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小學學習雷鋒主題班會教案（通用10篇）
在各個領域，我們都不可避免地會接觸到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你所了解的習題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學學習雷鋒主題班會教案，希望對大家有所幫助。
小學學習雷鋒主題班會教案 1
一、活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動準備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。
三、活動過程：
班長宣布中隊會開始!
(一)主持人導出主題。
主持人甲：三月，陽光明媚，萬物復蘇，春風送暖，大地換新顏
主持人乙：同學們，今天，是什么日子呢?
全班答：學雷鋒活動日。
主持人乙：對了。(揭開幕布，出現雷鋒的畫像及班會主題)
主持人合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統。
(二)讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
1、聽錄音：《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。
主持人甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。
2、看組圖聽故事：《助人為樂的雷鋒》
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的'。
主持人甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(評議后小組代表回答)
主持人乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3、請聽《雷鋒格言朗誦》(6名朗讀能力、表演能力強的隊員上臺朗誦演示。)
主持人合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在五(1)中隊中。
(三)使學生明白在現實生活中“雷鋒精神”的存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。
1、小品：《校園新風尚——校園小記者采訪xx同學拾金不昧的事跡》
主持人甲：xx同學的事跡傳遍了整個校園，在看看我們身邊“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!
2、隊員事跡介紹：《我們班的小雷鋒》
主持人乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，“學習雷鋒好榜樣”，讓我們一起唱起來吧!
3、合唱《學習雷鋒好榜樣》
主持人合：班會到此結束，謝謝!
四、班主任總結：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
小學學習雷鋒主題班會教案 2
活動目的：
1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發向雷鋒叔叔學習的情感。
2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。
活動準備：
1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。
2、教育掛圖。
活動過程：
1、談話引題：師："3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？
2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。
3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的'發言。
4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。
5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優良品質。
（1）圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？
（2）我們要向雷鋒叔叔學什么？可以怎么為集體做好事？
小學學習雷鋒主題班會教案 3
設計企圖：
在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂于助人、節儉節儉的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真切背景下看到一幕幕的好人好事，才能真切地認識到雷鋒。而后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花費、幫助伙伴、不懶散、自己的事情自己做而且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。
活動目標：
2.認識雷鋒，萌發向雷鋒學習的感情。
活動準備：
1.ppt課件
2.小抹布人手一條。
活動要點：
認識雷鋒，認識雷鋒是個如何的'人。
活動難點：
萌發學習雷鋒的感情，懂得生活中應幫助伙伴、不懶散等。
活動過程：
一、引出雷鋒叔叔這個人。
師：“老師今日帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想。”
（給幼兒聽歌曲《學習雷鋒好楷模》）
聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫
給一個叫雷鋒的叔叔的。”
二、認識雷鋒
出示雷鋒圖片解說
1.發問：今日3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽聞過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢?還有為何每年的今日都要學習他呢?
2.雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，仔細學本事，長大了當了一名軍人。
3.出示雷鋒幫助他人的的圖片詳盡解說。他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了好多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔究竟是個什么樣的人。
第一幅圖：雷鋒在火車上給他人倒水喝。
第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。
第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給他人吃。
第四幅圖：雷鋒坐在床邊補自己壞了的衣服。
三、學雷鋒，從小事做起。
1.看看哥哥姐姐今日是怎么學雷鋒的。
第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環境更潔凈。
第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。
2.那今日我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助他人。想一想我們能夠做些什么呢？（出示一幅小朋友學雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想想，我們回家后又能夠做些什么事情來學雷鋒。
小學學習雷鋒主題班會教案 4
設計意圖：
雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材，但是由于時代背景的差異，處于二十一世紀的小朋友吃穿不愁，生活條件優越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、傾聽能力弱，更難認識雷鋒的品質并轉化到現實中敬仰、學習。因此，我運用了雷鋒電影，在還原了的真實場景中讓孩子認識雷鋒。只有認識到那個時代的生活背景，在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。
活動目標：
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
活動準備：
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點：認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
難點：萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
活動環節：
看看聽聽認識雷鋒
一、認識雷鋒
1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?
