組織教師開展教研活動。
一、教科研中心工作
1、學校設立教科研中心，設主任、付主任各一人，負責學校的教研工作。教研組長兼教研員。
2、學期初要制定本學期教研工作計劃，并及時檢查落實情況。期末寫出教研工作總結(jié)，不斷改進工作，逐步提高教研水平。
3、制定學校學科教研組和備課組工作要求和考評標準，并結(jié)合學校教研工作計劃、教研組和備課組活動計劃檢查和考評各組活動情況，及時對教研工作予以指導。
4、協(xié)助教導處制定教師教學常規(guī)要求和考評標準，定期檢查教學常規(guī)落實程度，有效地指導教學工作。
5、組織各種教學基本功比賽及各類型公開課和評課，加強教師教學基本功訓練，推動教改的廣泛開展。組織教師系統(tǒng)學習教育理論，學習先進的教學方法和經(jīng)驗。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。
6、組織青年教師“拜師學藝”活動，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評比優(yōu)秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，盡快成為教學骨干。
7、教科研中心正、副主任要不斷改進工作作風，要認真參與教研組和備課組活動，掌握教研情況，針對性地指導教研；要堅持長期深入課堂聽課，直接了解教師的教學情況和學生的學習情況，與教師共商改進教研和教學的措施。
8、教學改革實驗是深化教育改革的重要組成部分，是教育領域中的科學研究。改革實驗前均須在相應范圍內(nèi)組織有關人員進行可行性論證。改革實驗過程中必須遵循保護性原則：即使實驗不成功，也不能使實驗班學生的身心健康和學業(yè)受到不良影響。
9、組織教師結(jié)合教學工作實踐和教學改革的需要，選擇確定教學改革實驗課題，并善始善終地實施實驗計劃。在實驗中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，要收集研究與課題有關的資料和信息，掌握所要研究問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法和個案法等科研方法。應及時推廣成功的`教改實驗成果，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所改進、有所提高、有所創(chuàng)新。
10、引導教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗和教訓，結(jié)合教學改革實驗認真撰寫教育教學論文，要求每位任課教師每學年至少寫一篇，并積極參加各級教育教研部門舉辦的教育教學論文征集評選活動。校教科研中心每年組織一次校級教學論文評選。
教學論文要求擬題新穎、論點鮮明準確、理論聯(lián)系實際、論據(jù)充實確鑿、論證邏輯嚴密，在吸收借鑒的基礎上有發(fā)展，在科學性的基礎上有創(chuàng)新。
11、聘請校內(nèi)外的名人、專家、領導或有經(jīng)驗的教師舉辦教育教學專題講座，請外出學習、培訓、參觀的領導和教師召開匯報會、談體會，疏通教研教改信息的交流渠道，學習先進的教育思想和教學方法，分析研究教育改革和高考改革形勢，更新教育觀念，聯(lián)系學校實際改進工作。
12、與教導處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對教學工作進行分析、研究、總結(jié)。
二、教研組工作
1、學校設立學科教研組，一般由同學科的教師組成，同學科教師人數(shù)過少的，可以由若干相近學科教師組成一個教研組。每個教研組設組長一人，教研組長要從政治業(yè)務水平高，作風正派，有一定威信，并有豐富教學經(jīng)驗和組織能力的骨干教師中選拔任用。
2、學科教研組是教學研究的基層單位。學期初要制定本學期教研活動計劃，上交時間不得晚于開學后兩周。期末寫出教研活動總結(jié)。
3、教研組每兩周至少組織一次教研活動，每次活動時間不少于一小時，要認真詳細地做好活動記錄，以利于積累研究資料。要組織觀摩教學、聽課評課、經(jīng)驗交流、專題討論等多種形式的教研活動，堅持經(jīng)常性的相互聽課，教研組長每月至少聽本組每位教師一節(jié)課，其他教師每學期聽課節(jié)數(shù)為：教齡不滿一年的教師不少于20節(jié)，教齡在1至3年的教師不少于15節(jié)，其它教師不少于10節(jié)。
4、教研組要認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、規(guī)定，以及上級領導教育部門和學校的指示、規(guī)定，學習教育教學理論和專業(yè)知識，傳播交流有關教改的信息動態(tài)。
5、要加強學科教學業(yè)務管理，組織教師深入鉆研大綱、教材，搞好教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。檢查評估教師的教學情況和學生的學習情況，及時進行教學質(zhì)量分析。
6、堅持教學科研和教學改革實驗，進行教學思想、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段以及教學渠道和教學要求的改革，確定改革實驗項目，有改革實驗計劃、實施方案和檔案材料以及實驗總結(jié)、鑒定意見等。積極組織本組教師總結(jié)教學和教改實驗的經(jīng)驗教訓，認真撰寫教育教學論文，帶領本組教師積極探索最優(yōu)化教學模式，形成特色，成為優(yōu)勢學科。
7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學水平，要有教師的業(yè)務學習進修計劃，通過互幫互學，以老帶新、以新促老等形式，提高教師的整體素質(zhì)，強化基本功訓練，不斷提高教學能力和水平。
8、教研組長要關心本組教師的思想、工作、學習和生活，加強教研組的自身建設，及時向?qū)W校領導匯報教研工作情況，解決教研組的困難和實際問題；經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實情況；要多深入課堂了解教學情況，對教學質(zhì)量的分析研究要經(jīng)常化、制度化；要維護全組教師的團結(jié)協(xié)作，帶領本組教師求實創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)市、區(qū)級優(yōu)秀教研組。
9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動情況和活動記錄，并對教研工作予以指導和評估。
三、備課組工作
1、學校同年級同學科任課教師在2名以上的設立學科備課組，設組長一人，負責組織本組的集體備課。備課組長要從工作認真負責，教學經(jīng)驗豐富的教師中選拔任用。
2、每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節(jié)課時間。
3、學期初在備課組長的帶領下學習教學大綱，通讀教材，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，分析學生現(xiàn)狀，制定學期教學進度計劃。計劃存學校教導處、教研組長和個人處。
4、集體備課中一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材和教學中的有關問題，制定“單元教學計劃”。教師要在“三備”（備教材、備學生、備教法）的基礎上，進行集體備課，落實“三定”（定時間、定課題、定中心發(fā)言人）、“五統(tǒng)一”（目標統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一），充分發(fā)揮集體智慧作用，改進教學方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風氣。
5、備課組要充分利用群體力量，改進和完善電子化備課，研究合理運用現(xiàn)代教學手段的措施，統(tǒng)籌安排，分工合作，資料共享，逐步實現(xiàn)備課和課堂教學的現(xiàn)代化，提高教學效益。
6、要認真學習現(xiàn)代教育理論，深刻領會新大綱、新教材的精神實質(zhì)，深入研究上好實踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學方法，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神，全面和諧地提高學生素質(zhì)。
7、要加強課外輔導，組織好課外小組，對差生組織課外補差小組，對優(yōu)生和特長生組織課外興趣小組，擴大知識面，進一步提高能力，為發(fā)展特長創(chuàng)造條件。
8、備課組長要認真作好集體備課記錄。教導處、教科研中心和教研組長要定期和不定期地檢查集體備課落實情況和備課記錄，予以指導和評估。
9、期末各備課組寫出備課組工作總結(jié)，交教導處和教科研中心。
教研工作制度 2
一、性質(zhì)與職責
教研組是學校組織學科教學研究和教學業(yè)務管理的基層單位。它在學校工作中起著組織本學科進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理的職能部門的作用。
二、組織機構(gòu)
教研組一般由本學科教師組成，學科教師人數(shù)過少的，由相近學科的教師聯(lián)合組成。人數(shù)較多的教研組，下設年級備課組。
三、工作任務
1、教研組長應制定學期教研計劃，確定每次教研的目的要求、內(nèi)容、活動時間和主講人，并把每次活動情況的要點記錄在表中。
2、主持本組教師業(yè)務學習。組織本教研組教師學習《綱要》、《新課標》、《新教材》，學習先進教育教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，促進教改。
3、協(xié)助教導處檢查、指導本教研組的教師做好備課、改作、輔導、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動等項工作。
4、指導協(xié)調(diào)備課組開展備課活動，參與備課組備課，進行工作經(jīng)驗交流。
5、積極開展教學實驗，大膽創(chuàng)新改革，組織教師互相聽課、評課，開拓本學科教學特色、風格，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
