關(guān)于市教育工會年工作總結(jié)

　　XX年全市教育工會工作以科學(xué)發(fā)展觀為指引，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，以發(fā)展和諧勞動人事關(guān)系促進(jìn)和諧校園創(chuàng)建為主線，以推進(jìn)學(xué)校民主政治制度建設(shè)為重點，圍繞市教育局黨委“高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及15年教育，打造xx特色的現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”這一中心任務(wù)，發(fā)揮教育工會自身優(yōu)勢，創(chuàng)新思路、強(qiáng)化措施、求真務(wù)實，推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了新的成績。

　�。保�以學(xué)習(xí)貫徹新頒發(fā)的《xx省中小學(xué)校教職工（代表）大會工作規(guī)程》為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校民主政治制度建設(shè)。通過幾年的民主管理實踐，學(xué)校行政和工會普遍認(rèn)為：學(xué)校實行民主管理，是促進(jìn)學(xué)校提高管理水平，努力實現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化的需要。對有關(guān)學(xué)校全局性、長遠(yuǎn)性且影響重大的決策，通過民主決策的制度和程序，認(rèn)真聽取廣大教職工的意見，把行政領(lǐng)導(dǎo)集中管理與工會民主管理有機(jī)結(jié)合起來，既可以防止或減少失誤，保證各項決策的科學(xué)性和權(quán)威性，又可以把決策變成大家的意志和自覺行動。教代會作為學(xué)校加強(qiáng)民主管理的主陣地，市教育工會要求各基層工會：一是進(jìn)一步堅持和完善教代會制度，通過抓教代會制度建設(shè)、規(guī)范運(yùn)作和職權(quán)落實，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督中的作用。上半年專題召開市屬學(xué)校工會主席會議，共同研討學(xué)校民主管理和教代會制度建設(shè)，部署深化學(xué)習(xí)和貫徹落實工作。二是不斷拓展教職工民主參與的渠道，上半年重點檢查監(jiān)督了各學(xué)校（單位）的校務(wù)公開工作。

　�。玻� 從抓師德師風(fēng)建設(shè)入手，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。 圍繞教育局黨委“以師德為導(dǎo)向，努力建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍”這一中心工作，發(fā)揮教育工會的組織優(yōu)勢，以師德師風(fēng)建設(shè)為切入點，積極配合抓行風(fēng)建設(shè)。在全市教育工會系統(tǒng)深入持久地開展以愛崗敬業(yè)、為人師表為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動。上半年專門匯編了“５．１２”四川大地震優(yōu)秀教師事跡錄，作為教師師德教育的主要教材，分發(fā)到全市教職工手中，并和市教育局黨委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的通知》，同時組織并指導(dǎo)市屬學(xué)校開展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動，年初市教育工會還表彰了工會系統(tǒng)52家先進(jìn)集體和60名先進(jìn)個人，以此引導(dǎo)教職工努力做到“學(xué)為人師，德為人范”。

　�。常�配合市教育局開展的以關(guān)心教師成長，愛護(hù)教師身心為主題的關(guān)愛工程，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，加強(qiáng)對廣大教職工的人文關(guān)懷，有計劃地開展了健康向上的文體活動。在切實抓好學(xué)校教職工每日半小時體育活動制度落實的同時，上半年組隊參加了市總工會組織的全市職工乒乓球比賽。組織市屬教職工參加迎奧運(yùn)體育攝影藝術(shù)展覽比賽。在”三八”節(jié)到來之際，組織市屬工會開展了多項文體比賽，取得了較好的效果。

　　４．送溫暖辦實事，實施關(guān)愛工程。 牢記群眾利益無小事，滿腔熱情地為教職工做好事、辦實事、解難事，特別是為困難教職工排憂解難。根據(jù)市總工會的統(tǒng)一部署，四月份市屬教職工（含xx國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）全部落實了教職工生病住院醫(yī)療互助保障。上半年看望慰問困難職工84戶，生病住院教職工10人次,共支出慰問金近9.7萬元。在四川大地震發(fā)生后，第一時間與市教育局聯(lián)合發(fā)出“關(guān)于做好為四川省地震災(zāi)區(qū)募捐的通知”，共募集善款近92萬元。

　　5．加強(qiáng)工會自身建設(shè)。 首先加強(qiáng)了工會的組織建設(shè)，按照黨管干部的原則，將基層工會主席納入局管干部的范圍，明確規(guī)定學(xué)校工會主席必須由校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。積極探索學(xué)校后勤崗位上的外來務(wù)工人員加入工會的各種組織形式，到目前為止，市屬學(xué)校90%的臨時工都加入了工會組織。其次是加強(qiáng)了工會干部隊伍建設(shè)，組織工會干部學(xué)習(xí)工會工作法律規(guī)章和相關(guān)知識，切實增強(qiáng)解決實際問題的能力。通過多種途徑對新上崗的工會干部進(jìn)行培訓(xùn)和組織再學(xué)習(xí)，五月份市教育工會專門組織市屬學(xué)校工會干部到湖州市教育工會觀摩學(xué)習(xí)。上半年專門召開了市屬工會信息員工作會議。

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