幼兒園防暴演練方案

時間：2024-11-22 09:43:32 偲穎方案我要投稿

幼兒園防暴演練方案（精選10篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園防暴演練方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園防暴演練方案（精選10篇）

　　幼兒園防暴演練方案 1

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　20xx年5月29日8：40分游戲時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）

　　四、組織領導

　　1.總指揮：王艷彭靜

　　2.防護組：車李亞古冬琴鄧彩虹鄒艷麗

　　3.醫務組：龐金濤（提前準備好醫藥）

　　4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

　　5.安全應急小組：李華艷（組長）上官小玲王婷劉琴艷

　　6.角色扮演：萬軍扮演歹徒

　　五、準備工作

　　1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練過程

　　1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

　　2.門衛立即向學校總指揮王艷報告，保安拉響警報。

　　3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

　　4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員李華艷、協助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班；王婷協助教師將大二的幼兒護送到托一班；劉琴艷協助教師將大三班的幼兒護送上樓；其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

　　七、逃生避險方法

　　1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2.組織幼兒往最近的.一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、介紹防爆工具及其使用方法：

　　盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

　　警棍：手握使用，攻擊武器。

　　防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

　　辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

　　3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

　　（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　（2）、幼兒學習簡單的抵御招式。

　　小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

　　通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的開展。

　　幼兒園防暴演練方案 2

　　一、演練目的

　　為了提高幼兒師生的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失。根據幼兒的實際情況，在學校統一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協同合作，圓滿完成應急疏散演練。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月23日上午10點整。

　　三、參加人員：

　　幼兒園全體教師，學校全體行政人員。

　　四、演練指揮小組：

　　1、總指揮：

　　2、副總指揮：

　　3、成員：

　　4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進行

　　5、樓道小組成員：

　　6、各班疏散路線及安全地點：全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近3米處

　　五、演練內容(地震)及程序

　　1、總指揮發出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內安全區域撤離。當班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

　　2、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數，并報告總指揮。

　　3、總指揮對本次的演練進行小結。

　　4、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的'帶領下按原路返室，繼續進行正常教學活動。

　　六、演練注意事項

　　1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內的安全區域。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。

　　3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎。

　　4、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、。

　　5、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序，不慌張。

　　6、疏散小組成員，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

　　7、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》，第一時間救護傷員。

　　幼兒園防暴演練方案 3

　　一、演練目的

　　針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的`能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　3月28日8：45分早操時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員

　　四、組織機構

　　1.總指揮：

　　2.防護組：

　　3.醫務組：（提前準備好醫藥）

　　4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

　　5.安全應急小組：

　　6.角色扮演xxx扮演歹徒

　　7.攝影師：

　　五、前期準備

　　1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。

　　2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。

　　3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。

　　4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。

　　六、演練情境

　　1、門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

　　七、具體應急程序

　　1．另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。

　　2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

　　4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

　　八、演練結束：

　　演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

　　九、總結演練效果：

　　1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

　　2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

　　十、影像資料整理歸檔保存。

　　幼兒園防暴演練方案 4

　　為有效預防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發事件，提高快速反應和應急處置能力，最大限度確保我園安全穩定，全面落實上級精神，結合我園安全工作實際，制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程，讓所有教職工和學生進行實際如何操作情況！

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實省、市、縣防恐工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監管，加強應急疏散演練，切實提高幼兒園防恐應急反應能力，確保幼兒園安全穩定。

　　二、適用范圍

　　1、本方案適用于我園安全保衛和防恐應急工作。

　　2、本方案適用于我園內發現不明物體(裝置)事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發流行、校園傷害事件等。

　　三、組織機構

　　幼兒園成立防恐應急工作領導小組。領導小組負責我園防恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩定、應急管理、法制教育等，對多發、易發的安全部位和環節進行有針對性的安全管理。

　　組長：校長(XXX)

　　副組長：園長(XXX)

　　成員：學校安全工作負責人(XXX)、各班班主任(XXX、XXX、XXX、XXX)

　　四、工作職責

　　幼兒園發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　(一)幼兒園內犯罪分子行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。

　　2、幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

　　3、應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

　　4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與。

　　制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

　　6、救護受傷學生和其他傷員。

　　7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　8、事件發生后，幼兒園應即向教育主管部門報告。

　　(二)幼兒園內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。

　　1、在幼兒園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

　　2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的。行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入園內作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的`安全。

　　7、幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　(三)幼兒園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

　　3、幼兒園應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、幼兒園應當配合警方組織人員在園內其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

