會議講話稿集合15篇
在現(xiàn)在社會，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的會議講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會議講話稿1
一、班級環(huán)境文化建設(shè)
教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
1.教室的凈化。
教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。
2.教室的美化。
發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布臵，力求教室和諧、高雅。教室布臵包括：班級發(fā)展目標(可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方);班級文化宣傳內(nèi)容(班訓(xùn)，名人名言，圖書角，學(xué)習(xí)園地等，可分別布臵于教室的不同的地方)。
二、班級制度文化建設(shè)
班級制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的`相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據(jù)實際情況制定了一些制度。
制訂和實施制度應(yīng)從四個方面加以注意：
1.抓好開頭。
俗話說“好的開始等于成功了一半”。新生入校之際、班級成立之初都制度建設(shè)的好時機。學(xué)生剛?cè)胄ｉT，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實，同時制定班級的規(guī)章制度。
2.重視學(xué)生意見。
學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級的主人，所以在班級制度文化建設(shè)過程中，要充分尊重學(xué)生的意見。
3.制度的實施要持之以恒。
制度的執(zhí)行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅持，要注重落實。
4.制度的實施要公開、公平、公正。
班級制度是針對全體學(xué)生的，不能因為某些學(xué)生成績好或者老師偏愛某個學(xué)生，就對這個學(xué)生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。
三、班級精神文化建設(shè)
班級精神文化是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。
1.班級精神的培養(yǎng)。
一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。
2.班級凝聚力的培養(yǎng)。
班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。
3.班級活動的開展。
人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動，另一類是班級內(nèi)部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
4.優(yōu)化人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。
教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點和長處;正視自己的缺點和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團隊意識和合作精神。處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對學(xué)生不抱成見和偏見，公平對待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時，要善于理解學(xué)生。
在現(xiàn)代教育中，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級文化建設(shè)上進行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認為你下個學(xué)期如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。作為一個班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看，多學(xué)，多比。過去我們有些班主任對班上出的問題，就用虛偽的語言和動作去遮瞞和辯解，班級考核分比別人低，就無辜去記恨別人，在辦公室懷著惡意講這講那，自己也不反思，不思進取，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
會議講話稿2
一、我們正處在人生成長當(dāng)中的叛逆期，但我們要掌控自己，走回到正常的上升通道中去。
給大家講個哲理。上帝造人，予人以百態(tài)。他老人家希望人有差別，既有平庸的多數(shù)，也有優(yōu)秀的少數(shù)。所以就讓許多人在應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)奮的最佳年齡，“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”；給他們配置一個叫逆反的軟件，使其聽不進教誨，雖然也有“少壯不努力，老大徒傷悲”的誦讀，雖然有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的激昂，但其中含有的人生滄桑與至理卻無論如何也領(lǐng)悟不足。于是，這多數(shù)人就成了四十歲時的平庸者。同時，上帝又讓少數(shù)的人具有前瞻性的眼光，具有與眾不同的意志與努力，于是，這部分人在應(yīng)該讀書、應(yīng)該發(fā)奮的年華刻苦努力，積累了人生所必須的必要能量，為后續(xù)的發(fā)展選擇了一條陽關(guān)大道，在四十歲時達到了令人仰視的事業(yè)頂峰，獲得了生活給予的豐厚饋贈，為大多數(shù)人所敬仰。然而，細想一下，上帝又是公平的，給每個人以極為相似的智力，給每個人公平的受教育的機會，給每個人以同等的機遇，然后，把財富與成功放在每個人都要經(jīng)過的，四十歲的路口，幻化為人面獸身的“斯克芬”之謎，靜靜地等待所有路過的人來取。
請大家展開自己的手，認真看著他，你發(fā)現(xiàn)什么?一只有五根長短不一的手指組成的能創(chuàng)造精彩未來的手。正是這五根長短不一且能伸直的手指，合成了一個有層次、有美感、靈動自如的手。試想：如果五根手指等長，哪叫手嗎?如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細，它具有今天的層次與美感嗎?如果其中的一根手指無法伸直，呈彎曲狀，這只手健全嗎?答案不言而喻。在今天的生活與學(xué)習(xí)中，既然自己沒有做成粗壯的大拇指，也沒有做成纖細的中指，那么，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細，食指的靈動與無名指的無私;正是這只小拇指的伸直，才更增添這只手的美感，才不致導(dǎo)致這只手的殘缺。今天，我讓你看著自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學(xué)習(xí)中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行規(guī)范，品行端正，不養(yǎng)成不好的習(xí)慣和習(xí)氣。
二、我們正處于物欲橫流，思想腐朽的社會染缸中，們們只有物欲的放棄，才有精神的升華，
才能登上人生的巔峰
在這里我想跟大家講個現(xiàn)象。在我們高二的學(xué)生中有種錯誤的思想。有一些學(xué)生覺得學(xué)習(xí)無用，踏上社會找個好工作靠的是父母，這個社會是個拼爹的社會。我對這些同學(xué)說你錯了，你看到的是這個社會的假象，正確的是這個社會拼的是綜合實力。我們來看看一個人的綜合實力包括那些呢，
1、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力（X）以應(yīng)用舊知識的能力(y)，接受新知識的能力(j)和知識創(chuàng)新的能力
(c)為參考標準，是衡量一個人前途光明與否的一項重要指標。學(xué)習(xí)能力=應(yīng)用舊知識的能力+接受新知識的能力+知識創(chuàng)新的能力
2、實踐能力：實踐能力(S)以適應(yīng)新環(huán)境的能力(s)，知識轉(zhuǎn)化的能力(z)和處理具體問題的能力(c)
為參考標準，是衡量一個人前途光明與否的另一項重要指標。實踐能力=適應(yīng)新環(huán)境的能力+知識轉(zhuǎn)化的能力+處理具體問題的能力
3、人際交往能力：人際交往能力(R)以人際關(guān)系(r)，交際態(tài)度(nt)和交際方式(nf)為參考標準，
是衡量一個人前途大小的另一項重要指標。斯坦福研究中心的`一份報告指出：一個人賺的錢，12.5%來自知識，87.5%來自關(guān)系。人際交往能力=人際關(guān)系+交際態(tài)度+交際方式
4、應(yīng)變能力：應(yīng)變能力(Y)以應(yīng)對突發(fā)事件的能力(y)，創(chuàng)新工作方法的能力(c)和靈活處世的能
力(l)為參考標準，是衡量一個人前途光明與否的一項必要指標。應(yīng)變能力=應(yīng)對突發(fā)事件的能力+創(chuàng)新工作方法的能力+靈活處世的能力
5、潛在能力：潛在能力(Q)以處世目標(m)、處世態(tài)度(t)和處世方式(f)為參考標準，是衡量一個
人前途光明與否的一項重要標準。說白了就是一個人有無目標、有無正確的行動、能不能接受別人正確的批評、建議。潛在能力＝處世目標＋處世態(tài)度＋處世方式
6、經(jīng)濟能力：以圍繞個人為中心的團隊的經(jīng)濟支配能力，包括家庭有形的無形的經(jīng)濟能力。
個人綜合實力由六項指標組成，各有千秋，就象一只手有5個不能的手指，每一個手指
都有其應(yīng)的功能，我比的就是綜合協(xié)調(diào)能力。同樣在不同時期，各項指標具有不同的側(cè)重。在學(xué)生階段側(cè)重的是學(xué)習(xí)能力，踏入社會，個人綜合實力的較量主要是實踐能力與人際交往能力的較量，而一個人的潛在能力有時也會對個人前途起到?jīng)Q定性的作用。拼爹是假象，這個只能是個人綜合實力中的第6部分。有個好爹，是個好事，如果你個實力（前面5個能力）又強，那你的個人綜合實力就強了，但有人沒有一個正確的認識，以為有了個好爹，就萬事大吉了，到最后連拼爹的資格都沒有。就算沒有一個好爹，也沒有關(guān)系，只要你認清自己，努力學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高自己的綜合能力。統(tǒng)觀社會萬現(xiàn)，的確有許多官二代資二代等很光鮮，但正真走的長遠的且是那些一開始沒有背景的人如我們熟透的馬云、比爾蓋茨、李嘉誠、俞敏洪等。所以請我們的同學(xué)拋棄錯誤的觀點，樹六正確的思想，好好學(xué)習(xí)。
三、我們正處新一輪課改的前沿，既有挑戰(zhàn)，更是機遇，我們要正確把握。
我們有許多同學(xué)其實進入高二的時候也的想好好學(xué)習(xí)的，但由于高一的不努力導(dǎo)致基礎(chǔ)的不足，有心而無力，想堅持但一次次的失敗讓自己失去了信心與耐力。但我想對這樣的同學(xué)講，的確基礎(chǔ)的提高不是一蹴而就的，要付出比別人更多的努力。但不管如何你一定要咬緊牙關(guān)，緊緊跟上班級的大部隊，別讓自己掉下太多。現(xiàn)在更有一個好的消息，由于我們是新一輪課改的第一屆學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)減輕了很多，我們有很多的學(xué)科高二第一學(xué)期基本上高考的內(nèi)容學(xué)習(xí)完了，與以往的學(xué)生更是多了一個學(xué)期的復(fù)習(xí)時間，相信學(xué)校會改變復(fù)習(xí)的策略，會有更多的時間來復(fù)習(xí)，事必我們老師的的教學(xué)難度與進度會放慢，我們下面的同學(xué)你還有很多機會趕上來，那么現(xiàn)在你要咬緊牙關(guān)，努力跟上大部隊，爭取在第一輪復(fù)習(xí)中彌補自己學(xué)科知識的短板。新課改還有一個利好信息的是，由于高考內(nèi)容的調(diào)整，相信高三復(fù)讀的人會減少，競爭有所下降。所以我們應(yīng)該不放棄每節(jié)課，不放過每一個錯題，不錯過師長同學(xué)們的提醒，好好學(xué)習(xí)，努力跟上同伴。
四、在下階段的學(xué)習(xí)中對大家提出幾項要求。
1、用責(zé)任抵御一切的外在誘惑，讓自己回歸到正常的人生道路上來。
“百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對責(zé)任的擔(dān)承，并由此帶給家庭、父母、師長的欣慰與歡樂。現(xiàn)在，父母、親友、師長需要你的成績了，你拿什么奉獻給她們？“面對父母渴盼的眼神”，如何如何，是許多班級的誓詞，我們真的要拷問一下：當(dāng)我們把拳頭舉過肩頭的時候，是不是把責(zé)任一起扛上了肩頭？每一個在高二有所放松，有所迷惘，有所出規(guī)的同學(xué)，都要認真地拷問一次自己的靈魂：責(zé)任，在你的肩頭，還有多重的份量？
2、用信念堅定奮斗的方向，讓自己不懈的行動豐滿奮斗的過程。
下苦功夫?qū)W。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功。”我以為，所謂下，就是立志，行動，堅決地去做而不是猶豫，下得去，有下的去的決心，有堅定的信念；所謂苦，就是要承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得過寂寞，就是意志與毅力，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅持不懈。事實上，世上做任何一件事，下得決心，吃得起苦，堅持得下來，就沒有做不成的。
