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幼兒園防暴演練方案（精選11篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園防暴演練方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園防暴演練方案 1
一、演練目的
針對(duì)日前我國(guó)一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的不良事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間
3月28日8：45分早操時(shí)間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員
四、組織機(jī)構(gòu)
1.總指揮：
2.防護(hù)組：
3.醫(yī)務(wù)組：（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒
7.攝影師：
五、前期準(zhǔn)備
1.召開全體員工會(huì)議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細(xì)化演練計(jì)劃，明確演練的'具體時(shí)間。
3.與所屬公安局聯(lián)系，請(qǐng)他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準(zhǔn)備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進(jìn)入我園，立即上前進(jìn)行詢問：“請(qǐng)問你找誰？請(qǐng)出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強(qiáng)行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序
1．另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報(bào)警器，打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時(shí)撥打“110”報(bào)警，并及時(shí)從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
3．行政值日立刻報(bào)告園長(zhǎng)：“一名男子持刀闖入我園，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案？”園長(zhǎng)回答：“啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案�！毙姓等杖藛T立即拉起警報(bào)。
4．各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
5．應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場(chǎng)活動(dòng)的幼兒護(hù)送到多功能廳。
八、演練結(jié)束：
演練結(jié)束后各班教師迅速清點(diǎn)幼兒、工作人員人數(shù)，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時(shí)上報(bào)給組長(zhǎng)。家長(zhǎng)及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果：
1.邀請(qǐng)民警針對(duì)演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長(zhǎng)根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步細(xì)化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
幼兒園防暴演練方案 2
一、演練目的
為了提高幼兒師生的應(yīng)急意識(shí)和能力，讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒的`實(shí)際情況，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，希望各幼兒班教師認(rèn)真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協(xié)同合作，圓滿完成應(yīng)急疏散演練。
二、演練時(shí)間：
20xx年4月23日上午10點(diǎn)整。
三、參加人員：
幼兒園全體教師，學(xué)校全體行政人員。
四、演練指揮小組：
1、總指揮：
2、副總指揮：
3、成員：
4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進(jìn)行
5、樓道小組成員：
6、各班疏散路線及安全地點(diǎn)：全體幼兒學(xué)生出教室疏散到院內(nèi)靠圍墻近3米處
五、演練內(nèi)容(地震)及程序
1、總指揮發(fā)出信號(hào)后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內(nèi)安全區(qū)域撤離。當(dāng)班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時(shí)間趕到教室口，協(xié)助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負(fù)責(zé)的地段與班級(jí)教室里無任何人員時(shí)方可撤離。
2、幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)后由李國(guó)權(quán)指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告總指揮。
3、總指揮對(duì)本次的演練進(jìn)行小結(jié)。
4、全部演練結(jié)束后，各班幼兒在本班教師的帶領(lǐng)下按原路返x室，繼續(xù)進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。
六、演練注意事項(xiàng)
1、對(duì)不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報(bào)告。并提前將該幼兒護(hù)送到院內(nèi)的安全區(qū)域。
2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。
3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識(shí)滲透給幼兒，為正式演練打下基礎(chǔ)。
4、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、。
5、演練撤離是不分班級(jí)先后，做到迅速有序，不慌張。
6、疏散小組成員，各班教師就進(jìn)幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個(gè)樓梯口負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓梯是否有人。
