關于技術方案模板集錦8篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的技術方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

技術方案 篇1

　　現將《縣20xx年基層中醫藥適宜技術培訓實施方案》印發你們，請認真遵照執行。為切實做好全縣中醫藥適宜技術推廣及中醫藥知識技能培訓工作，現將有關事項通知如下：

　　一、縣衛生局已確定全縣15項中醫適宜技術培訓項目名稱，各單位按照本次培訓的項目務于6月底前扎實完成好全員培訓任務。全縣中醫藥適宜技術技能比武項目和醫務人員抽考項目都將以此次培訓的15項為基準。

　　二、各單位按照《縣20xx年基層中醫藥適宜技術培訓實施方案》要求選派參訓人員按時參加培訓，不再另行通知。并于20xx年5月24日16時前將本單位兩批參訓人員名單回執電子版報至縣衛生局醫政股郵箱.

　　三、各單位要認真處理好工學矛盾，安排參訓人員準時參加，培訓期間不得缺席和遲到、早退，參訓鄉村醫生由所轄鄉鎮衛生院負責通知和組織。第一期培訓班于5月27日上午8：30舉行開班儀式，請各單位分管業務副院長一并帶隊參加，8：50開始培訓。第二期培訓班于6月3日上午8：30舉行開班儀式，請各單位指定一名負責人帶隊參加，8：50開始培訓。

　　四、縣中醫院負責做好培訓班日常管理工作和參訓人員簽到工作，對不按時參加培訓或無故缺席者縣衛生局將在全縣范圍內進行通報批評。

技術方案 篇2

　　一、活動事項：

　　1、主題：解放軍第155中心醫院婦產科微創技術交流會。

　　2、時間： 5月12日（周六）上午9時。

　　二、活動目的：

　　1、向社會、同行業、患者展示155醫院微創婦產科的新形象；

　　2、推廣介紹最新技術設備；

　　3、與市、縣同行業建立溝通渠道；

　　4、與新聞媒體建立良好聯系；

　　5、發放健康卡，開拓市場。

　　三、活動步驟：

　　1、5月10日（周四），《汴梁晚報》頭版或末版刊登1/4版面套紅廣告（內容：預告微創技術交流會召開；突出155醫院婦產科新形象；面向社會舉辦大型惠民體檢活動：1元錢享受81元體檢套餐。）；《開封日報》頭版或末刊登1/8版面套紅廣告（可視經費選擇是否做，內容同《汴梁晚報》）。

　　2、5月12日（周六）上午9：00，于155醫院科技樓6樓會議廳召開主題會議，時長約3小時； 11：40左右，組織與會的領導、媒體、同行業等人士現場參觀； 12：00，于醫院餐廳舉行與會嘉賓招待會。

　　3、5月14日（周一）《汴梁晚報》《開封日報》電視臺及電臺新聞報道各一篇，報道交流會情況。

　　4、5月15日（周二），《汴梁晚報》刊登軟文一篇，詳細介紹微創技術。 5、5月7日-13日的《開封廣播電視報》末版刊登半版廣告（內容同晚報）。

　　6、活動前即逐漸開展惠民體檢活動。

　　7、交流會后適當日期，《汴梁晚報》刊登活動后續報道（可視具體情況是否刊登）。

　　四、5月12日會議：

　　1、與會人員：

　　a.行業內嘉賓：

　　155醫院有關領導若干名；

　　上海專家2名；

　　其它醫院有關領導或學術帶頭人各1-2名（婦產醫院、婦幼保健院、淮河醫院、第一人民醫院、第一中醫院、醫科所、郊區婦幼保健院、二院、四院、醫專、鐵路醫院、開封縣醫院、通許縣醫院、尉氏縣醫院、蘭考縣醫院、杞縣醫院等，由宋主任確定）。

