實施方案大全(4篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
我校以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以教育為依托，全面提升學校形象，促進學校穩步、持續、健康發展，為了切實做好誠信學校建設工作，特制定本方案。
一、加強領導
成立以校長倪志華同志為組長、副校長秦雪峰、吳春榮同志為副組長的學校誠信建設工作領導小組。
組長：倪志華
副組長：秦雪峰、王興東、吳春榮
組員：戴峰、彭衛軍、陶中平、楊斌、孟春紅、王春、各年級組長、各班班主任
職責與分工：
倪志華：全面負責組織領導。
秦雪峰、吳春榮：負責指揮、協調學校誠信建設工作。
戴峰：負責學校誠信制度的建立，所有成員配合教務處做好誠信檔案的建設
陶中平、孟春紅：負責開展符合學校實際、豐富多彩的誠信創建教育活動。
楊斌：負責活動后勤保障工作。
二、工作要求
１．提高認識，組織廣大干部師生積極參與誠信教育實踐活動。
加強領導，提高認識，加大宣傳力度，動員全校廣大干部師生積極參與誠信教育實踐活動，大興求真務實之風，努力提高全體在職人員的誠信意識，加強對學生的誠信教育，培育學生形成誠實守信的思想觀念和道德行為準則。
學校要將誠信教育納入德育工作中，與社會公德教育、養成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業道德教育有機結合起來，按照社會主義核心價值觀的要求修訂完善學生守則。
２．集中整治誠信缺失問題，建立誠信激勵機制。
要從學生家長和社會各界反映強烈、有損學校教育形象的突出問題入手，嚴肅查處各種誠信缺失的'典型事件。繼續深入治理教師亂收費、亂辦班、體罰學生、以罰代教等侵害學生和家長利益的現象；查處學生誠信意識淡化，不守信用、不重承諾的現象，如一些學生習慣說謊、學風不實、考試作弊，同學之間、師生之間缺少信任、缺少關心等有損誠信倫理和教育系統整體形象的行為。同時建立誠信激勵機制，表揚和獎勵好的案例和典型，營造誠實守信的良好環境。
３．大力宣傳和引導，及時發布誠信活動信息。
宣傳誠信知識、政策法規，加大對誠信事跡的宣傳和典型失信案件的曝光力度，及時發布誠信教育活動信息。同時利用宣傳欄、板報、廣播、手抄報等校園資源向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求、重要意義及現實事例，營造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的育人環境。
三、具體措施
１．加強以校務公開和依法治校為重點的誠信學校建設，以學校各處室的誠信服務帶動全校的誠信教育。
在學校各處室大力推行校務公開制度，實行科學、民主決策，規范辦事程序，合理簡化辦事環節，積極推廣公示制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度，努力建設“誠信處室”，努力為師生和家長提供方便快捷、公平、公正的服務；要把明確權限、強化監督作為誠信建設的重點，切實解決好社會反響強烈的熱點、難點問題；深入開展創建文明處室等活動，在學校行政人員中開展“抓學習研究、抓團結合作、抓勤政廉政、抓隊伍建設”的“四抓“活動，營造講學習、講研究、講實干、講進取和講創新的良好風氣，不斷提高行政人員的政策水平、業務能力和工作效率。
２．加強師生誠信檔案建設，進一步規范辦學行為。
在各年級和班級全面開展“育誠信學生、塑誠信師表、創誠信校園”的主題活動，把誠信建設作為維護學校良好形象的基礎性工作，不斷加強，不斷深化。特別要把加強考風、學風、教風、校風建設和實行校務公開、收支兩條線等管理制度，治理亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點問題，作為規范辦學行為的重要舉措，并將活動總結納入誠信檔案。