7、如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時(shí)間救護(hù)傷員。
幼兒園防暴演練方案 3
一、演練目的
為提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間
9月22日：8：40分游戲時(shí)間
三、參加人員
大班全體幼兒、全體教職員工
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、總指揮：
2、防護(hù)組：
3、疏散組：各班教師、保育員
五、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
六、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、總指揮宣布立即啟動(dòng)防暴預(yù)案，大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
3、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
七、逃生避險(xiǎn)方法
1、聽到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班幼兒進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織幼兒疏散避險(xiǎn)。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的`一些自救方法：
�。�1）請(qǐng)保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。
幼兒園防暴演練方案 4
一、培訓(xùn)目的：
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
二、適用范圍：
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、培訓(xùn)形式：
全園老師集體培訓(xùn)
四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮:陸苗、副指揮常美琴負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè):
應(yīng)變保護(hù)組:
陳國(guó)幫、保安、孫傳月負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護(hù)組:丁俊(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組:各班配班教師和保育員職責(zé):負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組:常美琴:負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。
溝通協(xié)調(diào)組:陸苗、各班班主任負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演:張偉、金龍發(fā)扮演歹徒攝像:孫傳月、各班配班老師報(bào)警:保安或保安示意旁邊方便打電話人員報(bào)警
五、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動(dòng)前的指導(dǎo):指導(dǎo)炊事班人員怎么樣和壞人周旋。
六、演練過程
1、教師給幼兒上課期間，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。
3、副總指揮常美琴快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮陸苗通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速關(guān)好門窗，用桌子抵住門，各班教師維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點(diǎn)組織了一次防暴演習(xí)活動(dòng)。本次防暴演習(xí)主要針對(duì)全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定了《德美幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任總指揮，報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前兩天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在戶外活動(dòng)時(shí)，孫老師從園外進(jìn)來，保安開門的瞬間，假設(shè)"歹徒"沖進(jìn)幼兒園，保健迅速拉響警報(bào)信號(hào)（三聲短鈴），聽到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將"歹徒"圍住，臨危不亂，與"歹徒"交涉、周旋，設(shè)法牽制"歹徒"，竭力保護(hù)全園師生安全。班級(jí)教師聽到警報(bào)聲，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將"歹徒"制服。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
總結(jié)：
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的'能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
各位家長(zhǎng)今天下午我園進(jìn)行一場(chǎng)防恐防暴演練。前期園內(nèi)對(duì)教師們進(jìn)行了研討及演練，演習(xí)結(jié)束后也對(duì)孩子們進(jìn)行了安撫。通過此次實(shí)演活動(dòng)，不僅是提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視。
幼兒園防暴演練方案 5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)省、市、縣防恐工作的總體部署，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高幼兒園防恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、適用范圍
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和防恐應(yīng)急工作。
2、本方案適用于我園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)
幼兒園成立防恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我園防恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報(bào)送以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)(xx)
副組長(zhǎng)：園長(zhǎng)(xx)