　　6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　幼兒園防暴演練方案 5

　　一、培訓目的：

　　為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

　　二、適用范圍：

　　發生在我園內部的暴力侵害事件。

　　三、培訓形式：

　　全園老師集體培訓

　　四、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮:陸苗、副指揮常美琴負責協調指揮，下設:

　　應變保護組:

　　陳國幫、保安、孫傳月負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護組:丁俊(提前準備好醫藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組:各班配班教師和保育員職責:負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯絡組:常美琴:負責對內對外的聯絡匯報工作。

　　溝通協調組:陸苗、各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

　　角色扮演:張偉、金龍發扮演歹徒攝像:孫傳月、各班配班老師報警:保安或保安示意旁邊方便打電話人員報警

　　五、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的指導:指導炊事班人員怎么樣和壞人周旋。

　　六、演練過程

　　1、教師給幼兒上課期間，持刀歹徒出現。

　　2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮常美琴快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮陸苗通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速關好門窗，用桌子抵住門，各班教師維持好秩序，穩定學生情緒。

　　為對幼兒生命安全高度負責，培養師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點組織了一次防暴演習活動。本次防暴演習主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定了《德美幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由園長任總指揮，報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在戶外活動時，孫老師從園外進來，保安開門的'瞬間，假設"歹徒"沖進幼兒園，保健迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將"歹徒"圍住，臨危不亂，與"歹徒"交涉、周旋，設法牽制"歹徒"，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將"歹徒"制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

　　總結：

　　1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。

　　2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。

　　3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。

　　4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。

　　各位家長今天下午我園進行一場防恐防暴演練。前期園內對教師們進行了研討及演練，演習結束后也對孩子們進行了安撫。通過此次實演活動，不僅是提高幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。提高了全體教職工的安全意識，也提醒我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視。

　　幼兒園防暴演練方案 6

　　為了在幼兒園發生緊急情況時，全園師生能安全、快速地進行疏散工作，我園特進行制定本方案，并進行實際演練。

　　一、幼兒園安全工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　總指揮：

　　主要職責：

　　1、指導作好安全教育宣傳工作。

　　2、發生災難時要指揮有關人員到達指定位置。

　　3、上報本單位情況。

　　4、協調有關人員搶險排危，開展救助與現場救治。

　　5、作好善后工作。

　　二、基本要求：

　　1、保持鎮定，做出正確判斷。

　　2、按幼兒園要求進行有序分流。學會自救自護和逃生，盡量不擁擠。

　　3、服從統一指揮到指定地點集中清點人數。

　　4、報警：火警119，急救120，匪警110。

　　三、組織實施安排：

　　孩子們正在老師的帶領下，在戶外游戲。忽然張老師向園長報告：發現一名可疑男子（張老師扮演）劫持了1名大班幼兒，情況危急，速來增援。接到報告后，總指揮立即撥打110，同時全面啟動幼兒園應急程序，各工作小組在最快的時間內就位應急處理。

　　（1）第一時間迅速報警，同時報上級有關部門。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。

　　（2）園長與后勤教師就近取用防身物件，立即趕到現場，積極與男子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。

　　（3）班主任教師第一時間緊急疏散幼兒，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度；爭取以最短時間將幼兒轉移至安全地帶，教師帶領幼兒回教室，立即鎖上門，引導幼兒蹲在課桌下安靜躲避，教師拿出辣椒粉做好防范措施，聽解除警報指令后再恢復正常教學秩序，安撫幼兒情緒。

　　（4）保健醫緊急處理受傷老師，撥打120報警電話，并以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，盡力將傷情控制在最低限度。

　　最后警方和上級有關部門人員趕到后，幼兒園各工作小組配合行動，在警方的.指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

　　幼兒園防暴演練方案 7

　　為營造良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產安全，保持社會政治穩定，根據市、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我園實際情況，特制定校園反恐防暴預案。

　　一、指導思想

　　幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保保教工作正常進行。

　　二、工作要求

　　1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

　　2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管領導要對本園的安全保衛工作負直接責任。

　　3、對全體師幼進行法制教育，加強法制觀念。

　　4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

　　5、加強門衛安保工作。增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

　　6、加強食品安全檢測工作。園內食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入園內操作間。

　　7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

　　三、組織機構

　　1、領導小組

　　為切實加強我園安全保衛工作的領導，成立新希望幼稚園安全保衛工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

　　組長：

　　成員：

　　2、工作職責

　　幼兒園發生或接到突發安全事故后，在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好園內貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　3、成立應急職能小組：