就高考而言，沒有人可以限制你的成功，除非你自己。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因為了“玩命”，才有了對命運的掌控。
3、用覺悟打造良好的習(xí)慣、讓自己為自己掙得較高的綜合實力。
高二年級，是個極為特殊的時期，要完成這“三分之二”的堅巨任務(wù)，需要以強大的覺悟力，消彌高二學(xué)習(xí)中的“知見暲”，矯正壞習(xí)慣，強壯好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。
在每個高二學(xué)生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變?yōu)椤耙欢堋⒁欢ㄒ⒎浅Ｏ搿⒎浅馈保蚁耄憔鸵欢〞诟叨⻊?chuàng)造出一個奇跡來。
會議講話稿3
為維護正常的教學(xué)、生活秩序，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，養(yǎng)成良好的.生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展，特強調(diào)以下幾點：
一、行為準則
1、全體住校生應(yīng)自覺遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》，聽從并積極配合宿舍管理員的管理；
2、寢室安排后，個人不準擅自調(diào)動；
3、愛護公共財物，維護公共衛(wèi)生，節(jié)約水電，不將飯菜、零食帶入宿舍樓；
4、不在寢室內(nèi)私拉電線，不使用明火；
5、不在寢室和走廊內(nèi)進行球類和棋牌類活動；
6、課間（包括晚自修）不準私自回寢室，特殊情況需經(jīng)班主任或值班教師書面同意；
7、任何人都不得擅自進入他人寢室，寢室也不得留宿外來人員和非住宿生；
8、周日在晚自習(xí)前30分鐘必須按時返校；
9、寢室鑰匙不得私配或轉(zhuǎn)借他人，否則后果自負，如遺失請及時向管理教師匯報并賠償；
10、遵守作息制度，晚上熄燈后不大聲喧嘩，不使用手機，不做其他有礙他人就寢的事情。
二、衛(wèi)生要求與檢查制度
1、寢室建立值日生制度，每天由值日生負責(zé)打掃衛(wèi)生，宿舍保持干凈整潔，宿舍管理員負責(zé)檢查。
2、寢室衛(wèi)生應(yīng)做到：
（1）床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統(tǒng)一放在靠窗一端，蚊帳拉開；
（2）地面和桌面干凈、整潔，無雜物、無水漬；
（3）洗漱用品放到指定的桌上，按要求統(tǒng)一擺放。鞋子、盆子擺放在床下，均做到一條線。另每人床底下的鞋子不超過兩雙。
（4）門框、窗框無積灰、無臟印，門上氣窗玻璃明亮；
（5）室內(nèi)不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物。
三、宿舍安全管理制度
為了保證我校住宿學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保證正常地學(xué)習(xí)和生活，要注意以下安全事項，具體規(guī)定如下：
一、提高警惕，注意防范壞人，遇到形跡可疑人員到宿舍要主動詢問并及時報告宿舍管理員；
二、貴重物品盡量不要帶到學(xué)校，現(xiàn)金要妥善保管，不亂丟亂放；
三、離開宿舍前要關(guān)好門窗，關(guān)掉電燈，鑰匙隨身攜帶，不要放在門框等處。鑰匙如丟失，應(yīng)向宿舍管理員報告，并及時更換門鎖；
四、不得私自拉接電線，禁止在宿舍使用明火，違者從重處罰；
五、嚴禁在宿舍內(nèi)賭博、酗酒、抽煙；
六、學(xué)生之間要團結(jié)友愛，互相照顧，遵守作息時間，愛護公物，講究公共道德；
七、發(fā)現(xiàn)宿舍被盜時，要立即保護好現(xiàn)場，并及時報告值班教師。
四、請假制度
1、請假必須經(jīng)班主任審批交宿舍管理員登記備案，同時向班長匯報由其登記，晚自習(xí)時交值班老師。注意：
（1）平時不住宿需請假；
（2）周日因特殊情況無法來校需向班主任致電請假，同時電話告知宿舍管理員。
2、平時住宿生一律不得外出，如有特殊原因必須經(jīng)班主任審批交門衛(wèi)登記備案。
五、用餐制度
從本學(xué)期開始，食堂提供一日三餐，每位同學(xué)必須在規(guī)定的時間內(nèi)用餐，并嚴格遵守食堂的規(guī)章制度。
1、用餐時間：（早點早上7:00——7:40）；（午餐中午11:35——12:20）；（晚餐下午5:30——6:30）。
2、注意：
（1）一日三餐必須到學(xué)校食堂用餐，不能到除食堂之外的地方用餐；
（2）排隊就餐，不能插隊。用餐時不能帶其它食品進食堂吃；
（3）用餐時保持食堂的衛(wèi)生清潔干凈，不亂扔垃圾。
（4）用餐好以后，吃不完的飯菜倒入指定地點，將餐具有序擺到指定地點。早餐的餐具必須有自己清洗干凈放到指定地點后才能離開食堂。
（5）嚴禁將飯菜帶出食堂用餐。
會議講話稿4
同學(xué)們：
大家好：
今天來參加會議的，是咱們的班干部和少先隊大隊長，還有咱們的校長助理，以及市優(yōu)秀三好學(xué)生，你們是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，也是學(xué)校的各方面的領(lǐng)頭人、骨干力量。
今天特地選在學(xué)校的會議室給大家單獨發(fā)獎，有幾層意思：一是校長真的想與大家見見面，看看大家（因為你們真的和很優(yōu)秀）。二是希望在座的班干部們能夠在下學(xué)期的工作中，擔(dān)負起自己的工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，盡職盡責(zé)，當(dāng)好班主任的參謀和助手，主動地、創(chuàng)造性地開展各項工作，切實使你們所在的班級團結(jié)和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。
今天借此機會，我想給大家提出幾點希望和要求：
第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學(xué)習(xí)、紀律等方面自覺為其他同學(xué)起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學(xué)。做事講求原則，有是非標準，無論做什么，都要有一定的規(guī)矩和標準。作為班級干部，應(yīng)以身作則，起到表率的作用。
第二、積極主動，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實好。我們現(xiàn)在每個班級，人數(shù)最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動擔(dān)負起自己的責(zé)任，協(xié)助班主任抓好班內(nèi)的各項工作。比如衛(wèi)生打掃除，就要布置勞動委員提前做好周密安排，及時通知督促到位。平時主動把同學(xué)們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學(xué)們之間的溝通橋梁。一個班級如同一個小小社會，經(jīng)過一定時間的相處，形成了較為復(fù)雜的人際關(guān)系，同學(xué)之間難免會出現(xiàn)各種意見和矛盾，班干部尤其是班長應(yīng)著眼于團結(jié)、和諧，求大同而存小異，學(xué)會藝術(shù)地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個溫馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風(fēng)氣或苗頭隱患，要及時溝通協(xié)調(diào)，盡量處理妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有打架斗毆的跡象，應(yīng)及時報告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中。總之，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級的班風(fēng)就正了，學(xué)風(fēng)就濃了。
第三、班干部要堅持“四個勤”，有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識。一個出色的班干部應(yīng)該堅持腿勤、手勤、眼勤（勤觀察）、腦勤（勤思考）。具體地說就是要多跑路為同學(xué)們服務(wù)，不怕麻煩不怕辛苦。主動幫助和關(guān)心同學(xué)，及時給“問題學(xué)生”或有困難的同學(xué)伸出援助之手，多觀察班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)，隨手關(guān)上，發(fā)現(xiàn)教室燈忘了關(guān)，隨手關(guān)滅……從小事做起，從細節(jié)上關(guān)注。勤于思考班級的管理工作，你負責(zé)分管哪一項工作要經(jīng)常動腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學(xué)們滿意，多思考多想辦法學(xué)會用制度來管人管事。
第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學(xué)來自全市四面八方，有山區(qū)的有城市的，來自不同的學(xué)校，存在著不同的習(xí)慣，其中可能還會有個別學(xué)生個性偏執(zhí)，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則。二要發(fā)揚民主，遇事多征求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的'優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理。三要學(xué)會創(chuàng)造性地主動地開展工作。
當(dāng)然，可能有的同學(xué)會說：“當(dāng)班干部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學(xué)習(xí)時間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當(dāng)選為班干部，是老師的信任，也是同學(xué)們的信任。要做好吃苦受累甚至有時受委屈的準備。其次，當(dāng)班干部對自己來說是最好的成長和鍛煉，特別是對自己的組織、協(xié)調(diào)能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。
各位班、團干部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班干部正是實施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成為全年級乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、工作順利！
會議講話稿5
今天召開會議，目的是為了在最后的一點時間里群策群力，力爭把本屆畢業(yè)班成績再提高些。基于幾年來對長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規(guī)要一流；學(xué)科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。生源有差異這是肯定有的，也有老師說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這些客觀原因肯定都有存在，這雖然有些憂患意識，但我們絕對不能失去因此而信心，像我們這種情況的學(xué)校不止我們一所，我們大家要有信心
二、既要有決心，又要有方法。
1。抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時作業(yè)、單元測試、復(fù)習(xí)資料等）
2。堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3。充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（加強家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的`學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。
既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
會議講話稿6
消費聯(lián)盟是一個為消費者組織的以最低價位，集體采購優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的民間自由組織系統(tǒng)；聯(lián)合更多單位、團體及個人到各個生產(chǎn)廠家直接購物，讓消費群體享受廠家代理價。
一、加入消費聯(lián)盟甚至還能做到不花錢就享用產(chǎn)品。
當(dāng)今社會已由銷售時代轉(zhuǎn)為消費時代，大家都知道沃爾碼、好又多、世紀聯(lián)華、家樂福等超級大賣場一直經(jīng)營火爆，這些超級大賣場并沒有自己什么獨特性的產(chǎn)品，沒有產(chǎn)品培訓(xùn)，沒有激勵會議，更沒有盈利計劃，他們銷售的也都是日常用品，而他們的業(yè)績卻超過所有直銷公司業(yè)績的總和！這是為什么呢？其實很簡單，在產(chǎn)品空前豐富的市場經(jīng)濟環(huán)境里，消費者都是非常理性的，超級大賣場提供了更多的產(chǎn)品、更實在的價格，真正滿足了市場上大部分消費者的大部分日常需求，因此就有了一個非常龐大而且重復(fù)的消費群。
年一個資料顯示，安利公司成立47年，在全球的營業(yè)額最高時達71億美金，而沃而瑪超市成立27年，在全球的營業(yè)額最高卻超過2800億美金，除此還有眾多各種形式的連鎖加盟、專賣、會議營銷等也占據(jù)了銷售業(yè)相當(dāng)大的市場份額。由此，經(jīng)濟學(xué)家預(yù)言，以消費者為導(dǎo)向的公司，是過去、是現(xiàn)在，也將會是未來財富的真正擁有者。