成員：學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人(xx)、各班班主任(xx、xx、xx、xx)
四、工作職責(zé)
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好幼兒園貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。
(一)幼兒園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與。
制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。
8、事件發(fā)生后，幼兒園應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。
(二)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的。行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí)，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入園內(nèi)作案的思想準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過程中，幼兒園應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、幼兒園應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
(三)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的.應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在幼兒園某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3、幼兒園應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，幼兒園應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、幼兒園應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在園內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、幼兒園配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
幼兒園防暴演練方案 6
一、演習(xí)目的：
為了保障幼兒在園的人身安全，進(jìn)一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時(shí)，能及時(shí)、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我班開展了突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。這次主要通過多次聽辯信號(hào)，師生進(jìn)行防暴（教師迅速地關(guān)門關(guān)窗）。
二、演習(xí)時(shí)間：
20xx年11月26日（星期五）上午。
三、參加人員：
大（2）班全體幼兒、教師和阿姨。
本次演習(xí)按照本園的特發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進(jìn)行，采取及時(shí)逃生疏散的方法，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方。
四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
1、防爆步驟：
(1）門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進(jìn)入課室。
(2)馬上啟動(dòng)報(bào)警鈴，與此同時(shí)，各類人員迅速做好相應(yīng)工作。
(3)立刻撥打110報(bào)警。
(4)老師聽到報(bào)警鈴響，保護(hù)幼兒生命安全，疏散幼兒到安全地方（教師要迅速疏散幼兒和關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全）。
2、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：
（1）請(qǐng)保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。
（2）幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。
五、防暴安全活動(dòng)設(shè)計(jì)“快快跑”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)過程：
1、觀看討論
�。�1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
�。�2）提問：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的.發(fā)生。
2、圖示解釋
�。�1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？
使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
�。�3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。
引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？
啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。
如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實(shí)踐演習(xí)五、總結(jié)反思：
通過此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正常活動(dòng)的開展。
活動(dòng)后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
一、在主題教學(xué)中滲透安全教育在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
二、在一日活動(dòng)中排查安全隱患大班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，隨著生理上的基礎(chǔ)打下之后，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡跑。其實(shí)愛跑并非一件壞事，但由于場(chǎng)地的限制，所以在教室內(nèi)外追逐就是常有的事，這就成為了一個(gè)很大的安全隱患。針對(duì)這一情況，我們就常組織幼兒觀察教室內(nèi)外的環(huán)境因素，如：教室外，前后門小朋友們會(huì)走進(jìn)走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，還有小朋友腳伸出坐著，這些都會(huì)對(duì)在跑的小朋友造成危險(xiǎn)。了解了這些不安全因素之后，幼兒進(jìn)一步理解了老師為什么老是不讓我們跑的原因，自己也對(duì)這些有了正確的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在幼兒基本上都能自覺遵守了，而且有些幼兒還能提醒別的在跑的幼兒或告訴老師某某在跑，這樣也減少了一部分發(fā)生危險(xiǎn)的機(jī)率。