　　（1）、綜合協調指揮組

　　組長：

　　成員：

　　職責：

　　a、全面指揮協調應急救援工作；

　　b、組織落實交辦的其它工作。

　　（2）、現場處置組組長：

　　成員：

　　職責：

　　a、迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；

　　b、具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施；

　　c、統一組織施救隊伍開展具體工作。

　　（3）、后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　職責：

　　a、統一指揮后勤保障隊伍；

　　b、籌措調集應急工作所需的物資和資金；

　　c、做好事故緊急善后處理工作。

　　（4）、宣傳報道組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。

　　（5）.情緒安撫組

　　組長：

　　成員：

　　職責：幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

　　（3)醫療救助組

　　組長：

　　組員：

　　職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　（一）園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇，一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告，并同時撥打110報警，手機報警撥打xxxxxx。

　　2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。

　　3、集結優勢力量，攜帶防衛器械（如園內現行配備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒），與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　4、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區域。

　　5、一旦發生傷害事故，以最快的'速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　6、實施事件現場警戒，保護現場，阻止無關人員進入園內，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場，配合警方調查。

　　7、事件發生后，幼兒園立即向教育主管部門報告。

　　（二）園內內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

　　1、在園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

　　2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入園內的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入保安室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，幼兒園會采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、園內把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　（三）園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在園內某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

　　3、園內指定李明山進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，園內立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、園內當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

　　6、園內配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　幼兒園防暴演練方案 8

　　一、演練目的

　　為了保障幼兒在園的人身安全，進一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發性傷害事件發生時，能及時、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發生，保證幼兒的人身安全，為此，我園開展將開展突發性傷害事件逃生演習。

　　這次主要通過聽辯信號，師生進行防暴（本次演習按照本園的突發性災害制度的規定進行，采取及時逃生疏散的方法，在自然狀態下，極端分子到園行兇，全園在崗人員進行周旋、抗擊，教師要迅速疏散幼兒，保證事發后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方教室，就近安全的地方如其他班的教室、廚房……關閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護幼兒和自身安全）。

　　二、組織機構

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、模擬演練:校園內極端分子持刀行兇事件應急預案

　　演練時間:20xx年12月10日(星期三)上午8:40

　　演練地點:幼兒園

　　參加人員：

　　（一）全體幼兒及教職工、

　　（二）縣公安局反恐怖大隊民警

　　（三）大眾保安公司保衛人員

　　四、演習內容設計

　　(一)演練準備

　　1.制定演練方案，全園教職工認真看《演練方案》，熟悉演練的整個過程。

　　2.各班保教人員對幼兒進行規避暴力教育。

　　(二)演練步驟

　　1.門衛立刻拿上防衛器械沖向歹徒并阻止其進入課室。

　　2.馬上啟動報警鈴(8:40字正華摁響電鈴)，與此同時，各類人員迅速做好相應工作(禁止各崗位人員“原地待命”或提前做好躲避工作)。

　　3.立刻撥打110報警。（知道程序、不必報警）

　　4.老師聽到報警鈴響，各班教師組織幼兒有序地回到教室:首先疏散操場活動的幼兒，中三班走樓樓梯；大一班、大二班、大大班、中四班分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……

　　（教師要迅速疏散幼兒和關閉門窗并立即拿起附近的`防暴器械，做好保護幼兒和自身安全）。

　　(三)對演練的點評、總結。演練結束后，早班教師組織班級活動，其余教職工到會議室聽縣公安局防控大隊民警對此次演練的點評、總結。

　　(四)、請縣公安局防恐怖大隊民警進行反暴恐襲擊宣傳培訓

　　1.針對教師、保安人員的培訓

　　2.組織人員疏散幼兒的方法

　　五、組建應急安全工作組，明確分工與職責。

　　（一）應急安全工作組工作網絡：指揮調度組、報警聯絡組、周旋搏斗組、人員疏散組、醫務救護組、宣傳協調組、應急機動組

　　（二）應急安全工作組的分工與職責：

　　組名人數總職責人員安排分工職責

　　指揮調度組2人

　　全面負責現場的指揮、調配工作，穩定全局，確保各條線應急工作的對應落實，督促各項工作迅速、有序進行。

　　組長：x組員：x

　　組長：全面指揮、調配，穩定全局。

　　組員：協助組長落實工作，傳遞信息。

　　報警聯絡組2人

　　第一時間迅速報警，報上級有關部門，及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。全面通知相關人員，爭取援助。