6、按計劃組織開展形式多樣，切實有效的教研活動（觀摩課、研究課、教學講座、集體備課、學科競賽）。組織教師相互聽課、評課，深入課堂，了解教師的教學情況，每周聽課不少于兩節(jié)。本教研組教師含研討課、觀摩課、示范課等更要認真聽課，評課，并做好記錄。
7、組織本教研組教師開展課題進行研究，做好階段匯報。
8、協(xié)助教導處做好質(zhì)量監(jiān)控工作，開展學科競賽活動。
9、了解和檢查本組教師的教學情況和學生的學習情況，了解各年級、各班級教學質(zhì)量，幫助教師解決教學上存在的主要問題。
10、組織本組教師開展課題研究活動。教研組長本身要有研究課題，并帶頭進行實驗探索。每學期至少2次對本組教師上專題性研究課。
11、協(xié)助教導處審核本學科試卷命題，組織教師進行試卷分析和教學總結(jié)。
12、協(xié)助教導處做好本組教師的'業(yè)務文化進修工作，并向?qū)W校領導提出教研設想及教學工作上的建議。
四、教研組工作制度
1、教研組每學期應有工作計劃和工作總結(jié)，通告全組教師。
2、建立集體備課制度，做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應有文字記錄。
3、從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率及培養(yǎng)學生學會學習的能力作為重要的研究內(nèi)容。課題計劃，要做到定目標、定措施、定時間，課題計劃要報學校。
4、加強教學過程的管理和研究，重點抓好備課、上課、改作、輔導、考查五個教學環(huán)節(jié)，始終保持教學工作的良性循環(huán)。
5、組織教師學習教育理論，進行業(yè)務培訓，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學論文，開展互幫互學活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。
6、加強資料整理和歸檔制度。教研組對各種試卷、學習記錄、集體備課等進行分門別類的整理和歸檔，交到檔案室。
7、做好每學期的教研工作總結(jié)，要求認真、全面、實事求是，內(nèi)容包括工作成績、具體做法、努力方向等。
教研工作制度 3
教研室主任是教研室的負責人，是本教研室的教學、學術課程或?qū)I(yè)帶頭人，肩負著具體管理本教研室的日常教學，組織指導本教研室教師開展課程教學改革、科研活動及專業(yè)建設的責任。為了促進教研室主任不斷提高工作水平和質(zhì)量，特制定本辦法。
一、考核的目的
教研室主任工作質(zhì)量的高低，直接影響教研室日常教學工作秩序、教學質(zhì)量及專業(yè)或課程建設。加強對教研室主任工作的檢查、考核，經(jīng)常性地給予指導和幫助，可促使他們在崗位上不斷地提高自己的教學、科研和管理水平，真正成為課程或?qū)I(yè)帶頭人，帶動整個教研室建設，提高學院的整體教學、科研水平。
二、考核的內(nèi)容
（一）工作態(tài)度
工作積極主動，接受任務不推諉，按時、按量、按質(zhì)完成任務，工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)。
（二）工作能力
具有組織教研活動和教研室日常工作管理，指導本室專業(yè)的課程建設、專業(yè)建設和科研活動能力；是本室專業(yè)或課程的帶頭人。
（三）常規(guī)工作
1.按教學計劃規(guī)定實施本室教學工作，遵守教學紀律，無教學事故發(fā)生。
2.按要求組織業(yè)務學習和教研活動。
3.定期檢查教師的教學進程和教學狀況。
4.嚴格把握教研室的'試卷質(zhì)量關，每學期進行各門課程的質(zhì)量
分析和試卷分析。
5.嚴格審簽教師學期授課進度計劃和教案。
6.負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。
（四）教學改革與科研
1.積極組織、參加教學改革，專業(yè)教研室每學年有一門以上的教改課程。
2.開展教育教學研究和科學研究工作，完成規(guī)定數(shù)量的教研課題和學術論文。
3.開展學術講座（或報告會），向?qū)W生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。
（五）教研室建設
1.編寫教材或教學輔導材料。
2.按系有關規(guī)定合理選定下學期使用的教材。
3.教研室及所屬實驗室建設有計劃、有措施，任務落實。 4.所屬設備物品賬物相符，設備完好。 5.建立教學檔案，教學資料齊全，并不斷完善。
（六）新教師帶培
新教師帶培有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。
三、考核的程序
（一）系組織教研室全體成員進行評議并打分（占總分的60%）。
（二）系教學領導對教研室主任工作考核評分（占％），并結(jié)合的評議寫出評議意見，擬定等級。
（三）將考核等級記入被考核者履職考核檔案。
教研室主任工作考核每學年進行一次，與學年度教師履職考核同步進行。
四、考核的等級
（一）教研室主任工作考核等級分為優(yōu)、合格、不合格三等，總9020%評在分以上者可定為優(yōu)秀，優(yōu)秀比例不超過。
（二）教研室的教師中有下列情況之一教研室主任考核等級不能定為優(yōu)秀。
1.有較大及以上教學事故者；
2.有年度考核為基本稱職者。
五、獎懲的方式
對每學年度考核等級為優(yōu)秀的教研室主任，由系進行一次性獎勵；連續(xù)兩次考核等級為不合格的教研室主任，取消教研室主任任職。
六、本規(guī)定由化學科學與技術系負責解釋，自公布之日起施行。
教研工作制度 4
一、成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。
二、定期開展業(yè)務學習，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。
四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。
五、各年齡段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的`教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結(jié)全園的教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內(nèi)容，寫好專題體會一篇。
十一、每位教師每學期完成1-2篇比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思）。
教研工作制度 5
校工作以德育為首，教學為中心。教研組是學校教學工作的基層組織與研究的基本單位，建立和健全教研組工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品質(zhì)和良好心理素質(zhì)，有一定組織協(xié)調(diào)能力，精通本學科業(yè)務，在教師中有較高的威信的教育組長；二是領導重視，明確教研目的、任務和目標；三是檢查、指導教研組的工作，為創(chuàng)建一個有"奉獻、嚴謹、務實、創(chuàng)新"的教風，樹立四中教師新形象，獎優(yōu)懲差，為我校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。根據(jù)有關教研理論，結(jié)合我校的實際情況，制定校教研組工作制度。
一、教研組的建立
1、全校共分七個教研組：語文組、數(shù)學組、英語組、生化組、物理組、政史地組、音體美組。
2、每組設一位教研組長（由學校任命有經(jīng)驗的教師擔任）。
3、教研組隸屬教務處管理，受教務處領導，對教務處負責。
二、教研組工作內(nèi)容
1、計劃。教研組在每學期應及時制定學期教研計劃，各位任課教師認真制定教學計劃，并按教務處規(guī)定的時間上交。
2、備課。每位教師在上課前應認真研究教材、學生的實際情況，備好每一堂課，同一年級同一學科的.老師應進行集體備課。教務處在每學期期中、期末協(xié)同各教研組長進行兩次備課本檢查。
3、上課聽課。每位教師應按時認真上課。教研組應及時組織教師進行互相聽課活動，互相學習、互相進步，共同提高。教研組內(nèi)開課的有教研組安排，并作好記錄上報教務處，對全市或全校性公開課，有上級部門或教務處牽頭，結(jié)合教研組組織安排。做到有準備、有步驟、有實效、有記錄。開課后，組織教師進行認真討論、評課。
4、作業(yè)。教研組長在征求任課教師的基礎上，協(xié)同教務處證訂好學生作業(yè)本。任課教師應在上課后布置適量、合理的作業(yè)給學生，及時認真的批改。教務處在每學期的期中、期末協(xié)同各教研組長進行兩次檢查。
5、考試。
（1）命題。凡學校所需的試卷包括期中考、期末考、學科競賽等，由本校各學科執(zhí)教老師按已規(guī)定的標準要求進行命題，必須保證試題有效性、保密性，并能按時上交教務處。
（2）評卷。教研組組織安排以學科組位單位，學科組長負責統(tǒng)一集中評卷。各學科組負責本學科成績的登記，并作好成績分析，按規(guī)定時間上交教務處。
（3）試卷分析、總結(jié)。評卷后各學科組同一年級的任課教師應集中統(tǒng)一進行試卷分析，寫出書面材料交教務處。任課教師及時向?qū)W生作試卷分析。
三、教育教學研究
1、各教研組應服從教務處安排，每c兩周一次的教研組教研活動，做到有開展、有內(nèi)容、有記錄、有地點、有時間、有人員的落實，有成立學科級備課組，做到教學進度、考查、教學要求三統(tǒng)一。
2、各教研組應組織進行各類學習，包括教育教學理論學習、教學大綱學習、各種教學方法的學習。學習活動應有主持人、有記錄、有內(nèi)容等。
3、各學科應結(jié)合本組及學生的實際情況，成立學科興趣小組，并指定專人負責。積極開展各類活動，按上級的有關要求參加各級各類競賽活動。
4、各教研組應及時對教育教學活動教學總結(jié)，撰寫教育教學總結(jié)、論文。學校要求每一位任課老師每一學期至少寫一篇教育教學總結(jié)或論文，并對發(fā)表或獲獎的論文給予一定的獎勵。學校每學年選擇一些優(yōu)秀的論文進行匯編成冊。
5、教研組應及時的根據(jù)時代發(fā)展的要求，積極開展現(xiàn)代化教學思想、教學手段、教學方法的探索。包括采用多媒體教學、開展研究性學習等，學校對各類獲獎的成果給予一定的獎勵。
6、各位任課老師根據(jù)上級安排及學校的實際情況，積極參加上級教育教學部門安排的各類教研活動，并認真學習作好筆記，及時傳達，做到資源共享。