午睡室的門也容易夾幼兒的手，我們就規(guī)定好，這扇門一般沒有事的話小朋友都不能隨便關(guān)。
在玩大型玩具等戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒很興奮時(shí)，容易發(fā)生危險(xiǎn)。我們就盡可能穩(wěn)定幼兒的情緒，不過分激動(dòng)。玩秋千時(shí)讓幼兒規(guī)定好最多可以上多少人，并如何輪流的方法，保持有序的狀態(tài)等。
三、在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育另外，我們還通過教學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)電”、“家用電器”等，讓幼兒了解電的好處與正確使用方法，減少幼兒在家中發(fā)生安全問題的可能。
經(jīng)過一段時(shí)間的教育、督促、練習(xí)，我班幼兒在安全方面的最大進(jìn)步是，能夠自覺遵守并發(fā)現(xiàn)安全隱患，對(duì)是否安全的判斷推測(cè)能力增強(qiáng)了。
不足之處：
老師此工作的不足是沒有設(shè)計(jì)更為生動(dòng)有趣、寓教于樂的活動(dòng)，讓幼兒印象更深，有待改進(jìn)。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
幼兒園防暴演練方案 7
為確保我園的安全與穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生，努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定《嘉樂幼兒園安全防恐防暴工作預(yù)案》。
組織保障：
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班級(jí)老師及保育員營(yíng)養(yǎng)員
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長(zhǎng)辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：
在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全園職工開展防恐防暴形勢(shì)教育,確定重要防護(hù)部位（食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室），密切注意和及時(shí)掌握有關(guān)信息，開展調(diào)查研究，分析工作形勢(shì)，控制事態(tài)發(fā)展，對(duì)重大工作部署做出決策，協(xié)調(diào)各部門做好防范保護(hù)工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施，組建應(yīng)急隊(duì)伍，提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。
查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象
種種事件證明，對(duì)社會(huì)懷有不滿情緒，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因，我們要加強(qiáng)對(duì)出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。
預(yù)防措施：
1.加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)工作人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。
2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁可疑人員進(jìn)入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長(zhǎng)進(jìn)入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個(gè)人員的'心理，對(duì)有不滿傾向的人員要耐心進(jìn)行開解。
發(fā)生處理程序：
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，就按下列程序進(jìn)行處理：
1.報(bào)警。（保安或園長(zhǎng)）
2.園長(zhǎng)或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。（先電話后書面）
3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪，同時(shí)要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡。
4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)和家屬。
5.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。
6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
反恐防恐緊急疏散程序：
反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。保護(hù)幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.非法分子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室，各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗，同時(shí)安撫幼兒情緒。
2.非法分子闖入某一教室，當(dāng)班教師立即與其周旋，保育員盡量爭(zhēng)取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方（如其他教室）。
3.非法分子闖入校園但尚未進(jìn)入教學(xué)樓，由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
幼兒園防暴演練方案 8
一、演練目的
為有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度地減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制定以下防暴演練方案。
二、演練時(shí)間
xx月xx日
三、演練地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)
四、參與人員
全體教職工、幼兒
五、演練準(zhǔn)備