　　組長:xx組員:xx

　　周旋搏斗組5人

　　面對險情，敢于挺身而出。積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

　　組長：x副組長：x組員：x

　　組長：與作案者直接交涉，盡量穩定局面，爭取緩解事件。

　　副組長：協助組長，進行周旋。

　　組員：就近隱蔽，伺機行動。選擇適當時機勇敢出擊，與犯罪分子進行搏斗。

　　人員疏散組20人

　　緊急疏散幼兒，全面維護秩序，爭取以最短時間將幼兒轉移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。

　　組長：x副組長：x組員：x

　　各班班主任

　　組長：全面安排各樓層幼兒按預定路線疏散，根據指揮調度組的指揮及實際情況需要調整疏散人員、疏散途徑等，及時處理疏散過程中的突發事件，全面保障幼兒安全疏散。

　　副組長：協助組長做好對應樓層的疏散工作，維持對應樓層的秩序，處理對應樓層的突發事件，保障幼兒安全疏散。

　　組員：做好對應班級的疏散工作，安撫班級幼兒情緒，維持班級秩序，及時處理班中突發事件，保障幼兒安全疏散。

　　醫務救護組4人

　　緊急處理事件中的受傷者，盡力將傷情控制在最低限度。

　　組長:　x

　　組員:　x

　　組長：負責查看、判斷傷勢情況，確定急救所需物品，指導組員在有限的條件下盡力完成急救工作。

　　組員：協助組長接待傷者，處理傷勢。

　　宣傳協調組3人

　　做好幼兒、家長及周邊人員的穩定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協調工作，防止x。

　　組長：x組員:　x

　　組長：做好幼兒、家長及相關人員的安撫等思想工作，防止x。

　　組員：

　　配合組長進行宣傳、安撫等工作。

　　應急機動組1人

　　全面做好應急準備，根據指揮隨時增援其他各組。

　　組員：x

　　組員：根據指揮調度組的調配安排，迅速組織增援。

　　幼兒園防暴演練方案 9

　　為預防校園發生暴力恐怖襲擊事件時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡，穩定校園秩序和社會秩序，根據教育行政部門的有關精神，結合我校實際，特修訂本預案。

　　一、防暴反恐領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　主要職責：組長負責全面指揮協調，掌握情報信息，及時上報現場情況，貫徹傳達上級部門的命令，指揮各小組組長按照預案對現場進行果斷處置。

　　二、具體措施

　　1.安全疏散組

　　組長：分管安全工作的副校長

　　副組長：政教處正副主任，各年級部主任

　　成員：各班班主任

　　工作措施：

　　(1)依據事態發展決定是否疏散學生到安全區域，若需要疏散時一定要安排樓道執勤教師避免擁擠踩踏事故，確保學生快速、安全地撤離危險現場。

　　(2)校園內出現刺殺性暴力恐怖事件，首先要求教學區管理人立即關閉好教學區大門，嚴防xx進入教學區，造成更大的傷害。

　　(3)教學區某一間教室發生暴力恐怖事件，當堂課的教師必須立即疏散學生，防止造成更大傷害，并向外發出求救信息;其他教師或管理人員立即要求學生關閉好教室大門，并迅速向學校防暴反恐領導組組長或副組長報告，請求學校起動應急預案，預防更大傷害。

　　(4)若遇暴力xx向學生開槍射擊時，當堂課的任課教師應指揮學生就地臥倒隱蔽。

　　(5)若遇放火、爆炸恐怖事件，應立即組織師生疏散到安全區域，并加強安全區域紀律維護。

　　(6)事故中受傷或死亡學生的`家長來訪，政教處主任、年級部主任、班主任做好家長的接待和思想工作。

　　2.醫療救助及后勤保障組

　　組長：分管后勤工作的副校長

　　成員：醫務室全體醫生，全體體育教師。

　　工作措施：

　　(1)準備醫療器械和相應的急救藥品，負責救治傷員或將重傷員及時運送到就近醫院進行救治，請求上級醫院到校搶救傷員。

　　(2)看望、援助、救助傷亡學生家庭，做好家長的接待和協調工作。

　　(3)要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。

　　(4)整理受傷或死亡學生保險卡和相關證件、醫藥費發票原件和復印件報保險公司理賠。

　　3.事件現場處置組

　　組長：分管安全工作的副校長

　　副組長：安保主任。

　　成員：學校全體保安人員，應急分隊人員(全體體育教師)。

　　工作措施：

　　(1)學校門衛保安必須嚴格落實來人來客登記，嚴格車輛進出登記和檢查，嚴防犯罪分子進入校園;

　　(2)學校門衛保安，一旦發現校門口及周邊出現暴力恐怖事件，首先關閉好學校所有大門.