四、教研組工作評估
1、評估原則：激勵原則、公開客觀原則。
2、評估內(nèi)容：教研組常規(guī)建設、教學常規(guī)工作、考試成績、教研活動、教研成果等。
3、評估方法：學校成立教研組評估小組，評估小組根據(jù)教研組評估內(nèi)容進行公正客觀的綜合評估，評出1個或2個校優(yōu)秀教研組，并給予一定的獎勵（與學校的效益工資相掛鉤）。
教研工作制度 6
一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；各年級為小教研組，每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。
二、每學期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據(jù)幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學研究計劃和活動安排。
三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。
四、教科室有目的，有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學規(guī)律，推動教學改革，以老帶新、以新促老。幫助教師提高業(yè)務水平，協(xié)助教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
五、每學期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng)設交流展示、研討評比活動。隨時開展多項“園本教研”活動。
六、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的'情況，及時向大教研組組長報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
八、每學期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。
九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動，為教師提供成長的平臺。
十、期末做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，教科室進行統(tǒng)計分析后存檔。
教研工作制度 7
一、教研組是在學校統(tǒng)一管理下學科教師集體進行教學研究的基本組織，也是教師日常管理和考核的基本組織。其主要任務是研究教育、教學工作，研究學科的教材教法和探討教學規(guī)律，研究學生的學習方法和對本學科教學工作的管理。
二、教研組長是開展教研組工作的組織者，每個教研組設組長一至二人，負責全組的工作。
三、教研組的設置要便于開展教學研究和進行教學業(yè)務的組織管理。同年級、同學科教師在二人以上應成立備課組。
四、教研組的'具體工作是：
1、學習教學大綱，明確本學科教學目的和教學要求，及時填寫好教師業(yè)務手冊。
2、鉆研教材，按要求認真?zhèn)湔n。特別要加強集體備課，統(tǒng)一教學目的要求，明確重、難點和突破重、難點的方法，統(tǒng)一對作業(yè)、實驗和考核的要求等。定期對教師教案進行檢查指導。
3、積極開展課堂教學評議活動，探索教學規(guī)律，研究教學方法和學生學法，不斷提高課堂效益，努力提高教學質(zhì)量。在教研組內(nèi)相互聽課議課要形成制度，教師互相聽課每學期八節(jié)以上，每學期舉行二次以上研究課活動。
4、定期分析本學科的教學情況，總結(jié)經(jīng)驗，制訂措施，不斷完善和改進教學工作。
5、教研組要根據(jù)本組實際，組織教師進修和制訂在職提高的措施，努力提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務水平。特別是在幫助教學上有困難的教師和關心培養(yǎng)青年教師的成長等方面有具體目標和措施。
6、組織和指導好學生開展與本學科有關的第二課堂活動，發(fā)展學生的非智力因素。
7、加強對實驗、實習課的教學研究。教研組要結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量，鼓勵教師制作多媒體課件。
8、認真做好教學、科研等資料的積累工作。
教研工作制度 8
1、教研組活動由教研組長具體負責。
2、學期初，教導處、教研組必須根據(jù)學校工作意見和教學計劃制定教研組的研究計劃和活動安排。
3、學校教導處組織每期召開一次教研組長會議，每四周進行一次教研活動。每學期對社區(qū)和家長上一次公開課，接受社會的監(jiān)督。
4、有目的有計劃地開展“一堂好課”、“一手好字”和“一個優(yōu)秀博客”的評比活動，探索教學規(guī)律，推動教學改革。
5、開展師徒結(jié)對活動，組織新老教師掛鉤，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師及時總結(jié)經(jīng)驗。對新教師的培養(yǎng)要實行“一帶一”，落實到人，負責“傳幫帶”的教師在教學的各個環(huán)節(jié)上都要指導，教案由負責的`教師審定簽字。對認真盡職的并有成就的“幫帶”教師設專項進行獎勵，獲獎條件是一年有起色，兩年有成效，三年出成果。
6、每學期組織兩次對教師“六認真”工作的抽查活動。期中以教研組為單位進行互查；期末教導處組織力量對所有任課教師進行全面檢查。
7、及時了解和掌握學生的學習情況。定期抽查學生的作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況，進行試卷抽查，了解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
8、學校要關心教師的文化進修和業(yè)務進修。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修計劃，積極參加各級各類的業(yè)務進修和文化進修，利用學校綠色基金的啟動，加大對學歷進修的獎勵力度。中老年教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師教學水平和科研能力。
9、每學期舉行一次論文評比活動，凡獲獎的論文學校將推薦參加縣級論文評比，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，踴躍參加各級各類的教學論文的競賽。凡教師自由投稿發(fā)表的或者論文競賽中獲獎的，學校獎勵雙倍的稿費。每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)大會，推廣先進經(jīng)驗，重獎優(yōu)秀論文作者。
10、教研組長要填寫好《教研活動記錄》，詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便領導改進工作。
11、學期結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，填寫《教師平時考核表》，組織力量進行認真考核，并存入學校業(yè)務檔案。
教研工作制度 9
一、教研組的地位和主要任務
1、地位：學校教研組是市、區(qū)、校三級網(wǎng)絡中最基本的構(gòu)成要素；是學校具體組織和落實教學工作，提高本學科教師業(yè)務水平和教學能力，保證本學科教學質(zhì)量的重要基礎；是進行學科管理，教學研究和教學改革的基層組織。
2、教研組的主要任務是：制定學科教學計劃，確定單元或全冊教學質(zhì)量要求；統(tǒng)一教學進度，研究教材重點、難點以及突破難點的教學措施；開展理論學習，交流教改信息；組織組內(nèi)觀摩課；開展教法與學法研究；培養(yǎng)青年教師；大膽進行教改實驗課的探討，積極推廣教科研成果和成功經(jīng)驗。
二、教研組長職責
教研組長由校長聘任，主持本學科教學、教研工作，保證本學科的教學質(zhì)量。
1、制定教研組工作計劃。每學期開學一周內(nèi)，根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合本學科特點，組織本組教師討論，制定一個學期的教研組工作計劃報教導處。并組織全組教師認真落實。
2、組織本組教師認真研究教學，提高教學質(zhì)量，每學期開學初，組織教師學習學科新課程標準，明確本學科的教學任務；學習中學課堂教學評價方案，把握教改方向；落實教學工作常規(guī)。
3、提出本學科教育教學教研課題，并認真落實。組織教研活動，學習教學理論。注意引進新鮮經(jīng)驗，幫助教師確定教改專題，制定教改方案和實驗計劃。及時交流、總結(jié)，推廣教師的校改經(jīng)驗，認真抓好教研組資料積累和經(jīng)驗總結(jié)。
4、對本教研組教學工作實施管理。帶頭完成聽課節(jié)數(shù)，講研究課觀摩課等常規(guī)工作，了解各年級的本科教師教學情況，檢查本組教師備課，教案，作業(yè)批改，講課及后進生輔導等情況，并做好記錄，期中對本學科教學進行一次全面檢查，期末對教師完成教學計劃情況和教學質(zhì)量做出鑒定，書面向教導處、分管校長和校長匯報。加強對教學目標的管理，指導本學科達標，發(fā)現(xiàn)問題及研究，認真解決。
5、發(fā)揮老教師和骨干教師的作用，確定專人對青年教師進行指導幫助，定期檢查落實情況，使本組教師隊伍建設不斷提高。負責建立健全本學科的課外小組活動，指派專人負責，制定活動計劃，督促檢查，切實落實，期末要寫出總結(jié)。
6、加強學習和進修，帶領全組教師提高分析駕駛教材能力，分析學情活動，實驗能力，歸納總結(jié)能力，提高自身素質(zhì)，努力使自己成為名副其實的學科帶頭人。
7、完成學校布置的各項工作任務，注意匯報，提高工作效率。
三、教研組成員的職責
1、加強教學研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務水平、提高教學效果有重要意義。全體教師必須積極、準時參加教研活動。
2、教研組開學初必須根據(jù)上級教育部門的指示，根據(jù)學校的部署制定切實可行的教研、教改活動計劃，并嚴格按照計劃開展教研、教改活動。
3、各教研組成員要有計劃、有目的地積極開展教學專題研究，每個教師必須自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。