1.安保器械準(zhǔn)備：盾牌、警棍、鋼叉等安保器械若干，放置在門衛(wèi)室及園內(nèi)易于取用的指定位置。
2.通訊設(shè)備準(zhǔn)備：確保園內(nèi)各部門之間、與外部救援力量之間的通訊暢通，準(zhǔn)備好對(duì)講機(jī)若干并提前調(diào)試好。
3.場(chǎng)景布置：在幼兒園內(nèi)選定一處模擬暴力事件發(fā)生地點(diǎn)，設(shè)置一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景道具，如假人等，以增強(qiáng)演練的真實(shí)性。
4.人員培訓(xùn)：提前對(duì)參與演練的安保人員、教職工進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉演練流程、各自職責(zé)以及應(yīng)對(duì)暴力事件的基本方法和技巧。
5.通知相關(guān)部門：提前與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、醫(yī)療部門等相關(guān)單位溝通協(xié)調(diào)，告知演練時(shí)間和大致情況，以便在必要時(shí)能夠及時(shí)響應(yīng)支援。
六、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
1.指揮組
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作，決策演練中的重大事項(xiàng)，與外部救援力量進(jìn)行溝通聯(lián)絡(luò)等。
2.應(yīng)急處置組
組長(zhǎng)：安保主任
成員：安保人員、部分男教師
職責(zé)：在暴力事件發(fā)生時(shí)，迅速使用安保器械與暴徒進(jìn)行周旋、搏斗，盡可能控制暴徒，等待警方支援，保護(hù)師生安全。
3.疏散引導(dǎo)組
組長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng)
成員：各班教師
職責(zé)：按照預(yù)定的疏散路線，迅速組織幼兒疏散到安全地點(diǎn)，如園內(nèi)的安全教室等，并清點(diǎn)人數(shù)，確保所有幼兒都安全撤離。
4.醫(yī)療救護(hù)組
組長(zhǎng)：保健醫(yī)生
成員：部分教師志愿者
職責(zé)：在安全地點(diǎn)準(zhǔn)備好急救藥品和器材，對(duì)受傷的師生進(jìn)行初步的醫(yī)療救護(hù)處理，等待專業(yè)醫(yī)療救援人員的到來。
5.通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：辦公室主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)演練過程中的通訊聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)向指揮組報(bào)告各小組的情況，傳達(dá)指揮組的指令，與外部救援力量保持聯(lián)系等。
6.后勤保障組
組長(zhǎng)：后勤主任
職責(zé)：保障演練所需的物資、設(shè)備供應(yīng)，如安保器械的維護(hù)、急救藥品的補(bǔ)充等，在演練后負(fù)責(zé)場(chǎng)地的清理和恢復(fù)工作。
七、演練流程
1.情景設(shè)置
上午XX點(diǎn)，一名陌生男子（由工作人員扮演暴徒）手持兇器強(qiáng)行闖入幼兒園大門，門衛(wèi)保安人員立即上前阻攔，并通過對(duì)講機(jī)向園內(nèi)報(bào)告“有暴徒闖入”。
2.應(yīng)急響應(yīng)
指揮組接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案，通過園內(nèi)廣播系統(tǒng)通知全體教職工和幼兒“幼兒園發(fā)生暴力事件，請(qǐng)大家不要驚慌，聽從老師指揮”。
應(yīng)急處置組人員迅速攜帶安保器械趕赴大門處，與暴徒進(jìn)行對(duì)峙，利用盾牌、警棍等器械阻止暴徒進(jìn)一步進(jìn)入園內(nèi)，盡量拖延時(shí)間等待警方支援。
疏散引導(dǎo)組教師迅速組織幼兒停止活動(dòng)，按照預(yù)定的疏散路線，帶領(lǐng)幼兒向安全教室疏散。疏散過程中，教師提醒幼兒不要驚慌，保持安靜，有序撤離，避免發(fā)生擁擠踩踏事故。例如，小班幼兒由教師牽手排隊(duì)撤離，中班幼兒兩兩牽手撤離，大班幼兒可自行排隊(duì)但教師要在前后左右進(jìn)行看護(hù)。
3.疏散撤離
各班教師將幼兒疏散到安全教室后，立即關(guān)閉教室門窗，用桌椅等物品堵住門口，組織幼兒躲在教室的角落或桌子底下，保持安靜，并安撫幼兒情緒。教師通過手機(jī)或其他通訊設(shè)備向疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)報(bào)告本班幼兒的撤離情況和人數(shù)。
疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)匯總各班情況后，向指揮組報(bào)告全園幼兒的`疏散情況。
4.制服暴徒與救援
應(yīng)急處置組人員在與暴徒周旋過程中，盡量消耗暴徒的體力和精力，等待警方到來。警方到達(dá)后，應(yīng)急處置組人員配合警方共同制服暴徒。
暴徒被制服后，醫(yī)療救護(hù)組人員迅速對(duì)在事件中受傷的人員（如有）進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)處理，對(duì)傷勢(shì)較輕的人員進(jìn)行傷口包扎、止血等處理，對(duì)傷勢(shì)較重的人員進(jìn)行初步急救并等待專業(yè)醫(yī)療救援人員的進(jìn)一步救治。
5.演練結(jié)束與總結(jié)
指揮組確認(rèn)暴徒已被制服，所有幼兒和教職工安全無虞后，通過廣播系統(tǒng)宣布演練結(jié)束。
組織全體教職工和幼兒集合，由指揮組對(duì)本次防暴演練進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在演練中表現(xiàn)出色的教職工和幼兒，指出演練過程中存在的問題和不足之處，如個(gè)別幼兒疏散時(shí)不夠有序、部分教師在安撫幼兒情緒方面還需加強(qiáng)等，并提出改進(jìn)措施和要求，以便在今后的工作中不斷完善幼兒園的防暴應(yīng)急處置能力。
八、注意事項(xiàng)
1.全體教職工要高度重視此次演練，提前熟悉演練流程和各自職責(zé)，確保演練的順利進(jìn)行。
2.在演練過程中，要注意保護(hù)幼兒的安全，避免因演練造成幼兒的身體傷害或心理恐慌。教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安撫和疏導(dǎo)。
3.演練過程要盡可能模擬真實(shí)場(chǎng)景，但也要注意避免過度緊張和混亂。各小組之間要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保演練達(dá)到預(yù)期效果。
4.演練結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)演練情況進(jìn)行總結(jié)和反思，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改和完善，不斷提高幼兒園的防暴應(yīng)急處置水平。