３．加強教師隊伍誠信建設，提高教師的職業道德素質。
把誠信建設與加強師德師風建設有機結合起來，推行五條禁令，堅決治理有償辦班、補課的現象。要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在社會上，在家庭里時時、事事、處處都做到為人師表，全方位樹立教師的新形象。大力表彰教書育人、廉潔從教的師德楷模。
４．開展誠信創建教育活動，促進學生文明素質的提高。
學校要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚，努力使誠信建設的要求融入學生的學習、生活之中，引導他們從不說謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起。同進建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度，形成促進學生素質全面發展的評價機制。通過編寫誠信讀本，開展主題班會、手抄報比賽、升旗儀式、演講比賽等活動，通過黑板報、校園宣傳欄、廣播站等學習社會主義核心價值觀，宣傳誠信教育進校園、進班級。
實施方案 篇2
高效教學是指在教師指導下，創建學習共同體，使學生學會自主探究合作學習，單位時間內提高學習績效，全面實現課程目標，有效促進學生全面發展和教師專業成長的學習過程。而構建高效課堂是新課程教學改革的核心，也是學校內涵發展的必然選擇。為了切實改變目前我校課堂教學教法陳舊，學習被動，效益不高的狀況，根據市縣“優化教學模式，構建高效課堂”的教改精神，依據高效課堂的教育理論和經驗，結合普通高中特點和我校實際，我校提出了“1625”高效課堂教學模式。為了扎實有效地推進課堂教學改革，全面提高我校教育教學質量，促進我校內涵發展，特制定本實施方案。
一、構建高效課堂的指導思想
以全面貫徹教育方針，大力推進素質教育為指導，以深化課程改革，促進學生的全面發展和教師的專業成長為目標，以優化教學模式，構建高效課堂為抓手，以狠抓學生主動學習、自主學習能力的形成為重點，努力更新教育教學觀念，創新人才培養模式，改革教育評價制度，不斷探索高效課堂的方式、方法和途徑，從根本上轉變教師教學方式和學生學習方式，實現教育質量的全面提升和學校的科學發展。
二、高效課堂的基本理念
1、以生為本，以學生發展為本，要相信學生，解放學生，利用學生，發展學生，讓學習真正發生在學生身上。
2、以學定教，先學后教，多學精講，一切教都應服務于學，核心是提高學生的自主學習能力。
3、以問題為主線，以評價為手段，以任務驅動為途徑，先學后導，問題評價。
4、以學評教，以學生自主程度，合作效果，探究深度及學習目標達成度作為課堂教學的評價標準。
三、我校“1625”高效教學模式的內涵
“1625”高效教學模式是我校自20xx年以來不斷學習借鑒、探究形成的高效教學模式。“1625”模式中的“16”即“相信學生，解放學生，依靠學生，發展學生”16字課堂教學原則；“2”即學案和教案；“5”即學生課前自主預習，學生課堂自主學習，學生課堂合作探究，教師重疑難點撥，課堂檢測與小結反思這5個教學活動環節。
16字教學原則是高效課堂的靈魂，是我們在構建高效課堂的改革中必須具有的思想起點和文化覺醒，它也代表著課改的方法和出路。“相信學生”就是要相信學生的自覺和蘊藏的巨大潛能，相信在教者的引導激發下學生能夠主動完成自身知識建構，沒有學不會的學生，只有不會教的老師；“解放學生”即解放學生的思想，解放學生的時間和體力，解放學生的思想和創造力。要營造民主開放的課堂生態，培植敢想敢說的課堂文化，以思維民主為核心，促成師生間的平等對話，使學生在課堂上擁有充分的話語權和行為獨立權，賦予學生學習的權利和責任，使交流、辯論、質疑、合作、探究成為學習的重要形式，真正把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人；“依靠學生”就是將學生視為第一教學資源。依據學生的兩大心理特征：好奇心和展示欲，進行自學探究、交流展示和問題評價，利用學生的差異開展合