4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師做中心發(fā)言，做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
5、教研組成員必須開展經(jīng)常性地聽課、評課等教研活動，形成良好的教研風氣。每人每期不少于20節(jié)。
6、學期末，教研組、教師應圍繞本學期教研專題寫出經(jīng)驗總結(jié)或?qū)W術論文，并組織交流。
四、教研組教研活動制度
1、教研活動由教研組長主持。
2、教研活動目的明確，記錄規(guī)范，保證出勤，做到三定（定時間、定地點、定內(nèi)容）。會議形式應當豐富多彩。
3、發(fā)言要注意暢所欲言和言簡意賅的'關系，堅持杜絕會議期間聊天。
4、教研應當有先進的教育教學理論的指導，同時應當注意教研內(nèi)容貼近教學實際。
5、本次教研活動結(jié)束時應當布置下一次會議的研討內(nèi)容。
6、教研組長期中和期末考試后將教研活動記錄交教導處。
五、教研組長工作細則
（一）加強教學過程管理內(nèi)容：
1、組織研究新課程標準、教材，保證各年級教學的連續(xù)、完整。
2、組織學習《中小學學科課堂教學評價方案》。
3、了解全組教師的教學基本情況，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、組織做好考試命題、批改和研究工作。
5、開發(fā)、組織及評估課外活動，抓好學科競賽工作。
措施：
1、每學期全教研組集中備課不少于四次。
2、課堂教學情況分析不少于一次。
3、每學期考試分析不少于兩次。
4、每學期一次課外活動研究或?qū)W科競賽研究。
（二）加強教師管理
內(nèi)容：
1、負責本學科教師隊伍的建設。了解每一位教師的教學情況，對教師的教學進行分析。
2、指導每一位青年教師。
3、幫助教有成就、教有特色的老師做好總結(jié)工作。采取措施：
（1）每學期至少聽每一位老師講課一次，交流一次。
（2）組織研究課、觀摩課和公開課。
教研工作制度 10
教研組是學校組織教師開展教材、教法研究，探索教學規(guī)律，進行教學管理，提高教學質(zhì)量的基本的業(yè)務組織形式。本學期要加強教研組建設，激活全校教師參與教研活動的熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，使教研組長與學校教導處保持高度一致，認真完成落實各項教學工作。
①、各教研組按時制定好具體的切實可行的校本教研計劃，計劃中要制定出在“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”為內(nèi)容的校本教研主課題下的子課題。每位教師都應積級參與。在對教師教學工作進行評價時，要把在平時教研組活動時的表現(xiàn)作為重要內(nèi)容之一。
②、教研組在制定活動計劃時，要圍繞學校教學的重點工作，營造積極向上、主動探究的教研氛圍，教導處將隨時抽查各組教研活動情況。本學期要認真開展好“中心備課組”活動，深入研究教材，提高教師處理教材能力，鍛煉教研導課能力。
③、教研組長要組織好每雙周一次的校本教研活動，時間為文科雙周二下午，理科雙周三下午，每次的`教研活動要確保時間、地點、人員三到位，按計劃有目的地開展活動。每次活動組長要布置好下次活動的內(nèi)容，做好組會記錄（顯示發(fā)言情況），記好參會名單，無故曠會按曠會處理（一個月統(tǒng)計一次，記入當月考勤表）
④、開展教研組評估活動，被評為優(yōu)秀教研組，學校要給予獎勵并集體加分。
教研工作制度 11
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設置的承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學研究和管理的職能科室，教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的工作制度。
2、全體教研員要根據(jù)本科室的`分工，各司其職，各負其責，團結(jié)協(xié)作，堅守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創(chuàng)造性地開展各項工作。
3、教研室實行民主集中制領導。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領導，服從分配，遵守請示匯報制度。
4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動紀律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。
5、教研室實行蹲點研教制度，全體教研員要經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導課，上好示范課，充分發(fā)揮教研員的指導職能。
6、教研室要定期組織開展全鎮(zhèn)教研活動，注重過程管理，合理公正的評價單位、班級和教師。
教研工作制度 12
一、學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作意見和教學計劃制定學校、學科教研組的教學研究計劃，安排活動。
二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學規(guī)律，推動教學改革。
四、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
五、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的`情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
六、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修計劃，中高年級教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
七、提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
九、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研組工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研工作制度 13
為了推進基礎教育課程改革，加強和改進我校教研工作，充分發(fā)揮骨干教師在教學教研工作中的作用，迅速提高青年教師的業(yè)務能力，本期要更進一步加強集體備課和集體教學研究活動。
一、集體備課制度
1、開學初各備課組要制定出本組的集體備課計劃、集體備課時間。
2、教師要按規(guī)定按時參加集體備課，每次都要提前確定主備教師，主備教師依據(jù)本組集體備課計劃提前準備好主備材料。
3、集體備課內(nèi)容包括：
①進行教材分析，包括單元教材知識、單元教材在學科教材中的地位、作用，單元教材的重點、難點，單元教材與相近學科知識的聯(lián)系及應用。
②單元教材處理方法的設計以及在處理單元教材中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何突出學生的'主體地位。
③研究本單元教材必備的教具、學具、電教多媒體、實驗器材等的使用方法。
4、要求：
①集體備課決不是“一人備課，大家坐享其成”。只有每位教師深入鉆研教材，精心備課，有自己的獨到見解，把精品獻給集體，集體備課才能收到良好的效果。
②集體備課的方式是每次一人主備、主講，大家補充，深挖教材內(nèi)涵，研究如何能使學生更好地接受，因此集體備課時，每位教師都要勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。
③備課組長要安排人員做好集體備課材料的記錄與整理工作，并且要使用學校統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，并注意保存，學校每學期檢查兩次，并不定期抽查，期末交教導處存檔。
二、教研組集體教研活動制度
1、各學科組（教研組）要根據(jù)學校教學及教研工作計劃，首先在每期開學初制定本學科的教研活動計劃。其計劃要結(jié)合本學科的特點和教學進度，有目的、有針對性地進行安排，其活動要依據(jù)教改要求、課題研究進度，并從教師的成長與發(fā)展，新教材的使用等方面組織教研活動。
2、教研活動要做到“七有”：有活動實施計劃、目的，有活動時間，有活動地點，有活動主題，有活動記錄，有活動總結(jié)，有活動考評（組及個人）。
3、教研活動要做到“五到位”：即準備到位、人員到位、包組領導參與指導到位、活動效果到位、活動考評到位。
4、根據(jù)學科特點和教改要求，每學期各組舉行1-2次全校性主題教研活動，邀請上級或?qū)W校領導參加以展示本組教研特色及成果。
5、學校規(guī)定每周四下午三、四節(jié)為各教研組集體教研活動時間，要求各教研組要：
①組織學習一篇課改專著或案例分析。
②研究本周教學過程中出現(xiàn)的一些問題，并形成統(tǒng)一意見。
③評議本周的研討課（力求人人發(fā)言，切實指出優(yōu)點和不足及以后的改進方法）。
6、各教研組長要做好教研活動的記錄及資料整理保存工作，學校每期檢查兩次并不定期抽查，期末交教導處存檔。
教研工作制度 14
教學研究活動是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)，特別是課題研究又為教改注入了新的血液，真正將理論教研上升到實踐應用的新高度，它對教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量的提高起著重要的作用。為了保證課題研究活動的正常開展，促進教師專業(yè)水平的提升，特制定本制度。
一、教研活動的`原則
1、目的性原則。教研活動應以解決教學實際問題，提高教學質(zhì)量為目的，不是單純的學術研究。
2、普遍性原則。教研活動應研究教學中普遍的共同性問題，探討其內(nèi)在規(guī)律性。
3、實效性原則。教研活動應講求實際效果，不應流于形式，真正為提高教育質(zhì)量提供指導作用。
二、教研活動的內(nèi)容
教研活動應以教學為中心，研究教師在教學過程中共同關心的問題。
1、所有課題組教師都要積極參加教研活動，并在活動中積極表現(xiàn)，認真完成分配的各項任務。每次教研活動，教師要記好學習筆記，教研組長填好活動記錄。
2、主要有針對性地研究目前教學中面臨的問題，包括教學的各個方面，如教學輔導、教學重點、難點、復習、考試等問題。