　　醫學會成員（由宋主任確定）。

　　計約25名左右。

　　b.企事業單位嘉賓：

　　市婦聯有關領導1-3名；

　　市計生委、計生協會有關領導1-3名；

　　市慈善總會有關人員1名；

　　大中型企業嘉賓各1名。

　　計約5名左右。

　　c.新聞媒體嘉賓：

　　市級媒體：開封日報，汴梁晚報，開封電視臺一套，開封電視臺二套，開封有線臺，電臺，各1名；

　　共計約6名。

　　d.我方專家：2-4人。

　　e.主持人：最好為電視臺專業主持人或專業司儀。

　　f.活動參與者：組織者若干人，參與護士若干人。

　　2、活動程序：

　　8：00-8：30 完成現場布臵；

　　8：40-9：00 來賓簽到；

　　9：00-9：10 會議開始，主持人致開場白，介紹嘉賓及來賓；

　　9：10-9：15 155醫院領導致歡迎辭；

　　9：15-9：20 其他醫院代表致辭；

　　9：20-9：25 婦聯領導致辭；

　　9：25-9：30 計生委領導致辭；

　　9：35-9：40 慈善總會或企業嘉賓致辭；

　　9：40-10：30 上海專家介紹微創技術；

　　10：30-11：30 主持人致感謝辭；各代表進行發言、交流及記者提問；

　　11：30-12：00 主持人宣布會議結束；組織與會人員參觀婦產科；

　　12：00起 招待宴會。

　　五、健康卡活動內容：

　　1、發卡宗旨：

　　報紙廣告稿中注明：付1元錢即可享受到價值81元的體檢套餐。此1元為卡的成本費，收取目的在于：提高領卡門檻，防止卡的無效流失；增強領卡人對卡的重視程度，提高卡的使用率；適當回收廣告費；為以后的免費活動留余地。

　　但由于種種原因，如單位不易走帳等，很可能這1元錢的成本費并不容易收取，故可視具體情況靈活掌控。

　　2、發卡方式：

　　a.通過與超市合作發卡；

　　b.通過與企事業單位商談集體發卡；

　　c.通過市民個人辦理索卡手續。

　　3、用卡流程：（略）。

　　六、活動費用預算：

　　1、廣告費：

　　《汴梁晚報》頭版或末版1/4版面套紅廣告費：約18000元；

　　《汴梁晚報》內頁1/4版面新聞稿費：約1000元。

　　《開封日報》頭版或末版1/8版面套紅廣告費：約15000元；

　　《開封廣播電視報》末版1/2版面套紅或彩版廣告費：約3000元。

　　后續報道新聞稿費：約1000元。

　　制卡費：約7000元。 小計：約50000元。

　　2、會務費：

　　場地布置費：約1000元。

　　禮品費：約3000元。

　　招待費：約5000元。

　　主持人、攝像費：約500元。

　　專家返程機票：約2000元。

　　其它不可預見費：約 元。 小計：約15000元。

　　七、活動情況總結。

　　活動籌備工作安排

　　一、活動前期工作：

　　1、廣告圖稿（2份）的設計及新聞通稿、軟文的寫作： ① 提前與報社聯系了解刊登廣告手續、價格等相關事宜。 ② 4月20日前完成廣告圖稿及新聞通稿、軟文的創作。 ③ 4月25日交予報社并辦理相關手續。