作學習，將獨學、對學、群學相結合，教師從而依靠學生這一資源優勢和主體力量，開展兵教兵、兵強兵，實現學生的自主管理和共同成長。教師的一切教學藝術均體現在研究和依靠學生上；“發展學生”是一切教育的根本。課堂教學中教師要面向全體，因材施教，關注學生的不同特征和個體差異，當好學生學習的激發者和促進者，發展每一個學生的`優勢潛能，讓課堂活起來，學生動起來，使人人參與學習，全員完成學習任務，使學生善于自主合作探究學習，學會發現問題，分析問題和解決問題，養成良好的學習習慣，并使不同層次的學生學有所得，學有發展，體驗到成功的快樂，從而最終培養學生終身學習的能力。
教案和學案是高效課堂的基本載體。教案是以課時為單位設計的具體教學方案，內容包含課堂教學的活動流程設計和教后反思兩部分，其中活動流程包括課堂各環節的時間安排，自主學習的指導與檢查，合作探究的方式方法，重疑難問題的點撥和檢測訓練的拓展小結等；學案是教師事先與文本對話，依據學生的認知水平和知識經驗，將知識問題化，問題能力化，引導學生自主學習、合作學習的方案，它是將教師的教變為學生的學的有效工具，是貫穿課堂始終的主線。它包括學習目標、學習重點、學習難點、學習方法、自主預習提綱，合作探究，達標檢測、課堂小結、學生反思等。
“5”即教學活動的五環節，這是高效課堂實現的具體途徑。基本程序為：
1、學案導學，自主預習。課前學生依據學案預習提綱認真預習
準備，是課堂上小組探究、師生互動，基礎和前提條件。學生按照預習提綱預設的問題，采用“六動”閱讀學習法（查、劃、寫、記、練、思），進行結構化預習，發現和解決簡單問題和基本問題，生成有待解決的疑惑。這個環節，學生主要是自學，也可以進行小組內的自助和討論，教師做好指導，收集疑難問題，作為課堂合作探究學習的內容。
2、小組交流，梳理問題（7分鐘）。該環節是學生在小組內進行互學互教，提煉共性問題的過程，也是教師掌握學情，實施導學、導思的起點。圍繞學案提綱，學生在小組內交流展示自主預習的成果，研究解決自學中生成的問題，同時將共性疑惑提出，教師巡回了解、傾聽和指導，整合共性問題，作為下一環節合作探究的重點議題。
3、合作探究，交流展示（15分鐘）。合作探究、交流展示是學生相互學習，多元評價，共同促進的核心環節。合作探究的設題由教師根據課標要求和學生預習中生成的疑難來確定。學生先在組內討論，共同研究解決問題，就知識網絡的構建，解題思路、方法和規律的總結達成共識。并提出小組無法解決的問題，推舉中心發言人代表本小組在黑板上進行全班性展示和講解，其他小組成員可以進行補充和修正。教師要及時的予以肯定和評價。
4、針對疑難，點撥引導（15分鐘）。教師準確把握重、疑、難問題進行點撥引導是學生深化認知，升華能力的重要環節。主要體現在：一是對學生的發展進行點評，肯定好的，指出偏頗；二是對學生模糊不清的疑點，予以準確答復；三是對重點、難點問題進行點撥、講解
和強調，理清思路，總結規律，歸納方法；四是根據學生展示、點評情況，科學評價各學習小組。教師的講要語言精練，直奔問題，把握要害，點清點透。
5、隨堂檢測，反饋小結（8分鐘）。隨堂檢測，反饋小結是有效教學的保障。由學生完成學案檢測題目，教師進行反饋評價，指導學生整理所學內容及題型解法，自我總結，歸納梳理，糾錯反思，形成知識結構和能力體系。教師分層次布置適量的課外作業。該階段結束時，各學習小組要對本小組成員的自主預習、合作狀態、展示點評、檢測效果等各方面的表現進行評價，學生個人要進行自評和反思。
四、實施高效課堂的行動策略
根據學校實際，我校課堂教學的改革探究擬采用循序漸進、逐步深入的策略。具體分為以下四個階段實施：
1、學習培訓階段：20xx年9月—12月
主要做好對師生高效課堂理論和實驗校經驗的學習研討。采用開展專題學習討論會，聘請省、市專家作專題輔導報告，派員赴省內外實驗名校考察取經印編觀念學習手冊等方式，促使師生更新觀念，達成教改共識，為高效課堂教學改革的啟動奠定堅實的思想基礎。