3、研究教學計劃、授課計劃的制訂，教材的選定，集體備課的安排與具體操作，練習資料、復習資料的編寫、使用，作文的批改方法等問題。
4、加大實踐性教學環(huán)節(jié)研究，重視學生分析問題、解決問題、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
5、研究多媒體教學課件的開發(fā)、應用。
6、每次教研活動，都要以提高教學質(zhì)量為中心，完善提高教學質(zhì)量的措施，逐步形成和完善教學質(zhì)量保證體系。
7、研究課程改革中授課計劃、教學內(nèi)容、教學手段、方法、形式、媒體等問題。
三、教研活動的重點
1、實際開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，如何創(chuàng)建有效作文的鏈接問題；
2、教學活動與課件開發(fā)整理問題；
3、教育教學質(zhì)量提高與開展課題相協(xié)調(diào)問題；
4、教育實踐性教學與教研時間科學合理搭配問題；
5、教研成果整理與長遠規(guī)劃問題。
四、教研活動的方法
教研活動應采用多樣靈活的方法，使教師樂于參加，實際受益，在教學上真正有所提高：
1、可以互閱備課記錄，交流備課經(jīng)驗，集體備課活動內(nèi)容、時間、地點不準輕易改動，組內(nèi)成員必須準時參加集體備課；
2、可以舉辦公開課，研究不同類型課程內(nèi)容備課和講課的方法，每學期認真組織好觀摩課，做到課前說課，課堂聽課，課后評課；
3、可以舉行專題座談會，就某個教學問題，各抒己見，并引導教師理論聯(lián)系實際，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，并在教研組內(nèi)交流；課題組成員每學期撰寫好較有價值的教學論文，爭取發(fā)表或獲獎；
4、可以召開學生座談會，師生共同討論如何提高某些課程的教學質(zhì)量；
5、可以分析學生作業(yè)或試卷，研究如何提高課堂教學質(zhì)量和考試命題質(zhì)量；
6、可以走出去聽課，請進來介紹經(jīng)驗，去外校學習取經(jīng)；
7、可以就某一個與教學內(nèi)容有關、大家普遍關心的問題，組織教師進行專題調(diào)查，以豐富教學內(nèi)容。
五、教研活動的要求
1、教研活動要目的明確，內(nèi)容充實，組織落實，講求實效；
2、教研活動要做好記錄，不斷總結(jié)，提高教研活動質(zhì)量；
3、教研活動要明確時間、地點、內(nèi)容、參加人員；
4、教研活動參加人員要做好考勤，缺席的要做好補課工作；
5、教研活動的有關資料每學期匯總一次，以便進行經(jīng)驗交流。教研組要對教研活動進行階段性總結(jié)，并上交書面材料。
六、教研活動的組織
1、教研活動每月開展。
2、教研活動由語文課題組長負責，教導處及全體成員協(xié)助，所有教研活動事前都要做好計劃，訂好方案，科學運作，健康開展，事后還要寫好總結(jié)。
3、教研活動應從實際出發(fā)，定期與不定期相結(jié)合，以定期為主；每次活動的時間可長可短，以解決問題，以收到實效為標準。
教研工作制度 15
1.以各教研組為單位，開學一周內(nèi)，教研組長要訂好教研組工作計劃，各任課教師制訂好教學工作計劃，并在第一次組內(nèi)活動時進行組內(nèi)討論，組長審閱后交教務處。
2.教學工作計劃內(nèi)容應包括：學生情況簡單分析、學期教學目標、提高教學質(zhì)量的具體措施、教研教改、教學進度、課時安排及組織競賽輔導等。
3.教師和行政領導都要積極參加教研活動，認真學習教學理論，承擔教改試驗課、公開課的任務，接受考評。按要求互相聽課，虛心學習同行的'好經(jīng)驗，好辦法，去努力提高自己的業(yè)務水平。
4.隔周以教研組為單位開展一次教研活動，每次活動前要有計劃，活動后要有記錄。
5.各教研組要求在一學期中每人開好一堂公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級課堂教學評比活動。
6.各教研組要求每年認真抓好1到2個研究專題，教研組圍繞專題組成專題研究組。通過學習教學理論、大綱和教材、專題討論會、教學觀摩、教學設計的實施與評價等活動活躍教研氣氛。
7.聽課節(jié)次要求：每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，其中三年以下新教師不少于15節(jié)，聽課時要認真作好聽課筆記，期末由教務處檢查聽課記錄。
8.同學科同年級教師要進行集體備課研究活動，要求在個人備課基礎上認真搞好集體備課，做到教學進度、內(nèi)容、目標、要求、重點難點、作業(yè)處理、單元檢測等統(tǒng)一按大綱要求。
9.注意習題、試題的收集、整理，逐步建立題庫。
教研工作制度 16
為了加強全鄉(xiāng)小學教學管理的常規(guī)活動，提高教研整體水平，學校必須將教研活動與教師培訓結(jié)合起來，組織和開展不同形式的活動，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。
（一）成立教研活動小組
設立以下教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組
（二）開展方式不同的活動
1、開展學習式教研活動。通過教學設計討論、學生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動中來。
2、開展活動式教研活動。根據(jù)各學校的特點，開展“常規(guī)教學”和“優(yōu)質(zhì)課教學”的“教學雙優(yōu)”活動。
3、開展專題式教研活動。組織教師圍繞在教學中遇到的一些共同問題開展專題式研究。
4、開展課題式教研活動。建立以校本的教學研究制度，組織教師開展課題實驗研究。
（三）開展聽、評課活動
1、聽隨堂課，聽新教師的課，聽教學經(jīng)驗豐富教師的課。
2、聽課后必須認真進行點評，分析一堂課的得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗。評課中應注意遵循以下原則：
（1）實事求是，對課不對人。
（2）坦率誠懇，不馬虎了事。
（3）區(qū)別對待，分層評價。
3、評課時充分發(fā)揮評課卡的作用。
（四）加強師資培訓工作
1、組織教師集體備課、寫教學反思、教后記、教學隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、組織教師參加學科培訓。
3、組織教師外出學習、聽課等。
4、請專家來校講課。
（五）教研活動的具體要求
1、根據(jù)學校工作的安排，開學初要制定教研活動計劃，定期組織教師參與教研活動。
2、每學期語文、數(shù)學、綜合三個教研組各開展的'教研活動不少于4次，并做好活動記錄，記錄中要有活動計劃和總結(jié)。
3、每位教師聽課每學期不得少于學校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽課都應該尊重講課教師，在預備鈴響前進教室，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過程中不與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學生聽課的事，不準打接手機，更不可隨意走動。聽課時要認真思考，細心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進展情況以及教師講課、學生聽課等方面的優(yōu)缺點。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。
教研工作制度 17
一、為提高教師業(yè)務能力及教學水平，交流教學方法和教育信息，特開展教研活動。
二、教研活動時間每周三（數(shù)學、英語）、周四（語文、常技）。
三、教研活動時間必須得到保證，任何人不得無故缺勤或干擾教研活動的進行。
四、教研活動的.內(nèi)容應廣泛，組織研究教材、重點章節(jié)加強集體備課研究，同時學習新課程標準、教育理論、教改經(jīng)驗等，結(jié)合實際教學中存在的普遍性、關鍵性問題，突出重點進行研究。
五、教研活動必須按時開始，不得提前結(jié)束或中途離開，檢查時不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學校允許，嚴禁私自改動教研時間，負責人應認真組織并做好記錄。
七、應切實開展教學研究，不得在教研時間聊天、批作業(yè)或輔導學生、吃零食。
八、業(yè)務學習堅持自學和集中學習相結(jié)合，認真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務筆記為每學期1~2次。
九、教研活動記錄和業(yè)務筆記，學校根據(jù)工作需要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
教研工作制度 18
教研室是學院組織教學的基層單位，是按專業(yè)或課程設置的教學組織，教研室工作質(zhì)量的高低將直接影響著教學工作質(zhì)量。為了加強教學管理，提高教學質(zhì)量，經(jīng)學院研究決定，特制定本制度。
一、積極參加學院和系（部、中心）組織的教學活動。
二、每學期初，根據(jù)學院和系（部、中心）相關要求，結(jié)合本教研室教學活動的實際情況，制定本學期教研室集體教研活動計劃。檢查教學任務的落實情況，教師的備課授課情況。
三、每周定期召開一次教研室集體教研活動例會。會議內(nèi)容、形式和方式不限，但須做到有主題、有討論、有記錄、有結(jié)果。會議由教研室主任主持，全體教師參加。教研室集體教研活動要執(zhí)行考勤制度。
四、必須堅持集體備課制度、預講課制度、同行聽課制度。由多位教師授同一門課程的，該課程要統(tǒng)一教學重點和教學進度，統(tǒng)一考試安排。
五、注重專業(yè)建設、課程建設、師資建設和教材建設等教學基礎建設工作。嚴格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案。注重教學內(nèi)容、教學方法的改革及教學經(jīng)驗的'交流。
六、注重教學材料的收集、整理、歸檔工作。做好教研活動記錄。
七、注重教師的教德、教風建設；加強教學水平、教學技能的培養(yǎng)。
八、每學期末，教研室要對本學期的教研活動進行認真總結(jié)，肯定和發(fā)揚成績，對不足之處，提出整改意見。做好同行間的教學考評工作。
