中班新年主題活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班新年主題活動方案，歡迎大家分享。
中班新年主題活動方案1
活動時間：
20xx.12.31上午9：30—xx：50
活動準備：
氣球，各類獎狀，鞭炮制作材料（紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩），打擊樂器（鑼，鈸，鈴鼓等），過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒
活動過程：
（開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍）
一、開場白（以新年音樂為背景音樂）
親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：
大家好！
今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎？（迎新年慶�；顒樱�。寶寶們，你們開心嗎�。ㄩ_心）那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）
今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年！
二、幼兒節目表演
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂
2、寶寶歌表演連唱：
《我們是中班小朋友》
《對不起，沒關系》笑一個吧
《買菜》《扮家家》
《郊游》
《螞蟻搬豆》十個小矮人
3、律動表演：新疆舞律動摘果子
4、親子游戲：《邀請舞》
表演者：全體幼兒和家長
5、親子游戲：搶尾巴
勝出小組頒發獎品
6、親子制作：紅紅的炮竹
�。ɡ眉t黃蠟光紙粘貼串聯進行制作）
xx、共同懸掛炮竹，布置節日環境
尾聲：時間過得真快，轉眼我們就要送走20xx，迎來新的.一年。我們的迎新年慶�；顒右才R近尾聲，在這里，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步！祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福�。ǚ判履旰玫囊魳罚┪覀円黄饋沓鹦履旰玫母枨ハ嘧８４蠹倚履旰茫。ㄗ杂沙履旰茫�
中班新年主題活動方案2
一年一度的元旦即將來臨，在園領導的安排下今年我班將以開展系列活動來慶祝元旦。活動的`形式多樣化，每位家長和小朋友都要積極參與，為了使慶�；顒禹樌M行，特制定此方案。
一、表演時間及地點：
1、表演時間：20xx.12.31上午
2、地點：中一班
二、活動場地的布置
幼兒的桌椅圍著場地繞圓圈的形式擺放，供幼兒及家長觀看，表演的幼兒集體到場地中間進行表演。
三、元旦活動注意事項
1、參加元旦活動時不擁擠。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、幼兒在游戲中要能夠互相謙讓。
四、表演形式
1、吹氣球比賽：規則由4名幼兒和自己的家長一組，分組進行比賽，每次由兩組進行比賽，最后在規定的時間內哪一組的幼兒吹得氣球數越多，哪一組獲勝。
2、園本活動：籃球表演。
3、幼兒集體歌表演：《扮家家》《我問爺爺打月餅》《小雪花》《小鳥落落》。
4、家長及幼兒集體演唱《新年好》結束。
中班新年主題活動方案3
一、活動總目標：
1、通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。
3、繼續學習用多種美術材料創造性地表現新年的特征。
4、學唱有關新年的歌曲，感受新年的.熱鬧氣氛。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
6、探索、發現生活中的多樣性及特征。
二、第一周活動目標：
1、初步了解詩歌內容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。
2、初步學會熱情、主動地招待小客人。
3、學習向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。
4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。
5、學習按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進行多次分類。
主要活動內容：
活動一：新年（語言）
活動二：快樂的假期（綜合）
活動三：學會熱情接待客人（社會）
活動四：打雪仗（體育）
活動五：做賀卡（美術）
活動六：咚咚鏘（音樂）
活動七：分家家（數學）
活動八：分禮物（數學）
活動九：我長大了（社會）
活動準備：
1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。
2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。
附：詩歌新年
我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細聲說：“新年就是新衣、新帽�！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐曊f：“新年就是糖果、玩具。”我問太陽：“什么是新年？太陽高聲說：“新年就是進步，新年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。
教學反思：
這節課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有，我們如果只是單單通過圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。
中班新年主題活動方案4
活動目標：
1、能感知幼兒園過年前的景象。
2、會用一些詞語表達自己的感受。
活動準備：
中大班及幼兒園已進行新年布置。
活動過程：
1、引發參觀興趣。
�、偬釂枺哼@幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?
�、跒槭裁匆贾玫媚敲雌�?
�、鬯麄兪窃趺创虬缬變簣@的?