　　④ 新聞后續報道的寫作：應于14日前完成，預計于14日后刊登（視情況是否刊登）。

　　2、與會人員的聯系：（應于4月30日前確定）。

　　院方領導；

　　上海專家；

　　其他醫院代表及醫學會成員；

　　婦聯、計生委、慈善總會及大中型企業等代表；

　　媒體記者；

　　主持人、攝像師；

　　3、發言稿的.寫作：

　　① 155醫院領導發言稿；

　　② 婦聯代表發言稿；

　　③ 155婦產科代表發言稿；

　　④ 主持人開場白及客串詞。

　　4、會議的籌備：

　　① 會場布臵及會議用品的準備。

　　② 請柬的發放。

　　③ 座次的確定。

　　④ 門診樓布臵。

　　5、 招待會的準備：

　　① 視具體與會人數確定宴會席數量，預計為4-6席； ② 招待用煙酒水的采購及菜單預定；

技術方案 篇3

　　教材分析：

　　本節內容是蘇教版《技術與設計1》第五章第一節“方案的構思方法”第2時的內容。在此之前，學生已經學習了“設計分析”。本課時是在上課時進行了“設計分析”的基礎上進行“方案構思”，并形成多個方案，為后面“方案的比較和權衡”作準備，有著承上啟下的作用。怎樣把在設計分析階段產生的模糊的，零散的、不系統的設計想法變為能看得到的、比較完整的具體方案呢？這就需要借助一定的構思方法。方案構思的方法很多，教材上主要介紹了四種方法：草圖法、模仿法、聯想法和奇特性構思法。介紹構思方法的最終目的是要使學生能有效地進行方案構思。為了讓學生能循序漸進地掌握方案的構思方法，并有效地進行方案的構思，我對教材的內容進行一定的整合和處理，設置了四個臺階式構思方法“畫”——“仿”——“移”——“破”，并對每一個構思方法設計了相應的遞進式的構思實踐活動。

　　教學目標：

　　1、了解方案構思的幾種常用方法；

　　2、能靈活地運用草圖法、模仿法和遷移法等方法進行方案的構思；

　　3、通過積極參與課堂中臺燈和相框的方案構思實踐活動，感設計的`快樂，培養富于想象、敢于表現、勇于創新的個性品質良好的合作交流態度及正確的版權意識。

　　教學難點：

　　幫助學生克服對“方案構思”的畏難情緒，合理安排好課堂實踐活動，激發學生的創造潛力，使學生感受到創造的快樂。

　　教學重點：

　　組織學生親身參與方案的構思，體會草圖法、模仿法和遷移法等方法在方案的構思中綜合運用。

　　教學實施策略

　　1、在開篇展示構思巧妙而且學生比較熟悉的設計作品（圖片和實物），激發學生的學習興趣和創造欲望；

　　2、設計臺階式（由易到難）的課堂實踐活動，讓學生能一步步由淺入深地進行構思，并形成方案，享受到成功和創造的快樂；

　　3、對學生在方案構思實踐過程中產生的亮點進行及時有肯定和鼓勵，增強學生對方案構思的自信心

　　4、通過大量的設計案例，對學生進行信息刺激，激發他們的創造靈感。

　　在整個教學過程中，給學生貫徹以下理念： 方案構思并不難； 相信自己的創造潛能；交流和合作是設計中的非常重要的品質，要敢說善聽。

　　教學過程：

　　1、 復習回顧上課時內容：設計分析過程“三要素”是什么？

　　2、 從設計作品欣賞（可自由選擇）導入新課

　　3、 介紹“方案構思”的思維方式：比較“設計分析”和“方案構思”的思維方式：（1） 設計分析是一個思維發散的過程，其特點在一個“分”字。（以臺燈的設計分析為例）（2） 方案的構思，把我們在設計分析過程當中產生的模糊的、零散的、不系統的想法，建構成完整、具體的方案，其特點在一個“構”字，

　　4、 學習并實踐方案構思“四法”

　　“畫”——畫草圖

　　“仿”——模仿

　　“移”——遷移

　　“破”——奇思妙想

　　通過一些實例（圖片或視頻）給學生從感官上對方案構思的四種方法有一定的了解，并引導其實現從感性到理性的認識。

　　5、課堂小結：

　　今天我們學習了四種構思方法，可以概括成四個字：畫、仿、移、破。通過今天的學習，我希望同學們明白兩點：（1）方案構思并不難;(2)你們每個人都有著巨大的創造潛能。方案的構思方法有很多，我們今天學習的只些其中一部分，有興趣的同學可以通過網絡和書籍作進一步的了解。其實，不管用什么方法，其最終目的就是方案的構思實踐服務。所以，最重要的同學們要靈活運用這些方法多實踐多創造！