2、創建推介階段：20xx年元月—3月
制定學校課堂教學改革實施方案，建立相關配套的管理制度、實施規范要求和評價標準。嘗試編制導學案，組建合作學習小組，進行師生兩個方面的培訓，試行試上“1625”模式的研究課，并選取骨干教師上觀摩課，進行典型引路。
實施方案 篇3
一、編制說明
建于1988年。近些年來根據需要，機組相繼進行了電除塵、脫硫等技術改造，大規模的改造施工使得廠區的原有綠化體系部分遭到破壞，綠化亟待恢復。同時擴建場地業已征用，大面積區域黃土裸漏，因此廠區的綠化需要進行新的規劃。 公司成立于1998年5月，公司現有管理人員23人，綠化、保潔等各專業員工300余人。公司現有國家二級物業管理師4名，國家二級項目管理師4名，擁有恒溫花房5000㎡。下設經營部、工程部、環境管理部、管理中心等10余個班組。
本公司主要承擔 社區管理、綠化養護以及日常房屋、水、電、暖的維護（修理）工作。同時承擔 的綠化美化、環衛保潔等工作。
“讓業主放心、讓服務滿意”是我們公司遵從的服務宗旨和工作理念。針對 場地的綠化施工,我們將以全公司為依托，優質高速地完成本工程的施工，交出讓業主滿意的精品。
二、規劃思想
保持原有簡潔、大方、美化環境的綠化風格，主要是對 場地 區域等的綠化進行總體規劃。
三、規劃原則
1、以人為本。考慮使用者的要求，有利于全廠工作環境，減少后期建設的矛盾，提高環境的功能要求。
2、以綠為主。最大限度提高綠視率，以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營造出綠地環境。
3、因地制宜。選擇適生樹種，做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，使植物發揮出最大的`生態效益。
四、施工條件
場地位于 市區，年平均氣溫為14.2℃，無霜期年平均為211天，年平均降水量在500—600mm之間，全年實際日照時數為2248.3小時，全年日照百分率為51％。多年平均風向以東北風、西風最多，其次是東風、南風，北風最小。因此，喬木移栽后要對其進行固定。
場地前身是臨時居住區，房屋拆除后多為建筑垃圾和粉煤灰，綠化更換土方量較大。場地起伏不大，地勢開闊，有利于施工。但因為緊鄰市區和文物保護區，對環境保護和文明施工的要求高。施工期間必須解決外棄廢物的處理和防拋撒工作。
五、具體規劃
根據對規劃思想和原則的把握，總體考慮為綠化區、景觀區和苗木養殖區。
1場地面積約 平方米，土質多為建筑垃圾和煤灰，土質較差。在此區域栽植高大喬木和灌木，在栽植位置置換相應面積的熟土，苗木成活后，經過二到三年的生長，增加了廠區的綠化覆蓋率，獲得苗木的同時，改良了土壤。
在升壓站南側的地域，因為有高壓線要從此經過，不能建有高大建筑。在此區域規劃建造多個日光溫室，養殖名貴苗木，反季節花卉，即采即摘觀光養殖等，作為多種經營進行發展。
2、養殖的苗木用于生活區綠化補栽。廠前區是職工上下班集散場所，是外來者形成第一印象之處，一定程度上代表著大企業形象，體現了企業的風貌，是廠區綠化的重點區域之一。現在中央大道兩側已經形成了高大的雪松遮蔭樹。擬在大道兩側、外招樓外等草坪配以修剪整齊的灌木球和灌木帶，如紅葉石楠、小葉女貞、夾竹桃、法青等，以增加植物層次上的變化，形成多層次的混植綠化帶。
3、煤場和儲灰場區域。設置半通透的防風防塵隔離林帶，選擇抗二氧化硫性強、具有滯塵效果的樹種多行密植，如雪松、側柏、國槐、蜀檜等樹種。在起到綠化的效果外，同時也起到了隔離區域的作用。
4、冷卻塔區域。冷卻塔之間地面較為開闊，比較適合作為綠色景觀，配合冷卻塔的落水，形成較好的綠化視覺效果。冷卻塔區域擬栽植灌木等低矮植物，地面種植混播草坪。在冷卻塔的四角區域，考慮栽植高大喬木和灌木，作為養殖林培育儲備區。