也許你沒有意識到，消費者每消費100元的產(chǎn)品或服務(wù)其成本很可能只要10元，大部分利潤其實都留給了商家。然而消費者的消費才是真正兌現(xiàn)財富的源頭，任何產(chǎn)品或服務(wù)離開了消費者的消費，價值就很難被體現(xiàn)，但可惜現(xiàn)今的商業(yè)活動中，消費者是唯一不參與整個經(jīng)營活動中財富再分配的，消費者永遠只是消費，卻無法獲取消費帶來的收入。
銷售行業(yè)任何一種模式，都同樣離不開市場經(jīng)濟基本規(guī)律。所有的商家生意都一樣，任何銷售模式只是一種手段，最終目的是通過這個手段建立一個龐大重復(fù)的消費顧客群。如果有一種商業(yè)模式能真的把銷售模式轉(zhuǎn)換為消費模式，如果有一個組織，把以前考慮的如何銷售轉(zhuǎn)換成時刻考慮讓消費者省錢；又在消費的同時能獲的回報，讓經(jīng)營者不用太多的投資就能建立家庭超市，消費者都會自然的來消費或營建消費者網(wǎng)絡(luò)，也就不需要經(jīng)銷商為了提高業(yè)績而不斷地“銷售、服務(wù)、推薦”了。
網(wǎng)絡(luò)里面會有很多自愿的消費者，如果一個網(wǎng)絡(luò)里1萬人有9000多都是消費者，他們即使都沒有賺到錢的，卻是產(chǎn)品的真正受益者與愛用者，這樣的組織網(wǎng)絡(luò)，就是流失那幾十個上百個經(jīng)銷商，網(wǎng)絡(luò)的業(yè)績會跌嗎？不會啊，因為這樣的話就算流失再多經(jīng)銷商，也有90%的消費者在消費，當(dāng)然也不會影響網(wǎng)絡(luò)的業(yè)績。同時也會有很多人進入這個生意，還有必要經(jīng)銷商整天激勵培訓(xùn)出去銷售嗎？
一、怎樣才能在當(dāng)今競爭日益激烈的`環(huán)境中建立一個穩(wěn)健的消費網(wǎng)絡(luò)呢？
所有的競爭歸根結(jié)底不僅是人才的競爭，更是經(jīng)營團隊的競爭。現(xiàn)實的狀況警示我們營銷英雄們，必須樹立系統(tǒng)運作理念，用心建設(shè)系統(tǒng)文化，建立一套標準化、專業(yè)化、簡單化的系統(tǒng)運作模式。不采用系統(tǒng)的模式做市場，將會面臨游擊隊與正規(guī)軍交鋒的局面。
站在行業(yè)的高度，決心與從事健康事業(yè)的一群志同道合的伙伴共同建立一個系統(tǒng)，一個有亮劍精神氣勢磅礴的系統(tǒng)，一個真正屬于我們消費營銷自己的系統(tǒng)。我們深知創(chuàng)業(yè)的艱難，深知創(chuàng)建系統(tǒng)的不容易；但歷史賦予我們這一代營銷人的使命，就是要燃燒自己的激情，激發(fā)生命的潛力，努力去學(xué)習(xí)、去實踐、去創(chuàng)造。中國這麼大，應(yīng)該把我們具有特色的消費營銷系統(tǒng)推出來，把中國的服務(wù)營銷品牌樹立起來！
系統(tǒng)文化：
正：正直的人做正確的事，付出就有回報；
誠：誠信，對自己的基本要求，是最好的說服力。
實：務(wù)實，結(jié)合現(xiàn)狀，合理規(guī)劃。
愛：博愛、尊重、認同、感恩。
目標：
體系以繁榮商業(yè)流通為己任，以實現(xiàn)多方共“贏”為目的；讓每位真誠全力合作的伙伴實現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營，體現(xiàn)價值。
理念：
省錢：讓消費者省更多的錢
助人：幫助別人就是幫助自己
快樂：被助者快樂，助人者更快樂
健康：心情舒暢，中醫(yī)護航
精神：生命不息，奮斗不止；永遠創(chuàng)業(yè)，永遠合作；不言放棄。
使命：
1、讓更多的消費者省更多的錢享用優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品；為消費者組建更滿意的家庭超市。
2、幫助更多的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建增收保障平臺，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)；做正事，樹正氣；使每位伙伴有所成就，成為行業(yè)的驕傲。
我們是幸運的！因為有消費聯(lián)盟這樣一個偉大的機會讓我們?nèi)?chuàng)業(yè)；我們是自豪的！因為有“為消費者組建更滿意的家庭超市”、
“幫助更多的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建增收保障平臺，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)”這樣的兩個歷史使命讓我們?nèi)ネ瓿伞汛е@樣偉大的夢想，報以繁榮商業(yè)通道、振興民族經(jīng)濟的高度責(zé)任心，消費聯(lián)盟系統(tǒng)將義無反顧、勇往直前！
我們有共同的目標才能攜手一起遠行，高度一致才會產(chǎn)生共鳴，有共同的思想才能行動一致！借住身心康中醫(yī)創(chuàng)新這個平臺，依托各大品牌，盡全心、全力打造真正屬于我們自己的管道---------消費聯(lián)盟！它是我們通往財務(wù)自由的橋梁！他是我們消費最省錢的保障！他需要我們共同努力修建、共同精心維護；需要更多優(yōu)秀人才加盟！朋友們！珍惜吧！伙伴們！努力吧！我們把握住了一個空前絕后的歷史機遇；在最恰當(dāng)?shù)臅r機選擇了一個最具發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_；進入了一個最能發(fā)揮個人能力、體現(xiàn)價值、提升自我的團體；請相信：不遠的將來在全省、甚至全國都能見到消費聯(lián)盟的旗幟，都能看到消費聯(lián)盟家人的身影！打造一條繁榮的商業(yè)通道，實現(xiàn)多方共“贏”！這是我們的愿望、是目標、更是責(zé)任！
一滴水只有溶入大海才會永遠不干，一個人的夢想只有溶入一個團隊的夢想才能確保實現(xiàn)！歡迎您融入消費聯(lián)盟系統(tǒng)，請相信這是您最明智的選擇！
會議講話稿7
正確理解學(xué)校工作思路 把握學(xué)校現(xiàn)狀
XX年是我校“整體轉(zhuǎn)型，提速發(fā)展”的鞏固之年。我校工作的思路是：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念，深入落實“高架構(gòu)、寬空間、長時間”的教學(xué)思想，促進“處處是課堂，事事皆教材，時時可育人”觀念的形成，穩(wěn)步實現(xiàn)“創(chuàng)辦農(nóng)村精品學(xué)校”的目標。科學(xué)發(fā)展觀的核心是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。
全面：一是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展；二是以教育教學(xué)為中心，做好學(xué)校常規(guī)管理、教育科研、后勤服務(wù)、安全教育與管理、對外宣傳、教職工管理與成長等各方面工作；協(xié)調(diào)：心態(tài)平靜，用力均衡，和諧共謀，共同發(fā)展。
可持續(xù)：系統(tǒng)化（有理論、有措施、有保障、有總結(jié)評價）、系列化（相互關(guān)聯(lián)又相互引領(lǐng)與提升，“螺旋式”上升）。內(nèi)涵發(fā)展的核心是人的成長與發(fā)展，教師的師德素養(yǎng)、工作能力與水平、教育教學(xué)的顯性效果、協(xié)作與協(xié)調(diào)能力、社會認可度等方面有質(zhì)的提高；同時，學(xué)校各項工作建立在相對的長效機制基礎(chǔ)之上，隨之伴有創(chuàng)新。
以人為本：尊重人的個性，注重工作對象的心理感受；成就人生：讓師、生都得到發(fā)展，把握師生的現(xiàn)在，關(guān)注師生的未來，為師生的成長發(fā)展切實起到奠基的作用。
高架構(gòu)：課堂教學(xué)有思想引領(lǐng)，有理論指導(dǎo)，有時代特征；寬空間：在實施課堂教學(xué)的過程中要“古為今用，洋為中用”，從生活中來，到生活中去，“坐地遙知八萬里”；長時間：尊重個性，立足現(xiàn)在著眼將來。處處是課堂，事事皆教材，時時可育人：教育人的靈魂，包含：責(zé)任心、事業(yè)心、進取心，是教育人人生價值的最大化。精品學(xué)校：人為精英，事有精神，物為精品。
正確把握學(xué)校現(xiàn)狀，用心投入當(dāng)前工作
學(xué)校的現(xiàn)狀，可以從三個方面描述：學(xué)校面貌整潔美觀，教育教學(xué)設(shè)備先進、豐富（圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、物理化學(xué)實驗設(shè)備已經(jīng)規(guī)劃更新，班班通覆各班，寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校）；教師更新更新?lián)Q代量大（近三年新分教師22名，超過全體教師的一半。），社會對學(xué)校教師的了解不多、認可度不大；學(xué)生生源匱乏。
該現(xiàn)狀，對學(xué)校工作的開展、學(xué)校的發(fā)展有利有弊：
利在于高學(xué)歷的.新教師多、學(xué)生班額小，易于提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校豐富、先進的教學(xué)設(shè)備能夠促進教學(xué)工作的開展；弊在于生源少讓部分教師看不到發(fā)展的前途、前景容易挫傷工作的積極性，不太科學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費的撥付方式（按學(xué)生人頭撥付）導(dǎo)致學(xué)校辦公經(jīng)費少，制約學(xué)校的發(fā)展，影響工作的開展。
那么，導(dǎo)致我校目前不利狀況的原因是什么呢？
一是人民群眾在物質(zhì)文化生活水平提高后，對子女教育培養(yǎng)的期望增大，追求優(yōu)質(zhì)教育資源的心理明顯加重；
二是國家推進城鎮(zhèn)化建設(shè)的步子加快、力度增大，需要教育作為實施該項工作的重要手段；
三是多年來國家對教育投入的不均衡，導(dǎo)致城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展的不平衡，且城鎮(zhèn)學(xué)校的投入明顯優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校；四是學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、對外宣傳等方面工作的缺失。前兩個原因，我們無法抗拒，也無法改變。
第四個原因，是我們可以改變、能夠改變的。因此，看待學(xué)校當(dāng)前狀況，我們的全體教職工要清醒、理智、冷靜、客觀，打開思維、放寬視野，“不畏浮云遮望眼”。
對待當(dāng)前的工作，只有進入“衣帶漸寬終不匯，為伊消得人憔悴”的狀態(tài)，才能夠達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。唯有這樣，我們才能為明天出色的工作豐富積淀，創(chuàng)造條件。概括地講：今天在艱苦條件、艱難環(huán)境下辛苦努力的工作，是為了明天良好條件、優(yōu)越環(huán)境下工作的輕松出色，豐富經(jīng)驗、積淀內(nèi)涵、增強能力、提升水平。
會議講話稿8
這一學(xué)年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問題
這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想。現(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設(shè)計和打算，對自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時間，如果你要當(dāng)一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責(zé)任，你要對你的家庭不負責(zé)任，你要對學(xué)校不負責(zé)任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責(zé)任的人，還會有什么出息？還能擔(dān)當(dāng)大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區(qū)高中校長會上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認可，校長在會上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認可。
內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬人，平均每個年級18萬人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年普通高校招生人數(shù)是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數(shù)達到高職高專的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個同學(xué)都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責(zé)一天，沒有什么可討價還價的。
二、把握自己命運，共創(chuàng)美好未來
幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學(xué)校的運行軌跡，進而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強大對手的'境界。
反過來，如果我們?nèi)狈π叛觯狈硐耄恢牢覀冊撓蚝翁幦ィ覀冊诎亵礌幜鞯慕逃蟪敝校硎芰艘粫r的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。
我們個人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來。“奉獻”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！
傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經(jīng)過反復(fù)思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復(fù)存在。