教研工作制度 19
為了落實“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，開展學校的教育教學工作，引進競爭機，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育教研，由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，特制定教研活動管理、考核、評比制度。
具體做法如下：
基礎分30分，達不到如下標準的按各項具體要求，扣除相應的分數(shù)。
1、每月的第一周集體備課時間，特定為“單元備課時間”。共同探討本單元的.重點、難點、疑點。并寫出難點的突破方案，準備采用的教學方法（由組長寫在會議記錄本上）。無故不到會者扣1分。
2、每月的第二、三周， 以教研組統(tǒng)一組織，為集體備課時間，解決臨時出現(xiàn)的教學問題，以教研組統(tǒng)一組織，教研室進行檢查，無故不在者扣1分。組長做好備課記錄。
3、每月的最后一周，由教研室組織集體學習。學習的內(nèi)容為教育、教學理論、教學熱點、難點、疑點，觀看錄像等。要求每人有學習筆記，缺一次扣1分；無故不參加者扣1分；學期末每人交一篇教育教學論文，無者扣2分。
4、開展“教研活動月”活動，每學期一次教學公開課。要求：全體教師參加聽、評課，聽課節(jié)數(shù)達到總做課節(jié)數(shù)的60%，達不到的扣2分，積極參與做課的教師加2分。
5、每學期教一份教學案例。無案例者扣2分。
最后，每人的實際得分納入學校的考核制度。
教研工作制度 20
1、教師心系教研，作教研的主人，積極為教研工作的工展獻策出力。
2、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責，大膽工作、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新。
3、及時擬寫教學計劃，教育教學經(jīng)驗總結(jié)（論文），不拖延，不滯后。
4、每周星期一放學后為教研活動時間，今后不再另行通知，嚴格考勤制度，嚴禁隨意請假或缺曠。
5、認真完成好常規(guī)工作，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導。備課要充分，要將“學生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改的理念。
6、嚴把說課、聽課、評課質(zhì)量關，努力探究教學規(guī)律，探究新教法，及時總結(jié)工作規(guī)律并推廣。
①各教師務必按指定的時間，完成聽課、說課、評課任務。
②聽課時認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應付常規(guī)檢查。
③說課、評課前須人人充分準備材料，凡沒有材料者視為一次任務未完成。
④聽課、說課、評課不得流于形式，應將業(yè)務理論知識與實際有機結(jié)合，達到學以致用的目的。
⑤聽課者應深入課堂，當好“學生”，虛心學習，取長補短，努力創(chuàng)新。
⑥評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理、忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。
7、開展學科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學生運用知識的'能力。
8、每周星期五放學前，各教師務必將教案作業(yè)放在指定的位置，否則視為未按時完成。
9、教師之間應相互學習，取長補短，切忌唯我獨尊。
10、任何教師應具有大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責任，故意刁難。
11、期末時，應將各類活動資料，教具等及時上交。
12、按時認真值日，確保辦公室干凈整潔；最后一個離開辦公室者，務必關好門窗，確保財產(chǎn)安全。
教研工作制度 21
1、學期初，根據(jù)學科實際和該組教師結(jié)構(gòu)擬定操作性較強的教研計劃和部署教育教學研討工作。
2、及時擬寫、審定各科教學計劃，不拖延、不滯后，確保教學工作有條不紊地開展。
3、定時或不定時督導和評估本組教師的教學工作和教研組的'日常活動，檢查要不講人情、如實記載、及時上報、絕不能補查和隱瞞教師教學情況。
4、嚴格教研考勤制度，嚴禁隨意請假或缺礦。
5、組織形式多樣的學科知識學習和業(yè)務培訓，注重理論聯(lián)系實際，加強學習交流和總結(jié)。
6、廣泛征求各教研組人員的意見或建設，集中全體教師的智慧，群策群力，扎實開展豐富多彩的教研活動。
7、加強常規(guī)工作督導，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導、嚴格考核、合理評估。
8、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責，大膽工作、多加交流、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新、建立良好的教研氛圍。
9、確立并認真舉行專題教研活動，確保有計劃、有目的、有側(cè)重、有特色、有成效。
10、備課要充分，要將“學生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改理念，切實發(fā)揮備課功能。
11、授課者應虛心請教，廣泛聽取各教師提出的意見或建議，認真剖析成敗，總結(jié)得失。
12、嚴把說課、聽課、評課質(zhì)量關，努力探究教學規(guī)律，探究新教法，及時部結(jié)經(jīng)驗并推廣。
（1）、各教研組，根據(jù)學科實際和學校指導意見確定聽課、說課、評課任務，并將其列入教研議事日程。
（2）、開展聽課、說課、評課活動應提前一周通知，確保課堂教學與研討“兩不誤、雙促進”。
（3）、聽課時候認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應付常規(guī)檢查，凡發(fā)現(xiàn)有應付行為，將嚴肅查處。
（4）、說課、評課前須人人充分準備材料。凡沒有材料者視為一次任務未完成并列入當月量化。
（5）、聽課、說課、評課不得流于形式，應將業(yè)務理論知識觀實際有機結(jié)合，達到學以致用的目的。
（6）、聽課者應深入課堂，當好“學生”，虛心學習，取長補短，努力創(chuàng)新。
（7）、評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理，忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。
13、構(gòu)建學科教學幫扶小組，發(fā)揮傳幫帶的職能，整體提高教師們的教育教學水平。
14、開展學科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學生基本技能。
15、任何教師應具大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責任、故意刁難。
16、期末時，應將各類活動資料及時收存歸檔，并做好教研工作總結(jié)。
教研工作制度 22
為適應基礎教育課程改革與發(fā)展的需要，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強“科研興教、科研興校”的意識，使教研工作規(guī)范化，特制定如下制度：
1、聯(lián)校成立教研工作領導小組，校長任組長，教務主任任副組長，教研組長為小組成員，實行責任到人。
2、各學區(qū)按年級、學科成立教研組，由業(yè)務能力強的`骨干教師任組長，每兩周開展一次教研活動。
3、教研工作領導小組成員每周聽、評課不少于2節(jié)，組織教師培訓、講座，提升教師業(yè)務素質(zhì)、綜合能力。
4、承擔課題的實驗教師每月進行一次交流研討活動，所形成的教科研成果如公開課、優(yōu)質(zhì)課、科研論文分別給予不同獎勵，記入個人業(yè)務檔案。
5、抓好校本培訓，教師要養(yǎng)成及時反思的習慣，每周寫一篇教學反思或教育隨筆等。
6、加大對畢業(yè)班教研工作的重視程度，定期指導調(diào)研，召開研討會。
7、加大對教研經(jīng)費的投入，積極為外出學習、培訓提供條件，添置購買教學圖書、音像光盤、儀器等教學資料及設備。
教研工作制度 23
為促進每一個學生的健康發(fā)展，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織，小學校本教研活動制度。特制定我校教研活動制度：
學校健全教研機構(gòu)，由領導帶頭，成立學科組委會，下設教研小組22個。
(一)學期初，教導處、教研組根據(jù)學校工作意見和教學工作計劃訂立學校、教研組的.教學研究計劃，周密安排活動。
(二)教研組活動以研究課為主。每周三語、數(shù)學科舉行一次集體備課活動，管理制度《小學校本教研活動制度》。每周二科任學科進行主題教研活動。沒有特別情況，嚴格按組內(nèi)計劃進行教研活動。組長嚴格登記考勤
(三)每學期由教導處有目的、有計劃地組織觀摩課(研討課)，業(yè)務學習、經(jīng)驗交流等教研活動，探索教學規(guī)律，提高教師業(yè)務能力，提升學校教學質(zhì)量。
(四)規(guī)范階梯教師晉級標準，建立各學科師徒隊伍，組織新老結(jié)對，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
(五)改革評價體系，研究考試內(nèi)容、方法、功能，探索減負增效的有效途徑。
(六)定期召開家長、學生座談會，了解減負措施，聽取家長、學生對教學的意見和要求。
(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評獎活動鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會。推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者，營造良好的教科研氛圍。
(八)學校教導處專人負責全校的教科研日常工作。
(九)各教研小組組長，詳實記載每次教研科研活動情況，及時向校領導報告工作，以便校領導作全校調(diào)控。
教研工作制度 24
1、在教研室統(tǒng)一領導下，各學科教師由相關教研員組織本學科教師按計劃進行教研活動。