2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的'人。
二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。
小朋友聽老師講解邊看電影。
學習雷鋒體驗勞動
三、學雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。
活動反饋：
原來很擔心小朋友對黑白電影會沒興趣，但是沒想到卻反響很好。“老師，電視機壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過的。”他們一聽看得更投入了。“老師，他流血了”，“倒在地上了”，“因為地主婆搶他的柴，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個一個的場景看過去。電影看完后，我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個好人，我又問那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來他們一個一個場景發生的事情都記下來了。“那我們是不是要學習雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”
“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開水不喝汽水”“他的襪子很破都是補丁所以別人送他新的。”原來連這些細節的部分他們也記下來了。“那我們要學他不亂花錢，你們經常讓爸媽買零食買新衣服新玩具，這是不對的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢買新的。”
小學學習雷鋒主題班會教案 5
活動目標：
1.了解雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節約、助人為樂的解放軍戰士。
2.體驗向雷鋒叔叔學習是一件快樂的事，要多為別人做好事。
活動準備：
1.課件《雷鋒的故事》。
2.雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學、深夜學習的圖片。
3.有補丁衣服一件。
4.勞動工具若干。
活動過程：
一、教師播課件【雷鋒叔叔】，簡單了解雷鋒。
教師：照片上是誰？你聽說過有關雷鋒的故事嗎？
二、結合掛圖介紹雷鋒，重點講述雷鋒刻苦學習、勤儉節約、助人為樂的事跡。
1.出示雷鋒深夜學習的畫面。
教師:雷鋒在干什么？你看得出，他這是什么時候在看書？
小結:雷鋒從小侯沒有上過學，為了讓自己能多掌握知識，他就利用晚上的時間，多看書、多閱
讀，讓自己懂得更多的道理，這是一個刻苦學習的雷鋒。
2.出示雷鋒冒雨送小朋友上學的畫面。
教師：雷鋒又在干什么？這時的天氣怎樣？雷鋒的表情是什么樣的？
教師：你覺得雷鋒是個什么樣的人？
3.出示雷鋒送老奶奶的畫面。
教師：雷鋒在干什么？他為什么要送老奶奶呢？讓我們一起來聽故事《助人為樂的'雷鋒叔叔》。
三、教師播放課件【故事欣賞】，欣賞故事：《助人為樂的雷鋒叔叔》。
教師：你聽到了什么？故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的？雷鋒叔叔做了哪些好事呢？
四、學習雷鋒叔叔，體驗助人為樂的快樂。
1.教師：你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人？我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習？
2.播放課件【學雷鋒】。
教師：你想為班級做什么好事呢？
3.幼兒可以分散活動，體驗為班級做好事的樂趣。
活動延伸：
1.可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述，體驗雷鋒叔叔的優良品德。
2.在班級中開展“爭當小雷鋒”的活動，并獎勵幼兒“小雷鋒”標識。
小學學習雷鋒主題班會教案 6
班會目的：
通過班會讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現突出，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。
班會過程：
一、雷鋒簡介
雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的`精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。
二、雷鋒紀念日的來歷
3月5日雷鋒紀念日的來歷