5鐵路專用線全長 余米，排除影響行車安全的區域，有較多的空地。規劃在鐵路沿線區域種植速生楊、杉樹等經濟用材林帶，滿足防塵、減噪需要，形成既壯觀又美麗的綠色長廊，同時，通過間伐，滿足我廠生產經營等方面的需要。
6、生產作業區及廠房建筑。為了增加綠化面積，考慮廠區綠化的立體效果，在生產作業區、廠房等建筑物不影響采光的側面或合適面栽植爬山虎等攀爬植物。
五、植物設計
火電廠在生產過程中會產生大量的有害氣體和粉塵，如煙囪的二氧化硫、輸煤系統的粉塵、化學水系統的酸氣、冷卻塔 的水霧，以及機爐設備發出的噪聲，都會污染環境。
因此，規劃在考慮植物配置的多樣化的同時，采用大量有益身心的植物品種，例如，雪松（四季常綠、具有防塵、減噪作用），夾竹桃（四季常綠、抗煙霧灰塵、抗毒物和凈化空氣作用），紅葉李（耐蔭，抗寒，適應性強，有害氣體有一定的抗性），女貞（四季常綠，對大氣污染的抗性較強，對二氧化硫有較強抗性，也能忍受較高的粉塵、煙塵污染），石楠（四季常綠，對有害氣體有抗性，隔音，早春嫩葉絳紅，初夏白花點點，秋末累累赤果，艷麗奪目）等等。這樣不僅實現了植物的生態，而且體現了人為的生態，使員工能夠賞心悅目，真正達到花園化工廠的效果。
六、施工組織管理
本施工考慮到不能與后期的建設任務相沖突，根據該工程項目施工特點，本公司將選調具有豐富綠化施工經驗的管理人員，精心組織，合理安排，把此項工作作為綠化工作的新增部分通盤考慮，既能作為新增建設項目所用苗木的補充，又能把廠區內原有過于茂密的苗木進行移栽。
具體做法為：一是組織人員、機械，迅速進場，及早開工。二是要突出重點，充分估計困難，原則上施工難度大的先施工，施工周期長的先施工，對后續工程及其它標段影響大的先施工，重點項目安排得力人員，完好的機械重點突破。三是安排多點施 工，平行作業。能開工的工程盡早開工，各項工程安排流水作業。四是超前考慮。人員、機械設備超前安排，按時到位，及時滿足施工需要。五是對每一項目做到施工前交底，施工中檢查，施工后評定，杜絕安全、質量事故。
實施方案 篇4
一、目標任務
以全市6縣1區為主戰場,以“搬得出、穩得住、能發展、可致富”為目標,按照“整體搬、靈活遷”的要求,加快實施易地扶貧搬遷,培育后續富民產業,有效改善搬遷群眾的生產生活條件,力爭20xx―20xx年完成3.92萬貧困群眾易地扶貧搬遷任務.20xx―20xx年,對符合條件和有搬遷意愿的群眾實現應搬盡搬.
二、主要措施
(一)堅持規劃引領.根據市委、市政府關于精準扶貧工作的安排部署,完善《平涼市易地扶貧搬遷實施規劃》的修定,編制易地扶貧搬遷“十三五”規劃.在充分尊重群眾意愿的基礎上,進一步瞄準貧困對象,明確年度目標任務,靠實工作責任,增強規劃的指導性和可操作性.各縣區要嚴格按照規劃確定的搬遷規模,明確分年度搬遷任務,制定項目實施方案,合理確定住房建設標準,科學謀劃安置區水電路等基礎設施建設和教育、衛生等公共資源配置,落實后續富民產業發展和遷出區生態恢復措施,為易地搬遷項目建設打好基礎.
(二)創新安置模式.在堅持整體搬遷的前提下,因地制宜選擇安置模式和安置區域,積極探索有效安置模式,充分利用城鎮保障性安置工程、工業園區、新型城鎮化試點等項目,采取易地搬遷、整村推進,整體搬遷、插花安置,就近搬遷、改善條件等方式,實現靈活搬遷,著力改善農村人居環境.
(三)落實支持政策.全面落實《甘肅省人民政府關于加快推進易地扶貧搬遷工作的指導意見》(甘政發〔20xx〕78號)確定的土地、金融、戶籍管理、社會保障等政策措施.各縣區根據實際情況,采取群眾間承包土地兌換、無償劃撥、有償征用等多種辦法解決安置區用地問題.對符合條件且有貸款意愿的易地搬遷戶,每戶落實5萬元以內、貼息3年的優惠貸款.易地搬遷進入城鎮、具有穩定生活條件的'農戶,按規定辦理農轉非手續.對易地扶貧搬遷用地、基礎設施和產業配套等需求實施清單管理,市縣區發改、國土、交通、水利、扶貧等部門要加強銜接,確保相關項目納入省級通村道路、農村安全飲水、電網改造、扶貧產業開發等規劃,優先安排實施.