幼兒園防暴演練方案 9
一、演練目的
為有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力劫持事件，提高師生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救自護(hù)能力，最大限度地減少因突發(fā)暴恐事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保我園師生的生命安全和幼兒園教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，特制定本演練方案。
二、演練時(shí)間
xx年xx月xx日xx時(shí)
三、演練地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)
四、參與人員
全體師生、保安人員、部分家長(zhǎng)志愿者
五、演練準(zhǔn)備
1.與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)溝通協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)民警到園指導(dǎo)演練工作，并在演練當(dāng)天安排警力在園外隨時(shí)待命，以便在必要時(shí)提供支援。
2.組織全體教職工學(xué)習(xí)防暴知識(shí)和技能，明確各自在演練中的職責(zé)和任務(wù)，確保演練順利進(jìn)行。
3.準(zhǔn)備防暴器械，如警棍、盾牌、鋼叉等，并放置在保安室和便于取用的位置。
4.提前向幼兒和家長(zhǎng)宣傳防暴演練的目的和意義，避免引起恐慌。
六、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1.指揮中心
成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的演練指揮中心，負(fù)責(zé)全面指揮演練工作。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下達(dá)演練開始和結(jié)束的指令，協(xié)調(diào)各小組之間的行動(dòng)，及時(shí)處理演練過程中出現(xiàn)的各種問題。
2.應(yīng)急處置組
由保安人員和部分男教師組成。保安人員負(fù)責(zé)在第一時(shí)間與暴恐分子周旋，使用防暴器械阻止暴恐分子的侵害行為；男教師負(fù)責(zé)協(xié)助保安人員，保護(hù)幼兒和教師的安全，必要時(shí)與暴恐分子進(jìn)行搏斗。
3.疏散引導(dǎo)組
由各班教師組成。負(fù)責(zé)組織幼兒按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到安全區(qū)域，在疏散過程中，要安撫幼兒的情緒，確保幼兒的安全。
4.醫(yī)療救護(hù)組
由保健醫(yī)生和部分教師組成。準(zhǔn)備好急救藥品和器材，在安全區(qū)域?qū)κ軅膸熒M(jìn)行緊急救治，并及時(shí)撥打120急救電話。
5.通訊聯(lián)絡(luò)組
由辦公室人員組成。負(fù)責(zé)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，并向教育主管部門報(bào)告演練情況，保持與各小組之間的通訊暢通。
6.心理疏導(dǎo)組
由部分教師組成。在演練結(jié)束后，對(duì)受到驚嚇的幼兒和教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們緩解恐懼情緒。
七、演練流程
1.情景設(shè)置
一名“暴恐分子”（由教師扮演）手持兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安人員立即上前阻攔，并與“暴恐分子”展開搏斗，同時(shí)拉響警報(bào)。
2.應(yīng)急響應(yīng)
警報(bào)響起后，指揮中心立即啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案，各小組迅速行動(dòng)。
應(yīng)急處置組：保安人員和男教師迅速拿起防暴器械，沖向“暴恐分子”，與保安人員一起將“暴恐分子”圍堵在一定范圍內(nèi)，盡量拖延時(shí)間，等待警方支援。
疏散引導(dǎo)組：各班教師迅速組織幼兒躲進(jìn)教室，關(guān)閉門窗，用桌椅等物品堵住門口，安撫幼兒情緒，告訴幼兒不要驚慌，聽從老師的指揮。然后，按照預(yù)定的疏散路線，帶領(lǐng)幼兒有序地撤離到安全區(qū)域（如操場(chǎng)）。在疏散過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生擁擠和踩踏事故。
通訊聯(lián)絡(luò)組：辦公室人員立即撥打110報(bào)警電話，向警方報(bào)告幼兒園的'位置、“暴恐分子”的人數(shù)和特征等信息，并向教育主管部門報(bào)告演練情況。同時(shí)，保持與各小組之間的通訊暢通，及時(shí)傳達(dá)指揮中心的指令。
醫(yī)療救護(hù)組：保健醫(yī)生和教師攜帶急救藥品和器材，迅速趕到安全區(qū)域，設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，對(duì)受傷的師生進(jìn)行緊急救治。如果有重傷員，及時(shí)撥打120急救電話，并做好轉(zhuǎn)運(yùn)準(zhǔn)備。
3.制服暴恐分子
在警方趕到后，應(yīng)急處置組配合警方將“暴恐分子”制服，并帶離現(xiàn)場(chǎng)。
4.演練結(jié)束
指揮中心宣布演練結(jié)束，各小組集合，清點(diǎn)人數(shù)，向指揮中心報(bào)告演練情況。
八、演練注意事項(xiàng)
1.全體師生要高度重視此次演練，嚴(yán)格遵守演練紀(jì)律，聽從指揮，積極配合，確保演練順利進(jìn)行。
2.在演練過程中，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。特別是在與“暴恐分子”搏斗和疏散幼兒時(shí)，要注意保護(hù)好自己和幼兒的身體。
3.演練結(jié)束后，各班級(jí)要組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和討論，幫助幼兒了解防暴知識(shí)和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.幼兒園要對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，針對(duì)演練過程中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行整改和完善，不斷提高幼兒園的防暴應(yīng)急能力。
九、演練總結(jié)
演練結(jié)束后，由園長(zhǎng)組織召開演練總結(jié)會(huì)議，對(duì)演練過程進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估。各小組負(fù)責(zé)人要匯報(bào)本小組在演練中的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，對(duì)在演練中表現(xiàn)突出的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行批評(píng)和教育。通過演練總結(jié)，不斷完善幼兒園的防暴應(yīng)急預(yù)案，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救自護(hù)能力，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