　　嚴防xx進入校園造成師生更大傷害，立即通知學校防暴反恐應急領導組組長或副組長，請求組長或副組長做好起動防暴反恐應急預案的相關程序，同時報告當地公安部門(里心派出所)，請求快速支援。

　　(3)快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與xx周旋，避免自身受到傷害。

　　(4)若遇上學和放學期間發生暴力恐怖事件，組織學生到安全區域躲避或繞道進入學校或返回家中等待學校通知，學校門衛保安要快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與xx周旋，避免自身受到傷害。

　　(5)暴力恐怖事件過后，負責維護學校內出入口秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視，組織力量維持避難場所秩序。

　　(6)邀請當地公安干警到校指揮防暴反恐應急演練，增強校園保安人員的安全敏感性，切實保障校園平安穩定。

　　4.聯絡、教育組

　　組長：分管行政辦公室、教務處的副校長

　　副組長：行政辦公室主任、教務處正副主任

　　幼兒園防暴演練方案 10

　　為增強全體師生的自我防范意識，提高應對突發事件的應變處理能力，更好地保護自身安全，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　（一）對學生：通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。增強學生“生命第一”的意識，提升防恐防暴意識。

　　（二）對學校：通過演練，對危急條件下的應急能力進行磨合和檢驗，提高學校在各方面力量的溝通協調能力，促進學校綜合防恐防暴意識與能力的'提升。

　　二、應急機構

　　成立學校防恐防爆應急工作領導小組，領導小組下設八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領導小組統一組織安排下開展工作。

　　（一）學校防恐防爆應急工作領導小組名單

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）學校防恐防爆應急工作小組名單、職責及任務

　　1.應急指揮組：

　　總指揮：副總指揮：

　　工作職責：應急指揮統一協調指揮

　　2.應急防暴組：

　　組長：

　　成員：

　　一組：

　　二組：

　　三組：

　　工作職責：2-3人一組對付1人，負責與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴徒。隨后巡視，確認沒有同伙后向指揮報告。

　　3.學生工作組：

　　組長：成員：年級組長班主任其他組未安排的教師

　　工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的程序、內容（成立應急小分隊）和紀律要求（按廣播提示）。聽到“警報”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

　　4.醫療救助組：組長：成員：班主任

　　工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

　　5.后勤保障組：組長：成員：

　　工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必要的物資保障，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具（門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木制匕首2把等防護器具，由保安公司解決）。

　　6.攝制組：組長：成員：

　　工作職責：校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝，演練結束后進行報道、存檔。

　　7.善后組：組長：成員：

　　工作職責：負責恐怖事件善后處置工作，認真做好受傷師生的思想情緒穩定工作，

　　慰問、理賠工作。

　　8.扮演組：暴徒扮演者：

　　三、演練時間

　　2015年3月26日星期四上午大課間。

　　四、演練流程

　　情景預設：2名暴徒借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛開門并請其簽名，簽名過程中，門衛發現異常，所填班主任并無其人，立即按下報警器，2名暴徒強行入校。

　　（一）應急指揮到位：到警報后，學校自發啟動應急預案。，立即前往應急指揮室統一協調指揮，并發出提示一“老師們同學們，有暴徒進入校園，立即啟動應急預案，各就各位。”，隨后提示二“請大家不要緊張，沉著應對，學校已經報警，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。

　　（二）應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發地點和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴徒。隨后巡視無同伙后報告指揮。

　　（三）學生工作組到位：學生工作組東、西兩個門引導學生有序逃向教學本班教室，鎖上鐵門，班主任趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴徒破門窗而入。若暴徒強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。

　　（四）保衛到崗：政教保衛干事立即參與教室外制暴行動中來。

　　（五）制服暴徒：應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴徒所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。

　　此處提示三：“暴徒已被制服，繼續保持警惕！請防爆組巡視周邊”

　　（六）巡視周邊：與巡警一起巡視周邊，看周邊是否還有同伙。

　　此處提示四：“防暴組巡視報告，沒有發現新的疑犯，演練結束，請全體師生集中升旗臺前，進行點評總結。”

　　（七）演練結束：暴徒被全部制服后，全體師生集中升旗臺前，沙塘派出所警官點評本次演練，校長作最后總結并宣布恢復正常教育教學秩序。”

　　五、準備工作

　　1.提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

　　2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全仿真演練，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

　　3.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

　　4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

　　5.如有人員受傷，應立即通知醫院進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。