(四)加強部門協作.易地扶貧搬遷工程涉及多項建設內容,僅靠國家專項資金補助難以滿足工程建設需要,縣區政府要加大配套資金投入力度,各有關部門要按照“渠道不亂、用途不變、相對集中、配套使用”的原則,積極整合行業資金,共同用于安置區基礎設施、公共服務、產業開發等項目建設,形成合力,集中攻堅.縣區政府要以易地扶貧搬遷項目為平臺,組織相關部門按各自職責做好實施方案中單項工程的對口銜接和上報爭取工作,為落實整合資金打好基礎,創造條件.
(五)嚴格項目管理.縣區發改部門要根據易地搬遷項目年度任務,采取掛圖作戰方式,逐項倒排工期計劃,明確每項建設任務時間節點、工作要求、實施主體和監管責任.加強工程質量監管,嚴格招標采購關、施工工序關和竣工驗收關,落實項目法人責任制、工程監理制、合同管理制和群眾質量監督員制度,按照進度服從質量的要求,保質保量按期完成建設任務.
三、責任分工
(一)市發改委負責全市易地扶貧搬遷規劃修編、縣區年度實施方案審批、項目申報、組織協調、督促檢查、竣工驗收和績效評估等工作；市教育局、市衛計委負責統籌教育醫療資源,合理安排、科學布局中小學和村衛生室建設等工作；市財政局負責易地扶貧搬遷財政貸款貼息資金的落實和資金管理等工作；市審計局負責易地扶貧搬遷專項資金的審計等工作；市國土資源局負責指導縣區做好安置區土地利用規劃調整,保障安置區土地供應、開展安置區土地整治、基本口糧田建設、安置區地質災害治理等工作；市交通運輸局負責制定安置區通村公路建設計劃,指導縣區組織實施等工作；市水務局負責安排和指導安置區供水工程、農田灌溉工程和安置區鄰近河道防洪堤建設等工作；市電力公司負責安置區供電工程建設等工作；市住建局負責指導縣區做好安置區住房規劃設計、住房工程質量監督等工作；市扶貧辦負責指導縣區做好建檔立卡搬遷對象審核、安置區產業開發和相關的基礎設施配套建設等工作；市政府金融辦負責協調金融機構落實貼息貸款及相關管理等工作；甘肅銀行平涼分行負責發放易地扶貧搬遷貼息貸款等相關工作.
(二)各縣區人民政府是易地扶貧搬遷工程的責任主體,負責搬遷對象核實、實施方案編制、落實安置用地、資金整合、組織項目實施、公示宣傳、技術指導、資金管理、質量監管和建立檔案信息臺賬等工作.
(三)鄉鎮人民政府負責政策宣傳、搬遷對象篩選審查、易地扶貧搬遷貼息貸款借款戶身份核查、組織群眾開展易地扶貧搬遷工程建設及搬遷入住等工作.
四、完成時限
按照一年建成住房主體,兩年完成基礎設施配套、實現搬遷入住目標,20xx年實施6646人群眾搬遷,20xx年實施19970人群眾搬遷,20xx年實施12620人群眾搬遷.在此基礎上,積極爭取國省進一步支持,20xx―20xx年對符合條件和有搬遷意愿的群眾實現應搬盡搬.
五、檢查驗收
(一)竣工驗收.嚴格執行甘肅省易地扶貧搬遷項目竣工驗收辦法,各縣區發展改革局牽頭組織相關部門對易地扶貧搬遷項目進行初驗,初驗合格后,申請市發改委驗收,組織群眾搬遷入住.市發改委接到縣區申請驗收報告后,及時組織領導小組相關成員單位和施工、監理、設計等有關單位以及群眾代表進行驗收.
(二)監督檢查.市、縣區發改部門要加大監督檢查力度,對計劃和項目執行情況進行檢查和重點抽查,及時發現和解決工作中存在的問題,通報建設情況,總結交流經驗.認真落實易地扶貧搬遷工程月報告制度,對工程質量、項目進度、資金使用等情況按月跟蹤逐級上報.
(三)后評價工作.在開展自查、抽查和專項稽查的基礎上,市發改委選擇本年度部分竣工項目開展后評價工作,組織有關專家或機構對項目質量、投資效益等進行評價,并將后評價結果作為縣區易地扶貧搬遷工作考核的重要依據.
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