2、明確參觀時的紀律。
�、俑犖樽�，小聲講話，別影響別人。
�、趷圩o哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。
③與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3、幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4、共同布置自己的'班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議：
本活動也可采用“大帶小”的形式進行。
評價：
1、能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。
2、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
中班新年主題活動方案5
一、活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
三、活動重難點：
裝扮環境的方法和操作方法。
一）出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。
二）引導幼兒動手操作，布置新年環境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的'哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。
三）欣賞新年環境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四）活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
中班新年主題活動方案6
隨著多元文化走向中國，圣誕節——這一外國小朋友非常喜歡的節日也逐漸被中國的孩子們所接受。孩子們都喜歡圣誕節溫馨、熱烈和快樂的節日氣氛。親切、和藹的圣誕老人趕著鹿車給每個孩子送圣誕禮物啦！為了讓孩子們感受圣誕節濃濃的節日氛圍，本班將以“慶圣誕，迎元旦”為主題，通過一系列的活動、游戲，讓孩子在濃濃的圣誕氛圍中度過一個故意義的圣誕節。
一、活動時間：
12月25日
二、活動地點：
中三班教室
三、活動目標：
1．了解西方的傳統節目——圣誕節。
2．能大膽、英勇的在集體眼前展現和表現自己。
3．增進親子之間的情感，體驗與老師、同伴在一起歡度節日的幸福和快樂。
四、活動預備：
1．知識預備：幼兒已了解圣誕節的相干知識。
2．物質預備：師幼及家長共同搜集各類手工制作材料、圣誕帽若干、禮物若干、圣誕樹及各種掛飾。
3．環境創設：師幼共同創設圣誕環境氛圍。
五、活動流程：
一、時間：9：00—10：30
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�。ǘ┪倚臀倚�。
二、時間：2：30—4：00
�。ㄒ唬┯H子手工制作。
�。ǘ┙粨Q與分享。
�。ㄈ┘w合影。
六、活動結束。
幼兒園中班元旦主題活動方案2
活動時間：
xx年12月31日星期六
參加人員：
中（1）老師和全體幼兒
活動地點：
中（1）班教室
活動準備：
1、已認識西瓜，了解西瓜的`外形特征。
2、吃過西瓜。
設計意圖：
在上一主題中，我們班的小朋友認識了好多圓形的水果，西瓜，蘋果，葡萄等，其中最讓我們班小朋友感興趣的就是西瓜，由于我們班的幼兒年齡偏小，許多游戲對我們班的幼兒來說偏難，而切西瓜這個游戲既簡單，又是能使幼兒感興趣的東西，將它作為慶祝節日的活動，小朋友一定感到開心。
活動目標：
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動過程：
一、開始部分
1、小朋友知道明天是什么節日嗎？（引導幼兒說出元旦）。新年就要到了，你們開心嗎？那我們一起唱歌來慶祝元旦好嗎？
2、和幼兒一起唱歌曲《新年到》。
二、基本部分：
1、討論西瓜的外形特征
1）西瓜長得什么樣？
2）我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜
1）變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
2）變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！迸c此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。
三、結束部分：
游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
幼兒園中班元旦主題活動方案3
伴隨著新年鐘聲的敲響，20xx年即將離我們而去，在新年到來之際，我們中班的小朋友也要用自己的方式，用所學到的本領和爸爸媽媽一起迎接新年的到來。在本次活動中，我們主要分成兩部分內容：一是向家長展示才藝；二是和家長一起進行區域活動，下面就具體活動內容進行安排如下：
一、節目順序
�。ㄒ唬└傎愵悾ㄒ魳窂d）
1、五子棋：（每班6人參賽）
分組：（前者中一班后者中二班）
第一組：尹蘊輝VS姚不棄第二組：段嫁騏VS李宗林
第三組：韓兆昱VS賈子銳第四組：王佳樂VS谷之謙
第五組：董文飛VS伍紹鑫第六組：劉家名VS夏鈺涵比賽規則：12進66進3獲勝3人與家長比賽。
2、拼圖比賽
中一班：李璟、任秀睿、李一銘、雷曜南、林鴻熙
中二班：張倩萍、陶語晨、孔子月、張敬軒、錢楚妤比賽規則：15分鐘內比賽看誰拼的塊數多取前3名
3、美工——廢舊物制作（中一班）
中一班：王凱、葉春月、張浩然、駱文婧、劉小冉
中二班：藺夏菲、盛培楨、范宇喆、賈弋瞳、劉梓熙備注：制作時間為30分鐘，結束后帶領幼兒到音樂廳展示。作品帶到中二班，孩子迅速換衣服備場表演節目。
（二）表演類
1、中一班歌表演：《快樂的一家》
2、中二班講故事：《龜兔賽跑》許嘉月
3、中二班童話�。骸缎⌒苷埧汀�
4、中一班講故事：《我爸爸》雷曜南
5、中一班童話劇：《小紅帽新編》
6、中二班歌表演：《歌曲串燒》
二、場地安排及人員分工
主會場：音樂廳（杜鵬、魏芳）
分會場：中一班（甄明）
備場：中二班（李輝、陳琳、陳常菊）
三、注意事項
1、材料準備：
�。�1）拼圖10盒、五子棋6副、桌號1—6（紅黃各一套）