1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。
值此之際，我們召開“弘揚雷鋒精神，樹立互助新風”的主題班會，在我們的心中再現雷鋒平凡而偉大的一生；在我們的腦海里展示那生生不已的歷史畫卷，讓我們深刻領會雷鋒精神的時代內涵和現實意義。雷鋒微笑著向我們走來，雷鋒與我們同行。
三、雷鋒的名言集錦
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”——摘自1961年10月20日雷鋒日記
“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。——摘自1960年10月21日雷鋒日記
“要記住：‘在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”——摘自1960年6月5日雷鋒日記
四、雷鋒故事聯播
（一）人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
（二）助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
五、說說你身邊的活雷鋒
六、提倡發揚雷鋒精神
雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節約。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風中搖曳，在繼承中發揚！
小學學習雷鋒主題班會教案 7
一、教學目標
1、了解雷鋒同志利用春節休假時間去火車站作好事的事跡，培養學生為人民服務的思想。
2、學會本課生字新詞，理解有關詞語。
3、了解日記的意義和格式，學會讀日記的方法；能理清課文第三段按事情發展寫的順序。
4、能正確朗讀課文。
二、教學重點、難點
1、重點：學會讀日記的方法。
2、難點：寫雷鋒同志作好事指導思想的有關語句的理解。
三、教學時間
3課時
四、教學準備
課文朗讀錄音；雷鋒同志生前的有關圖片。
第一課時
教學目標：
1、預習課文。
2、讀通課文，了解全文主要內容。
3、學習第1、2小節。
4、理解學習提示。
教學過程：
一、揭題，預習課文
圍繞下列要求，自學課文
1、通讀全文，劃出生字詞。讀準字音。
2、日記記的是哪一天的事？這天雷鋒做了哪些好事，雷鋒做了這些事后是怎么想的？
二、通讀全文，了解全文主要內容。
1、抽讀生字，讀準多音字。
2、指名讀課文，要求讀通讀準。
3、檢查預習題3。
4、解題：簡介雷鋒生平及主要事跡。
簡介日記及其主要種類。（特點、內容、格式）
三、理解學習提示。
1、指名讀提示。
2、出示提示前2句，抽生讀，并思考：這兩句主要告訴我們什么？
3、圍繞思考題讀、議，得出讀日記要明確的3點：
⑴哪一天？
⑵什么事？
⑶日記跟事的關系？
明確這3點后，讓學生在“學習提示”中圈劃主要詞語，并在“哪一天、什么事、關系”3個詞語下，分別對應標上⑴、⑵、⑶。
4、齊讀出示的兩句話。
5、對照上面得出第⑶小點，再結合雷鋒事跡，體會“學習提示”中后兩句話的意思。
四、學習課文第一節。
1、自由讀，邊讀邊想學會了什么？
2、討論引導：
體會大年初一這個特殊日子的意義；
聯系單元重點訓練項目，體會此節“總、分、總”的記敘方法；
結合句子，理解“歡度、佳節、痛快”的意思。
3、說說全節的主要意思，然后朗讀此節。
五、學習課文第2節。
1、指名讀，思考：
雷鋒“心里覺得有件什么事沒做似的”這件事究竟是什么事？
大年初一雷鋒也無心思玩，它在想些什么？說明了什么？
2、檢查思考題，結合理解“探家、運輸、需要”等詞語，明確“這個時候、這些部門”的的具體所指。
3、說說此節的主要意思，然后有感情地朗讀此節。
六、教師小結
幾個方面：什么是日記？怎樣讀日記？前兩節的主要內容。
第二課時
教學要點：
學習課文第3、4節。具體要求理清第3節事情發展順序，體會第4節雷鋒“最幸福”的感受。
教學過程：
一、復習
二、學習課文第3節
1、默讀全節，完成：
⑴、用“Δ”標出描寫雷鋒作好事動作的`詞；
⑵、這段話是按什么順序寫的？先寫什么，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？
2、檢查：
事情發展順序：雷鋒到站看到老太太幫助老太太告別老太太。
3、比較句子
⑴我向副連長請了假，直奔撫順車站。
⑵我向副連長請了假，朝撫順車站很快地走去。
4、用“————”劃出反映雷鋒心理變化的詞語，并體會其作用。
5、朗讀指導：
把握好節奏，讀出激動贊揚的語氣。
三、學習課文第4節
1、范讀，思考：⑴、此節寫雷鋒做了哪些好事？用“О”圈出。
⑵、人們是怎樣夸雷鋒的？用“——”劃出。
⑶、雷鋒是怎樣想的？用“？”劃出。
2、著重討論：
⑴、讀“我覺得這是自己應盡的義務”，“這”指什么？“應盡的義務”是什么意思？