不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應(yīng)該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰來擔(dān)任新的銷售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業(yè)績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負責(zé)人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。
奉獻越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校芏嗳硕际窃谡咴试S的范圍內(nèi)盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時期，我們在經(jīng)濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬。
三、沉潛一個假期，改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案，在共用導(dǎo)學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設(shè)計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節(jié)精彩的公開課。他說，為了這節(jié)課，直接的準備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來看，我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學(xué)功底淺薄，以為當(dāng)校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當(dāng)然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn)，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。
對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務(wù)的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。
首先強調(diào)一個教師要自己“有心成長”。我一直堅持認為，成長是內(nèi)源性的。“一個人人生成長最好的激勵者是他自己。”禪宗里有一個說法，“借來的火照不亮自己的心”。一個人不想成長，與他說什么都是白搭。或許會有個別教師對學(xué)校推動教師成長的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個名教師，何必讀書、思考、研究、寫文章呢？再說，又有多少人能成長為名教師呢？確實，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長！難道居然會有年輕人打算僅憑現(xiàn)在的一點積累，在工作崗位上應(yīng)付幾十年，應(yīng)付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發(fā)展著眼，不要被一時一地的東西誘惑。”他又說：“‘沉潛十年’就是這個意思。現(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實實地把底子打好。”
錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。
年長一點的教師可能會認為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了。”肯德基的創(chuàng)始人桑得斯當(dāng)過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發(fā)展成為遍布世界的肯德基。看來，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。
我想，沉潛，不應(yīng)該是一個人兩個人的行為，而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋�人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W(xué)期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節(jié)！
詩意的人生，讀書的人生。
會議講話稿9
一、概念
1、概念
講話稿亦稱發(fā)言稿，就是在各種會議、集會上或利用不同宣傳工具發(fā)表的講話文稿，它是人們工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。
2、特性
(1)實用性。講話稿是一種借助口頭表達的書面材料，它廣泛應(yīng)用于大小會議和不同場合，如果需要，還可以登報、廣播;上電視，叫做錄像講話。隨著經(jīng)濟交流和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它的用途越來越廣泛，具有反映快、應(yīng)用廣泛、實用性強等特點。
(2)政策性。講話稿一般由本人寫或授意他人寫，但無論誰寫或用于什么場合，都必須符合政策要求，否則，就會“言不及義”，因此，講話稿又有政策性強的一面。
(3)時間性。因各種需要舉行的會議、集會等都是在一定時間、地點等條件下進行的。因此，講話稿一般都具有較強的時間性，否則，該在事發(fā)之前講清的問題卻在事后講，就變成“馬后炮”;應(yīng)立即做的總結(jié)報告或表彰會等，卻要拖上一段時間，就失去應(yīng)有的效力，“時過境遷”，不會產(chǎn)生什么積極效果。
(4)條理性。講話主要是用聲音作為傳播的媒介，聲音在空中停留短暫，因而，要使講話的內(nèi)容被聽眾聽清、聽懂，就要條理清晰、層次分明。否則，所講內(nèi)容雖然豐富、深刻，但缺乏清晰嚴密的邏輯性，不能一環(huán)扣一環(huán)，一步挨一步地敘事、說理，聽眾接受起來困難，勢必會影響講話的效果。
(5)通俗性。講話稿與一般文章不同，要合乎口語，具有說話的特點。這就要求撰寫講話稿要深入淺出，通俗易懂，使用語言時不宜咬文嚼字，句子不要太長，修飾部分要少，以免造成聽眾的錯覺，不得要領(lǐng)。同時，也應(yīng)當(dāng)講究文采，以便講起來生動，達到雅俗共賞的效果。
3、作用
(1)交流預(yù)備作用。經(jīng)濟工作離不開交流，講話稿正是保證各種交流順利進行的一種得力工具。有了講話稿，不致于走題或把話講錯，既可以節(jié)省時間，又能比較集中地、有條理地把話講好，收到好的交流效果。
(2)聯(lián)系監(jiān)督作用。講話或講演是面對面進行的，它能使講話人與聽眾在時間、空間上緊密地結(jié)合在一起，成為一個交流整體。好的講話能使人感到親近，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，更是直接聯(lián)系群眾、體察下情的好機會，因此，講話稿有加強聯(lián)系的作用。當(dāng)然，聽眾不僅“聽其言”，更要“觀其行”，如果講話只打雷不下雨，下次聽眾就不要聽了。因此，講話稿還暗含著監(jiān)督作用。寫作時要注意具體實在，成績不夸大，缺點不縮小，實事求是。
(3)宣傳教育作用。現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)是千百萬人民群眾的事業(yè)，好的講話能使人“奮”、使人“啟”、使人“發(fā)”，講話稿正是組織人民、動員人民向著一個共同的目標奮斗的一種有利宣傳教育形式，通過它不僅能快捷地上情下達，而且能把聽眾的愿望、需求、知識、經(jīng)驗、信息等及時交流出去，成為鼓舞人民、教育人民、提高人民素質(zhì)的有力杠桿，因此，它既是有組織、有計劃進行的有力宣傳教育工具，也是群眾進行自我教育的一種好形式。
4、種類
由于講話稿內(nèi)容豐富，應(yīng)用范圍廣泛，表現(xiàn)形式靈活多樣，所以很難進行嚴格的分類，只能從不同角度作大體區(qū)分。從內(nèi)容上可分為：政治講話稿、禮儀講話稿、學(xué)術(shù)講話稿、宗教講話稿、工作講話稿、社會生活問題講話稿等。從應(yīng)有范圍和表現(xiàn)形式上又可分為：集會演講稿、戰(zhàn)地演講稿、會議講話稿、廣播電話講話稿、課堂演講稿等。以上只是大致的分類，其中也有交叉，不能截然分開。以下簡要介紹幾種常見的講話稿。
(1)政治講話稿。指在研究和解決政治問題的會議上發(fā)表講話，或在群眾集會上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子。如國家領(lǐng)導(dǎo)人及各級黨政部門負責(zé)人在一定場合宣傳貫徹黨和國家方針政策的講話稿，各級人民代表及紀檢監(jiān)察委員以議政為主要內(nèi)容的發(fā)言稿，以及外交官員發(fā)表外事演說的稿子等，均屬政治講話稿。政治講話稿要求觀點鮮明、論述充分、邏輯嚴密，具有強烈的論辯色彩。
(2)禮儀講話稿。指在紀念會、追悼會、開幕式、閉幕式、歡迎會、宴會等場合發(fā)表悼念、答謝以及應(yīng)酬性的講話所用的稿子。
(3)以動員、布置工作和總結(jié)、交流工作經(jīng)驗為目的的講話所用的稿子。這類講活，通常又稱為“作報告”。如“傳達報告”傳達上級的指示精神;“動員報告”為開展、推動某項工作而發(fā)表的講話;“總結(jié)報告”領(lǐng)導(dǎo)同志在工作總結(jié)會上的講話，等等。(4)社會生活問題講話稿。指就社會生活中的`現(xiàn)象和問題進行分析評論的講話稿。既可以從社會生活的各個領(lǐng)域選題，也可以圍繞一個中心問題作專題講述。
(5)學(xué)術(shù)講話稿。指在數(shù)、理、化、農(nóng)、醫(yī)、工等自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué)、歷史、文學(xué)、經(jīng)濟、法律等社會科學(xué)領(lǐng)域，就某些學(xué)術(shù)問題在會議上發(fā)表見解，闡明主張，公布研究成果所用的講話稿。教師講課時所用的講稿，也屬于這一類。
二、格式
講話稿一般由標題、稱謂、正文等部分構(gòu)成：
1、標題
(1)有的標題標明講話時間、地點、講話人身份，如《在二輕系統(tǒng)深化經(jīng)濟改革工作會議上的講話》;
(2)標明中心思想，如《對經(jīng)濟工作的幾點意見》;
(3)提出問題，如《理順價格體系的關(guān)鍵何在》等。標題要醒目，忌晦澀;有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。
2、稱謂
即根據(jù)不同的聽眾對象首先發(fā)出的稱呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學(xué)們”等。稱謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。
3、正文
正文包括引言、主體、結(jié)尾三部分。引言亦稱開場白，是講話稿開頭部分。開場白不宜過長，但需精心設(shè)計，有一個好的開場白，講話者從一開始就能主動而有效地控制聽眾情緒，為引入正題打下基礎(chǔ)。
主體亦稱本論，是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開論述，在材料編排上，要注意以下幾點：
一是要中心鮮明，論點突出，做到一以貫之，即全篇幅一個中心論點;
二是要講究條理，前后材料編排要符合表達中心論點的需要;
三是要嚴謹，做到點線相連，不枝不蔓;
四是觀點與材料、論點與論據(jù)要統(tǒng)一;
五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。
結(jié)尾亦稱收尾，即收結(jié)全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動聽眾，把聽眾的情緒推向高潮。結(jié)尾一是要“結(jié)住”，不要狗尾續(xù)貂，“再”說上幾句;二是要結(jié)的“漂亮”，結(jié)尾時的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅定有力的語言向聽眾發(fā)出號召、提出希望或要求、給聽眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語言向聽眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結(jié)尾。
會議講話稿10
親愛的各位xx的同學(xué)們：
大家好！
20xx年，是xx創(chuàng)立20年。過去20年，經(jīng)過持續(xù)努力，我們已經(jīng)成為中國電氣接線軟件的領(lǐng)導(dǎo)者。未來20年，我們有一個更大的夢想，那就是成為世界電氣云服務(wù)市場的領(lǐng)導(dǎo)者。什么是世界電氣云服務(wù)市場的領(lǐng)導(dǎo)者？必須擁有最大的云和最多的端。也就是說，要達到四個世界第一：云端電氣數(shù)據(jù)規(guī)模世界第一；云端電氣日活用戶世界第一；電氣云服務(wù)銷售收入世界第一；同類型公司市值世界第一。
各位同學(xué)，中國擁有世界上最大的發(fā)電、用電市場，擁有世界最大的電氣制造產(chǎn)業(yè)，擁有世界最大的電氣工程師群體。同時，中國正在成為全世界互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的中心和創(chuàng)新的中心。我們的夢想并不是空想。過去四年，特別是20xx年，我們在互聯(lián)網(wǎng)+電氣領(lǐng)域勇敢探索所取得的成就，為實現(xiàn)我們的夢想奠定了非常好的基礎(chǔ)。
20xx年，從表面上看，我們?nèi)〉昧艘韵氯齻�明顯的成績：
第一，我們完成了A+輪融資，由王總和菲尼克斯領(lǐng)投。
第二，王總成加入我們創(chuàng)業(yè)團隊，執(zhí)掌公司產(chǎn)品和營銷。