　　6、布置作業：

　　構思一份設計方案：題目為拐杖或可以另選題目可從其功能、結構、便攜等出發，如：

　　支撐腳的設計、

　　報警功能、

　　照明、報時……

技術方案 篇4

　　第一章總則

　　第一條為了加強科學技術成果（以下簡稱科技成果）鑒定工作的管理，正確判別科技成果的質量和水平，促進科技成果的完善和科技水平的提高，加速科技成果推廣應用，根據《中華人民共和國科學技術進步法》，制定本辦法。

　　第二條科技成果鑒定是指有關科技行政

　　管理機關聘請同行專家，按照規定的形式和程序，對科技成果進行審查和評價，并作出相應的結論。

　　第三條科技成果鑒定工作應當堅持實事求是、科學民主、客觀公正、注重質量、講求實效的原則，保證科技成果鑒定工作的嚴肅性和科學性。

　　第四條科技成果鑒定是評價科技成果質量和水平的方法之一，國家鼓勵科技成果通過市場競爭，以及學術上的百家爭鳴等多種方式得到評價和認可。

　　第五條國家科學技術委員會（以下簡稱國家科委）歸口管理、指導和監督全國的科技成果鑒定工作。

　　省、自治區、直轄市科學技術委員會歸口管理、監督本地區的科技成果鑒定工作。

　　國務院各有關部門負責管理、監督本部門的科技成果鑒定工作。

　　第二章鑒定范圍

　　第六條列入國家和省、自治區、直轄市以及國務院有關部門科技計劃（以下簡稱科技計劃）內的應用技術成果，以及少數科技計劃外的重大應用技術成果，按照本辦法進行鑒定。

　　科技計劃內的基礎性研究、軟科學研究等其他科技成果的驗收和評價方法，由國家科委另行規定。

　　第七條下列科技成果不組織鑒定：

　　（一）基礎理論研究成果；

　　（二）軟科學研究成果；

　　（三）己申請專利的應用技術成果；

　　（四）已轉讓實施的應用技術成果；

　　（五）企業、事業單位自行開發的一般應用技術成果；

　　（六）國家法律、法規規定，必須經過法定的專門機構審查確認的科技成果。

　　第八條違反國家法律、法規規定，對社會公共利益或者環境和資源造成危害的項目，不受理鑒定申請。正在進行鑒定的，應當停止鑒定；已經通過鑒定的，應當撤銷。

　　第三章鑒定組織

　　第九條鑒定由國家科委或者省、自治區、直轄市科學技術委員會以及國務院有關部門的科技成果管理機構（以下簡稱組織鑒定單位）負責組織。必要時可以授權省級人民政府有關主管部門組織鑒定，或者委托有關單位（以下簡稱主持鑒定單位）主持鑒定。

　　第十條組織鑒定單位和主持鑒定單位可以根據科技成果的特點選擇下列鑒定形式：

　　（一）檢測鑒定：指由專業技術檢測機構通過檢驗、測試性能指標等方式，對科技成果進行評價。

　　（二）會議鑒定：指由同行專家采用會議形式對科技成果作出評價。需要進行現場考察、測試，并經過討論答辯才能作出評價的科技成果，可以采用會議鑒定形式。

　　（三）函審鑒定：指同行專家通過書面審查有關技術資料，對科技成果作出評價。不需要進行現場考察、測試和答辯即可作出評價的科技成果，可以采用函審鑒定形式。

　　第十一條采用檢測鑒定時，由組織鑒定單位或者主持鑒定單位指定經過省、自治區、直轄市或者國務院有關部門認定的專業技術檢測機構進行檢驗、測試。專業技術檢測機構出具的檢測報告是檢測鑒定的主要依據，必要時，組織鑒定單位或者主持鑒定單位可以會同檢測機構聘請三至五名同行專家，成立檢測鑒定專家小組，提出綜合評價意見。

　　第十二條采用會議鑒定時，由組織鑒定單位或者主持鑒定單位聘請同行專家七至十五人組成鑒定委員會。鑒定委員會列會專家不得少于應聘專家的五分之四，鑒定結論必須經鑒定委員會專家三分之二以上多數或者到會專家的四分之三以上多數通過。