幼兒園防暴演練方案 10
一、演練目標(biāo)
提升幼兒園全體師生在面對(duì)突發(fā)暴力事件時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急處理能力，確保在緊急情況下，能夠迅速、有序地進(jìn)行疏散和避險(xiǎn)，保障師生的生命安全。
二、演練時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：XX幼兒園
三、參與人員
幼兒園全體師生、安保人員、XX部門相關(guān)人員
四、演練準(zhǔn)備
1.制定詳細(xì)的演練計(jì)劃，明確演練流程、人員分工和職責(zé)。
2.對(duì)全體師生進(jìn)行防暴知識(shí)培訓(xùn)，講解防暴技巧、疏散路線和避險(xiǎn)方法。
3.準(zhǔn)備必要的演練物資，如防暴器械、通訊設(shè)備等。
4.提前通知家長(zhǎng)，說明演練目的和安排，避免引起不必要的恐慌。
五、演練流程
1.演練開始，模擬一名“暴徒”闖入幼兒園。
2.安保人員立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，使用防暴器械進(jìn)行防御，同時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和XX部門。
3.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)迅速啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案，通過廣播系統(tǒng)通知全體師生進(jìn)行疏散。
4.教師迅速組織幼兒按照預(yù)定的疏散路線撤離到安全區(qū)域，同時(shí)安撫幼兒情緒，確保幼兒安全。
5.XX部門人員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助安保人員制服“暴徒”，并控制事態(tài)發(fā)展。
6.演練結(jié)束后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和XX部門人員對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施。
六、演練注意事項(xiàng)
1.演練過程中，全體師生要保持冷靜，聽從指揮，有序疏散。
2.教師要密切關(guān)注幼兒的安全狀況，確保幼兒在疏散過程中不受傷害。
3.演練結(jié)束后，要對(duì)演練場(chǎng)地進(jìn)行清理，確保幼兒園環(huán)境整潔有序。
七、演練后續(xù)工作
1.對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析存在的'問題和不足，制定改進(jìn)措施。
2.對(duì)全體師生進(jìn)行演練反饋，強(qiáng)調(diào)防暴知識(shí)的重要性和實(shí)際應(yīng)用能力。
3.加強(qiáng)與XX部門的溝通協(xié)調(diào)，完善幼兒園安全防范措施。
八、演練效果評(píng)估
通過本次演練，評(píng)估幼兒園全體師生在面對(duì)突發(fā)暴力事件時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急處理能力是否得到提升，以及演練流程是否順暢、人員分工是否明確、物資準(zhǔn)備是否充分等方面的情況。
以上方案僅供參考，具體演練內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。
幼兒園防暴演練方案 11
一、演練目的
為提升幼兒園全體師生安全意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保在遭遇暴力事件時(shí)，能夠迅速、有序地進(jìn)行自我保護(hù)，特制定本防暴演練工作方案。
二、演練時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：XX幼兒園園區(qū)內(nèi)
三、參與人員
1.幼兒園全體師生
2.XX安全保衛(wèi)人員
3.XX醫(yī)療急救人員
4.XX公安部門相關(guān)人員
四、演練內(nèi)容與步驟
1.預(yù)警信息發(fā)布
由幼兒園負(fù)責(zé)人通過園內(nèi)廣播系統(tǒng)發(fā)布預(yù)警信息，告知全體師生即將進(jìn)行防暴演練，請(qǐng)各班級(jí)老師迅速組織幼兒進(jìn)入安全區(qū)域。
2.緊急疏散
聽到預(yù)警信息后，各班級(jí)老師立即啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案，帶領(lǐng)幼兒按照預(yù)定路線迅速、有序地撤離到安全區(qū)域。在疏散過程中，老師需確保每位幼兒的'安全，避免發(fā)生踩踏等意外事件。
3.防暴措施實(shí)施
安全保衛(wèi)人員迅速到位，利用XX設(shè)備對(duì)暴力分子進(jìn)行阻攔，同時(shí)與公安部門保持聯(lián)系，請(qǐng)求支援。醫(yī)療急救人員隨時(shí)待命，準(zhǔn)備對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。
4.演練總結(jié)與反饋
演練結(jié)束后，由幼兒園負(fù)責(zé)人組織全體師生進(jìn)行總結(jié)，分析演練過程中存在的問題與不足，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，邀請(qǐng)公安部門相關(guān)人員對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出寶貴意見。
五、演練要求
1.全體師生需認(rèn)真對(duì)待此次演練，積極參與，確保演練效果。
2.在演練過程中，需保持冷靜，聽從指揮，避免發(fā)生恐慌與混亂。
3.演練結(jié)束后，需及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善防暴預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
六、演練物資準(zhǔn)備
1.XX設(shè)備
2.XX通訊設(shè)備
3.XX急救器材
4.XX宣傳材料
七、演練后續(xù)工作
1.對(duì)演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，完善防暴預(yù)案。
2.加強(qiáng)師生安全教育，提高安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
3.與公安部門保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)校園安全防范工作。
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