第三，數(shù)字制造產(chǎn)品銷售額快速增長。我們二次下線，全年新增簽約17家，簽約金額超千萬。
20xx年，從內(nèi)在看，利馳更是發(fā)生了深刻的變化，這些變化體現(xiàn)在以下四個方面：
第一，我們重新思考了公司的核心優(yōu)勢。我們的核心優(yōu)勢就是工具+數(shù)據(jù)。為電氣行業(yè)提供工具+數(shù)據(jù)，是利馳的基因，是利馳一切業(yè)務(wù)的出發(fā)點。工具+數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)改變電氣行業(yè)的天然入口，利馳在工具+數(shù)據(jù)方面已經(jīng)形成了一定的'優(yōu)勢，我們還將不斷強化這個優(yōu)勢。
第二，重新定義客戶。過去利馳一直專注于服務(wù)電力裝備制造業(yè)，其實，電氣行業(yè)很大，利馳的工具+數(shù)據(jù)除了服務(wù)電力裝備制造業(yè)，還可以服務(wù)機械裝備制造業(yè)，服務(wù)品牌商和中間商，也可以服務(wù)終端用戶。圖紙具有連接設(shè)計院、設(shè)備制造商和業(yè)主的天然屬性，利馳的選型庫、圖紙庫、3D元件庫，不僅可以服務(wù)于電氣專業(yè)人員的工作和電氣設(shè)備的制造，還可以服務(wù)于電氣元器件營銷和電氣設(shè)備的后服務(wù)市場。
第三，重新定義組織，開始嘗試建立以產(chǎn)品為中心的平臺型組織。
第四，重新進行公司戰(zhàn)略定位。利馳未來二十年的新使命是連接電氣人、連接電氣企業(yè)，利馳新的愿景是成為電氣云服務(wù)領(lǐng)域世界級的領(lǐng)導(dǎo)者。利馳未來成功的關(guān)鍵，將是工具+數(shù)據(jù)形成一個正反饋的循環(huán)。更好的工具，更多的數(shù)據(jù)，可以吸引來更多的用戶，更多的用戶產(chǎn)生更多的數(shù)據(jù)，更多的數(shù)據(jù)又將吸引來更多的用戶，這樣不斷循環(huán)而自我強化，同時還可以促進整個電氣行業(yè)工作、制造、營銷、運行效率的提升。
各位利馳的同學(xué)們，數(shù)據(jù)已成為人類最大的資產(chǎn)。十年前，世界市值最高的基本上是石油公司，現(xiàn)在，世界上市值最高的都是擁有數(shù)據(jù)的高科技公司。我們都知道，目前，全球最大的零售公司，最大的租車公司，最大的租房公司，最大的出行服務(wù)公司，都已經(jīng)是數(shù)據(jù)公司。未來，也許全球最大的電氣公司也是數(shù)據(jù)公司。我竟然在此處用了“也許”，但誰又能說不會呢？
大家知道，20xx年開始，中國的企業(yè)服務(wù)市場開始逐漸升溫。20xx年，一批SaaS應(yīng)用類的企業(yè)服務(wù)獨角獸公司已在中美兩國成批出現(xiàn)，可以斷言，20xx年企業(yè)服務(wù)會向垂直行業(yè)繼續(xù)深入發(fā)展，更多的獨角獸公司會涌現(xiàn)出來。企業(yè)服務(wù)走向云端化，是先知先覺的投資人追逐的熱點，更是未來發(fā)展的趨勢。Oracle新的CEO馬克赫德最近發(fā)表了云計算領(lǐng)域未來十年的幾個預(yù)言，他認為：
1、十年后，80%的生產(chǎn)應(yīng)用運行在云上。
2、十年后，100%的企業(yè)數(shù)據(jù)都會存儲在云上。
3、十年后，企業(yè)云是最安全的IT環(huán)境。
經(jīng)過過去三年的努力，利馳的三個工具端：選型、報價、設(shè)計軟件，都已經(jīng)全面轉(zhuǎn)型為云服務(wù)模式。同時，我們已經(jīng)建成了電氣行業(yè)全球領(lǐng)先的選型庫、圖紙庫及3D元器件庫。在電氣行業(yè)企業(yè)應(yīng)用云端化大潮即將掀起之前，利馳已經(jīng)一切準備就緒，一馬當(dāng)先！
同學(xué)們，未來不會自動到來，我們能看到的機會，我們的競爭對手們同樣也會看到。電氣行業(yè)大數(shù)據(jù)平臺之爭是一場贏家通吃的游戲，爭奪會非常殘酷，過程會非常艱辛。20xx年，將是決勝之年。快速行動，才有機會贏！
20xx年，我們首先要進行產(chǎn)品升級。菲尼克斯投資我們，使我們有了近距離向世界級隱形冠軍學(xué)習(xí)的機會，我們要學(xué)習(xí)德國企業(yè)的工匠精神。做產(chǎn)品有三種心態(tài)，一種是做作業(yè)，另一種是做作品，還有一種是做藝術(shù)品。只有用創(chuàng)造藝術(shù)品的心態(tài)，才有可能做出偉大的產(chǎn)品，只有偉大的產(chǎn)品，才能造就偉大的公司。利馳的程序猿和產(chǎn)品經(jīng)理們，這個時代給予了我們創(chuàng)造偉大產(chǎn)品、成為世界冠軍的機會，我相信你們一定不會辜負這個偉大的時代！
20xx年，我們還要開始對我們的技術(shù)進行升級。利馳過去具有做工具的技術(shù)優(yōu)勢。未來，我們需要積累、發(fā)展連接的技術(shù)。下一步，我們還需要發(fā)展原創(chuàng)型技術(shù)。蒸汽機是英國人的機會，電氣化是美國人的機會，互聯(lián)網(wǎng)是中國人的機會。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，中國公司有了可以通過技術(shù)創(chuàng)新彎道超車的機會，利馳團隊有研發(fā)自主原創(chuàng)技術(shù)的基礎(chǔ)和基因，在未來，一定會大有作為！
20xx年，更重要的是，我們要對我們組織運營體系進行升級。組織運營一直是我們的短板，總成過來之后，我們這一短板得到了明顯的改善。20xx年，我們組織運營升級工作將從以下三方面入手：1、組織架構(gòu)調(diào)整，2、薪酬體系改進，3、過程管理升級。
我們對組織架構(gòu)調(diào)整已經(jīng)初步完成，建立了以工具和數(shù)據(jù)為起點、以三條產(chǎn)品線為中心、以連接用戶為目的的新的組織架構(gòu)。我們對薪酬體系的改進也已經(jīng)開始，目標是建立績效導(dǎo)向的薪酬體系，以奮斗者為本，為貢獻者加滿油，讓混日子的人混不下去。20xx年，我們還將啟動看板管理等過程管理手段，加強協(xié)作，鼓勵溝通，提升組織運營效率。
二十年前，1995年，公司剛成立時，我們曾立志做中國最好的電氣CAD軟件。九年后，我們做到了！
五年前，20xx年，我們開始著手準備做中國最好的布線下線軟件。五年后，我們也做到了！
四年前，20xx年，我們立志要做中國最好的報價及選型軟件。四年過去了，非常遺憾，我們至今還沒有做到。不過，我們即將發(fā)布的下一個版本肯定能夠做到！
今天，我們重新出發(fā)，目標是世界冠軍，成為電氣云服務(wù)市場世界級的領(lǐng)導(dǎo)者！
我們能做到嗎？我們需要多少時間才能做到？
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經(jīng)過二十年戰(zhàn)斗洗禮的利馳團隊，有爭奪冠軍的雄心，更有冠軍的基因和冠軍的意志！20xx，我們產(chǎn)品、技術(shù)升級之戰(zhàn)已經(jīng)打響！20xx，我們組織管理系統(tǒng)的再造，也即將展開！集體奮斗，利益共享，讓奉獻者定當(dāng)?shù)玫交貓螅坏蔀槲覀兊暮诵膬r值觀，還要成為我們最大的戰(zhàn)略。這是一個可以創(chuàng)造奇跡的時代，這是一個依靠奮斗和貢獻就可以改變自己命運的時代，讓我們一起奮斗，不辜負這個偉大的時代！二十年，再出發(fā)，快速行動，領(lǐng)跑電氣云服務(wù)市場！
謝謝大家！
會議講話稿11
同志們：
今天的會議開得很好，研究的是消防安全工作，著眼的是全市改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。首先，我謹代表市委、市政府，向在這次會議上受到表彰的先進單位和個人表示祝賀！向奮戰(zhàn)在消防第一線的全體公安消防官兵，致以誠摯的問
候！剛才，國輝同志作了一個很好的工作報告，分析了當(dāng)前消防安全形勢，對下一步工作作了部署，希望大家認真貫徹落實。下面，我再強調(diào)三點意見：
一、從思想上高度強化消防安全意識
“水火無情，人命關(guān)天”。消防安全事關(guān)經(jīng)濟和社會發(fā)展全局，事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)安全，事關(guān)社會大局穩(wěn)定。近幾年來，通過全市共同努力，我市消防安全環(huán)境得到了全面改善。但是，由于各種原因，全市消防事業(yè)發(fā)展仍然比較滯后，城鄉(xiāng)整體抗御火災(zāi)的能力仍然比較薄弱，火災(zāi)隱患仍然比較突出。因此，各級各部門必須時刻警鐘長鳴，緊抓不放，高度強化消防安全意識，切實增強責(zé)任感和緊迫感。一要強化政治意識。人民群眾的生命財產(chǎn)安全，是最大的政治。俗話說：“火燒當(dāng)日窮”，對于一個家庭來說，一旦發(fā)生火災(zāi)就有可能一貧如洗，幾年、幾十年甚至一輩子的勞動成果就有可能化為灰燼；更為慘痛的是，一把火就有可能造成家破人亡的慘劇。如果發(fā)生重特大火災(zāi)事故，更是牽涉面廣，后遺癥多，引發(fā)各種各樣的問題。因此，做好消防安全工作，不僅僅是一個經(jīng)濟問題、社會問題，也是一個嚴肅的政治問題。各級各部門一定要從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)筑和諧——的高度，認識和做好這項工作。二要強化大局意識。消防安全事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)社會大局穩(wěn)定。
今年廣東東莞“1．26”特大火災(zāi)事故，造成死13人、傷5人的嚴重后果；岳陽紙業(yè)股份有限公司“2．2”特大火災(zāi)事故，整整燃燒了52個小時才被撲滅，損失慘重。可見一個地方發(fā)生消防安全事故，危害的不僅僅是一個局部的穩(wěn)定，而是全市的大局穩(wěn)定；不僅僅是經(jīng)濟上造成慘重損失，而是對全市各個方面都將產(chǎn)生嚴重負面影響。三要強化危機意識。今年以來，我市共發(fā)生了46次火災(zāi)事故，雖沒有發(fā)生重特大火災(zāi)事故，但火災(zāi)事故起數(shù)明顯高于上年。這充分暴露出了我市消防安全仍存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，城鄉(xiāng)公共消防設(shè)施建設(shè)欠帳較多，全市消防工作面臨的形勢仍然嚴峻，維護消防安全的任務(wù)十分艱巨。特別令人擔(dān)憂的是，個別領(lǐng)導(dǎo)干部消防安全意識淡薄，思想上存在僥幸心理。實踐表明，絕大多數(shù)重特大惡性火災(zāi)事故，都是因麻痹大意、放松警惕而造成的，我們必須高度樹立憂患意識，時刻繃緊消防安全這根弦。四要強化責(zé)任意識。確保消防安全，是全市130萬群眾的共同愿望，更是各級各部門領(lǐng)導(dǎo)干部的義務(wù)和職責(zé)。我們一定要牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的意識，以對黨、對人民群眾高度負責(zé)的態(tài)度，重視和抓好消防安全工作。
二、從源頭上全面推進消防安全工作
消防安全，防重于救。要把消防意識貫穿到生產(chǎn)生活的各個環(huán)節(jié)，把工作重點從事后處理轉(zhuǎn)移到事前防范上來，堅持從建設(shè)開始就想到消防，在發(fā)展之初就狠抓消防，從源頭上認真落實消防安全措施，確保20xx年不發(fā)生大的火災(zāi)，不發(fā)生致人死亡的火災(zāi)事故。一要全面普及消防安全知識。加強消防教育培訓(xùn)，提高全民消防素質(zhì)，是從根本上防范火災(zāi)事故的'重要舉措。各級各部門尤其是公安消防部門要高度重視消防宣傳教育工作，大力開展“消防安全宣傳月”活動，讓消防宣傳進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進農(nóng)村。尤其是在重大節(jié)日和重要防火季節(jié)，要通過電視、報刊等各種媒體，對消防安全工作進行多視角、多層次的宣傳報道，普及消防法律法規(guī)、自防自救和疏散逃生知識。對存在重大火災(zāi)隱患和消防違法行為的單位和場所，要進行跟蹤報道，展開輿論監(jiān)督。要繼續(xù)抓好消防安全培訓(xùn)工作，要加強對企業(yè)法人、特殊工種人員、農(nóng)民工等特殊群體的消防安全培訓(xùn)，嚴格執(zhí)證上崗。通過廣泛深入地開展消防宣傳，使每個市民、每個家庭、每個單位都樹立“預(yù)防火災(zāi)、人人有責(zé)”的意識，自覺在生產(chǎn)、生活中做好火災(zāi)預(yù)防工作。二要仔細開展消防安全檢查。
要重點圍繞大型商場、市場，公眾聚合場所，以及易燃易爆化學(xué)危險物品生產(chǎn)經(jīng)營場所等事故多發(fā)領(lǐng)域，加強安全生產(chǎn)檢查，全面檢查企業(yè)和單位消防安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況，安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實情況，以及事故隱患治理情況。消防安全檢查要仔細、仔細、再仔細。做到三個結(jié)合：一是要與專項治理活動結(jié)合起來，通過大檢查推動治理工作深入開展。二是要與落實責(zé)任結(jié)合起來，通過檢查，進一步把消防安全的職責(zé)明確到位，落實到人。三是要與重點抽查和督查結(jié)合起來，在普遍檢查的基礎(chǔ)上，突出重點，針對薄弱環(huán)節(jié)，來回抓，反復(fù)抓。要通過經(jīng)常性地、全方位的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促解決問題。三要嚴格加強火災(zāi)隱患整改。要用救火的工作力度抓重大火災(zāi)隱患的整改，把安全隱患解決在萌芽狀態(tài)。各部門排查出的重大火災(zāi)隱患，要及時召開協(xié)調(diào)會，制定整改進度表，簽訂整改責(zé)任狀，實施掛牌督辦，要采取法律的、經(jīng)濟的、行政的手段，督促隱患單位落實專人，嚴防死守。對短期內(nèi)確實整改不了的，要采取改變使用性質(zhì)等辦法，堅決消除火災(zāi)隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。對于火災(zāi)隱患整改措施執(zhí)行不力或拒不執(zhí)行整改的單位和企業(yè)，該停產(chǎn)停業(yè)、停止使用的，堅決停產(chǎn)停業(yè)、停止使用；該查封的，堅決查封。對拒不履行行政處罰的單位和個人，要依法申請人民法院強制執(zhí)行。對火災(zāi)隱患單位的有關(guān)責(zé)任人，按規(guī)定整改不到位的，該處罰的處罰，該拘留的拘留，決不能姑息遷就，遺患成災(zāi)。