　　第十三條采用函審鑒定時，由組織鑒定單位或者主持鑒定單位聘請同行專家五至九人組成函審組。提出函審意見的專家不得少于應聘專家的五分之四，鑒定結論必須依據函審組專家四分之三以上多數的意見形成。

　　第十四條組織鑒定單位或者主持鑒定單位聘請的同行專家應當具備下列條件：

　　（一）具有高級技術職務（特殊情況下可聘請不多于四分之一的具有中級技術職務的中青年科技骨干）；

　　（二）對被鑒定科技成果所屬專業有較豐富的理論知識和實踐經驗，熟悉國內外該領域技術發展的狀況；

　　（三）具有良好的科學道德和職業道德。

　　被鑒定科技成果的完成單位、任務下達單位或者委托單位的人員不得作為同行專家參加對該成果的鑒定。公安、安全、國防等特殊部門確因保密需要的，可以另行規定。

　　非特殊情況，組織鑒定單位和主持鑒定單位一般不聘請非專業人員擔任鑒定委員會、檢測專家小組或者函審組成員。。

　　第十五條參加鑒定工作的專家在鑒定工作中應當對被鑒定的科技成果進行全面認真的技術評價，并對所提出的評價意見負責。

　　參加鑒定工作的專家應當保守被鑒定科技成果的技術秘密。

　　第十六條參加鑒定工作的專家在鑒定工作中享有下列權利：

　　（一）獨立對被鑒定的科技成果進行評價，不受任何單位和個人的干涉；

　　（二）要求科技成果完成單位或者個人提供充分、詳實的技術資料（包括必要的原始資料），向科技成果完成單位或者個人提出質疑并要求作出解釋，要求復核試驗或者測試結果；

　　（三）充分發表個人意見，要求在鑒定結論中記載不同意見，可以拒絕在鑒定結論上簽字；

　　（四）要求排除影響鑒定工作正常進行的干擾，必要時可以向組織鑒定單位和主持鑒定單位提出中止鑒定的請求。

　　第四章鑒定程序

　　第十七條需要鑒定的科技成果，由科技成果完成單位或者個人根據任務來源或者隸屬關系，向其主管機關申請鑒定。

　　隸屬關系不明確的，科技成果完成單位或者個人可以向其所在地區的省、自治區、直轄市科學技術委員會申請鑒定。

　　第十八條申請科技成果鑒定，應當符合本辦法第八條的規定，并具備下列條件：

　　（一）已完成合同的約定或者計劃任務書規定的任務；

　　（二）不存在科技成果完成單位或者人員名次排列異議的權屬方面的爭議；

　　（三）技術資料齊全，并符合檔案管理部門的要求；

　　（四）有經國家科委或者省、自治區、直轄市科學技術委員會或者國務院有關部門認定的科技信息機構出具的查新結論報告。

　　第十九條組織鑒定單位應當在收到鑒定申請之日起三十天內，明確是否受理鑒定申請，并作出答復。對符合鑒定條件的，應當批準并通知申請鑒定單位。對不符合鑒定條件的，不予受理。對特別重大的科技成果，受理申請的科技成果管理機構可以報請上一級科技成果管理機構組織鑒定。

　　第二十條參加鑒定工作的專家，由組織鑒定單位從國家科委或者本省、自治區、直轄市科學技術委員會、國務院有關部門的科技成果鑒定評審專家庫中遴選，申請鑒定單位不得自行推薦和聘請。