（2）桌子5張、椅子12把胸卡：1—6（紅黃各一套）1—5（紅黃各一套）紅色為中一、黃色為中二
�。�3）桌卡：中一班、中二班各一個
�。�4）班級PPT
2、對家長要求：
（1）觀看比賽和表演時盡量不要走動，手機靜音。拍照不要離開椅子。
（2）拼圖比賽時安靜觀看PPT耐心等待幼兒，參賽幼兒的家長幫助數同班聯的拼圖。
�。�3）在分會場制作手工的幼兒，請家長到中一班觀看。表演節目時10：50回到音樂廳看表演。
（4）表演結束后中二班家長協助教師將桌椅搬回中二班
3、具體時間安排
8：50家長來園帶接送卡每家1人
9：00—9：50區域活動
9：50—10：10入廁飲水
10：15—11：15競賽及表演
11：15—11：30餐前準備取餐播放PPT（隨時端飯）
11：40幼兒自助餐
中班新年主題活動方案7
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。
整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的.興趣需要，想法真正體現出來�；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
活動設計背景
又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動
中班新年主題活動方案8
活動名稱：歡歡喜喜迎新年。
活動目標：
1、樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。
2、知道自己又長大了應該更懂事，更能干。
3、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養幼兒相互合作的意識。
環境創設：
1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、賀卡，并且布置教室。
2、和幼兒一同參加迎新活動（歌舞表演）感受新年氣氛。
3、讓幼兒自己提供照片，讓幼兒園感知自己過了新年，又長大了一歲。集教活動。
�。ㄒ唬哼^新年。
活動目標：
1、知道1月1日是元旦節，是新年的第一天，過年是中國人的傳統節日。
2、通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關于新年的一些傳統民俗，風俗習慣及趣聞。
活動準備：有關慶祝新年的'圖片。
活動過程：
1、觀看圖片的內容，感受圖片帶來的節日氣氛。
2、組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。
3、聽新年的音樂，甘薯新年的快樂。
�。ǘ涸姼瑁捍笠粴q了。
活動目標：
1、理解詩歌內容，知道自己過新年就要大一歲了。
2、通過觀看表演的形式，學習詩歌。
活動過程：
1、情境表演《大一歲了》出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒對表演詩歌的興趣。
2、教室朗誦詩歌《大一歲了》，幫助幼兒進一步了解詩歌內容。
3、教室帶領幼兒有表情地朗誦詩歌，鼓勵幼兒邊念詩歌，邊表演動作。集教活動。
（三）：裝飾布置節日的教室。
活動目標：
1、通過觀察教室的示范，了解拉花的制作方法。
2、學習做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。
活動準備：長條彩色蠟光紙，膠水。
活動過程：
1、觀察環境，引出“拉花”
2、學習只所拉花的方法。
3、引導幼兒討論：怎樣粘貼最漂亮。
�。ㄋ模赫勗挘盒履甓Y物。
活動目標：
1、引導幼兒圍繞“新年禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。
2、進一步幫助幼兒掌握一對一交談的規則。
活動準備：自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的經驗。
中班新年主題活動方案9
一、跨年晚會主題：
“鬧新春，瑜珠迎新年”——暨xx公司xx-xx跨年演唱會
“瑜珠迎新”晚會主題思想：以文藝節目表演為主，展現員工的才藝和精神風貌，同時穿插輕松活潑的游戲節目，提高晚會的互動性和參與性，真正起到全員聯歡的效果，有助于同事關系、干群關系的進一步融洽和團隊意識、集體榮譽感的培養。
二、跨年晚會目的：
為了加強xx員工的.凝聚力，豐富xx企業文化生活;表達xx對員工節日的關懷與問候，同時給員工們一個展示自己才華的舞臺，讓領導員工齊聚一堂開心快樂的總結過去展望未來，共同度過xx年春節。
三、跨年晚會時間：
xx-x-x
四、跨年晚會會場：xx
1、會場四周用氣球、燈籠、彩帶等進行布置，整個會場要體現融洽祥和而喜慶的氣氛，同時舞臺要考慮到互動環節的觀眾進入場的方便。
2、舞臺背景設置：“春節聯歡晚會”的字體。
3、多媒體設備：投影儀×1、投影布×1、小電視×1、話筒4支。
4、晚會桌上擺放：糖果、水果、瓜子、花生等。
5、晚會互動準備小禮品。
五、跨年晚會參與：
員工及各單位領導
六、跨年晚會特色：
1、跨年晚會的出彩點是——熱鬧。
2、跨年晚會的亮點是——關愛和鼓勵。主持人調動氣氛，臺上臺下呼應氣氛熱烈。
3、主持人調動氣氛，臺上臺下呼應氣氛熱烈。
4、領導致辭以表鼓勵和關愛，節目內容圍繞歡樂及團結，鼓舞。
七、晚會節目任務：
每個部門的節目必須超過兩個。
備注：部門之間可以聯合準備演出節目。
八、籌備進程安排：
1、20xx之前各部門將晚會節目單報總辦。
2、20xx月xx完成晚會的串詞，由總辦協助主持人完成。
3、20xx在17f進行晚會節目初排。
4、20xx晚會所需物品采購到位。
中班新年主題活動方案10
活動目標：
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。
2、學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
3、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的`氣氛，一起歡度新年。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