三、從組織上切實加強消防安全保障
消防工作是政府履行公共管理、社會服務(wù)職責(zé)的一項重要內(nèi)容，必須納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，納入政府任期目標，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展。一要嚴格執(zhí)行責(zé)任制。要嚴格按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)管理、單位負責(zé)、消防監(jiān)督、全民參與”的要求，建立社會聯(lián)動和消防工作長效管理機制。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各級各部門必須把消防工作擺上重要議事日程，及時協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題和困難，促進消防工作的有效開展。要堅持“誰主管、誰負責(zé)”，“誰經(jīng)營、誰負責(zé)”的原則，明確消防安全責(zé)任主體，明確逐級崗位消防安全職責(zé)，落實單位內(nèi)部消防安全管理制度，狠抓責(zé)任制的落實。要建立健全目標考核制，今天的會上，各級各部門與市政府簽訂了責(zé)任狀，這個責(zé)任狀就是今年消防安全工作的目標要求，就是年終考核的依據(jù)。各級各部門要盡快把任務(wù)分解落實到人，一級抓一級，層層抓落實。要建立健全責(zé)任追究制，要堅持“事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放、整改措施未落實不放過、相關(guān)人員未受到教育不放過”的“四不放過”原則，對因安全措施落實不到位，火災(zāi)隱患整改不到位，造成重、特大火災(zāi)事故的，要嚴格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、直接責(zé)任人的行政和法律責(zé)任。二要加強部門配合。
消防工作涉及各行各業(yè)，需要各有關(guān)部門齊抓共管、協(xié)同作戰(zhàn)。建設(shè)部門要堅持消防安全設(shè)施與主體工程同期設(shè)計、同步實施、同時驗收，與消防部門共同把好建筑防火審核、驗收關(guān)，嚴格按國家標準配齊配足消防設(shè)施，堅決杜絕邊設(shè)計、邊施工、邊使用的“三邊工程”，嚴格禁止建設(shè)項目未經(jīng)消防審核、消防驗收即投入使用，嚴防產(chǎn)生新的火災(zāi)隱患。特別是對那些影響消防通道的違章建筑，必須堅決依法予以拆除。發(fā)改、建設(shè)、規(guī)劃、房產(chǎn)、工商、文化、旅游、衛(wèi)生、公安、消防等部門，要依法落實各項消防前置審批制度，對達不到消防安全條件的新建、改建、擴建項目不得發(fā)放或者注冊相關(guān)證照，共同把好消防安全源頭關(guān)。質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門要加強消防產(chǎn)品生產(chǎn)、流通領(lǐng)域的質(zhì)量監(jiān)督管理。監(jiān)察部門要嚴格按照《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究制度的規(guī)定》，嚴肅查處火災(zāi)事故。發(fā)改委、民政、農(nóng)業(yè)、水利、扶貧等部門要結(jié)合農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村扶貧等項目，支持農(nóng)村加強消防組織和消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三要狠抓隊伍建設(shè)。公安消防部隊既是政府的一個職能部門，也是一支直接與火災(zāi)等災(zāi)害事故作斗爭的現(xiàn)役部隊，肩負著繁重艱巨的任務(wù)。建設(shè)一支高素質(zhì)的消防隊伍，是做好消防工作的重要保證。要適應(yīng)新形勢的要求，積極探索公正執(zhí)法、高效運轉(zhuǎn)、文明服務(wù)的消防安全監(jiān)督機制和管理模式。公安消防部隊要按照正規(guī)化建設(shè)的要求，認真研究新形勢下火災(zāi)事故的規(guī)律和特點，大力開展科技練兵，提高滅火實戰(zhàn)水平，確保關(guān)鍵時刻沖得出、打得贏。四要加大投入力度。要堅決摒棄那種認為消防工作只有投入、沒有產(chǎn)出的片面觀點，堅決克服只求生產(chǎn)、不顧安全的短視行為，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展的關(guān)系，著眼長遠，努力克服困難，加大投入力度，加強公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高全市消防設(shè)施裝備水平，增強消防安全保衛(wèi)能力。
同志們，消防工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。希望大家認真貫徹落實好這次會議精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強消防安全工作，不斷提高消防安全保障能力，為加快——經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、建設(shè)和諧——創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
會議講話稿12
首先要謝謝董事長、鄧總等領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持！他們的指導(dǎo)對我的工作有很大的幫助。在此我衷心的說聲謝謝！
我加入這個團隊有十多天了，現(xiàn)在就我這十多天的工作和了解的一些情況向大家說一下（我在這幾天想了很多，主要想的是到底是否就我所了解的情況實話實說，特別在星期天那天晚上，我就想這個問題都搞到失眠了，到早上四點多才睡著。為什么呢？因為我說出來會得罪一些干部，一個新來沒幾天的就得罪人（特別是干部）總是不好的，不說出來又對不起老板和我自己這份工，難呀。不過最后決定還是要說出來，有什么得罪的地方請大家體諒！），主要是以下幾個問題：
一、有關(guān)各部門交上來的部門制度問題
1、各部門交上來的“制度”，只有研發(fā)部做得比較好，商場部、物流部和采購部的有一點點參考價值，其他的可以說根本沒用，甚至只有四句話，一個部門的管理制度和工作流程能用四句話來形容真的是了不起，可惜是太離譜（我要做好自己的工作，管理好本部門，下屬也要做好，不違反公司管理制度）！這是什么管理制度和工作流程？（用吃飯過程比喻工作流程，能使新來的人一看就明怎樣做）
2、交上來不準時，工作效率不高。
3、有道是國有國法家有家規(guī)，公司有公司的制度。現(xiàn)公司制度極不完善，在行政部居然找不到一份董事長或總經(jīng)理簽名的文件或復(fù)印件（包括公司各項管理制度簽名生效等）！這是什么企業(yè)管理？！還說公司目標是五年左右上市！在今天這個會上，需明確公司各項管理制度完善過程中所涉及的全部數(shù)據(jù)。
二、對月績效考核一些看法：
1、績效考核主要體現(xiàn)：
（1）要看工作職責(zé)有多大；
（2）要看工作能力有多強；
（3）工作質(zhì)量好不好；
（4）責(zé)任心強不強；
（5）工作紀律是否遵守；
（6）工作管理及協(xié)調(diào)能力怎樣（干部）。
2、考核項目要齊全、配分要拉開，考核要有相應(yīng)的績效工資或績效獎金。
3、獎金分配部門之間要平衡。
4、對績效考核人員的`培訓(xùn)。
三、人力資源管理方面：
宗旨是人盡其才、物盡其用、寧缺毋濫，要打造精干的團隊，需要規(guī)劃好人員的使用。例如：如果現(xiàn)在三個人的工作，兩個人是可以完成的，就用兩人。假設(shè)三人月工資是每人千二，總開支是三千六，如用兩人，每人千八，也是三千六，又或者每人千六，另外四百加給主管。雖然公司開支一樣，但可以省下一人的其他配套開支。員工個人感覺工資也高很多，會激勵他的工作熱情，對留住人才和老員工也有很大幫助。如果留不住人才和老員工的話就等于幫競爭對手培訓(xùn)人才。我統(tǒng)計一下我們公司的員工狀況：不是干部的在職員工80人，其中入職年份是：XX年4人、XX年4人（包括兩個保安）、XX年6人、XX年8人、XX年2人、XX年24人、XX年32人，工作滿三年及三年以上的22人，占27.5%，工作滿一年不滿三年的10人，占12.5%，工作未滿一年的48人，占60%。在企業(yè)管理上肯定有問題。
四、有個別部門負責(zé)人對自己責(zé)任或辦事程序不明確
有些員工越級或跨部門來反映問題，有些部門負責(zé)人對自己部門一些員工的不良行為，不進行教育指導(dǎo)就直接推到行政部來，我們行政部只是監(jiān)察作用，不是監(jiān)管，各部門員工的全面管理是部門經(jīng)理或主管的最主要職責(zé)。希望大家要做到各司其職、各負其責(zé)，按崗位說明書做。（各部門崗位說明書是否齊全？）職位說明書擬訂的主要責(zé)任人是部門經(jīng)理或主管，行政部提供技術(shù)指導(dǎo)和規(guī)范，并負責(zé)確定職位編號、職位等級，對職位說明書的格式規(guī)范負責(zé)。
五、有關(guān)罰款問題：
我來了沒幾天就簽了一張罰單，后來也有，但我不想再簽，為什么？現(xiàn)在全世界推行的是人性化管理，不是單靠罰款來管理，我們的目的是要員工心甘情愿地去做每一項工作，只有這樣他才會做到最好；你罰款，他只是為了不再罰款而改變，但對他的整體工作沒一種提升作用。所以我們要以教育感化為主，如果動不動就罰款，員工哪有歸屬感？沒歸屬感的話，想留著老員工就難。當(dāng)然，對那些屢教不改或重大錯誤的該罰還是要罰。
六、其他存在或建議問題
1、有員工反映有貨不對板、安裝缺配件現(xiàn)象。
2、一批貨太少卻用車送貨浪費資源，是否可改為速遞。
3、夜餐補貼少、食堂大米不好吃不飽（已解決）。
4、報銷手續(xù)不明確，出差員工報銷需時一個多月，沒人愿意出差。
5、沒簽合同的員工要盡快簽合同。
6、安裝部暫時管理問題：人員不夠、流動性大。
7、建議安裝部和水晶倉等可以按工作量算工資（有保底），以往的統(tǒng)計工作量70%左右算工資。（暫不提）
8、出差遲回來，下一天上班時間。（存在問題是有沒有可能出差工人故意拖，要精確計算出差時間）
會議講話稿13
親愛的老師們：
你們好！
今天，我們召開全縣中小學(xué)教學(xué)教研工作會，主要任務(wù)是全面總結(jié)上學(xué)年全縣中小學(xué)教學(xué)教研工作，認真查找存在的問題，分析我縣教學(xué)教研工作面臨的形勢，安排部署新學(xué)年教學(xué)教研工作，進一步增強質(zhì)量意識，進一步強化工作措施，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動我縣教學(xué)教研工作再上新臺階。剛才，希望各學(xué)校要抓好貫徹落實。下面就全縣的教學(xué)教研工作我再強調(diào)點意見：
一、認清形勢，增強做好教學(xué)教研工作的責(zé)任感和緊迫感
近年來，我縣教育教研工作取得了很大的成績，同時在看到我縣義務(wù)教育不斷發(fā)展的同時，我們也要清醒地認識到目前存在的一些突出的矛盾和問題。
一是教師隊伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的任務(wù)時不我待。
二是教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，我縣教育質(zhì)量領(lǐng)先優(yōu)勢日漸受到嚴峻挑戰(zhàn)。這些矛盾和問題，需要我們切實增強憂患意識、危機意識和質(zhì)量意識，切實加強教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們要從以下幾個方面統(tǒng)一思想、提高認識。
(一)要從周邊縣區(qū)強勁的發(fā)展態(tài)勢來認識加強教學(xué)教研工作的緊迫性。教學(xué)教研工作是一項常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，周邊縣區(qū)強勁的發(fā)展態(tài)勢給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點的成績，但周邊縣區(qū)的來勢很猛、后勁很足。可以說，目前我縣教學(xué)工作面臨“前有標兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴峻形勢。逆水行舟，不進則退。我們必須認識到，在當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下，教育資源可以在整個社會上自由流動，如果我們固步自封，夜郎自大，這些資源就會加快流失，從而對我縣教育發(fā)展帶來不可估量的消極影響。因此，我們必須自我加壓，切實增強做好教學(xué)教研工作的緊迫性。
(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來認識加強教學(xué)教研工作的必要性。發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標。學(xué)校是教育的細胞，每一所學(xué)校辦好了全縣教育就發(fā)展了。學(xué)校辦學(xué)條件達到了現(xiàn)代化，但學(xué)校的規(guī)模、質(zhì)量和效益沒有得到提高，這不等于學(xué)校就發(fā)展了。沒有發(fā)展的學(xué)校，就沒有實力;沒有特點的教師，就沒有魅力。現(xiàn)實就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會被吸引到這里來;哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問題。因此，每所學(xué)校都要以良好的質(zhì)量聲譽來吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽來樹立形象。所以，每所學(xué)校必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，去努力實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