　　第二十一條組織鑒定單位或者主持鑒定單位應當在確定的鑒定日期前十天，將被鑒定科技成果的技術資料送達承擔鑒定任務的專家。

　　第二十二條參加鑒定工作的專家，在收到技術資料后，應當認真進行審查，并準備鑒定意見。

　　第二十三條科技成果鑒定的主要內容是：

　　（一）是否完成合同或計劃任務書要求的指標；

　　（二）技術資料是否齊全完整，并符合規定；

　　（三）應用技術成果的創造性、先進性和成熟程度；

　　（四）應用技術成果的應用價值及推廣的條件和前景；

　　（五）存在的問題及改進意見。

　　第二十四條鑒定結論不寫明"存在問題"和"改進意見"的，應退回重新鑒定，予以補正。第二十五條組織鑒定單位和主持鑒定單位應當對鑒定結論進行審核，并簽署具體意見。鑒定結論不符合本辦法有關規定的`，組織鑒定單位或者主持鑒定單位應當及時指出，并責成鑒定委員會或者檢測機構、函審組改正。サ詼十六條經鑒定通過的科技成果，由組織鑒定單位頒發《科學技術成果鑒定證書》。

　　第二十七條科技成果鑒定的文件、材料，分別由組織鑒定單位和申請鑒定單位按照科技檔案管理部門的規定歸檔。ノ拿毓文網版權所有

　　第五章鑒定管理

　　第二十八條參加科技成果鑒定工作的有關人員，應當嚴格遵守科學道德和職業道德規范，抵制各種不正之風對鑒定工作的干擾，保證科技成果鑒定的嚴肅性和科學性。

　　第二十九條科技成果完成者在申請鑒定過程中，應當據實提供必要的技術資料，包括真實的實驗記錄、國內外技術發展的背景材料，以及引用他人成果或者結論的參考文獻等。

　　科技成果完成者不得以任何名目和理由向參加鑒定的有關人員贈送禮金（含有價券）和禮物。

　　第三十條參加鑒定工作的專家應當對被鑒定的科技成果進行實事求是的評價，評價結論應當科學、客觀、準確。

　　第三十一條組織鑒定單位和主持鑒定單位應當嚴格控制鑒定會的規模，除參加鑒定工作的專家和少數必要的管理人員外，不得邀請其他人員參加。組織鑒定單位和主持鑒定單位對在科技成果鑒定中出現的不正之風，應當及時制止并嚴肅查處。

　　第三十二條國家科委對正在進行或者已經完成的科技成果鑒定，發現確有錯誤的，有權責令有關省、自治區、直轄市科學技術委員會，或者國務院有關部門及時糾正；錯誤嚴重而又處理不當的，有權組織復核和查處。

　　第三十三條各省、自治區、直轄市科學技術委員會和國務院有關部門，對正在進行或者已經完成的科技成果鑒定，發現確有錯誤的，有權責令授權組織鑒定的機關及時糾正；錯誤嚴重的，可以直接進行查處。

　　第三十四條對參加鑒定工作的專家，組織鑒定單位可酌情發給技術咨詢費。

　　第六章法律責任オ

　　第三十五條完成科技成果的單位或者個人竊取他人的科技成果的，或者在鑒定過程中徇私舞弊、弄虛作假的，一經查實，組織鑒定單位應當中止鑒定。已經完成鑒定的，應當予以撤銷。已經給國家、社會造成損失的，由其所在單位或者上級主管機關給予直接責任人員行政處分。

　　第三十六條組織鑒定單位或者主持鑒定單位的工作人員在鑒定工作中玩忽職守、以權謀私、收受賄賂的，由其所在單位或者上級主管機關給予行政處分。

　　第三十七條參加鑒定工作的專家玩忽職守，故意作出虛假結論，造成不良后果的，由其所在單位或者上級主管機關給予行政處分，并取消其承擔鑒定任務的資格。

　　第三十八條參加鑒定的有關人員，未經完成科技成果的單位或者個人同意，擅自披露、使用或者向他人提供和轉讓被鑒定科技成果的關鍵技術的，應當依據有關法規，追究其法律責任；給科技成果完成單位或者個人造成損失的，應當賠償損失。