⑵、讀“我這樣做……”句，雷鋒把什么看成是自己最大的幸福？他為什么這樣看？說明什么？
四、全文總結
1、日記的特點和閱讀方法。
2、學習雷鋒，要學習他的好思想，并落實在行動上。
五、自由感情朗讀全文。
六、指導完成“作業本”最后3題。
第三課時
教學要點：
鞏固讀日記的要點句段訓練
教學過程
一、復習檢查
1、讀日記應注意哪3點？
2、對照上述3點，說說本文的內容。
二、閱讀方法遷移練習
讀一則日記，要求學生對照上述3點說說。
三、句段練習
1、讀課文第一節，說說寫法上的特點。
2、仿照第1節的寫法，根據下面內容提示，接下去說幾句話。
3、讀課文第三節，說說事情發展順序。
4、依照第三節的寫法，把自己近日來為別人做好事的過程寫下來。（可作提示：到什么地方？看到什么？怎樣做？人們對我怎樣）
四、作業練習
1、聽寫詞語。
2、寫一則簡單的記事日記。
小學學習雷鋒主題班會教案 8
一、班會目的：
通過班會讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現突出，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。
二、班會準備：
策劃，查資料，布置教室。
三、班會過程：
主持人合：初一(1)班主題班會現在開始主持人
甲：每當3月5日這天到來，人們總會用不同的方法懷念他。
主持人乙：這個人就是雷鋒，每當我們提起他，心中感慨萬千。提起他所做的好人好事，心中激動萬分。
主持人甲：下面由鄭潔為我們讀三篇雷鋒的小故事
主持人乙：聽了雷鋒的故事大家一定被他的精神感動了吧!
主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由xxx帶來的詩。xxx朗誦詩：詩為什么你總在我前方閃耀
你的故事裝滿我童年書包
為什么你是我永遠的尋找
愛與恨都寫在你緊抿的嘴角
并不是到三月
才記起為你驕傲
歷經這風和雨
仍不失你的崇高
雷鋒每一次念你的名字
都是我深情的燃燒
不要說你平凡像一棵小草
這綠色已匯成滾滾春潮
不要說這二十二歲人生太少
認真做青春才有永恒的歌謠
現代風吹不去
那人性的真和善
一雙手一棵苗
便捧出青山不老
雷鋒每一回無言的感動
都是人類心靈的擁抱主持人乙問甲：我們班的同學對什么最感興趣?
主持人甲：當然是游戲啦!主持人乙：那我們就開始玩游戲吧!
主持人甲：下面請xxx，范佳妮為我們主持游戲xxx：游戲規則如下：
1.每組派出兩名代表，一名同學負責搶答另一名同學選擇題目
2.選擇題目的同學任意選擇一個氣球并戳破氣球，氣球中卡片上的數字就是所要回答題目的題號
3.答對一題加一分，錯題目要接受懲罰。懲罰內容是：由兩位代表分別抽取一張卡片，然后混合卡片上所寫的.飲料并喝下
4.四組輪流擁有選擇氣球的權利，如回答錯誤或自動放棄那題的答題權，那么另外三組同學都可以搶答。搶答的方式是：其中一位同學負責吹氣球在規定時間十秒鐘后，那一組的氣球最大就有回答權。
5.如本組的同學違反紀律就扣除一分。
游戲題目：
1.雷鋒什么時候出生?(c)a.1938年b.1939年c.1940年d.1941年
2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(d)a.5歲b.4歲c.6歲d.7歲
3.雷鋒為什么會當兵?(a)a.被解放軍的愛國愛民的精神感動b.因為家里窮c.想出人頭地d.想成為軍事家
4.1950年鄉里成立了農民協會，進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(c)a.班長b.宣傳委員c.兒童團長d.少先對隊長
5.雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(b)a.秘書b.公務員c.后勤人員d.清潔工
6.雷鋒在當兵前做過許多工作，一哪個工作他沒有做過?(b)a.通信員b.輔導員c.拖拉機司機d.推土機手主持人乙：雷鋒精神處處在，在我們身邊也不乏活雷鋒。
主持人甲：下面請欣賞由周佳媚給大家帶來的故事。周佳媚講故事
主持人乙：大家都知道上個星期由我們班晨掃，有許多的同學都表現的很積極。
主持人甲：是的，現在讓我們來表彰這些表現積極的同學吧。
主持人乙：下面請xxxx。
主持人甲：雷鋒這個光輝的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝。
主持人乙：他的精神必將在我們一代青少年身上，發揚光大。
主持人甲：我們永遠不會忘記他的光輝事跡，并會學習他的助人為樂，舍己為人的精神。
小學學習雷鋒主題班會教案 9
活動目的:
1、結合我校感恩教育特色，通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面;
活動時間:
3月1日-3月27日