2、每學期初，教研員根據(jù)教導室統(tǒng)一部署和本學科實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
3、教師應準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應向教研員事先請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結(jié)的教研氣氛。
4、教研活動應遵循“確定專題，學習理論，獨立實踐，集體評講，總結(jié)提高”的原則，教研員要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動質(zhì)量。
5、教研活動的`重點應放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上，同時，教研員要有計劃、有意識地把德育、科學的學習方法等因素滲透在每次教研活動中。
6、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結(jié)、有記錄。把教學研究與教學實踐有效地結(jié)合起來，以研促教，以教帶研，對研究的課題要持之以恒，不斷總結(jié)，不斷提高。
7、專題實驗的研究要目標明確，計劃性強，專人負責，定期研究，及時總結(jié)，及時推廣。
8、每學期至少組織一次觀摩課或一次研究課，共同探討課堂教學藝術。
9、教研員要有計劃地在本鎮(zhèn)內(nèi)開展相互聽課、相互評課的活動，通過聽課和以教育理論為依據(jù)的嚴格評課，促使教師不斷改革課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。
10、教師積極參與各級組織的教研活動，吸收外地教學改革經(jīng)驗，到外地聽課學習后必須上一節(jié)觀摩課，或搞一次專題演講。
11、學期結(jié)束時，教師要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教研室，教研員還應提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。
12、對教研先進個人，學校在評先、晉級等各方面予以優(yōu)先，對拒不參加教研活動，拒絕承擔教研任務的教師，輕者批評教育，限期改正，重者上報教育局處理。
教研工作制度 25
一、負責校園語言文字運用規(guī)章制度的建立與監(jiān)督實施。
二、建立學校各級語言文字工作網(wǎng)絡并有效開展相關工作。
三、負責校園普通話運用的檢查、督促，使普通話確實成為學校的教學語言、工作語言，并逐步成為校園語言。
四、負責校園用字規(guī)范的`管理、檢查、督促。
五、負責校園語言文字運用規(guī)范的咨詢；組織相關專業(yè)的教師與學生，經(jīng)常監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范，并與有關部門共同整改校園語言文字運用中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、負責校園語言文字規(guī)范化工作的檢查、評估。
七、負責學校語言文字規(guī)范工作的宣傳與相應活動。組織骨干隊伍進行業(yè)務培訓和師生的普通話測試工作。
八、配合學校各部門，開展生動活潑的以語言文字為基礎的校園文化活動。
教研工作制度 26
一、按照教學犬綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學校教育計劃的實施。
二、在學校教導上的直接領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。
三、學期初，制定出工作計劃，有目的'搞好“說—講—評—研”教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。
四、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。
六、定期更換黑板報，做好導向工作。
七、保證每周四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
八、各教研組設教研組組長一人。
九、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。
十、加強團結(jié)，互幫互學，共同提高，
教研工作制度 27
一、每學期初，教務處、教研組根據(jù)學校工作意見和教學計劃制訂學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。
二、每月由教務處召開一次教研組組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周進行一次備課組活動。
三、有目的、有計劃地組織示范課、專題研究課、觀摩課、青年教師匯報課、說課、教學基本功比賽等活動，探究教學規(guī)律，推動教學方法改革。
四、建立學校師徒隊伍。組織新老結(jié)對子，以老帶新，以新促老。幫助新教師盡快熟悉業(yè)務，縮短從一名合格的畢業(yè)生成長為一名合格的教師，進而成為一名優(yōu)秀教師直至骨干教師的進程，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
五、有計劃地了解掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
六、學校要關心和組織多種形式的進修活動，教師要制訂教科研計劃，不斷提高教學水平和科研能力。
七、提倡教師寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學年召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，推廣先進經(jīng)驗。
八、鼓勵并全力支持教師積極參加市、區(qū)組織的各學科評課、競賽等活動。
九、教研組（備課組）要詳實記載每次教研（集體備課）活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師的'意見和要求，以便領導改進工作。
十、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評比的一個依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研工作制度 28
教研組是學校組織教師開展教材、教法研究，探索教學規(guī)律，進行教學管理，提高教學質(zhì)量的基本的業(yè)務組織形式。本學期要加強教研組建設，激活全校教師參與教研活動的.熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，使教研組長與學校教導處保持高度一致，認真完成落實各項教學工作。
①、各教研組按時制定好具體的切實可行的校本教研計劃，計劃中要制定出在“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”為內(nèi)容的校本教研主課題下的子課題。每位教師都應積級參與。在對教師教學工作進行評價時，要把在平時教研組活動時的表現(xiàn)作為重要內(nèi)容之一。
②、教研組在制定活動計劃時，要圍繞學校教學的重點工作，營造積極向上、主動探究的教研氛圍，教導處將隨時抽查各組教研活動情況。本學期要認真開展好“中心備課組”活動，深入研究教材，提高教師處理教材能力，鍛煉教研導課能力。
③、教研組長要組織好每雙周一次的校本教研活動，時間為文科雙周二下午，理科雙周三下午，每次的教研活動要確保時間、地點、人員三到位，按計劃有目的地開展活動。每次活動組長要布置好下次活動的內(nèi)容，做好組會記錄（顯示發(fā)言情況），記好參會名單，無故曠會按曠會處理（一個月統(tǒng)計一次，記入當月考勤表）
④、開展教研組評估活動，被評為優(yōu)秀教研組，學校要給予獎勵并集體加分。
教研工作制度 29
教研室是基層教學單位，其工作的優(yōu)劣直接關乎教學質(zhì)量的高低，為規(guī)范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度：
規(guī)范化制度。
教研室各項工作開展應堅持以有序高效開展課程建設及教學研討活動為主題，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，材料按時歸檔，確保工作的規(guī)范化。
集體備課制度。
（1）教研室應參照時序進度并提前一周安排和組織實施集體備課活動。
（2）集體備課活動的形式，事先指定主講人主講、其他人在認真準備的基礎上積極參與討論，倡導創(chuàng)造性思考和實施集體備課活動。
（3）集體備課的內(nèi)容，除參照時序進度研討教學內(nèi)容外，還應包括教材、大綱和教學指導文件的學習、學生學習情況的交流研討，以及課堂教學方法、實踐教學內(nèi)容形式的`研討等。
聽評課制度。
（1）全體教師都必須不定期自主安排相互聽課，并根據(jù)要求參加院（系）兩級聽評課活動，教師每學期參與院（系）公開課活動的聽課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。
（2）教研室應積極組織實施聽評課活動，注意加強對教師聽課情況的督查，每學期至少組織一次專項評課活動。
（3）聽課教師要認真填寫聽評課記錄，教研室主任負責檢查和審閱本教研室教師的聽評課記錄并收存、歸檔。
教研工作制度 30
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在我鎮(zhèn)教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關于廣泛開展網(wǎng)絡教研的指導精神和要求，結(jié)合我校教育教學的實際，特制定我校網(wǎng)絡教研管理制度。
1、建立學校網(wǎng)絡教研平臺，完善學校網(wǎng)站和博客，設立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進行有關知識的培訓。
2、學校成立“網(wǎng)絡教研指導小組”，負責組織與指導本校網(wǎng)絡教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡教研技術培訓，提高網(wǎng)絡教研技術水平。