　　涉及國家秘密技術的，依照《中華人民共和國保守國家秘密法》和科學技術保密的有關規定處理。

　　第七章附則

　　第三十九條本辦法由國家科委解釋。

　　第四十條本辦法自1995年1月1日起施行，1987年10月26日國家科委發布的《中華人民共和國國家科學技術委員會科學技術成果鑒定辦法》同時廢止。

技術方案 篇5

　　一、全面試驗，做好試驗記錄。

　　1、由于管路改造后水力損失增大，改造后的技術供水泵出水壓力比其它技術供水泵出水壓力有所降低，機組技術供水總流量有所減小，為了使機組技術供水流量滿足設計要求，必須對機組技術供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內容（不限于）如下：

　　（1）用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

　　（2）技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后（上排污時、下排污時分別進行測試）的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

　　（3）機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，SFC冷卻器供排水壓力、流量。

　　（4）濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。

　　（5）技術供水泵電機啟動、運行時的`電壓、電流。

　　2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。

　　二、技術供水系統改造效果的分析評價。

　　實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。

　　xx管理處

技術方案 篇6

　　一、總體目標

　　1.以提升隊伍素質為重點，緊密結合參賽崗位工作實際，以賽促學、學以致用、學用結合，切實提高一線員工隊伍綜合素質，做到培訓率100%，初賽率100%。

　　2.發揮競賽比武發現和選拔優秀人才的作用，培育一批在專業領域具有較強業務能力的專家型、技師級骨干人員。

　　3.在省公司初賽中，力爭每個參賽項目取得較好名次。

　　二、競賽內容與形式

　　集團公司業務競賽的主要內容包括：本專業或工種基礎理論和相關專業的必備知識，解決一線常規性、復雜技術或操作難題的能力，掌握及應用新工藝、新設備、新技術、新材料等綜合知識、復合技能的情況，創新能力以及創新成果等。競賽以相關《國家職業標準》或崗位技術規范為依據。其中，業務技術比武決賽難度參考工程師的能力水平要求，職業技能競賽決賽難度參考技師的能力水平要求。

　　競賽形式：針對不同專業或工種的特點，采用筆試、答辯、計算機仿真、現場操作等方式進行，具體按不同的專業要求進行。

　　三、參與對象與條件

　　從事相關專業或工種的在崗人員均須參賽，所有符合條件的在崗人員必須100%參加初賽（職能部門有特殊規定的，按其要求執行）。在廣泛開展崗位練兵的基礎上，按照規定名額和條件推薦人員參加復賽。

　　集團公司業務技術比武決賽的參賽條件為：從事相關專業工作3年以上，現崗位為基層一線專業技術人員。具有高級以上任職資格或在集團公司及以上級競賽中獲名次獎的人員不參加；職業技術競賽決賽的參賽條件為：從事相關工種3年以上的一線操作人員。具有競賽工種最高職業資格或在集團公司及以上級競賽中獲名次獎的.人員不得參加。

　　參加銷售公司競賽比武的，按各個專業實施方案具體要求組織參賽。

　　四、競賽活動時間安排

　　職業技能競賽和技術比武活動堅持廣泛參與，自下而上，層層選拔的原則，分為全員崗位練兵、內部培訓選拔、專業工種決賽3個階段，具體時間專業工種安排。

　　全員崗位練兵階段。各職能部門制定下發專業線條具體實施方案；各部門大力宣傳，動員有關人員參加基層崗位練兵，按照省公司統一部署組織好初賽，公開規范選拔，推薦優秀選手參加省公司組織的復賽。

　　內部培訓選拔階段。省公司各職能部門組織各單位推薦的優秀選手進行復賽，檢驗基層單位和員工崗位練兵效果，優中選優，按照參賽名額（適當安排替補）確定優秀選手，進行封閉、高效培訓，為參加集團公司、銷售公司組織的決賽做好充分準備。