關于詩歌內容的彩圖一張。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發言，老師總結）
今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內容
1、師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）
2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
�。�1）詩歌里的“我”發生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。
�。�2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）
月亮說新年是什么？（糖果玩具）
太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。
�。�4）你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？
三、學習詩歌朗讀
1、結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。
四、掌握詩歌中句式。
�。ńㄗh：改成創編）
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）
中班新年主題活動方案11
活動目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的.趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
中班新年主題活動方案12
活動目標
1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。
2、讓幼兒養成講文明，有禮貌的習慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、樂于參與新年的活動。
5、感受到節日的快樂。
教學重點、難點
如何培養幼兒尊敬長輩和學會感恩。
活動準備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機一臺。
3、紅包若干個。
活動過程
1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組：敬老院的.爺爺、奶奶。
第三組：爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛：
師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎?喜歡去拜年嗎?
今天，我們一起來做個“拜年”的游戲。
3、游戲開始，各組各就各位。
放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦!”
在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。
指導語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發給了孩子。
小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。
引導語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?
于是，爸爸、媽媽領著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結束。師幼交流游戲的心得：
尊敬長輩，對人有愛心，有禮貌。
5、小結：點評幼兒在游戲中的表現，表揚認真扮演角色的幼兒，激發幼兒的表演興趣。
中班新年主題活動方案13
分析：
1、音樂情感：這首音樂描述了新年來臨，萬象更新，人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。
2、音樂知識點：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中的長笛和雙簧管的音色悠揚，容易辨認，音樂分段明顯，易于分角色扮演，游戲性強。
活動目標：
1、嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗，感受新年各種習俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。
活動準備：
1、經驗準備：與家長收集各種春聯，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。
2、道具準備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯、毛筆
活動隊形
半圓形和自由站隊
活動重難點：
教學重點：嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗
教學難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據高低音做相應的動作。
活動過程：
新年傳統習俗的認識。
故事引導：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯，制作了響亮的鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯游戲。
（1）經驗談話：“你見過哪些春聯？”，出示介紹各種春聯，并帶幼兒讀讀上面的內容，簡單介紹其的'含義，讓幼兒學說。
�。�2）寫春聯游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）
�。�1）肢體舞蹈，老師帶領幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創意的舞動。
�。�2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現出韻律感。
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