二、強化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實
一分耕耘，一分收獲。教育教學(xué)質(zhì)量的取得需要付出很多心血、汗水，需要做大量艱苦、細致、枯燥的工作，如果靜不下心，沉不下身，守不住位，就絕不可能出現(xiàn)優(yōu)異成績。所以，教學(xué)教研工作需要注重細節(jié)，夯實過程，來不得半點虛假，憑不得半點僥幸。
(一)要加強教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)。校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)系到教育改革的全面深化，關(guān)系到素質(zhì)教育的縱深推進。各位校長是本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，大家要把注意力和興奮點集中到抓教學(xué)教研工作中去，負責(zé)研究制定切實可行的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，帶頭深入到教師中去，下班聽課、上課。校長對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先要做到心中時刻想教學(xué)，拿起粉筆會教學(xué)，主要精力抓教學(xué)，真心實意愛教學(xué)。只有愛教學(xué)、抓教學(xué)，才會不負人民重托，才會不辱光榮使命。一個校長如果在一個學(xué)校和地方工作多年，而未見取得好的教學(xué)好成績，就應(yīng)該好好反思;如果連續(xù)多年教育質(zhì)量在同等學(xué)校排名靠后，就要引咎辭職。校長部署安排工作，要始終突出教學(xué)教研工作的中心地位，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)先考慮，重點部署和安排。在教師調(diào)動、分配上，要做到有利于學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套;在教師評職、評優(yōu)上，要做到有利于激勵上進、打破論資排輩;在骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)上，要做到有利于真正促進教師的專業(yè)發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提升;在經(jīng)費的安排上，要做到以保證學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點;在教育教學(xué)管理上，要做到加強過程監(jiān)控，注重跟蹤調(diào)查研究，落實方法指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為;在教育教學(xué)質(zhì)量考核上，要做到健全激勵機制，加大獎勵力度，激勵先進，鞭策后進。同時，要加強教學(xué)教研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、教研員、教研組長的職責(zé)，形成做好教學(xué)教研工作的強大合力，切實推動教學(xué)教研工作扎實開展。
(二)要狠抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀律、學(xué)生的課堂紀律管理必須嚴格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個環(huán)節(jié)：
一要抓好制度建設(shè)，
二要抓好制度落實，
三要抓好督促檢查，
四要抓好考評激勵。
有的學(xué)校教師工作馬虎，紀律泛散，上課不認真，課堂亂糟糟。這樣的學(xué)校，不可能有良好的教學(xué)質(zhì)量，可以說是在誤人子弟。而有的學(xué)校，區(qū)位無優(yōu)勢，辦學(xué)條件一般，生源基礎(chǔ)薄弱，但教育教學(xué)質(zhì)量很高，人民非常滿意。這些學(xué)校取得良好的成績，得益于嚴格而規(guī)范的常規(guī)管理，得益于管理者清晰的管理理念、管理方法和執(zhí)行力度。學(xué)校要把教學(xué)常規(guī)管理的落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，要著力把好“六關(guān)”：一是抓好全員賽課，突出一個“全”字，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要把本學(xué)期全員賽課及時安排報送縣教研室;二是嚴把集體備課關(guān)，突出一個“細”字;三是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個“效”字;四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個“勤”字;五是嚴把作業(yè)批改關(guān)，突出一個“嚴”字;六是嚴把測試關(guān)，突出一個“實”字。只要我們嚴格常規(guī)管理，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實教學(xué)過程，我們就會大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
三、努力打造高效課堂
明確思路，牢固樹立以教學(xué)為中心地位，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂教學(xué)是學(xué)校工作中心的中心。近年來，我縣各級中小學(xué)校圍繞有效的課堂建設(shè)做了大量細致而卓有成效的工作，涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)改革先進學(xué)校，學(xué)科組和個人，如：一中、二中、六中、進修學(xué)校，道口鎮(zhèn)一、二初中，英民初中，大寨一、二初中，八里營初中，白道口二初中，老店一初中，高平一初中，王莊一初中，英民小學(xué)，都以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，進行了高效課堂改革實驗，全縣課堂教學(xué)狀況得到較大改善。科學(xué)民主的課堂，高效和諧的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，閃耀智慧光芒的課堂，洋溢成長氣息的課堂等不斷涌現(xiàn)，無不顯示著教育改革的魅力，關(guān)于高效和諧課堂建設(shè)我講以下幾點意見。
1.校長要有改革的決心、勇氣以及改革的策略和方法。課堂教學(xué)改革最大的困難不是改變教師教學(xué)而是改變校長的觀念。所有教育的問題都能夠從課堂中找到原因，也都可以經(jīng)由課堂來解決。因此所有的教育改革最終都要回歸課堂。主動變革，應(yīng)該是校長的常規(guī)課題，而不是應(yīng)急措施。一流的學(xué)校創(chuàng)造變化;二流的學(xué)校順應(yīng)變化;三流的學(xué)校被動變化，末流的學(xué)校頑固不化。校長要勇敢地承擔(dān)起改革的發(fā)起者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，把自己改革的意愿變?yōu)閳F隊的意愿，把自己的擔(dān)當(dāng)變?yōu)閳F隊的擔(dān)當(dāng)，要信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。
2、切實提高校長的課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。校長是老師的老師，是老師的領(lǐng)頭羊，其中關(guān)鍵的標志是進得了課堂，講得出名堂，站得住講臺，教出好學(xué)生，出得成績。近年來許多教師當(dāng)上校長后便與講臺漸行漸遠，離教師的角色也越來越遠，上課成了一種心有余而力不足的奢望。但一所學(xué)校發(fā)展很大程度上取決于校長對課改的理解能力，對課程的領(lǐng)導(dǎo)力，對教學(xué)的執(zhí)行力。校長是學(xué)校的'靈魂，這個“魂”必須“附”在教學(xué)這個主體上，萬萬不可游離于教學(xué)和課堂之外而魂不附體。校長可以不親自上課，但是應(yīng)該“常聽課，會評課”，這是底線。讓校長重回課堂并不是要求校長去完成一個普通教師的教學(xué)任務(wù)，而是要校長在課改實踐中明確和完善自己的思路，靠前指揮，超越技術(shù)層面，用教學(xué)模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革落地生根，讓教師真正地認同“校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力”，產(chǎn)生共同愿景，這是實施新課程，推動新課改的關(guān)鍵。
3.高效課堂必須有高素質(zhì)的教師隊伍。要引導(dǎo)廣大教師不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育理念和教學(xué)模式的更新，特別是新課程理念和教學(xué)模式的掌握與運用。
教師一要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。二要做到精講精練，講思路、講方法，而不是講答案，誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法，而不是直接告訴學(xué)生答案;同時，不能從一個極端走向另一個極端，認為題越少越好也是不對的。三要努力探索現(xiàn)有條件下的分層次教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的個性差異設(shè)計不同的教學(xué)目標，努力改變部分學(xué)生陪讀的狀況。
4、高效課堂必須有高效的管理。高效課堂的背后是高效管理，高效的管理是簡單的管理，不折騰人;高效的管理是制度管理，不是人管人;高效的管理是文化管理，是激勵人、成就人，不是壓抑人、懲罰人。高效管理的保障體制應(yīng)該是建立起校長為首的服務(wù)體系、考評體系和研究體系。
四、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價
(一)要樹立“抓中高考質(zhì)量就是增強教育實力”的意識。縣市之間的教育競爭實際上就是辦學(xué)水平的競爭，其焦點是中高考質(zhì)量的競爭，這是我們必須面對的不可回避的客觀現(xiàn)實。我們每一所有普通高中的學(xué)校，要積極采取措施，對癥下藥，抓教研、抓質(zhì)量、抓升學(xué)，工作目標既要瞄準高考上線人數(shù)總量，更要注重上線人數(shù)的質(zhì)量。縣教研室要對各學(xué)校制定的教研工作計劃進行跟蹤督查管理，要對高考指標的分解和任務(wù)的落實做到措施得體、方法得當(dāng)、管理嚴格。
(二)抓好畢業(yè)班工作。
各學(xué)校要加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究工作，解決問題。要盡早制訂畢業(yè)班工作目標、計劃，使畢業(yè)班工作有章可循;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要帶頭上畢業(yè)班的課，要勇挑重擔(dān)，一個領(lǐng)導(dǎo)教好一門課，帶動一個學(xué)科，帶好一個班，蹲好一個年級，充分發(fā)揮示范作用;要深入教學(xué)一線調(diào)查研究，及時解決教學(xué)工作中的新情況、新問題;要實行校領(lǐng)導(dǎo)掛點畢業(yè)班制度，通過掛點班，更好地與畢業(yè)班師生溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;教師管理中要堅持以“師”為本，尊重教師的勞動，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)和生活，積極創(chuàng)造教師全身心投入教學(xué)的環(huán)境和條件。
(三)要建立和完善教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任制和考核獎勵機制。要把提高教學(xué)質(zhì)量的目標任務(wù)落實到學(xué)校、班級和教師個人，形成校校有目標、班班有指標、人人有任務(wù)，一級抓一級、層層抓落實的教學(xué)教研質(zhì)量責(zé)任制。各學(xué)校要加強過程管理，尤其是畢業(yè)班教師工作業(yè)績的考核評價管理，考核評價結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱評聘、績效工資相掛鉤。
五、要加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
一要抓名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)。通過脫產(chǎn)、結(jié)對、遠程教育等形式開展名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)活動，使其明確責(zé)任、奮發(fā)進取，以良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、過硬的教學(xué)能力投入到工作中去，在提高自我的同時充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射帶動作用，用自己的所學(xué)、所悟、所思影響帶動一個年級、一所學(xué)校的教學(xué)乃至一個片區(qū)的教學(xué)教研工作。