3、充分發(fā)揮信息技術組及學校網(wǎng)絡設備的作用，不斷完善信息技術系統(tǒng)的建設，為教師利用網(wǎng)絡進行教研提供支持。
4、學校要有對全區(qū)中小學博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡教研。
5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在博客上發(fā)表。教師及時發(fā)布自己在教育、教學以及生活中的體會、經(jīng)驗。
6、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的`文章分段發(fā)表，回復要有意義。
7、發(fā)表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡教研的重視。
8、所有老師自覺維護學校形象，不做、不發(fā)表有損學校聲譽的事和言論。
9、自尊、自愛、自強，不斷提高自身業(yè)務水平，讓自己在專業(yè)化知識和技能上逐步成熟。
10、參加省網(wǎng)絡合作體學校。以數(shù)學老師為主體每天一份教學反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡集體備課。
教研工作制度 31
（一）每學期初，教務處、教研組須根據(jù)學校工作計劃和校本培訓計劃訂立學校、學科教研組的教學研究和活動安排，教師根據(jù)學校和年級組計劃制定個人計劃。
（二）學校教務處每月召開一次教研組長或?qū)W科教研組長會議，檢查、部署每兩周一次的校本教研活動。
（三）有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立學科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
（四）有計劃地了解掌握學生在校學習情況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
（五）學校要組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，小學中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
（六）提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每個年級的教研組要根據(jù)本學科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，要實實在在的.搞好課題的實驗研究，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
（七）學校要詳實記載每次教研活動的情況，了解教師的意見和要求，以便于領導和改進學校校本教研工作。
（八）學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研工作制度 32
為更好開展本園的教育教學工作，不斷提高教育教學質(zhì)量，大力促進教師的專業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。
1、本園定期（一般情況下每月一次；時間為教育活動觀摩半小時，教研討論1小時，一共1.5小時）開展園本教研活動，并逐步形成常規(guī)化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動過程中的問題引領，以中立者角色參與討論，并做好會議記錄。
3、每次園本教研組織1~2個教育活動，一般情況下分領域進行。
4、園本教研的組織過程：
（1）組織教育活動
（2）執(zhí)教者自評（反思）
（3）組織者主持討論（他評）
（4）活動小結(jié)（整理討論過的問題）
5、園本教研的'討論發(fā)言要求：
（1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：問題提出發(fā)言及對問題展開探討發(fā)言。
（2）問題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動中，有這樣一個環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師是……（這樣）處理的；
當我來組織時，我會……（這樣）處理，因為……；不知我的觀點對不對，請大家一起討論一下”。
（3）問題展開探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀點或某一觀點，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。
（4）執(zhí)教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個的問題（在活動組織中遇到的疑惑）。
（5）以級為單位，要求提出不少于1個的問題。
（6）發(fā)言內(nèi)容中，要求少出現(xiàn)“你”、“你們”等指責性的字眼，多用“我們”等團結(jié)和諧的字詞。
6、組織者作簡短的歸納總結(jié)（將本次園本教研活動所討論的有意義的問題進行整理，有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄，未有結(jié)果的作為下一次活動的討論問題）。
教研工作制度 33
一、教研組是在學校統(tǒng)一管理下學科教師集體進行教學研究的基本組織，也是教師日常管理和考核的基本組織。其主要任務是研究教育、教學工作，研究學科的教材教法和探討教學規(guī)律，研究學生的學習方法和對本學科教學工作的管理。
二、教研組長是開展教研組工作的組織者，每個教研組設組長一至二人，負責全組的工作。
三、教研組的設置要便于開展教學研究和進行教學業(yè)務的組織管理。同年級、同學科教師在二人以上應成立備課組。
四、教研組的具體工作是：
1、學習教學大綱，明確本學科教學目的和教學要求，及時填寫好教師業(yè)務手冊。
2、鉆研教材，按要求認真?zhèn)湔n。特別要加強集體備課，統(tǒng)一教學目的要求，明確重、難點和突破重、難點的方法，統(tǒng)一對作業(yè)、實驗和考核的要求等。定期對教師教案進行檢查指導。
3、積極開展課堂教學評議活動，探索教學規(guī)律，研究教學方法和學生學法，不斷提高課堂效益，努力提高教學質(zhì)量。在教研組內(nèi)相互聽課議課要形成制度，教師互相聽課每學期八節(jié)以上，每學期舉行二次以上研究課活動。
4、定期分析本學科的教學情況，總結(jié)經(jīng)驗，制訂措施，不斷完善和改進教學工作。
5、教研組要根據(jù)本組實際，組織教師進修和制訂在職提高的措施，努力提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務水平。特別是在幫助教學上有困難的教師和關心培養(yǎng)青年教師的.成長等方面有具體目標和措施。
6、組織和指導好學生開展與本學科有關的第二課堂活動，發(fā)展學生的非智力因素。
7、加強對實驗、實習課的教學研究。教研組要結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量，鼓勵教師制作多媒體課件。
8、認真做好教學、科研等資料的積累工作。
教研工作制度 34
教學檔案是具有永久保存價值的重要文件。教學檔案能全面，客觀地反映教與學雙邊活動的'全過程。此外，教學檔案是對本教研室專業(yè)課程教學過程的記錄，是專業(yè)課教學的有機組成部分。因此，各教研室應有一套完整的教學檔案和一套完善的管理制度。為此，特作如下檔案管理規(guī)定：
一、各教研室要留存以下檔案資料：
1、本專業(yè)的教學計劃書，教學任務書，教學計劃進度表，教學大綱，考試大綱，教案、講稿，教改方案；
2、實踐教學指導書、實訓基地建設規(guī)劃；
3、各類試題及考試成績質(zhì)量分析表；
4、教研室教學工作計劃，教學工作總結(jié)，教學論文，各種教學活動記錄及經(jīng)驗交流記錄；
5、教學質(zhì)量工程、教改立項課題、標書，各種成果、獎勵證書復印件，社會實踐調(diào)查報告；
6、教學研究和教師培養(yǎng)計劃，教學質(zhì)量監(jiān)控反饋意見表，教學人員名單，教師個人鑒定，教師任課表及完成教學工作量統(tǒng)計表；
7、系上發(fā)放的教學有關文件，計劃調(diào)整審批報告，教師調(diào)課申請，()電教資料教學電影片、錄象帶、教學課件教學幻燈片等。
二、教研室教學檔案要有專人保管，凡本教研室教學人員需借閱、借用檔案資料者，按規(guī)定辦理借閱、借用手續(xù)，用畢即還，不許轉(zhuǎn)借他人，不許替人代借。
三、所有教學檔案均屬教研室重要資料，任何人不許剪貼、涂改、損毀、不許改頭換面，因此造成重大損失者一律追究責任。
四、教學檔案管理人員要注意廣泛收集與本專業(yè)有關的科技信息、論文、學術動態(tài)，按類型整理、歸納，不斷完善檔案資料。教學人員要積極協(xié)助教輔人員做好資料收集和整理工作。
五、教學檔案資料應定期檢查，做到防火、防潮、放蟲蛀、鼠咬、霉變。
六、貴重檔案資料如磁盤、錄音帶、影碟、課件等應設專柜保存，須防火、防盜、防潮、防消磁變質(zhì)。
七、教學檔案資料應清潔、整齊、有序。
教研工作制度 35
一、成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。
二、定期開展業(yè)務學習，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。
四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后，組織對每位教師的.基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。
五、各年齡段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結(jié)全園的教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內(nèi)容，寫好專題體會一篇。
十一、每位教師每學期完成1-2篇比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思）。
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