　　專業工種決賽階段。集團公司、銷售公司分專業、工種組織決賽。

　　各階段具體時間安排按各專業線條實施細則組織實施。

　　五、考核獎懲

　　全部競賽結束后，省公司將按照《石油分公司職業技能競賽和技術比武獎懲辦法》，對獲獎單位和個人進行表彰和獎勵，對成績排名靠后的，依據辦法進行處罰。

　　六、相關要求

　　1.各參賽部門要高度重視，做到提前謀劃，周密部署，統籌安排，成立由相應的競賽比武組織機構，明確職責分工；各競賽專業要成立競賽工作組，設立聯絡員，落實專人負責該項工作。

　　2.各部門要以競賽比武活動為契機，結合“比學趕幫超”活動，強化全員崗位練兵、立足崗位建功立業，將提高隊伍整體素質與培育專、精骨干人才相結合，細化并提出本單位、本專業的初賽、復賽、決賽目標，引領參賽人員奪牌爭先，力爭在總部決賽中創造優異成績。

　　3.強調組織紀律，確保競賽公平、公正、公開。對競賽過程中發生舞弊行為的單位和個人，將取消有關獎項的評選資格，同時追究相關責任人責任。

　　4.各參賽部門要按照實施方案的要求，組織參加競賽比武的人員填寫《競賽比武參賽人員信息采集表》，經專業線條確認后，交人力資源部門審核，并由培訓管理人員導入TS管理系統中。

　　5.加強信息交流，廣泛宣傳。要開展廣泛宣傳，以“學習成就事業，知識改變命運”的理念引領員工積極主動學習、爭當崗位能手，營造競賽比武良好氛圍。各參賽部門每月要向分公司競賽比武組委會辦公室上報競賽活動動態，包括競賽組織情況、培訓情況、宣傳報道情況、競賽培訓中涌現的先進事跡等，分公司編發競賽比武信息，對各參賽部門的競賽活動開展情況進行通報。

技術方案 篇7

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現代化邁上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　1、發動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。

　　2、組織校級現代教育技術的培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

　　3、豐富校園網的'內涵，提升校園網的作用。

　　4、開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。

　　5、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。

　　三、工作措施

　　（一）加強設備建設，滿足教育教學需要。

　　1、加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。

　　2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養

　　3、增加電教軟件的投入，充分發揮電教設備的作用。

　　（二）組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。

　　結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。

　　（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。

　　學校建立網站，教師要完善校園網的建設，充分挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大的作用。

　　（四）積極進行信息技術課的教學研究。

　　1、教師要充分認識信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素質將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點。

　　2、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。

　　四、主要工作

　　1.二月：制定學期電教工作計劃。

　　2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。

　　3.四月：每個電教組成員上一節公開課。

　　4.五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。

　　5.六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。

技術方案 篇8

　　新西蘭技術移民職業清單再調整。今年5月初，新西蘭移民局公布了其對基本技能需求清單的審核，包括長期技能短缺清單和急需技能短缺清單兩部分。這一變化無疑影響了正籌劃留學或移民新西蘭的年輕人。業內顧問分析并建議，緊跟緊缺職業清單，選擇加分專業，將大大縮短移民新西蘭的時間。

　　新西蘭經濟發展穩定，外來移民迅速融入當地文化，勞動力市場隨各地移民加入呈現職業不均衡發展。基于此，新西蘭商業、革新和就業部對現有的'技術移民短缺職業名單進行了復核，在長期短缺職業名單中調整了30個類別職業。

　　此次調整中，在臨時短缺職業名單方面，沒有新增職業，取消了救護員、果園經理、摩托車技師這3類職業。根據此次技術移民短缺職業名單調整的結果，有關部門表示，至20xx年底，包括咖啡店或餐館經理、汽車技師和卡車司機等另3類職業也將從名單上移出。

　　在此之前，長期技能短缺清單已經進行過調整，增加了農業科學家、社會專業人士、生命科學家、生物科學家和環境研究科學家等五類職業，而初級學校教師和幼兒教師則從長期緊缺職業清單中拉掉。最終的清單中，教育類崗位只剩下特殊教育教師和大學講師兩個獨立崗位。同時，專門為重建坎特伯雷而設的坎特伯雷技能短缺清單，仍然保持對工程類四項職業的高需求。

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