二要抓新教師培訓(xùn)。對近三年新招聘的特崗教師、100名中師生及英民70名教師要采取集中培訓(xùn)和崗位結(jié)對培訓(xùn)相結(jié)合方式，通過專題講座、課例研討、課堂實踐、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、等培訓(xùn)方式，實行跟蹤培養(yǎng)與考核管理，使其盡快熟悉掌握課程標準、教學(xué)常規(guī)等，在培訓(xùn)和自主研修中不斷加快專業(yè)成長，成為站穩(wěn)講臺、學(xué)生信賴、社會公認的合格教師。
三要抓好班主任隊伍建設(shè)。要積極創(chuàng)造條件和氛圍，讓班主任敢抓敢管、敢跟進，讓班主任肯督查、抓落實，讓班主任能充分學(xué)生激發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣班風(fēng)才能純正濃厚、學(xué)生才有充足的發(fā)展后勁。教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。要讓有愛心、肯吃苦、負責(zé)任、有大局意識的班主任有地位，并有相應(yīng)的待遇。其次要建立好教師業(yè)務(wù)檔案，要進一步完善教師考核評價管理辦法，根據(jù)今天出臺的相關(guān)文件，小學(xué)以小檢、初中以中考、高中以高考及統(tǒng)考、會考為要求，對教師進行量化考核評價。要通過“傳”“幫”“帶”等途徑來促進教師專業(yè)素質(zhì)的整體提高，對教師的“教”不僅是檢查，而是對“教”的全過程要有監(jiān)管和跟蹤辦法，切實使教師的教學(xué)過程達到高效率。
六、要立足校本教研。
要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作實際，及時調(diào)整教研工作的重心和創(chuàng)新教研服務(wù)的方式，充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教學(xué)專業(yè)人員等各方面的作用，抓好校本教研建設(shè)。要重視校本培訓(xùn)和校本教研工作的有機結(jié)合，以需求帶動校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)深化校本教研，切實解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，新情況。
七、加強課題研究。
學(xué)校開展課題研究，要樹立“問題即課題，教學(xué)即研究”的指導(dǎo)思想，要為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教育改革和發(fā)展服務(wù)，要堅持做到求真務(wù)實這個基本原則，研究真實的貼近教學(xué)的問題，有效提高廣大教師在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力。
各位校長、教育教學(xué)教研改革與發(fā)展是一個不斷探索、創(chuàng)新和深化的實踐過程，在這一過程中會有許多問題需要我們?nèi)ニ伎肌⑷ソ鉀Q。只要我們勤奮學(xué)習(xí)，敢干會干，立足創(chuàng)新，勇于實踐，善于總結(jié)，用心想事，用心謀事，用心干事，我相信滑縣教育事業(yè)一定會有一個的大發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平一定會有一個大提升。
謝謝大家!
會議講話稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好!
十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機會，與大家分享班主任工作方面的一點心得。希望各位同仁多提寶貴意見，幫助我進一步改進工作。面對信息時代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀、網(wǎng)購等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識水平和認知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了，他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢必會壓抑他們的思想，引起他們較強的叛逆心理并產(chǎn)生負面效應(yīng)。因此，如何根據(jù)新時期學(xué)生的新特點，當(dāng)好一個新時期的班主任，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
一、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí)，多觀察，多談話，多堅守。
1.多學(xué)習(xí)，樹立新理念、踏實做事。
要進步，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念、了解新的招生改革制度，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案，及時指導(dǎo)學(xué)生改進高中階段學(xué)習(xí)方式方法。
在工作中能踏踏實實，盡力做好每一件事是我工作的原則，對自己是這樣要求，對學(xué)生的要求更是如此。根據(jù)學(xué)生的實際，宣傳班級管理的宗旨。充分利用學(xué)校開展的活動給班級定位。爭取用班級宣言、勵志班歌、班級精神等口號來鼓舞學(xué)生，增強集體責(zé)任感。管理要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。
2.多觀察，增強學(xué)生教育的針對性。
只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對性。觀察的廣度、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉，不教育他，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀、正課、平時拖拉，考試時自然也拖拉、舞弊;觀察上課聽講、自主學(xué)習(xí)，晚自習(xí)、午自習(xí)、午休經(jīng)常跑廁所，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣，考試、課堂期間極有可能也要上廁所，觀察教室、寢室的各種違紀行為和良好表現(xiàn)，做好詳細記錄并及時作出批評與表揚。到一定階段，寫出“班級觀察小結(jié)”，對每個學(xué)生的操行作出評定記錄，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評價，三好學(xué)生，助學(xué)金評選以及各種評優(yōu)等積累證明材料。
3.多談話，做好學(xué)生思想工作。
首先，對待學(xué)生犯錯批評要形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們的態(tài)度有時要溫和相勸，有時要嚴肅指正。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰。
再次，就是利用主題班會課和班務(wù)讀記時間，針對觀察獲取的情況，對學(xué)生進行思想教育工作。本學(xué)年度，我決定組織好三個主題班會課(自信教育、感恩教育、情感教育)和兩個專題電視節(jié)目(20__、20__年最美孝心少年)。充分利用班會課和班務(wù)讀記時間作好講話，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對學(xué)生加強人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅定學(xué)生理想信念。決不允許班級里出現(xiàn)正課時間隨意看與教學(xué)無關(guān)的影視等現(xiàn)象。
4.多堅守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的`主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。去的次數(shù)多了，即使有時不去，學(xué)生也會很自覺;如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀為零。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，還需全體任課教師共同努力，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。
二、班級具體管理措施——全員參與，翔實記載，及時處理，量化考核。
1.組建班干與學(xué)習(xí)兩條線。
組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表。培養(yǎng)以班長為首的班委會，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團體。為提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀律，同時讓普通成員和科代表團體監(jiān)督班干部，并做好情況記錄。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，每月一統(tǒng)計，每期一表彰。總評分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價直接評為優(yōu)良等級，最低的同學(xué)每人向班主任寫出分析報告。這種制度能減輕班主任的負擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理。同時，因量化標準由班主任和班委會共同決定，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時發(fā)現(xiàn)和糾正，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾。
2.量化管理制度嚴
在對學(xué)生進行了較為詳細的了解之后，我會根據(jù)班級目標和學(xué)生實際，征求班級所有成員意見，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細則。對于這些制定出來的班規(guī)班約，我會在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布，并解讀量化標準，要成為他們自己認同的班級制度，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒。
3.分工到位落實細
(1).生活衛(wèi)生方面。其中衛(wèi)生總的要求是“快、凈”。“快”是指早飯后打掃衛(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈，力爭最清潔，決不能得不清潔。具體負責(zé)由勞動委員安排落實。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，每天勞動委員負責(zé)督促與檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補掃。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。同時監(jiān)管男生寢室紀律與衛(wèi)生工作。女生活委員具體負責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放，及時反映同學(xué)冷暖病痛等情況，同時監(jiān)管女生寢室紀律與衛(wèi)生等工作。
(2).班級方面。總要求是安全，做到“快、靜、齊”。每天由值日班干部負責(zé)，科代表協(xié)管。每學(xué)期布置教室和出黑板報及班級宣傳工作由團支書負責(zé);期中期末總結(jié)，主題班會，不定期的班干會及各項收費等由班主任和班長完成;文娛活動由文藝委員組織開展。班級量化等事情由班長，學(xué)習(xí)委員，班級成員代表統(tǒng)計核算，評優(yōu)問題由班委會和班級代表開展。
(3).學(xué)習(xí)方面。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。早飯后提前到教室組織晨讀，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱，同時協(xié)助老師搞好考后登分工作，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情。體育科代表具體負責(zé)體育課和早操人數(shù)清點、安全等事情。
以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正。謝謝大家!
會議講話稿15
各位老師，各位同學(xué)：大家好!
在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定利用升旗時間召開期中考試表彰大會，表彰的是九年級第二次模擬考試前十名的同學(xué)和六至八年級期中考試前十名以及在期中考試中進步幅度較大的學(xué)生。為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。
下面請念到名字的同學(xué)到臺前由張副校長頒發(fā)獎狀。
九年級二模前十名：
六年級前十名：
七年級前十名：
八年級前十名：
進步幅度獎：
六年級：
七年級：
八年級：
讓我們向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到高興，也為你們付出的勞動有所收獲而感到欣慰。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
同學(xué)們，我們后一階段的目標是在中考和期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的`學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績!
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