活動過程:
一、宣傳發動
3月2日，組織全體師生參與“懷感恩之心與雷鋒同行”主題升旗儀式，大隊部發布學雷鋒倡議書。
二、各班開展活動
1、在學雷鋒期間，做到“四個一”，即:
讀一本有關雷鋒故事的'書、唱一首有關雷鋒故事的歌、爭取每天做一件好事、寫一篇有關學習雷鋒精神后的感想。
希望同學們能從身邊的點滴小事做起，幫助身邊需要幫助的人，做自己力所能及的事。
2、3月6日下午，各班利用少先隊活動課分別以《我們的榜樣——雷鋒》、《雷鋒駐心間》、《夸一夸身邊的小雷鋒》、《話雷鋒學雷鋒》等為主題開展活動。形式要多樣，如講故事、演小品、朗誦等。讓同學們學習雷鋒互相幫助、樂于奉獻的精神，時刻提醒自己做個合格的小公民，并影響周圍的人。
3、3月2日各班自己準備一本快樂儲存本——“雷鋒伴我行好事記錄本”，讓學生把自己做的好事記下來。“贈人玫瑰，手留余香”，能夠幫助別人是人生一大樂事，那把快樂儲存起來，人生將會更加精彩。
收本時間:3月25日
4、開展一期黑板報的評比活動
板報主題:《學習雷鋒做雷鋒式的好少年》
板報要求:板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。
檢查時間:3月11日
5、開展一次全面清理學校衛生死角環保活動
活動時間:3月13日
活動主題:美化我們的校園
活動安排:各班組織大掃除活動。(六年級的同學幫助二年級擦玻璃;五年級幫助一年級的小同學擦玻璃等)
三、學校活動
1、3月5日，大隊部組織部分學生到社區看望孤寡老人，陪老人們聊天，料理老人們生活，為老人們表演節目。并以班級為定點定期組織類似的活動。
2、學校廣播站將主辦一期雷鋒精神永放光芒主題播音。
四、活動總結
大隊部將于3月27日班隊課進行總結，組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。
小學學習雷鋒主題班會教案 10
活動目標：
1、喜歡聽故事，能用恰當的語言表達對故事的理解。
2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。
3、了解人物特點，學習雷鋒叔叔助人為樂的優秀品質。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
雷鋒圖片、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、統計表。
活動過程：
1、欣賞歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。
教師：歌里唱的是誰?你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。
2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。
3、分析理解故事內容。
(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的?阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的?雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?小結：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告訴阿姨他的名字。
(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難?雷鋒是怎樣幫助他的?
4、討論：雷鋒是怎樣的`人?教師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學習雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。
5、交流分享。
(1)教師：有人幫助過你嗎?請個別幼兒講述自己被幫助的經歷和感受。
(2)教師：我們應該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人?請幼兒討論怎樣幫助別人。
6、延伸活動：學做小雷鋒。
結合雷鋒日，開展學做小雷鋒的活動，啟發幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。
活動反思：
通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節中讓農村的孩子也知道3月5日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現實中敬仰、學習雷鋒精神。
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